班級管理方案（實用15篇）
為了確保工作或事情有序地進行，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編為大家收集的班級管理方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班級管理方案1
一（2）班班級文化建設
班名：智多星
班風：競爭
互助
共同進步班訓：勤奮勇敢
誠實團結
班級口號：做一個愛集體、愛他人的一小主人！
班級公約：
1、按時上學不遲到
2、進校問聲老師好
3、同學相見說聲早
4、作業細心按時交
5、出操集隊快靜齊
6、動作規范做好操
7、鈴聲一響教室靜
8、專心聽講勤思考
9、課間休息不吵鬧
10、文明整潔要做到
11、各門功課要學好
12、遵守紀律最重要
班規：
進校：準時到校、注意禮儀、服飾整潔。早讀：自覺朗讀、惜時守紀。
兩操：準時到場、隊列整齊、動作到位。
課堂：遵守紀律、認真聽講、勤于動腦、積極參與。
下課：文明游戲、不喧嘩、不打鬧。
值日：認真負責、及時到位、關愛集體令同學滿意。
作業：獨立完成、保質保量、及時訂正、按時上交。
班干部名單
副班主任：蔣燁軒
學習班長：蔡知霖
衛生班長：余天成紀律班長：余天成
宣傳委員：李子揚
語文課代表：張菲兒
數學課代表：徐寧
音樂課代表：潘月
體育課代表：蔡知霖
美術課代表：劉金
路隊總隊長：胡恒毅
講桌管理員：張菲兒
課桌管理員：汪俊
門窗管理員：楊詩羽
黑板管理員：汪子弦、江明燁
圖書管理員：黎婷、張婉婧
體育用品管理員：吳凌志
�。ǜ餍l生大隊有大隊長、值日隊有小隊長、每大組有大組長、小組有小組長、還有管背書的書長和領讀員）
班委會成員：蔣燁軒、蔡知霖、丁佳琳、余天成、汪子弦
班干部職責：
班委會的五位班干部按名字的排序，從周一到周五輪流值日，值日班長值日當天早讀帶讀，課前領讀，主管班級的學習、紀律和衛生等各方面的事務。值日那天要提前十分鐘到校。副班主任和衛生班長每天都要提前十分鐘到校。
副班主任職責：管理班級各種事項，可以對班里同學各方面表現進行獎懲評分。負責每周之星的幫評。每兩周進行一次班級表現分的統計。負責每個月一次的`雛鷹之星的幫評。
學習班長職責：每天督促大家認真學習，監督同學們的課前準備、課中表現課后學習，進行獎懲，做大家學習的榜樣。每周介紹課外知識，檢查紅領巾的佩戴。
衛生班長職責：進行勞動分工，督查，檢查勞動工具的擺放情況，課間巡視班級衛生。每天早、中、晚檢查班級衛生，每天與衛生隊隊長對值日生的表現給予評分。紀律班長：老師不在時維持紀律，課間解決同學糾紛。
課代表職責：每天早晨負責收好頭一天的家庭作業，登記好作業情況，督促大家及時完成各項作業。
音體美課代表：負責帶隊，收發作業。
路隊長職責：按時整隊，帶隊安全行走，進行獎懲。
宣傳委員職責：負責學習園地更新，組織黑板報的編寫，為出黑板報的同學提供幫助。
注意：每天值日的同學、大掃除的同學必須在鈴聲響前完成任務，被值周老師批評，下周繼續值日。
老師希望班干部積極成為同學們的榜樣。為班級作出應有的貢獻。
個性化評價標準：
1、每兩周一評，按班級公約里規定的，在“龜兔賽跑”中對同學們給予評價。
2、上課認真聽講被表揚三次加1分，被批評三次就扣一分，上課積極發言，每答一次題，既大聲又準確，還有創意的同學可以獎勵一朵小紅花，貼在該同學的“成長的足跡”上。
3、課堂作業連得兩個優就加1分，家庭作業每得一個優就加1分。
4、值日生能得到衛生監管員表揚三次就加1分，不認真值日的同學將被批評或者扣分。
5、出操時間由體育委員和各路隊隊長監督同學們的表現，表現好的同學將被監管員加分，表現不好的同學將被扣分。
6、早讀時值日班長監督讀書，進行獎懲。
7、副班主任可以對同學們的任何行為表現進行評分，可以在班主任不在時行使班主任管理班級的權力。
8、每加3分就獎一顆紅花，一周內扣了5分以上就得一個哭臉，得一顆紅花便可扣除一個哭臉，得三朵紅花就可獎勵一顆紅星。
9、獲得學校表彰可得一顆紅星，為班級多次做貢獻的同學可得一顆紅星，積極參與學校大型活動，為班集體爭光可得一顆紅星。
10、出現故意傷害他人事件者，得一個哭臉。主動幫助同學解決困難者可以獎勵一顆星星。
10、根據龜兔賽跑中各個方面的表現，以及今日之星的評定，作為雛鷹爭章欄對同學們的評價依據。
11、成長的足跡記錄了一個學期同學們的各種表現，期末根據這點及考試成績等評選一名四好少年。
12、家長積極參與學校及班級的工作，給予幫助和貢獻的，其孩子有評優選模的優先權。
學習紀律：
１、嚴格遵守作息時間，不遲到、早退，不曠課，遲到、早退—1分/次，曠課一次扣1分。
２、周一穿校服，少先隊員每天佩戴紅領巾，每項違者一次扣1分。（暫不執行）
�。场⒄n前作好上課準備、文具帶齊全，保持教室安靜，靜待老師上課，不準跑跳、喧嘩。每項違者扣1分。
�。�、上課認真聽講，積極思考，踴躍發言，不做與課堂無關的事，違者扣1分。
�。�、認真完成各項作業（含家庭作業），按時按質按量，不準抄襲，書寫工整，有錯必糾。如有違上述這一者扣1分。
6、考前認真復習，考試不準作弊，試后認真總結經驗教訓，及時補救，違者扣1分。
7、尊敬老師，團結同學，違者扣3分。上述各條均表現優異者，酌情加分。
勞動及清潔衛生紀律：
�。薄⒎e極參加各種勞動，服從安排。否則扣1分
�。�、勞動中不拖拉，不推諉。否則扣1分
�。�、按時按質按量完成交付的勞動任務，未圓滿完成時任何人不得擅離。否則扣1分
4、教室，公共區每天三次徹底清掃，不留衛生死角，責任到人。
5、環境清潔衛生重在保持，相互監督，及時檢舉揭發。
6、不亂丟垃圾，不隨地吐痰，不亂涂亂畫。
7、講究個人清潔衛生、勤洗澡、勤換衣服，飯前便后洗手，睡前洗腳，勤換被褥。
8、注意飲食衛生，進食有時有度，不吃不潔或過期、腐爛變質食品。
兩操及集會紀律：
１、出操、集會動作迅速，不拖拉，做到一個“快”字。否則扣1分。
�。病⒈３株犖榘察o，不推搡、不打鬧、不喧嘩，做到一個“靜”字。否則扣1分。
３、做操動作規范劃一，做到一個“齊”字。否則扣1分。
�。�、升旗、集會等一切行動聽指揮，步調一致。否則扣1分。
５、一切活動善始善終，不得中離、早退。否則扣1分。
�。丁⒔馍r整齊有序，不混亂。否則扣1分。
有違上述之一者，視情節輕重扣分。
安全紀律及其它：
�。�、不準在樓梯、樓道擁擠、推拉或打鬧。
�。病⒉粶蕯y帶各種利器和玩具進校。
３、男女同學之間、班與班之間正常交往，語言文明，禮貌待人。
�。�、不準損毀公物。
�。�、不準私自下河洗澡、玩水、涉深水和急流過河。
�。丁⒉粶仕嚼瓉y接和拆弄各種電器。
�。贰⒉粶蚀蚣芏窔⑴c偷盜等違法活動。
�。�、不準吃不潔或過期、腐爛變質食品，杜絕食物中毒。
�。埂⑹覂葒澜麩熁�，預防火災。
10、參加課外活動或其它課外作業、在板報、校刊、雜志上發表文章，按質量酌情加1—5分。
有違上述之一者酌情扣1至10分。評優、評先，以學生累計積分的百分之40%加成績的60%綜合考評。
班級管理方案2
第一部分 指導思想、組織機構與基本原則
一、指導思想：通過班級目標管理制度的實施，進一步加強班級（支部）建設，發揮黨員（入黨積極分子）的先鋒模范作用，強調集體對個人發展的激勵作用，通過個人帶動集體整體進步，使集體與個人協調發展，增強班級凝聚力和同學們的團隊精神，促進班風、學風建設。
二、組織機構：成立“材化學院班級目標管理領導小組”（以下簡稱：“領導小組”）、“材化學院班級目標管理執行委員會”（以下簡稱“執委會”）和“材化學院月評評審小組”（以下簡稱“月評小組”）負責解釋和執行班級目標管理實施方案；領導小組由主管教學和學生工作的領導、班主任、德育工作組老師組成，執委會由團學工作委員會主要學生干部組成，月評小組由材化學院團學工作委員會辦公室成員組成。
三、基本原則
1、堅持“公平、公正、公開”的原則；
2、重點抓基層組織建設，重視個人潛力的激發；
3、采用班級、宿舍、個人三級目標相結合的形式；
4、實行月份與年度二者相結合的考核辦法。
第二部分 班級目標管理舉例
一、班級項目
學風建設、日常管理、支部黨建、文體活動、科技創新等
二、宿舍項目
優秀宿舍、成員學習、宿舍黨建、科技活動等
三、個人項目
學習、生活、科技、能力等
第三部分 班級目標管理考核辦法
一、月份考核
�。ㄒ唬┛己肆鞒�
1、 在每月27日前把本月的相關考評材料上交團學聯辦公室；
2、 27日到30日團學聯組織評分，評分過程中由團學聯各部門進行打分，最終由月評小組進行分數匯總，分數匯總過程中由月評監督小組負責打分過程中的監督工作，監督小組由各班級班干部組成；評定結果將于下月1日公布；
3、 若對評比結果有異議請在評定結果公布2天之內向月評小組反饋，執委會將會進行月評分數的解釋工作。
�。ǘ�)考核項目（08級滿分240分，09、10級滿分為260分）
1、 班團一體化建設（55分）
2、 學風建設（40分）
3、 基礎文明建設（08級10分， 09、10級30分）
4、 班級（支部）配合團學聯工作情況（135分）
（三）考核結果
1、 月評考核成績將影響年度考核；
2、 月評成績年級前兩名班級將被評為“班級目標建設月份先進班級”，并頒發流動紅旗。
二、年度考核
1、年度考核采用申報制度，各班級（支部）向學院提供考評材料；
2、年度考核在每年“五四”評優前完成，作為先進班集體的.評比依據；
第四部分 其他
1、 班級月評中各班上交的材料將由辦公室統一存檔，作為年度考核的部分材料，不允許臨時補充；
2、 為方便班級工作活動的開展，更為創新活動內容，歸檔后的班級月評材料允許適當公布及外借，外借細則詳見《材化學院團學工作委員會文檔管理條例》；
3、 每月1日月評向全體同學公布后，各班若對月評結果有異議可于2日內找月評小組核查，月評小組會對各部門的評分依據存檔，查詢后向該部門部長提出糾正申請，執委會會依據事實重新核查分數，復查無誤后下發更改通知，并存檔，月評結果將在班長例會上統一點評。
第五部分 附則
一、本辦法從20xx年10月1日實施。
二、本辦法由德育工作組負責解釋。
班級管理方案3
目標： 好行為、好習慣，共創好班風、好成績。
原則： 做該做的事，說該說的話。
1、班里的事，事事有人做，班里的人，人人有事做；
2、班里的事，事事做得好，班里的人，人人要進步。
班級管理工作主要靠班主任和班委會成員共同努力以及班級同學們的密切配合。俗話說“無規矩不能成方圓”，為了給同學們創造一個愉快的學習和生活環境，使班級工作能夠正常有序進行，使高一、十四班成為一個團結優秀的集體，特建立此精細化班級管理制度。
班級公約
1、準時到校，衣著整潔，手指甲剪干凈，課桌整理好。
2、合理安排晨讀時間、按要求預習新課并完成老師要求背誦內容。
3、認真做好每天的衛生值日工作，放學后及時關好門、窗，并按時回家，不在校內校外逗留、玩耍。
4、聽課專心，積極思考問題，認真完成各項作業，字跡清楚端正，不拖拉。
5、認真上好每一節課，自覺遵守課堂紀律，老師不在更要遵守紀律，不喧嘩、說笑、打鬧。
6、整隊做到快、靜、齊，跑步、做操時，動作要標準到位，節奏正確，集會時遵守會場紀律，不喧嘩、吵鬧。
7、課間及午休時間提高安全意識，不做危險游戲，不追逐、打鬧，上下樓梯靠右走，不沖撞，不擁擠。
8、見到老師主動打招呼，與老師交談態度誠懇，同學之間團結互助，不說臟話、粗話，不打架，不罵人。
9、保持高中生良好形象，不在課桌或墻壁上亂涂亂畫，要愛護綠化，注重環保。
10、性格開朗，勇于競爭，積極參加各種集體活動，為班爭光，做一個自信、堅強、有集體榮譽感的小主人。
班級精細化管理扣分制度
學習方面：
1、作業沒按時完成一次扣2分。
2、作業質量特別差扣1分。
3、考試一次不合格扣5分。
文明行為方面：
1、和別人吵架扣5分，打架情節輕的扣10分，情節重的扣15分。
2、到校外上網、玩游戲扣10分，若還發生了重大事故，再加扣10分。
3、在校內或校外偷盜或干其他特大壞事，影響集體榮譽的.扣20分。
其他方面：
1、無故缺課扣10分。
2、沒認真及時做好值日工作扣1分。
3、隨地亂扔垃圾、說粗話、臟話，一次扣1分。
4、不出操或集會時打鬧說笑，很不認真的扣1分。
5、按時進班級者、不認真聽講者，每人次扣2分。
6、手指甲長、課桌亂、做眼保健操不認真分別扣1分。
7、上課時嚴重不遵守紀律，被老師多次點名批評扣5分。
8、隨意破壞公物者，每人次扣10分，并罰款十元；班級干部不能以身作則，不稱職者免去職務，并扣10分。
9、老師不在的自習課上，大聲喧嘩、吵鬧，影響其他同學學習的扣5分。
10、早讀不認真，上課發呆，故意搗亂，被指周老師記名者每人每次扣2分。
11、上課隨便討論、說話、嬉笑、起哄、睡覺、看課外書者，每人每次扣2分；上課因講話或不專心聽講等原因而被老師點名批評者每次扣3分，并要向老師認錯；全班被公開批評的，每人扣5分。
12、自習課不能喝水、吃東西；不得大聲喧嘩；不得隨意進出，隨意上WC；不準傳紙條，違反者一次扣2分；不聽從值日干部管理并頂撞、辱罵值日干部管理者每次扣5分（被班干部或老師記名的每人次扣3分）
13、帶游戲機手機、小靈通、隨身聽（MP3、MP4）到班級者，除沒收外，每人扣5分。
14、看不良書刊，上網吧、游戲機房，吸煙、喝酒、賭博、打架斗毆等嚴重違反校紀校規的，每次扣10分，寫自我批評書，向全班宣讀，并通知家長。
15、不穿校服者，每件每人次扣2分；不團結同學，搞分歧者扣10分；學校每扣1分這里扣5分；談對象、異性間不正常交往扣20分。
班級精細化管理加分制度
1、考試一次達到優秀（90分以上）加5分；考試比上一次進步加2分。
2、每做一件好人好事加1分，被學校表揚者加10分。
3、代表班級參加校內外比賽獲獎，第一名加15分，第二名加10分，第三名加5分。
4、全月無違反紀律者加5分。
5、班委干部、科代表、組長每學期每人加10分。
6、課堂上被老師公開點名表揚者，每次加2分；全班被公開表揚，則每人加5分。
獎懲情況半學期公布一次，每位同學的基本分為100分，期末品德評定以此為依據。90分以上為優秀；70分以上為良好；60分以上為及格；60分以下為不及格，不及格的同學寫自我批評書，并要家長簽名。每個學期末，將根據每個學生的德育分總和，加上職務獎勵分和集體獎勵分的總和由高到低評定德育優秀、良好、及格，并據此評定杰出中學生、三好生、優秀學生干部等。
班級管理方案4
為全面規范班級衛生管理考核機制，提高學生衛生意識，保持良好校園衛生面貌，促進學生養成良好衛生習慣。具體管理考核辦法如下：
一、班級衛生責任區
包括班級校園衛生區、教室、樓道、樓梯、樓廳、宿舍、樓道展板等。
二、班級衛生要求
1、院區衛生區：班級必須每天早課前、下午上課前至少兩次集中清掃校園衛生區，課間安排學生撿拾垃圾。
確保硬化地面和邊角區域無積土、無樹葉或樹枝、無掃帚條、無食品包裝袋、無食品插簽、無塑料袋、無廢棄紙張、無煙頭、無積雪等。綠化帶內無脫落樹枝、無掃帚條、無食品包裝袋、無食品插簽、無塑料袋、無廢棄紙張、無煙頭等。
2、教室：班級必須每天早課前、下午大課間至少兩次集中清掃教室、樓道、樓梯、樓廳衛生，對出現的垃圾隨時清理。
確保地面干凈整潔，在清掃的基礎上，必須用墩布擦洗干凈不留死角，保持原有地面顏色，無泡泡糖、無廢紙、無食品袋、無粉筆頭等，垃圾入桶；收集的`廢品整理有序、無亂擺、亂放，并及時處理掉；墻面無手印腳印、無涂寫亂畫等污漬；頂棚無蜘蛛網、無灰塵；燈管和燈架無塵土、無其它纏繞物、無遮擋、無損壞等；前后黑板槽無雜物堆放、無粉筆末積存，黑板無亂涂亂畫；后黑板兩側張貼物整齊有序、無破損；桌椅排放整齊有序，無損壞、無亂貼亂畫；墻面展板干凈整潔，無損壞、無塵土、無污漬；電腦桌內外保持干凈整潔，無個人物品、無書籍，無各類充電器，無損壞，放學上鎖關閉；窗臺無塵土、無雜物等。
確保教室樓道的墻面必須每天擦洗干凈，無手印腳印、無涂寫等污漬；頂棚無蜘蛛網、無灰塵；教室對應展板干凈整潔，無損壞、無塵土、無污漬等。
3、宿舍：班級必須每天早課前、下午上課前至少兩次集中清掃宿舍衛生。
確保床鋪平整干凈，無亂堆亂放；地面干凈整潔，在清掃的基礎上，必須用墩布將地面擦洗干凈不留死角，保持原有地面顏色，無泡泡糖、無廢紙、無食品袋等；墻面無手印腳印、無涂寫等污漬；頂棚無蜘蛛網、無灰塵；燈管和燈架無塵土、無其它纏繞物、無遮擋、無損壞等；窗臺無塵土、無污漬，物品擺放整齊；窗簾經常清洗，無破損、無污漬。
4、垃圾入箱：必須將清掃出的垃圾倒入校園的大垃圾箱內，其它垃圾物品隨手入桶，確保垃圾桶周邊干凈整潔，無亂扔、亂倒的垃圾。
5、班級衛生區交界區域：在明確班級之間院區衛生區、樓道衛生清掃區域劃分的基礎上，班級之間要主動清掃劃分線區域衛生，不得遺留衛生死角。
6、樓道展板：確保班級教室對應的樓道展板保持干凈整潔，無損壞、無污漬、無塵土。
三、檢查考核
1、衛生區、樓梯樓廳：每天早飯期間、下午時間，由教育處、級部學生會、值周班級各兩次檢查考核。
2、教室、樓道：每天早飯期間、下午大課間時間，由值周班級兩次檢查考核。
3、宿舍：每天上午、下午上課后時間，由宿管員檢查考核。
在每次檢查考核中，班級之間衛生交界區域出現衛生死角或不達標時，對交界的兩個或兩個以上班級同時考核扣分，對值日生按違紀處理。
四、考核結果使用
1、級部每天將前一天的各項衛生考核扣分在班級量化考核成績中統計匯總，并列入年級的周報表中上報學校。同時作為評選衛生流動紅旗、衛生優秀班級的直接依據。
2、級部依據班級各類衛生考核扣分項目，對應統計“人人有事做，事事有人管”考核結果，作為“綜合素質評價”等第認定的直接依據。
班級管理方案5
為了全面貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，全面提高教育教學質量，進一步強化以班主任為核心的班級整體負責制，真正把德育落到實處，特修訂班級目標管理方案。
一、紀律衛生目標管理評分
1、上課、自習紀律：(滿分l0分/天)
要求：學生必須認真學習，專心聽講，不違紀，除早自習外，其余自習時間教室要保持安靜；課間休息，不準在教室區域吵鬧、起哄、踢球。
評分方法：
�、贌o人遲到、早退加l分，3人或3人以上遲到、早退者減l分；
②無人瞌睡、自由走動的加1分；
③無人自由外出或上廁所的加1分；
�、軣o人講話的加1分；
�、轃o人缺席的加l分；
⑥無人看小說、玩把戲的加1分；
�、邿o動手動腳、開玩笑打架者加1分；
�、酂o吃零食、聽音樂，做與學習無關的事加1分；
⑨無人在教室追趕、喊叫、起哄加1分；
�、鉄o人在教室、走廊、教學區踢球的加1分，在教室學區起哄、踢球者扣1—3分。
2、集會、兩操紀律：(滿分5分／天)
要求：人數足，有秩序，做到快靜齊。
評分方法：
�、贌o人遲到、早退加0.5分，3人以上遲到或早退減0.5分；
②無人缺席加1分，3人以上缺席減0.5分；
③體育委員整隊加0.5分；
�、荜犖檎R加l分；
⑤無人講話加1分；
�、逕o人看書看報加l分。
3、就寢紀律：(滿分5分／天)
要求：
①按時就寢，熄燈后寢室保持安靜，不得講話、亮燈；
�、谖唇浥鷾什粶柿敉馊俗∷蓿�
③按時下鎖，做好保衛工作；
�、芷綍r寢室內無打撲克、高聲喊叫等現象。
評分方法：
�、傧艉髮嬍伊⒓窗察o的加0.5分，熄燈30分鐘后有人講話每室次減O.5分；
②校外公寓熄燈鈴響后按要求關燈加0.5分；
�、劬蛯�30分鐘后有人點蠟燭或照手電看書每室次減0.5分；
�、軐嬍野磿r下鎖加0.5分；
�、菹�1小時后，無人在寢室區內起哄或故意制造混亂加3分。
4、教室、寢室、公共區衛生(滿分5分／天)
要求：
�、倜刻煲恍�，每周兩大掃；
�、诮淌易赖收麧崳孛�、走廊、門窗干凈，無亂丟紙屑果皮現象，天花板無蜘蛛網；
③寢室被子折疊整齊，生活用口擺放整齊，無亂扔飯菜、果皮等現象，室內保持整潔；
�、芄矃^地面無紙屑、果皮等雜物。
評分方法：
�、俳淌掖驋邚氐准�2分，按時打掃加1分；
�、趯嬍掖驋邚氐准觢分，按時打掃加0.5分，沒打掃每室次減0.5分；
�、酃矃^打掃徹底加2分，按時打掃加1分。
本大塊的計分，為了便于統計，各年級可根據本年級情況適當修訂。
二、班主任目標管理評分
要求：
1、早操、課間操下班，全月累計不少于做操次數的二分之一；
2、晚上就寢下班，每月不少于12次；
3、集會、升旗儀式及班主任會議每次必到，有事必先請假；
4、按時上交有關材料。
5、按時完成政教處等各處室、年級組布置的有關任務。
評分辦法：
1、兩操以要求達到的次數為上限，多余次數每次加0.5分；
2、集會、升旗，每次加l分；
3、就寢下班以要求達到的次數為上限，多余次數每次加0.5分；無故不出席班主任會議的每次扣1分；
4、班主任在規定時間不交齊材料的，每次扣1分；
5、班主任按政教處等各處室、年級組要求及時完成任務的，視情況可加1—5分(以布置任務時的規定為依據)。
三、其他加分與扣分
1、下列情況可以加分：
�、賹W校組織的大型集體活動，獲年級團體總分前1／2名次的'加分。
�、诎嘀魅蝺刹倩蚓蛯嬒掳喑鰸M勤分別再加l分；
�、郯鄡韧瑢W做有影響的好事或參加義務勞動，視情況加0.5—3分；
�、鼙荒昙壴u為文明寢室的每室每月加1分：
⑤班內開展有創新且在校內外有一定影響的德育活動(如主題班會等)，視情況在當月考核中加1—3分(以有關材料和會議影響為依據，應有政教處人員參加)。
�、薨嘀魅卧谑屑壱陨峡锇l表德育論文或在縣以上參加經驗交流，憑證書取最高等級在期末考核中加l—3分，其中省級以上加3分，市級加2分，縣級加1分；
⑦由學校組織，逐層推薦，參加縣以上活動(如大型文藝演出、體育運動會等)，獲第一名或一等獎的項目，參與學生的班級參照第⑥項加分(無明確依據的不加分)。
�、鄲圩o學校聲譽，維護學校秩序，助人為樂，并在校內、外造成一定影響的加l~3分(如在校區內適當的地方立牌宣傳學校紀律，倡導文明行為，為特困學生組織捐款等)。
2、下列情況扣分：
①班內學生因違紀受到學校嚴重警告及其以上處分的每次扣3分。如果是班主任或本班同學查獲并向學校匯報，減半扣分；
②亂丟亂倒、亂涂亂畫、無證出入、不排隊就餐、吸煙等被學校查獲每人次扣0.5—3分。
�、叟c執行公務的門衛、保衛人員、學生會干部頂撞，拒不服從管理且不聽從教育的，每次扣1—3分；
�、懿粣圩o公物，在綠化帶內、教學樓、宿舍樓等地打球且不聽教育的，不隨手關龍頭、電燈、電扇的，每次扣l一3分；
�、蓦[瞞、包庇違紀學生的違紀行為的，每次扣0.5—2分，學生思想品德考核降一等記入檔案。
3、年級組、學生會、團委會有明文規定的，可參照加分或扣分。
四、評價結果處理
1、凡班級目標管理月評總分為年級第一、二、三名的班級獲得流動紅旗；
2、班主任月目標管理考核結果分按年級排隊，前l／5名次班主任獲一等獎，緊接著2／5名次班主任獲二等獎，其余為三等獎。（但處在未位且低于目標管理考核平均分5分的不獲獎）。
3、凡班級目標管理期評總分為年級前l／3名次且期末考試成績班總評分位于年級前2/3區間內的評為先進班集體（文、理分開評），其中理科班級第一、二名評為文明班級，其余為優秀班級；文科班級的第一名評為文明班級，其余為優秀班級。
4、凡班主任目標管理期評總分為年級前1／3名次的評為先進班主任（文、理分開評），其中理科班級第一、二名評為最佳班主任，其余為優秀班主任；文科班級的第一名評為最佳班主任，其余為優秀班主任。
5、高三年級二學期，班內有學生考上清華大學、北京大學的，該班定為文明班級，班主任定為最佳班主任。
6、具有以下情況之一的班級、班主任目標管理期評不能評為先進班級(含文明班級、優秀班級)、先進班主任(含最佳班主任和優秀班主任)：
(1)班內有違法亂紀行為學生且造成不良影響的；
(2)期評學生測評不滿意率很高的；
(3)有師德敗壞行為或體罰、變相體罰學生的；
(4)出現重大安全責任事故的；
班級管理方案6
班級精細化管理有利于學生自我教育、自主發展、符合學生年齡段特征，發展學生的自我意識，提高學生個體和群體的自我教育能力，這樣有助于每一個同學的成長，進而帶動整個集體的發展和成長。為了班級的工作提到一個新的日程，根據學校的部署，我特制定如下班級精細化管理實施方案。
一、小崗位的設置與落實，喚醒小主人意識，凝聚班級合力
小崗位的設置使學生“人人參與班級管理”成為了可能、落到了實處。對班級來說，小崗位能保證班級日常生活的有序開展；對學生而言，通過在小崗位上為班級服務、出力，能強化自身“我為人人，人人為我”的思想，不僅鍛煉能力，增強責任意識、小主人意識，還有利于學會團結協作。小崗位就是學生成長的舞臺，也是班級凝聚力建設的一項有效措施。
二、方法及措施
1．為每一個崗位起一個好聽的名字，并跟學生一塊制定崗位職責一個好聽的名字能夠增加一份情感，學生在崗位上會干得更快樂。其次是“亮化”崗位職責。由老師組織同崗的學生一起討論自己所選崗位的工作職責，比如，護花小衛士的職責是：給班級植物角里的花草澆水、曬太陽；節能小衛士要負責開燈關燈：注意節能做到人走燈滅；桌椅一線美負責人：做到每天早晨、眼保健操、中午放學、上課、放學、上體育課、等做到人走桌椅齊、凈的標準等。明確了崗位職責，學生完成任務時就有了方向，就更有利于崗位工作的落實。
2.進行竟爭上崗，自選小崗位
為落實“事事有人做，人人有事管，人人有責任”的班級人本管理原則，以確保人人有事做、事事有人做。把學生從被動被管理變為主動管理自己，做自己的主人，做班級的主人，變“要我做”為“我要做”。
我采取了竟爭上崗的策略，尊重學生意愿，能最大程度地調動學生的主動性、積極性。從而讓每個學生都明確為班級奮斗的目標，了解班級工作環節，清楚自己應該承擔的各種義務和責任。明白其崗位工作的要求：每天做、堅持做、認真做。隨后就讓學生思考選擇，竟爭上崗，學生會很珍惜自己通過努力竟爭來的這份工作，因此會工作的更加的主動和開心。
3．班主任言傳身教
作為一名班主任必須想在學生前面、做到學生前面|想學生之所想、急學生之所急，切實為自己的學生做些實實在在的事，關心每一位學生，關心每一位學生的方方面面，要求學生做到的自己必須做到服務于每一位學生，為每一位學生服務。
4.建立班級攀登榜或者小組量化表
針對孩子的年齡特點設立班級攀登榜，讓班長記錄一下每位學生每天的在校表現，并在攀登榜上記錄，對應每個人衛生、紀律、作業等不同表現，畫出向上攀登色塊，能者居上。教師做整體把握，定期找一些學生談心，幫助他們改正自己的行為。
三、具體安排如下：
�。ㄒ唬┌嚓牳刹慷綄е疲�
通過自主競聘、民主選舉等過程搞好班隊領導干部的選拔（即班長和部長）。
搞好班隊領導干部及中層領導的'培訓（各個小崗位），使每個學生干部明確自己對集體的責任，并做到：事事帶頭，以身作則，做好工作，以點帶面，群策群力。
合理分工。
班長任整體班級事務督導和協助工作，各個部長分任學習、紀律、衛生、安全等部門，負責各專項工作的安排、布置、督導。
�。ǘ┬〗M負責制：將班級工作按功能分項，并組成若干小組進行具體管理。我班具體劃分了學習小組、衛生小組能等進行各方面的檢查與評價，實現捆綁式的評價。
（三）人人崗位責任制：增加管理崗位，賦予相應權限，落實崗位職責，讓每個學生在集體中都負一定責任，既管理別人，又被別人管理，在強化學生的主人翁意識和集體榮譽感的同時，形成班級事務“人人都有機會管”的格局。
�。ㄋ模└鱾�小組成員的具體分工明細
總負責由班長曹楷杰負責全班的各項工作，賀雨菲負責全班的紀律�？岛迫回撠熑嗟男l生，體育方面由張治濤同學負責。
一組組長武夢宇，負責室內衛生，副組長馬晗月負責桌椅整齊，組員有：
二組組長辛勇男，負責室內衛生，副組長劉天藝，負責桌椅整齊，組員有：
三組組長王雨涵，負責室內衛生，副組長是張嘉家，負責桌椅整齊，組員有：
四組組長孫宇帆，負責室內衛生，副組長朱新瑞，負責桌椅整齊，組員有：
五組組長張文慧，負責室內衛生，副組長高錦濤，負責桌椅整齊，組
1.安全部長：韓王框，負責管理制止每天課間打鬧，不守紀律的同學。不聽勸解的報告老師。
2.門窗小衛士：馬進程，馬宇帆（管理范圍：負責擦門窗同學）
3.桌椅小衛士：鄭翔，葉宇翔，張柯宇，魏佳耀，每人負責所在一排（每天早晨、中午放學、上課、放學、上體育課等做到人走桌椅齊）
4.黑板美容師，講臺管理員：值日生（輪流）
6白板下面清潔員：王雨珊（每周一、二、三、四下午各擦一次）
9.衛生角管理員：王子軒（管理范圍：掃地與拖地的衛生用具擺放及垃圾箱處理）
12.地面保潔員：白詩雨和各組組長，隨時注意地面保持干凈。
15.個人的桌椅個人負責：做到我的地盤我做主，我的桌凳我整理。
16.節能小衛士：劉繪澤每天負責開關燈，視天氣及時開關燈。
班級管理方案7
在本學期，我班將實施 “班級銀行”量化管理制度。班主任給每個學生開戶”注入“100元”資金。當學生答對課堂問題，作業考試取得進步，或者做了好人好事時，就相應給他加上一定“存款”，相反如果表現不好將會受到“扣錢”的懲罰。每個月初，班主任都會公布大家“存款”的狀況，并給排名靠前的4名優秀學生頒發獎狀。為了讓班級銀行活動切實可行，現根據我班的實際情況，制定以下細則：
一、學習銀行：
主要由組長負責，學習委員監督。具體規定如下：
1、每天交作業時每科作業按時交上，并保質保量的完成，可加2分，如果不合格被退回，及時補上并且學習態度好，不會扣錢；如果不能及時補救或學習態度不好則要扣回1分。沒有完成作業或不能及時交上作業的，如果在中午放學前還沒有交上來的或對付完成的要扣2分；如果中午放學前交上來的且合格的可加一分。
2、在規定時間內完成老師或學委或課代表留的學習任務并且保質保量完成的可以得到2分（比如背誦、記憶、小型考試等）。
3、把學生的日常作業的完成納入“班級銀行”的管理之中，把學生的作業分為三個等級加分或扣分。優秀的加2分，良的加1分，差的扣1分。對沒有完成作業的，發現1次扣2分，并在規定時間完成。周記在規定的時間背完的加3分。課文需要背誦的'，在規定時間內背完的，根據課文的長短適當加分或扣分。學生日記采用1周一評改的形式，把日記分為三個等級，分別給予5分、4分、3分的獎勵。
4、把學生的考試成績納入加分項目。在每次考試成績在85分的每次加8分；80分至84分的每次加5分；70分至79分的每次加3分；60分至69分的每次加1分。
二、紀律銀行：
主要由各組組長負責本組成員的記錄工作，組長由紀律班長監督記錄。具體規定如下
1、每天考核分上下午兩次，每半天課堂和下課紀律優秀的可加2分。標準是：上課不遲到，上課認真聽講，不打擾同學學習，下課不在公共場所喧嘩打鬧，能安靜休息，中午午休到12：30包括在上午的考核之內，12：30之后包括在下午考核之內，自習時能安靜上自習并有事可做，不打擾別人學習的。
2、把課堂教學納入“班級銀行”的管理范圍，在課堂上對于回答問題積極，聽課認真的學生采取適當的加分。加分方法可根據課堂實際情況酌情實施。對于課堂上要求以小組形式參與討論，小組表現特別突出的，給每個組員各加1分。
3、得到學校、老師或班長的表揚的可加2分。被老師批評的要扣掉1分，如果得到學校的批評的或給班級扣分的要扣掉2角錢。
4、對于在樓道或宿舍大聲說話的要給本人扣掉1分。班長和各組組長負責監督記錄檢查。
5、對于班級集體活動中（如升旗，間操，或在校園或在校外組織的集體活動）表現優秀的要獎勵5分，違反紀律的和老師提出批評的要扣掉2分。班長和各組組長負責監督記錄檢查。
6、如果班級得了紀律紅旗則獎勵該組5分。
三、道德銀行：
主要由值周小組組員負責，監督檢查小組監督，共同檢查記錄。具體規定如下：
1、監督小組每天認真觀察記錄，同學每做一件好事可加5分，如幫助同學、老師、低年級或弱小的同學解決各種困難、撿到東西交給失主或上交學校和班級、隨手撿垃圾丟進垃圾箱等等。
2、每周評選出尊重他人、關心他人、幫助他人、對人有禮貌、有道德、有修養等方面的道德典范，每人獎勵1分。
3、如果發現罵人、打架、不尊重老師同學、抄作業等沒有修養和道德的人，要減掉5分。
4、監督小組可發動班級所有同學進行監督和報告，如有檢舉他人錯誤并調查屬實的，要對檢舉人進行保護和獎勵1元錢。但檢舉人如有虛報、謊報現象，要對檢舉人進行懲罰要扣掉2分。
5、監督小組的同學要不怕邪惡、善惡分明、公正、公平、獎懲有度、不能濫用職權，營私舞弊，一旦發現監督小組成員有不良現象，班級同學負責監督并直接向班長和班主任匯報，經調查核實則割去職務，班級不再委以重任。
班級管理方案8
“班級自主管理”是通過班主任、班級學生實行的班級自治，而班級自主管理的主體是學生，班主任、任課教師是管理的參謀者、指導者。這種管理模式體現出了一種新型的學生觀：把學生放在學校教育的主體位置，以學生為中心，能力為本位，通過尊重、信任、引導和激勵等影響作用，最大限度地調動學生的內在動力，激發學生的熱情，為每個學生都提供展示自己個性和才能的機會與環境，實現事事有人做、人人有事做，人人參與管理，人人接受管理的自主管理機制。
一、指導思想
堅持以學生為主體，充分發揮學生的主動性。一切為了學生的發展，促進學生健康成長。通過“自我管理，自我教育，自我服務”的歷練，提高學生的整體素質。
二、培養目標
1、四種意識
�。�1）主人意識。使學生清楚自己是班級的主人，學校的主人，學習的主人，成長的主人。
�。�2）民主意識。使學生明白自己對班級和學校事物的話語權，監督權，決定權，管理權。
�。�3）責任意識。使學生懂得自己的行為要對自己負責，對小組負責，對班級負責，對學校負責。
�。�4）榮譽意識。使學生愿意為小組添榮譽，為班級爭光彩，為學校樹形象。
2、五種能力
�。�1）自控能力。通過變他控為自控，變他律為我自律，從而提高自我控制和自我管理的能力。
�。�2）處事能力。通過管理過程的磨煉，提高交往能力，溝通能力，協調能力，合作能力。
（3）學習能力。通過自主、合作、探究和互相幫助，提高學習能力。（4）組織能力。通過對管理事務管理的思考、策劃、協調、實施，提高組織能力。
（5）創造能力。在管理過程中會不斷出現新情況、新問題，而解決這些問題要有新思路、新方法。從而使學生的創造能力得到提升。
三、成立“班級自主管理領導小組”組長：姜趙軍
工作職責：全面負責班級自主管理的實施工作。副組長：趙海燕王智全張雪玲
工作職責：具體負責指導、督促、檢查和落實，確保該項工作的順利實施。
成員：各年級包級領導、年級組長、班主任
工作職責：負責班級自主管理委員會機構的建立，班級量化考核管理細則和獎罰處理辦法的執行，負責實施日常管理的各項工作。
四、班級自主管理內容
�。�1）讓學生自定目標。學校將新學年第一個月定為目標教育月，各班根據學校、年級組的整體目標分頭制定明確的班級奮斗目標，每個學生又根據班級目標制定個人具體目標，自我加壓、自我激勵。
�。�2）實行“班委競選制”、“班干部輪值制”。通過自薦和他人舉薦相結合的方式產生候選人，候選人發表競選演說后，再由全班同學投票產生各部（團支部、宣傳部、學習部、紀檢部、生活部、文娛部、考核部）部長候選人，再經過競選演講選出各部部長，明確分工與職責，建立健全科學合理的管理委員會體系。管理委員會主席及各部長上實行輪流上崗值制度，原則上每學期輪換一次。
（3）在班主任指導下，班級管理委員會參照全班同學意見確定本班班名、班徽、班歌、班訓、班級口號、班級誓詞和班級量化考核管理細則及獎懲辦法，要求“班班唱國歌、班班唱校歌、班班唱班歌”。
�。�4）班級事務實行“包干負責制”。每個班級的事務管理做到“人人有事干、事事有人干”，班級衛生、學習、生活、紀律等服務工作，崗位明確、責任到人。
（5）實行“班級量化考核”。在班主任指導下，由班級自主管理委員會委具體實施對全班每個同學的學習、紀律、衛生、文體活動等方面表現進行周查、月評、學期總評，評選出“四項標兵”。
�。�6）實行“值日班長”。在班級自主管理委員會指導下，負責對班級日2常事務的處理，督促、檢查班級管理委員會委員工作，記錄并考核每個同學一日行為表現。
五、班級自主管理委員會職責班級自主管理委員會主席職責：
（1）在班主任直接指導下工作，定期召開班干部會議，討論落實班級工作措施；
�。�2）領導、督促各部長、課代表、小組長的工作，檢查執行情況；
�。�3）積極配合班主任做好集合、外出活動的組織安全工作；
�。�4）參加學校組織的工作布置會，上情下達；
（5）主持主題班會，開展思想教育活動；
�。�6）積極配合班主任、抓好班風建設，克服不良傾向。副主席職責：
（1）檢查登記學生到課率，準確、主席不在時行使主席職責；
（2）關心同學生活，協助主席做好同學的身體保健工作。團支部長職責：
�。�1）做好班級同學的思想政治工作，搞好班級團支部的建設，以身作則，督促團員在班上起好帶頭作用；
�。�2）組織管理好本班團員，認真執行校團委開展的各項工作，負責班內團費的收繳與記錄工作；
�。�3）定期組織辦好室內外墻報。
學習部長職責：
（1）做好學科課堂教學、作業量記錄工作，及時登記，及時上報；
�。�2）定期向各學科課代表了解，掌握班級學習狀況和學風表現并及時向任課老師反映；
�。�3）接受科任教師的指導，組織學習經驗交流。
生活部長職責：
�。�1）每天督促值日生做好教室環境、清潔區的打掃；
（2）落實教室和清潔區環境的公共衛生保潔情況，切實做到文明整潔；
（3）定期檢查班內學生儀容儀表，督促學生及時整改；
�。�4）督促同學愛護教室課桌椅凳、玻璃燈光等一切公共財物，注意節約水電。
紀檢部長職責：
（1）以身作則，積極協助老師作好課堂紀律管理工作；
（2）維持好自習課紀律，作到絕對安靜；
�。�3）督促同學們按時進班，制止同學們在課前、課間的嬉笑打鬧；
�。�4）制止班級及寢室內發生的毆斗事件�？己瞬块L工作職責：
�。�1）做好學生到校和課堂考勤工作；
�。�2）考核、匯總、通報學生量化考核成績。體育部長職責：
�。�1）負責升旗儀式、廣播操、課外活動集隊的人數檢查和整隊；
（2）督促學生認真做好眼保健操和課間到室外活動；
（3）負責體育活動會的報名、組織、比賽工作；
�。�4）組織領導全班同學參加學校舉辦的體育活動；
（5）及時與體育老師取得聯系，并接受工作任務。文娛部長職責：
�。�1）主動了解全班同學的興趣、愛好、特長，從中發現人才；
（2）組織本班同學參加重大文娛節目排練、演出；。
�。�3）組織課前和晚點起歌。值日班長職責：
�。�1）負責記載當天的出缺席情況，及時在班級公務欄上登記，對遲到的同學提出批評，按班級獎罰處理辦法予以處罰。
�。�2）維護自習課紀律，對自習課說話的'同學予以批評、處罰。
（3）維護課間紀律，及時發現并制止課間大聲喧嘩以至在走廊打鬧的行為。
�。�4）協助體育委員，督促同學們認真做好課眼保健操。
（5）在任值日班長的前一天晚上放學后，選擇一條對班級現狀有針對性的格言，抄寫在黑板的右側。
（6）值日當天若管理委員會委員或課代表不在時，替代他們做好各項的工作。
六、班級量化考核管理細則及獎懲辦法（參考稿）
教室紀律：
1、遲到、早退每次扣3分，每曠課一節扣4分；
2、上課吃東西、睡覺、玩手機、起哄、無理取鬧扣每次2分；
3、頂撞任課教師，發生師生沖突等行為扣除10分，并邀請家長來學校；
4、不按時完成作業的，每次扣2分；
5、損壞班級、學校公物每次扣5分，并照價賠償。衛生紀律：
1、課前未及時擦黑板和講桌每次扣1分；
2、教室、清潔區每天打掃1次，并及時清除垃圾，未掃干凈或未清除垃圾扣每個成員1分，并罰掃兩次；
3、宿舍衛生不合格的，扣除值日人員2分，舍長1分；
4、亂扔垃圾，破壞室內環境的每次扣1分；
5、座位底下有垃圾扣責任人1分；
6、宿舍、教室、清潔區衛生被學校檢查時扣分的，相關責任人相應扣分3分。
集體紀律：
1、早操、課間操要做到快、靜、齊，散漫不及時排好隊的，扣1分；曠早操或課間操的，扣3分，不認真做眼保健操的扣2分；
2、教寢室紀律衛生凡是受到值周老師口頭批評的，立即改正，若扣分相關責任人全部扣除3分；
3、晚就寢時不按時休息的扣1分，查寢不在的扣2分，夜不歸宿的扣10分，并給予相應的處分。
個人紀律：
1、罵人、說臟話、粗話，或叫侮辱性綽號的，引起同學反感的，每次扣1分；
2、不服從安排，無故不參加體育活動的，扣2分；
3、敲詐勒索、打架、抽煙、喝酒、偷竊他人物品的扣20分；
4、考試作弊，扣10分；
5、儀容儀表不規范的扣5分。獎勵辦法：
1、連續一周無遲到早退、曠課加2分；
2、連續一月無拖欠作業，無課堂違紀現象積分加10分；
3、連續一月無扣分者加20分；
3、受教師表揚者每次加2分，受學校表揚者每次加5分；
4、主動協調班級同學間矛盾者加2分；
5、文體比賽，個人代表班級參加，為班級爭得榮譽狀況和個人取得成績加5分。
說明：扣分情況每周由考核部長組織匯總，班委會審核，并公布于班級公示欄內。對于扣分情況較嚴重的制定以下懲罰措施。
一、一周內扣分達10分者；
1、由本人寫出書面檢查，寫出深刻檢討（不少于500字，說清對說清對扣分原因，對這事的反省，對今后的打算）。
2、罰抄班級管理制度3遍。
二、一周內扣分達15分者，或連續兩周扣分達10分者
1、由本人寫出書面檢查，并在班會中作深刻檢討（不少于1000字，說清對扣分原因，對這事的反省，對今后的打算)。
2、罰抄班級管理制度5遍。
三、一周內扣分20以上者，或連續三周扣分達10分者；
1、由本人寫出書面檢查，并在班會中作深刻檢討（不少于20xx字，說清對扣分原因，對這事的反省，對今后的打算）。
2、請家長到校，與班主任商討該生教育方法。
3、罰抄班級管理制度10遍。
注：
1、每月統計匯總、通報一次學生得分；
2、學期末，根據各同學的累積總分評定三好學生、優秀班干部、學校資助金發放依據。也可作為平時成績計入學生學籍檔案。
班級管理方案9
本學期我班的班訓依然是“今日事今日畢”。只有按時、保質地完成好今日的一切工作，才能保證第二天以飽滿的精神去迎接新任務、新挑戰。
一、師生共同完善班規
師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。在上一年制定的基礎上不斷完善增加。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。
本學期由積分的選票和同學無記名投票相結合，分數包括：學習、衛生、紀律、活動、好人好事……等多方面的考核。得分滿50分可換得選票一張，學期末選票最多的為本學期末的“三好標兵”，如有同數量的'同學投票選舉。依次類推。表現不好的在得分里面扣掉。這樣一來無論是什么層次的學生都可以掙上分，大大激發了孩子的積極性。
二、繼續實行一人一崗制度
首先發揮班干部模范帶頭作用。幫助班干部樹立威信，鼓勵他們大膽工作，指點他們工作方法，嚴格要求他們，要以身作則。培養干部團結協作。
其次讓學生參與管理班級。實行“一人一崗制度”培養學生組織能力和責任心，使每個學生都有“主人翁”意識，提供學生展示自我的機會，體現學生小主人地位。盡可能給每個學生樹立“班級主人翁思想”，讓每個學生知道班級就是自己的家，讓班里學生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強烈的責任感和歸屬感�，F在已有大組長4名、正組長12名、副組長12名、值日班長15名、喊隊員4名、管隊員4名、鎖門2名等，大到班長，小到擺水壺。這些職位讓更多的孩子都得到鍛煉。
三、搞好各項課外活動
本學期繼續圍繞學校計劃開展應急演練、秋季運動會、卡拉ok比賽、誦讀比賽、演講比賽、歡慶元旦等活動。
本學期班內除了繼續開設圍棋小組、乒乓球小組、籃球小組、毽球小組等興趣小組之外還增加了豎笛小組、象棋小組、跳棋小組。這些興趣小組不僅能減少不安全事故的發生，而且還能豐富了孩子們的課余生活，更能增進了同學之間的了解和友誼。
四、突顯小組管理
本學期繼續實行小組合作、管理制度。每小組6人，其中A人為班內較優秀的學生為正組長，B為副組長，依次為CDEF。組成六人小組。搭配（A—FB—EC—D），這樣A可以給F做榜樣，并時刻提醒他、監督他。B可以給E做榜樣，并時刻提醒他、監督他。C和D可以互相比賽、幫助。A小組長管理大家，大家監督小組長。組長給大家積分，大家時刻查看、檢查小組長的工作�？梢宰龅健懊刻煲徊椤⒚恐鼙貓�、每50分必獎”，每3個小組為一個大組，全班共有4個大組。大組長將對自己管轄的三個小組評選，表現好的進入當天的“光榮榜”，我及時進行不同的獎勵；表現不好的則進入當天的“黑名單”，我也會及時進行反激勵獎勵。在小組中除了設立正副組長之外，六位同學還有自己的優勢來為自己的小組服務，分別為：記、背、摘、文、讀、寫。這樣大家互相學習取長補短，共同進步。大家既是學習小組也是活動小隊，在以后的隊活動中更能發揮自己的作用。這樣的管理模式初步使學生走向了自我管理的道路。
五、家校合力
本學期繼續采用多種方式和家長及時進行溝通，用好校訊通，時刻掌握每一個孩子的狀態，和家長一起共同促進孩子各方面能力的培養。
今天制定了計劃就要向著計劃努力、邁進，相信自己！
班級管理方案10
班級目前存在的問題：
1、班級衛生打掃不及時以及不打掃現象嚴重。
2、班級紀律很差，自習課的學習風氣幾乎沒有。（遲到、早退、曠課現象嚴重）
3、個人內務、自我管理能力較差。
4、班級團結力不夠好，班干部存在隔閡。
5、班級班風有問題，人人都沒有集體榮感。
6、班級班干的作風不公開，不公正等。
7、班級內讓然有抽煙、喝酒、打架、賭博、曠課上網打游戲等不良現象出現。
班級管理方案設計
第一部分：本方案的目的
班級是學校對學生進行管理、實施教育的基本單位，加強班級管理和班級建設是學校工作的重要任務。為創一流學校，一流班級嚴肅班風班紀必須實現我校班級管理的正規化、科學化、制度化，為此特制定本制度。
必須以以人為本指導思想，在新的亮點下隨光舞蹈 ，為了班級的發展至，為了讓班級在在新的起點上亮劍起跑 ，班級管理必須以黨和國家關于教育的有關方針、政策為指導，以上級教育行政部門和學校有關規章制度為依據制定切實可行，且符合本班實際情況的班級管理方案是十分重要的，因此為了給同學們創造一個愉快的學習和生活環境，使班級工作能夠正常有序進行，使機電44班成為一個團結優秀的集體,特建立此班級管理制度，我從班級紀律、班級衛生、學生行為習慣以及思想動態方面制定了如下的班級管理方案。
第二部分：步驟、任務與方法
1|、實行嚴格的班級紀律制度：
1、考勤紀律
(1) 考勤時間：早自習為每天早上7：30；晚自習為晚上學生會檢查人數的同時；白天上課時間隨機抽查不定時考勤。
(2) 遲到：凡大于等于7：40進班的同學都算遲到。
(3) 早退：凡是在自習課提前離開教室
遲到 早退 曠課 請假班委都要嚴格記錄，請假者必須持有班主任簽字假條。
2上課紀律
要努力做好課前準備工作
課堂上不準隨意說話、玩手機、吃東西、隨意走動、私自換座位、睡覺等。
2、班級衛生制度：
1、教室衛生制度
勞動委員每天要做好值日安排并把值日生名字寫在黑板有上角分別標明 （擦黑板 窗戶 打掃地面 講桌 多媒體 桌椅 勞動工具等工作 ）
每個寢室由寢室室長做好衛生安排制度
寢室為生打掃，每天每個寢室安排涼名學生打掃
床鋪 生活用品 鞋 整體效果要一致，自己的床鋪和生活用品要自己收拾好。
2、衛生：
宿舍是學生活動的重要場所,宿舍衛生狀況直接影響同學們的生活環境,因此,宿舍衛生必須保持：
1.宿舍內部要制定相應的衛生制度(周一按軍訓標準,其他必須保持整潔),實行責任到人制,宿舍長及班干部負責監督。
2.宿舍衛生每日打掃,值日生要盡職盡責,認真對待,為同學們創造整潔舒適的生活環境。
3.切實執行宿舍管理中心的各項規定,做好衛生打掃工作,認真對待衛生檢查。
4.注重個人衛生。
不允許在校期間購買校外食品（指無衛生監測合格的地方），如有購買，后果自付。
3、班級學習制度：
1、學習：
學生的主要任務是學習,大家必須充分重視，努力做到:
�、卑磿r上課,不遲到,不早退,不曠課。
2.有事不能上課要按照有關程序請假,獲得批準方可。
3.積極配合相應代課老師的工作,認真完成作業,按時上交。
4.遵守課堂紀律,尊重老師。
5.周二至周五早上7：40—7：50為個人演講時間
4、其他紀律要求
1、嚴禁私自下海游泳。
2、嚴禁抽煙、喝酒、打架、賭博。
3、嚴禁夜不歸宿。
4、嚴禁上課期間去網吧上網或周末夜不歸宿通宵上網打游戲。
5、行為習慣：
1、課間文明活動，室內交談輕聲。不在室內和走廊追逐打鬧。
2、上下樓梯禮讓、輕聲、慢步、右行。
3、愛護公物，不在課桌上亂畫。
4、節約水電，人不在教室內關燈。桌面干凈。椅子在桌下。
5、愛惜糧食，不挑食，在校用餐注意節約，不亂倒飯菜。
6、拾到東西主動交少先隊或交還失主。
7、誠實守信，助人為樂，同學之間團結友愛，不斤斤計較，不打架不罵人。
三：獎懲制度
懲罰制度：凡是違反以上各項制度和紀律者撿礦泉水瓶充當班費。
獎勵制度：獎學金評定
凡積極參加班級各種活動，沒有遲到曠課等各項記錄的同學年終優先評獎助學金，也優先評定優秀團員獎 具體操作方法
�、� 班級在衛生上應抓緊，打掃衛生的人員每天應提前到班（大約10分鐘），衛生區也是一樣，班干應在前一天提醒打掃衛生的人如果為打掃或打掃不及時應懲罰，除扣考核分外，還要進行金錢上的.處罰，態度不好的，從重處罰。
�、� 對于現在的上課紀律，應從自習課抓起，不允許出現遲到早退的現象，并對該類事件進行嚴肅處理。上課講話的人應由值日班干記下，在每周的班會上通報，并進行處理。上課玩手機的現象及時向班主任反映。對插話亂說使任課老師反感的學生也應做處理。上課只要做與課堂無關的事看態度進行不同程度的處理。
�、� 在內務上班干應主動帶頭，搞好個人衛生，幫助同學一同管理，使生活環境得到改善。要想班級團結就必須班干給班級做事實。讓人對你的管理服，把自己的態度擺正。班級團結了，班風自然正。
④ 班級管理應該把所有的事情都對班級同學公開。
�、� 在班級上課時，不允許出現睡覺，玩手機，講話，自習不允許下位子，上課不允許亂調位子，根據事情的輕重，班干做出相應的處罰。
�、� 如出現校牌未帶，或打架，與外班外系發生爭吵后引起不良后果的，做出嚴重處理。在系部給班級扣分者一律以該分數的2倍以上做出處理。
⑦ 個人事情不允許在上課時間做（上廁所、打茶、買學習用品等）也按上課違紀處理。
�、� 對于遲到早退時間達10分鐘或以上者一律按曠課處理。
�、� 走讀生不上早讀課。但打掃衛生的人，在你打掃衛生當天和住宿生要求一樣。
�、� 對于班干考核分100分起點，其余于其他同學一樣考核。 對于成績表現較好的學生，每周考核分加0.5分，對班級加分的同學在班級以2倍的分數獎勵（扣分也如此）。 如果主動打掃衛生的（在無人打掃的情況下將）原應打掃衛生的人所罰金額的一半進行獎勵。 班費公開，在班級需要的方面花費，不允許浪費，或損壞集體利益，如有這些事發生從重處理。
第三部分：保障措施
如屢次違反以上各項紀律，經班主任多番教育都屢教不改的學生輕者請家長嚴重者將上報學生處，讓學生處做根據校紀校規作出相對處分，或者是考慮不推薦就業等處罰。
第四部分：效果檢測 實施檢的手段和方法
以上各項獎懲制度均通過操行分的形式體現，沒人操行分基礎分為100分，到年底操行分低于60分的學生要上報學生處，操行分高于100分的學生在獎助學經評定或推薦就業時都按操行分的高低排名來進行。
班級管理方案11
A、常規管理
一、紀律（包括儀表、禮貌、行為，滿分100分）：
1、按《小學生日常行為規范》及學校要求，學生每周星期一、三、五穿校服，儀表整潔大方，不染發，男學生不準留長頭發，長發過肩的女學生要把頭發全部束起。出入校園不準穿背心、拖鞋（腳傷除外）。全體學生在校期間要佩戴校章（必須有照片）、少先隊員佩戴紅領巾，校章、紅領巾佩戴標準，保持整潔。（違紀每人次扣1分，并在校務日志公開批評）
2、尊重國旗、國歌，升國旗時莊嚴肅穆，行標準隊禮或注目禮，唱國歌洪壯響亮。遲到學生不管身在何處，只要聽到國歌聲，立刻原地立正，面向國旗，行隊禮或注目禮，安靜、認真地聽國旗下講話（升國旗期間說閑話，每生扣1分；個別無法控制自身行為的特殊生除外）。
3、文明有禮，見到老師及到訪領導、嘉賓主動問好、道別：您早！您好！再見！教育學生尊重全體教職員工，侮辱或譏笑教職員工者，每人次扣5分。違紀學生必須書面檢討、當面道歉，并在集會上公開批評。
4、在校園內活動主動禮讓，注意安全，不在走廊追逐，上下樓梯靠右行，不在樓道內推拉、擁擠，不爭先恐后。（在走廊跑、追逐每人次扣1分）
5、語言文明，提倡校園內使用普通話，不說臟話、下流話。團結同學、不罵人、不打架、不給同學取綽號，主動幫助有困難和身體殘疾的同學。（打人、罵人每次扣5分，在社會上造成惡劣影響的每人次扣10分并公開批評）
6、做眼保健操時保持教室安靜、有序，學生不在教室內、外玩耍，按音樂節奏，認真做眼保健操。（每天上第五節課的教師負責管理眼保健操，值日生檢查，違紀每生扣1分）
7、廣播體操全體學生積極參與，動作規范、符合要求。每天早讀下班教師管理各班學生做廣播體操，并及時向班主任反映學生情況及領導布置的任務。廣播體操集隊安全有序，并按要求列隊，做到快、靜、齊。每次集隊、早操都要先在走廊整理好隊伍，做到進場快、靜、齊，并全員參與。（不認真做早操、未經學校領導批準不參加早操者每人次扣1分）
8、上體育課（室內課除外）必須離開教學樓。上體育課留在教室，每生扣1分；在走廊活動影響其他班上課，每生扣5分；提早回教室或提早放學，影響教學秩序，每次扣10分。
9、注意安全，課間不在樓道、教室里起哄，不做危險游戲，不玩危險玩具。不在危險和施工區域內玩耍，不攀爬圍墻、校門、樓道防盜門等。（違者每人次扣1分）
10、愛護綠化，不攀折花木。（違者每人次扣1分并視損壞程度賠償）
12、盜竊、損壞他人財物要照價賠償。（校內每人次扣5分，在社會上造成惡劣影響的`每人次扣10分并公開批評）
13、節約用水、用電、隨時做到課前課后關燈，不無故打開電源開關和水龍頭。（每發現一學生用水后不關水龍頭，扣1分；早操期間、放學后課室不關電源，扣5分）
14、學生進入辦公室要先報告。未經允許，不得進入教師辦公室或宿舍，違者每生扣5分。隨便亂翻教師辦公桌或打電話，每生扣10分，書面檢討并向老師道歉。
15、午休時間保持生活區安靜，影響老師或同學休息者，每人次扣5分。
16、學生周末、節假日回�；顒禹毥浥鷾�，并服從老師、校警管理，注意安全、保潔，違者每人次扣5分。
二、衛生（包括個人、教室及環境區衛生，滿分100分）：
1、學生要遵守學校衛生制度，養成良好的個人衛生習慣，保持手、臉干凈，不隨地吐痰，不亂丟垃圾。學校少先隊大隊委成立衛生督查小組，每節課下課后巡查校園衛生；各班成立衛生巡邏隊，每節課檢查各班清潔區。發現隨地吐痰、亂丟垃圾者每人次扣1分，并送交環境區所在班主任，督促該生次日協助完成清潔值日工作。
2、教室和對應走廊及欄桿干凈整潔，無紙屑、雜物，并保持日常清潔。教室內桌椅擺放整齊、干凈，桌箱內無雜物，門窗、墻壁干凈，無灰塵、腳印和污物。保持飲水機潔凈。衛生工具干凈、擺放整齊、有序，垃圾桶雜物及時清理。室內外張貼規范，無殘存張貼物。
3、按時晨掃、午掃，清潔區保持潔凈，無紙屑、雜物。值日生每天早操及午后13:45檢查各班環境區并評分，每發現一件垃圾扣1分。
4、不按學校要求到指定地點亂倒垃圾，尤其是從教學樓窗口倒垃圾者，每次扣20分、責令打掃該清潔區一星期并全通報全校。
5、愛護教室里的設施設備，愛護學校公共、公益性財產、班級財產（飲水機、桌子、椅子、清潔工具、門窗、窗簾、餐桌、餐椅等）。如有損壞，每人次扣5分，并責令及時修理，照價賠償。攀爬餐桌、餐椅者，每人次扣5分；故意弄污餐桌、餐椅者每人次扣10分，并負責清洗一星期。
三、街隊（在側門、紅綠燈處設評分點，滿分100分）
1、請各班科任按時放學，并迅速在走廊整理好隊伍然后送隊（未經領導同意提早放學者，當天街隊評0分）。每班排頭學生要主動向值日生報上班別，以方便評分。教育學生有禮貌，向值日教師及送隊教師說“老師，再見！”
2、注意安全，養成禮讓的習慣，不能兩班或多班同時出校門，更不能爭先恐后。負責校門口值日的教師11:20分要到位，指揮各班按順序離校，原則上是高年級讓低年級。如果值日生因故未能及時到位，請值日教師先代替學生評分。（不服從指揮的班級，每次扣5分，次日早上待全校其它班級都出校門后方可離校）
3、一年級送隊教師要將學生送到文化廣場牌樓交家長帶回家，不得在校門口散隊。其他年級街隊送到紅綠燈（新水泥路）處應拐入內街繼續行進（過馬路者除外）。送隊教師要指揮需要過馬路的學生全部按交通燈的指示安全過馬路后方可離開。各班按早操隊的要求訓練學生直線行進，并保持一定間距，不得三五成群、喧嘩打鬧。（不按要求行進每生扣1分，未到指定地點散隊扣10分，11:40街隊仍未到紅綠燈處評0分）
B、加分項目
一、學校組織的各項活動。
1、積極參加學校組織的社會公益性活動，活動安全有序，社會影響好。受新聞媒體表彰的加50分，獲社會團體來函表彰的加20分。
2、按學校要求完成班報（黑板報）、版報（宣傳欄），美觀、整潔，有特色、有創意。（不依時完成每次扣5分）
3、積極參加學校各部門組織的各項活動如廣播體操比賽、校運會、文藝比賽等，按要求及時完成交辦任務。
4、按學校要求，按時開展主題班（隊）活動或主題班（隊）會，做到有計劃、有目的、有效果，并做好記載，各種計劃和總結、匯報材料及時上交相關部門。（不依時完成每次扣5分）
二、班級建設（由校長不定期檢查，優秀5分，合格3分，待改進0分）
1、教室潔凈，布置合理、有內容、有特色。
2、班（隊）干部組織健全，分工明確，有較強的組織和工作能力，能有效地協助班科任管
理好班務并組織早讀、午學。
3、具有良好的班風和學風，學生學習習慣良好，學習氛圍濃。學風好，班干部履行職責，晨讀老師未到前班級紀律好，午學學生有明確的學習內容，能在班（隊）干部的管理下認真完成。
4、各班做好考勤記錄工作，學生不遲到、不早退、不曠課，有事要請假。
5、課堂紀律好，認真聽講，回答問題積極主動，及時、認真、獨立完成各科課堂作業。
三、積極撰寫表揚稿，參與“每周一星”宣傳欄建設。
請各班每周寫1篇表揚稿，內容真實、簡潔，可打印，亦可手寫，貼在學校宣傳欄相應位置上，每周星期一上午10:00前完成（每稿獎5分，未按時完成倒扣5分）。
注：
1、班級管理方案本著公平、公正、公開的原則，考評以周為單位，每周紀律、衛生、街隊總分第一的班獲21分，第二名20分，第21名1分；級組考評以該周該年級所有班的每日平均分為準則，第一名6分，第二名5分，第六名1分（以上兩項評分若出現并列，取名次總和再平均）。
2、學校教導處每周根據檢查記錄材料進行匯總，星期一及時將原始分數統計表及分值填在各辦公室的量化管理表上，學期結束后統計總成績，并在學校宣傳欄公布，歡迎全體師生及家長監督。
3、學校計劃撥專項經費用于班級量化管理獎勵，按一、二、三等獎發給各班級相應獎金。（詳見學校獎勵方案）
4、各班級的考評情況是先進級組（先進班集體、優秀中隊）評選、班主任考核、教師考核的主要依據。
班級管理方案12
班級概況總人數：50人男生：25人女生：25人
基本情況：
行為習慣方面：學生能按照一日行為規范來做，但由于年齡不大，因此自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠，下課會有奔跑現象出現，經常要老師同學提醒。
學習情況：
大部分學生較聰明，思維活躍，作業能認真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣，如：陳凱上課不認真，作業不做，更本就跟不上全班步驟；還有其他幾個學生也不好，如徐斌，杜柯騰，袁偉光，等．
品德情況：
學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由于是獨生子女的關系，會出現自私、虛榮心、盲目自滿的思想。
德育工作總目標
1、強調人人是德育工作者，樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀。在完成教學任務的同時，有力、有效地滲透思想品德教育，讓德育于各科教學中，于教師的一言一行中。
2、通過系列地學習、培訓、實踐、交流，切實提高班主任的各項工作質量。班內通過細致的思想教育和有益的主題教育活動，形成團結向上的良好班風，培養出自主自動的隊干部，爭創“星級文明班”。
3、進一步加強行為規范的系列教育活動，通過學生的主動參與、自我管理、自我服務等多種活動模式，成為行為規范特色班，使學生中涌現出一大批“行為規范小明星”，并使全體學生養成良好的文明行為習慣，人人爭做文明小市民。
4、繼續開展“學習型家庭”的指導與研究，切實提高廣大家長的自身素質和家庭教育水平。
5、加強心理健康教育，使學生在良好的人文環境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實實地提高學生的思想政治素質。
教育內容及措施：
�。ㄒ唬⑿袨橐幏督逃�
一句響亮的口號：做一個愛集體愛他人有文化有素質的好學生。
1、明確一日常規細則，做到人人知曉。
2、用對少先隊員的要求進行常規教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規，使行為規范訓練經常化、規范化。
�。ǘ⒅黝}教育活動：
1、愛國主義專題教育
每月至少推薦1本愛國主義書籍。
開展愛國主義詩歌朗誦、講故事比賽。
結合社會實踐活動，了解浙江，走向社會。
認真收聽愛國主義專題講座。
�。ㄈ�、假日工作：
1、組織好學生參與每周的假日活動。
2、協助學校抓好有特長學生的`培養。
（四）、家長工作：
1、做好家訪工作，做到及時聯系。
2、利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地。
3、引導家長多關心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習習慣，以求雙向了解。
�。ㄎ澹⑿睦斫】到逃�
1、正確引導學生的心理，處理學生中可能發生的問題，深入與學生談心。
2、教師本人要適當接觸有關心理輔導的書籍，做好札記。
（六）、教師的自我要求：
1、為人師表，嚴格要求自己，做好學生的榜樣。
2、通過工作，結合心理學，教育學，在實際工作中要有所體現。
3、讀好大本課程，為自己的教育工作打下扎實的基礎。
班級管理方案13
一、指導思想：
切實加強學生品德教育和行為規范的養成教育，建立一個相對科學、合理的班級工作評估體系，使我校德育工作和班級管理逐步科學化、規范化，以《小學生守則》、《小學生日常行為規范》為指導，以提高班級管理的質量和水平為目標，提高班主任工作的積極性和廣大學生自主管理的能力，推動我校優秀班集體的建設工作；深入貫徹德育生活化、生活主題化的思路與策略，培養懂生活、會生活、珍惜生活、創造生活的新一代人才。
二、實施辦法：
1、成立班級管理領導小組，對班級工作進行指導和考核。
組長：羅斌
副組長：魏桂華崔俊
組員：吳雪梅鄒玉國謝雨藤大英
苗春燕羅國祥劉芳劉東弟
2、實行日檢查、周通報、學期匯總反饋班級工作管理情況的制度，即每天由值周人員檢查學生的紀律、衛生、禮儀、行為習慣等方面的情況；下一周星期一在朝會上表揚優秀的班級，通報有違紀情況的班級；每學期反饋各班獲得榮譽的統計情況，督促班主任不斷加強班級工作管理。
3、每年開展一次示范班和先進班集體的評選活動，以榜樣的示范作用推動班級管理工作。
4、每學期針對班級工作管理開展相關校本培訓，引領教師不斷提升班級工作管理水平，為班主任交流班級管理的做法提供平臺。
5、為班主任的學習培訓提供機會，并在培訓經費上給與支持。
6、每學期對班主任的班級管理工作進行考核。考核成績記入年終考評。
本方案由德育處具體操作，由少先大隊部、教務處分別提供相關考評數據，每學期考評一次。如本學期內班中有事故發生、有嚴重違紀現象、有嚴重損壞公物的現象即取消評選優秀班級資格。
三、考評內容
班級考核項目
班主任工作；少先隊工作；其余活動加分等單項按百分制確定權重，各子項按要求或綜合排名確定分數。
班級考核項目細則
1、常規管理�？己朔中l生、路隊、兩操、禮儀、課堂五項
加分獎勵標準：
（一）衛生常規：
�。�1）愛護環境，不隨便涂抹刻畫。
（2）室內物品擺放整齊，室內外衛生清掃及時干凈。
（3）室內垃圾桶、撮子的污物清理及時。
�。�4）學生能講好個人衛生。
（5）保持好清潔衛生，不亂扔果皮紙屑，看到果皮紙屑主動撿拾。
（二）路隊常規：
�。�1）遵守交通規則，不橫穿馬路、不闖紅燈。
（2）乘公共汽車自覺排隊，主動讓座。
�。�3）自覺走人行橫道，聽從指揮。
�。�4）上學、放學不在校園內逗留。
�。�5）不騎自行車到校。
（三）兩操常規：
�。�1）集合做到快、齊、靜。
�。�2）認真做廣播體操和眼保健操，動作規范。
（3）做完操后不在操場上亂穿亂跑。
（四）禮儀常規：
�。�1）見到老師、同學主動問好，禮貌待人。
�。�2）課間不在教室、走廊瘋打鬧，上下樓梯輕聲慢步靠右行。
（3）進出學校兩人以上自覺排成豎隊。
（4）衣著整潔得體，少先隊員每天佩戴少先隊員標志。
�。�5）節約水電，做到人走燈滅，自覺關水龍頭。
�。ㄎ澹┱n堂常規
�。�1）按時上課，下課。不遲到不早退。
�。�2）課前準備好學習用品，書本擺放有序。
�。�3）課堂上專心聽講，積極發言。
�。�4）讀、聽講、寫字姿勢正確
常規考核期末根據總分排名，最高分30分，最低分20分。以級部班級數目的'多少決定名次之間的分差。
2、班主任其他各項工作。包括跟班、德育案例、班隊會、特色班級建設、教學質量，班集體建設，家校工作，素質教育評價手冊，班主任手冊，勞動、保險、課外活動組織情況、班風班貌等項。
升旗、出操、集會、上學、放學、外出活動等，要求班主任老師必須跟班，并在跟班過程中要求管理到位，負責好學生的出勤、安全、紀律。如果發現有跟班不到位或者到位不負責者，酌情扣1-5分。
德育案例
�。�1）德育案例必須按時上交；
（2）德育案例觀點新穎、內容翔實，對其他班主任老師具有借鑒意義；
如果達不到以上兩項要求，酌情扣0.5分。
班隊會
�。�1）班、隊會精心準備、教育效果良好，有記錄加1-3分。
�。�2）挪用、擠占班隊會時間，每次扣1分。
特色班級建設（1）班級管理富有特色、富有內涵，有一定的理論支撐，收效良好。
�。�2）在特色班級建設中積累了翔實的一手資料，有一定的可借鑒性。
達到以上兩項要求者，加7分；
（3）特色班級建設建立長期有效機制，具有科學性、系統性、連續性與延展性，在對學生的品德教育方面卓有成效；
�。�4）注重對自身特色班級建設的宣傳，能夠積極有效地組織豐富多彩的教育活動，特色班級建設在校級以上范圍內具有一定的品牌效應；
以上要求均達到者，加滿分10分。
教學質量
各班任課教師相互協調，相互幫助，共同提高教學質量。期末將各班各學科教學進行捆綁式評價。
班集體建設
�。�1） 重視班干部的培養
�。�2） 關心學生的身心健康，課余多次與學生交流溝通。有記錄
（3） 做好后進生的轉化工作
（4） 積極鼓勵學生參加體育鍛煉
家校工作
（1） 做好班級家長工作，由班級家委會。
（2） 對學生進行普訪，并做好記錄。
素質教育評價手冊
�。�1）能及時地、有計劃地組織學生填寫《素質教育評價手冊》，有效發揮《素質教育評價手冊》的激勵評價作用；
（2）《素質教育評價手冊》中評語的填寫及時、符合學生個人情況，能對學生發揮激勵作用。
班主任手冊
（1） 有完整的班級管理制度，有計劃，有總結。
（2） 月月有教育主題，周周有教育重點。
勞動、保險、課外活動組織情況
組織情況良好，人數較多，得1分。
班風班貌
�。�1）班風正，學生整體品行素質高；
（2）學風情況良好，有強烈的求學興趣，課堂紀律好；
�。�3）班級有較強的凝聚力，有共同的為之奮斗的班級目標；
�。�4）作業完成情況良好；
（5）不存在侵占科任課時的現象；
�。�6）課間休息時無不良行為或瘋打鬧行為。
以上各項由分管領導、任課老師進行評價，根據評價結果，最高分6分，最低分2分，由本級部班級數目決定名次之間的分差。
3、少先隊工作
�。�1）中隊組織健全、奮斗目標明確，并在教室醒目位置布置。隊干部職責明確，能發揮骨干作用加1分。
（2）營造良好的班級文化氛圍，黑板報、墻報每月一期，每月5日之前重新更完畢，題目、內容能結合兒童年齡特點、富有教育意義、有班級特色。
�。�3）執行升旗任務的班級，班主任安排訓練好旗手、護旗手、宣講員，準備好演講稿，視完成任務情況加分；參加升旗儀式認真嚴肅、紀律良好，無遲到或留在教室等現象。
（4）班級學生中出現較重要好人好事者，給所在班級加分。
�。�5）紅領巾廣播站任務完成好，積極為廣播站投稿，給所在班級加分。
�。�6）參加學校禮儀隊認真負責，舉止得宜，動作標準，給所在班級加分。
4、其他加分
根據每學期的活動安排或綜合排名確定此項分數。
（說明：考核細則中，每小項得分不突破該項權重分，最低記零分。）
未盡事宜，由學校另行規定。
班級管理方案14
1、班級德育管理量化考核共劃分四項，行為規范40分、班級衛生環境40分、德育活動每次10分、中心工作10分。
2、行為規范、班級衛生環境、德育活動三項按照評比細則實行扣分制，每周將各班所扣分數乘以各項權重，再用每項總分減去前面得分，為各班每項最后得分。如，6.1班行為規范本周扣5分，就用5乘以40%得2分，再用40減去2分，6.1班本周此項最后得分為38分。
3、德育活動包括5.4演出、運動會、三獨比賽、教師節演出、書畫展、征文展及其他全校性的大型活動�；顒又校u委打出分數，各班按組別排出等次，用所獲等次除以每組班級數，得出分數，再用此項總分數減去所得分數，為此項最后得分。如，6.1班教師節演出評比一等，本年級組共有4個班，則1除以4得0.25分，再用10分減去0.25分，6.1班本周此項最后得分為9.75分，多項活動連續遞加。
4、中心工作包括栽花種草、植物園、備品管理、板報設計，班級上交材料等，考核方法同上。在上級檢查及應急大掃除等中心工作中出現紕漏，所在班級當周此項扣除0.5分。（栽花種草、植物園、備品管理由后勤考核）
5、加分：班級學生被選派參加鎮級或鎮以上德育活動在活動周中的德育活動項目上加0.3分，班級整體為學校提供現場當周加0.6分。（不以人數計算）
6、班級管理學年排號，按上下學期名次相加排名為準，如出現并列將上下學期總分相加再進行排序，如依舊相同則向前追加一個學期分數，以此類推。
7、各個年級班級管理量化考核統一檢查，統一計算，統一評比。
8、行為規范及衛生環境扣分及德育活動回執單實行二聯單，一張由學生會交給年級組長任保存、另外一張由政教處保存。每周末，由政教共同統計公示。
9、每周將各項得分相加為各班每周最后得分進行公示，學期末，將各班每周最后得分相加，為各班最后分數，自然排出序號。
10、學生會隨時檢查，并將檢查結果發至年級組長手中。
11、學生中好人好事不做考核，每周收集整理，在學校宣傳欄進行定時宣傳、表揚。
12、初四上學期全員參加學校德育活動，下學期如有不能參加的`德育活動，其考核名次為所在年片的中等，所減分數為0.5分。
13、每月匯總一次考核分，進行一次優秀班級評比，按全校班級前20%的比例頒發錦旗。
14、進一步實施多元考核，（學生對班主任評價5%、家長評5%、班主任自評5%、課任評班主任5%、量化考核40%、
班級管理方案15
一、紀律檢查內容及扣分標準：
�。ㄒ唬┳粤暭拔缧菁o律：
1、自習、午休期間出入，每人次扣0.1分；
2、自習時，隨意走動，每人次扣0.1分；
3、喧嘩、打鬧、群體聲音過大，每項次扣1分；
�。ǘ┱n間紀律：
1、正廳、走廊不許站人（看板報除外）、逗留或變相逗留，違者每人次扣0.1分；
2、正廳、走廊右側通行，腳步要輕，不許摟肩、扯手而行，違者每人次扣0.5分；
3、正廳、走廊不許打鬧、喧嘩、打口哨、做文體活動，違者每人次扣1分（操場摔跤，每人次扣1分）。
4、教室不許打鬧、做文體活動乃至大聲說話（課間班級聲大：關上門隔1個教室能聽見；開門時隔3個教室能聽見），違者每人次扣1分；
5、不在用餐時間內，不許吃零食(食堂內除外)，違者每人次扣1分。
6、東西樓學生不許亂竄，有事必須持班主任老師的批條，否則一人次扣1分。
7、學生會檢查到同學時，學生必須禮貌對待，如出現逃避、頂撞等現象，扣2分。
8、不許跳窗戶，違者扣2分；
�。ㄈ┥旒o律：
1、保證人數，缺1人扣0.1分。
2、服裝整齊，穿校服，戴名簽，違者每人項扣0.1分。
3、保持肅靜。交頭接耳、喧鬧等扣班級1分。
�。ㄋ模╅g操紀律：
1、按時集合完畢，否則每班扣1分。
2、學生聽從口令整隊，不聽從口令有小動作者，每人次扣0.1分。
3、整隊后，豎排不直扣0.1分。
4、做操中每一節操的.每一個動作要到位，否則每人次扣0.1分；
5、回歸集合時說話，每人次扣0.1分，多人說話扣0.5分。 6、上操期間教室內留3人，超出者每人扣0.1分；間操時缺一人扣0.1分。
�。ㄎ澹﹦趧蛹o律：
1、不完成勞動任務的班級，扣2分。
2、任務完成不符合要求的班級，扣1分；
3、在勞動時做文體活動逃避勞動者，每人次扣0.1分；
（六）大型活動和集會紀律：
1、服裝整齊，佩戴名簽，違者每人次扣0.1分；
2、缺席，每人次扣0.1分。
3、聽從統一指揮，進出場秩序井然，按要求迅速進入指定地點，否則班級扣1分；
4、保持安靜，不交頭接耳，不說笑，不打鬧，違者每人次扣0.1分；
5、不準睡覺、吃東西，中途不得無故退場，違者每人次扣0.1分；
6、保持會場衛生，違者每人次扣0.1分；
7、進入會場過程保持良好隊形，隊伍混亂的班級，扣1分；
8、故意喝倒彩者，每班扣1分；
（七）日常行為規范：
1、語言：使用文明用語，杜絕講粗語、臟話，違者扣2分；
2、著裝、儀表：一律全天候佩帶名簽（體育課堂除外），禁止穿超短裙、穿短褲、穿拖鞋、穿背心進教室；禁止穿高跟鞋，禁止袒胸露背、佩帶手飾，禁止化濃妝、染指甲、留長指甲、留長發、怪發、染發，違者每人次扣1分；不戴名簽每人次扣0.1分，戴假名簽每人次扣1分；
3、男女同學不能交往過密切。違者扣2分。
（八）嚴重違紀：
抽煙、喝酒、打仗、攜帶管制刀具、賭博、偷盜、跳墻、跳大門、出入游戲廳、臺球室、網吧、玩撲克、帶手機、MP3\MP4等、頂撞老師、談戀愛屢教不改、無理辱罵毆打工作人員、過生日請客、有意破壞公物及環境衛生等，違者每人次扣2——5分，并給予校紀處分。
二、衛生檢查內容及扣分：
1、樓外操場分擔區有雜物，扣1分；
2、“走廊”分擔區地面不潔凈，樓梯角、扶手、窗臺、墻壁、暖氣、燈具、天棚不凈，每項次扣1分；
3、室內檢查不合格，每項次扣1分，具體包括：
�。�1）、桌椅擺放整齊、室內物品擺放合理；
�。�2）、講桌面干凈無灰、下課擦黑板、講臺不許有粉筆頭、板槽無厚粉筆灰；
（3）、地面潔凈、無雜物、無灰、無泥道、無痰跡（注意講桌下面）；
�。�4）、講桌內無其他雜物、潔凈；
（5）、墻壁、天棚無蛛網、無印跡、無劃痕；
�。�6）、燈具潔凈；窗簾按規定系掛；
�。�7）、窗臺干凈，除暖瓶、花盆外，無其他物品；
�。�8）、墻壁無亂張貼現象。
4、日常衛生檢查如不合格，正常扣分后由學生會人員通知
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