學校棋類社團活動方案（精選14篇）

　　為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，就需要我們事先制定方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編整理的學校棋類社團活動方案，希望對大家有所幫助。

　　學校棋類社團活動方案 1

　　一、活動目的：

　　象棋是一項集益智、娛樂、德育為一體的綜合性競技活動，他對學生的思想品質、心理品質、智力發展和身體素質的影響是顯而易見的。同時，象棋活動還具有娛樂性，有助于寓教于樂，減輕學生的過重心理負擔。所以，我們積極開展棋類社團活動，努力提高學生的整體素質。

　　二、活動目標：

　　1、讓學生了解中國象棋，了解中國象棋悠久的歷史與文化。掌握基本中國象棋的知識和技法，豐富學生的課余生活，使學生了解和傳承中國悠久、豐富的傳統文化。

　　2、讓學生在活動中發展智力，陶冶情操，培養良好的意志品質。

　　3、讓學生初步掌握中國象棋的技巧，提高棋藝水平。

　　三、教學措施：

　　1、教師利用通俗易懂的.語言，生動的故事進行課堂教學。教學過程中要結合文化教育、思想教育和情感教育。

　　2、多鼓勵表揚孩子，相信每個孩子都會成為象棋高手，都能把象棋練好。

　　3、經常樹立榜樣，榜樣的力量是無窮的，以他們的力量去帶動孩子們把象棋下好。

　　四、活動時間安排

　　每周四下午第二節課后，課外活動時間。

　　五、活動地點

　　初中樓四樓史地教室

　　六、活動內容

　　第一周：中國象棋歷史與文化簡介

　　第二周：正規的象棋記錄象棋簡記法及運用

　　第三周：象棋術語簡介棋規簡介

　　第四周：兩將對面殺雙炮重殺

　　第五周：馬后炮殺雙將殺

　　第六周：車、馬、炮、兵的悶殺其它悶殺

　　第七周：雙車錯殺雙馬飲泉殺

　　第八周：空心炮殺沉底炮殺

　　第九周：當頭炮殺天地炮殺

　　第十周：穿心殺馬殺

　　第十一周：士角馬殺釣魚馬殺、側面虎殺

　　第十二周：殺棋最后一擊直接殺棋不要錯過

　　第十三周：注意對方的防守創造機會殺棋

　　第十四周：利用殺棋及將軍抽子學習殺棋的具體方法

　　擴展閱讀：棋類社團20xx學年度第二學期活動計劃

　　學校棋類社團活動方案 2

　　一、活動主題：

　　我想，你行，我們一起行

　　二、組織單位

　　主辦：學生處

　　承辦：院學生會

　　三、活動要求：

　　1、以各系部為主體各班級為單位或團隊形式參賽；團隊形式參賽必須是兩人或者兩人以上，

　　2、比賽項目：

　　中國象棋、五子棋、跳棋等

　　四、比賽時間：

　　3月24—28日16：50—18：00。

　　五、比賽細則：

　　1、先到者在工作人員處進行登記、領取比賽器材。比賽結束后，整理好比賽用具。到工作人員處登記比賽結果和歸還比賽用具。

　　2、比賽采用先淘汰后循環，淘汰賽采用一局定勝負，和棋另加一局，直到分出勝負。其中象棋初賽為“一局定勝制”、復賽為“三局二勝制”、決賽為“五局三勝制”；五子棋均為“三局兩勝制”

　　3、比賽雙方的選手，隨機抽簽決定。

　　4、比賽時，每步20秒。棋離手不悔。觀棋不語，不得干擾比賽進程。

　　5、比賽過程中，須保持賽場的安靜與整潔。不得喧嘩。舉放比賽用具應輕拿輕放。若有疑問請舉手，我們盡量幫你解決。若出現無理取鬧者，工作人員將當場取消其比賽資格。

　　6、請參賽與觀棋者進入賽場前認真閱讀比賽規則。望能共同遵守，使比賽能順利進行。未盡事議，將另行通知。

　　六、獎項設置

　　1、比賽分別設置各棋種冠軍、亞軍、季軍各1名。

　　2、鼓勵獎10名，系部組織獎1名，團體獎1名，優秀選手獎若干名。

　　學校棋類社團活動方案 3

　　一、活動目標

　　豐富校園文化，促進同學們之間的棋藝交流與合作，加強學生之間的交流、溝通、互動，為棋藝愛好者提供一個展現自我的機會。

　　二、活動地點

　　學校食堂二樓

　　三、活動內容

　　本校舉行一場以“以棋會友，增進友誼，切磋棋藝，共同提高”為宗旨的全校性的中國象棋比賽。本次活動的精神：遵循“友誼第一，比賽第二”的原則，講究棋風，賽出風格，比出水平。

　　（一）前期準備

　　1、報名。

　　2、統計報名人數。（分男女組）

　　3、規定時間集合，清點人數。

　　4、準備比賽。

　　（二）調查活動

　　通過采訪方式，對全校學生進行活動意見收集，向老師表明意向并征求老師意見。

　　（三）宣傳活動

　　比賽前，在學校的宣傳欄上貼出有關賽事的宣傳和報名時間方式等，還將聯系各班班長讓他們在自己班上宣傳，并在學生廣播站進行宣傳報道，力求做到讓全校的同學都能夠獲悉賽事的相關事宜。

　　四、活動安排

　　（一）前期準備

　　1、活動場地申請、象棋、棋鐘準備。

　　2、橫幅制作及宣傳、傳單宣傳。

　　3、接受同學報名并統計。

　　4、活動獎品購置。

　　（二）日程安排

　　1、X月X日所有工作人員就位。

　　2、總負責人分配現場工作。

　　3、中午由棋藝協會會員布置場地。

　　4、下午兩點賽前講解比賽規則和注意事項。

　　5、下午兩點半比賽準時開始，現場工作各就各位。

　　（三）預期效果

　　通過這次活動，讓更多同學們能展示自己的智慧，在對決中證實自己的沉穩和睿智；展現學校同學的邏輯思維能力，提高同學們思考問題的全面性，使我們的`小學生活更加充實，使同學們一睹中國象棋的魅力，讓更多的人愛好中國象棋，領略“國粹”精深的風采，進一步提高同學們的象棋水平。

　　學校棋類社團活動方案 4

　　一、目標：

　　壯大棋類社團，擴大棋類活動在學生中的影響力，開展豐富多彩的棋類活動，

　　營造濃郁的棋類活動氛圍，真正使棋類成為我校的一大特色

　　二、措施

　　1、棋類社團擴招：由上學期的精英培訓擴大為群眾性組織，只要有興趣的都可以參加棋類社團。

　　2、主要活動：

　　（1）社團內部的積分賽，每周一賽。

　　（2）名家指導：繼續邀請劉教練對學生進行棋藝培訓，并在適當時候邀請樂從、順德的名手進行車輪戰指導及棋藝指導。

　　（3）師生擂臺賽：與上學期的對抗賽不同，是一對一攻擂的方式，獲勝者繼續守擂，直到一方被全部擊敗。一周二賽，初定為周二與周四下午第三節課。

　　（4）對外交流：計劃與樂中進行棋類對抗賽。

　　（5）精英培訓：成立校隊重點輔導

　　（6）棋類普及與提高：在每班放置兩幅象棋一副圍棋，專人負責保管。并適當利用自習課和晚自習時間對學生進行棋類活動的普及推廣，特別是高一學生。

　　（7）其他活動

　　三、存在困難：

　　1、場地：棋類社團擴招后，現有基地不夠使用，建議用1到2個教室作為活動地點。（高三本學期不在，應該可以有空教室）

　　2、校隊的培訓計劃在周四下午利用選修課時間進行。考慮到棋類一次培訓時間應保證2節課的時間，否則即使請來劉教練等人也很難充分利用。需要跟教務處協調，允許校隊學生在選修課時間進行培訓，并計算學分。

　　3、負責老師為郭凌斌，劉樂先。對老師課時的計算問題。

　　學校棋類社團活動方案4

　　一、活動目的：

　　圍棋是中華民族文苑瑰寶，開展棋類活動不僅可以開發學生智力，培養學生分析、計劃、邏輯思維的能力和局面判斷能力，而且可以通過棋類活動，提高學生對棋類活動的興趣，為中華民族的棋類事業奠定人才基礎。

　　1、利用圍棋具有迷人魅力的特點以及勝負對人的心理制約，促進學生調動自己的一切智力與非智力因素與對手進行拼搏，調動學生潛在能力。通過下棋訓練，使學生的左右腦平衡，同時鍛煉智能、體能。培養他們的思維方式和行為習慣。

　　2、棋類運動是各種矛盾在辯證統一基礎上的結合，在訓練下棋的無限變化過程中發展學生的想象力與判斷力。過程中發展學生的想象力與判斷力。通過開展棋類活動，豐富同學們業余文化生活，提高同學們穩重、鎮靜、細心、恒心、不驕不躁的優秀品質，促進學生的全面發展。

　　3、下棋是有益的活動，既能陶冶性情又能鍛煉智力，還可以磨練性情。促進個性的全面發展，增強記憶力和隨機應變能力，提高集中注意力。應變能力，提高集中注意力。

　　二、開展形式：

　　1、教師分析講解與學生演練相結合，掌握基本戰法。

　　2、運用電教手段觀看視頻錄像，和專業棋手講解。

　　3、每月以“打擂、挑戰”形式，加強靈活運用，提高學生的綜合能力。擂主”讓學生發起挑戰，激發學生的好勝心理。

　　4、每月評一次積極參與選手與優勝選手。

　　三、活動目標：

　　1、進一步鞏固扎實基本定式，基本棋形。

　　2、通過活動提高技戰術水平和棋藝水平。

　　3、重點訓練棋類尖子，多層次培養后備選手。

　　4、根據學生的實際情少講多練，讓學生在每一堂課中都能學到一點棋藝的知識。

　　5、在教學生棋藝的同時，培養孩子們的'意志品質，認識到下棋如做人。

　　四、活動安排：

　　1、每周周二和周四下午課外活動時間訓練。

　　2、本學年以圍棋活動為主，人數為30人，采取學生自愿報名。

　　3、針對不同的學生狀況，注重個別指導。

　　4、觀看職業選手的講棋視頻錄像，在5樓的媒體教室。

　　5、活動的開展至每學期的第十八周結束。

　　五、活動紀律：

　　1、參加棋類課外活動的成員必須嚴格遵守學校的有關規定，在規定的時間活動。不得擅自占用上課時間，影響正常的學習生活。

　　2、活動中要講文明、講禮貌，尊重對手，嚴禁以下棋的形式進行賭博活動。

　　3、在活動中要遵守活動紀律，服從指導教師的安排。

　　4、要保持活動教室的衛生，愛護公務。

　　學校棋類社團活動方案 5

　　一、活動目的：

　　象棋文化是中華民族文化的結晶，至今仍放射出熠熠奇光，象棋——智慧的體操，至今仍為現代人所喜愛，被人們譽之為“國粹”。通過這次活動，讓更多同學們能展示自己的智慧，在對決中證實自己的沉穩和睿智，同時也讓更多的人領略“國粹”精深的風采。

　　二、活動主題：

　　紋屏論道，樂在其中；橫車縱馬，勝券穩操。

　　三、活動時間：

　　四、活動對象：

　　全院在校學生。

　　五、比賽章程：

　　1、報名：宣傳即日起開始報名，在校園內二號宿舍樓附近地設有報名專點；還可以采用短信報名：即編輯個人資料（包括姓名，系別，班級）發送到xxxxxx（會長）。比賽前1天公布比賽安排和具體時間，地點。

　　2、比賽規則：根據20xx年棋協頒布的.比賽規則，比賽時采用三局兩勝制。

　　3、賽程安排：

　　（1）第一輪比賽：選手進場后進行抽簽分組，根據抽到的個人編號入座，比賽開始后進行淘汰賽，若淘汰賽仍為平局，需進行加時賽，勝者進入下一輪比賽。

　　（2）第二輪比賽：對通過第一輪的選手進行抽簽分組，根據抽到的小組序號和個人編號入座，進行小組大循環比賽，即每人與小組的其他選手一一對弈。（若遇人數不能組成一組，將多余的并與其他組。）每組取第一名。（若積分相同，進行加時賽，取勝者。）

　　（3）總決賽：通過第二輪比賽的選手進入總決賽，并按個人編號進行循環比賽，取得相應積分。比賽后按照積分成績劃分等級名次。（若積分成績相同分不出等次的，須進行加時賽，加時賽成績不計入積分成績。）

　　4、時間安排：

　　（1）第一輪比賽，11月7日（星期六）9：00至11：30。

　　（2）第二輪比賽，11月7日（星期六）13：30至17：00。

　　（3）總決賽，11月8日（星期日）9：00至11：30。

　　六、補充說明：

　　（1）比賽前三天聯系院團委并借用6號樓403，404教室。

　　（2）比賽期間，工作人員提前30分鐘到場，在教室內的黑板上寫好比賽名稱、比賽時間，比賽規則。每間賽場25盤棋，在每小組的桌角上貼小組號碼起引導作用，方便選手對號入座。

　　（3）每五盤棋配一名裁判員，監督比賽，維持場內秩序，記錄比賽結果。在比賽時出現專業問題時盡快聯系裁判長，裁判人員不得與選手發生爭執。每賽場安排三人維持秩序、幫助選手進場后找到座位，應付突發事件。后勤備用人員三人，合計20人（人員不足向其他部門調配）。

　　（4）選手須提前15分鐘到場，經工作人員確認后方可入場。比賽開始后，遲到15分鐘本輪判負。

　　（5）選手進場后不得無故喧嘩，工作人員須保證賽場環境的安靜，若選手繼續喧嘩，裁判有權取消其比賽資格，本輪比賽判負。

　　（6）比賽開始時選手要嚴格遵守比賽規則，行子規范，落子無悔。

　　（7）每局比賽后選手舉手示意裁判，雙方簽字確認比賽結果，以確認每輪最終結果。每輪比賽結束后，選手將棋盤復原后盡快離場，不要在教室逗留。

　　七、記分方法：

　　勝一局得3分，和一局各得1分，負一局的0分，加時賽無積分。

　　八、獎勵方法：

　　按積分成績取前十名，即一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎4名。比賽結束后對獲獎者頒發精美獎品和學院證書。

　　學校棋類社團活動方案 6

　　一、活動目的.：

　　五子棋運動在我國有著深厚的群眾基礎，隨著國家體育總局將五子棋列為正式比賽項目以及全國智力運動會項目，更是得到了快速的推廣。為了發展學校特色體育項目，開展好小學生五子棋運動，給小學生提供切磋棋藝、鍛煉發展的平臺，特舉辦本次比賽。

　　二、活動時間：

　　20xx年10月8-11日中午12：00—13:00

　　三、活動場地：

　　多媒體教室

　　四、競賽辦法：

　　五輪積分制

　　五、活動組織：

　　體育組

　　六、裁判

　　主裁判：

　　裁判：

　　七、準備工作：

　　棋具25套（湯教練準備）、桌子貼上臺號

　　八、分組情況

　　一、二年級男子組，一、二年級女子組

　　三、四、五年級男子組，三、四、五年級女子組

　　（一）分組比賽。

　　（二）競賽制度：瑞士積分制五輪。

　　（三）比賽時限:采用30分鐘共用時

　　（四）名次錄取：各組男子組取前八名、女子組取前四名。

　　九、比賽時間表

　　10月8日中午12:00——13:00一二年級女子組

　　10月9日中午12:00——13:00三四五年級女子組

　　10月10日中午12:00——13:00一二年級男子組

　　10月11日中午12:00——13:00三四五年級男子組

　　學校棋類社團活動方案 7

　　一、設計意圖：

　　秋天到了，水果豐收了，為了讓幼兒了解秋天的水果，知道一些水果的名稱；并讓幼兒知道水果是各種各樣的，初步區分水果和蔬菜，我設計了棋類游戲《我喜歡的水果》。通過游戲，一方面對秋天的水果進行認識、練習鞏固，另一方面中充分調動幼兒動手、動腦、動口的積極性，提高幼兒的'智力發展水平。并讓幼兒逐步了解棋類游戲的玩法規則，喜愛棋類游戲。

　　二、活動目的：

　　1、讓幼兒說出幾種常見的水果名稱，了解水果品種的多樣性。

　　2、通過游戲認識各種水果，初步學會分辨水果和蔬菜。

　　3、體驗與同伴輪流、合作、共享下棋的樂趣。

　　三、活動準備：

　　棋盤 骰子 紅、綠顏色的棋子

　　四、活動玩法：

　　1、由2人一起玩。每人選定一種顏色的棋子（紅色或綠色），并將各自的棋子放在左上方大樹的起點內。然后輪流擲骰子，誰擲出圓點幾，誰就向前走幾步。

　　2、如果棋子停在水果的一格中，要說出水果名字方可進兩格，反之說不出退兩格。

　　3、如棋子停在蔬菜格子內，要說出“這是蔬菜不是水果”，可以進一格，反之退一格。

　　4、如果棋子停在空格內，則不動。直接換對方走棋。

　　5、誰先走到終點水果屋，誰就是勝利者。

　　五、活動規則：

　　1、兩人要按順序輪流擲骰子，走棋。

　　2、講出水果名稱并會區分水果蔬菜（看到蔬菜會說出“這是蔬菜不是水果”），棋子才能前進。

　　六、活動計劃：

　　1、在集體活動中教幼兒認識棋盤上的水果，下棋路線；兩位老師示范下棋，向幼兒介紹游戲玩法、規則等。

　　2、在晨間活動或區域游戲（自由活動）時指導幼兒具體的下棋方法。老師先和幼兒進行下棋游戲，發現問題及時進行反思、解決。

　　3、鼓勵幼兒與同伴進行合作游戲，觀察幼兒游戲，有目的進行。

　　4、通過不斷的練習讓大部分幼兒學會玩《我喜歡的水果》游戲。

　　學校棋類社團活動方案 8

　　一、指導思想

　　推進特色學校建設，創建各類特色學校是新形勢下全面貫徹教育方針，深入實施素質教育，深化教育教學改革的一項重要工作，也是優化學校管理，豐富學校內涵，提升學校品位的重要舉措。我校結合學區擬定的本期特色創建主題，扎實推進，整合資源，高效開展棋類特色學校創建工作。并以創建特色學校為契機，著力形成一條與眾不同的特色發展之路：依托創建，凝心聚力，挖掘師生潛力，凸顯特色樹品牌，提升教學質量。

　　為確保學校棋類特色創建的各項工作有計劃、有步驟地完成，特制訂本實施方案。

　　二、創建背景

　　我校把棋類藝術作為學校主導特色的背景是：

　　1、棋類是我國乃至世界高端藝術的文化遺產，有著悠久的歷史。繼承和發揚是人類應盡的職責和義務。

　　2、手、腦是人重要的感覺器官，讓孩子多動手、多動腦是促進智力發展的重要途徑。通過手、腦的聯動，可以獲取更多的外部信息，這些信息能促使大腦積極思考，促進孩子的大腦發育，使孩子心靈手巧。所以通過棋類活動可以培養孩子的動手能力，思維能力，對事的應變和處置能力，有利于孩子的綜合素質的整體提升，促使他們的各種能力得到鍛煉。

　　3、學生是有差異的，他們的愛好也不盡相同，但幾乎所有的孩子都喜歡玩，都喜歡創造，學生具有這樣的天賦和可塑性，就應該讓學生的這一天性得到充分的發展。開設各類棋藝學習和競賽活動，讓學生在玩中學，在學中悟，在悟中享受生活，在生活中感受生命的真諦，為健全學生的人格，構建正確的人生觀、世界觀奠定基礎。

　　三、時間安排及具體措施

　　（一）成立特色創建領導小組并完善活動創建方案（3月15日至3月25日）

　　學校成立特色建設領導小組和研究指導小組（見附件），充分聽取教師意見，選取棋類類別，結合教師學生的具體情況，進行合理的資源整合和配置，完善活動創建方案并報送學區進行申報。確保創建活動有領導、有計劃、有安排、有時間保障。確保活動開展的.高效性、實效性，為特色創建活動圓滿收官，接受上級相關部門的創建工作驗收搭建有效平臺。

　　（二）創建活動的宣傳、發動（3月25日至3月31日）

　　有創建領導小組組長，學校校長霍永忠同志，利用集會對師生就開展棋類特色學校創建的目的、意義進行闡述，并宣講特色創建將給學校帶來的深遠影響，就此拉開宣傳、發動開展棋類特色創建活動的序幕。

　　（三）實施階段（4月1日至6月10日）

　　1、校領導小組組織制定實施方案，動員全校師生人人參與，個個動腦動手，形成一個積極的創建氛圍。

　　2、全員參與，扎實訓練。

　　為了加強特色建設，形成學校特色品牌，我們將抓好以下幾項工作：

　　（1）抓普及，促提高。我們將特色建設集學校、班級、學生于一體，學校成立象棋、軍旗、圍棋、五子棋、跳棋、六子棋、組，結合成立的棋藝科目開足課時，利用課外興趣活動教師對學生的棋藝教學，在教的同時，積極推行學生參與，培養學生的興趣愛好和個性特長，以點帶面，將棋藝推向全校，以形成學校的特色項目。

　　（2）抓訓練，提高棋藝水平。

　　1、學校成立各類棋藝班，全體教師每星期自主安排與集中相結合的進行棋藝切磋和學習，已達到個人提升棋藝水平的目的。

　　2、學校根據學生意向，選拔并成立棋藝活動興趣小組，并規定每周二下午三節是興趣活動時間。

　　3、舉行各種形式的訓練，組織學生參加校級、班級各種棋藝活動，提高學生的棋藝。

　　4、定期對活動小組進行考核，并評出等次，既促進教師自覺提高理論水平，又增強了競爭機制；每月舉辦一次棋藝提升獎勵賽事，以做個人與整體提升的目的。

　　（四）接受檢查、驗收、考核（6月10日至6月20日）

　　四、保障措施

　　為了確保創建特色學校工作的順利開展，我們將建立下列保障措施：

　　（1）加強特色項目的師資隊伍建設，努力做好師資的配備和培訓工作，保證特色項目師資，保證優先安排上述人員參加學習培訓。

　　（2）加大特色學校的建設投入，確保有足夠的特色建設經費，以保障特色學校創建工作的順利開展。

　　（3）學校領導及教師要積極參與學校的特色建設中，要把創建特色學校工作列入學校的重點工作，扎扎實實地做好每一個環節，使每一個環節都體現學校的特色。

　　（4）要有專人負責，做好研究和指導工作，確保特色學校建設工作得以順利進行。

　　五、預期成果

　　1、特色項目半年內棋類作為學校特色項目，力爭在學區內形成較大的影響，并得以成功申報棋類特色學校創建。

　　2、學校特色二年內形成在學區內有一定影響的學校特色。

　　3、特色學校力爭三到五年內成為特色學校。

　　在發展棋類特色教育的同時，不但能提高學生的動手、動腦能力，還能陶冶孩子的審美情趣；不但能繼承文化，弘揚藝術，還能完善孩子的人性美……不僅促使我校在校本教育研究上邁出嶄新的一步，還將為我校全面實施素質教育起到巨大的推進作用！

　　我們堅信：在上級主管部門的大力支持下，在全校師生的共同努力下，我校的棋類特色活動一定會舉辦的如火如荼，必將為東路教育增添一道靚麗的風景線！

　　學校棋類社團活動方案 9

　　活動背景：

　　為了增強校園的文化氛圍和青春氣息，提供給學校象棋愛好者一個發揮自己特長，展示自己棋藝的平臺。經校團委批準，我校學生會社團部舉辦本次象棋比賽。通過比賽，期望能夠加強象棋愛好同學及其他同學間的交流，增進友誼，使同學們形成善思、沉著的處事態度，培養優良的'棋風，進一步提高棋藝，共同進步。

　　活動介紹：

　　棋文化是中華民族文化的結晶，至今仍放射出熠熠奇光，象棋——智慧的體操，至今仍為現代人所喜愛，被人們譽之為“國粹”。

　　活動項目：

　　中國象棋

　　活動對象：

　　xx中學全體同學

　　活動宗旨：

　　以棋會友，加強校內棋友們的聯系；切磋棋藝，提高校內棋友們的水平；豐富生活，增添校內棋友們的樂趣；提倡良好的棋德棋風，發揚高尚的競技精神。

　　活動主題：

　　紋屏論道，樂在其中；橫車縱馬，勝負你主。

　　具體活動安排如下：

　　一、報名對象：—中學全體學生

　　二、報名方式與截止時間

　　（一）參賽選手到所在班級文娛委員處報名；也可直接到廣播站報名。

　　（二）文娛委員將本班參賽選手名單于x月x日前交到團委學生會社團部。

　　三、賽事時間與地點

　　（一）初賽時間與地點：x月x日（周x）下午第三節課圖書館閱覽室

　　（二）決賽時間與地點：x月x日（周x）下午第三節課圖書館閱覽室

　　四、獎項設置

　　1、每個年級冠軍、亞軍、季軍；

　　2、全校冠軍、亞軍、季軍；

　　五、比賽規則

　　本次賽事初賽、決賽均采取分組單淘汰制，具體規則詳見附件一《象棋比賽規則》。

　　六、初賽、決賽賽事流程詳見圖書館門口黑板通知。

　　七、本次比賽由校團委全權管理，系學生會社團部具體負責。

　　學校棋類社團活動方案 10

　　棋類比賽，不僅僅是一項比賽，更是一種對學生進行全面教育的平臺，挖掘棋類的各種教育價值，對于提升學生的各種素質是大有幫助的。如象棋，在我國歷史悠久，源遠流長，它是人類智慧的結晶，同時又是歷史留給我們的財富。棋類文明早已走進千家萬戶，它不僅有益身心，容易開展，還能鍛煉人的思維，增強人的毅力，強化競爭意識。大量事實證明，下棋對人的身心健康和成長起著積極的促進作用。我采建系團總支為繼承優秀傳統，弘揚民族文化，繼承發揚棋道，于十二月開展了，棋類對抗賽活動。

　　一、活動目的：

　　1、繼承發揚民族文化；

　　2、鍛煉同學們的思維，增強同學們的毅力；

　　3、給棋類愛好者一個交流的平臺；

　　二、活動內容：

　　1、象棋比賽。

　　2、圍棋比賽。

　　3、跳棋比賽。

　　4、五子棋比賽。

　　活動準備：

　　1、召開會議，商議活動具體安排；

　　2、任務安排：

　　（1）召開團支書會議，發放宣傳單。

　　（2）組織部布置會場

　　（3）宣傳部負責寫通告及喜報

　　（4）部門一起準備比賽器材

　　（5）確定活動時間：

　　xxx

　　（6）比賽地點新教學樓：

　　xx

　　三、活動的意義：

　　繼承發揚民族文化，鍛煉活動思維，讓同學們的生活盡量豐富多彩，傳承民族文化，從我做起。

　　四、活動的不足：

　　（1）活動前應做好充分準備，包括信息的.完整性，材料的充分性，以及活動分工的明確性；

　　（2）現場的紀律的維持，與保證；

　　（3）委員的專業性，對于比賽能有一定的專業知識去進行評判；

　　學校棋類社團活動方案 11

　　一、比賽內容安排

　　象棋、五子棋、跳棋 、圍棋

　　1、代表隊的組成

　　1——6年辦、藝體辦、綜合辦、學前辦每項棋類推薦一名教師參賽

　　2、比賽地點：文昌小學翠蔭園

　　3、報名時間（預定）：

　　6月15日—6月18日 每天下午 5：00——6 ：00

　　4、比賽內容及流程：

　　首先經年辦小組賽選出選手，學校抽簽淘汰賽，每類棋賽決出1、2、3名。

　　5、攝影

　　文昌小學電教中心

　　6、宣傳、評委安排

　　藝體組

　　7、比賽規則

　　象棋：（三局兩勝）

　　1、 遵循"友誼第一，比賽第二"的原則，講究棋風、棋德，賽出風格，比出水平。

　　2、比賽時用秒表或手表計算雙方走棋時間。每方走一著棋的時間不得超過十五秒，如有一著棋超過時間，判負。

　　3、對弈：在對局時,由執紅棋的一方先走,雙方輪流各走一著,直至分出勝負或走成和棋為止。

　　4、勝負判定： （一局定勝負）對局時,一方出現下列情況之一,就算輸棋,對方得勝: (一) 帥(將)被對方"將死"; (二) 帥(將)被"將軍",無法避免地同對方將(帥)直接對面; (三) 被"困斃"; (四) 封棋著法有誤; (五) 走棋違犯禁例,應當變著而不變; (六) 在同一局棋中,單方面出現第三次"違例"; (七) 自己宣布認輸; (八) 因違犯紀律被判輸棋。

　　圍棋（一局定勝）

　　1、決賽階段一盤抽簽對局比賽時，比賽雙方各保留半個小時，之后一分鐘讀秒，超時判負。

　　2、決賽階段每位選手的比賽對手和先后手由抽簽產生；

　　3、決賽階段遲到15分鐘算棄權（到達賽場但是沒有在規定時間內舉手開始也算棄權）并判定對手直接獲勝。

　　4、比賽期間比賽地點待定。

　　跳棋（三局兩勝）

　　1、基本規則：遵循"友誼第一，比賽第二"的原則，講究棋風、棋德，賽出風格，比出水平。

　　2、時間規定：比賽時用秒表或手表計算雙方走棋時間。每方走一著棋的時間不得超過十秒，如有一著棋超過時間，判負。

　　3、比賽規則：在對局時,由抽簽方式決定哪一方先走,雙方輪流各走一著,每次只能移動一顆棋子，移動方式為：走動一格，或跳躍數格。棋子的移動只允許隔一棋子一跳的通常走法。最先將己方所有棋子移動到對方三角區域的人獲勝。

　　4、賽制與計分：本次比賽實行三局兩勝制，若出現平局現象，雙方選擇加賽一局或以抽簽方式分出勝負。

　　五子棋：（三局兩勝）

　　1 、五子棋是兩個人之間進行的競技活動，由于對黑方白方規則不同，黑棋必須先行。

　　2 、五子棋專用盤為 15×15，五連子的方向為橫、豎、斜。

　　3 、禁手是對局中被判為負的行棋手段。白棋無禁手。

　　4 、在棋盤上以對局雙方均不可能形成五連為和棋。

　　5 、在對局中，以在盤上落下的子又拿起來為拔子，判負。在對局中，一 方自行終止比賽，判負。

　　6 、黑方在落下關鍵的`第五子即形成五連的同時，又形成禁手。此時因黑方已成連五，故禁手失效，黑方勝。

　　7 、所謂黑方形成禁手，是指黑方一子落下同時形成兩個或兩個以上的活三、沖四及長連禁手。此時，白方應立即向黑方指出禁手，自然而勝。特殊規定職業連珠五子棋雖然對黑棋采取了種限制，但是黑棋先行的優勢依然很大。因此，在高段位的職比賽中，又出現了三種特殊的規定。

　　① “ 指定打法 ”：是指比賽雙方按照約定好的開局進行奔，由白棋先行。例如 “ 明星局 ”、 “ 花月局 ” 等 ( 參看 “ 連珠五子棋的開局 ”)。

　　② “ 三手可交換 ”：是指黑棋下第 2 手棋 ( 盤面第 3 著棋之后，白方在應白2 之前，如感覺黑方棋形不利于己方，可出交換，即執白棋一方變為執黑棋一方 ( 此方法不適用指定局打法，而用于隨意開局 ) 。

　　③ “ 五手兩打法 ”：是指黑棋在下盤面上關鍵的第 5 手時，必須下兩步棋，讓白方在這兩步棋中任選一步，然后再續下。

　　二、比賽器材

　　象棋五副 五子棋五副 圍棋五副 跳棋五副

　　三、比賽獎品

　　待定

　　學校棋類社團活動方案 12

　　一、活動目的

　　為了豐富和活躍校園文化生活，提高學生的綜合素質，增強學生之間的友誼和競爭意識，營造健康向上的氛圍。在棋類的對弈中，我們可以明白許多人生的道理，可以幫助我們鍛煉自身的洞察力，學會以全局觀念看待問題，提高分析問題的能力。楚河漢界，是智力的斗爭，讓象棋帶引我們走入那獲勝的喜悅里，黑白世界，五子爭輝，誰先連珠，敬請一決高下。與協會圍棋、軍棋擂主切磋，對弈中實現交流，加深彼此了解，加強對各類棋弈的愛好。同時展覽棋弈協會的特色，展現特有的風采。

　　高手過招，勝負往往在一念之間，緊張的氛圍中有帶著無限的安靜，現場氣氛激烈而又熱鬧，想必會吸引了許多象棋愛好者前來觀看比賽對戰中雙方不亦說乎。

　　二、活動口號：

　　現場挑戰棋弈協會擂主,你還等什么,下一個全校擂主也許就是你

　　三、參與對象：

　　全體學生自愿報名

　　四、活動時間和比賽地點：

　　12月14日下午1:30活動中心前廣場

　　五、報名方式：

　　打電話發短信給棋類聯系人

　　負責人下班級宣傳現場報名

　　(記下挑戰者的姓名班級短號棋類)

　　報名截止日期：20xx年12月6日

　　六、個人錄取方式及獎勵：

　　每個人都有機會與擂主(協會擂主或暫時擂主)挑戰

　　錄取最后的中國象棋擂主、五子棋擂主、圍棋擂主、兩國軍棋擂主各一名，n名__棋優秀挑戰者。擂主頒發獎杯、證書、獎品;優秀挑戰者頒發證書、獎品。

　　七、活動內容

　　1.身份驗證：通過初賽(或初賽、復賽、半決賽)的最后每組將近5位選手進入現場挑戰擂主賽，爭奪全校擂主寶座。

　　2.按抽簽順序依次對相應的協會擂主進行挑戰，其中圍棋一局定勝負，五子棋五局三勝，中國象棋、軍棋三局兩勝制;決定誰先走，以知識問答的形式決定。

　　3.時間限制：每局20-30分鐘，一位挑戰者之后擂主可休息2-5分鐘，再接受下一位挑戰。

　　4.比賽中不得悔棋,如悔棋員選手直接取消比賽資格,并判另一方獲勝.

　　5.大賽期間，觀棋者不得在比賽場地大聲喧嘩、肆意打鬧影響比賽正常進行。候選的挑戰選手，有影響對弈選手的行為，違反體育競賽道德的棋手，將被取消個人參賽資格。

　　6.如果協會擂主守擂成功(打敗所有的挑戰者)，將成為xx棋全校擂主;如果其中有挑戰者戰勝了協會擂主，以贏者為暫時擂主，繼續接受下一位同學的挑戰，直至產生最終的一位全校擂主;如果暫時擂主一直戰勝到接受，成為全校擂主，中間如又被打敗，此暫時擂主成為“優秀挑戰者”。

　　7.最終的全校擂主獲得獎杯、精美禮品、榮譽證書，暫時擂主將獲得優秀挑戰者榮譽證書,及以后大型比賽有優先考慮權。

　　8.等比賽結束后根據時間，開展加上的現場挑戰小活動。

　　現場肯定會有沒參加比賽的棋弈愛好者想要和最后產生的擂主交流切磋換一下，可以加一輪滿足現場的同學，還有其他高校的觀戰者也可以在此時一起下下棋。凡是參加比賽者不管輸贏皆可獲得小禮品，有......贊助商提供，但此時結果不算進今天的棋類擂臺賽的比賽結果。

　　八、活動現場安排

　　1、協會會員7名，負責棋具、桌椅、計時、挑戰者信息登記等一系列后勤情況。(4張桌子，4頂帳篷，12把椅子，1個畫架(放手繪海報)，號碼牌，1副象棋，1副五子棋，1副圍棋，1副軍棋)/

　　2、攝影組：2名協會會員負責。

　　3、外聯組負責，聯系其他高校前來觀戰，交換心得并宣傳棋弈協會的'宗旨。為廣大在校學生和棋類愛好者提供一個展現自我的平臺，從而達到以棋會友的目的。

　　4、比賽現場布置模擬圖(策劃組負責)

　　九、宣傳工作

　　1、第一輪11月28日海報、橫幅張貼宣傳。

　　2、11月30日協會內部宣傳會員再次報名。

　　3、12月1日聯系每個班級的學習委員，由各分院負責人聯系，在班級宣傳并在學習委員處報名。

　　4、12月5日晚夜自修各個分院負責人下班級宣傳報名，進行全方位的宣傳及報名。

　　5、12月1日宣傳窗的小知識的張貼。

　　6、大紅鷹電臺宣傳，大紅鷹校刊上的投稿，網上發布論壇，關注大紅鷹論壇動態，大紅鷹棋弈協會博客更新。

　　7、之前的棋弈知識和規則講解的講座。

　　十、問題闡述

　　因此次比賽的形式以現場挑戰協會擂主，所以對于現場的突發狀況更加的考驗著我們也在實實在在的考驗著我們的耐力與靈活性。此次四種棋的擂主賽，最大的一個問題是下的時間問題，一副棋可能是5分鐘也可能是半小時不等。其間一定還是有不少人堅持圍觀，現場的次序與現場紀律也是一個問題。再者棋具數量之少，對于龐大的報名群體不夠滿足，這個硬件設施也是存在的一個很大問題。

　　十一、后續安排

　　1、照片整理、通訊稿、總結等有文字編輯組負責。

　　2、把一些對棋弈感興趣的同學加進棋弈天下的群里，這里是棋弈愛好的交流平臺，加強棋弈協會與外部的交流。

　　3、發短息鼓勵報名的同學再次挑戰，以及恭喜擂主，還要去本次參加組織策劃的協會內部會員表示感謝。

　　4、申請棋弈協會的二次招募會員。

　　5、棋類擂臺賽(現場挑戰協會擂主)獲獎名單

　　棋類擂臺賽(現場挑戰協會擂主)獲獎名單

　　策劃主辦單位：校棋弈協會

　　承辦單位：校社團聯合會

　　協辦單位：......(贊助商)

　　學校棋類社團活動方案 13

　　為了豐富校園文化，發掘校園文化活動新題材，培養大學生的全局意識和創新精神，充實與完善我院學生會工作，在我院首校園文化周活動期間舉行xxx學院首屆校園棋類博弈大賽。以學院文化周之平臺，展我xxx師生之風采。

　　一、活動主題：

　　我想你行，我們一起行

　　二、組織單位

　　主辦：學生處

　　承辦：院學生會

　　三、活動要求：

　　1、以各系部為主體各班級為單位或團隊情勢參賽；團隊情勢參賽必須是兩人或兩人以上，

　　2、比賽項目：中國象棋、五子棋、跳棋等

　　四、比賽時間：

　　3月24—28日16：50—18：00。

　　五、比賽細則：

　　1、先到者在工作職員處進行登記、領取比賽器材。比賽結束后，整理比如賽用具。到工作職員處登記比賽結果和回還比賽用具。

　　2、比賽采用先淘汰后循環，淘汰賽采用一局定勝敗，和棋另加一局，直到分出勝敗。其中象棋初賽為“一局定勝制”、復賽為“三局二勝制”、決賽為“五局三勝制”；五子棋均為“三局兩勝制”

　　3、比賽雙方的'選手，隨機抽簽決定。

　　4、比賽時，每步限時20秒。棋離手不悔。觀棋不語，不得干擾比賽進程。

　　5、比賽進程中，須保持賽場的安靜與整潔。不得喧嘩。舉放比賽用具應輕拿輕放。若有疑問請舉手，我們盡可能幫你解決。若出現無理取鬧者，工作職員將當場取消其比賽資格。

　　6、請參賽與觀棋者進進賽場前認真瀏覽比賽規則。看能共同遵守，使比賽能順利進行。未盡事議，將另行通知。

　　六、獎項設置

　　1、比賽分別設置各棋種冠軍、亞軍、季軍各1名，

　　2、鼓勵獎10名，最好系部組織獎1名，最好團體獎1名，優秀選手獎若干名

　　學校棋類社團活動方案 14

　　一、設計意圖：

　　在日常生活中，大多幼兒都能對雞蛋有初步的認識。中班的教學活動《蛋寶寶的衣服》活動中幼兒也已對禽蛋有了一定的認識。為了鞏固知識幾種常見的禽蛋，我們設計了《蛋寶寶回家》的棋類游戲。讓幼兒在走棋的過程中加深對不同禽蛋的認識。把知識融于游戲，幼兒的體驗也不斷充實。這樣會更符合了幼兒的年齡特點及心理特點，進而促進幼兒良好行為的形成。

　　二、游戲目的：

　　1、認識幾種常見的.禽蛋，并說出其特征。

　　2、了解其他常見的會生蛋的動物。

　　3、遵守游戲規則，培養幼兒在游戲中相互合作，輪流走棋的好習慣。

　　三、游戲準備：

　　畫有雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋的棋子，骰子、“蛋寶寶回家”棋盤

　　四、游戲玩法：

　　游戲可供二人或四人玩。每人選一種蛋棋子，放在各自的起點處，沿箭頭往前走。每人輪流擲骰子，擲到幾點就往前走幾格，停落到的一格若遇到自己的媽媽則前進一格若不是自己的媽媽則退一格。誰先到家誰就贏。

　　五、游戲規則：

　　1、游戲者要按順序輪流投骰子。

　　2、停落到的一格若遇到自己的媽媽則前進一格，相反則退一格

　　3、最后終點必須走到與自己蛋顏色相符的路線家中。

　　六、活動計劃：

　　（一）、集體活動

　　1、教師集體介紹棋盤上的知識，講解游戲規則，

　　2、教師邊講解邊走棋。

　　3、區域游戲活動

　　（二）、幼兒活動

　　1、小組練習，

　　2、幼兒在區域自主玩棋，

　　3、以強帶弱，共同游戲。

　　（三）、修改整理，進行活動反思。

【學校棋類社團活動方案】相關文章：

學校棋類社團活動方案11-30

棋類活動的策劃方案09-26

學校社團活動方案03-16

學校社團活動方案11-06

棋類比賽活動方案08-09

棋類比賽活動方案04-08

社團棋類活動方案通用11-28

關于學校社團活動方案12-08

手工棋類小組活動方案11-25