供熱運行工技能大賽方案范文（精選5篇）

　　為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，常常需要預(yù)先準備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編為大家收集的供熱運行工技能大賽方案范文（精選5篇），希望能夠幫助到大家。

　　供熱運行工技能大賽方案 1

　　一、大賽目的

　　全面檢驗供熱運行工對基礎(chǔ)操作技能的`掌握程度，提升員工標準化作業(yè)水平，強化安全生產(chǎn)意識，為供熱系統(tǒng)穩(wěn)定運行提供人才保障。

　　二、參賽對象

　　公司全體供熱運行工，以部門為單位組隊參賽，每隊 3 - 5 人。

　　三、比賽內(nèi)容

　　理論考核（30%）：涵蓋供熱基礎(chǔ)知識、設(shè)備原理、安全操作規(guī)程、行業(yè)規(guī)范等內(nèi)容，采用閉卷筆試形式，題型包括選擇題、判斷題、簡答題。

　　實操考核（70%）

　　設(shè)備操作：考核鍋爐啟動與關(guān)停、換熱器調(diào)節(jié)、水泵故障排除等操作，要求選手按規(guī)范流程在規(guī)定時間內(nèi)完成，評委根據(jù)操作熟練度、準確性評分。

　　管道焊接：選手需在模擬管道上進行焊接操作，評委從焊縫外觀、焊接強度、操作規(guī)范等方面打分。

　　儀器儀表使用：考察壓力表、溫度計、流量計等常用儀表的安裝、調(diào)試與讀數(shù)準確性。

　　四、比賽流程

　　賽前組織選手培訓(xùn)，明確比賽規(guī)則與考核標準。

　　先進行理論考試，成績合格者進入實操環(huán)節(jié)。

　　實操比賽分批次進行，選手抽簽決定參賽順序。

　　綜合理論與實操成績，評選出團體與個人獎項。

　　五、獎項設(shè)置

　　設(shè)團體一、二、三等獎，個人一、二、三等獎及優(yōu)秀獎，頒發(fā)獎金、榮譽證書及獎品。

　　供熱運行工技能大賽方案 2

　　一、大賽目的'

　　提升供熱運行工應(yīng)對突發(fā)事故的應(yīng)急處置能力，增強風(fēng)險防范意識，確保供熱系統(tǒng)在緊急情況下能快速恢復(fù)運行。

　　二、參賽對象

　　選拔各供熱站點經(jīng)驗豐富的運行工參賽，共計 20 人。

　　三、比賽內(nèi)容

　　理論考核（20%）：包括供熱系統(tǒng)常見故障分析、應(yīng)急預(yù)案流程、安全急救知識等。

　　應(yīng)急實操考核（80%）

　　模擬突發(fā)場景：設(shè)置管道爆裂、鍋爐故障停爐、電氣線路短路起火等突發(fā)場景，選手需在規(guī)定時間內(nèi)完成故障判斷、應(yīng)急措施啟動、現(xiàn)場指揮協(xié)調(diào)等任務(wù)。

　　急救技能：考核心肺復(fù)蘇、傷口包扎等急救技能操作規(guī)范性。

　　四、比賽流程

　　賽前開展應(yīng)急知識培訓(xùn)與模擬演練。

　　選手隨機抽取應(yīng)急場景題目，進入模擬現(xiàn)場進行處置。

　　評委根據(jù)選手應(yīng)急響應(yīng)速度、操作準確性、團隊協(xié)作能力等進行評分。

　　五、獎項設(shè)置

　　設(shè)一、二、三等獎，獎勵應(yīng)急救援設(shè)備套裝、專業(yè)書籍及獎金，表現(xiàn)優(yōu)異者納入公司應(yīng)急人才庫。

　　供熱運行工技能大賽方案 3

　　一、大賽目的

　　鼓勵供熱運行工探索新技術(shù)、新方法在供熱領(lǐng)域的應(yīng)用，推動節(jié)能降耗與供熱效率提升，激發(fā)員工創(chuàng)新意識。

　　二、參賽對象

　　對供熱新技術(shù)感興趣，具備一定創(chuàng)新能力的運行工，可個人或組隊參賽。

　　三、比賽內(nèi)容

　　創(chuàng)新方案展示（40%）：選手提交關(guān)于供熱系統(tǒng)節(jié)能改造、智能控制應(yīng)用、設(shè)備優(yōu)化升級等方面的`創(chuàng)新方案，通過 PPT 進行現(xiàn)場講解與答辯。

　　實操驗證（60%）：對可行的創(chuàng)新方案進行實際操作驗證，如小型節(jié)能設(shè)備安裝調(diào)試、智能控制系統(tǒng)模擬運行等，評委根據(jù)方案實施效果、創(chuàng)新性、實用性評分。

　　四、比賽流程

　　選手提前一個月提交創(chuàng)新方案，專家初審篩選出入圍方案。

　　入圍選手進行現(xiàn)場展示與答辯，確定進入實操環(huán)節(jié)名單。

　　實操環(huán)節(jié)在公司試驗場地進行，最終評選出優(yōu)秀創(chuàng)新項目。

　　五、獎項設(shè)置

　　設(shè)創(chuàng)新金獎、銀獎、銅獎，對獲獎方案給予資金支持用于后續(xù)研發(fā)，并在公司內(nèi)推廣應(yīng)用。

　　供熱運行工技能大賽方案 4

　　一、大賽目的

　　強化供熱運行工的團隊協(xié)作意識，提升團隊整體作戰(zhàn)能力，促進部門間溝通與交流，保障供熱工作高效協(xié)同開展。

　　二、參賽對象

　　以供熱站點為單位組隊，每隊 5 人，涵蓋運行、維修、調(diào)度等崗位人員。

　　三、比賽內(nèi)容

　　理論團體賽（30%）：采用搶答形式，考核團隊對供熱綜合知識的`掌握程度。

　　實操團體賽（70%）

　　大型設(shè)備聯(lián)合操作：各隊協(xié)作完成大型鍋爐機組的啟動、運行參數(shù)調(diào)節(jié)與關(guān)停全流程操作。

　　復(fù)雜故障排除：設(shè)置包含多個故障點的模擬供熱系統(tǒng)，要求團隊分工合作，快速排查并解決故障。

　　四、比賽流程

　　理論團體賽通過搶答器進行，按得分高低確定排名。

　　實操團體賽現(xiàn)場抽簽決定比賽順序，評委全程跟蹤評分。

　　綜合兩項成績評選出優(yōu)勝團隊。

　　五、獎項設(shè)置

　　設(shè)最佳協(xié)作團隊一、二、三等獎，頒發(fā)錦旗、獎金及團隊拓展活動獎勵，增強團隊凝聚力。

　　供熱運行工技能大賽方案 5

　　一、大賽目的

　　發(fā)揮技術(shù)骨干 “傳、幫、帶” 作用，加快新員工成長，傳承供熱運行工作經(jīng)驗與技能，促進公司人才梯隊建設(shè)。

　　二、參賽對象

　　以師徒結(jié)對形式參賽，由一名師傅（工作 5 年以上）帶一名徒弟（入職 2 年以內(nèi)）組成參賽小組，共計 10 組。

　　三、比賽內(nèi)容

　　理論考核（30%）：師徒共同完成一套理論試卷，考察供熱知識掌握情況。

　　實操考核（70%）

　　技能演示與教學(xué)：師傅現(xiàn)場演示一項復(fù)雜操作技能，徒弟同步學(xué)習(xí)并進行實際操作，評委根據(jù)師傅教學(xué)方法、徒弟學(xué)習(xí)成果評分。

　　故障排查接力：設(shè)置一系列故障，師徒交替進行故障排查與處理，考驗師徒配合默契度與技能水平。

　　四、比賽流程

　　理論考核統(tǒng)一進行，按小組總分排名。

　　實操考核分組展示，評委根據(jù)表現(xiàn)打分。

　　綜合兩項成績評選出優(yōu)秀師徒組合。

　　五、獎項設(shè)置

　　設(shè)金牌師徒、銀牌師徒、銅牌師徒獎項，獎勵師徒雙人培訓(xùn)課程、獎金，激勵師傅用心傳授，徒弟努力學(xué)習(xí)。

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