年輕干部培養選拔和使用的管理方案

時間：2024-04-14 18:55:41 賽賽方案我要投稿

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年輕干部培養選拔和使用的管理方案（精選10篇）

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，通常會被要求事先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的年輕干部培養選拔和使用的管理方案，希望能夠幫助到大家。

年輕干部培養選拔和使用的管理方案（精選10篇）

　　年輕干部培養選拔和使用的管理方案 1

　　“事業興衰，關鍵在人”，年輕干部是我們黨的事業的建設者和接班人，是各條戰線的生力軍和后備軍。不拘一格，任人唯賢，大力培養選拔和使用管理年輕干部，是實現領導班子更替有序、保證黨的事業后繼有人的重要舉措和有效途徑。為切實做好新時期培養選拔和使用管理年輕干部工作，結合實際，特制定本實施方案。

　　一、工作目標

　　我鎮干部隊伍存在青黃不接、中層斷檔現象，為加大年輕干部的培養選拔和使用管理，嚴格按照“好干部”標準選干部、用干部，突出賽場選馬，采取備用結合、動態管理原則，進一步加強我鎮干部隊伍建設，確保高效運轉，實現年齡、知識、經驗、氣質等方面的優勢互補，促進年輕干部的培養和成長。

　　二、工作原則

　　按照科學發展觀的要求，好的年輕干部是教育培養出來的，也是管理監督出來的，要堅持從嚴管理，用戰略眼光培養干部，加強監督約束，引導年輕干部強化規矩意識、增強紀律觀念，心存敬畏、手握戒尺，清白做官、踏實做事。

　　三、方法路徑

　　（一）健全培養機制。

　　年輕干部正處于學習的“黃金期”，根據“缺什么，補什么”的原則，要通過黨校主陣地加強教育培訓，鼓勵單位年輕公務員和事業單位人員自考提升學歷，考取從業資格證書和提高職稱。采取舉辦主題班、專題講座、遠程培訓等形式輪訓，堅持“走出去，請進來”相結合，培養年輕干部終身學習、自覺學習，讓年輕干部敢于打破條條框框的限制，在實際工作中創新性地開展工作。

　　開展創建“學習型機關”活動，建立完善《學習制度》，每周一利用職工例會時間，認真組織全鎮干部職工系統學習黨的基本理論，掌握時事政治、法律法規、現代管理和市場經濟等知識。每個人匯報自己本職、駐村工作和需解決問題，從而不斷增強思辨能力、洞察能力、分析能力，不斷提高領導能力和領導水平。注重在實踐中識別、鍛煉、培養干部，有目的、有計劃地讓年輕干部到工作任務重、村情復雜的村接受考驗，同時加大崗位交流、駐村交流制，使年輕干部體現專長和提升綜合素質。

　　（二）嚴格考核機制。

　　廣泛使用個人自薦、年度考核會議推薦、民主推薦、組織推薦等多形式的方式方法跟蹤考核推薦股所級干部和科級后備干部，切實提高優秀年輕干部的群眾公認度和組織認可度，增強優秀年輕干部產生的民主性、科學性和主動性。對特別優秀的年輕干部按照“優勝劣汰”原則，適時將其列入擬提拔重用的`后備干部庫，對表現一般的，及時指出其存在的不足和今后整改的方向。

　　（三）完善管理機制。

　　堅持重實踐、重公認的原則，實行年輕干部的動態跟蹤考核管理，注重日常考察、專項督查、問效督查，切實把約束管理、工作實績、群眾公認度和年底目標績效考核與作風廉潔結合起來，把素養高、潛力大、表現好的充實到后備干部庫。不定期采取思想、工作、學習匯報制和開展民主評議活動，及時發現和糾正他們的缺點和問題，貫徹優秀人才獎勵鼓勵措施，對那些踏實肯干、成績突出的年輕干部，積極提供培訓和學習的機會，讓年輕干部感到只要努力工作，干出成績，就能得到褒獎和重用。通過對年輕干部實行多視角、全方位的考核，促進年輕干部的健康成長。

　　（四）健全幫教機制。

　　盡管年輕干部具有較高學歷，年富力強，精力充沛，思想活躍，接受新生事物比較快。但從工作實踐看，缺乏基層經歷，處理復雜問題的能力比較欠缺;從現實表現看，年輕干部農村經驗不足、不成熟，擔不起重擔，鎮不住堂子。日常工作和駐村工作中注重“一帶一”開展工作，在工作上注重新老搭配，以老帶新，言傳身教，有效起到“傳幫帶”作用。通過對工作實效的檢驗，老干部幫助年輕干部查找工作中存在的問題，進而加以克服，著力培養年輕干部耐得住寂寞、守得住清貧、頂得住壓力、經得起考驗的優秀品質，引導年輕干部講政治、懂規矩、守紀律，為今后的成才之路打下堅實基礎。

　　（五）建立談心機制。

　　黨政主要負責人經常性利用日常工作安排、空閑時間交流聚會等與單位年輕干部進行談心談話，對年輕干部各方面情況進行全面細致的了解，重點對年輕干部的思想狀況和工作表現情況進行全面了解，讓年輕干部隨時感受到組織的關心和關懷。通過加強思想引導和工作指導，考察他們的政治態度、思想傾向、能力素質，及時指出不足和努力方向。

　　年輕干部培養選拔和使用的管理方案 2

　　為進一步加強學校干部選拔任用管理工作，創新選人用人機制，堅持公平、公開、公正、任人唯賢、德才兼備和民主集中制的原則，讓能力強、有實績、群眾公認、作風正派的同志擔任學校中層干部。根據長教黨40號文件《關于直屬單位中層領導干部選拔任用的規定》和學校行政干部崗位實際情況，擬在全體教師(在崗在編)選拔任用學校中層干部，特制定本工作方案。

　　一、職位職數

　　1、20中(麓山國際實驗學校濱江校區)校長助理一名，任期兩年。

　　2、團委副書記一名

　　3、教科室副主任一名

　　4、高中教務處副主任一名

　　二、任職資格及條件

　　1、思想政治素質好，師德高尚，能夠認真貫徹執行黨的教育方針，有較強的`事業心和責任感。

　　2、具有一定的領導、組織、協調能力，能結合實際創造性地開展工作。工作中能堅持原則，顧全大局，服從安排，團結協作，樂于奉獻，甘于吃虧。

　　3、辦事公正，作風正派，廉潔自律，能自覺接受黨和群眾的批評監督。

　　4、有三年以上教育教學或相關工作經歷，并有較為突出的工作業績。

　　5、任職崗位年齡為團委副書記35周歲以下(1978年6月30日之后出生)，校長助理、教科室副主任、高中教務處副主任年齡為45周歲以下(1968年6月30日之后出生)。

　　三、選拔程序

　　1、宣傳動員

　　(1)6月19日晚上6:15召開黨委工作會，參加人員：全體黨委委員、行政干部、黨支部委員、黨小組長、年級組長、教研組長、民主黨派聯合組組長等。

　　(2)6月19日將工作方案在校園網內網公示，同時以手機短信群發方式告知每一位教師。

　　2、報名推薦

　　6月20日開始報名，6月21日下午5:00前截止(報名表競職報名表. )。符合條件的教師可根據自己的意向申報任職崗位(每人限報一個)。黨支部、黨小組、年級組、教研組、民主黨派亦可向學校黨委推薦符合任職條件的人選(各單位向學校黨委推薦人選時須征得被推薦人同意)。報名表以電子稿匯至小劉書記校園郵箱。

　　3、資格審查

　　學校黨委審查申請人或推薦人選的任職條件，確定具備競職資格人選。

　　4、競職演講

　　6月24日晚上6：15在中學會議廳組織召開競爭演講和集中推薦大會(參加人員全體黨委委員、行政干部、黨支部委員、黨小組長、年級組長、教研組長、民主黨派代表、教代會代表)。競職演講時間為5分鐘以內。與會人員按崗位數進行民主推薦。

　　5、組織考察

　　學校黨委通過座談會、個別談話等方式對候選人進行考察。

　　6、集體研究

　　學校黨委召開專題會議，確定擬任人選。

　　7、任前公示

　　學校黨委對擬任人選上網公示，公示時間為5天。

　　8、任命

　　校長助理報教育局黨委研究任命，團委副書記、教科室副主任、高中教務處副主任由學校黨委任命并報教育局備案。干部試用期一年。一年后試用期合格正式任命。

　　年輕干部培養選拔和使用的管理方案 3

　　為進一步規范公司中層干部選拔任用制度，建立健全公開、平等、競爭、擇優、民主的選人用人機制，實現干部選拔任用工作的`科學化、制度化、規范化，參照《黨政領導干部選拔任用工作條例》有關精神，立足工作需要和我公司干部隊伍實際，特制定本實施方案。

　　一、適用范圍

　　選拔公司中層干部（各部門正副職）

　　二、選拔任用干部原則

　　堅持任人唯賢、德才兼備原則。

　　堅持職工公認、注重實績原則。

　　堅持公開、平等、競爭、擇優原則。

　　堅持民主集中制原則。

　　堅持年輕化、知識化、專業化原則。

　　堅持依法辦事原則。

　　三、崗位人選產生范圍

　　本部門內部產生

　　全公司范圍內篩選產生

　　面向社會招聘產生

　　四、程序

　　（一）召開民主推薦會、進行個別談話推薦

　　下發召開崗位人選民主推薦會的通知

　　召開崗位人選民主推薦會

　　①參會人員：總公司職能部門負責人；部門骨干以上人員；部門一線職工代表。

　　②與部門骨干以及部分職工代表進行個別談話。

　　整理會議及談話情況，并將會議及談話情況內容匯報給總公司領導，請總公司領導審查。

　　通過部門民主推薦、個別談話后，若仍無合適人選，即開始在全公司范圍內篩選。由人事部門提出建議人選，報請總公司領導審查。

　　（二）總公司考察

　　總公司安排人員通過民主測評及與本人談話、與職工談話等方式了解擬提拔人員的有關情況。

　　形成考察材料報總公司領導審查，考察材料內容主要包括：擬提拔人基本

　　情況；工作成績、能力特長；民主推薦、民主測評情況；主要缺點和不足。

　　（三）討論決定

　　召開黨政聯席會議，討論人事任免，形成決議。

　　形成會議紀要。

　　（四）任前談話

　　總公司領導與擬提拔人進行談話。

　　（五）任前公示

　　①對擬提拔人、擬提拔崗位進行公示，公示時間不少于5個工作日。

　　②公示期結束，無影響任職的問題，即起草正式任職文件。

　　（六）廉政考試

　　在公示期間組織進行任前廉政考試。

　　（七）宣布到任和任職：印發任職文件，總公司安排人員到任職部門宣布任職文件。

　　年輕干部培養選拔和使用的管理方案 4

　　為進一步深化干部人事制度改革，健全完善干部選拔任用機制，優化干部隊伍配置，經行黨委研究，面向全行公開招聘選拔中層干部，具體方案如下：

　　一、招聘職位及職數

　　具體職位及職數于3月13日公布。

　　二、競聘人員應具備的條件和資格

　　參加競聘人員必須同時具備以下基本條件：

　　1、政治立場堅定，思想素質好，堅持科學發展觀，具有創新精神。

　　2、遵守國家法律法規和本行規章制度，認同桂林銀行企業文化，無不良記錄。

　　3、為人正直，作風正派，尊重領導，團結同志，大局觀強。

　　4、有較強的組織協調能力和管理能力，具有所競聘崗位相應的專業知識，工作經驗和管理能力。

　　5、身體健康，能勝任本職工作，男性年齡45周歲以下（1968年4月1日以后出生），女性年齡42周歲以下（1971年4月1日以后出生）。

　　6、大專及以上學歷，本行在冊正式員工，近兩個年度考核結果達稱職以上。

　　7、除符合上述基本條件外，競聘支行行長職務者還應符合《銀監會中資商業銀行行政許可事項實施辦法》規定的高級管理人員任職資格條件。競聘總行機關業務部門管理崗須有3年以上本專業或相關專業崗位從業經驗。

　　三、競聘程序

　　（一）報名和資格審查

　　符合條件人員采取自愿報名方式參加競聘，各部門也可推薦后備人選（與部門內部測評會同時進行），每人最多可競聘2個職位，符合條件的分行員工也可報名參加競聘，報名時填寫《桂林銀行公開競聘選拔中層干部報名表》（附件1）一式2份，交人力資源部，報名截止日期2013年3月18日。人力資源部對報名參加競聘人員進行資格審查，并決定通過資格審查人員名單，需要破格參加競聘人員由人力資源部提交行黨委研究決定。

　　（二）競聘演講

　　通過資格審查人員參加競聘演講，演講時間不超過10分鐘，出場順序臨時抽簽決定。

　　（三）民主測評

　　1、民主測評與競聘演講同時進行，演講結束后由評委進行評分，測評應從兩個方面進行。一是應聘者的過往表現，包括“德、能、勤、績、廉”。二是應聘者的.勝任能力評價，包括本人對競聘崗位的認知程度，政策理論水平，學識水平，工作措施和設想的可行性等，二者各占50％。競聘人最后得分為去掉最高分和最低分后的加權平均分。

　　2、評委的組成

　　評委由行領導、中層干部代表、職工代表組成，代表名單由行黨委研究決定。行領導測評分占50％（其中董事長15％、行長占10％、其他行領導占25％），中層干部代表測評分占30％，員工代表測評分占10％，本部門員工占10%。

　　（四）確定考察對象

　　根據民主測評得分由高到低按招聘職數1：2的比例確定考察對象。

　　（五）確定擬任人選

　　根據考察結果由行黨委研究確定擬任人選并進行任前公示。

　　（六）正式聘用

　　通過任前公示人員予以正式聘用，擔任高級管理人員的聘前應報監管部門進行任職資格核準。新提拔任用人員一律實行6個月試用期，有關待遇從任職次月起開始享受。

　　年輕干部培養選拔和使用的管理方案 5

　　根據工作需要，經研究，決定在局機關公開選拔一名科級干部（非領導職務），現提出如下實施方案：

　　一、選拔職位

　　副主任科員（副科級）1名。

　　二、選拔條件

　　1、貫徹執行黨的基本路線和方針政策，有強烈的事業心和責任感，清正廉潔，作風正派。

　　2、具備國家承認的大專以上學歷，任科員級職務3年以上，并取得市直機關中層干部競爭上崗資格證書。

　　3、局機關公務員。

　　4、年齡一般在45周歲以下，工作突出的，可適當放寬。

　　5、符合任職回避制度有關規定。

　　6、身體健康。

　　三、選拔方法

　　采取選拔產生候選人和黨組票決確定的辦法，任命副主任科員（副科級）。

　　四、選拔程序

　　1、組織報名（3月2日-3日）

　　報名采用組織推薦和本人自愿報名兩種辦法，在規定時間內到局組織人事處報名（407室），報名時需提供相關證明（學歷證書、競爭上崗資格證書等）。

　　2、資格審查（3月4日）

　　報名人員經資格審查合格后，填寫《市水務局公開選拔科級干部（非領導職務）登記表》。

　　3、公開投票（3月6日）（暫定）

　　組織局機關和事業單位股級以上干部及本處室全體人員對經資格審查合格的報名人員進行無記名投票；副主任科員職位只能選1名，多選無效；參加投票的人數不得少于應到會人數的.2/3，獲得到會人數半數以上的為候選人，如獲得半數以上的候選人人數超過應選名額時，以得票多少為取舍。

　　4、組織考察

　　根據投票情況，局組織人事處對候選人員按照“德、能、勤、績、廉”五個方面進行全面考察，著重考察工作實績。

　　5、確定人選

　　根據投票和考察結果，局黨組研究，對候選人采取票決制，確定擬任命人選。

　　6、任前公示

　　擬任命人選確定后，在全局范圍內予以公示，公示時間為5天。

　　7、任命和備案

　　公示結束后，對任命副主任科員（副科級），報市委組織部備案，并辦理任命手續。

　　五、嚴肅紀律

　　公開選拔科級干部（非領導職務）是一項嚴肅的工作，必須按照“公開、公正、平等、擇優”的原則，組織要嚴密，程序要規范，自覺接受局紀檢組和全體干部職工的監督。發現有打招呼、私下串通等情況，一律取消其參選資格，并視情況進行處理。

　　年輕干部培養選拔和使用的管理方案 6

　　一、目的

　　為認真貫徹集團人才進展戰略規劃，加快人才培育、使用。建立和完善人才培育機制，通過制定有效的人才培育與開發方案，合理地挖掘、開發培育公司戰略后備人才隊伍。建立公司的人才梯隊，滿足公司乃至集團“十二五”進展規劃對人才的需求，為公司的可持續進展供應智力資本支持。

　　二、原則

　　堅持“內部培育為主，外部培育為輔”的培育原則，并選擇實行“滾動進出”的方式進行循環培育。

　　三、人才培育目標

　　公司人才培育目標始終堅持“專業培育和綜合培育同步進行”的人才培育政策，即公司培育專家型的技術人才和綜合型的管理人才。專家型的技術人才指在某專業領域內把握較高技術水平的人才，綜合型管理人才指在本單位或本部門工作領域具備全面學問，有較高管理水平的人才。

　　四、人才培育組織體系

　　公司建立“統分結合”的人才培育體系，職能部門和生產單位及項目組作為人才培育的基地，負責人才培育對象的初步甄選和人才培育方案的具體實施，人力資源部作為公司人才培育的組織協調部門，負責人才培育規劃、人才甄選標準和程序的制定、培育對象的確定和培育方案的統籌支配。

　　五、主要內容

　　本方案由以下幾個方面組成：人才培育體系的構成、人才的甄選、人才培育模式、人才的培育方法、人才的淘汰與晉升。

　　（一）人才培育體系的構成

　　公司人才培育體系由“啟航工程方案”、“育英工程方案”、“菁英工程方案”、“卓越工程方案”四個部分組成。由這四個部分共同構成公司戰略人才庫。

　　1、啟航工程方案：該方案旨在對有上進心、樂于學習、主動進取的新入職高校生的培育，使其逐步成長部門技術骨干、業務骨干。

　　2、育英工程方案：該方案旨在通過對公司現有的有兩年以上工作閱歷的，有進一步培育潛質的優秀班組進步行培育，使其逐步成長為各車間或職能部門及生產單位負責人。

　　3、菁英工程方案：該方案旨在通過對公司有進一步培育潛質的核心技術人員及中層管理人員進行培育，使其逐步成長為公司能夠獨當一面的人才，為公司后備崗位儲備人才。

　　4、卓越工程方案：該方案旨在通過對公司現有的后備干部和技術帶頭人的.培育，使其逐步成長為全面的人才，為公司今后的戰略擴張作好預備。

　　通過上述四個方案，逐步將培育對象培育成為關鍵崗位繼任者和公司后備人才。關鍵崗位主要指公司依據當前或依據將來進展需要的一些重要中級和高級崗位。后備人才主要是指公司因應將來進展變化而儲備的一些可替代高級崗位的人才。

　　（二）人才的甄選

　　通過職業生涯規劃、科學測評，慎重地甄選，選拔出真正具有領導或專業潛質的后備人才，以樹立公司用人及人才晉升理念。

　　1、甄選條件：進入人才培育隊伍的員工必需是大專以上全日制學歷，一年以上工作閱歷，能夠勝任現有崗位工作，有猛烈進取精神，有確定的培育潛質。

　　2、經過職業生涯規劃、科學測評，由部門或生產單位推舉。

　　3、由人力資源部依據甄選條件篩選人員名單，然后由公司領導批準入選人員名單。

　　（三）人才培育模式

　　為適應不同崗位的需要，結合員工的職業生涯規劃，公司對人才接受應用下列兩種培育模式：

　　1、復合型經營管理人才培育模式：公司選擇實行寬口徑培育模式，即接受應用：一線輪崗工作（不同系統）時間為一年；掛職熬煉從副班長到班長（不同車間或部門）時間為一年；掛職熬煉從車間副主任到主任（不同車間或部門）時間為一年；掛職熬煉從中層副職到正職（不同部門）時間為一年；培育期間接受應用連續訓練+內外培訓+雙師培育制+分段式多模塊培訓體系。

　　2、專業技術及業務管理型專才，以專業技術為主線進行叉培育模式，即接受應用：專業或業務領域內輪崗+項目熬煉+內部指導+連續訓練+內外培訓模塊訓練等多種培育方式進行培育。

　　（四）人才培育方法

　　為了保證人才培育的針對性、有效性，公司對列入培育方案的各級人員接受應用不同的培育方式，依據“技術、力氣、素養”協調統一的人才培育模式，留意綜合素養訓練的基礎上，以提高高校生的技術素養為目標，以培育學員的技術創新力氣為重點，努力培育“適應公司進展需求，實踐力氣強、綜合素養高、創新性”的應用人才。

　　1、入職開頭跟蹤管理：由人力資源部組織各部門單位負責，定期跟進高校生工作的進展狀況。入職2周的脫產軍訓、培訓；現場流程培訓；跟班熬煉；年終優秀選拔。

　　2、建立保障機制，為高校生快速成長搭建平臺。啟動職業生涯規劃，為了讓各專業高校生看到進展的希望和潛力，安心留在企業施展才華，從20xx年起，啟動高校生職業生涯設計工程，其有利于引導高校生確立人生奮斗目標，充分發揮潛能，提高綜合素養，同時有利于組織選拔使用和培育適合崗位人才。

　　3、輪崗：前提必需勝任本職工作；公司不同部門間的輪換，主要是使其能夠生疏不同部門、單位及各崗位主要職責和相互協調協作狀況；由輪換期間部門或單位管理；輪崗周期原則上分為三個、六個月和一年三種，具體輪崗時間依據培育方案及實際狀況確定。

　　4、納入內部培訓師：為了滿足中層崗位所必需的溝通力氣、表達力氣以及學問自主積累總結力氣，凡列入“菁英工程方案”的必需依據公司《內部培訓師管理方法》參預內部培訓師，并完成相應的講課工作。

　　（五）人才的淘汰與晉升

　　為了保證公司人才培育規劃的有效實施，促進公司人才主動進取的精神，公司人才將實行動態管理，每年依據考核進行調整一次，淘汰不符合條件的人員，并吸取新的優秀人才加入。

　　1、淘汰：依據年度綜合考核結果，考核評為不合格的淘汰。評為基本合格的在原掛職崗位連續熬煉，連續兩年評為基本合格的，經人力資源部確認沒有進一步培育潛質的，將不再作為公司人才進行培育。

　　在培育過程中，未按本實施方案要求程序參預培訓的或外委培訓不簽訂培訓協議的，違反公司員工管理方法的，經人力資源部確認不再作為公司人才培育。

　　公司將依據《培訓管理方法》對各層次人才的培育進行評估，在評估過程中凡不協作評估工作的個人，人力資源部將依據具體狀況考慮淘汰出局人才管理庫。

　　2、晉升：依據年度綜合考核結果，評為合格的晉升一級掛職熬煉。另外，當公司消逝崗位空缺時，將優先從公司人才庫中選拔適合人選，或集團公司選拔人才時優先推選。

　　年輕干部培養選拔和使用的管理方案 7

　　為了建立有效的后備干部培養機制，有計劃、有步驟地合理開發和培養后備干部隊伍，以便建立公司的后備干部梯隊，為公司持續快速發展提供人才資本支持，特制定本方案：

　　一、培養目標

　　堅持“專業培養和綜合培養同步進行”的后備干部培養方向，即培養在某一專業工作內掌握較高技術水平并熟悉本工作領域其他相關知識，且有較高管理水平的復合型后備干部人才。

　　二、培養對象

　　XX公司中層管理人員后備人選。

　　三、培養周期

　　一般為1-3年。

　　四、培養原則

　　1.循序漸進的原則

　　2.學習與工作相結合的原則

　　3.注重發展潛力，重在培養提高

　　4.備用結合、動態管理的原則

　　5.分級分類管理、突出重點原則

　　五、培養職責

　　公司領導班子負責確定后備干部候選名單、審定培養計劃、最終審議培養效果的評估和后備干部的晉升。

　　公司人力資源管理部負責組織后備干部培養計劃各項工作的開展：如在崗培訓的落實和監督、崗位交流、培養效果的評估等。

　　各部門領導為其所管理部門后備干部培養的輔導人，負責協助后備干部制定培養提升計劃，對日常各項培養工作的開展進行指導。

　　六、培養方法

　　（一）定期業務培訓

　　1.每年由市分公司外聘培訓師，對后備人員開展一次管理技能提升培訓，時間一般安排在每年的5-6月；培訓結束一個月內，后備人員需要提交培訓心得體會到人力資源部，字數1500字以上。

　　2.每季度由人力資源部指定2門網上大學課程，要求后備人員及現有中層領導進行網上學習。同時要求后備人員根據個人提升需要，自選2門網上大學課程進行學習。每季度次月提交上一個季度的網上大學學習心得到人力資源部，字數1000字以上。

　　3.由人力資源部組織相關專業部門每年精選2-3本書箱或影音資料，由后備人員及現有中層自學或集中學習。在規定學習時間結束一個月內提交學習心得并交人力資源部，字數1000字以上。

　　4.每半年由人力資源部牽頭各專業部門，根據以上培訓及學習內容，組織理論考試（主要包括案例分析、理論知識、邏輯知識、行業情況、企業主要生產經營工作等），目的是對后備人員的學習情況及綜合能力提升情況進行評估。

　　（二）負責專項工作

　　有意識地安排后備干部做一些時間緊、任務重、突擊性較強的實際工作，使他們在實際工作中經受鍛煉和考驗。主要如下：

　　1.負責本領域兼職內訓工作：由人力資源部征集各專業部門意見，制定專題培訓計劃，由相關領域人員負責專項課題培訓，一般每人每年至少有2個專題的兼職內訓任務。通過兼職內訓工作提高后備人員的學習能力、溝通和表達能力、組織能力。

　　2.負責帶領“營銷突擊隊”或“營維突擊隊“開展專項突出活動，通過實戰提升組織能力和帶隊伍能力。

　　3.根據公司領導和專業部門需求，有針對性的負責臨時性的專項工作，通過專項工作提升業務能力、計劃能力和組織能力。

　　4.后備人員每年至少開展1次基層專題學習調研，每次調研時間一般為一周，通過基層調研，并撰寫一篇不少于20XX字的調研報告。使后備人員了解一線生產經營情況、運作情況以及存在的主要問題，提高服務基層的意識和處理基層問題的能力。

　　（三）實行后備干部定期談話和交流制度

　　1.公司領導每年要對所分管的后備干部談話至少一次，人力資源部領導要對所有的后備干部談話至少二次，了解他們的思想、工作情況，肯定成績、指出不足，多鼓勵，讓后備干部時時自重、自警、自省、自律，達到教育干部、解決問題的目的，幫助解決后備干部認識及工作中的不足，提高綜合素質，不斷提高解決各種問題的能力。并將談話內容作為培養考核后備干部的一項重要措施。談話記錄詳見附件一。

　　2.在日常管理中，要經常了解后備人員思想情況，及時發現各種思想傾向和問題，及時進行幫助教育。對工作和學習中出現的困難，公司領導及人力資源部要及時談話，幫助分析原因，解決實際困難，鼓勵和支持后備干部大膽工作。

　　（四）崗位交流鍛煉

　　1.市分公司本部較為成熟的后備干部，由市分公司黨委有計劃的分批安排到縣分公司、鄉鎮支局等一線去工作，一般以掛職支局長或縣分公司總經理助理主為、擔任一線主管為輔助的方式，向基層學習，積累經驗，提高自身素質。掛職鍛煉時間一般為1年。

　　2.各縣分公司較為成熟的后備干部，由市分公司黨委根據培養方向，有計劃安排到市分公司管控部門或業務部門工作，重點安排到市場部或網絡運營部任主管，使后備干部全面了解公司的工作及運作模式，增強全局觀念和統籌能力。掛職鍛煉時間一般為1年。

　　3.加強其他后備干部交流換崗，使干部得到多方面的鍛煉，增加多方面的才干。

　　（五）建立后備人員專職導師制

　　每名后備人員指定2名導師，其中1名為本單位的正職領導，另1名根據培養方向選擇其它相關部門領導擔任導師.導師要負責對后備人員進行輔導，主要是專業知識、經濟管理能力和領導水平的綜合培養，盡可能在部門內部給予后備人員更多的鍛煉機會，同時每季度必須與后備人員進行一次溝通交流（填寫附件一），了解他們的思想、工作情況，肯定成績、指出不足，多鼓勵，讓后備干部時時自重、自警、自省、自律，達到教育干部、解決問題的目的`，幫助解決后備干部認識及工作中的不足，提高綜合素質，不斷提高解決各種問題的能力。同時導師應該每年負責組織本單位績效考核小組對后備人員進行年度考核及評估，將考核結果按附件二要求報人力資源部備案，作為后備人員任用的重要依據之一。

　　對于履行導師職責較好，能夠按期溝通并有溝通記錄、每年度提交考核評估情況，所指導的后備人員晉升為中層領導且該后備人員認可導師培養工作的，給予導師獎勵1000元/人。

　　（六）參加公司重要會議

　　后備人員每月必須參加市分公司的經營分析會及其它指定參加的會議，各部門領導應盡可能安排后備人員參加本單位的各項會議，使后備人員掌握公司生產經營情況，提高后備人員的信息量及全局觀念，掌握公司的工作重點，為今年任職積累知識和經驗。

　　（七）召開年度工作匯報會

　　每年11月初舉辦一次后備干部學習及工作匯報會，由公司領導及人力資源部領導聽取匯報。后備人員需要匯報的主要內容包括：自己一年來的工作成績、主要進步、收獲體會、存在不足及下一步能力提升計劃。匯報時間為每人10分鐘，然后由公司領導及人力資源部領導點評，幫助后備人員發揚成績，克服缺點，總結經驗，提高能力。

　　七、其它要求

　　（一）建立后備干部信息庫。由人力資源部負責建立后備干部信息庫，包括后備干部簡要情況登記表、年度考核材料、民主測評情況、培養和獎懲情況等。

　　（二）實行動態管理。后備干部隊伍既要保持相對穩定，又要實行動態管理。每年根據考核及培養情況,淘汰部分年齡偏大、成長慢、不適應中層領導培養需要的人員，缺位時通過公開選拔方式予以補充。在出現相關問題時可以隨時對人員做出相應的調整。

　　（三）堅持備用結合的原則。可以將后備干部接受培養、實踐鍛煉和學習等方面表現，作為提拔任用領導干部的重要依據。今后，公司提拔任用的中層管理人員，盡可能考慮在后備干部中產生。

　　（四）各部門領導應給予后備人員更多的鍛煉機會，支持后備人員培養工作，保障后備人員的學習、培訓及鍛煉時間。

　　（五）各縣（區）分公司及各部門應該參照本辦法對本單位的班組長及有潛力的員工進行培養，提高人力資源整體素質。

　　年輕干部培養選拔和使用的管理方案 8

　　為加強委局機關新進年輕干部的培養，做好“傳、幫、帶”工作，打造鍛煉年輕干部成長的平臺，不斷提高年輕干部政治素質、業務能力、實踐技能，促進年輕干部盡快進入角色、擔當重任，經研究，決定在委局機關實行年輕干部培養導師制。實施方案如下：

　　一、培養對象和導師的確定

　　培養對象為委局機關新進的年輕工作人員，一般符合以下條件：

　　(1)年齡35周歲以內的委局機關中層以下人員；

　　(2)委局機關新招人員工作不滿2年，或者雖滿2年還需進一步培養的；

　　(3)從外單位調入委局工作或者委局內部輪崗后業務還不夠熟悉的人員。

　　2.導師原則上由委局領導班子成員、室主任或業務較強的同志擔任。

　　3.根據委局機關新進人員的情況，按照業務對口、方便溝通的原則，在雙向征求意見的'基礎上，經區紀委常委會研究，正式確定導師和培養對象名單。

　　二、導師的任務和責任

　　1.負責對年輕干部的學習、工作、業務上進行幫助和指導，促進年輕干部工作能力和綜合素質的提升；

　　2.負責對年輕干部的思想、作風、生活、心理等方面的教育和指導，促進年輕干部健康成長。

　　三、主要工作措施

　　1.開展傳授活動。導師通過集中理論學習、個人講評等活動，對年輕干部進行理論傳授；根據業務工作需要，及時指導、幫助年輕干部學習相關政治理論和業務知識。

　　2.開展講評活動。結合委局季度工作例會等，每季度由分管干部工作的副書記組織一次交流會，年輕干部分別交流心得體會，導師進行點評，促進共同提高；每半年委局主要領導參加一次座談講評會。

　　3.開展實踐活動。導師每月結合工作開展一次實踐活動，并指導年輕干部完成至少一篇有價值的調研文章或宣傳稿件、工作信息。

　　四、相應配套機制

　　1.建立競爭機制。不斷加強對年輕干部工作、學習和生活上的正確引導，鼓勵年輕干部積極參加各種形式的學習、教育、培訓、比賽等活動，在思想、業務和作風方面對年輕干部高標準、嚴要求，形成比業務學習、比工作作風、比創新能力、比工作業績的良好氛圍。

　　2.建立考評機制。制定年輕干部考核激勵措施，做到“考、評、獎、用”四位一體。把平時管理與年度目標考核結合起來，結合目標責任對每名年輕干部進行量化考核；每年評選表彰一次優秀導師和年輕干部；實行嚴格的獎懲兌現，每兩月在年輕干部中評出1-2篇優秀稿件相互學習，每年拿出一定資金對年輕干部在市級以上刊物發表文章進行獎勵；對表現優秀的年輕干部，作為骨干加以培養，對符合條件的優秀年輕干部，大膽提拔重用。

　　3.完善管理機制。注重在實踐中考察干部，用激勵機制促進年輕干部在各種環境和崗位上經受鍛煉，增長才干。對新提拔起來的年輕干部，進行跟蹤培養，對工作、作風等方面有問題的及時進行談話誡勉，指出不足，分析原因，促使其盡快成長。

　　4.試行“出師”機制。對新進人員的輔導期一般為1-2年。輔導期期滿，新進人員表現優秀、能獨立勝任工作的，可以“出師”。“出師”由導師或新進人員申請，干部室考核，報區紀委常委會研究審定。

　　年輕干部培養選拔和使用的管理方案 9

　　一、培養背景

　　企業的競爭，歸根結底是人才的競爭。人力資源是企業贏得市場競爭、提升企業核心競爭力，保證企業可持續發展的關鍵因素，而各級管理干部則是企業人力資源的核心部分。隨著公司規模的不斷擴大及業務的迅速發展，需要有更多精通工作業務、管理經驗豐富、具有良好敬業和創新精神的人才來提高公司的整體管理水平，以確保公司可續持發展。而儲備豐富、優質的人力資源，適時補充新生力量，最終建設一種新型的人才梯隊培養機制是保證企業人才“不斷層”的有效人力資源開發管理模式。

　　二、培養方向及目標

　　1、培養方向：培養一批具有良好的自我管理、團隊管理和業務管理能力，較強的語言表達能力和溝通能力，健康的心理素質，較高的職業道德水平和規范的職業行為，較強的實踐及創新能力，工作中能夠獨擋一面，適應企業發展需要的`各崗位梯隊人才；

　　2、培養目標：3-5年內成為公司管理部門骨干。

　　三、適用對象

　　1、畢業1-2年有培養、提升價值的優秀全日制本科畢業生；

　　2、每年畢業的有培養潛質的優秀全日制大專、本科畢業生。

　　四、招聘條件要求及薪酬福利

　　1、招聘條件及要求：

　　① 身體健康，善于思考，有較好的語言和文字表達能力，有一定的組織協調能力和發展潛力；

　　② 學習成績優良、中共黨員（含預備黨員），擔任班級以上學生干部優先考慮；

　　③ 熱愛工作，積極上進；

　　④ 有強烈的事業心，富有工作激情，認同東陽集團的人才觀、價值觀等企業文化理念；

　　⑤ 愿意并能夠接受在基層學習、工作、訓練的考驗，愿意并能夠承受較大工作壓力；

　　⑥ 品行端正，有良好的自律性和團隊協作精神的本科畢業生；

　　2、薪酬福利：按公司目前規定和董事長指示執行。

　　五、基本思路（分三個階段進行）

　　為了能使人才梯隊建設人員（暫定義為儲備干部）快速融入公司的企業文化氛圍，并提高自身的工作技能及溝通協作、團隊意識、工作積極主動性和對公司歸屬感等方面的綜合素質，人事行政部擬制定系統的培養方案，分三個階段進行：

　　第一階段培養策略（20xx年20-12月）：

　　1、熟悉公司環境：20-12月上旬全部招聘到位，讓儲備干部熟悉公司環境、企業文化、規章制度、運作流程，培養紀律意識，塑造積極心態和團隊精神；

　　2、主要培訓課程：儲備干部與公司高層見面會、公司文化與規章制度、各部門運作流程與職責、塑造積極心態、建設優秀的團隊；

　　第二階段培養策略（20xx年1月-20xx年3月）：

　　1、崗位輪換：以輪崗為主，讓儲備干部了解相關部門運作情況，擴大職業發展的視野，為以后工作建立基礎，更好促進部門間的合作；同時明確自己的崗位職責、工作任務和工作目標，掌握工作要領、工作程序和工作方法，提升工作能力，盡快進入工作崗位；

　　2、主要培訓課程：跨部門輪崗、時間管理、心態管理、資深前輩經驗交流、職業禮儀、基礎管理知識、溝通與人際關系、職業生涯規劃、座談會。

　　第三階段培養策略（20xx年4月-20xx年6月）：

　　1、職業輔導及素質測評指導：了解儲備干部的職業目標和職業理想，分析自身的優勢和劣勢，輔導其進行職業生涯規劃，確定職業發展方向。此階段培訓側重于崗位任職資格理想狀態與現實狀態的差距，實行個性化培訓策略，缺什么補什么；

　　2、定崗：通過對儲備干部的職業發展輔導及素質測評、工作績效評價后，根據其職業傾向等個人情況及各部門需求，由人事行政部統一協調各部門確定儲備干部的最終分配方案，即確定崗位。

　　通過以上三個階段的培養，基本上完成儲備干部的基礎培訓，進入正常工作狀態。

　　年輕干部培養選拔和使用的管理方案 10

　　班主任、年級組長要高度重視各種學生評優工作，嚴格按照條件、步驟要求，確保公正、公平、公開評選，保證學生成績的準確性與真實性。按條件、步驟操作，準時完成各種表格材料上交任務。

　　一、評選條件

　　（一）初中"三好學生"評選條件（同海淀區三好學生評選條件）

　　具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的優良品德。模范遵守《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》。有服務他人、集體和社會的責任感，在志愿服務和實踐活動中達到學業要求，表現突出。品德行為表現獲得同學、教師、家長和社區的好評。學習勤奮，具有良好的學習習慣，較好地掌握各學科的基本知識和基本技能。善于思考，能將所學知識應用到生活和實踐中，有較強的實踐能力。學科學年總評成績優良。積極參加文體活動，有良好的生活習慣。身心健康，有堅強的意志品質，承受挫折的能力較強。體育課成績優良并達到《國家學生體質健康標準》優良等級（75分以上含75分）。（包含兩層含義：一是體育課成績優良：二是《國家學生體質健康標準》測試成績達到75分及以上）殘疾學生（須持有中華殘疾人聯合會核發的殘疾證）能努力參加力所能及的體育鍛煉。（注:免體學生沒有參評資格。）

　　（二）高中"三好學生"評選條件（同海淀區三好學生評選條件）

　　具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的優良品德。有正確的理想信念，自覺踐行社會主義榮辱觀。模范遵守《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》，具有良好的社會公德和公民素養。有服務他人、集體和社會的責任感，積極投身社會實踐和志愿服務，達到學業要求，表現突出。品德行為表現獲得同學、教師、家長和社區的好評。學習刻苦，有良好的學習習慣，學有特長。勤于思考，善于質疑，具有科學的思維方式和創新意識，有較強的`創新精神和實踐能力。學科總評成績優良。積極參加文體活動，有良好的生活習慣和心理素質，較強的社會適應力和溝通能力。體育課成績優良，達到《國家學生體質健康標準》優良等級（75分以上含75分）。殘疾學生（須持有中華殘疾人聯合會核發的殘疾證）能努力參加力所能及的體育鍛煉。（注:免體學生沒有參評資格。）

　　（三）"優秀學生干部"評選條件

　　1.在具備"三好學生"評選條件的基礎上，還應熱心社會工作，責任心強，有良好的群眾基礎，能主動為同學服務，在所從事的社會工作中表現突出。

　　2.承擔班級（班委、中隊委、團支部委員）或年級（團總支委員、年級學生會成員）或學校（校團委委員、校學生會成員）的學生干部有資格參評。

　　（四）"學生標兵"評選條件：三好學生中的優秀者方可被評為"學生標兵"，"學生標兵"是全年級學生學習的楷模，不僅是學習成績好，各方面都應該表現突出，德智體美勞全面發展。

　　（五）"校長獎學金"評選條件：是全班學生學習的楷模，從班級選出的優秀學生干部、三好學生中推薦，每班推薦1名責任心強、品學兼優、熱愛集體、熱心社會工作、工作能力強、全面發展的學生（只限非畢業年級）。

　　（六）"先進班集體"評選條件

　　注重班級文化建設，充分發揮班委會、團支部（中隊委）的核心作用，具有良好的班風和健康向上的班級氛圍。班級學生模范執行學校和班級各項規章制度，具有良好的文明素養。班級在校內外各項活動中表現突出，具有集體示范作用。

　　二、評選名額分配及獎勵：

　　1.先進班集體：不超過本年級班級數的二分之一。（各年級盡量兼顧班級層次）

　　2.學生標兵：每年級3名。

　　3.校長獎學金：非畢業年級每班1名。

　　4.優秀學生干部：