小學征文比賽方案

　　小學作文競賽活動方案【一】

　　一、活動目的

　　為進一步提高我校學生的作文水平和語文素養，豐富校園文化生活，推進“書香校園”建設，根據語文教研組活動安排，舉辦一、二年級寫話競賽，三至六年級學生作文競賽。引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感，不斷提高學生的寫作水平和文學素養。

　　二、出題范圍：

　　本次作文競賽活動，語文教研組統一出題出本年級的題，結合教材內容，旨在讓學生貼近生活，從生活中選取素材，并樂于表達。

　　三、參賽對象：低段、中段、高段的學生。

　　(每個班級選出4名學生代表本班參賽)

　　四、參賽時間： 2014年 6月 5日 星期四下午第三節課。

　　五、參賽地點：五年級教室

　　六、獎項設置：高、中段設一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。

　　低段一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名。

　　七、要求:請參賽年級的語文老師借此活動契機，強化學生的作文訓練和指導，提升學生整體作文水平。各年級先在班上開展作文競賽，重視學生全員參與，再認真選拔優秀學生,參加學校組織的作文競賽。

　　準時到五年級教室參賽。

　　新教師征文活動方案【二】

　　一、比賽目的

　　為促進新教師在學習中反思，在反思中成長，盡快適應中小學教育教學工作，教師進修學院組織以“走向成熟——初為人師的感悟”為主題的征文比賽活動，以便為廣大新教師搭建一個同伴互助、信息互通、資源共享的交流平臺。

　　同時，提倡新教師積極書寫教學反思、教育敘事，以達到快速提高新教師的教育教學藝術和水平，促進新教師快速成長。

　　二、參賽資格

　　參加xx市20XX—20XX學年度中小學新教師試用期培訓的全體學員均可自愿參加。

　　三、征文要求

　　1、征文題目自擬，體裁不限。內容可參考以下范圍：

　　教育類：包括教育小故事、教育個案、教育論文、班主任及團隊工作心得體會等。

　　教學類：包括學科教學心得、教學反思、教學設計、教學論文和教學總結等。

　　生活類：記錄初為人師的生活點滴，包括對新環境的適應、角色轉變、職業認同、情感生活等。

　　2、征文內容要真實，不能杜撰，嚴禁抄襲，如有抄襲即取消參賽資格。

　　3、征文字數2000字左右。

　　4、每人只能上傳一篇參賽征文。

　　四、參賽辦法

　　1、打開“xx教師博客”(xx)，并以個人在xx市中小學教師繼教教育平臺的賬號、密碼登錄。

　　2、在博客首頁點擊“初為人師征文比賽”，詳細閱讀比賽方案后，再點擊“點擊發表>>”，上傳本人征文。

　　3、截稿日期：20XX年4月17日。

　　4、咨詢電話：xx 陳老師 / xx xx教師博客服務部

　　五、活動組織

　　1、xx市教師進修學院中學教師研訓部負責整個活動的組織策劃。

　　2、所有文章將在xx教師博客“初為人師征文比賽”板塊公開推出，接受全市中小學教師的評論和推薦。

　　3、成立“初為人師”征文比賽評審組，評審組成員將參考文章的網絡推薦情況對稿件進行評審。

　　4、20XX年4月底評審小組結束對征文的評審;20XX年5月初公布比賽結果。

　　5、征文比賽每年舉行一次，評審組對參賽作品統一進行評審，選出獲獎作品;評審組對獲獎作品進一步篩選，最終確定宜采用的優秀作品，收錄在《與學生一起成長的日子——xx市新教師“初為人師”征文優秀作品集》中，作品集每兩年印制一期。

　　六、獎勵辦法

　　1、參與征文者均可獲得4個學分。

　　2、征文活動設一、二、三等獎，獲獎人數分別占參加人數的2%、6%、10%。獲獎者再獎勵4個學分，并獲得由xx市中小學教師繼續教育中心頒發的榮譽證書。

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