考核工作方案（通用16篇）
在寫作工作方案時，可以預想多種方法避免可能發生的問題。在公司計劃開展某項工作的時候，我們就要為上級準備幾份工作方案以供參考，那么工作方案有什么格式呢？下面是小編為大家整理的考核工作方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
考核工作方案 1
為全面貫徹落實學校教師績效工資分配制度，加強教師隊伍建設，充分發揮教師工作的主動性，規范學校管理，保障和提高教職員工待遇，穩定教師隊伍，根據縣教育局關于教師績效工資的相關文件精神制定本方案。
第一條績效考核的范圍及對象
績效考核的范圍及對象是按國家規定執行事業單位崗位績效工資制度的學校在職在編教師。
第二條考核分配原則
2.1不勞不得、多勞多得、優績優酬的原則。
2.2公平、公正、公開的原則。
2.3簡明務實，科學合理的原則。
第三條績效考核工作小組
經教師大會通過，學校選舉以下同志擔任績效考核工作：
組長：
成員：
第四條績效考核內容及辦法
4.1分配權重
4.1.1績效總額的分配權重：根據上級主管部門績效浮動標準執行。
4.1.2績效考核分項目分配權重
1、月崗位目標年度平均分占50%；
2、師德師風得分占10%
3、教學質量得分占10%
4、工作量得分占20%
5、人防安全得分10%
4.2績效考核得分計算公式：
教師年度績效考核分=月崗位目標年平均分×50%+師德師風得分×15%+年度教學質量分（10分）+年度工作量得分（10分）+課堂教學評價得分（兩期平均）×10%
4.3績效工資計算方法：所得金額=績效工資總額÷全校考核人員總得分×被考核者所得分值（如學校全年績效工資總額為100000元，全校考核總分為1800分，張三得90分，則張三應得績效工資=100000÷1800×95=4999.99元）。
4.4對于當年在編但由于身體或其他特殊原因，且得到學校同意，未在崗的教師，按人均績效工資計算（人均績效工資為中心學校核算的全鎮人均績效工資，若上級主管部門對此類人員有明文規定的，按規定辦事）：
第五條月崗位目標考核
5.1崗位目標分計算
5.1.1教師崗位目標年平均分=各月崗位目標總分÷考核月數
5.1.2擔任班主任的教師崗位目標年平均分=教師崗位年平均分×65%+班主任崗位年平均分×35%。
5.1.3按教師個人崗位目標年平均分的50%計入績效考核崗位目標板塊得分。
5.2月崗位目標考核內容
5.2.1常規教學（50分）
1、備課（10分）：及時認真撰寫教學計劃、教案，提倡備詳案，不沿襲舊教案。每缺一個計劃扣2分，每缺備一節課扣1分，沿襲舊教案此項不計分。
2、作業（5分）：及時批改作業，并且認真細致。每少一次作業扣1分，缺改一次扣0.5分，作業批改過于簡單扣0.5分；作文每少改一篇扣3分，缺寫一篇扣5分。
3、檢測（5分）：語文、數學、英語每月一次檢測。每缺考一次扣5分、未批改扣2分。
4、上課（5分）：按課表、按時上下課。上課遲到、中退、早退扣0.5分，每缺一節課扣5分。經檢查未按課表上課，每節扣1分。
5、送檢（5分）：做好課前教案送檢工作，每缺檢一次扣0.5分，以檢查組登記或教導處抽查結果為準。
6、教研（5分）：語文、數學、英語老師每期不少于一次公開課，必須認真設計，每少1次扣2分；學校分學科進行教研活動時，所有學科教師未經批準，無特殊原因不得缺席，否則每次扣2分；每學期撰寫教學論文一篇，未寫扣2分；每月教學反思不少于4篇，每缺一篇扣2分。
7、課堂效果（5分）：教學效果較好，課堂有效檢測達標率為50%以下，每節扣2分（以學校行政人員隨堂聽課效果檢測為準）。
8、學生評價（5分）：每月測評一次，滿意率80%記滿分，滿意率70%扣2分，滿意率60%3分，60%以下扣5分。
9、聽課（5分）：每周一節聽課（指隨堂聽課），全期聽課不少于15節，每少一節扣2分，行政人員每周聽課不少于2節，每少1節扣2分。聽課無評價，無授課人簽字均不計聽課節次。
10、獎勵：參加中心校及以上賽課活動的加1分，獲獎者按1、2、3名依次加5分、4分、3分。上級質量檢測獲前1、2、3名的分別加5、4、3分。參加其它教育教學活動獲得中心校及以上單位表彰的酌情加分。
5.2.2出勤和履職（20分）
1、日常工作出勤（10分）：曠工1天扣10分，事假（除正常婚喪，產假）扣3分/天，每遲到半小時扣0.5分、早退、中退扣1分，缺簽扣0.5分。
2、集會活動出勤（3分）：學校的各種會議、集會活動每缺席一次扣1分，遲到扣0.5分/次。
3、交送材料（2分）：按時完成學校及上級主管部門布置的工作，按時送交各種材料等。不及時每次扣1分，未完成扣2分。
4、值周檢查（2分）：未檢查扣2分/天，未及時登記扣1分/次。
5、考務工作（3分）：缺監考1場扣3分，未經同意請人代監每場扣2分；缺改卷1次扣3分，未經同意請人代改扣2分，監考看書看報玩手機扣1分/次。
5.2.3教師行為習慣（15分）
1、上課常規（5分）：不帶教案進教室，扣1分/次，上課吸煙、接打手機每次扣1分。
2、教態語言（3分）：語言行為文明，做學生楷模，言語及行為不文明造成不良影響的每次扣2分，凡坐著上課每次扣1分。
3、衛生習慣（4分）：辦公室或宿舍整潔，無過夜垃圾。辦公室或宿舍不整潔或有過夜垃圾等不衛生情況，每次扣1分（以學校每周的辦公室衛生評比記錄為準）。在校園內亂丟垃圾，每次扣1分。
4、穿著形象（3分）：男教師不留須，不留長發，女教師不著奇裝異服，造成不良影響（學生、家長議論頗多）者每次扣2分；夏天不穿拖鞋、背心進教室，冬天上課不戴手套，每發現一次扣1分。
5.2.3學習培訓（5分）：
1、學習考勤（3分）：積極參加各類學習和培訓，報了名未參加被組織單位通報的每次扣5分，在培訓期間遲到早退的每次扣1分；
2、學習效果（2分）：參加縣級及以上業務培訓，在培訓期結束后應撰寫學習或培訓心得交學校存檔，未交扣1分/篇，參加“省培”或“國培”的學員，經考核不及格扣2分；脫產“省培”或“國培”的教師，在培訓結束后要舉行不少于1次的業務學習心得報告會，未舉行的扣1分/次。
5.2.4晨讀、晨誦、午讀管理（10分）
1、晨讀守班（2分）：按照學校統一安排守班，未守班者扣1分每次；
2、晨誦開展（2分）：按學校統一要求開展晨誦，未開展扣1分/次，未按要求開展扣0.5分/次。
3、午讀指導（3分）：未守班扣2分/次，未指導扣1分/次。
4、閱讀常規（3分）：學生閱讀報告及時認真批閱、簽字，每缺一次扣0.5分/次（以閱讀·夢飛翔的要求為準）。
第六條師德師風考核（100分）
6.1師德師風考核得分計算
6.1.1教師師德師風年平均分=各月師德師風總風÷考核月數
6.1.2按教師個人師德師風年平均分的15%計入績效考核崗位師德師風板塊得分。
6.2師德師風考核內容：
6.2.1政治思想（20分）：不按教育方針辦事，在學生和家長中散布反動言論或歪理邪說，造成惡劣影響，有損學校、政府或國家利益的扣5－10分/次。
6.2.2職業道德（20分）：對學生變相體罰扣2分/次，體罰扣5分/次，嚴重體罰扣10分/次；搞有償家教，造成不良社會影響，扣5分/次；亂收費、亂辦班、亂訂資料等“三亂”行為的在年度績效分中扣5分/次。（此項扣分以家長舉報到學校，并按造成影響的程度為標準扣分）
6.2.3為人師表（10分）：在公開場合有講臟話、粗話、吵架等不文明及不符合教師道德標準的行為的，酌情扣1-5分/次。
6.2.4愛崗敬業（10分）：不服從工作安排、工作推諉，敷衍塞責等扣2分/次，在考試中有舞弊行為和試卷泄密行為的視情節嚴重扣5-10分/次。
6.2.5遵紀守法（10分）凡學年內因違法亂紀受到縣級通報批評、警告、記過、記大過、降級、撤職、開除處分的，分別扣1、2、3、4、5、6、10分。上級另有規定的，按上級的.規定執行。
6.2.6作風操守（10分）：工作日內打牌、賭博，非工作日內聚眾賭博被舉報者，每次扣5-10分；生活作風不正派，搞不純男女關系并造成不良影響者扣5-10分。
6.2.7財經紀律（10分）：及時上交公款，不亂訂資料，不亂收費。拖欠公款每次扣5分，并責令退還所占財產，拖欠金額超過2000元者扣10分/次。
6.2.8安全責任（10分）：在工作職責內出現安全事故，扣2—10分/次，情況特別嚴重的，由考核小組在研究決定在年度績效總分中扣分。
第七條教學質量考核（15分）
7.1教師教學質量得分是指被考核教師兩學期任教科目教學質量檢測得分的平均分，并以兩學期的平均分直接記為年度績效教學質量板塊考核得分。
7.2以期末教學質量檢測為依據，質量檢測排名1-8名的依次得15、13、11、9、7、5、3、1分（與豐瑞片同年級平行對比）。
7.3因工作或崗位需要未擔任主科教學的教師的質量得分取主科教師教學質量得分的平均分。
7.4兼雙主科教師取兩科質量得分的平均分；
7.5任教同科分別獲得片區1、2名的按第1名計算質量得分。
7.6中心學校檢測科目得分計算仍以在豐瑞片同年級平行對比名次計算。
7.7閱讀指導教師閱讀指導效果得分按學校《閱讀·夢飛翔考核細則》實行。
第八條工作量（10分）
8.1工作量得分計算方式：個人工作量÷平均課時量×10（并以這一得分直接記入年度績效工作量板塊考核得分）。
8.2男教師年滿55周歲，每年依次照顧1、2、3、4、5課時（至59周歲），女教師年滿50周歲，每年依次照顧1、2、3、4、5課時（至54周歲）
8.3工作量系數標準：
課堂教學評價（學校另行制訂課堂教學評價細則）、此項滿分為10分，每期對每們教師進行一次課堂教學評價，根據兩期平均分折算全年得分。只上班一期的特崗教師以當期得分計入，非教學崗位和女年滿50周歲，男年滿52周歲的教師經本人申請可不予評價取平均分。
第九條安全績效考核
以上考核方案適用于20xx年度，若存在考核空白項目則由校務會研究，報考核小組討論，并提交教師會討論通過相關考核結果。
考核工作方案 2
為加強農業項目管理，提高項目資金使用效益，增強農業扶持政策落實能力，特制訂本方案。
一、考評目的
促進各職能科、站、室和項目承擔單位加強項目管理，規范農業項目的實施行為，建立健全以農民受益、產業發展為主要衡量標準的農業項目監督管理評價指標體系，將評價結果作為改進項目管理和安排項目資金的重要依據，逐步構建績效為導向的項目資金安排新機制。
二、考評對象
農業項目實行歸口管理，各職能科、室、站對本縣內農業項目的實施管理負責。考評以縣為單位，對象為我縣20xx年度建設的`省級高效設施（園藝、畜牧業）農業、農業三新工程、測土配方施肥、農業信息工程、農產品質量建設項目等五大類項目。
三、考評內容
農業項目考評分縣組織管理考評和項目績效考評兩大類。一是縣組織管理考評。主要對縣農業主管部門的農業項目管理情況進行評價（具體考核內容，評分標準見附件1）。項目管理過程中存在重大擠占、挪用、套取項目資金，或有其他重大違紀違規行為的，一經查實，考評按0分計算成績。二是項目績效考評。主要對被考評項目的實施情況和績效進行評價（具體考核內容、評分標準根據不同項目類型另行制定）。
農業項目考評總分為100分。縣項目管理自評成績、業務科室（站）核查確定的項目績效評價匯總成績、省級抽查考評成績分別占20%、30%和50%。縣農業項目管理考評得分計算方法為：縣組織管理自評成績×20%+業務科室（站）核查的各類項目績效評價匯總成績×30%+省級抽查考評成績×50%。
四、考評辦法與程序
考評采取縣自評、業務科室（站）核查和省級抽查相結合，對縣農業主管部門進行綜合考評。各科、室、站對納入考評范圍的農業項目進行全面自評，并形成書面材料報農委高效辦匯總報省農委。待行業處室對自評結果進行核查。省農委組織省級抽查。
（一）成立考評組織機構。縣農委成立農業項目考評領導小組，分管項目的負責同志任組長，有關科、室、站負責人為考評小組成員，負責考評工作的部署、組織、協調和指導。
（二）項目自評。各項目實施單位對照考評標準，對項目組織管理工作和被納入考評范圍的農業項目績效進行自評打分，并附相關說明和得分依據。11月10日前，將項目績效考評表及相關資料一式三份報業務主管科室（站）。
（三）科室（站）復評。各職能科、室、站根據各項目單位提供的自評表和相關材料，最終確定各項目得分，并匯總全縣同類項目得分，同時作出該類項目的總結，將總結和項目績效考評表及相關資料于11月15日前報農委高效辦，由高效辦匯總后上報省農委。
考核工作方案 3
為進一步推進鎮人口和計劃生育目標管理考評方式的改革，提升主要效果指標，同時將全員人口信息清理及流動人口清理工作落到實處，按照“突出重點、注重實效”的原則，現制定鎮xx年人口計生工作第一次日常考核方案。
一、考評工作領導組
略
二、督查及驗收時間
考核時間：xx年3月23日--3月30日。
三、考核主要內容
㈠期內主要工作指標完成情況。
1、二多孩政策符合率。
2、政策內二多孩早孕發現率、一孩及政策內二多孩孕情發現率、政策內二多孩無孕情出生比例。
3、期內長效節育措施落實率、期內補報出生長效節育措施落實率、已婚育齡婦女綜合避孕率。
4、統計準確率。
㈡全員及已婚育齡婦女信息建檔準確情況。
㈢全員流動人口服務管理規范情況。
㈣依法行政、民生工程開展情況。
㈤協會、人口基金工作落實情況。
㈥科技服務、免費孕前優生健康檢查工作開展情況。
㈦群眾滿意度情況。
四、調查時點
時期指標為xx年1月1日至xx年3月31日生育、節育情況。
時點主要指標為xx年10月1日至xx年3月31日24時。
五、考評方式
采取現場考評和村級業務考評兩種方式進行考評，現場調查樣本規模在2000人左右。
㈠現場考評主要采取隨機抽樣的方式，分室外和室內兩個組。室內組主要負責“xx年第一次現場考核軟件資料調查表三”內容的調查。到達樣本點村后分5個小組進行，每小組兩人，具體負責調查以下內容：
1、xx年1月1日至xx年3月31日生育、節育及長效節育獎兌現情況，同時每個調查小組必須查一戶人口基金救助對象的保險卡發放情況，并將調查情況記錄到表一“期內生育、節育情況調查表”；
2、以表一生育節育對象為主線逐戶見面走訪調查全員信息至少40戶，每小組至少8戶達24人以上，具體詢問調查每一戶中常住人口全員建檔準確情況；調查40周歲以內已婚育齡婦女共4名，每小組至少1名，具體詢問調查已婚育齡婦女的結婚、懷孕、子女出生、節育措施落實情況，同時必須詢問該育齡婦女xx年10月以來孕環檢情況，育齡婦女手冊登記孕環檢信息和口述參檢的`均可；
3、圍繞全員人口調查民生工程對象戶xx年資金兌現及新增對象證件的發放情況、絕經期上環婦女發放取環通知書及取環情況、免費參加孕前優生健康檢查對象的評估報告書送達情況和人口基金救助戶xx年一卡通資金兌現及幸福卡發放情況每小組至少查2名。
4、流出市以外的18-49周歲成年育齡人員至少25名，每小組5名，其中18至49周歲育齡婦女不得少于15名，每小組3名，具體詢問調查流出人口建檔準確情況；
5、群眾滿意度調查采取現場與電話隨機調查相結合的方式，本次主要為現場調查，調查對象主要對有20—40周歲育齡婦女以及四證辦理、單獨核查、免費優生健康檢查、獎扶對象（以下簡稱四類重點服務對象）等家庭實行調查詢問，總樣本量為20戶，室外五個調查小組主要負責調查20-40周歲育齡婦女一般人群，每小組至少4戶。
㈡村級軟件考核于3月31日之前完成，詳見附件1：各村村級業務考核細則。
六、考核匯總
全員人口及育齡婦女相關信息核對使有3月22日備份數據，流動人口核對使用調查前一天數據。
七、調查紀律
調查員要認真履行調查職責，確保調查質量，在調查過程中要嚴格按要求不得隨意增減調查指標，不得隨意擴大或縮小樣本點小區范圍，不能隨意更改調查數據，不得故意錯登有關信息。
調查員在調查當天不得向被查村泄露調查表入戶調查內容情況。
調查組在樣本點小區內必須保證足夠的調查時間，應不低于3小時。
八、注意事項
㈠調查表格填寫完整、字跡清楚。
㈡對樣本點村范圍內常住戶納入調查。
㈢入戶調查結束后，將該村xx年1月1日-xx年3月31日的所有非平臺通報的人口出生相關醫學證明及剖宮產證明材料進行核對。
㈣入戶調查結束后，在村委會各調查組將現場入戶調查表交給帶隊檢查負責人。重大情況要及時反饋，如有異議，可在調查當天下班前提供證明材料，由調查組進行初步認定。
考核工作方案 4
一、指導思想
為了適應教育教學改革的需要，推動工作的`不斷發展，充分調動廣大教職工工作的積極性、創造性，全面、客觀、公平、公正地評價教職工工作，本著優勞優酬，獎勤罰懶的原則，特制定本工作考核方案。
二、考核人員：
解放鄉全體教職工
三、考核種類：
1、校長、主任按校長、主任考核細則進行考核。
2、班主任、任課教師按細則。
3、工勤、教輔人員考核：考勤20分，工作量10分，師德修養10分，工作定性優60分良40分中30分差10分。
4、中學考核以解放中學細則為準。
5、中心校人員考核：考勤20分，工作量10分，師德修養10分，工作成果60分，學期末分管工作全縣排名，1-5名計60分，5–10名計40分，10-12名計20分。
四、考核辦法：
1、考勤以各校上報的出勤統計為準，中心校隨時抽查，發現弄虛作假或不按中心校下發的細則辦事，扣校長與當事人同樣的分值。
2、教學成績以中心校隨機抽測和期中、期末考試為準。
3、其它項目以平時中心校檢查和本校檢查為準。
4、學校考核學期末總評占20%，中心校考核占80%。
五、考核領導組織
組長：
副組長：
組員：
六、細則
1、教師月考核細則。
2、校長考核細則。
3、主任考核細則。
4、教職工考勤細則。
5、教師教學工作要求。
考核工作方案 5
為科學評價我校教職員工的德才表現和工作實績，不斷提高全校員工的政治、業務素質，根據《江蘇省事業單位工作人員考核實施辦法》和區委組織部、區人社局、區教育局《關于做好20xx年全區事業單位工作人員年度考核工作的通知》精神，結合我校實際，制訂本方案。
一、學校考核領導小組：
組長：
成員：
二、考核對象：
全校在編在崗工作人員
三、考核辦法及程序：
1月8日：
發放《年度考核登記表》，說明填寫要求；全校符合條件的考核對象認真寫好個人總結。
1月9日：
1、召開全校教職員工大會，學習區教育局《關于做好20xx年度考核工作的通知》和《關于進一步加強和改進全區中小學教師職業道德建設的實施意見》等有關文件，公布“師德優秀”“年度優秀”指標人數；（年度優秀指標數為本單位參加考核人員基數的15%，師德優秀指標數為30%。）
2、分組進行民主測評（填寫《20xx年度考核民主測評表》及《教師職業道德考核民主測評表》）；本次考核全校分四個組進行：初一級部、初二級部、初三級部、行政后勤組，每組年度優、師德優的指標數按實際人數的20%和40%進行測評、統計，上報學校考核小組。
3、召開學校考核小組會議，在民主測評的.基礎上，綜合被考核人的師德表現、平時履行職責、工作實績等情況，按照區教育局規定的優秀指標數，研究確定考核等次。
1月10日：
1、全體員工按教研組上交《年度考核登記表》給分管領導；
2、分管領導綜合被考核人的履職、實績、總結、測評等情況，寫出評語，提出考核等次意見。
3、考核小組審核考核評語及考核意見。
1月12日：
1、被考核人簽名，校長審閱、簽名，加蓋學校公章；
2、公示“師德優秀”、“年度優秀”人員名單。
1月19日：
匯總材料，報教育局人事科審核。
考核工作方案 6
一、考核對象和內容
考核對象為市人民醫院、第二人民醫院、中醫院。考核內容詳見《井岡山市縣級公立醫院績效考核指標評分標準（試行）》。
二、考核方法和程序
（一）公立醫院自評。縣級公立醫院按照績效考核方案，認真開展自評工作，對20xx年運營情況進行總結分析，于20xx年1月10日前將自評報告（參考格式）報市衛健委。自評報告中的所有數據要確保真實，否則直接定為不合格等次。
（二）縣級績效考核。縣公立醫院管理委員會抽調市衛健委、財政局、醫保局、人社局等部門的人員，采取聽取匯報、查閱資料、現場檢查、走訪調查、召開座談會等方式進行考核，于20xx年1月底前將績效考核結果形成報告報市政府。
（三）考核結果反饋。根據績效考核的情況，市衛健委梳理出存在的`問題，并向被考核的公立醫院反饋與溝通，提出改進建議，督促整改落實。
（四）確定考核等次。根據考核得分情況，將考核分為四個等級，90分以上（含90分）為優秀、85分-90分（含85分）為良好、70-85分（含70分）為合格，70分以下為不合格。績效考核結果以適當方式公布。
三、考核結果的應用
縣級公立醫院績效考核結果將與各縣級公立醫院的財政補助、醫保支付、項目立項、評先評優、等級評審等掛鉤。
本辦法由井岡山市公立醫院管理委員會負責解釋。
考核工作方案 7
一、實施范圍：
xx年1月1日至xx年12月31日，我校全體在崗教職工。
二、績效工資總量核定
我校全體在崗教職工xx年1月至12月份績效工資總量的3%的總額。
三、績效工資分配方式：
(一)特殊補助，需提前從3%支出部分
1、儀器管理員6元/月
2、體育教師補助6元/月
3、體育教師早晚訓練30元/月(依據實際發生發放)
(二)按學校量化分配
將3%里除去以上專業教師應發金額剩余的金額，按照《河東小學教師量化考核實施細則》，給每位教師賦分，等化成獎金發放。
四、獎勵性績效工資分配原則
1、充分發揮績效工資的激勵導向作用，學校按相關文件制定出切實可行的實施方案。
2、我校按照工作的責任大小和難易程度，依據量化結果，堅持多勞多得，優績優酬的`原則，適當拉開差距。
3、我校制定績效工資分配辦法充分發揚民主，召開了全體教職工大會，廣泛征求教職工的意見，并且一致通過績效考核方案。
考核工作方案 8
20xx年，董事會、院委會團結帶領全體教職工，以科學發展觀為指導，深入貫徹落實“1446”工作思路和工作任務，搶抓機遇，迎接挑戰，凝心聚力，改革創新，即將圓滿完成20xx年度各項計劃工作任務。為切實做好20xx年度年終考核工作，全面總結評價各處（科）室、系（部）以及全體教職工本年度的工作情況，特制定《20xx年度年終考核實施方案》。具體內容如下：
一、目的意義
通過對各處（科）室、系（部）工作業績進行檢測與評價，對全體教職工思想政治、師德師風、業務能力和履行崗位職責等情況進行全面考核，充分調動和激發全體教職工愛崗敬業、自覺奉獻的積極性和主動性，不斷提高教職工政治素質、業務水平和履行崗位職責的能力，促進師資隊伍建設，優化部門職能，推動各項工作順利進行。
二、組織領導
在董事會的領導下，學院成立20xx年度年終考核工作領導小組。領導小組成員如下：
組長：
副組長：
成員：
考核工作領導小組下設辦公室。辦公室設在人事處，許文吉兼任辦公室主任。
三、考核原則
本年度年終考核工作堅持“客觀公正、民主公開、注重實績”的原則。
四、考核辦法
（一）處（科）室、系（部）考核。
1.考核范圍：
（1）行政處室：行政辦公室、人事處、教務處、學生處、團委、招生辦公室、就業指導中心、總務處、財務處
（2）教學系（部）：機電（電氣）工程系、國際貿易系、焊接工程系、基礎教學部、音體組
（3）行政科室：工學處、學生資助管理辦公室、學生管理科
2.考核程序：
本年度的處（科）室、系（部）考核按以下程序進行：
（1）考核工作領導小組組織行政處（科）室、教學系（部）分別召開“20xx年度工作總結評議會”，由各處（科）室、系（部）負責人依次做本處（科）室、系（部）《20xx年度工作總結》。
（2）每個（科）室、系（部）總結結束后，其他處（科）室、系（部）負責人根據其總結內容，結合工作實際進行公開評議。評議內容包括：闡述本人對《工作總結》的態度（同意或不同意）、簡要補充亮點、重點指出不足并提出意見和建議。
（3）推薦產生20xx年度“先進處室”、“特殊貢獻處室”、“先進系（部）”、“先進科室”建議名單，上報考核工作領導小組研究確定并公示。
（4）總結評議會后，各處（科）室、系（部）將《20xx年度工作總結》上報行政辦公室存檔。
3.考核評優：評選“先進處室”3個、“特殊貢獻處室”1—2個，“先進教學系（部）”2個、“先進科室”1個。
4.評優依據：《“先進處（科）室”評選辦法》（青黃浦字[20xx]34號）、《“先進系（部）”評選辦法》（青黃浦字[20xx]80號）以及評議意見。
（二）關于中層干部的考核。
1.考核范圍：各處室正、副職主任（處長、書記），各教學系（部）正、副職主任。
2.考核程序：
（1）由考核工作領導小組組織各處室、系（部）正副職分別召開“中層管理干部述職評議會”，由各處室、系（部）正副職逐一述職。個人述職時間不超過8分鐘。
（2）每位處室、系（部）正副職述職結束后，其他處室、系（部）正副職要根據其述職內容，結合其工作實際進行公開評議。評議內容包括：闡述本人對其述職內容的態度、簡要補充亮點、重點指出不足并提出意見和建議。
（3）推薦產生20xx年度處室“先進教育工作者”、“特殊貢獻先進個人”和系（部）“先進教育工作者”建議名單。
（4）述職結束后，將中層干部符合規范要求的《述職報告》報行政辦公室存檔。
（5）組織全體教職工對所有中層干部進行民意測評。
（6）匯總評議意見及測評分數，上報考核工作領導小組研究確定處室“先進教育工作者”、“特殊貢獻先進個人”和系（部）“先進教育工作者”名單并公示。
3.考核評優：評選處室“先進教育工作者”3名、處室“特殊貢獻先進個人”1—2名，系（部）“先進教育工作者”2名。
4.評優依據：《中層干部量化考核辦法》（青黃浦字[20xx]28號）、測評結果以及評議意見。
（三）關于任課教師的`考核。
1.考核范圍：凡20xx年9月1日以前到我院教學一線任教，并且一學期內完成15周及以上教學工作任務的專職任課教師。
2.考核程序：教務處按照《教師工作考核與績效工資制實施方案（試行）》的具體要求，匯總任課教師本年度的考核評分。在教務處的督導下，按照以下程序進行考核工作：
（1）由各系（部）負責人組織本系（部）任課教師召開“工作總結評議會”。本系（部）任課教師在職責范圍內做工作述職，隨后由本系（部）教師之間進行相互評議。
（2）在認真進行述職、評議的基礎上，按照評優名額推薦“優秀教師”人選，經教務處審核后，上報考核工作領導小組研究確定。（評優名額分配見附件2）
（3）述職結束后，將每位教師符合規范要求的《述職報告》統一交到教務處審核后送行政辦公室存檔。
（4）公示考核成績及“優秀教師”名單。
3.考核評優：按照評優名額推薦“優秀教師”4名。
4.評優依據：《教師工作考核與績效工資制實施方案》（由教務處制定實施），以及評議意見。
（四）關于班主任的考核。
1.考核范圍：在本年度，擔任并完成一個學期（按滿15周計）及以上班級管理工作的班主任。
2.考核辦法：學生處按照《班級及班主任工作量化考核實施辦法》（由學生處制定實施）的具體要求，分別匯總各班級20xx年度第一、二個學期的量化考核評分，并按照以下程序進行考核工作：
（1）由學生處組織召開“班主任工作述職評議會議”，由班主任在職責范圍內進行工作述職，并進行相互評議。
（2）述職結束后，將各位班主任符合規范要求的《述職報告》統一交到學生處，學生處審核后送行政辦公室存檔。
（3）在認真進行述職、評議的基礎上，原則上分級部按照5：1的比例推薦“優秀班主任”人選報考核工作領導小組研究確定。
（4）公示考核成績及“優秀班主任”名單。
3.考核評優：原則上分級部按照5：1的比例評選“優秀班主任”。完成本年度兩個學期班級管理工作的班主任，在同等條件下，與只完成一個學期班級管理工作的班主任共同評比時，享有優先評選資格。被評為“優秀班主任”同時又被評為“優秀教師”的教職工，原則上，不再占用“優秀教師”評比名額參評“優秀教師”，只參評“優秀班主任”。
4.評優依據：《班級及班主任工作量化考核（暫行）實施辦法》（由學生處制定實施）以及評議意見。
（五）關于行政、后勤服務管理干部（職工）的考核。
1.考核范圍：凡20xx年9月1日以前到我院各行政處（科）室從事教學管理、行政管理、學生管理、黨團工作，以及負責招生、就業、財務、后勤服務工作，并且一學期內完成15周以上工作任務的科級及以下職級的教職工。
2.考核程序：按照《行政管理干部量化考核辦法（試行）》（青黃浦字[20xx]79號）的考核內容，由人事處組織并按照以下程序進行考核工作：
（1）由人事處組織召開“工作述職評議會議”，由行政、后勤服務管理干部（職工）在職責范圍內進行工作述職，并進行相互評議。
（2）在認真進行述職、評議的基礎上推薦“先進工作者”人選報考核工作領導小組研究確定。
（3）述職結束后，將符合規范要求的《述職報告》統一送人事處，經審核后報行政辦公室存檔。
（4）公示考核成績及“先進工作者”名單。
3.考核評優：原則上按照評優比例評選“先進工作者”4名。
4.評優依據：《行政管理干部量化考核辦法（試行）》（青黃浦字[20xx]79號）以及評議意見。
五、成績使用
本年度年終考核成績作為教職工崗位鑒定、職務評聘、職級晉升的重要依據。考核等次不合格的，依照《勞動合同法》有關規定和《勞動合同》有關約定辦理。
六、考核時間
20xx年11月15日—11月30日。（具體時間安排另行通知）
七、表彰獎勵
在20xx年度年終全體教職工大會上，進行集中通報表彰。
八、有關要求
1.各處室、系（部）在11月25日之前完成所有考核工作，并將考核情況及考核結果上報考核工作領導小組，逾期不報將取消評選資格。
2.一年一度的年終考核是學院規范化管理的基礎性工作,也是不斷促進和提升教育教學質量的重要工作。各處（科）室、系（部）及全體教職工要高度重視，積極落實，在考核工作領導小組的統一領導下，切實做好20xx年度年終考核工作，為20xx年度學院整體工作的圓滿完成奠定最堅實的保證。
考核工作方案 9
根據市委辦公廳、市政府辦公廳《關于開展農村集體資金資產資源清理工作的通知》（xx號）精神，全面完成農村集體資金資產資源（以下簡稱農村集體“三資”）清理各項工作，制定本辦法。
一、組織機構和宣傳發動工作（15分）
（一）農村集體“三資”清理領導小組健全（2分）。
（二）制定了農村集體“三資”清理相關文件（3分）。
（三）工作機構和經費落實（3分）。落實專門工作人員2人以上，落實了相關工作經費。
（四）召開村組集體“三資”清理專題工作會進行了部署（4分）。
（五）組建落實了村組清理隊伍（3分）。各鄉鎮落實了財務人員2-3人，并進行認真清理。
二、開展“三資”清理工作情況（50分）
每個鄉鎮隨機抽取1-2個組為單位進行檢查，以平均分為該鄉鎮得分。
（一）資金清理（5分）。全面清理村組現金、存款、有價證券，并將征地補償費、財政轉移支付、上級補助和部門對村組返還的各種經費、“一事一議”籌資等專項經費納入賬內核算。賬實不符進行核銷的要提供有關依據，編制詳細調賬說明，并經社員代表會及相關人員簽字。
（二）資產清理（8分）。農村集體的'房屋、建筑物、機器、設備等固定資產、林木資產、水利、交通、文化、教育等基礎公益設施及在建工程、無形資產全面進行了清理。
（三）資源清理（10分）。全面清理屬于農村集體所有的土地（包括耕地、園地、農田水利用地、養殖水面等農用地）、宅基地、公共設施和公益事業用地、鄉鎮企業用地等建設用地，荒山、荒溝、荒丘、荒灘等未利用地。以法定統計資料為基礎，做到實地勘測與清查賬務相結合。農村集體土地面積及耕地、林地、建設用地等各地類面積，應以國土部門確權的農村集體土地所有權面積為依據。
（四）債權債務清理（5分）。全面清理填寫登記表，并附有關債權債務的依據及形成原因說明，調賬的附有關說明及簽字齊全。
（五）合同清理（7分）。包括固定資產、塘庫堰、山林、機動地、荒地等資源承包合同、工程發包合同、對外投資合同和其他形式的合同均應全面清理后裝訂入清理檔案，并將履行情況記錄在案。
（六）公示確認（5分）。以有關影像資料為依據，及時將清理情況、調查登記表、清理報告等有關清理事項。在村務公開欄進行公示，清理結果交三分之二以上的戶代表參加的村民會議或代表會議簽字認可。
（七）建全制度（5分）。以組為單位建立健全開支審批管理、承包租賃管理、財務委托管理、工程招投標管理等管理制度。
（八）檔案管理（5分）。將農村集體“三資”清理所有的文件、資料、表冊、清理報告及會議記錄、說明、合同、管理制度、影像資料等以組為單位裝訂成冊。
三、數據錄入（20分）
（一）按時完成農村集體“三資”管理系統全部數據錄入并上報（10分）。各鄉鎮于20xx年4月底以前全部完成數據錄入工作。
（二）數據錄入正確（10分）。各村組數據錄入全面無差錯，錯誤一處扣1分，扣完為止（抽查5個組以上調查底表與系統錄入數據對比）。
四、檔案管理及信息報送（15分）
（一）集中管理農村集體“三資”檔案（8分）。以鄉鎮為單位管理各村組集體“三資”清理的檔案，裝訂成冊集中保管。檔案內容包括：農村集體“三資”清理所有的文件、資料、表冊、清理報告及會議記錄、說明、合同、管理制度、影像資料等，也包括調查底表、數據錄入后系統生成的報表及匯總表，并經鄉鎮有關領導審核蓋章后存檔。
（二）及時報送信息（7分）。各鄉鎮每月10日、20日、30日將工作進度表報縣農委，同時報送基本信息表。
考核工作方案 10
為加強公司內部管理，推動我公司供熱事業的良好發展，保證供熱工作的順利進行，本著增收節支，增效降本，提高公司的經濟效益，實現我公司可持續發展的原則，以努力增加職工的收入，充分調動職工工作的主動性、積極性和創造性為目的，制定如下量化考核實施方案。
一、量化考核的原則
（一）堅持以用戶為本，以服務用戶為宗旨的原則；
（二）堅持客觀、公正、科學，實事求是的原則；
（三）堅持按勞分配，多勞多得的原則；
（四）堅持實行獨立核算，按效計酬的原則。
二、量化考核的內容
（一）對象：公司所屬的第一供熱管理處（六峰路以西）和第二供熱管理處（六峰路以東）為綜合考核部門，其下所屬的各熱力交換站為具體考核對象，兩個供熱管理處應配合公司量化考核辦做好各項考核工作。
（二）形式：為定額考核。在供熱期間，以各個熱力交換站的用水費用、用電費用、用熱費用及用鹽費用做為其生產支出成本費用，收繳的熱費金額作為其生產收入成本額，在完成收支平衡考核任務的基礎上，增收部分給予提成獎勵。
（三）量化指標：分為生產經營成本指標和用戶投訴率考核指標。
生產經營成本指標要求各處的生產經營成本要收支平衡；用戶投訴率指標要求各處每萬平方米投訴不得超過1戶。
（四）生產經營成本指標：水、電、鹽價格按市場價格計算成本，熱價第一供熱管理處為28元/gj，第二供熱管理處為27元/gj。
三、量化考核的實施辦法：
成立公司量化考核辦公室，考核辦主任由孟異波兼任，成員由辦公室、財務部、工程技術部、施工安裝部各抽調1名組成；倉庫由辦公室管理；由工程技術部管理；原運行部丁小聰同志抽調至考核辦，同時負責第一、第二管理處化驗藥品的配制工作。
（一）職責
1、考核辦工作職責
（1）負責對公司所屬兩個供熱管理處、所有熱力交換站實施量化考核；
（2）負責監督被考核人是否遵守公司的有關規定和要求，對各項檢查工作建立臺賬登記，并對違反規定和要求的人和事提出處理意見；
（3）負責對各交換站的熱表、水表、電表的.計量、維護和監督；
（4）負責對各站一次網的熱耗進行監督管理；
（5）對各處各站機組運行、供熱溫度、水質情況、經營、收費和用戶管理負有稽查責任；
（6）負責每周，每月各項指標完成情況的匯總，并進行各處、站的評比；
2、供熱管理處工作職責
（1）服從公司安排，模范執行公司各項管理制度；
（2）對本處范圍內的人身、設備安全、全面負責；
（3）對其所屬各站的運行，和站外的用戶管理負有監管責任；
（4）對其下屬各站的維修、收繳熱費負有全面責任；
（5）對其所屬人員有管理、調配權；
（6）對其所屬人員具有獎罰權；
（7）幫助所屬各站解決熱用戶存在的各種問題；
（8）對其所屬各站的運行、維修、用戶管理建立臺賬登記。
（二）維修
1、在供熱期間，各供熱管理處的維修費用、維修工具更新費用、小維修材料（如：小管件、小零配件、小電料、短鋼管、膠管、螺絲、石棉板、青稞紙等）費用實行維修基金包干制度；
2、各供熱管理處的維修基金按所屬各站標準500元/萬m2×該站面積×（1+n%）（n為該站運行年數）分批發放，每批維修基金要按維修項目和花費金額上報公司考核辦備案公示，由其供熱管理處專人負責管理；
3、每個供熱管理處配一輛面包車，公司補給油料及維修費用7000元/采暖期。
4、各供熱管理處的維修基金在供暖期后，其結余部分可作為維修補貼發放。維修補貼發放人員為處相關人員，補貼發放情況上報公司考核辦備案公示。
（三）收費
1、收費由兩個供熱管理處對其下屬所有熱力交換站所帶的區域（居民用戶和單位用戶）全面負責熱費收繳工作。各處收費員負責每日把當天各項收費情況報給公司考核辦；
2、收費員每周、每月將收費情況匯總，上報考核辦；
3、收費員必須按規定全額收繳熱費，任何個人不能隨意減免，特殊情況由公司總經理決定。
（四）獎罰辦法
1、各站在供熱期結束后，通過成本核算，在完成該站生產經營成本指標的基礎上，增收部分給予該站20%的提成獎勵做為效益工資，按每人的崗位系數核實發放；
2、某一供熱管理處如果沒有完成生產經營成本指標，若每平方米平均虧損0.5元以內者，該供熱管理處所有人員工資下浮10%；若每平方米平均虧損0.5—1元者，該供熱管理處所有人員工資下浮20%；若每平方米平均虧損超過1元者，該供熱管理處所有人員下崗。
3、各供熱管理處，每萬平方米超過標準一戶投訴者，扣除該處效益工資的10%。
4、收費員收費不開發票，私自對熱用戶少收、免收、弄虛作假，金額在1000元以下者，按其熱用戶應交熱費數額加一倍罰款；金額在1000—5000元之間者，除按其熱用戶應交熱費數額加一倍罰款以外，調離其收費員工作崗位；金額在5000元以上者，除按其熱用戶應交熱費數額加一倍罰款外，待崗學習或開除公職。為鼓勵公司干部職工、居民用戶互相監督，將獎勵舉報人其罰款的50%。
5、公司考核辦每查處一戶居民熱用戶偷開閥門用暖，將對其處長罰款500元，同時獎勵考核辦人員50元；每查處一戶單位熱用戶偷開閥門用暖，將對其處長罰款1000元，同時獎勵考核辦人員100元；
6、各站私自變動站內水、電、熱計量設施，將對其處長罰款5000元。情節嚴重造成惡劣后果者，待崗學習或開除公職；
7、收費員每周必須及時上繳熱費，每遲繳一天，一戶罰款50元。情節嚴重造成惡劣后果者，待崗學習或開除公職；
8、考核辦每查處一次水質不合格，將對其處長罰款200元，同時獎勵考核辦人員50元；
9、公司將不定期對各處、站進行勞動紀律和衛生檢查。
考核工作方案 11
為全面貫徹黨的教育方針，全面落實國家教育改革與發展規劃綱要，進一步引導學校規范辦學，聚焦內涵發展，推進素質教育，打造學校特色，提高辦學效益，我區從學校實際出發，堅持量化可測原則，遵循“突出重點、客觀公正、科學簡便”要求，充分發揮考核的導向、推動作用，特制定本工作方案。
一、指導思想
以辦人民滿意的教育為宗旨，全面落實《甌海區教育改革和發展“十三五”規劃》，充分發揮績效考核的`激勵作用，引導各中小學、幼兒園依法自主管理，聚焦內涵發展，提高管理效益，以“優辦教育，學在甌海”為發展主線，以“促進學生全面健康發展”為核心理念，加快推進甌海教育優質均衡、特色可持續發展。
二、考核原則
1.“分類分級”原則
學校辦學績效考核采取橫向比較和縱向發展結合、分類分級分組的原則，按比例評定。全區學校分公辦、民辦兩類，按初中（包括中職）、小學、幼兒園三級進行考核。公辦小學依據辦學規模分成A（12個班級以上）、B（12個班級及以下）兩組，公辦幼兒園依據創辦時間分成A（20xx—20xx年創辦）、B（20xx年以前創辦）兩組，初中不分組，九年一貫制學校納入初中組考核評估（附件2）。民辦學校辦學績效考核結合溫州市民辦學校辦學水平星級評定，不再另行組織。
2. “自評綜評結合”原則
考核評定采用自我評價和綜合評價相結合，學校根據考核指標對本學年工作進行自評，區教育局成立績效考核領導小組和工作小組，結合學校自評，對學校管理、課程教學、師資建設、學生發展、辦學成效與特色等內容進行綜合評價。
3. “激勵”原則
辦學績效考核重在激勵學校不斷獲得成功體驗，促進持續發展。依據考核結果，建立全區學校辦學績效獎勵機制，按照“學校與學校之間拉開差距”的要求，設定績效獎勵檔次。學校制定本校教師績效考核與發放方案，嚴格按照“三個明顯拉開差距”：一是一線教師與行政后勤人員要拉開差距；二是班主任與非班主任要拉開差距；三是不同班主任、不同教師之間要拉開差距。
三、考核內容
學校辦學績效考核共六大項目22條指標，以學年為區間，原則上每學年實施一次。學校認真梳理總結上一學年工作，圍繞考核項目和指標做好自評，具體見《20xx學年甌海區學校辦學績效考核評定標準》（附件1）。
四、考核程序
1.自評、申報（11月5日前）
學校根據績效考核評定標準和本學年工作實施情況撰寫學年自評報告，結合具體辦學實際，對照辦學績效考核自評指標，認真完成自評與佐證材料整理。11月5日前，將考核評估材料上傳到“智慧教育云平臺”的“20xx學年學校辦學績效考核”。
2.評審、評價（11月15日前）
局相關科室根據“智慧教育云平臺”上的學校上傳材料，結合平時掌握的數據資料與學校辦學情況，11月15日前完成學校辦學績效考核分項評審，著重突出20xx學年內涵發展的重點與亮點工作。
3.綜評、確定（11月25日前）
學校辦學績效考核評定結果分“優秀、良好、合格、基本合格”四個等次。反向指標中被“一票否決”的學校不能確定為“優秀”等次。經區教育局黨委會研究審議后，11月25日前公布全區學校辦學績效考核評定結果，并在20xx年教育系統績效獎勵方案中予以體現，按優秀（20%左右，系數1.2）、良好（40%左右，系數1.1）、合格（30%左右，系數1.0）、基本合格（10%左右，系數0.9）四個等次確定學校數量與系數。
五、組織領導
區教育局成立由局領導、科室負責人組成的學校辦學績效考核評定工作領導小組，對各學校20xx學年辦學績效進行綜合評價。領導小組負責學校辦學績效考核評定的考核程序、考核方式、考核指標、考核結果和獎勵方案的審定。
領導小組下設辦公室，辦公室設在區教育督導與評估中心，具體負責相關評估準備與組織工作。
考核工作方案 12
根據區教育局20xx年度事業單位人員考核工作會議精神，結合本校具體情況，特制定20xx年xx中學考核工作方案。
一、考核范圍：
本年度在職在編的教職工，支教人員、借出人員、調入人員（本年度退休人員不參加考核）。
二、考核辦法：
本次考核采用個人申報、小組推薦和組織推薦相結合的方式進行。個人小結（申報）－述職－小組民主測評（包括服務對象滿意度測評）－組織推薦－領導組考核－確定等次－公示－上報審核。個人總結考核表一份，自制表格要求與原表保持一致。
三、考核要求：
1、不能以票定等，要德能勤績全面衡量，由考核領導組綜合考慮確定等次。堅持正確導向，不搞平衡、不搞輪流坐莊。要向踏實工作、不搞關系而工作實績好的同志傾斜，樹立學校正氣，彰顯人品,提高表彰獎勵含金量。
2、要客觀、公正、公平、公開地搞好考核工作，各等次考核結果公示天，不定等次及不合格人員的確定要慎重，要有證據。對優秀、不合格有異議要及時向學校考核組反映，便于核實處理及反饋，杜絕事后信訪。
四、政策說明：
一是優秀比例在總人數的1%以內(學校20xx年度四星高中創建成功，比例由原12%增加至1%)，計算時采用去尾法，不得突破；二是嘉獎在本年度內“優秀”產生，人數為總人數的`8%以內。區教育局希望各單位正確掌握政策導向，把真正優秀的同志考核出，其余依然按照通州區教育局97年（271）號精神執行。
五、考核等級：
優秀、合格、基本合格、不合格、不定等次、未參加考核，受黨紀政紀處分的人員按有關規定確定等次；擅自離崗、經常曠職、學校處分的人員、沒有正當理由拒絕參加考核的人員，經考核領導小組集體評議，學校黨政聯席會議討論通過也可以定為基本合格、不定等次、不合格。
六、經學校黨政聯席會議討論，決定建立20xx年考核領導組。
七、時間部署：
1月9日領導組籌備會議，討論考核相關工作；1月11日前完成個人小結；初定1月12日分組進行個人述職和民主測評（服務對象滿意度測評由領導組安排進行）；述職測評結束后各組將個人考核表和民主測評表交校長辦公室劉主任匯總；1月1日領導組綜合考核，確定人員等次；1月14日～xx日優秀、嘉獎人員公示；1月17日考核表、匯總表、等次表送教育局監察科審核。
八、人員分組：
略
九、各組召集人、評優指標及述職地點：（見附二）
十、基礎評優指標是各組推選優秀的上限指標，不得突破，按指標上報的同志必須在德、能、勤、績等方面表現優秀，否則，經過考核領導組綜合考評將會被淘汰，造成指標的浪費。各組名單上報后，考核領導組還將參照主管領導的意見，對各組推薦人選、個人自薦、組織推薦人選進集體評議（所有推優人員均需從校辦領取《20xx年度考核工作教職工工作情況一覽表》填寫，14日前交校辦），最后按照教育局下達學校的指標進行綜合考慮最后確定優秀人選并公示。
考核工作方案 13
為進一步激發教職工工作的主動性和積極性，促進教育質量的提高和教師自身的專業成長，依據《東營市中小學教師工作評價指導意見（試行）》，結合學校實際，特制定本辦法。
一、指導思想
以科學發展觀和國家及省、市中長期教育改革和發展規劃綱要為指導，以引導和激勵廣大教職工勇于創新、不斷進取為主線，以建一流的教職工隊伍，創一流的教學業績，樹一流的教育形象為目標，更新教育觀念，規范教師從業行為，促進教師專業成長，提高教育教學質量，落實“忠誠、立人、求索、志遠”的教育精神，為提高學校辦學水平提供人才支撐，辦人民滿意的學校。
二、考核原則
1.公正性原則。建立統一的評價機制，客觀公正地評價教師工作實績，保證評價結果客觀公正，充分調動廣大教師的積極性。
2.教書與育人并重原則。倡導育人為本，堅持教書與育人并重，引導每一個教師關心學生的思想品德發展，營造優良的教學環境，為學生的健康發展奠定基礎。
3.治學態度、教學能力和教學效果相統一的原則。既注重對教學效果的考查，也注重對教學過程和教師教學能力的考核，也體現對教師治學態度的重視，使評價結果更加全面、科學、合理。
4.科學性原則。本方案采取“目標分解積分法”，各項具體指標的權重體現教師工作的不同層面，評價結果為各項指標得分之和，使評價結果具體量化，避免評價的盲目性。
5.鼓勵性和發展性相結合的原則。本方案從適應素質教育的要求出發，結合上級對教師和教師素質的基本要求，為教師由傳統的“知識傳授型教師”向“科研型、學者型教師”的轉化指明方向，鼓勵教師重新構建自身的思想素質和業務素質，為學校教育教學質量的全面提高打下堅實的基礎。
三、考核對象
學校在崗教職工。
四、考核內容
任課教師考核分師德修養、工作狀況、個體發展、工作量四項指標；其他人員考核分為職業道德、業務能力、工作表現、工作成效四項指標。
五、考核指標與分值
略
六、考核周期與分類
1.考核周期：一學期一考核。
2.考核分類：任課教師（分小學部、中學部兩部分），教師兼中層干部，教師兼干事、行政教輔人員，工勤人員分別考核，根據考核成績，分別劃分等級。
七、考核的組織
為加強對教職工績效考核工作的組織領導，學校成立考核評價委員會，統一領導學校教職工的考核事宜。
1.成立考核評價委員會
主任：校長
副主任：校委會其他成員
成員：各處室負責人和教職工代表
根據考核指標及部室工作分工，成立分項考核小組，具體負責分項指標的.考核。
2.考核要求
各考核小組對考核的內容及結果計算負全責，要對所負責的分項結果進行檢查核實，發現問題及時更正。在考核結果統計表上簽字確認后，方可報辦公室匯總。審查小組要安排相關人員與辦公室一并進行匯總，匯總結果完成后，再進行統一核查，核查無誤后方可對外公布，公布的方式按相關規定執行。
八、獎、扣分等有關說明
1.在教職工考核分類時，工勤人員在教輔崗位上工作的，按照教輔崗位考核；教師在工勤崗位工作的，按教輔考核。
2.凡對學校有特殊貢獻、為學校爭得榮譽的，學校將根據情況酌情加分（1、2、3、4、5分）。
3.在推進課堂改革方面，成績卓著，有突出貢獻的，學校將根據實際情況酌情分五個檔次加分（1、2、3、4、5分）。
4.課堂教學改革不推進、行動不落實的教師，學校將根據實際情況酌情分五個擋次扣分（1、2、3、4、5分）；在上級教學視導、評估檢查聽課中，課堂改革達不到良好以上的，學校將根據實際情況酌情分五個檔次扣分（1、2、3、4、5分）。
5.課堂及其他集體活動中出現安全、教學責任事故，查實一次，視情況輕重從總分中扣直接責任人3分、4分、5分。
6.班主任按照班級考核情況加2分、3分、4分。副班主任根據所分管工作考核情況加1分、1.5分、2分。處室主任按照處室考核情況加分3分、4分。
7.教職工參加學校統一組織的獻血、捐款和志愿者服務等群團活動的每次加0.2分。（志愿者指正式注冊的人員）
8.學校設全勤獎，教職工一學期全勤的獎勵1分。
9.以上獎、扣分均在教職工績效考核總分中增加或減扣。
10.學校安排工作時，按照“以質定量”原則，優先安排教學水平高、成績好的教師滿工作量運行；所有任課教師必須兼任至少一門校本課程，凡不申報兼任校本課程者視為沒有完全履行教師職責，考核確定為基本稱職（根據學校安排不承擔校本課程的教師除外，如：初中畢業班教師、校本課程檢查人員等）。
11.本考核辦法的計算原則統一按四舍五入的辦法實行（保留2位小數）。
九、考核結果的計算及考核結果使用
1.教職工績效考核得分=考核指標總得分+考核獎扣分。
2.教職工年度考核得分為兩個學期考核得分的平均值。
3.職稱評審時，考核結果作為職稱評聘的重要依據。
4.績效考核成績排在前三分之二的教師方可有資格參加各類先進的評選。
十、本辦法經學校教代會通過后執行。
考核工作方案 14
一、考核原則
以公益性為導向，堅持“實事求是、公開透明”的原則，采取年度考核、日常監測和上級通報相結合的辦法，落實“社會滿意、管理有效、資產運營、發展持續、職工滿意”五個維度的醫院績效考核機制，落實三級公立醫院績效考核工作和緊密型醫共體建設任務。
二、考核范圍
石獅市總醫院，含石獅市總醫院本部、石獅市婦幼保健院院區以及9家基層分院，其中石獅市總醫院本部、石獅市婦幼保健院由市衛生健康局牽頭組織考核，9家基層分院由市總醫院牽頭組織考核。石獅市中醫院院區列入總醫院本部合并考核。
三、考核步驟
（一）成立機構。成立由市公立醫療機構管理委員會成員單位組成的考核領導小組，負責方案制定，結果審核、統籌協調等事宜。市醫管辦負責考核工作的日常管理和組織實施等具體事宜。
（二）材料報送。市總醫院于20xx年1月10日前報送相關考核材料：
1.20xx年考核指標完成情況；
2.20xx年醫院年度財務決算報表、成本報表、衛生統計報表等；
3.20xx年醫院工資情況和職工人均工資等；
4.20xx年指標完成情況自評表；
5.各項工作總結，包括黨風廉政建設、公共衛生、安全生產和社會綜治等相關主要工作總結。考核材料、各類報表、各類數據和工作總結如存在弄虛作假和虛報瞞報等情況，考核結果實行一票否決。
（三）述職報告。聽取市總醫院院長20xx年工作述職報告（PPT匯報）。
（四）組織考核。采取系統數據采集、現場資料查閱及委托第三方或由上級考核結果折算等方式進行評價考核。
（五）等級評定。由考核領導小組按各自分工進行初審，市醫管辦于20xx年1月25日前匯總考核結果，報市公立醫療機構管理委員會審定。市醫管委審定后公布考核等級。
（六）考核獎懲。市總醫院院長的年薪按《石獅市推進緊密型醫共體建設實施方案》（獅委〔20xx〕88號）相關規定執行，根據考核結果，由總醫院發放院長績效工資部分：
考核結果為A等級（優秀），對市總醫院給予通報表彰，院長年薪為醫共體職工當年年平均收入的6-7倍；
考核結果為B等級（良好），院長年薪為醫共體職工當年年平均收入的5-6倍；
考核結果為C等級（合格），院長年薪為醫共體職工當年年平均收入的4-5倍；
考核結果為D等級（不合格），院長年薪為基本工資的總額，對院長進行誡勉談話，醫院領導班子成員年度考核不能評為優秀；連續兩年不合格的`，對院長予以解聘。
市婦幼保健院繼續按《石獅市公立醫療機構管理委員會關于石獅市公立醫院院長薪酬的補充通知》（獅醫管委〔20xx〕1號）相關規定執行。
四、考核內容（詳見附件）
（一）石獅市總醫院考核內容
1.定性指標（占20%）
主要包括黨風廉政建設工作、公共衛生任務、基本公共衛生任務、安全生產工作、行政綜合管理、創建全國文明城市工作、年度藥品不良反應控制、干部管理情況、人才工作落實、中醫藥治未病功能和文秘工作等主要工作任務的推進情況。
2.定量指標（占80%）
指標內容包括社會滿意、管理有效、專項工作、資產運營、職工認可、發展持續、附加項等。
（二）石獅市婦幼保健院考核內容
1.定性指標（占20%）
主要包括黨風廉政建設工作、公共衛生任務、安全生產工作、行政綜合管理、創建全國文明城市工作、年度藥品不良反應控制、干部管理情況、人才工作落實、文秘工作和電子病歷應用功能水平分級等主要工作任務的推進情況。
2.定量指標（占80%）
指標內容包括社會滿意、管理有效、專項工作、資產運營、職工認可、發展持續、附加項等。
（三）9家基層分院考核內容
市總醫院于20xx年12月25日前出臺考核方案并上報市醫管辦備案，建立以基本醫療和公共衛生、日常和年度相結合的年度目標績效考核體系，指標框架由定性指標和定量指標組成。考核結果與基層分院院長（主任）任免、獎懲、年薪（含領導班子待遇）、醫保支付、財政補助及單位工資總量等掛鉤。
考核工作方案 15
一、引言
試用期是企業對新員工進行綜合評估的重要階段，對于提升員工績效、篩選優秀人才具有重要作用。為了確保試用期考核工作的公正、公平和科學性，制定一套完善的試用期考核工作方案是非常必要的。
二、考核目標
1.評估新員工的工作能力和業務水平，了解其是否能勝任崗位職責；
2.發現新員工的潛力和優勢，為其今后的職業發展提供指導；
3.為新員工提供成長機會和培訓需求，提高其在崗位上的績效；
4.為企業制定合理的`用工政策和培養計劃提供參考依據。
三、考核標準
試用期考核標準應該與崗位職責和企業核心價值觀相對應，具體包括以下幾個方面：
1.工作態度：包括工作積極性、責任心、團隊合作等；
2.工作能力：包括專業知識、掌握、問題解決能力等；
3.工作成果：包括工作目標的完成情況、工作效率等；
4.工作行為：包括工作紀律、職業道德等。
四、考核方法
1.上級評估：主管領導根據日常工作表現，對員工的工作態度、工作能力和工作成果進行評估，給出定性評價和建議；
2.同事評估：員工的同事根據與其共事的實際情況，對其工作態度、團隊合作和工作質量進行評估，提供匿名的定性評價；
3.自我評估：員工對自己在試用期內的工作表現進行評估，分析自己的優勢和不足，并提出改進意見；
4.考核記錄：將上級評估、同事評估和自我評估的結果進行整理和歸檔，形成員工的試用期考核檔案。
五、考核周期
試用期考核周期應根據企業的實際情況進行調整，一般推薦設定為3至6個月。具體考核周期包括以下幾個階段：
1.試用期開始：新員工后，立即開始試用期考核；
2.中期評估：在試用期的中期對員工的工作表現進行評估，發現問題并及時提出改進意見；
3.試用期結束：試用期結束前，綜合評估員工的試用期工作表現，決定是否轉正。
六、考核結果與措施
根據試用期考核結果，對員工采取不同的措施：
1.優秀：給予肯定和獎勵，提供晉升和培訓機會；
2.合格：給予肯定和鼓勵，提供培訓和發展機會；
3.待提高：明確指出不足，并提供改進方案，進行培訓和輔導；
4.不合格：提出解雇建議，終止與員工的勞動合同。
考核工作方案 16
一、總體要求
公務員平時考核是加強公務員日常管理的重要抓手，堅持黨管干部原則，堅持把政治標準放在首位，堅持嚴管與厚愛結合、激勵與約束并重，堅持客觀公正、精準科學，堅持注重實際、獎懲分明，堅持分級分類、簡便易行。著力在嚴格考核標準、規范考核程序、提升考核質量、強化結果運用等方面下功夫，努力形成科學完備、規范高效的平時考核機制，充分發揮考核指揮棒、風向標、助推劑作用，努力建設忠誠干凈擔當的高素質專業化公務員隊伍。
二、組織領導
為做好公務員平時考核工作，經局黨委研究，決定成立公務員平時考核工作領導小組。
三、考核范圍
對局機關非領導成員公務員（含參公管理人員）日常工作和一貫表現進行了解、核實和評價。
四、考核周期
考核周期按季度，每季度進行一次考核。
五、考核內容
平時考核堅持“德、能、勤、績、廉”全面考核，突出政治素質和工作實際的原則。考核指標分為共性考核指標和個性考核指標。
（一）共性考核指標
1.政治素質和道德品行。主要考核公務員的理想信念情況，政治敏銳性和政治鑒別力及政治立場。對黨的忠誠度及對黨和人民事業的責任心和使命感；在急難險重工作中表現出的責任與擔當情況及奉獻精神。
2.工作作風。主要考核公務員貫徹執行組織決定情況，遵守規章制度、工作紀律、出勤情況等。
3.廉潔自律。主要考核工作人員黨風廉政建設、機關效能建設和政風工作開展情況。重點包括是否嚴格遵守廉潔自律的有關規定；被服務對象進行有效投訴的情況；被紀檢監察機關處分、立案、調查、問責等處理情況。
（二）個性考核指標
1.學習指標。主要考核工作人員的學風、學習態度以及學以致用情況。重點包括是否自學，是否按要求完成規定的政治、法律和業務學習任務，能否按時參加政治業務學習，學習筆記是否認真完整，心得體會是否深刻。
2.業務經辦指標。主要考核工作人員在履行崗位職責過程中的工作態度、工作質量、工作效率、工作紀律和政策水平，以及服務對象的滿意程度。重點包括對工作是否有責任心、敬業心，對服務對象態度如何，能否按規定程序高質量地辦理各項業務，能否在承諾時限內辦結，有無推諉扯皮現象，服務對象是否滿意等。
3.目標實施指標。主要考核工作人員所承擔目標的完成情況及其在實施過程中表現出來的能力。重點包括是否制定完成工作目標的計劃，工作思路是否清晰，工作措施是否得力，是否切合實際，年度目標完成情況等。
4.創先爭優指標。主要考核工作人員是否獲得縣住建局及以上黨委、政府表彰的優秀、先進工作者等榮譽稱號；是否獲得縣級及以上科技獎項或在縣級及以上刊物發表與專業相關的`論文。每獎項僅計分一次。
六、考核程序
（一）個人小結。公務員每季度最后一個月對照年度工作計劃，就完成工作目標任務的數量、質量、未完成工作任務及原因如實進行簡要小結，通過書面形式報考核工作領導小組。
（二）初評建議。部門負責人根據考核對象工作表現和任務完成情況，寫出考核評語并提出評定等次建議。
（三）審核評鑒。分管領導對公務員的個人小結進行審核，結合初評建議提出考核結果等次建議，由局黨委審定。
（四）結果反饋。領導小組辦公室通過書面方式，及時向公務員本人反饋考核結果，肯定成績、指出不足，提出改進要求，聽取本人意見。
七、考核等次
公務員平時考核結果分為好、較好、一般和較差4個等次。評為好等次公務員人數為本機關參加平時考核的公務員總人數的40%。
八、考核結果運用
通過平時考核，加強對公務員的激勵約束、培養教育，鼓勵先進、鞭策落后，營造比學趕超的良好氛圍。
（一）平時考核結果作為職務職級調整、交流輪崗、教育培訓、獎勵懲戒的重要參考。
（二）平時考核結果與年度考核掛鉤。年度考核確定為優秀等次的，從當年平時考核結果好等次較多且無一般、較差等次的公務員中產生。當年平時考核結果均為好等次的公務員，年度考核可在規定比例內優先確定為優秀等次。當年平時考核結果為一般、較差等次累計次數超過一半的，年度考核原則上確定為基本稱職或者不稱職等次。當年平時考核結果均為較差等次的，年度考核可以直接確定為不稱職等次。
九、有關事宜
派出參加學習培訓、抽調參加專項工作的公務員，其平時考核由所在單位根據實際情況合理安排。公務員援派或者掛職期間，由接收單位進行平時考核，并將考核結果及時反饋原單位。
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