推進方案

時間：2023-06-11 18:10:34 方案我要投稿

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有關(guān)推進方案模板匯總八篇

　　為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，時常需要預(yù)先制定方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的推進方案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

有關(guān)推進方案模板匯總八篇

推進方案篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了進一步加強教師隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)成長，推動學校發(fā)展，提高教育教學質(zhì)量，辦人民滿意學校，根據(jù)我校教師隊伍實際情況，特制定學校推進教師專業(yè)化發(fā)展實施方案。

　　二、總體目標

　　我校教師專業(yè)成長總目標是：在反思中提升自我，在同伴互助中發(fā)展自我，在專家引領(lǐng)下完善自我，努力爭做學習型、研究型、創(chuàng)新型教師。實現(xiàn)一個中心（以教師專業(yè)水平不斷提高為中心），兩個轉(zhuǎn)變（教師教育觀念與教學行為的轉(zhuǎn)變），三個提高（教師課堂教學能力的提高、教研水平和科研能力的提高）的目標。

　　三、工作思路

　　開展自主學習、研究、合作、交流、互助等活動，搭建一個平等、和諧、共同學習和共同提高的教師專業(yè)成長平臺。

　　四、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為了切實加強教師專業(yè)發(fā)展的實施與管理，強化責任，明確任務(wù)，使每一項工作都能落到實處，成立教師專業(yè)發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：***副組長：*** ****組員：**** **** **** ****** 各班班主任

　　五、活動步驟

　　教育活動自20xx年7月起至20xx年7月止，歷經(jīng)一個學年，活動分為“宣傳學習、組織實施、活動總結(jié)”三個階段：

　　第一階段：宣傳學習(20xx年7月4日-9月15日)

　　召開推進教師職業(yè)道德建設(shè)和專業(yè)化發(fā)展專題行政會和教師會，貫徹局《推進教師職業(yè)道德建設(shè)和專業(yè)化發(fā)展工作方案》，部署學校《推進教師職業(yè)道德建設(shè)和專業(yè)化發(fā)展實施方案》。組織教師認真學習《加強教師培訓(xùn)和教學研究工作，促進教師專業(yè)化發(fā)展的實施方案》等文件、規(guī)定，認真組織教師學習領(lǐng)導(dǎo)講話精神，進一步營造學習教育氛圍。

　　第二階段：組織實施(20xx年9月16日-20xx年6月20日)

　　1、開展“品讀經(jīng)典、滋養(yǎng)人生、提升素質(zhì)、做人民滿意教師”讀書活動。要求教師人人選讀一、兩本有關(guān)師德或?qū)I(yè)化成長方面的書籍，并做好學習筆記。通過開展讀書活動，引導(dǎo)教師學習經(jīng)典教育理論、更新教育理念、豐富教育智慧、促進專業(yè)發(fā)展，幫助教師養(yǎng)成良好的讀書習慣，克服工作和生活中的浮躁心理。

　　2、開展自查互查。組織教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等師德師風有關(guān)規(guī)定，檢查教師的行為是否符合教師職業(yè)道德規(guī)范要求，重點檢查教師有償家教，推銷教輔資料，歧視、體罰學生等群眾反映強烈的問題以及敬業(yè)精神不足、教育觀念陳舊、教育手段粗暴、教學方法簡單和學習意識不強、專業(yè)發(fā)展不夠的問題。學校要通過家訪、家長會、學生家長問卷調(diào)查以及教師評議等方式，充分了解教師的師德和專業(yè)發(fā)展狀況。通過設(shè)立校長信箱、校園網(wǎng)絡(luò)信箱、師德師風監(jiān)督電話等多種渠道，廣泛聽取社會、家長、學生以及教師對學校師德師風建設(shè)的意見，主動接受社會的監(jiān)督。

　　3、對發(fā)現(xiàn)的問題進行全面整改。學校全面收集梳理教師隊伍建設(shè)中存在的問題，分析存在問題的原因，提出針對性地整改意見，建立切實可行的規(guī)章制度規(guī)范、約束教師的執(zhí)教行為；教師個人針對自己在教書育人過程中存在的問題進行深刻反思，撰寫反思文章，并進行公開承諾。

　　4、對活動中積極參與，學習扎實的教師納入評優(yōu)之列。

　　5、組織師德教育和讀書活動征文及演講比賽。通過活動，促進教師之間的廣泛交流，達到相互學習，共同提高的目的。

　　6、樹立一批先進典型。在教師民主評議和學校嚴格考核的基礎(chǔ)上，各學校根據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，評選“師德模范”和“讀書積極分子”，并將其先進事跡通過學校宣傳窗、校園網(wǎng)、教師會等形式在校內(nèi)進行宣傳，增強廣大教師教書育人的光榮感、責任感和使命感。

　　第三階段：活動總結(jié)(20xx年6月21日-7月4日)

　　總結(jié)開展教師職業(yè)道德建設(shè)和專業(yè)化發(fā)展活動的基本做法、成功經(jīng)驗、活動效果以及今后需要改進的意見和建議，并結(jié)合師德考評和教師讀書情況，評選“師德模范”和“讀書積極分子”。

　　六、具體發(fā)展要求

　　（一）35歲以下教師專業(yè)發(fā)展與培養(yǎng)要求

　　年輕教師是學校的新生力量，是學校發(fā)展的重要基礎(chǔ)。有計劃地指導(dǎo)培養(yǎng)這部分青年教師，使他們在三年內(nèi)成長為優(yōu)秀教師是學校的職責。

　　1、實施“青藍工程”，拜師結(jié)對子。

　　（1）跟班備課、聽課學習，掌握常規(guī)教學基本功；

　　（2）每學期上2節(jié)匯報課，撰寫課后反思、教學案例或教學故事等，通過持續(xù)的教學反思提高自身的專業(yè)素質(zhì)。

　　2、制定每學年符合個人特點的專業(yè)發(fā)展計劃。

　　3、閱讀教育專著，每學期業(yè)務(wù)學習筆記不少于15000字

　　4、積極參與教育科研，至少申報課題一個，并扎實開展課題研究，取得一定的研究成效。

　　5、在教學過程中必須不斷進行反思，做到一課一個小反思；一學期至少二次大反思，并撰寫出相應(yīng)的論文、案例，并積極參加各類各級評選；每年上交論文和案例至少各二篇。

　　6、積極參加學校和上級組織的各類教學活動，每學期至少上公開課1節(jié)，并主評1節(jié)課。每學期聽課不少于15節(jié)，個體反思，每月一次；同伴互助，每周一次。

　　7、每學期至少有1件精品課件。

　　（二）45周歲以下教師專業(yè)發(fā)展要求

　　45周歲以下的教師是學校教學的中堅力量，其專業(yè)發(fā)展需要繼續(xù)提升，目標是成為個性鮮明的特色型教師。培養(yǎng)發(fā)展的方式方法是：自定發(fā)展計劃，開展基于實際問題的教學研究，個體創(chuàng)造特色，合作體現(xiàn)優(yōu)勢。

　　1、制定每學年符合個人特點的專業(yè)發(fā)展計劃。

　　2、每學期精讀一本教育教學專著，學習筆記不少于5000字。

　　3、提交研究課題。以問題為課題，解決學科教育實際的問題。

　　4、每學期交1篇有代表性的教學案例、教學故事（或1篇專題研究論文），存入個人專業(yè)成長記錄袋。

　　5、積極參加學校和上級組織的各類教學活動，每學期至少上公開課1節(jié)，并主評1節(jié)課。聽課不少于10節(jié)，個體反思，每月一次；同伴互助，每周一次。

　　（三）45周歲以上教師專業(yè)發(fā)展要求

　　這一年齡段的教師，教育教學經(jīng)驗豐富，幫帶徒弟，努力成為專家型教師。

　　1、每學年制定個人發(fā)展計劃。

　　2、看一本教育理論專著，寫出不少于5000字的讀書筆記。

　　3、每年上一節(jié)組內(nèi)公開課，每學期聽課不少于10節(jié)。網(wǎng)絡(luò)教研論壇按照教導(dǎo)處的規(guī)定：個體反思，每月一次；同伴互助，每周一次；專業(yè)引領(lǐng)，每學期一次。

　　4、每人帶一名徒弟，做好傳幫帶工作。

　　七、具體措施

　　（一）構(gòu)建書香校園，提升教師專業(yè)知識結(jié)構(gòu)

　　選擇學習就是選擇進步。只有書為階梯，我們才能獨上高樓，望盡天涯路。為了促進青年教師的專業(yè)成長，我們將開展以“品讀經(jīng)典、滋養(yǎng)人生、提升素質(zhì)、做人民滿意教師”為主題的`讀書活動，在教師中大興讀書之風。采取的措施：一是學校每年拿出一定的資金為教師購買教育書籍或雜志，向教師推薦專業(yè)閱讀書目，鼓勵教師自己購書或網(wǎng)上閱讀，組織集體閱讀和研究性閱讀；二是開辟每月教師講壇，交流學習體會；三是每學期分期分批組織教師，外出參觀學習和聽課活動（每期不少于5人），促進教師教育理念的轉(zhuǎn)變和理論素養(yǎng)的提高；三是在校園網(wǎng)和校報上開辟讀書欄目，讓教師在網(wǎng)上交流讀書體會；四是舉辦教師讀書比賽，以賽促讀，全面提高教師素養(yǎng)；五是為教師建立成長檔案，鼓勵教師多寫多投，積累教育資源，豐富教育經(jīng)驗，宣傳教育心得，收獲教育快樂；六是評選表彰學習標兵。每學期對學習積極主動，學習質(zhì)量高的學習標兵進行表彰，大力宣傳他們的學習成果，調(diào)動廣大教師學習積極性和主動性。將學習納入考核。

　　（二）通過自我反思，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

　　沒有反思就沒有提高，善于反思是提高工作能力必不可少的一點。每天都會碰到有價值的事情，那些教學實踐的火花正是教師提升自我最有價值的素材。所以，教師要強化課前、課中、課后反思，撰寫教學后記、教學案例、教學隨筆等，并將其內(nèi)容上傳校園網(wǎng)或校報。同時學校將利用本校現(xiàn)代化技術(shù)條件，在老師自愿申報、自選時間、自定內(nèi)容的“三自”前提下，將教師自我確認的“優(yōu)質(zhì)課”、說課、常態(tài)課片斷等作為教師自我反思的客觀材料。通過看自己的表演，自我分析、自我反省、不僅能找到需要改進的地方，而且能產(chǎn)生自主學習、自我提高的需要。

　　（三）提倡同伴互助，建立起學習化互助平臺

　　青年教師雖然經(jīng)驗不足，但新知識多，思想開放，接受新事物快，這是中老年教師自愧不如的；同樣，中老年教師的教學經(jīng)驗、教學風格、教學藝術(shù)、教學機智等又使青年教師望而興嘆。我們將以“自主、互動、開放、整合、創(chuàng)新”為核心，鼓勵教師在實踐中人人爭當“良師”。倡導(dǎo)教師自愿承擔、自主結(jié)合、動態(tài)選擇、互教互學，以達到相互借鑒、相互提高的目的，形成真正的“同伴互助”。

　　（四）實現(xiàn)科研內(nèi)化，解決工作中遇到的問題

　　針對我校教師實際情況，我們確定我校的科研原則是：問題就是研究課題，解決關(guān)鍵問題的過程就是研究，參與研究本身就是成果。我們的工作理念是：研究的價值不是成果，而是獲得成果之前的經(jīng)歷。研究的目的不是人的新成就，而是成就新人。將科研內(nèi)化為教師的教學行動，引領(lǐng)教師積極參與到課題研究中來。全體教師人人有自己的研究課題，并且將研究過程、研究結(jié)果裝入個人成長檔案。

　　（五）搭建成長平臺，加速教師專業(yè)化發(fā)展。

　　為教師搭臺子是加速教師成長的有效途徑。學校將開設(shè)“我的教育故事”論壇，教師將工作中遇到的感人事、困惑事、快樂事、有趣事等在論壇上發(fā)布；開展“教師話細節(jié)”活動，教師選擇在校一天必須做的工作，無論是日常教育管理，還是解決具體問題；無論是常規(guī)的教育引導(dǎo)，還是處理突發(fā)事件；無論是面對全體，還是針對個體。都要寫出在細節(jié)處理過程中的觀察、情感、言行、思考和感悟；實行聽課、評課制度，課堂是教師專業(yè)成長的根基，是教師提升教學藝術(shù)的試驗田，教師要從課堂上苦練基本功，每學期教師每人要完成聽課任務(wù)，每學期要開展一次以年級組為單位的公開課、評課活動，在課堂上下功夫，作文章；設(shè)立信息交流日，一個教師的水平高低，很大程度上取決于他掌握的信息是一元的還是多元的，交流信息的途徑是單項還是多項的，教師根據(jù)自己的實際，選擇交流內(nèi)容；支持獎勵在各級各類教育教學大賽中獲獎的教師，并大力宣傳獲得的成果，及時通過喜報、廣播、升旗儀式等形式報道成績。

　　（六）名師示范輻射，擴大自助式自主培訓(xùn)成果的影響

　　我們將通過舉辦各種競賽，進行教學交流活動，并擴大從中脫穎而出的教師的影響力，每年教師節(jié)學校要表彰名師、教學標兵、師德標兵，建立軍小名師隊伍，以點帶面，使其在學校教師自主發(fā)展中起到輻射作用，帶動廣大教師經(jīng)歷“不會自主”到“能夠自主”的過程，切切實實提高教師專業(yè)發(fā)展水平，切切實實促進學校發(fā)展。

　　軍小是我們共同的家園，軍小的明天必將更美好，為了軍小的發(fā)展，全體教師要不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)，適應(yīng)時代的需求，盡職盡責，創(chuàng)新進取，將無私的愛奉獻給學生，完成教師神圣的使命——教書育人。

推進方案篇2

各村（居、場）委員會、鎮(zhèn)直機關(guān)各單位：

　　為確保全鎮(zhèn)首季“開門紅”各項目標如期實現(xiàn)，根據(jù)縣委辦公室、縣政府辦公室《20xx年首季“開門紅”目標考核意見》精神，現(xiàn)提出如下實施方案。

　　一、工作目標

　　重點圍繞招商引資（含項目開竣工）、財稅收入、規(guī)模企業(yè)開票、列統(tǒng)企業(yè)培植、外資外貿(mào)任務(wù)、公司制企業(yè)注冊資本金、企業(yè)用工、固定資產(chǎn)投入8項核心指標開展工作，確保各項指標一季度均位居全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)前十位，綜合排名位列第二方陣中等即十名左右。

　　二、工作分工

　　每項指標明確至少1名班子成員為責任領(lǐng)導(dǎo)，至少1名單位負責人為責任人（詳見附表），具體負責牽頭協(xié)調(diào)、全力推進、幫辦服務(wù)。

　　三、工作措施

　　1、分解落實。各項指標的責任領(lǐng)導(dǎo)要對照目標任務(wù)，細化分解、落實，定到具體項目、序時進度和具體人頭，倒排工期，倒排序時，按總體目標要求確保完成。

　　2、督查督辦。每周組織一次過堂，每半月進行一次集中匯報，分析情況，研究對策，加快推進。鎮(zhèn)效能101全程跟蹤督查，及時通報各項指標推進完成情況。

　　3、獎懲兌現(xiàn)。列統(tǒng)企業(yè)開票銷售收入、地方一般預(yù)算收入、新增列統(tǒng)企業(yè)達序時數(shù)三項指標完成任務(wù)的各獎勵5000元，其他指標完成任務(wù)的各獎勵3000元。一季度考核排名后3位的'，掛包班子成員向黨委政府書面說明情況，具體責任人書面檢討。

推進方案篇3

　　為進一步健全延伸社區(qū)“135”黨建工作機制，整合社區(qū)黨建資源，推動社區(qū)黨建工作，經(jīng)研究，決定在社區(qū)全面開展大黨委建設(shè)工作，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

　　一、基本原則

　　堅持圍繞中心、服務(wù)大局、拓寬領(lǐng)域、強化服務(wù)的總體目標，進一步加強黨組織帶頭人和班子建設(shè)，發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用與黨員先鋒模范作用，發(fā)揮統(tǒng)籌基層黨建工作對經(jīng)濟社會發(fā)展的促進作用，提升基層黨組織服務(wù)中心工作、服務(wù)人民群眾的能力，更好推動全區(qū)經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展，實現(xiàn)黨建工作效益最大化。

　　二、具體要求

　　在社區(qū)全面開展大黨委建設(shè)，要在組織建設(shè)上實現(xiàn)“三聯(lián)”，在黨員管理上實現(xiàn)“三雙”，在工作實施上實現(xiàn)“三制”，構(gòu)建社區(qū)大黨委工作格局。

　　(一)進一步夯實“大黨委”組織建設(shè)基礎(chǔ)

　　1.聯(lián)片整合。要將社區(qū)轄區(qū)內(nèi)機關(guān)企事業(yè)單位、非公企業(yè)、社會組織黨組織納入社區(qū)黨建范疇。社區(qū)黨組織以黨委的形式開展工作，對于黨員人數(shù)較多的轄區(qū)大單位，將其黨組織書記作為社區(qū)大黨委兼職副書記，其余黨組織負責人作為兼職委員，參與社區(qū)大黨委相關(guān)學習、會議和日常工作，進一步整合社區(qū)黨建工作資源，繼續(xù)推進商會、樓宇、商業(yè)街等黨組織組建工作，探索特色型聯(lián)合黨組織設(shè)置模式。要建立社區(qū)與轄區(qū)單位互訪制度，定期邀請轄區(qū)單位參與社區(qū)活動，加強與轄區(qū)單位交流，實現(xiàn)在黨建工作、文明創(chuàng)建等方面工作“互聯(lián)互幫互促”。同時，要依托新聞媒體、宣傳欄、信息簡報等方式，對轄區(qū)單位參與和支持社區(qū)建設(shè)的好做法、好經(jīng)驗及時進行宣傳報道。

　　2.聯(lián)席議事。要健全社區(qū)黨建聯(lián)席會制度，將轄區(qū)文明單位、共建單位、掛點部門、非公企業(yè)、社會組織、業(yè)委會、物業(yè)公司和群團組織列為社區(qū)黨建聯(lián)席會成員單位，定期圍繞區(qū)域內(nèi)各類重大事項，共同研究協(xié)商、作出決定。要建立黨建聯(lián)席議事會信息臺帳，對議定事項進行任務(wù)分解，逐項實行跟蹤督辦，確保各議定事項落實到位。要落實好黨建聯(lián)席會議牽頭引領(lǐng)社區(qū)共建工作，積極發(fā)揮社區(qū)黨組織領(lǐng)導(dǎo)核心作用、社區(qū)居委會組織實施作用、駐區(qū)單位參謀幫促作用、民間組織參與推動作用、群團組織引導(dǎo)發(fā)動作用等“五位一體”作用。

　　3.聯(lián)動服務(wù)。要積極推動社區(qū)服務(wù)型黨組織建設(shè)，始終堅持“三定”，即定期研究社區(qū)建設(shè)規(guī)劃和實施方案，定期通報社區(qū)各項工作開展情況，定期考評工作任務(wù)落實情況。每個社區(qū)在年初要確定一批為民辦實事項目，由各黨建聯(lián)席會議成員單位認領(lǐng)1-2件實事項目，每年定期上報提交區(qū)、鎮(zhèn)(街道)2-3件項目作為為民辦實事擬辦項目。除每年“七一”期間區(qū)里開展全區(qū)性集中志愿服務(wù)活動外，各鎮(zhèn)(街道)要結(jié)合實際自行統(tǒng)籌，每月安排1-2個社區(qū)集中開展黨員志愿服務(wù)。

　　(二)進一步凝聚“大黨委”黨員隊伍合力

　　1.雙向管理。要進一步加強社區(qū)組織“目標管理”和個人“亮崗履職”工作，結(jié)合社區(qū)年度工作任務(wù)，科學設(shè)置崗位和工作目標，將社區(qū)黨建工作與社區(qū)業(yè)務(wù)工作有機結(jié)合。在完善社區(qū)直管黨員“全責管理”和社區(qū)流動黨員“跟蹤管理”的基礎(chǔ)上，重點建立健全駐區(qū)黨員“單位組織管理+社區(qū)屬地管理”機制，結(jié)合區(qū)直部門掛點村(居)方案，建立在職黨員到社區(qū)報到制度，要求區(qū)、鎮(zhèn)(街道)機關(guān)黨員干部帶頭落實，并將工作向轄區(qū)單位、文明單位等駐區(qū)單位黨組織延伸。

　　2.雙向監(jiān)督。進一步健全駐區(qū)黨員“單位管理監(jiān)督+社區(qū)群眾監(jiān)督”機制，將駐區(qū)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部“3+1”公示、黨員干部評先評優(yōu)及優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者等區(qū)級榮譽表彰同步增加居住地社區(qū)公示環(huán)節(jié)，不斷增強黨員干部的社會責任感、使命感和榮譽感。建立駐區(qū)單位領(lǐng)崗定責和黨員干部星級評定制度，黨員干部每年要參與社區(qū)志愿服務(wù)12次以上，并由社區(qū)對黨員干部活動情況進行初評，并將初評情況報送黨員所屬單位黨組織評定。同時，依托單位和社區(qū)公開欄對黨員干部領(lǐng)崗履職和任務(wù)落實情況進行公開公示、動態(tài)管理，并作為各級“一先兩優(yōu)”推薦表彰依據(jù)，確保年度責任落實到位。

　　3.雙向考評。在統(tǒng)一分類管理基礎(chǔ)上，推行“單位實績考評+社區(qū)積分考評”辦法，建立黨員服務(wù)積分“存折”。積分“存折”實行加分制，記載黨員依托自身崗位和專業(yè)優(yōu)勢參與社區(qū)組織公益活動、志愿服務(wù)等情況，并根據(jù)履職服務(wù)情況由社區(qū)大黨委進行相應(yīng)積分獎勵，每月初對上月積分進行匯總，年底按積分制考評的方式，對駐區(qū)黨員自身認領(lǐng)崗位和幫助服務(wù)社區(qū)情況實行量化考評，做好星級評定。同時，要對社區(qū)直管黨員和流動黨員做好星級評定，鼓勵鎮(zhèn)(街道)探索建立積分兌換超市，采取以積分換物品的方式激勵黨員主動融入服務(wù)。

　　(三)進一步優(yōu)化“大黨委”工作整體格局

　　1.健全共建共享機制。建立健全社區(qū)轄區(qū)黨組織共駐共建和黨員共同參與機制，以文明創(chuàng)建、社區(qū)活動、公共管理為載體，社區(qū)每年與轄區(qū)單位共同組織開展1-2場活動，進一步加強社區(qū)黨組織與轄區(qū)單位黨組織及黨員之間的橫向溝通聯(lián)系。進一步整合區(qū)域資源，建立互相開放的活動場所、文化設(shè)施等資源共享管理機制，推動黨建資源和社會資源的集約利用和優(yōu)勢互補。

　　2.健全管理聯(lián)動機制。建立區(qū)處級領(lǐng)導(dǎo)掛點、部門(單位)掛包、工作隊駐點相融合的三級聯(lián)動管理機制，處級領(lǐng)導(dǎo)定期到社區(qū)指導(dǎo)推動共建工作，部門(單位)每月到掛包社區(qū)提供幫助不少于1次，掛點工作隊隨時幫助社區(qū)開展工作。建立轄區(qū)單位資源共享和志愿服務(wù)相結(jié)合的工作機制，調(diào)動轄區(qū)單位黨員干部積極性，定期到社區(qū)開展志愿服務(wù)，并發(fā)揮轄區(qū)單位資源優(yōu)勢，為社區(qū)解決實際困難和問題。

　　3.健全運轉(zhuǎn)保障機制。按照社區(qū)黨支部每年2萬元、黨總支2.5萬元、黨委3萬元的標準，落實黨建專項工作經(jīng)費，為社區(qū)大黨委建設(shè)工作做好保障。注重經(jīng)費向基層一線傾斜，根據(jù)社區(qū)承擔工作的實際情況，建立健全“費隨事轉(zhuǎn)”工作機制，不斷提升社區(qū)服務(wù)能力。同時，采取“固定補貼+績效補貼”的`方式，對社區(qū)干部進行績效考核獎懲，并對社區(qū)黨建、文明創(chuàng)建、居民服務(wù)等工作實行定期表彰和激勵。

　　三、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　1.強化領(lǐng)導(dǎo)責任。各鎮(zhèn)(街道)黨委(工委)書記是推動落實社區(qū)大黨委建設(shè)的第一責任人，組織委員作為直接責任人，社區(qū)黨組織書記是具體責任人，要根據(jù)社區(qū)實際，認真研究，強化落實。要分梯次分層次分類型做好典型培樹工作，區(qū)里每季度將選擇一個基層黨委(工委)作為組織工作會議現(xiàn)場點，推動大黨委建設(shè)工作深入開展。

　　2.強化整體推進。要結(jié)合社區(qū)實際情況，深入推進社區(qū)大黨委建設(shè)工作，各鎮(zhèn)(街道)黨委(工委)可以采取以點帶面方式鋪開，選擇1-2個示范點先行先試逐步推開，利用三個月左右的時間實現(xiàn)工作全面鋪開。原則上有條件的黨總支都要實現(xiàn)升格組建，因黨員人數(shù)等基礎(chǔ)條件尚不具備的社區(qū)，要積極借鑒有條件的社區(qū)，參照其工作模式開展社區(qū)大黨委建設(shè)活動。

　　3.強化機制探索。要結(jié)合當前群眾路線教育實踐活動、文明創(chuàng)建和“兩違”整治等工作，積極探索發(fā)揮社區(qū)大黨委建設(shè)工作作用，借助有效載體和手段，注重發(fā)現(xiàn)和總結(jié)黨建促發(fā)展的先進典型，要將社區(qū)大黨委建設(shè)工作與社區(qū)具體工作有機結(jié)合，杜絕就黨建抓黨建。

　　4.強化督促指導(dǎo)。各黨委(工委)要列出時間表，有計劃有步驟推動工作落實，切實加強大黨委建設(shè)工作指導(dǎo)和推動，著力解決好大黨委工作推動中碰到的具體問題，區(qū)委組織部將在11月初開展對大黨委建設(shè)工作落實情況督促檢查。

推進方案篇4

　　指導(dǎo)思想：

　　認真學習《關(guān)于xx區(qū)區(qū)域性推進校本教研制度建設(shè)的實施意見》和二期課改的有關(guān)精神，積極落實“加強優(yōu)質(zhì)教育資源建設(shè)，加快義務(wù)教育均衡化發(fā)展”的工作目標，以開展“以校為本”的行動研究，促使教師在自己崗位上，立足于自己的教學實踐，不斷探究，不斷進取，促進教師的專業(yè)自主發(fā)展。

　　工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：xx

　　副組長：x

　　組員：xx

　　一、如何理解校本教研

　　隨著基礎(chǔ)教育課程改革實驗的進一步深入，對教師的專業(yè)素養(yǎng)，特別是教師培訓(xùn)方式提出新的嚴峻的挑戰(zhàn)，建立新的教研工作機制，促進教師專業(yè)自主發(fā)展迫在眉睫，并直接影響到課程改革是否具有生機勃勃的可持續(xù)發(fā)展力。因此，建立“以校為本”的`教學研究制度本身就是課程改革的一個組成部分，并能促進學校和教師主動發(fā)展。

　　含義：從學校整體發(fā)展出發(fā)，為了學校及教師的發(fā)展，通過學校教育實踐來進行：相對于來自外部的教研要求（如各種大的課題）或孤零零的個體教師所展開的教學研究。

　　意義：

　　(1) 學校層面

　　強調(diào)學校的自治性和發(fā)展的自主性（如在課程發(fā)展、課程實施及教師發(fā)展規(guī)劃方面，形成自我規(guī)范、自我提升、自我創(chuàng)新的內(nèi)在機制），使學校成為一個文化教育實體組織而非僅僅是教育行政管理的基層組織（學校成為真正意義上的學習化機構(gòu)，成為學習型社會的一個細胞）。

　　(2) 教師層面

　　持續(xù)的專業(yè)發(fā)展意識與專業(yè)發(fā)展能力：把教學研究與教師日常教學工作、在職培訓(xùn)融為一體，使教學研究成為教師的一種職業(yè)生活方式；在教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題解決新問題，取得新經(jīng)驗、新認識。

　　二、校本教研研究內(nèi)容

　　校本教研是以新課程為導(dǎo)向，以促進每個學生的發(fā)展為宗旨，以教師為教研主體，以新課程實施過程中教學所面臨的各種具體問題為對象，研究和解決實際問題，建立與新課程相適應(yīng)的以校為本的教研活動。建立以校為本的教研制度，即以“個人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，采用教學反思、交流研討、協(xié)助教學、教學指導(dǎo)、聽課、評課、說課等形式，同時通過教學觀摩、案例交流評選等活動，為教師參與教研創(chuàng)造條件。

　　三、校本教研活動流程

　　觀摩：在本教研組內(nèi)與自己水平相當?shù)慕處熛嗷ヂ犝n討論，聽優(yōu)秀教師的課，看優(yōu)質(zhì)課錄像，并結(jié)合自己的教學實際參加討論，提出問題。

　　思考：尋找解決問題的途徑和突破口，個人和同行共同學習、探討。

　　設(shè)計：根據(jù)思考和探討的結(jié)果，設(shè)計解決問題的教學課例，個人說課，同行交流經(jīng)驗和進行“臨床指導(dǎo)”。

　　實踐：根據(jù)教學設(shè)計，個人進行實際操作，組員進行“臨床”觀摩。

　　反思：根據(jù)教研主題和要求，對自己課堂教學進行實錄，對教學的行為和結(jié)果進行反思。

　　再設(shè)計：組員進行課堂評價，個人根據(jù)反思的結(jié)果和同行評價對課堂教學進行重新設(shè)計，優(yōu)化教學。

　　四、本學期工作安排

　　第8周：動員階段，學校擬定工作方案

　　第9周——第11周：啟動階段，教研組擬定本組的工作計劃

　　第12周——第16周：運作階段

　　第17周——第19周：總結(jié)階段

　　第20周：交流匯報

推進方案篇5

　　為科學有序、高效穩(wěn)妥地推進20xx年城建重大工程項目建設(shè)，如期圓滿完成各項年度目標任務(wù)，特制定本方案：

　　一、工作目標

　　牢固樹立“項目為王”理念，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，分解落實責任，推進城建項目建設(shè)，進一步完善城市功能,提升城市形象,提高居民生活品質(zhì)。

　　二、工作范圍

　　縣20xx年城建重大工程項目（詳見附件）。

　　三、組織機構(gòu)

　　（一）指揮部組織機構(gòu)

　　為加強城建重大工程項目建設(shè)組織保障，建立分工明確、科學高效、統(tǒng)籌推進的機制，成立住建系統(tǒng)城建重大工程項目建設(shè)指揮部。

　　指揮：

　　副指揮：

　　成員：

　　指揮部內(nèi)設(shè)綜合辦公室，下設(shè)規(guī)劃編制及城建項目招商推介、市政設(shè)施及亮化建設(shè)、區(qū)域供水項目、園林綠化、保障性安居項目、老城區(qū)改造及村莊整治改造項目、區(qū)域功能性項目等7個工程項目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。同志兼任綜合辦公室主任，負責縣“一主四輔”新型城鎮(zhèn)化及城鄉(xiāng)發(fā)展一體化建設(shè)指揮部辦公室的`統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，具體指揮住建系統(tǒng)城建重大工程項目建設(shè)各領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌推進20xx年城建重大工程項目建設(shè)。同志負責綜合辦公室日常事務(wù)工作。

　　（二）各領(lǐng)導(dǎo)小組組織機構(gòu)

　　1、規(guī)劃編制及城建項目招商推介領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：

　　成員：

　　主要負責14項規(guī)劃編制及城建項目招商推介工作。同志負責牽頭負責縣城管網(wǎng)綜合專項規(guī)劃、養(yǎng)老服務(wù)設(shè)施專項規(guī)劃、金馬高速出入口城市設(shè)計、特校地塊方案及施工圖深化設(shè)計、“心里程”項目方案及施工圖深化設(shè)計等項目編制；同志牽頭負責老城區(qū)人醫(yī)地塊、油化廠地塊等城建項目推介工作。

　　2、市政設(shè)施及亮化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　牽頭負責人：

　　主要負責21項市政工程項目及8項亮化工程項目建設(shè)。重點實施建設(shè)路、人民路改造工程（斷面改造、路面黑色化、雨污水管道及美化亮化），新建清河路、淮河西路等3條道路工程，改造工園路、昌盛路等6條道路工程；實施路、建設(shè)路、健康路、人民路等9條污水管網(wǎng)工程，啟動縣污水處理廠擴建及污泥干化廠建設(shè)工程，完成金蓮紙業(yè)宿舍區(qū)污水管網(wǎng)工程。實施平安路、高寶路、育才路（大興路-海晏路）、城南干道路燈工程（人民南路-園林南路）等路燈亮化工程。

　　3、區(qū)域供水項目領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　牽頭負責人：

　　主要負責14項區(qū)域供水工程建設(shè)。重點實施城鄉(xiāng)區(qū)域供水并網(wǎng)運行、二水廠一期深度處理、二水廠二期擴建工程，建成公司中心二級化驗室，規(guī)劃建設(shè)城鄉(xiāng)供水調(diào)度中心，推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)二三級管網(wǎng)提標升級，提標改造城區(qū)老舊二次供水設(shè)施，鋪設(shè)城區(qū)輸水管道20千米。

　　4、園林綠化領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：

　　成員：

　　牽頭負責人：

　　主要負責25項園林綠化工程項目建設(shè)。重點實施利農(nóng)河B節(jié)點、三里橋北岸（小客廳）、印象雕塑工程等3項續(xù)建工程和新建金蓮紙業(yè)公司氧化塘生態(tài)修復(fù)工程，實施綠道起點公園、淮河西路景觀綠化、新建河兩側(cè)景觀綠化、新建河北側(cè)(理士人才公寓段)綠化、衡陽南路西側(cè)景觀綠化、理士大道兩側(cè)景觀帶工程（淮金線～上灣路）、淮河?xùn)|路（竹園路～大橋）、新建河（人民路-園林路兩側(cè)）、神華大道（風華假日酒店-淮金線兩側(cè)）等22項綠化工程。

　　5、保障性安居項目領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：

　　成員：

　　牽頭負責人：

　　主要負責9項保障性安居項目工程建設(shè)。重點實施九里農(nóng)民公寓、戴樓萬頃良田安置小區(qū)、陳橋萬頃良田安置小區(qū)項目續(xù)建工程，新建新都花園、徐梁三期、牌樓三期、特校地塊安置小區(qū)、新華巷安置小區(qū)等項目。

　　6、老城區(qū)改造及村莊整治改造項目領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　牽頭負責人：

　　主要負責老舊小區(qū)、棚戶區(qū)和農(nóng)村危房改造。同志牽頭負責實施老舊小區(qū)改造，即實施改造農(nóng)校宿舍樓、食品公司宿舍區(qū)、富興花園、富源機械、玻璃儀器廠宿舍、供電宿舍區(qū)、滾輪體廠宿舍樓、龍港花園、新城公寓、國土小區(qū)、教師公寓、金石人才公寓、職中宿舍區(qū)等13個老舊小區(qū)；同志牽頭負責棚戶區(qū)改造，即主要實施改造油化廠和閘東二期棚戶區(qū)，做好新華巷棚戶區(qū)改造掃尾工作；同志牽頭負責實施農(nóng)村危房改造，即實施鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村危房改造600戶，進行村莊環(huán)境整治全面提檔升級及長效管護工作。

　　7、區(qū)域功能性項目領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　牽頭負責人：

　　主要負責金馬高速入口片區(qū)、城南新區(qū)、智慧城市、海綿城市建設(shè)。同志配合做好縣金馬高速入口片區(qū)建設(shè)相關(guān)事項，按照建設(shè)海綿城市的目標定位，建好金馬高速入口景觀工程，會同其他部門綜合開發(fā)東、西海水庫；同志配合做好縣城南新區(qū)建設(shè)相關(guān)事項，整體推進智慧城市、海綿城市建設(shè)，具體負責城南文化藝術(shù)中心項目建設(shè)（建設(shè)大劇院、檔案館、青少年活動中心、文化館），完成智慧城市的云計算中心、數(shù)據(jù)交換共享平臺、電子政務(wù)平臺等3個子項目建設(shè)，開展海綿城市前期調(diào)研、規(guī)劃編制設(shè)計。

　　四、工作措施與要求

　　（一）建立工作責任制度。各項目領(lǐng)導(dǎo)小組要在指揮部的統(tǒng)一部署下，增強建設(shè)好重大工程項目的責任心，制定具體推進實施方案，明確工作任務(wù)、工作要求、責任單位、責任人、工作完成時限等,全面落實工作責任制，確保各項目建設(shè)推進工作落到實處。

　　（二）加強組織協(xié)調(diào)力度。一是全力做好向上銜接、溝通和匯報，爭取許可、資金、核準等工作。二是組織協(xié)調(diào)好項目建設(shè)主體和相關(guān)部門各方關(guān)系，推進項目建設(shè)工作。三是根據(jù)工作情況和上級意見，需要縣政府或其他單位部門配合的，協(xié)調(diào)相關(guān)部門積極主動配合項目建設(shè)。四是需要上級領(lǐng)導(dǎo)出面協(xié)調(diào)的重大事項，由指揮部帶隊匯報爭取。

　　（三）建立工作報告制度。各項目領(lǐng)導(dǎo)小組確定一名聯(lián)絡(luò)工作人員，于每月5日、25日前報告重大項目進展情況，項目建設(shè)存在問題及相關(guān)建議，綜合辦公室匯總后，及時向指揮部報告重大項目實施情況，指揮部及時掌握項目建設(shè)推進信息，有效協(xié)調(diào)處理項目建設(shè)存在問題，確保項目順利推進。

　　（四）建立督查檢查制度。各項目領(lǐng)導(dǎo)小組加強對項目推進工作的組織、檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)，定期開展專項跟蹤督查，重點督查各項目建設(shè)工作落實情況。建立工作例會制，各牽頭負責人定期匯報項目工作進度，通過工作例會，對階段性工作進行檢查、交流，分析原因，提出改進意見，并明確下一步工作重點。

　　（五）建立分級約談制度。各項目領(lǐng)導(dǎo)小組要按照工作方案、分解責任目標，全力開展推進項目建設(shè)工作。對效能低下、工作進展緩慢的項目小組和部門，進行分級約談，指揮部主要領(lǐng)導(dǎo)將約談其領(lǐng)導(dǎo)小組組長，各領(lǐng)導(dǎo)小組組長約談牽頭負責人。

推進方案篇6

　　為深入學習借鑒“嘗試教育”理論，進一步推進我校課堂教學模式改革，實現(xiàn)“以先進教育思想引領(lǐng)學生全面成長”的教育目標。按照市教育局有關(guān)要求，從本學期開始，我校將學習引進“嘗試教學法”等先進的課堂教學模式，通過學習借鑒，實驗探索，構(gòu)建適合xx學生發(fā)展的特色課堂教學模式。經(jīng)學校班子研究決定，制定《xx中學“嘗試教育”課堂教學模式改革推進方案》，具體安排如下。

　　一、指導(dǎo)思想。

　　以素質(zhì)教育和新課改理念為統(tǒng)領(lǐng)，以“嘗試教育”理論為指導(dǎo)，以轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)的教學方式為前提，以培養(yǎng)學生“主動自主學習，互助合作探究”良好學習習慣為目標，深入挖掘我校課改經(jīng)驗和優(yōu)勢學科，以先進的教育理念、教學方式和學習方式，全面提高教育質(zhì)量，引領(lǐng)和促進師生共同成長。

　　二、推進目標。

　　深入學習“嘗試教育”理論，借鑒先進課堂教學模式，帶動廣大教師通過理論學習、參觀聽課、強化備課、課例研究、帶題教研、帶題授課、重點實驗、示范引領(lǐng)、構(gòu)建模式等形式，初步構(gòu)建具有xx特色的多元化課堂教學模式。

　　三、推進措施。

　　1、學習感悟階段（20xx年xx月——xx月）：

　　通過講座、印發(fā)學習資料、上示范課、自主學習和測試、專家引領(lǐng)培訓(xùn)、到兄弟學校聽課、教研組和備課組集體研討、確定帶題教研課題等形式，激發(fā)教師轉(zhuǎn)變思想觀念，自覺接受“嘗試教學”模式，主動實驗探索的積極性和主動性。

　　2、實驗探索階段（20xx年xx月——xx月中旬）：

　　以學科教研組和備課組為單位，確定首批實驗教師，召開動員大會；啟動嘗試教學課例研究；探索開發(fā)“嘗試教學”導(dǎo)學案；啟動教師帶題授課計劃；組建課改指導(dǎo)小組，深入課堂指導(dǎo)實驗教師研究課和課例，進一步規(guī)范導(dǎo)學案制定；有重點地在初一、初二學年和部分學科、部分教師中開展重點實驗研究。

　　3、展示交流階段（20xx年xx月中旬——xx月中末）：

　　經(jīng)過前期至少兩次課例實驗和研討，在學校領(lǐng)導(dǎo)、專家和教研組研討基礎(chǔ)上，確定重點學科和教師面向全校展示，組織全校教師觀摩研討，形成初級模式。

　　4、強化學習階段（20xx年xx月中旬——xx月末）：

　　利用暑假和開學前后時間，組織教師專題學習“嘗試教學”和其它教育教學理論，在條件允許的情況下邀請專家前來指導(dǎo)講學，組織教師外出參觀學習。同時，假前為教師安排好學習內(nèi)容和思考提綱，引導(dǎo)教師利用假期自主學習，開學后組織理論測試和讀書交流。

　　5、建模打樣階段（20xx年xx月——xx月末）：

　　組織實驗教師和有關(guān)專家，研究制定我校課堂教學改革總體模式框架，在全校教師中開展論證和征求意見；各學科教研組根據(jù)學校總的模式框架，構(gòu)建符合各自學科特點的課堂教學模式；利用兩周時間，組織實驗教師上示范課和樣板課，為全校教師打樣示范。

　　6、全員推進階段（20xx年xx月——xx月中旬）：

　　根據(jù)學校總的模式框架和各學科特色課堂教學模式，開展全員性教學研評活動，采取人人過關(guān)的形式，每人上一節(jié)課改課，教研組和指導(dǎo)小組評價、指導(dǎo)，符合課程模式標準的教師視為合格，通過考核評價。凡不符合課程模式標準的，視為不合格，要在教研組和指導(dǎo)小組的幫助下盡快修正問題，進行第二次、第三次試講，直至合格。同時，對教師日常課堂教學進行跟蹤問效，確保教師在日常教學過程中按照新模式授課，避免反彈。

　　7、總結(jié)評估階段（20xx年xx月中旬——20xx年xx月）：

　　對一年來學校課程改革情況做系統(tǒng)評估和總結(jié)，一是邀請市教育局領(lǐng)導(dǎo)、市教育學院專家、兄弟學校領(lǐng)導(dǎo)和教師對我校課堂教學模式進行評估，指出問題，提出修正意見；二是對教研組織“帶題教研”課題和教師“帶題授課”進行總結(jié)展示，對課題研究成果進行表彰和展示；三是開展優(yōu)秀課改實驗教師、課改新秀等評比活動，大張旗鼓地表彰在本次課堂教學模式改革中涌現(xiàn)出的先進教師。

　　四、保障措施。

　　1、成立xx中學課堂教學模式改革推進領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　（1）組長：xx。

　　（2）副組長：xx。

　　（3）成員：xx、xx、xx。

　　下設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室：主任：xx，（兼）副主任：xx。

　　2、確定實驗教師。

　　按照上述推進計劃，各教研組織要在充分考察的基礎(chǔ)上，確定實驗教師，其中語文、數(shù)學、外語每科至少三人（要求每學年至少有一人），其它學科至少一人。學校將在學習、參觀、考察、聽課等方面為實驗教師提供更多便利條件，實驗教師要認真鉆研、勤于思考、勇于探究、大膽實驗，力爭以最短時間、最高效課堂模式為全校教師樹立榜樣。對在實驗過程中勇于創(chuàng)新、不斷進取、成效顯著的教師，學校將予以重獎，并在評優(yōu)、晉級等方面予以優(yōu)先考慮。

　　3、成立課改推進指導(dǎo)辦公室。

　　在時機成熟時，抽調(diào)精兵強將，成立專門指導(dǎo)推進機構(gòu)，負責對下一步課堂教學模式的全校性推進，全員性督導(dǎo)評價、集體備課、教研和導(dǎo)學案編制、嘗試練習題庫和相關(guān)檔案管理等。同時，還要組織好相關(guān)教學研究和展示交流、研討等活動。

　　五、推進原則。

　　1、全員探索與重點實驗相結(jié)合原則。

　　要全面動員和調(diào)動廣大教師參與課堂教學模式改革的積極性，鼓勵教師主動學習和嘗試新的`課堂教學模式，引導(dǎo)廣大教師學習新理念、轉(zhuǎn)變舊觀念，接受新模式、摒棄舊傳統(tǒng)。同時，抓住主要矛盾，采取一部分人先行先試的辦法，組織精干力量，開展課改實驗，取得經(jīng)驗后全校推廣。

　　2、積極推進與穩(wěn)步實施相結(jié)合原則。

　　在推廣和學習新的課堂教學模式的過程中，要切忌操之過急，急于求成，即要積極推進，又要穩(wěn)步實施，確保在改革實踐過程中使廣大教師和學生有個適應(yīng)過程，逐步接受新的教學和學習方法，同時，做好學生家長和社會各方面解釋、溝通工作，取得各方面理解和支持。

　　3、深化課改與確保質(zhì)量相結(jié)合原則。

　　改革的目的是為了提高課堂教學效率，提高教育教學質(zhì)量，因此，我們必須本著“千教萬教，教會學生學習；千改萬改，保證教學質(zhì)量”的原則，努力探索適應(yīng)當代學生身心和智能發(fā)展的多元化課堂教學模式，實現(xiàn)課堂教學改革和教學質(zhì)量雙豐收。

　　4、主動探索和借鑒學習相結(jié)合原則。

　　課堂教學模式改革絕不能閉門造車，也不能因循守舊，更不能故步自封，拒絕接受新事物，正確的態(tài)度是主動學習、轉(zhuǎn)變觀念、積極探索、有所作為。因此，要求全校教師要積極行動起來，主動探索實踐新的課堂教學模式，同時，向書本學、向名校學、向?qū)＜覍W、向同伴學，只要是符合素質(zhì)教育和新課改理念的課堂教學模式，都要去嘗試、去探究，并與自身課堂實際相結(jié)合，努力探索出適合我們自己的課堂教學模式來。

推進方案篇7

　　一、建設(shè)高產(chǎn)高效農(nóng)業(yè)區(qū)

　　（一）、高標準農(nóng)田建設(shè)

　　該項目涉及我鎮(zhèn)5個村77個組，核心區(qū)為桂蘭村和年畫村，周邊輻射到村、村、村，項目區(qū)北靠江蘇工業(yè)園，西鄰成青公路，公路位于高速復(fù)線出口處，交通區(qū)位優(yōu)勢明顯，該項目建設(shè)后受益農(nóng)戶6208戶，總?cè)丝?.53萬人。

　　目前該項目正在進行基礎(chǔ)資料準備，由市財政局牽頭進行項目可研報告的形成和申報爭取工作。

　　（二）、繼續(xù)在我鎮(zhèn)村（與鎮(zhèn)相鄰）實施水稻超高產(chǎn)強化栽培；力爭規(guī)模達到3400畝，與鎮(zhèn)連成一個整體，該項工作已召開了專門的水稻超高產(chǎn)強化栽培動員會和技術(shù)培訓(xùn)會。村兩委及組長正在做農(nóng)戶的協(xié)調(diào)配合工作。

　　二、立體林業(yè)工程。

　　以打造溫泉大道綠色長廊為目標，在市交通局、林業(yè)局的指導(dǎo)下推進配套綠化工程。

　　三、新村產(chǎn)業(yè)基地推進方案：

　　（一）、項目名稱：毫照村春華無公害優(yōu)質(zhì)食用菌（姬菇）生產(chǎn)示范基地建設(shè)

　　該村種植食用菌近20年，現(xiàn)在種植戶50余戶，主要以姬菇為主，年生產(chǎn)姬菇達1500萬袋，年總產(chǎn)值達3900萬元，解決農(nóng)民務(wù)工1000余人，起到了很好的社會效益和經(jīng)濟效益。

　　（二）、項目建設(shè)地點：孝德鎮(zhèn)毫照村18組，面積80畝，遠離工廠，場地向陽通風，水源充足。

　　（三）、項目建設(shè)內(nèi)容：

　　1、計劃改建高壓鍋爐、種植場、生產(chǎn)區(qū)、工作區(qū)、鹽漬池。

　　2、擴建種植場、生產(chǎn)區(qū)、工作區(qū)8處。

　　3、計劃硬化貫穿場區(qū)道路20xx米。

　　（四）、建設(shè)主要措施

　　1、場區(qū)建設(shè)：采用毛竹、斑竹、水泥樁、混凝土結(jié)構(gòu)做上下圈梁加構(gòu)造柱及地坪，采用鋼筋商砼，密封設(shè)備等材料。

　　2、安裝消防、殺菌系統(tǒng)。

　　3、安裝通風、保溫及機械噴灌等設(shè)施。

　　4、種植樹木起到遮陽、防風、綠化效果。

　　（五）、項目責任人：

　　（六）、項目進度安排

　　1、年4月20日—6月10日完成擴建種植場生產(chǎn)區(qū)、工作區(qū)。

　　2、年6月10日—7月30日完成改建生產(chǎn)區(qū)、鍋爐等。

　　3、年8月1日—8月30日完成殺菌、噴灌等設(shè)施安裝。

　　4、年9月底完成道路硬化。

　　5、年11月中旬完成場區(qū)綠化樹木的栽植。

　　（七）、資金來源

　　項目計劃總投資400萬元，合作社自籌資金200萬元，外借資金80萬元，請求上級政府解決項目補助金120萬元。

　　（八）、項目建設(shè)成后可實現(xiàn)每年向市場提供3120噸綠色食用菌，創(chuàng)利潤780萬元左右，可帶動周邊農(nóng)戶擴大規(guī)模種植，同時解決農(nóng)村剩余勞動力上千人。

　　四、年畫村年畫產(chǎn)業(yè)及鄉(xiāng)村旅游基地示范區(qū)工作推進方案

　　（一）國家4A級旅游景區(qū)——中國年畫村位于市孝德鎮(zhèn)，占地面積8.5平方公里，核心面積4.5平方公里，境內(nèi)有高速復(fù)線、德阿公路、成青公路等交通要道，利于加強區(qū)城經(jīng)濟聯(lián)系，將強力拉動中國年畫村年畫產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，帶來前所未有的.契機，我們圍繞“繼承和發(fā)揚年畫文化，展示三國文化、傳承忠孝文化、打造旅游文化”的工作思路。預(yù)計投資15億元，項目建成后將形成一心、兩翼、四區(qū)的功能布局：即中國年畫產(chǎn)業(yè)示范中心，兩翼指鄉(xiāng)村旅游發(fā)展翼和年畫體驗游覽翼，四區(qū)包括入口接待服務(wù)中心，年畫民俗體驗區(qū)、年畫產(chǎn)品展示區(qū)，鄉(xiāng)村田園風光區(qū)。此外，忠孝文化產(chǎn)業(yè)園，大乘寺等項目也正在籌備之中。

　　（二）項目推進方案

　　1、蓮藕產(chǎn)業(yè)及經(jīng)濟果園擴建項目：

　　在年畫村7組現(xiàn)有蓮藕和果園30畝基礎(chǔ)上，再擴建種植蓮藕100畝，水蜜桃和梨園30畝，預(yù)計投入資金231.5萬元。帶動農(nóng)戶80戶。實施及時間年1月—8月，現(xiàn)正在進行塘內(nèi)藕種種植及果園土地流轉(zhuǎn)和規(guī)劃。

　　責任人：

　　2、無公害蔬菜及草莓種植基地擴建建設(shè)：

　　該項目現(xiàn)有規(guī)模25畝，規(guī)劃在年畫村7組擴大規(guī)模達到120畝，計劃投入資金100萬元，帶動農(nóng)戶75戶，主要措施以草莓和蔬菜種植為主，爭取打造綠色無公害食品品牌。

　　責任人：

　　3、年畫產(chǎn)業(yè)培訓(xùn)項目

　　為傳承年畫文化，發(fā)展年畫產(chǎn)業(yè)，在年畫展示中心開設(shè)年畫制作培訓(xùn)班和游客年畫制作體驗室，通過該項目不僅可以培育年畫產(chǎn)業(yè)傳承人，壯大年畫制作藝人隊伍，還能讓游客親身體驗?zāi)戤嬑幕捻嵨叮擁椖砍Ｄ觊_設(shè)，以一個月為一期。

　　責任人：

　　4、桂花園種植基地建設(shè)項目：

　　該項目位于年畫村9組，占地面積70余畝，項目計劃投資161.01萬元。主要實施銀杏和桂花樹種植3000余株，配套建設(shè)溝渠、道路等設(shè)施。該項目于年11月啟動實施，目前項目以進入收尾階段，預(yù)計在年4月底基本建成，該項目有利于促進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)特色化，不僅能改善生態(tài)環(huán)境，更能促進生態(tài)觀光農(nóng)業(yè)和鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展。

推進方案篇8

　　班集體是教師、學生按照一定的教育目的、計劃、任務(wù)和要求，通過師生的共同努力，在班級中形成一個堅強的領(lǐng)導(dǎo)核心，有自覺紀律、公正輿論、團結(jié)友愛、勤奮好學，以共產(chǎn)主義價值觀為導(dǎo)向，為班級整體目標的實現(xiàn)而共同活動著的集合體。開展班集體建設(shè)活動對于提高學生的全面素質(zhì)具有十分重要的意義，國家教育部十分重視學校班集體建設(shè)，在有著文件中多次指出：“班集體建設(shè)將以全面提高國民素質(zhì)為重要特點的教育改革中，更充分地開展青少年一代的潛能，加速他們社會化的進程，使他們真正成為教育教學改革的.主人。”為進一步貫徹教育方針，推進素質(zhì)教育，在區(qū)教育局有關(guān)文件精神的基礎(chǔ)上，深化我校教育改革與發(fā)展，經(jīng)研究決定：在我校班集體建設(shè)原有成果基礎(chǔ)上，從20xx年起，全面開展班集體建設(shè)活動。為此，特制訂本《方案》。

　　一、目標（總體目標）

　　通過開展班集體建設(shè)和創(chuàng)建優(yōu)秀班集體活動培養(yǎng)學生集體主義思想品德，促進學生個休社會化。培養(yǎng)學生自我教育、自我管理能力，促進學生個性發(fā)展。培養(yǎng)學生建立良好的人際關(guān)系、團結(jié)協(xié)作，促進學生身心健康發(fā)展，從而提高學生的思想道德、科學文化、勞動技能、身體心理等各方面素質(zhì)。

　　二、原則

　　班集體建設(shè)原則是實施班集體建設(shè)的動態(tài)過程中正確處理好班集體建設(shè)內(nèi)外矛盾和關(guān)系的基本準則，其主要應(yīng)遵循以下幾點：

　　（一）集體主義方向原則。

　　（二）集體傳統(tǒng)性原則，各個班集體都應(yīng)培養(yǎng)和建立自己獨特的傳統(tǒng)和風格，具有班級的特色。

　　（三）集體主義與個性發(fā)展相統(tǒng)一原則，班集體建設(shè)的最終目的是要全面發(fā)展學生的個性，學生的個性發(fā)展又離不開良好的班集體環(huán)境，要辯證地處理好個性與集體的關(guān)系。

　　（四）學生主體性原則，學生是教育教學活動的主體，班主任為首的教師集體對學生的影響應(yīng)在激發(fā)學生內(nèi)在動機基礎(chǔ)上進行指導(dǎo)，要幫助學生學會自己管理自己、自己教育自己，真正成為班級的小主人。

　　（五）人際關(guān)系協(xié)調(diào)性原則，在班集體建設(shè)過程中要培養(yǎng)學生相互尊重、理解、支持形成真摯的集體主義人際關(guān)系。

　　（六）各種教育一致性原則，班集體建設(shè)不僅是班主任的工作，而且是教師集體一致性的工作，只有教師集體共同努力，才能創(chuàng)造良好的班集體。

　　三、檢查、考核工作

　　凡符合《定海區(qū)中小學優(yōu)秀班集體評估細則》條件的班級可由學校推薦申報區(qū)級優(yōu)秀班集體，由定海區(qū)教育局組織評審驗收。凡申報區(qū)級優(yōu)秀班集體的班級須填寫《定海區(qū)優(yōu)秀班集體推薦申報表》和“優(yōu)秀班集體”匯報材料各一式三份交學校報教育局。

　　四、獎勵

　　凡符合標準予以批準通過的班級授予“優(yōu)秀班集體”稱號，班主任授予“班集體建設(shè)優(yōu)秀班主任”稱號（相當于優(yōu)秀班主任榮譽），作為今后教師聘用、晉升、調(diào)動、任職考核的一項依據(jù)。

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