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班主任基本功大賽實施方案
為保障事情或工作順利開展，預先制定方案是必不可少的，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編為大家整理的班主任基本功大賽實施方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
班主任是學校教育工作的骨干，是教育、教學的主要組織者和實施者。班主任工作是貫徹、執行學校教育、教學方針、政策的主渠道。為了落實上級文件精神，切實加強我校班主任隊伍建設，突出班主任在教育、教學管理中的主要地位，不斷提高班主任的道德修養、業務素質、工作藝術和理論水平，豐富班主任工作經驗、鼓勵更多的優秀班主任脫穎而出，特組織本次班主任基本功比賽。具體方案如下：
一、比賽地點：
學校高中部階梯教室。
二、比賽時間：
20xx年3月27日
三、參賽人員：
高中部全體班主任
四、競賽程序
1、班主任工作書面考試。內容包括三部分：一是班主任工作的基本原理、工作規范、文化常識；二是班主任工作情景案例分析題測試，三是學生操行評語撰寫。筆試時間45分鐘，100分試卷，由德育處命題。
2、筆試部分成績前１０名的班主任參加５分鐘演講活動并答辯。演講題目為《我的教育故事》（評委由學校領導和年級組長、資深班主任擔任）。
３、評出一等獎２名，二等獎３名，三等獎５名。推選參加市級決賽的選手，作好相關準備。同時，在班主任和副班主任中開展撰寫《我的教育故事》個案征文活動。德育處、教科處進行等級評比。班主任教育個案獎項設置：一等獎3名，二等獎5名，三等獎若干名。
五、評分細則
（一）、書面測試內容及要求
1、班主任工作基本原理和規范及文化常識：
以教育部《關于進一步加強中小學班主任工作的意見》文件精神的內容為基礎，筆試內容包括班主任工作基本要求、基本規范。2、班主任工作情景、案例分析測試
其內容是班主任在現實工作中遇到的各類問題具體情況的處理，班主任運用政策法規處理相關事件，班主任在處理偶發事件中的教育智慧等。
3、學生操行評語書寫的評價要求：
（1）能根據優等學生、一般學生、后進學生、困難學生、特殊學生的基本情況寫出能促進學生發展，具有激勵性的評語。
（2）評語能充分體現中學生的特點和個性，并能引導學生的正確發展方向。
（二）、班主任演講５分鐘，陳述觀點及答辯評分標準
1、論點陳述簡明扼要，能體現新的教育觀和學生觀。
2、論點具有針對性、思辨性。
3、論點陳述具有邏輯性。
4、語音標準，語言準確，有感召力。
5、答辯思路清晰，觀點明了。
6、著裝得體，儀態大方。
（三）、《我的教育故事》個案征文活動
1、將自己在班主任工作中教育學生的某一成功個案，寫成一個有價值的教育故事，要求文字在20xx字左右，行文流暢，表述清楚，主題突出，事例典型、真實、感人。
2、故事后面附上一段200字左右的評析，評析要根據一定的教育理論，對案例進行分析。
3、對班主任處理類似問題能起到一定示范性和指導性，具有一定推廣價值。
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