幼兒園方案

時間：2023-04-11 12:05:07 方案我要投稿

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幼兒園方案

　　為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，就常常需要事先準備方案，方案具有可操作性和可行性的特點。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的幼兒園方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園方案

幼兒園方案1

　　活動時間：

　　20xx年x月x日

　　活動地點：

　　防山鎮(zhèn)紀莊村樹林內(nèi)

　　活動形式：

　　幼兒園集體活動

　　活動目的：

　　陽春三月，春光明媚，百花齊放，大自然充滿了勃勃生機，正是孩子們踏青游玩，領(lǐng)落大自然美好風光的好季節(jié)。讓幼兒感受春天植物的變化，感受大自然的.美，捕捉春的氣息，探尋春天的秘密，開拓幼兒的視野，增長幼兒的知識，讓幼兒親近自然、感受生活，在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，增強環(huán)保意識，特制定了本次春游活動。

　　活動準備：

　　1、幼兒身穿全套園服，穿運動鞋。

　　2、請家長幫幼兒清空書包，可在書包里面準備一小份零食，一小瓶水、一包紙巾。

　　3、教師統(tǒng)一穿園服，運動鞋，戴園帽。

　　4、教師需帶好衛(wèi)生紙、垃圾袋、急救箱等物品。

　　5、隊伍經(jīng)過的十字路口、拐彎、難走、危險路段由家長委員會成員保障安全。

　　活動過程：

　　8：30——8：40全體幼兒在操場集合，交代外出活動的一些安全常識及注意事項。

　　8：40——8：50全體幼兒排著隊按順序向目的地出發(fā)。

　　8：50——9：40全體幼兒在目的地集合。

　　9：40——10：20各班組織自己班級的集體活動。

　　10：20——10：40幼兒可在樹林中休息一下，適當?shù)爻渣c東西。10：40——11：00全體教師按順序帶幼兒步行回幼兒園。

幼兒園方案2

　　一、演習目的

　　為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生的暴力劫持事件，加強教職員工面對突發(fā)恐怖事件的防范意識，提高教職工面對恐怖事件的合理處理、自護自救及保護幼兒有效逃生避險的能力，限度的減少因突發(fā)恐怖事件對師生造成的人員傷害，確保我園內(nèi)部的教職工和幼兒的人身安全，特制訂以下防暴應(yīng)急演練方案。

　　二、適用范圍

　　發(fā)生在我園內(nèi)部的暴力侵害事件。

　　三、組織機構(gòu)和職責

　　幼兒園成立校園暴力侵害事件應(yīng)急小組，總指揮：xxx、副指揮xxx負責協(xié)調(diào)指揮，下設(shè)：

　　應(yīng)變保護組：

　　xxx、炊事班人員負責在公安部門介入之前，與犯罪分子周旋。

　　緊急救護組：xxx(提前準備好醫(yī)藥)負責為受傷的教職工和幼兒提供及時有效的救護。

　　疏散引導組：

　　職責：負責疏散引導幼兒至安全地方。

　　通訊聯(lián)絡(luò)組：xxx：負責對內(nèi)對外的聯(lián)絡(luò)匯報工作。

　　溝通協(xié)調(diào)組：xxxx、各班班主任負責與家長的'溝通協(xié)調(diào)及幼兒安撫工作。

　　角色扮演：幼兒園工地工人扮演歹徒

　　攝像：

　　報警：

　　四、準備工作

　　1、組織師生熟悉場地，明確分工，師生知道逃離路線。

　　2、活動前的安全教育：教育幼兒跟隨教師有序逃離，防止發(fā)生踩踏事故，不要向事發(fā)地點涌進，更不要向歹徒靠近。

　　3、組織紀律教育：班主任老師要求幼兒，嚴格遵守活動紀律，在活動過程中，絕不允許以個人的喜好，隨意亂跑，自己選擇路線。嚴禁說話、嬉戲、打鬧，嚴禁奔跑搶先。

　　五、演練過程

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒在操場內(nèi)做操，持刀歹徒出現(xiàn)。

　　2、門衛(wèi)立即向幼兒園園務(wù)處領(lǐng)導報告，同時迅速拉緊急報警鈴。

　　3、副總指揮王青霞快速向教師喊話，提醒教師帶領(lǐng)幼兒快速撤離到安全地方。

　　4、總指揮趙彩霞通知幼兒園應(yīng)急救援隊成員，履行自己的職責，使用各種防暴工具奮力抵抗暴力分子的行兇，與暴力分子周旋，等待執(zhí)法人員的到來。

　　5、各班班主任及保育員迅速帶領(lǐng)幼兒疏散到相應(yīng)安全的地點，各班教師應(yīng)立即清點人數(shù)，維持好秩序，穩(wěn)定學生情緒，如缺少幼兒立即向總指揮報告，并由安全應(yīng)急小組成員及時搜救進行保護。

　　6.應(yīng)急小組成員賀平協(xié)助教師將大一、大三班幼兒護送到大一班，將大二、大四班幼兒護送到大二班，;蔡春麗協(xié)助教師將中一、小一班的幼兒護送到中一班;中二、小二班的幼兒護送到中二班;張愛君協(xié)助教師將中三、小三班的幼兒護送到中三班，將中四、小四班的幼兒護送到中四班，老師緊閉門窗，躲避到安全的地方。

　　六、逃生避險方法

　　1、聽到預(yù)警信號及總指揮喊話后，帶班教師立即停止做操，組織本班學生進入緊急撤離狀態(tài)，根據(jù)情況組織學生疏散避險。

　　2、組織幼兒往最近的一樓教室逃生，將班級門窗緊閉，教師在門窗處保護幼兒。

幼兒園方案3

　　一、目標

　　1、懂得“垃圾分類”的意義，樹立環(huán)保意識。

　　2、培養(yǎng)觀察、分析、比較、分類等能力。

　　二、準備

　　1、用廢泡沫、插塑積木等材料布置成的“xx市”和“xxx市”，其中“xx市”里散亂地放著一些垃圾。

　　2、各類實物垃圾，如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶、壞燈泡和殺蟲劑、指甲油、摩絲瓶等。

　　3、5只垃圾分裝桶，上貼5種標志。

　　4、錄像機以及有關(guān)垃圾處理的錄像帶。

　　5、磁性圖片若干，一次性塑料手套若干。

　　三、過程

　　（一）評選“衛(wèi)生城市”

　　1、引導幼兒觀察、比較xx市和xxx市的環(huán)境，啟發(fā)幼兒說說：你喜歡哪座城市？這什么？如果你住在xx市感覺怎樣？

　　2、請幼兒用貼五角星的形式評選“衛(wèi)生城市”。

　　3、引導幼兒討論：為什么你們不選xx市？如果你住在xx市會有什么感覺？

　　4、教師小結(jié)：xx市滿地垃圾，又臟又臭，大家都不喜歡。而xxx市整潔有序，受人歡迎。你們想知道這個城市的垃圾都到哪里去了嗎？下面我們一起來看錄像。

　　（二）了解垃圾分類與回收的方法

　　1、教師配解說詞，讓幼兒觀看有關(guān)垃圾分類回收過程的'錄像片斷，然后說說垃圾車把垃圾送到哪里去了，垃圾回收后可以制成哪些新產(chǎn)品。

　　2、認識“回收利用”標志。

　　①出示“回收利用”的標志，讓幼兒根據(jù)圖意猜測該標志的含義，并說說在哪些地方看到過這一標志。

　　②講解“回收利用”標志含義，請幼兒說說：垃圾中的哪些物品可以回收利用？為什么？（紙、玻璃瓶、易拉罐、礦泉水瓶等經(jīng)過加工處理，可以制造出新的產(chǎn)品。）

　　③啟發(fā)幼兒設(shè)計“不能回收利用”的標志圖，并說說：垃圾中的哪些物品不能回收利用？為什么？應(yīng)該怎樣處理這些垃圾？（焚燒或深埋。）

　　④將黑板上的磁性垃圾圖片按可以回收利用與不可以回收利用分成兩類，教師檢查幼兒分類情況。

　　⑤教師小結(jié)：如果我們能回收利用這些物品，就能凈化環(huán)境，保護資源。

　　3、游戲：看誰做得對。

　　教師說出某一垃圾的名稱，如果是可以回收利用的，幼兒就做形似的動作；如果是不可以回收利用的，就做形似“x”的動作。

　　（三）將可能回收利用的垃圾作進一步分類

　　1、組織幼兒討論：怎樣才能讓工人叔叔更好、更方便地處理這些可以回收利用的垃圾？

　　2、出示貼有標志的5只垃圾分類裝桶，請個別幼兒將垃圾按標志分類。

　　3、組織幼兒戴上手套清理xx市的垃圾，并進行分類。

　　4、引導幼兒欣賞變得干凈美麗的“城市”。

　　四、活動延伸

　　1、將垃圾分裝桶放在活動室的一角，督促幼兒在日常生活中學習分類處理垃圾。

　　2、向父母宣傳“垃圾分類”的意義，并付諸實踐。

幼兒園方案4

　　活動時間：

　　9月1日上午

　　活動地點：

　　小一班教室

　　主持：

　　活動參加者：

　　小一班全體幼兒及家長

　　活動流程：

　　一、晨間活動

　　1、熱情接待幼兒及家長，并進行簡單的問候。

　　2、給幼兒掛胸卡，讓家長帶著孩子根據(jù)學號去認識自己的柜子、毛巾、茶杯、床位等。

　　3、幼兒自主選擇區(qū)域內(nèi)的.材料進行室內(nèi)游戲，教師可以適當?shù)刂笇А?/p>

　　4、指導幼兒收拾整理游戲材料。

　　二、早操

　　1、組織幼兒一個跟著一個到戶外進行活動，學習模仿操，教師注重與幼兒的有效互動。

　　2、早操結(jié)束后，組織幼兒有序回教室，教師介紹入廁、洗手的要求及方法。

　　三、點心

　　1、用兒歌或游戲的形式對孩子進行洗手、吃點心等生活常規(guī)訓練。

　　2、、保育老師站在盥洗室指導并幫助入廁洗手的幼兒。

　　3、盥洗結(jié)束后，引導幼兒握住自己的小手。保育老師分發(fā)點心，茶水。

　　4、幼兒愉快地用點心。

　　5、點心結(jié)束后，指導幼兒把自己的茶杯放到指定地方。

　　四、集體活動

幼兒園方案5

　　在茫茫的太空里，有一顆愛的行星，她養(yǎng)育著所有的生命，她就是地球母親。如今她已是傷痕累累，銀河中傳來她痛苦的呻吟。來吧來吧，愛惜一滴水，它是母親的血液。來吧來吧，護養(yǎng)一顆樹，它是大地的身軀。來吧來吧,放飛一只鳥，它也是地球的兒女。善待地球，用我們的良知。善待地球，用我們的熱情。善待地球，用我們的行動。善待地球，就是善待自己。——來自《善待地球》

　　一、活動來源：今年的4月22日，是世界第XX個地球日，在全球地震災(zāi)難不斷的大背景下，通過地球日宣傳活動，讓大家牢記“我們只有一個地球”。在我們寄予厚望、無限憧憬、盡情享受的生活的同時，更應(yīng)以感恩之心負起保護的責任，才會使其更加美好，更適合我們生存。

　　二、活動目的：

　　1、知道世界地球日，了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象。

　　2、知道地球是我們生活的地方，我們要和動物、植物做朋友，共同來保護地球。

　　3、培養(yǎng)幼兒從生活中的小事做起，萌發(fā)保護環(huán)境、愛護環(huán)境做文明小朋友的意識。

　　三、活動時間：20xx年4月16日——20日

　　四、活動實施：

　　(一)幼兒園活動內(nèi)容：

　　1、開展“爸爸媽媽我們走路去上學”倡議活動;

　　2、“我為地球添色彩”撿拾垃圾義務(wù)勞動;

　　3、一周環(huán)保主題教育活動(包括兒歌、科普知識的學習)：環(huán)保教育圖片展;

　　4、“善待地球，從節(jié)約資源做起”社區(qū)宣傳等活動，提高家長和社會公眾對環(huán)保問題的認識。倡導大家節(jié)約一張紙、一粒糧、一滴水，減少一次性木質(zhì)筷子、塑料袋的使用，多乘坐公共汽車出行，減少二氧化碳的排放量。

　　5、和家長一起收集有關(guān)“救救地球媽媽的圖片”，布置主題墻，進行展出。

　　6、尋找自己或者家人的舊T恤和爸爸媽媽一起制作漂亮的環(huán)保袋。

　　7、學念一首環(huán)保兒歌，開展“環(huán)保兒歌大家誦”活動。你拍一，我拍一，環(huán)境保護是第一;你拍二，我拍二，愛護小草和花兒;你拍三，我拍三，別讓垃圾堆成山;你拍四，我拍四，墻上不能亂寫字;你拍五，我拍五，江湖河流要保護;地球媽媽我的家，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

　　(二)年級組各年齡段活動：小班：課程參考：語言《垃圾悄悄話》社會《小小環(huán)保桶》科學《小魚要喝干凈的水》中班：課程參考：《認識地球》《地球是個美麗的圓》《時裝表演》

　　1、“地球真美”：通過觀看地球的美麗河山，讓幼兒擁抱地球，表達保護地球的決心。

　　2、請幼兒參與布置墻飾“地球媽媽我愛你”、“我為地球過生日”等活動。

　　3、幼兒利用廢舊材料自制服裝，開展“環(huán)保時裝秀”大班：課程參考：《在地球上》《讓我們的地球變得更干凈》《變廢為寶》《環(huán)保教育》每班一張世界地圖(或者自繪、打印地球圖)，開展打扮地球媽媽活動。如：搜集破壞地球的圖片張貼在地圖周圍，提醒大家要愛護地球;給地球媽媽穿上綠裙子、戴上美麗的小花;按下一個個小小的手印，代表我們做環(huán)保小衛(wèi)士的`決心;畫小動物將小動物送回家;為沙漠種樹……通過擦、畫、剪、貼等形式，圍繞地圖開展宣傳教育。

　　(三)個人簡單生活是一種高尚人生態(tài)度、是一種純真的生活方式，是一種處理好人與人、人與社會、人與自然之間關(guān)系的智慧的做法，簡單生活是心靈的一道風景線，他讓向往著有追求，讓參與者幸福快樂，讓持續(xù)實施者一生富有。簡單生活需要我們從身邊做起，從點點滴滴做起。我們的簡單生活的約定如下，讓我們共同遵守。

　　1、遵從自然規(guī)律、早睡早起。

　　2、穿著清潔整齊、簡單樸素。

　　3、注意飲食健康，科學合理。

　　4、節(jié)約紙張，盡量兩面使用幼兒園地球日活動方案幼兒園地球日活動方案。

　　5、節(jié)約水、電、煤氣，養(yǎng)成用完關(guān)閉能源開關(guān)的習慣。

　　6、自帶杯子，餐具，盡量不使用一次性的杯子、筷子等用品。

　　7、白天室內(nèi)陽光充足時，不隨便開燈，夏天把空調(diào)調(diào)至26度。

　　8、在洗東西時，用容器盛適量的水，不邊洗東西邊開著水龍頭，讓水白白留走。

　　9、學會簡單修理家庭用具;多看書、看好書，讓精神富足。學會與人平靜交談。

　　10、采用簡單的出行方式，能走路去盡量不騎車，能騎車去盡量不坐汽車，能坐公交車去盡量不坐私家車，節(jié)省能源。愛護家園，從我做起，從每一件小事做起。地球的未來是屬于孩子們的，在幼兒中開展環(huán)境教育，樹立可持續(xù)發(fā)展意識，將會使人類擁有一個更加綠色的未來。伙伴們，請加入我們的環(huán)保隊伍中，一齊追求、享受簡單生活吧!讓我們輕輕走在大地上，體驗孕育于自然之中的和諧與美，在原野中找到滋潤靈魂的甘露。

幼兒園方案6

　　為了給同學們提供一個平臺，增強同學們的自信心和自豪感，增進思想交流，繁榮校園文化，我院將舉辦以“青春讓夢想飛揚”為主題的藝術(shù)節(jié)，用娛樂的形式來增強大家的自信心和表達能力，來緩解學習壓力，豐富課余生活，努力構(gòu)建和諧的校園生活。同時通過舉辦這次活動，為美術(shù)方面有興趣的同學提供一個互相交流學習的機會。擁有青春的日子，我們不要讓它在茫然與無知中逝去，向著理想去努力，做一個出色的你！

　　以“青春讓夢想飛揚”為主題，盡情發(fā)揮同學們的自身風采和美術(shù)才能，以各自不同、新穎的角度和方式表達對青春夢想的不同理解。

　　一、活動內(nèi)容：美術(shù)作品：素描、國畫、水彩、簡筆畫、油畫

　　二、活動要求：每班至少五分，

　　紙張大小：4開，內(nèi)容積極向上，反映青春夢想為主題。

　　三、參評教師：沈金梅佟麗冰趙晨希

　　四、活動時間：10月25日至11月3日

　　青春的.夢想，伴我們一路高歌，帶我們一路翱翔，如果說人生是一本書，那么，擁有青春的日子便是書中最美麗的彩頁。望同學們積極參與，給自己一個展示自己才華的舞臺！

　　院學生會社團部

　　xx年x月x日

幼兒園方案7

　　一、內(nèi)容與要求：

　　1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)目，幼兒園活動方案。

　　2、了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。

　　3、通過表演節(jié)目和媽媽一起游戲，表達對媽媽的祝賀。

　　二、重點和難點：知道三八節(jié)，并用各種方式向媽媽表示祝賀。

　　三、材料準備：

　　1、一些歌曲音帶，如〈我的好媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等。

　　2、幼兒事先準備好送給媽媽的禮物。

　　3、通知媽媽參加活動。

　　4、媽媽準備發(fā)言。

　　四、活動過程：

　　（一）主持人引出活動

　　（二）慶祝活動

　　1、在歌頌媽媽的樂曲中，邀請媽媽們?nèi)胱?/p>

　　說明：座位安排，可讓媽媽坐在舞臺前，幼兒坐在周圍。

　　2、活動進行。

　　（1）主持人引導幼兒說說慶祝會的意義。

　　（2）按節(jié)目單表演節(jié)目。

　　說明：幼兒在表現(xiàn)自己時，感受到快樂的情緒，同時也使媽媽為自己孩子的表現(xiàn)在高興。主持人的語言應(yīng)根據(jù)節(jié)目內(nèi)容有所設(shè)計。

　　（3）幼兒說說媽媽在家的辛苦及對自己的關(guān)愛

　　（4）個別媽媽表演本領(lǐng)

　　老師小結(jié)：我們的'媽媽真能干、真辛苦呀，我們一起來謝謝媽媽：“媽媽您辛苦了。”

　　（5）媽媽說心聲。

　　說明：通過媽媽代表說心聲，體會媽媽愛“我們”的情感同時也激發(fā)幼兒愛媽媽。

　　（6）幼兒與媽媽一起游戲。

　　1）夾球比賽：幼兒和媽媽面對面夾球。

　　2）媽媽游戲——搶椅子

　　（7）集體表演《我的好媽媽》

　　說明：幼兒在體會愛媽媽的情感中，表達愛媽媽的情緒，規(guī)劃方案《幼兒園活動方案》。這時應(yīng)該是感情的高潮。也是慶祝會的高潮，教師的引導和激發(fā)尤為重要。教師可作為主持人充滿激情地組織表演。如，當幼兒說完悄悄話，教師可以說：“我們的悄悄話，是我們的心聲，媽媽，謝謝您們，媽媽，祝您們節(jié)日好”幼兒齊：“祝媽媽節(jié)日好”掌聲響起。

　　（三）關(guān)心媽媽：讓孩子剝糖和橘子給媽媽吃，體現(xiàn)孩子對媽媽的愛

　　（四）送禮物

　　說明“幼兒在強烈的愛媽媽的情感驅(qū)使下，主動性，積極性都會增強，所以，這時制作禮物，送禮物都是情緒的延續(xù)。當然，制作禮物也可以放在慶祝活動前進行。

　　（1）祝賀，送禮物

　　說明：幼兒在送禮物中，體會和表達愛媽媽的情感。

　　（2）給媽媽說一句悄悄話。教師可一道幼兒說些祝賀的話，如：我送媽媽連衣裙，祝媽媽永遠漂亮。

　　（五）建議

　　以后，可產(chǎn)生幼兒的“我?guī)蛬寢尅奔o事本，主要記錄幼兒在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑椋M一步關(guān)心媽媽。

　　活動反思

　　今天我班幼兒的出席率是100％。孩子的媽媽來的也比較多，雖然媽媽都很忙，但是她們都抽出空來，請假來幼兒園參加親子活動，說明家長對孩子的活動還是比較重視的，家長參與幼兒園活動的積極性、主動性越來越高了。

　　本次活動的亮點：

　　1.幼兒在活動中講述了媽媽平時是如何照顧自己的，媽媽在家里要做許多許多的事情，在講述中，幼兒體驗到了媽媽的辛苦，表達了對媽媽的感激之情。

　　2.孩子們在活動中，表演了許多的節(jié)目，媽媽看到了孩子們精彩的演出，全都熱烈的鼓掌。

　　3.平時比較內(nèi)向的孩子在媽媽的鼓勵下，都能大膽的上臺表演節(jié)目，例如：吳睿豫和媽媽一起唱歌，王紫貝媽媽一起朗誦詩。孩子們大膽的演出，和媽媽的鼓勵是分不開的。

　　4.孩子們和媽媽一起做游戲，在和媽媽共同游戲中，體驗到了快樂。孩子們在觀看媽媽做“搶椅子”的游戲中，一直為媽媽加油，每個孩子都希望媽媽能夠獲勝。教室里一片歡聲笑語，母子情感得到了升華。

　　5.在送禮物的環(huán)節(jié)中，孩子們都為媽媽送上了自己制作的一份小禮物，并說了一句祝福的話，每個媽媽的臉上都露出了甜甜的微笑。

　　本次活動的不足之處：

　　1.由于是家長來園參與親子活動，幼兒比較興奮，一直和媽媽講話，紀律較為松散，幼兒“聽”的習慣比較差。

　　2.媽媽沒有參與親子活動的幼兒顯得比較孤單，因此，有的幼兒開始哭鬧、有的幼兒開始埋怨，嘟起了小嘴。教師比較關(guān)注和媽媽一起的幼兒，對于其他幼兒比較疏忽。雖然，我們教師在后來的活動中，采取了一些措施，請媽媽沒有來的孩子也參加了游戲，但是，對這些孩子來說，今天損失的不僅僅是沒有參加游戲這么簡單了。這也是我們教師工作沒有做到細致之處。

幼兒園方案8

　　指導思想：

　　我園將繼續(xù)大力發(fā)展藝術(shù)特色教育，陶冶幼兒的情操，提高教師自身的美術(shù)素養(yǎng)，把我園的特色教育真正的辦出特色。

　　一、活動目的.

　　1。通過活動進一步提高教師的在藝術(shù)教學活動的實踐能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和幼兒的審美能力、創(chuàng)造力。

　　二、活動時間

　　20xx年xx月xx日—xx日

　　三、活動具體要求

　　1、活動目標要明確，重點突出。

　　2、選材要符合幼兒的年齡特點。

　　3、在活動中要注重幼兒個性發(fā)展和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。

　　四、獎勵辦法

　　獎項設(shè)立：一等獎一名二等獎二名三等獎三名2．獎勵形式：①公布獲獎名單。 ②頒發(fā)獲獎證書。

　　五、實施步驟

　　1、3月5日分配任務(wù)。

　　2、3月10日匯報參加活動的內(nèi)容，并交流分析。

　　3、3月11日至3月14日園領(lǐng)導組織觀摩活動。

　　4、3月11日對這次活動進行分析總結(jié)，并對在這次活動中表現(xiàn)突出的教師進行獎勵。

幼兒園方案9

　　活動目標：

　　1、讓幼兒知道中國是世界上最早發(fā)明造紙術(shù)的國家，造紙術(shù)是我國古代四大發(fā)明之一，激發(fā)幼兒身為中國人的自豪感。

　　2、通過觀察、實驗，讓幼兒知道紙的特性及用途，教育幼兒節(jié)約用紙。

　　3、通過設(shè)計、布置教室，發(fā)展幼兒動手能力，加深對紙的認識。

　　活動準備：

　　1、收集一些紙制品，布置在教室里。

　　2、帶幼兒參觀造紙廠，看看現(xiàn)代造紙的基本流程。

　　3、蔡倫畫像、龜殼、竹簡、布、各種紙、剪刀、漿糊等;三用機、磁帶。活動過程：

　　一、觀察、實驗，了解紙的特性及用途。

　　1、觀察紙

　　制品，讓幼兒邊看邊議。

　　2、提問：

　　①剛才小朋友看到這些玩具、書本、畫、紙盒等，是用什么材料制成的?紙有哪些特點?

　　(小結(jié)：紙很輕，易吸水，易損壞，易燃燒;紙可以折疊、揉皺、碎，因此使用紙制品時要仔細)

　　②紙有什么用?你用過哪些紙?

　　(小結(jié)：紙的種類很多，常用的有蠟光紙、皺紋紙、圖畫紙、宣紙、書寫紙等等。紙的.用處很大，寫字、畫畫、包裝等需要紙，我們學習、生活和工作都離不開經(jīng)紙)③紙是誰發(fā)明的?什么時候有紙的呢?(讓幼兒議論一會兒后老師告訴小朋友)

　　二、比較談話，了解紙的一些簡單演變過程。

　　師：現(xiàn)在我們有了紙，在紙上寫字，用紙印刷書本，可是很久以前，還沒有發(fā)明紙的時候，古代人把字寫哪里呢?

　　(讓幼兒議一議，然后逐出龜殼、竹簡、布)

　　1、介紹龜殼。我們的祖先為了記事，就把字刻在動物的骨頭或者外殼上。但是。這樣方便嗎?為什么?

　　(讓幼兒用手摸摸龜殼，知道骨頭和龜殼很硬，要用刀刻，不方便)

　　2、介紹竹簡。后來古代的人想辦法，把字寫在竹片上，然后用繩子把竹片一片片連接起來，變成一本書。(出示一本書，讓幼兒用手掂一掂竹簡和書，讓幼兒比一比)哪種書好?好在哪里?

　　3、介紹布。后來古代人又動腦筋，把字寫在布上。布與甲骨、竹簡比較，哪種好?好在哪里?布跟紙比，哪種更好?為什么?比較龜殼、竹簡、布當書寫品的優(yōu)缺點，讓幼兒知道中國古代人勤勞聰明，想出的辦法一個比一個好。

　　三、介紹蔡倫及造紙術(shù)。

　　(出示蔡倫畫像)蔡倫是古代的一位科學家，他就是紙的發(fā)明者。教師通過故事的形式向幼兒介紹蔡倫發(fā)明造紙術(shù)的經(jīng)過。重點介紹蔡倫如何動腦筋，想辦法，克服重重困難，終于發(fā)明了紙的艱辛地過程。蔡倫發(fā)明了造紙術(shù)，中國就有了紙。當時外國人還不知道怎樣造紙，他們還只能在羊皮、樹葉上寫字。后來，我們中國的造紙技術(shù)傳到朝鮮、越南。日本等許多國家。所以，中國是最早發(fā)明造紙術(shù)的國家。過去，我們是用手工造紙，現(xiàn)在用機器造紙，科學家又不斷創(chuàng)造發(fā)明，造紙的技術(shù)越來越先進，還造出了各種各樣的紙。(教師出示一些不同品種的紙，讓幼兒說出其稱)

　　四、小小設(shè)計師。

　　1、討論：聽了蔡倫造紙的故事，你有什么想法?假如你是科學家，你準備發(fā)明什么樣的紙?(啟發(fā)幼從用途、特點上去思考)

　　2、自制紙制品供給幼兒各種各樣的紙及其它輔助材料，請小朋友或剪或折，或畫、剪結(jié)合，制作一件紙制品。要求幼兒開動腦筋，做得和別人一樣。最后把做好的作品布置在活動室里，互相觀賞。

幼兒園方案10

　　根據(jù)國家、省、市關(guān)于加快學前教育改革發(fā)展的相關(guān)文件精神和《蕪湖市20xx年幼兒園招生工作意見》(蕪教基〔20xx〕18號文件)，結(jié)合我校實際情況，有序做好20xx秋季招生工作(春季不再招收新生)，具體方案如下：

　　一、招生對象

　　1.入園幼兒年齡需滿2-5周歲、身體健康，其中小小班滿2周歲(20xx年8月31日前出生)，小班滿3周歲(20xx年8月31日前出生);中班滿4周歲(20xx年8月31日前出生);大班滿5周歲(20xx年8月31日前出生)。

　　2.本校教職工子女、(外)孫子女。

　　3.如有剩余學位，面向社會招收適齡兒童。

　　二、招生時間

　　5月20日——5月30日，報名預(yù)登記;

　　6月5日——6月10日，審核報名信息;

　　6月20日——6月25日，發(fā)放新生入園通知單，做好新生入園準備工作。

　　三、報名要求

　　1.請幼兒監(jiān)護人攜帶以下證明材料到校附幼報名，并填寫《安徽工程大學附屬幼兒園入園預(yù)登記信息表》：

　　(1)幼兒監(jiān)護人二代身份證;

　　(2)報名幼兒的出生證明;

　　(3)幼兒保健手冊和預(yù)防接種證;

　　(4)監(jiān)護人及幼兒戶口薄;

　　(5)教職工子女、(外)孫子女家長的.工作證明或退休證明;

　　以上材料原件現(xiàn)場查驗，復印件交幼兒園。

　　2.請在規(guī)定時間內(nèi)登記，逾期不再補充登記。

　　四、報名地點：

　　幼兒園辦公室

　　五、咨詢電話：

　　xxx

幼兒園方案11

尊敬的各位領(lǐng)導:

　　我園于20xx年12月31日接受了**區(qū)年檢督查小組的督導，分別在園舍設(shè)備、教工隊伍、園務(wù)管理、保教水平四大方面接受上級部門的評估，通過資料的分析以及現(xiàn)場活動的觀摩，督導室的領(lǐng)導給我園的各項工作給與了充分的肯定。同時對于我們工作中所存在的不足提出了建設(shè)性意見和建議。下面就我園20xx年度年檢提出的問題做如下闡述。

　　一、工作亮點

　　一年來童真童趣第二幼兒園在各級領(lǐng)導的關(guān)心引領(lǐng)下，以辦人民滿意的教育為宗旨。從大處著眼，細處著手，各項工作有條不紊，大家相互配合，互相協(xié)作，使各個崗位人員能有效發(fā)揮其職能，團結(jié)、競爭、向上的工作氛圍正在逐步形成。通過開展系列活動，有效地提高了教師的素質(zhì)，教師們的教育觀念得以不斷提高，從而提高了保教質(zhì)量，辦學水平得到家長和社會的認可。

　　二、存在的問題

　　一年來我們的工作取得了一些成績，但在許多方面與城區(qū)優(yōu)秀園所相比仍存在著一定的差距，通過督導反饋，我園誠懇接受了有關(guān)領(lǐng)導的批評指導，將在今年對自己的不足做出相應(yīng)的整改，達到規(guī)定的.要求，最大程度地為幼兒的成長提供寬松、和諧、有益的成長環(huán)境。

　　1.辦園設(shè)施方面不足的問題。由于托費收入相對較低，幼兒園學生數(shù)不多，用于幼兒園日常運轉(zhuǎn)的經(jīng)費不足，導致了幼兒園的教學設(shè)施配備不充足。加上原有教室并非為幼兒園創(chuàng)辦而設(shè)置，存在有些班級面積過小，通用一個衛(wèi)生間的現(xiàn)象，各班級在區(qū)域活動方面很欠缺，也阻礙了一些活動的順利開展。2.教師專業(yè)閱讀書籍期刊不多的問題。目前，園所各班教師都有可以供閱讀的幼教書籍，但因為上年度錯過了訂閱日期，沒有訂閱幼教類相關(guān)雜志。

　　3.幼兒園開展活動留存圖片資料不完善的問題。比如家長會的圖片資料。

　　4.臺階、教室邊墻存在安全隱患。

　　困難雖有，但我們工作態(tài)度是積極的，資金方面我們正在籌措；作為幼兒園，我們只能強化內(nèi)功，優(yōu)化一日活動，不斷提高保教質(zhì)量；教師和家長方面我們園委會正在研究制定切實可行的操作方案，努力探索提高教師和家長素質(zhì)的新路子。

　　三、下步整改措施

　　1、購置更豐富的玩教具及班級基本設(shè)施，根據(jù)本園班級面積不大的實際情況，在后走廊創(chuàng)設(shè)幼兒園區(qū)角活動區(qū)，包括小小發(fā)廊、娃娃家、喜洋洋醫(yī)院、懶洋洋藥房、快樂燒烤、激情卡拉ok、寶貝超市等多個區(qū)角，為幼兒創(chuàng)設(shè)完整的教育環(huán)境，提供豐富的教育資源，盡可能地滿足幼兒多方面的需要。另外，在班級購買幼兒衣架及書包柜，滿足班級存儲需要。

　　2、在教科研方面，根據(jù)督導組的建議，我園立即將把《上海托幼》、《早期教育》、《學前教育》納入征訂范圍，根據(jù)教師自身特點及幼兒園教育現(xiàn)狀認真制定園所學習方案，組織新老教師積極學習專業(yè)知識和技能，不斷豐富教研活動的內(nèi)容和形式，確保全園有個良好的學習氛圍，爭取向?qū)W習型組織轉(zhuǎn)變。 3、在園所資料整理方面，進一步學習雨山區(qū)教育局關(guān)于20xx年年檢的相關(guān)指示，將圖片資料全部納入留存范圍。一般在檢查過程中我們會用查閱資料、聽匯報、看活動、參觀環(huán)境等方式來了解幼兒園的情況。以往，我園留存的資料以文件形式為主，雖然是園長身兼數(shù)職，平時做了好多工作，但是有時忙亂中沒有注意資料的整理、收集。下一步，園長應(yīng)該從一線各崗位工作中脫手開來，更重要職責是把握幼兒園的方向，明確這個集體的目標和職責，帶好團隊。要相信集體的力量是無窮的。4、安全隱患方面。一年多以來，在教育局安全辦陸老師的指導和關(guān)心下，我園的安全工作有了很大的突破，校車安全、園所安全、門衛(wèi)管理安全、食堂安全及班級活動安全等各方面都卓有成效的開展起來。各項工作也有條不紊，對上級要求也基本上做到了踏踏實實的落實執(zhí)行，建立健全了各項安全制度，完善了各項資料，制定了各項安全工作計劃。在20xx年年檢中，督查小組就幼兒園衛(wèi)生間臺階和班級外墻棱角存在安全隱患一事，對我園提出了整改意見。之后我園隨即對上述棱角區(qū)進行了打磨處理，關(guān)鍵地點鋪上墊子，做到防滑防摔防撞。下一步，我園將積極以督查組認真細致的態(tài)度為榜樣，對園所進行全面、徹底的檢查，努力做到萬無一失。

　　本年度的綜合督導評估工作雖然結(jié)束了，但我們的幼教工作還在繼續(xù)，我園將在上級部門的關(guān)心和支持下，發(fā)揚我們的優(yōu)勢，彌補我們的不足，為更好地為幼兒的成長發(fā)展服務(wù)打好堅實的基礎(chǔ)。

　　*******幼兒園

　　20xx年3月10號

幼兒園方案12

　　主題：

　　遠離火災(zāi)，珍愛生命

　　內(nèi)容：

　　參觀消防隊，了解消防安全知識和怎樣預(yù)防火災(zāi)事故的發(fā)生。通過觀察、互動等形式幫助孩子們了解各種消防器具及消防員叔叔的訓練、生活情況，增強防火意識。

　　時間：

　　20xx年5月29日(星期三)下午3點(結(jié)合天氣，消防隊的工作安排等因素定)

　　地點：

　　xxxx

　　交通方式：

　　公交車(大家看坐哪條線比較好)

　　線路1

　　.從98路(寧南小區(qū)站)上車(注：紫荊花路)

　　.坐12站至(龍西路站)下車

　　.起點步行約5分鐘30秒上車,下車后步行約6分鐘到達終點

　　.總車程4.2公里

　　線路2

　　.從173路(丁墻村站)上車

　　.坐3站至(雨花臺南門站)下車,步行約1分鐘30秒到換乘點

　　.轉(zhuǎn)雨谷線(雨花臺南大門站)上車

　　.坐7站至(鐵心橋南站)下車

　　.起點步行約1分鐘30秒上車,下車后步行約3分鐘到達終點

　　.總車程5.3公里

　　天氣預(yù)報：陰20度——28度

　　行程安排：

　　(一)、消防安全知識講解

　　(二)、參觀消防車

　　(三)、參觀消防員的.寢室、了解消防員叔叔的生活。

　　參加人員：因為要坐公交車過去，請每家至少一名家長陪同孩子參觀。

　　備注：如果參加，請將參加人員和是否開車等情況于下周二前告知一禾媽，并于周三下午2點半之前到幼兒園集合。不參加的家庭，請當天下午2點鐘來園接孩子，謝謝配合!

幼兒園方案13

　　一、活動目的

　　書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。為了培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍，踐行我園十大好習慣之愛閱讀良好習慣，從小培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣，讓孩子愛讀書，勤讀書，樂讀書，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，對孩子一生的發(fā)展都至關(guān)重要，而親子閱讀更是培養(yǎng)這一好習慣的重要途徑。

　　為了增進家庭成員的情感交流，加強家庭之間親子閱讀分享，營造溫馨的親子共讀氛圍，共同構(gòu)建“書香家庭”、“書香校園”。我園首屆“快樂讀書月”活動將在11月拉開序幕，并以“書香浸潤童年，閱讀點亮人生”為主題開展系列活動。

　　二、活動主題：

　　書香浸潤童年，閱讀點亮人生

　　三、活動口號：

　　我讀書，我成長，我快樂!

　　四、活動時間：

　　11月8日—12月8日

　　五、活動對象：

　　全體教師、幼兒及家長。

　　六、活動內(nèi)容及安排

　　(一)第一階段：啟動階段

　　1、宣傳發(fā)動，營造氛圍，讓全體師生、家長關(guān)注并能參與活動。

　　2、幼兒園出宣傳海報，各班制定閱讀方案，做好環(huán)境布置。

　　(二)第二階段：活動階段

　　一、是教師讀書活動：“我讀書、我成功、我奉獻”

　　1、倡導教師與好書為伴。要求教師認真閱讀至少1本教育專著和經(jīng)典圖書等，不斷充實自我。

　　2、做好讀書筆記。要求教師把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄下來，撰寫讀書筆記不少于3000字。

　　3、開展讀書沙龍：根據(jù)所學聯(lián)系實際每人撰寫一篇心得體會或感受，進行交流展示;要求，必須真情感受，杜絕抄襲下載;年級組組織沙龍活動，全員參與，安全課教師跟隨年級組參與活動;活動完成后，資料、照片歸檔。

　　二、班級讀書活動：“我讀書，我快樂，我成長”

　　1、好書分享活動。引導幼兒參與“我的'圖書大家讀”活動，每人準備一至兩本繪本充實班級圖書角。運用“討論分享”方式組織幼兒開展“我最喜歡的圖書”評選活動，班中區(qū)角中設(shè)置記錄和評選統(tǒng)計角落。

　　2、“快樂十分鐘”活動。各班利用午間、離園前等開展每日閱讀活動。午班教師每天午睡前十分鐘給全體幼兒講一個經(jīng)典小故事。

　　3、各班級開展“圖書推介會”活動。

　　4、各班在走廊內(nèi)創(chuàng)設(shè)“閱讀”專欄，可進行閱讀方法指導、讀書心得交流、親子閱讀經(jīng)驗分享、閱讀掠影展出、讀書趣事、推薦書目等。

　　三、親子共讀活動：“我與孩子同讀書、共成長”

　　1、請幼兒帶一本最喜歡的圖畫書，參與班級“圖書分享”和幼兒園的“圖書漂流”活動。

　　2、請您與孩子共享閱讀好時光，每天至少和孩子一起堅持半小時的課外閱讀。

　　3、開展“親子共閱”活動。在每個家庭創(chuàng)設(shè)閱讀角，幼兒與家長每天晚上共閱讀一小時，并拍下最美閱讀角的親子共讀相片，參與幼兒園微平臺競選活動(11月25日前上交)。

　　4、在讀書月活動期間，您可以與孩子一起將讀書的故事，讀書的心得、收獲以圖文并茂的形式記錄下來，如書本的名稱及寶寶的閱讀心得，規(guī)格為a3紙大小，并于11月30日之前上交。我們將對優(yōu)秀的“閱讀感悟”進行評選展示。

　　5、熱心參加“故事媽媽”、“故事爸爸”進課堂活動。(時間：11月15日—25日)

　　6、鼓勵幼兒參加11月底的幼兒講故事比賽活動。

　　7、班級召開家長讀書沙龍活動，并推薦一位家長參與幼兒園讀書沙龍。

　　(三)第三階段：總結(jié)評比階段

　　1、閱讀節(jié)系列活動展示：全園開展好書推介活動，每班2名幼兒參與，頒發(fā)“讀書小明星”獎狀。

　　2、對各班級優(yōu)秀“閱讀感悟”進行集中展示，每班最少提供10篇。

　　3、開展書香家庭親子閱讀角網(wǎng)絡(luò)投票活動。

幼兒園方案14

　　活動目標：

　　1、通過找春天的活動，使幼兒了解春天的主要特征。

　　2、通過區(qū)域操作活動，培養(yǎng)幼兒愛幼兒園、愛大自然的感情,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，知道愛護環(huán)境人人有責，并能為創(chuàng)造更美的自然環(huán)境多出一份力。

　　3、在綜合活動中，培養(yǎng)幼兒的想象創(chuàng)造力、觀察能力、動手操作能力、審美塑美能力以及語言表達能力。

　　活動重點：

　　使幼兒了解掌握春天里動植物及氣候的主要特征，了解人們在春天里的活動，培養(yǎng)環(huán)保意識和良好的環(huán)保行為。

　　活動難點：

　　引導幼兒正確地進行區(qū)域操作活動。

　　活動準備：

　　1、大卡紙一張，泡沫板一塊。

　　2、春天貼絨圖片若干。

　　3、區(qū)域操作材料若干，組織幼兒收集廢舊掛歷紙、用過的插花海綿泥塊、枯樹枝等。

　　4、預(yù)先教會歌曲《春天在哪里》，錄像帶一盤、手機一只、

　　活動過程：

　　一、以打電話的形式導入課題。

　　(聽到電話鈴聲)

　　師：誰打來的電話?(接電話)噢……好、好……知道了……謝謝……再見!

　　師：小朋友，你們知道是誰打來的電話嗎?

　　師：是春姑娘的電話，她告訴小朋友們，春天已悄悄來到了人間，大地上發(fā)生了許多變化，已經(jīng)是一派新氣象了。

　　二、引導幼兒觀看《春天》的錄像，感知春天的主要特征。

　　1、師：小朋友，你知道春天到底是什么樣兒的`呢?

　　2、師：春姑娘給我們帶來了一盒錄像帶，它能告訴你們春天是什么樣的，你想看嗎?看的時候，小朋友們要保持安靜，還要動腦筋，記住春天的特征。

　　3、幼兒觀看錄像，教師從旁做適當?shù)闹v解。

　　三、游戲：找春天。

　　1、師：小朋友們，春天美不美?老師悄悄告訴你，春天也來到了我們大五班。春天到底在那里呢?請小朋友們分組在教室里找一找，將你找到的春天貼到這塊泡沫板上來，讓蒼涼的冬天變成美麗的春天，好不好?

　　2、幼兒分組找春天，邊找邊唱歌曲《春天在哪里》。

　　找到春天的圖片后貼到相應(yīng)的位置上，然后回位，換別人來找。其他的孩子在座位上邊唱邊表演《春天在哪里》。

　　四、總結(jié)春季主要特征，加深孩子的印象，并教育幼兒要熱愛大自然,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，知道愛護環(huán)境人人有責，并能為創(chuàng)造更美的自然環(huán)境多出一份力。

　　師：春天真美啊!我們來當播音員，向大家介紹春天吧。(玩語言接龍游戲。教師指到什么物體，幼兒用語言表達出來，一個孩子接著一個孩子往下講。)

　　1、介紹春天的花園。

　　有些什么花?我們應(yīng)該怎樣愛惜花朵?如何使花園更美麗?

　　2、春天的小河怎么樣?怎樣愛護水資源，使小動物們生活得更好?怎樣愛護小蝌蚪和小青蛙?

　　3、春天的山林又是什么樣兒的?樹有什么用處?如何使樹木更茂盛?

　　4、春天的田野都有些什么東西?

　　5、春天里的小動物怎么樣了?我們怎樣愛護它們?

　　6、春天里氣候是怎樣的?

　　7、春天里人們都干些什么?教育幼兒要積極參加植樹造林活動。

　　(幼兒自由討論)

　　五、歌表演：《春天多美麗》。

　　全體幼兒一起進行歌表演：《春天多美麗》，要求幼兒邊舞邊唱，表情豐富。

　　六、引導幼兒以多種形式展示春天的美麗。

　　1、師：小朋友們將春天說得這么美，春姑娘很開心，可她說，她

　　不能總在大五班，她還要去打扮整個幼兒園呢!春姑娘請能干的小朋友們幫她設(shè)計一幅幼兒園內(nèi)的春景圖，你們會嗎?

　　2、教師介紹預(yù)先準備的區(qū)域材料，帶領(lǐng)幼兒欣賞成品，簡要介紹制作方法。

　　3、提出操作要求。幼兒自選活動區(qū)，進行區(qū)域活動。

　　區(qū)域活動內(nèi)容：

　　1、制作柳樹。

　　材料準備：枯樹枝、皺紋紙條、閃光紙剪成的柳葉若干，固體膠幾支，膠帶紙一卷。

　　能力培養(yǎng)：培養(yǎng)孩子做事的耐心和細心以及動手操作能力，教育幼兒熱愛自然、為自然環(huán)境多添一份綠。

　　2、制作迎春花和桃花。

　　材料準備：撿拾的樹枝、枝條若干、黃色和粉紅色花瓣、小綠葉、雙面膠、膠帶紙等若干。

　　能力培養(yǎng)：培養(yǎng)孩子做事的耐心和細心以及動手操作能力，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

　　3、自由繪畫春天物品。

　　材料準備：繪畫材料自備。

　　能力培養(yǎng)：培養(yǎng)幼兒的繪畫能力和想象創(chuàng)造力。

　　4、制作插花材料。

　　材料準備：廢舊掛歷紙、用過的插花海綿泥塊等。

　　能力培養(yǎng)：學習用廢舊掛歷紙制作花瓶、用用過的插花海綿泥塊進行插花活動，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造自然美的能力。

　　活動后序：

　　活動一開始，即引孩子入境，使孩子產(chǎn)生探索的欲望。活動中采用孩子感興趣的錄像讓孩子在不知不覺中接受了知識教育。接著，發(fā)動孩子自由尋找春天、介紹春天、設(shè)計春天，培養(yǎng)了孩子的成就感和自信心。孩子們在玩中學，學以至用，提高了孩子學習的積極性。整個的區(qū)域活動內(nèi)容還不夠豐富，可增加除美術(shù)之外的其他形式。

　　活動結(jié)束：

　　小朋友一起探討。