中學青年教師基本功大賽活動方案

　　為了確保工作或事情有序地進行，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案具有可操作性和可行性的特點。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的中學青年教師基本功大賽活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中學青年教師基本功大賽活動方案1

　　一、指導思想

　　教師基本功是教師從事教育教學工作所必備的最基本的職業技能。根據上級學前教育工作的需求，結合我校幼兒師資現狀，決定在全校內開展幼兒教師大練基本功活動。堅持練以致用、講求實效的原則，依托園本培訓，對全校幼兒教師進行教育教學基本能力專門訓練，全面提升幼兒師資業務能力和理論水平，提高幼兒園保教質量。

　　二、實施步驟

　　活動時間：20xx年2月--20xx年12月。

　　（一）宣傳發動階段（20xx年2月）。

　　我校召開動員大會，向廣大教師宣傳、闡釋在新的背景下開展教學基本功訓練的必要性和重要性，認真制定訓練計劃，制定出切實可行的具有可操作性、實用性的基本功訓練計劃。組織教師學習達標要求，統一思想，提高認識，營造“大練兵、大比武”的氛圍，將達標要求轉化為每個人的自覺行動，增強教師訓練的自覺性。

　　（二）組織實施（20xx年3月---20xx年12月）。

　　1.抓好培訓。

　　我校將有計劃地采取外聘教師和內請骨干教師的方式對園長、教師進行培訓，使園長成為幼兒園基本功訓練活動的'指導者和組織者，充分發揮園長在基本功訓練中的作用，切實抓好落實。

　　要根據上級文件要求，有效地組織培訓、指導、檢查。合理安排培訓、學習和訓練時間，有計劃地組織并督促教師實施各項基本功達標訓練，將基本功訓練內容與日常工作、活動緊密結合起來。同時制定相應的獎懲措施，并將基本功訓練及達標情況作為評先樹優、年終考核的重要依據。

　　2.教師自練。教師是基本功訓練的主體，教師的基本功必須通過個體的反復練習，持之以恒，熟練掌握并運用與實際工作。教師要根據幼兒園訓練計劃的總體安排制定適合個人情況的自練計劃，把基本功訓練和日常教育教學實踐活動密切結合起來，同步進行。

　　3.活動促進。我校將定期組織開展教師基本功比賽，為廣大教師搭建展示、競爭的平臺，以調動教師基本功訓練的積極性，提高訓練質量。

　　三、組織領導

　　開展幼兒教師基本功訓練活動，是落實學前教育三年行動計劃的重要舉施。我校高度重視，切實加強領導，把幼兒教師基本功訓練活動作為提高教師的整體素質，全面提高保教質量的突破口，認真制定具體方案，采取有效措施，認真抓好落實。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　四、培訓內容，訓練要求

　　繪畫：熟練掌握簡筆畫、素描、水彩水粉畫、國畫等繪畫技能，并有效地用于教學。

　　彈唱：會用一種以上鍵盤樂器（鋼琴、手風琴、電子琴），有良好的樂感，正確、熟練地演奏幼兒歌曲，并掌握基本的歌唱技能，正確、富有情感地教唱幼兒歌曲，能自彈自唱。

　　舞蹈：有一定的舞蹈基本功、肢體語言表現力和簡單的兒童舞蹈編排能力。

　　講故事：普通話標準，吐字清晰，形象生動，肢體語言運用恰當，富有兒童情趣。

　　教玩具使用與制作：能正確操作幼兒園配備的電教設備并能按教學要求，就地取材，制作簡易的、適宜的教玩具。

　　教育活動設計及組織技能：熟悉幼兒各年齡段的發展經驗。了解教材編排的意圖及特點，把握教材內容的重、難點，創造性地處理教材的活動內容、組織體系和實施策略。具備駕馭幼兒園各年齡班教材的能力。

　　幼兒教育理論及政策、法規：熟知幼兒教育基礎理論和《一日活動常規》基本要求，了解掌握幼教政策、法規。

　　五、培訓時間安排

　　幼兒園教師培訓、考核時間安排

　　具體事項形式負責人時間

　　教師大練兵活動啟動階段

　　方案制定與宣傳

　　2月

　　理論、政策法規培訓

　　集中業務學習；個人自學

　　每周二下午自主安排

　　講故事、繪畫

　　集體學習，學習普通話，系統的學習繪畫基礎知識、普通話訓練。

　　每周五

　　音樂、舞蹈

　　集體學習，系統的學習和交流樂理基礎知識和幼兒音樂律動的合理運用及簡單的舞蹈動作。

　　每周六上午

　　教、玩具的制作

　　會用各種材料制作并使用教、玩具。

　　每月2次

　　基本功考核

　　集中考核：

　　理論考核、技能展示

　　學期結束

中學青年教師基本功大賽活動方案2

　　一、活動目的

　　為了活躍學校教學氛圍，加快青年教師成長的步伐，進一步加強青年教師業務基本技能的鍛煉,促進青年教師磨練教學內功，提高青年教師業務水平,專業地勝任教育教學工作，過教學關，牢固樹立愛崗敬業思想，夯實業務基本功，提高教學質量，讓更多的青年教師脫穎而出，我校舉辦青年教師教學基本功大賽，為青年教師搭建一個鍛煉自己，展示風采的平臺。

　　二、活動主題

　　展技能、亮風采、強內功、促發展

　　三、參賽人員

　　四、活動地點

　　七年（1）班

　　五、組織機構

　　組長：

　　組員（評委）：

　　比賽主持：

　　攝像：

　　成績匯總:

　　計時、抽簽：

　　六、組織部門：學校教導處、科研處

　　七、比賽時間：12月11日下午六、七、八節課

　　八、比賽項目：粉筆字、演講、微課。

　　九、獎勵辦法

　　本次比賽將設一等獎1名，二等獎2名，三等獎4名

　　十、比賽規程

　　（一）粉筆字比賽

　　比賽要求：

　　1.每位參賽者按要求用粉筆分別寫出指定的詩。（時間為2分鐘）

　　2.以楷書為主，可以行書，但不要草書。

　　3.字體工整清晰，美觀

　　4.書寫格式：按照詩的格式自己設計

　　（二）微課比賽

　　比賽要求：

　　1.比賽前錄好微課，按抽簽順序播放微課課件

　　2.微課的內容可以是一個知識點或考點

　　3.畫面清晰、聲音清楚

　　4.時間控制在5分鐘內（二）演講比賽

　　（三）演講比賽

　　比賽要求：

　　1．按抽簽決定演講比賽順序。

　　2．每位演講者時間控制在5分鐘內。

　　3．演講主題與內容：從“愛與責任”或“愛崗敬業”兩個話題中任選一個。

　　十一、評分辦法：

　　1、比賽采取評委現場打分形式，評委由學校領導和專場教師組成。

　　2、計算選手得分時，計算平均分即為選手得分。三項比賽結束后得分總和為該選手得分。

　　3、分值比例：微課50分；粉筆字20分；演講30分。

　　十二、評分標準（見附表）

　　演講比賽評分標準（滿分30分）

　　參賽人：

　　得分：

　　評價項目

　　評價要點

　　演講內容（10分）

　　1、思想內容能緊緊圍繞主題，觀點正確、鮮明，見解獨到，內容充實具體，生動感人（4分）

　　2、材料真實、典型、新穎，事跡感人、實例生動，反映客觀事實，具有普遍意義，體現時代精神(2分)3、講稿結構嚴謹，構思巧妙，引人入勝（2分）

　　4、文字簡練流暢，具有較強的思想性（2分）

　　語言表達（10分）

　　1、要求演講者脫稿演講，語言規范，吐字清晰，聲音洪亮圓潤。（3分）

　　2、演講表達準確、流暢、自然。（2分）

　　3、語言技巧處理得當，語速恰當，語氣、語調、音量、節奏張弛符合思想感情的起伏變化，能熟練表達所演講的內容。（5分）

　　形象風度（3分）

　　演講者精神飽滿，能較好地運用姿態、動作、手勢、表情，表達對演講稿的.理解。

　　綜合印象（2分）

　　演講者著裝樸素端莊大方，舉止自然得體，有風度，富有藝術感染力。

　　會場效果（3分）

　　演講具有較強的感染力、吸引力和號召力，能較好地與聽眾感情融合在一起，營造良好的演講效果。

　　時間掌握（2分）

　　演講時間5分鐘內，超時將根據情況扣其分數

　　注意事項

　　演講一位，評委打一次分，參賽選手最終得分將在演講結束后統一評定。

　　評委

　　粉筆字比賽評分標準（20分）

　　參賽人：

　　得分：

　　項目

　　內容

　　評價標準

　　得分

　　粉筆字

　　筆畫（10分）

　　形狀美觀；有粗細變化；長短合理；書寫無誤

　　結構（5分）

　　整齊勻稱；穿插合理；避讓有度；整體平衡

　　布局（5分）

　　大小一致；字居正中；不空不擠；不涂不描

　　評委：

　　微課制作要求及評價標準（50分）

　　學科：

　　說課人：

　　總分：

　　項目

　　內容

　　評價標準

　　得分

　　微課

　　課件

　　制作50分

　　科學性10分

　　課件的內容取材適宜，知識點講解透徹、準確、

　　教育性10分

　　課件的設計新穎，能體現教學設計思想，知識點結構清晰。

　　技術性10分

　　課件的制作符合微課的特點：有介紹微課名稱、作者姓名等信息、有謝幕的板塊

　　情景定位明確:一對一的教學非一對多

　　視頻畫質清晰、圖像穩定、聲音清楚（無雜音）、聲音與畫面同步

　　邏輯性10分

　　教學內容的組織與編排，要符合學生的認知邏輯規律，過程主線清晰、重點突出，邏輯性強，明了易懂。

　　其他10分

　　畫面設計具有美感，整體風格相對統一、教師語言規范、富有感染力

　　評委：

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