學校生活垃圾分類工作方案（精選14篇）

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進行，通常會被要求事先制定方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編整理的學校生活垃圾分類工作方案，歡迎大家分享。

　　學校生活垃圾分類工作方案 1

　　為提升我校生活垃圾減量化、資源化和無害化管理水平,加快推進循環和低碳經濟發展,根據《國務院批轉住房城鄉建設部等部門關于進一步加強城市生活垃圾處理工作意見的通知》、《浙江省人民政府關于進一步加強城鎮生活垃圾處理工作的有關意見》、《溫州市城區生活垃圾分類工作實施方案》等,結合灣龍實際,結合灣龍區生活垃圾分類工作實施方案,結合區里的中小學校、幼兒園以及有處理條件(物業管理)的`住宅小區等先行開展“廚余垃圾”細分類的要求,特制定灣龍中學生活垃圾分類工作實施方案。

　　一、指導思想

　　緊緊圍繞市委、市政府“五化戰略”要求,穩步推進生活垃圾分類投放、分類收運和分類處置。加強宣傳教育,有效樹立“可賣盡量賣、有害分開放、廚余要分類、投放應準確”的分類理念,實現環境效益、社會效益和經濟效益的同步發展。

　　二、實施時間:

　　12月6日

　　三、實施步驟

　　1、宣傳階段:11月30日晨會進行宣傳、動員。

　　2、前期適應、準備階段:11月30日―12月6日,學校在校園合理位置放置分類垃圾桶;學生、教師做好寢室、教室、辦公室垃圾分類前期準備工作(領取垃圾桶、制作垃圾回收紙箱,采購不同顏色的垃圾袋),有意識的進行垃圾分類。

　　3、實施階段:12月6日開始,嚴格按照實施內容進行垃圾分類。

　　四、具體實施內容

　　根據我校生活垃圾成分特點,按照大類粗分、簡便易行的原則,將日常生活垃圾主要分為四類。

　　1、廚余垃圾(綠色桶):是指易腐性的菜葉、果殼、食物殘渣等有機廢棄物。主要指餐飲垃圾、由專門機構外運。

　　2、有害垃圾(紅色桶):是指對人體健康或者自然環境造成直接或者潛在危害的物質,包括廢日用小電子產品、廢燈管、過期藥品、廢油漆、廢日用化學品等。

　　3、可回收物(藍色桶):是指適宜回收循環利用和資源化利用的廢塑料、廢紙、廢玻璃、廢金屬、廢織物等。

　　4、其他垃圾(灰色桶):是指除可回收物、有害垃圾以外的其他生活廢棄物。

　　學校生活垃圾分類工作方案 2

　　一、活動背景

　　為了保持xx幼兒園的清潔衛生，培養xx幼兒園全體教職工、小朋友的環保意識，提高教職工及幼兒的環保技能，讓教職工、幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶，實現垃圾資源化，有利于減少管理成本，實現垃圾分類量化遞減，有利于綜合利用，實現垃圾的無害化等好處，建設可持續發展的節約型社會。

　　根據本園的實際情況，特制定垃圾分類工作實施方案，希望全園教職工及幼兒嚴格遵照執行，自覺養成垃圾分類收集和處理的好習慣。

　　二、垃圾分類管理原則

　　垃圾分類管理人人有責，垃圾分類從幼兒做起，加強管理，園令暢通，重在實效化，有獎有罰，持之以恒。

　　三、垃圾分類宣傳總動員

　　1、xx幼兒園垃圾分類工作小組

　　（1）組長：xx

　　（2）成員：xx、xx

　　2、召開全體教職工大會

　　進行全園動員宣傳，充分認識減少幼兒園垃圾和節約資源的重大意義，明確垃圾分類收集是實現垃圾減量化，資源化，無害化的重要舉措。實行校園垃圾分類處理，美化幼兒園，改善幼兒園環境質量，是一件利園利師利幼兒的利國利民大事。

　　3、加大宣傳力度

　　把分類的具體方法標示在顯眼處，要讓每一位教職工和幼兒都了解我園的垃圾分類和處理辦法，并自覺遵守，分類首先要從源頭上把好關。

　　4、利用網站、微信平臺、智慧樹、LED橫幅等形式大力宣傳

　　大家牢記垃圾分類原則，懂得垃圾分類知識，在潛移默化中養成自覺對垃圾分類投放的習慣。在幼兒園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環再利用，節省資源，還可以培養學生環境保護的意識。普及垃圾分類知識，提高全民環保意識，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設一個和諧，美麗，節約型的社會。

　　四、垃圾的分類

　　（一）幼兒園垃圾分類

　　隨著人們生活質量的不斷提高，幼兒園垃圾成分越趨復雜，合理地確定分類依據對垃圾的后續處理環節極為重要，它可限度地降低處理過程中以及處理后的能耗，可防止再次污染的發生。根據國家標準，幼兒園垃圾可以分為可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大類。

　　1、可回收垃圾

　　可回收垃圾指適宜回收循環使用和資源利用的廢物，主要包括：

　　（1）紙類：未嚴重玷污的文字用紙，包裝用紙和其他紙制品等，如報紙，各種包裝紙，辦公用紙，廣告紙片，紙盒等。

　　（2）塑料：廢容器塑料，包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。

　　（3）金屬：各種類別的廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮，廢電池等。

　　（4）玻璃：有色和無色廢玻璃制品。

　　（5）織物：舊紡織衣物和紡織制品。

　　2、不可回收垃圾

　　不可回收垃圾指在自然條件下易分解的`垃圾，如果皮，菜葉，剩菜剩飯，花草，樹枝，樹葉等。

　　3、有毒有害垃圾

　　有害垃圾指對人體健康或者環境造成現實危害或者潛在危害的廢棄物，也包括對人體健康有害的重金屬或有毒物質廢棄物，如廢電池，廢熒光燈管，水銀溫度計，打印機墨盒等。

　　五、幼兒園垃圾分類處理方法

　　（一）分類垃圾桶配備

　　1、幼兒園一樓大廳擺放可回收、有害垃圾兩個垃圾桶。

　　2、幼兒園二樓娃娃家擺放垃圾回收箱，分別為可回收、有害垃圾。

　　3、每個班級發放分類垃圾桶兩個，分別為可回收垃圾及有害垃圾。

　　4、幼兒園食堂配廚房垃圾回收桶兩個。

　　（二）垃圾收集的方法

　　1、一樓大廳垃圾桶為家長、領導來園，操場上教師幼兒在課間活動中產生的垃圾時存放所用，各班級活動室產生的垃圾不得倒入其中。保育員每天清理，其中可回收垃圾交幼兒園后勤組統一處理。

　　2、各班午休室產生的垃圾分類后送交幼兒園垃圾收集箱，其中可回收垃圾由專門人員統一計量，不可回收垃圾統一由保育員來清理。

　　3、廢舊電池由后勤組統一收繳后交環保部門處理（廢舊電池一定要放在專用收集箱內，家中使用的電池也可帶來）。

　　4、打印、復印后的廢墨盒由后勤處統一保管集中處理。

　　5、廚房垃圾每天由專人進行收集處理。

　　（三）統一分類收集時間

　　1、每天中午、下午放學前由保育員清理教室垃圾。

　　2、后勤處定期對可回收垃圾送小區廢品回收桶。

　　3、后勤組對有害垃圾不定期送小區環保部門專門處理。

　　（四）反饋監督檢查

　　由保育員負責，后勤衛生檢查小組檢查各班活動室是否對垃圾進行正確的分類，若沒有按要求分類，按要求責令班保育員立即整改。

　　學校生活垃圾分類工作方案 3

　　根據教育局關于生活垃圾分類相關要求，為規范實施我園生活垃圾分類收集工作，結合我園實際，特制定本實施方案。

　　一、組織領導組長：

　　1、xxx負責制定計劃、制度、收集活動記錄。

　　2、xxx負責定期巡查監督考評各班、廚房的垃圾分類情況。

　　3、xx負責組織對教師、幼兒、家長宣傳工作。

　　二、生活垃圾分類要求

　　我園日常生活垃圾按不同區域具體分為可回收垃圾、廚余垃圾、其他垃圾、有害垃圾等四類。在室內配置“廚余垃圾、其他垃圾”兩種垃圾收集桶，將班級產生的廚余垃圾和其他垃圾投入相應垃圾桶內，收集好后投入幼兒園大分類收集箱內。班級產生的可回收垃圾和有害垃圾由保育老師負責及時投入幼兒園指定投放點。

　　三、大型分類垃圾箱具體投放位置

　　1、幼兒園綜合樓西門口：放置可回收垃圾、其他垃圾、有害垃圾三個垃圾箱。

　　2、幼兒園路邊：放置可回收垃圾、其他垃圾箱。

　　3、廚房門口后門：分別放置一個廚余垃圾箱，一個其他垃圾箱。

　　四、按照上述分類辦法，生活垃圾分類收集設施（容器）按如下要求規范：

　　1、收集設施的顏色要求：分類收集垃圾桶統一顏色，可回收垃圾為藍色、廚余垃圾為綠色、其他垃圾為灰色、有害垃圾為紅色。

　　2、收集設施的配置要求：四種垃圾箱成組設置在綜合樓、廚房出入口附近適宜位置，方便投放。

　　五、生活垃圾分類的轉運要求

　　生活垃圾經源頭分類投放后，由我園專人負責分類轉運體系，做到日產日清。其中，廚余垃圾由專人負責清運、掩埋。實施自行收運。其他垃圾由村鎮負責垃圾運輸人員按原作業方式實施轉運；可回收垃圾，可直接出售給廢舊物資回收企業，有害垃圾按環保部門要求，委托具備有害垃圾收運資質的`單位收運至指定處置場所。

　　六、開展培訓、宣傳教育活動

　　我園將組織全體教職工進行專題培訓，把垃圾分類環保活動納入教學活動，加強幼兒的環保意識。通過宣傳欄、智慧樹、微信平臺不斷的宣傳、引導，增強家長朋友們垃圾分類的自覺意識，從源頭上做到垃圾減量化。

　　學校生活垃圾分類工作方案 4

　　一、學校目前垃圾種類和處理垃圾的方式情況分析

　　由于校園辦公和學習的特殊性，產生的校園垃圾(餐廚垃圾除外)主要以廢紙為主，來源于老師辦公、備課、會議、廢舊書報等和學生草稿演算廢紙，以及教導處，總務處等部門采購物品廢棄包裝紙等。每學期末老師們有積累有大量舊的作業紙、試卷、一些會議材料等。

　　二、我校校園內垃圾的細分

　　一般來說，垃圾包括:可回收、餐廚垃圾、不可回收以及有害垃圾四大類。

　　1、可回收的垃圾又包括廢紙、塑料、玻璃、金屬等。

　　(1)廢紙:主要包括報紙、期刊、圖書、各種包裝紙、紙盒等等，但是紙巾和廁所紙遇到水就會化掉了，所以是不可回收的。

　　(2)塑料:主要包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶等。

　　(3)金屬:易拉罐、廢棄電線等

　　2、餐廚垃圾

　　水果皮，果核，骨頭，等容易腐爛的生活垃圾。

　　3、不可回收垃圾

　　可回收物以外的垃圾基本上都是廢棄物。比如口香糖、樹葉、煙頭、建筑垃圾、油漆顏料、剩菜剩飯、粉筆頭、面巾紙等。

　　4、有害垃圾

　　主要包括廢電池、日光燈管、水銀溫度計、油漆筒、藥品等。

　　三、校園垃圾分類的意義

　　1、環境效益:回收x噸紙，能生產x噸紙，相當于節約木材4立方米或少砍伐樹齡為20年的樹木17棵，節省3立方米的'垃圾填埋空間，同時還節省化工原料x千克，節省一半的造紙能源，節約造紙過程中240噸用水、300度用電，還能減少35%的環境污染。

　　2、經濟效益:x元/斤，長積月累也是一筆收入。

　　3、教育效益:樹立環保意識，養成垃圾分類處理的好習慣。回收的所得又可以用于愛心事業。

　　4、組織管理效益:師生共同做起，相互監督促進;提高資源利用;改進現有衛生管理體系，師生勞動。校園環境更整潔有序。

　　四、主要投入與設施

　　進一步完善硬件設施建設，增設垃圾分類回收箱，并統一標識。各班設可回收垃圾箱(袋)、不可回收垃圾桶和餐廚垃圾桶，學校另設置有害垃圾桶一個。進一步落實末端處理措施和進行廣泛宣傳教育，擴大垃圾分類收集的范圍，推廣垃圾分類收集工作。垃圾桶放置位置及數量“每班兩桶一箱一袋”校前后門2個分類垃圾桶校園兩個分類垃圾桶樓梯口有害垃圾桶1個

　　五、宣傳與發動

　　1、國旗下講話:號召動員大家行動起來，廢紙回收項目啟動，意義宣傳，強調回收是措施，節約用紙才是根本。

　　2、撰寫和下發《垃圾分類倡議書》。

　　3、各班班會課宣傳。

　　4、黑板報:垃圾分類的意義與方法，收集指引，操作方法。

　　5、校園廣播:各階段反饋和成果。

　　6、小評論:讓學生多開展討論，讓分類意識深入人心。

　　7、把垃圾分類處理工作與日常行為規范、每月模范班評比有機結合，加強管理過程的監督、整改。

　　8、通過組織“小手牽大手”、“致家長一封信”等各類活動，全面開展“關愛地球，節約資源，垃圾分類從我做起”為主題的實踐活動，促進家庭、社區開展垃圾分類活動。

　　9、做好活動的記錄工作。

　　10、認真做好處理各類垃圾的程序和方法的分期培訓工作。

　　六、跟進管理

　　1、回收管理:每周清理一次，學校指定時間請收廢品人員來校回收。

　　2、垃圾處理:將可回收垃圾賣到回收站，獲得各班班費。將不可回收垃圾送到填埋場或者進行肥料處理。將有害垃圾送到專門的處理機構進行收集處理。

　　學校生活垃圾分類工作方案 5

　　為了保持校園的清潔、衛生，培養師生的環保意識，提高大家的環保能力，根據本校的實際情況，特制定垃圾分類處理實施方案，使垃圾分類回收長期化、規范化、制度化，希望全校師生遵照執行，自覺養成垃圾分類收集和處理的好習慣。

　　一、組織機構：

　　成立我校垃圾分類工作領導小組，負責組織領導和統籌協調垃圾分類工作。

　　1、組長：xxx

　　2、副組長：xx

　　3、組員：各班班主任及各處、室負責人

　　二、分類標準：

　　生活垃圾分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。

　　1、可回收垃圾：主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。

　　2、廚余垃圾：包括剩菜剩飯、骨頭、油脂等食品類廢物。

　　3、有害垃圾：包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等。

　　4、其他垃圾：包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物。

　　三、責任分工：

　　1、學校領導小組負責制定垃圾分類工作方案，統一部署相關工作、負責組織開展宣傳動員、保證推廣及分類工作所需經費。

　　2、教導處負責對教師的宣傳工作、檢查各部門工作完成推進情況。負責教師垃圾分類收集工作的知曉率、參與率。

　　3、德育處負責對學生的宣傳教育，保證學生垃圾分類收集工作的知曉率、參與率。并組織學生志愿者等對師生投放垃圾的分類情況進行督促。除進行垃圾分類宣傳外，重點將宣傳倡導綠色健康和勤儉節約的生活方式，減少垃圾產生。

　　4、總務處負責設置垃圾分類箱，督促垃圾回收部門進行垃圾的分類收集、分類清運工作。負責信息報送、階段工作總結等。

　　四、階段安排：

　　1、宣傳動員和準備階段(5.30―6.5)本階段建立機構、制定方案、開展普及宣傳、教育活動，設置垃圾分類箱。

　　2、實施階段(6.6——6.30)按照分類標準投放垃圾，規范垃圾分類的管理。本階段學校與社區進行共建活動，組織學生深入社區宣傳和參與垃圾分類，小手拉大手，促進家庭和社會共同參與垃圾分類，提升文明程度。

　　3、總結階段(7.1——7.10)總結垃圾分類處理試點工作期間的成敗得失，進一步完善工作制度，提煉有效的工作方法，改進做得不到位的地方，為下一步的深入實施積累成功的`經驗。

　　五、具體要求：

　　1、垃圾桶擺放。每個普通教室、辦公室和專用教室擺放可回收物垃圾桶和其他物品垃圾桶各一個。每個樓層擺放有毒有害垃圾桶和其他物品垃圾桶各一個。學校可回收垃圾桶、有毒有害垃圾桶和其他物品垃圾桶各一個。

　　2、垃圾的投放。師生在學習、工作中產生的可回收垃圾和其他垃圾，按分類要求直接投放在室內的垃圾桶內。有毒有害垃圾必須直接投放到樓層的專用垃圾桶內，不得與其他垃圾混合。

　　3、垃圾的處理。可回收垃圾由總務處負責收集好，送到學校專用倉庫存放，再由廢品回收公司統一回收。其他物品由值日生負責在放學時投放到垃圾房內的分類桶中，如上課期間已滿則可就近投放到樓層的分類桶中，由總務處負責清理運輸。有毒有害垃圾由專人負責集中投放到垃圾房的相應垃圾桶內，由總務處聯系環保部門回收處理。

　　4、廚余垃圾的回收和處理。學校暫時仍然采用原來的方式，由專人收集處理，待環衛部門的有關設施設備到位后，再由環衛部門統一處理。

　　六、其他：

　　1、本方案自制定之日起實施。

　　2、本方案為初稿，會在實施過程中進一步修改完善。

　　學校生活垃圾分類工作方案 6

　　一、活動背景

　　由于農村幼兒垃圾分類意識薄弱，亂扔垃圾現象頻出，為樹立幼兒的環保意識，以保護環境為目的，培養“垃圾分類，從我做起”的意識，根據本園實際情況，特制訂垃圾分類實施方案。

　　二、活動目的

　　本實踐活動通過幼兒親身去參與到垃圾分類活動中，培養幼兒良好的生活習慣，通過宣傳垃圾分類的意義提升幼兒們對垃圾分類這一實際問題的重視;宣傳分類垃圾的具體做法，引導幼兒們正確地進行垃圾分類，保護環境;最后以標記垃圾桶等方式提醒幼兒們時刻注意垃圾分類回收問題。從而熱愛周圍環境，進而達到熱愛大自然的目的。

　　三、活動主題

　　學會垃圾分類，爭做環保衛士

　　四、活動時間及地點

　　20xx年7月30-8月3日;校園內

　　五、活動對象

　　xxx幼兒園全體幼兒

　　六、活動參與人員及職責

　　1、德育主任：負責幼兒園垃圾分類工作在幼兒園實施的總體籌劃部署。

　　2、各班班主任：負責班會、演講比賽的進行與垃圾分類知識的滲透。

　　3、主持人：大一班班主任。

　　4、評委：園長、副園長及主任老師。

　　5、后勤教師：協助各項工作的有效運行。

　　七、活動流程

　　(一)準備階段(7月30日-8月1日)

　　1、幼兒園制定“保護地球，從垃圾分類做起”宣傳手冊下發給幼兒，通過宣傳垃圾分類喚起幼兒們對垃圾分類這一實際問題的重視。

　　(1)幼兒園印發垃圾分類宣傳手冊。

　　(2)各班下發垃圾分類宣傳手冊。

　　(3)幼兒研讀手冊，了解垃圾分類的要點。

　　(4)對垃圾分類有了一定的了解之后，組織各班班主任進行主題班會。

　　2、班主任開展“垃圾分類小能手”主題班會，并播放垃圾分類視頻，讓幼兒們知道垃圾分類的重要性。

　　(1)班主任播放視頻，幼兒觀看，了解垃圾的產生及危害。

　　(2)幼兒討論:常見的垃圾有哪些?垃圾的種類有哪些?如何進行分類?

　　(3)幼兒對垃圾分類有了進一步的了解之后，進行知識儲備，為演講比賽做準備。

　　(二)實施階段(8月2日-8月3日)

　　1、全園范圍內進行“垃圾分類我最棒”演講，使幼兒們了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標準。

　　(1)各班在本班內抽簽決定演講順序。

　　(2)各班在班級內角逐出演講比賽前5名，進入全園演講比賽。

　　(3)德育主任講話闡述進行垃圾分類的意義。

　　(4)比賽選手賽前抽簽。

　　(5)主持人講話進行選手介紹。

　　(6)后勤老師負責播放音樂。

　　(7)評委打分，比賽結束。

　　(8)主持人進行活動總結。

　　2、幼兒園發動全體幼兒進行“清潔小行家”實踐活動，檢驗準備活動階段的效果，通過對校園內的垃圾回收和分類，并在日常生活中讓垃圾分類逐漸成為一種習慣。

　　(1)班主任帶領本班幼兒進行本班擔當區的'垃圾回收。

　　(2)各班幼兒將自己撿到的垃圾進行分類。

　　(3)班主任帶領全班幼兒進行“分類小專家”經驗分享會，請各小組派代表輪流上講臺匯報各自小組的垃圾分類方法，在討論中鞏固垃圾分類的知識。

　　(4)班主任總結垃圾分類的重要性。

　　(5)各班下發垃圾分類活動宣誓書。

　　八、活動延伸

　　1、各班班主任高度重視“垃圾分類”教育教學，將環保意識融入到教育教學當中，把“垃圾分類”納入到平時幼兒的學習中。并布置“居家小能手”課后作業，將垃圾分類的視頻上傳班級群。

　　2、教師進行各領域教學互相滲透，在藝術領域編制“垃圾分類童謠”，繪制垃圾分類宣傳海報等。

　　3、各班幼兒根據活動主題，繪制“垃圾分類我先行”手抄報，布置班級文化墻，在潛移默化中向幼兒們滲透垃圾分類，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導幼兒重視環境保護。

　　九、具體要求

　　1、前期動員，形成氛圍：幼兒園宣傳通過紅領巾廣播站、國旗下講話、課間小結的形式將垃圾分類的理念傳達給幼兒。

　　2、形成計劃，及時反饋：每個學期做好班級“垃圾分類”計劃、總結，在活動過程中反饋垃圾分類的效果，如出現問題及時調。

　　3、隱性教育，日益熏陶：利用每期的幼兒園主題墻進行宣傳，開辟相關“垃圾分類”板塊。

　　4、資料收集，整理共享：幼兒園、家長內外聯動，豐富垃圾分類資源庫。

　　5、增加實踐，展示成果：鼓勵幼兒在校內外進行垃圾分類，以圖片、視頻的形式展現出來。

　　十、注意事項

　　1、活動過程中注意要解釋說明清楚每一個活動環節的要求、規則等等。

　　2、活動中注意加強互動，多讓幼兒參與，關于環保問題幾乎沒有特別固定的標準答案，所以要注意聽幼兒們的回答，對其中的閃光點要及時發現，給予肯定和鼓勵。

　　3、活動結束時，注意指導幼兒們把垃圾分類的環保意識貫徹到生活小事當中。

　　4、將垃圾分類作為幼兒園常態化工作，在各個方面滲透給幼兒，將環保觀念與行為相結合。

　　此次主題活動的開展，不僅強化了幼兒們的垃圾分類理念，讓每位幼兒意識到了垃圾分類的重要性，更通過家園合作，將分類理念延伸到了每個家庭，帶動幼兒身體力行踐行垃圾分類要求，讓綠色環保理念更加深入人心。

　　學校生活垃圾分類工作方案 7

　　一、活動背景及簡介

　　垃圾是放錯地方的資源。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類這一問題所限。當今社會，垃圾回收并非技術問題，而是人們沒有較強的垃圾分類回收的意識。

　　xx青年志愿者協會是由志愿從事社會公益事業與社會保障事業的在校學生組成的公益性社會團體，具有一定的專業性、技能性，其成員具有奉獻自己，服務他人的精神。xx學校長期致力于社會公益事業，并積極開展與宣傳環境保護活動。在經過調查了解后發現同學們沒有較強的環境保護與垃圾分類的意識，xx學校決定開展宣傳垃圾分類，保護環境的活動。

　　二、活動的主題

　　垃圾分類，保護地球

　　三、活動的宗旨

　　通過宣傳垃圾分類的意義提升同學們對垃圾分類這一實際問題的重視；再宣傳分類垃圾的具體做法，引導同學們正確的進行垃圾分類，保護環境；最后以標記垃圾桶等方式提醒同學們時刻注意垃圾回收問題。本次活動通過提升同學關注并力行垃圾分類這一側面來提升同學們的環境保護意識，并積極參與其中，共同保護地球。

　　四、活動主辦單位、活動承辦單位

　　1、主辦：xx小學

　　2、策劃承辦：xx

　　3、贊助：xx

　　五、活動時間

　　xx年xx月xx日

　　六、活動地點

　　全校范圍，重點在xx、x、xx生活區附近

　　七、活動內容

　　1、校園的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的兩邊分別貼上日常垃圾的分類情況，哪些屬于可回收的哪些屬于不可回收的，引導同學們將垃圾分類放，為環保做出自己的微薄貢獻。

　　2、在宿舍園區宣傳垃圾分類知識，讓每個宿舍的成員們有意識將垃圾分類放，可回收的單獨放一邊等待喚青同學來收，不可回收及時送垃圾中轉站。

　　3、據調查食堂門口是發傳單的集中地，往往到處有傳單亂扔得現象，故倡議廣大同學看完傳單后將傳單放到可回收箱內；同時在食堂各個門口設立傳單回收桶，方便同學將傳單放入其內，定期將傳單統一回收（注：楠苑4只，梓苑2只）。

　　八、活動流程

　　（一）項目活動安排

　　以各小組為單位，分別進行不干膠的粘貼及傳單的粘貼工作。籌備工作：

　　（1）準備關于垃圾分類及分類垃圾做法的傳單20張；

　　（2）準備“可回收”，“不可回收”內容的不干膠各100張

　　（二）具體安排

　　1、x月xx日前為前期宣傳，出4張宣傳海報及一張展板（垃圾分類的一些照片）

　　2、x月xx日前，將“可回收”，“不可回收”內容的不干膠貼于校園內垃圾桶上，并放好傳單回收箱

　　3、x月x日前，將20張宣傳傳單粘貼于食堂及各宿舍園區并注意以海報等形式適當宣傳

　　4、x月xx日至x月xx日主要針對不干膠的維護，對有殘破，掉落的不干膠進行重新粘貼

　　九、活動的可實施性

　　現在學校路邊的垃圾桶都是分可回收和不可回收兩種的，但許多的同學都沒有意識將垃圾進行分類來扔，甚至有的不知道哪些東西是可回收的造成隨便扔垃圾桶里的'習慣。為了提高同學們的垃圾分類意識，關注環境問題，從個人做起，積極投身環境保護行動中去。以己之力，舉手之勞，保護環境。特開展此次垃圾分類活動，以促使廣大老師和同學養成良好的習慣，共建和諧美好的校園環境。

　　十、注意事項

　　1、要保證整個活動的組織性、紀律性、有序性。

　　2、活動過程中要注意公共道德，切實維護學社聯和當代大學生的良好形象。

　　3、提前了解活動當天天氣情況及其他突發事件，并制作一套活動應急處理方案，以靈活應對突發事件，保障活動的順利進行。

　　4、機動組：青協宣傳部：

　　時間及任務：負責把活動任務及進程及時通知給各個部門，人員的靈活調動，接待嘉賓。各小組完成自己的任務或者各小組的閑散人員立即參與未完成的工作。

　　學校生活垃圾分類工作方案 8

　　一、工作目標

　　通過在學校開展生活垃圾分類工作，提高師生的環保意識，實現垃圾的減量化、資源化和無害化處理，營造綠色、環保、文明的校園環境。

　　二、工作原則

　　1、教育引導原則：通過宣傳教育，引導師生養成垃圾分類的習慣。

　　2、源頭減量原則：倡導綠色消費，減少垃圾產生。

　　3、因地制宜原則：結合學校實際情況，合理設置垃圾分類設施和制定分類流程。

　　三、工作內容

　　1、開展垃圾分類教育

　　將垃圾分類知識納入學校課程，定期開展專題講座和主題班會。制作垃圾分類宣傳手冊和海報，普及垃圾分類知識。

　　2、完善垃圾分類設施

　　在校園內合理設置分類垃圾桶，包括可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾四類。設立垃圾分類集中投放點，并設置明顯的標識。

　　3、建立垃圾分類監督機制

　　成立垃圾分類監督小組，對師生的垃圾分類行為進行監督和指導。定期對各班級和辦公室的垃圾分類情況進行檢查和評比。

　　4、加強與家長的溝通合作

　　通過家長會、家長群等方式向家長宣傳垃圾分類的重要性，引導家長在家中也積極開展垃圾分類。

　　四、工作步驟

　　1、準備階段

　　制定工作方案，明確責任分工。采購垃圾分類設施和宣傳資料。開展教師培訓，使其掌握垃圾分類知識和方法。

　　2、宣傳教育階段

　　啟動垃圾分類宣傳活動，利用校園廣播、宣傳欄等進行廣泛宣傳。開展垃圾分類教育課程和主題活動。

　　3、實施階段

　　完成垃圾分類設施的'設置和擺放。監督小組開始進行日常監督和檢查。定期總結和改進工作。

　　4、鞏固提高階段

　　對垃圾分類工作進行全面總結，評估工作效果。針對存在的問題，進一步完善工作措施，形成長效機制。

　　五、保障措施

　　1、加強組織領導，成立學校生活垃圾分類工作領導小組，確保工作順利推進。

　　2、落實經費保障，確保垃圾分類設施采購、宣傳教育等工作的資金投入。

　　3、強化考核評價，將垃圾分類工作納入班級和個人的評優評先考核內容。

　　學校生活垃圾分類工作方案 9

　　一、指導思想

　　以生態文明建設為指導，貫徹落實綠色發展理念，推進學校生活垃圾分類工作，提高師生環保意識，建設美麗校園。

　　二、工作目標

　　1、全體師生知曉生活垃圾分類的意義和標準，掌握分類方法。

　　2、學校生活垃圾實現準確分類投放、收集和運輸。

　　3、建立有效的垃圾分類管理機制，形成長效的工作模式。

　　三、工作安排

　　1、宣傳發動

　　利用升旗儀式、校園廣播、校報等多種形式進行宣傳。舉辦垃圾分類知識競賽、演講比賽等活動。

　　2、教育培訓

　　邀請專家進行垃圾分類知識講座。組織師生參加垃圾分類培訓課程。

　　3、設施配備

　　按照分類標準，配備相應的垃圾桶和垃圾收集設備。在校園內設置垃圾分類投放點，并標明投放指引。

　　4、監督管理

　　建立垃圾分類監督小組，定期檢查垃圾分類情況。對未按要求進行分類的`班級和個人進行批評教育和整改。

　　5、激勵機制

　　開展垃圾分類優秀班級和個人評選活動，給予表彰和獎勵。

　　四、責任分工

　　德育處負責組織宣傳教育活動，引導師生養成良好的垃圾分類習慣。總務處負責垃圾分類設施的采購和配置，以及垃圾的收集和運輸。各班級班主任負責本班的垃圾分類工作指導和監督。

　　五、工作要求

　　1、提高認識，加強領導，確保垃圾分類工作有序開展。

　　2、各部門密切配合，形成工作合力。

　　3、定期總結經驗，不斷改進工作方法，提高垃圾分類工作效果。

　　學校生活垃圾分類工作方案 10

　　一、工作背景

　　隨著環保意識的不斷提高，生活垃圾分類成為學校可持續發展的重要任務。

　　二、工作目標

　　1、在本學期內，實現師生對垃圾分類知曉率達到 100%。

　　2、垃圾分類投放準確率達到 80%以上。

　　3、形成良好的垃圾分類校園文化氛圍。

　　三、具體措施

　　1、課程融入

　　將垃圾分類知識融入到相關課程中，如科學、品德與社會等。定期開展垃圾分類主題的綜合實踐活動。

　　2、活動推廣

　　舉辦“垃圾分類從我做起”征文比賽和繪畫比賽。成立垃圾分類志愿者團隊，進行宣傳和監督。

　　3、家校合作

　　發放致家長的一封信，宣傳垃圾分類的重要性。鼓勵學生在家中實行垃圾分類，并反饋給學校。

　　4、設施優化

　　確保校園內垃圾分類設施齊全、標識清晰。定期對垃圾桶進行清潔和維護。

　　四、實施步驟

　　1、第一階段

　　完成垃圾分類工作方案的制定。開展全校性的垃圾分類啟動儀式。

　　2、第二階段

　　按照計劃推進各項宣傳教育和實踐活動。進行階段性的檢查和評估。

　　3、第三階段

　　總結經驗，查找不足，持續改進。形成長效機制，保持垃圾分類工作的'常態化。

　　五、評估與反饋

　　定期對各班級和部門的垃圾分類工作進行評估。收集師生和家長的意見和建議，及時調整工作方案。

　　學校生活垃圾分類工作方案 11

　　一、工作宗旨

　　通過實施生活垃圾分類，推動學校綠色發展，提高師生環保素養。

　　二、工作要點

　　1、加強知識普及

　　利用校園網、微信公眾號等平臺推送垃圾分類知識。在教學樓、食堂等顯著位置張貼垃圾分類宣傳海報。

　　2、規范分類流程

　　明確各類垃圾的投放時間和地點。建立垃圾分類臺賬，記錄垃圾的產生量和處理情況。

　　3、強化監督檢查

　　成立由師生代表組成的垃圾分類監督小組。定期對各區域的.垃圾分類情況進行檢查和通報。

　　三、實施階段

　　1、籌備期

　　制定詳細的垃圾分類操作指南。開展垃圾分類工作人員培訓。

　　2、推行期

　　全面啟動垃圾分類工作，嚴格按照分類要求進行投放和處理。定期組織垃圾分類知識測試和競賽。

　　3、鞏固期

　　對垃圾分類工作進行總結和反思。不斷完善工作制度和流程，形成長效機制。

　　四、保障措施

　　加強組織領導，成立學校垃圾分類工作領導小組。加大資金投入，保障垃圾分類設施設備的更新和維護。將垃圾分類工作納入班級和個人的績效考核。

　　學校生活垃圾分類工作方案 12

　　一、工作目的

　　促進資源回收利用，減少環境污染，培養師生良好的生活習慣和環保意識。

　　二、工作任務

　　1、建立垃圾分類工作體系

　　成立以校長為組長的垃圾分類工作領導小組。明確各部門和班級的垃圾分類職責。

　　2、完善設施設備

　　按照標準配置垃圾分類收集容器。設立專門的'垃圾存放區域。

　　3、開展教育培訓

　　編寫垃圾分類校本教材。邀請環保專家到校開展講座。

　　三、工作步驟

　　1、動員部署

　　召開垃圾分類工作動員大會。制定并發布學校垃圾分類工作方案。

　　2、組織實施

　　按照方案要求，開展各項工作。定期進行工作檢查和指導。

　　3、總結評估

　　對垃圾分類工作進行全面總結。對工作成效顯著的部門和個人進行表彰獎勵。

　　四、宣傳引導

　　利用校園電視臺、廣播等宣傳垃圾分類知識和工作動態。組織師生志愿者開展垃圾分類宣傳活動。

　　五、監督考核

　　建立垃圾分類工作考核制度，定期對各部門和班級進行考核。將垃圾分類工作納入學校年度工作考核內容。

　　學校生活垃圾分類工作方案 13

　　一、工作目標

　　1、提高師生對垃圾分類重要性的認識，增強環保意識。

　　2、實現校園內生活垃圾分類全覆蓋，分類準確率達到 90%以上。

　　3、建立健全垃圾分類長效管理機制，形成具有學校特色的垃圾分類模式。

　　二、工作措施

　　1、營造氛圍

　　利用校園文化墻展示垃圾分類知識和成果。開展垃圾分類主題的文藝表演活動。

　　2、教師引領

　　組織教師參加垃圾分類培訓，發揮教師的示范作用。將垃圾分類納入教師教學工作考核。

　　3、學生實踐

　　設立垃圾分類學生監督崗，引導同學正確分類。開展垃圾分類創意手工制作活動。

　　三、實施計劃

　　1、準備階段

　　完成垃圾分類設施設備的'采購和安裝。制定相關規章制度和操作流程。

　　2、實施階段

　　全面開展垃圾分類工作，加強日常監督和指導。定期組織師生進行垃圾分類情況自查和互查。

　　3、鞏固階段

　　對垃圾分類工作進行總結和評估。針對存在的問題進行整改和完善，不斷提高工作水平。

　　四、激勵機制

　　對在垃圾分類工作中表現突出的班級和個人進行表彰和獎勵。將垃圾分類工作與文明班級、優秀學生評選等掛鉤。

　　學校生活垃圾分類工作方案 14

　　一、總體目標

　　建立科學合理的生活垃圾分類管理體系，實現校園生活垃圾的減量化、資源化和無害化。

　　二、工作重點

　　1、加強組織管理

　　成立學校生活垃圾分類工作專項小組。制定詳細的工作制度和責任分工。

　　2、優化分類設施

　　根據校園布局，合理設置垃圾分類收集點。為每個班級和辦公室配備相應的分類垃圾桶。

　　3、強化教育宣傳

　　開設垃圾分類專題課程。開展“小手拉大手”活動，帶動家庭參與垃圾分類。

　　三、工作流程

　　1、分類投放

　　師生按照分類要求將垃圾投放到相應的垃圾桶。志愿者進行現場指導和監督。

　　2、分類收集

　　保潔人員定時對垃圾桶進行清理和分類收集。對可回收物進行定期回收處理。

　　3、分類運輸

　　與專業的垃圾運輸公司合作，確保分類后的垃圾得到正確運輸和處理。

　　四、時間安排

　　1、啟動階段

　　完成方案制定、設施配備和人員培訓。

　　2、推進階段

　　全面實施垃圾分類工作，加強監督檢查。定期開展宣傳教育活動。

　　3、鞏固階段

　　總結經驗，不斷完善工作機制。形成常態化的'垃圾分類工作模式。

　　五、保障措施

　　加強經費保障，確保垃圾分類工作的順利開展。建立監督考核機制，對工作成效進行定期評估和通報。

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