(精華)班級管理方案
為了確保我們的努力取得實效，通常會被要求事先制定方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編精心整理的班級管理方案，希望能夠幫助到大家。
班級管理方案1
1、班委會建設
�。ǎ保┏闪⑿〗M
每4名同學一個學習小組，組長由科任教師提名，班主任任命。
�。ǎ玻└傔x班長、副班長
由班級同學推薦競選班長候選人名單，確定8――10名同學為班長競選候選人，通知家長幫助孩子撰寫競選演講稿，召開班長競選會，選舉前5名同學，１名班長，4名副班長。明確職責分工，各司其職。具體職責分工表見班級組織機構。
�。�、班級文化建設
�。ǎ保┙⒌掠�
張貼好人好事、德育故事、德育手抄報、德育繪畫等，由其中一副班長負責。
�。ǎ玻┙⒏咝дn堂評價表，不斷完善晉級制度
課堂中表現優秀的學生給予“紅星”獎勵，表現優秀的小組給予“月亮”或者“太陽”獎勵，10個“紅星”給小組晉升１個“月亮”，５個“月亮”給小組晉升１個“太陽”，獲得太陽后，給小組內所有人員獎勵鉛筆或者橡皮等。具體張貼由其中一副班長負責。
�。ǎ常┙⒚恐苤窃u價制度
設立“文明星”“紀律星”“衛生星”“學習星”“體育星”“藝術星”，由負責星評價的副班長提名，正班長通過，班主任同意后，由負責該星的副班長張貼。
�。ǎ矗┙D書角
充實圖書架，鼓勵學生多讀書，由其中一副班長負責組織學生填寫讀書感言冊，對讀書多的同學給予鉛筆或橡皮等獎勵。
�。ǎ担┰O立“心語心愿”板
引導學生把自己的所思、所想、所感、愿望、祝福等通過“心卡片”的形式表達出來，具體由其中一副班長負責。
（６）建立榮譽角
張貼班級獎獎、流動紅旗，增強學生的'集體榮譽感，培養學生的集體意識。
�。ǎ罚⿵堎N班訓“自主管理 快樂成長”，張貼“優美 優雅”。
３、嚴格執行學校的各項管理要求，積極開展班團隊活動，詳見班務工作計劃。
�。�、積極與學校心理咨詢室溝通，針對性地進行心理干預治療。
５、做好各科任教師的溝通、協調工作，增強科任教師的團隊合作意識；做好家長溝通、交流工作，與家長共同努力，和孩子一起成長。設立家長開放日。
班級管理方案2
一、班級衛生值日方案
1、值日生每四人一組，負責每天班級及清潔區衛生。每四名同學的第一人負責黑板及通風換氣；第二人負責教室及門窗衛生日常保持；第三人負責走廊及花壇；第四人負責清潔區衛生保持。
2、每周三、周五下午掃地、拖地；其他時間為日常保持，值日生每課間都要撿一次。
3、每周五下午擦瓷片，單周所有男生，雙周所有女生。
4、所有學生見到紙片都應該撿起來，如果發現不撿者每次扣行為分0.1分。
二、班級衛生要求
1、放學走時每位同學都要把凳子放到桌子下面，往前推、往右推，推不動為止。桌子下及桌斗里不得有任何物品，特別是垃圾。
2、桌斗里不得放任何與學習無關的'東西，一經發現當場沒收家長來領；放學走時把所有物品帶走。
3、對值日生的要求
�、儇撠熀诎寮巴L換氣的同學，每節課后要擦黑板，洗抹布的水盆要換清水；撮斗里要干干凈凈。到校開窗放學關窗，如遇變天氣等老師通知。
�、谪撠熃淌壹伴T窗衛生日常保持的同學，每課間都要撿紙片，每周三、周五下午擦門窗。
�、圬撠熥呃燃盎▔耐瑢W，課間巡視，發現臟了要打掃。
④負責清潔區衛生保持的同學，課間要到衛生區巡視，隨時發現隨時撿。
三、個人衛生要求
1、要勤洗澡，做到無異味。
2、要勤剪指甲，做到指甲里無污垢。
3、要勤理發、勤換洗衣服，做到衣服上無污漬，保持良好精神風貌。
班級管理方案3
在本學期，我班將實施 “班級銀行”量化管理制度。班主任給每個學生開戶”注入“100元”資金。當學生答對課堂問題，作業考試取得進步，或者做了好人好事時，就相應給他加上一定“存款”，相反如果表現不好將會受到“扣錢”的懲罰。每個月初，班主任都會公布大家“存款”的狀況，并給排名靠前的4名優秀學生頒發獎狀。為了讓班級銀行活動切實可行，現根據我班的實際情況，制定以下細則：
一、學習銀行：
主要由組長負責，學習委員監督。具體規定如下：
1、每天交作業時每科作業按時交上，并保質保量的完成，可加2分，如果不合格被退回，及時補上并且學習態度好，不會扣錢；如果不能及時補救或學習態度不好則要扣回1分。沒有完成作業或不能及時交上作業的，如果在中午放學前還沒有交上來的或對付完成的要扣2分；如果中午放學前交上來的且合格的可加一分。
2、在規定時間內完成老師或學委或課代表留的學習任務并且保質保量完成的可以得到2分（比如背誦、記憶、小型考試等）。
3、把學生的日常作業的完成納入“班級銀行”的管理之中，把學生的作業分為三個等級加分或扣分。優秀的加2分，良的加1分，差的扣1分。對沒有完成作業的`，發現1次扣2分，并在規定時間完成。周記在規定的時間背完的加3分。課文需要背誦的，在規定時間內背完的，根據課文的長短適當加分或扣分。學生日記采用1周一評改的形式，把日記分為三個等級，分別給予5分、4分、3分的獎勵。
4、把學生的考試成績納入加分項目。在每次考試成績在85分的每次加8分；80分至84分的每次加5分；70分至79分的每次加3分；60分至69分的每次加1分。
二、紀律銀行：
主要由各組組長負責本組成員的記錄工作，組長由紀律班長監督記錄。具體規定如下
1、每天考核分上下午兩次，每半天課堂和下課紀律優秀的可加2分。標準是：上課不遲到，上課認真聽講，不打擾同學學習，下課不在公共場所喧嘩打鬧，能安靜休息，中午午休到12：30包括在上午的考核之內，12：30之后包括在下午考核之內，自習時能安靜上自習并有事可做，不打擾別人學習的。
2、把課堂教學納入“班級銀行”的管理范圍，在課堂上對于回答問題積極，聽課認真的學生采取適當的加分。加分方法可根據課堂實際情況酌情實施。對于課堂上要求以小組形式參與討論，小組表現特別突出的，給每個組員各加1分。
3、得到學校、老師或班長的表揚的可加2分。被老師批評的要扣掉1分，如果得到學校的批評的或給班級扣分的要扣掉2角錢。
4、對于在樓道或宿舍大聲說話的要給本人扣掉1分。班長和各組組長負責監督記錄檢查。
5、對于班級集體活動中（如升旗，間操，或在校園或在校外組織的集體活動）表現優秀的要獎勵5分，違反紀律的和老師提出批評的要扣掉2分。班長和各組組長負責監督記錄檢查。
6、如果班級得了紀律紅旗則獎勵該組5分。
三、道德銀行：
主要由值周小組組員負責，監督檢查小組監督，共同檢查記錄。具體規定如下：
1、監督小組每天認真觀察記錄，同學每做一件好事可加5分，如幫助同學、老師、低年級或弱小的同學解決各種困難、撿到東西交給失主或上交學校和班級、隨手撿垃圾丟進垃圾箱等等。
2、每周評選出尊重他人、關心他人、幫助他人、對人有禮貌、有道德、有修養等方面的道德典范，每人獎勵1分。
3、如果發現罵人、打架、不尊重老師同學、抄作業等沒有修養和道德的人，要減掉5分。
4、監督小組可發動班級所有同學進行監督和報告，如有檢舉他人錯誤并調查屬實的，要對檢舉人進行保護和獎勵1元錢。但檢舉人如有虛報、謊報現象，要對檢舉人進行懲罰要扣掉2分。
5、監督小組的同學要不怕邪惡、善惡分明、公正、公平、獎懲有度、不能濫用職權，營私舞弊，一旦發現監督小組成員有不良現象，班級同學負責監督并直接向班長和班主任匯報，經調查核實則割去職務，班級不再委以重任。
班級管理方案4
我的班整體表現為：學習氣氛濃，自覺性強；紀律穩定，言行規范，基本沒有損壞學校和班級形象的事情發生；絕大多數同學心理健康，積極參加集體活動，體現了團結拼搏，自強不息的團隊精神。班級的管理主要有以下幾方面：
一、班主任管理班級的理念和思路
[理念]注重學生的養成教育，培養學生自主學習的能力、自覺遵守紀律和保護環境的意識，抓好班級管理中的細節。
[思路]從一開始就要有詳細的班級管理制度和要求，明文公布各項制度，宣布班委、課代表、小組長等職責。然后，嚴格按照制度來監督實施，如果有不能接受的同學，可以當面提出疑義，或者商量有所修改。否則，每個同學必須遵守。這是我多年班主任工作的經驗，所以，每接新的班級要做到以下幾點：
1、建立班委機構。在新的班級集體中，建立一個強壯的班委機構，是搞好班級工作的樞紐。經過一個月的臨時班委的考察和試用，確立正式的班委組織。
2、公平、和藹的交流盡快掌握本班學生的心理動態。針對全班同學的交流，讓同學感覺到新班集體的溫馨，消除對新環境的恐懼心理。例：同學們，今天我們有緣來到這個集體中，這個集體中的頭就是我，大家可以叫老班，只要你們喜歡就好。你們現在就認識了我，但是認識你們每個人，我要有個過程，你們是多數嗎！你的過去，我不想了解，我只想知道你的現在和將來，即使過去你很輝煌，有過超凡的成績，那也是過去的事了。或者你曾經有過什么過失，或者養成了不好的習慣，那也是過去的事了，只要現在重新開始就是我們合作愉快的基礎。希望你們能和我愉快合作三年，好嗎？針對個別同學的交流，作到有的放矢的交流。發現什么事，只說什么事，不去追問過去的做法和以前有什么習慣，只要求現在應該怎么做，并且要指導其正確言行，下次不允許再出現類似的錯誤。
3、向全班同學公布常規檢查的制度。例，檢查作業、紀律監督、衛生值日的要求。
4、參加學校和年級的活動。由班主任和班委共同商量決策，或者與全班同學商量決策。
二、班委職責
明確各個班委員的工作，做到分工明確，責任到人，各項工作都有其負責人和具體操作人。一般遇事要班委集體商量，班長作決策，如有困難及時與班主任溝通，再做決策。
1、班長：抓班級整體工作，進行每天的考勤工作，定時參加學校德育處的班長會，召開班委會商量本班的事物，一般活動有自己的決策權。有難解決的問題與班主任商量，作出決策。同時，有義務將班里發生的問題及時與班主任溝通，否則要承擔責任。
2、學習委員：監督小組長的學習，每星期一收家長的《教育日記》，每星期二、四分別收A、B組學生日記。有權利為班級建設提出建議，有義務配合班長的工作。
3、衛生委員：主抓班級每天的值日工作，督促值日生按時、按標準作好打掃衛生的任務。有權利為班級建設提出建議，有義務配合班長的工作。
4、體育委員：組織好每天下午課間跑操活動，組織好每周兩節體育課和參加學校大型會議活動的紀律。有權利為班級建設提出建議，有義務配合班長的工作。
5、文藝委員：主要負責課前領唱歌，組織參加學校文藝活動和任何比賽活動。有權利為班級建設提出建議，有義務配合班長的工作。
三、課代表職責
1、語文、數學、英語課代表，每天負責收繳課堂、家庭作業，并把交作業情況匯報給本科任課老師和班主任處，課間積極與本科任課老師結合，布置好當天的家庭作業。有權利監督組長的作業和背誦知識的情況，有權利分配組長檢查組員的作業和背誦知識的`情況。
2、政治、歷史、地理、生物課代表要按照本科任課老師的要求，按時收繳作業，并把交作業的情況及時匯報給本科任課老師和班主任處。按照課程的安排與各任課老師結合，布置好當天的家庭作業。有權利監督組長的作業和背誦知識的情況。有權利分配組長檢查組員的作業和背誦知識的情況。
3、音樂、體育、微機、美術、勞計課代表按照課程的安排與本科任課老師結合，布置好當天的作業，按時收繳作業。
四、組長職責
1、學習組長：每天負責收繳課堂、家庭作業，并大概檢查作業質量，匯報給各科的課代表，幫助本組的后進生。有權利提出創建小組建議，有義務對學生學習管理工作作出貢獻。
2、值日組長：分配本組組員打掃衛生的具體任務，有權利督促組員打掃好衛生的范圍，可以直接指正沒有做好衛生工作的組員重新打掃。有權利提出創建優秀小組建議，有義務為班級環境優美作出貢獻。
五、課堂紀律的要求與措施
課堂紀律是學習環境好的保障，要求全班同學每個人都要遵守課堂紀律，任何人不得破壞課堂紀律和影響老師的上課。否則，將受到以下的批評和處罰：
1、每天有兩次以上隨意說話記錄的同學，要在日記中寫出200字的反思篇。
2、每天有四次以上隨意說話記錄的同學，要在家長的監督下，寫出400字的檢查，向全班同學作出宣讀。
3、連著兩周有一天內隨意說話四次記錄的同學，要值日一周為班級作貢獻。如不能獲得流動紅旗的，將繼續值日一周。
第三章班級管理辦法
第七條：班級管理采用量化管理的辦法，量化管理基礎分為60分。
第八條：扣分情況
�。ㄒ唬⿹p害班級榮譽的，扣2分；
（二）不參加學校或班級集體活動的，每次扣1分；
�。ㄈ⿹p壞學�；虬嗉壒锏�，每次扣1分；情節嚴重的扣2分；
�。ㄋ模┮轮徽麧崱⒋┩闲⒋髋屣棧猩糸L發、剃光頭，女生化妝、涂指甲、染發燙發、穿高跟（底）鞋，各扣1分；
�。ㄎ澹﹣y扔紙屑、隨地吐痰等破壞教室衛生的行為，值日生不盡責任的，各扣1分；
（六）罵人、打架（包括打鬧）各扣1分，情節嚴重的扣2分；
�。ㄆ撸┱f謊話欺騙老師、家長扣2分；見到老師不打招呼扣1分，有意躲避扣2分，上下課不站立敬禮扣2分，其他不尊敬老師的行為視情況扣分。
�。ò耍┢谖晖瑢W，給同學起侮辱性綽號、喊綽號的扣2分；
（九）沒有按時完成作業或抄襲作業者扣2分；考試作弊扣3分；
（十）無故曠課，不親自提前跟老師請假扣2分；無故早退、遲到扣1分；
（十一）放學后不及時回家，無故在校內外逗留者扣2分；
�。ㄊ┕室鈹_亂課堂紀律的扣1分，情節嚴重的扣2分；
�。ㄊ┌辔⒖拼�、檢查員、小組長、班報小組成員不負責任的扣1分；
�。ㄊ模┢渌`反校規校紀及班級公約者，違反一條扣1分。
第九條：加分情況
�。ㄒ唬榘嗉壼A得榮譽的，加2分；
�。ǘ榘嗉壷氩⒆鞒鲐暙I的，視情況加分；
�。ㄈ┲鲃訋屠蠋熥鍪拢P心同學的，視情況加分；
（四）參加省、市、校各種競賽并獲獎的，視情況加分；
（五）主動揭露班級不良現象并與之作斗爭者，加2分；
�。┲鲃酉虬鄨笸陡灞徊捎眉�1分，指名投稿被采用加分；
�。ㄆ撸┢谀┛荚嚳偡志幽昙壡笆�3分，十一到六十名加2分，六十一到一百名加1分；單科成績突出者，視情況加分。
（八）在思想和學習上有明顯進步的加1分；
�。ň牛┥险n積極舉手發言，在各科課上連續3次主動回答問題并基本正確的加1分；
（十）班報小組成員每次認真負責地出一期班報加1分，宣傳小組成員每認真負責地出一期黑板報加1分（其中班報主編、宣傳委員不加分）；
�。ㄊ唬┌辔�、小組長、科代表、檢查員在期中期末評審通過的，各加2分；
�。ㄊ┳銎渌幸嬗谏鐣�、學校、班級的事，視情況加分。
第十條：量化管理的記分、統分工作由紀律委員會負責。
量化管理分每星期公布一次，所有被扣分者都要寫說明書，說明在做本條例禁止做的事時的心理活動以及今后打算。說明書的字數按每扣1分五百字算，說明書交班主任保管�？鄯殖^3分的，由班主任找學生談話，并通報家長。
學期結束后公布量化管理總分，總分居前五名的由班級給予一定的獎勵；總分低于60分的，給予相應處罰。
班級管理方案5
自我教育是學生個性發展中一個非常重要的環節，離開了這一環節，任何教育都無法奏效。為此，根據我校目前教育狀況及學校工作安排要求，我班決定進行“班級自主管理”實驗，適應新的德育理念，采用自我教育的方法，增強學生自我監控、自我指導、自我約束的能力，促進其良好習慣的形成。
一、指導思想
在學校教務處、德育處的領導下，本著積極改革、探索、實驗，全面提高教育教學質量，實現學生主動地、生動活潑地發展，為使我們班在明年的中考中取得優異的成績特制定此方案。
二、目的要求
自主教育其目的是喚醒、發展人的主體意識，培養創造性的人才，促進自身的發展，促進班級整體進步。其宗旨是以班級為載體，提供和創造學生主動成長的機會，以此來發展學生個性特征，激發學生主體意識，鼓勵學生創新精神，體現學生實踐能力，讓學生主動地去感知、體驗、判斷、認識、實踐、成功與受挫，并在這一過程中實現自身綜合素質的提高。
三、實驗程序
1、成立班級自主管理委員會由班主任確定自主管理委員會成員參加“班級自主管理”實驗。
2、制定方案階段由班主任、班長召開“班級自主管理”討論會，制定班級實驗方案，并隨年級變化、班級情況的變化，制定新的更高要求的方案。方案內容包括：
�。�1）指導思想
（2）目的要求：
我們班現階段的工作重心要放在學習上，為保證有一個良好的學習環境，衛生紀律的保駕護航是必不可少的。
�。�3）“班級自主管理”制度
學生良好行為習慣的養成，關鍵還要靠他們自己，因為學生是自我鍛煉、自我教育的主體。由班委會成員提議制定班級的規章制度并在班會上討論決定，內容必須是適合班情、學生年齡特征的班紀、組規。
如《一日常規》、《學習常規》、《課堂常規》、《衛生勞動常規》、《活動常規》、《文明小組評比細則》等。引導他們獨立解決班級自主管理中的一些問題，不斷肯定學生的成績和進步，增強他們學習、生活習慣養成的自信心。
�。�4）班級自主管理流程圖
班主任詢咨詢咨
各科科代表班長協調團支部書記各組組長組員
�。�5）班級學生干部工作職責
責任分明，權利相當，有利于組織的高效運作，較少出現相互推卸責任現象，也有利于調動學生的積極性，激發學生干部創造性。學生干部具有完成自己任務的.所有權利，評先、評優時，同等條件下，首先考慮工作負責的學生干部。
學生干部責任一覽表
職務班長團支書責任
�、儆杏媱澋墓ぷ鳎瑢Π嗌蠈W習、紀律、衛生勞動和活動情況全面負責；
�、诙ㄆ谡匍_班委會議，研究總結工作，找出存在的熱點、難點問題，及時與班主任溝通；
③及時處理班上出現的突發事件；
�、軈f助團支書工作。
①對班上的組織、文藝、宣傳情況全面負責；
②深入了解班上同學的思想狀況，及時做好個別同學的思想工作，及時與班主任溝通；
③定期召開支部會，研究總結工作，作好下一步工作安排；④協助班長工作。
學習委員
�、儇撠煱嗌先粘＝虒W活動的順利進行，積極組織各學科活動小組開展活動；
�、谙蛲瑢W進行學習目的教育，了解班上同學的學習情況，提出改進的意見和方法，及時與任課老師溝通；
③定期召開科代表會，討論對各科教學的意見、建議和要求，督促科代表定期公布學習及完成作業情況；
④協助科代表做好對學習困難同學的幫助。
治安委員
�、儇撠煴景嗌�、集合、上課等各項活動的紀律監督并考核記載；
�、诩訌妼ν瑢W們的紀律、安全教育，日常行為規范教育，積極組織安排同學參加學校各班執勤活動；
�、圩⒁飧鞣N安全、治安動向，發現問題及時處理，協助同學隨時制止可能引發嚴重后果的傾向。
衛生勞動委員
�、賹Ρ景嘈l生、勞動情況全面負責；
�、谂浜嫌嘘P教育做好勞動前和勞動中的思想工作，向同學們進行愛勞動、愛護花草樹木、講衛生等方面的教育，保管好班費，每期末向全班同學公布收支帳目；
③協助學校做好疾病預防工作，填寫各種健康登記表冊；
�、軈⒓訉W生會組織的室內外衛生區、眼保健操等工作的考核、檢查、評比。
組織委員
�、儇撠焾F組織的建設和發展；
�、趶膱F組織的角度做好對學習和生活困難同學的幫扶工作；
�、蹍f助團支書做好工作。
文娛委員
�、儇撠熃M織全班的各類文娛活動；
②督促文藝特長生參加學校舞蹈、合唱、樂器、美術、書法等各類課外活動；
�、弁扑]文藝活動積極分子。
體育委員
�、儇撠熃M織班級各類體育活動，協助體育老師上好體育課；組織好課間廣播操和課外體育活動以及校運動會；
�、诙酱袤w育運動員參加學校體育隊訓練和比賽；
�、圬撠煾鞣N集合的整隊和組織紀律。
宣傳委員
�、俳M織班級政治理論學習，了解國內外時事；
�、谧ズ眯麄鞴膭庸ぷ鳎撠熀诎鍒�、�？木庉�；
③針對同學的思想情況，組織各種形式的生動活潑的教育活動。如：報告會、主題班會、座談會、科技講座、學習經驗交流和社會調查等。
各科科代表
�、倥浜先握n老師，保證各項教學活動的順利進行；
②督促全班同學完成各項學習任務，并指導學習方法；
�、鄱ㄆ诠妓撠煂W科的基本情況和要求；
④做好對個別學習困難同學的幫扶工作。
各組組長
�、賹Ρ窘M事務全面負責；
�、诙ㄆ谡匍_小組會，總結前段各項基本情況，討論后段計劃要求；
�、垭S時了解本組學生的思想狀況，并及時做好組員的思想工作，及時與其他干部溝通。
（6）建立“班級自主管理”系列檔案
班級管理方案6
一、個人管理:
1、每人每天基本分20分�？鄯趾图臃志诖嘶A上進行加減。
2、評比內容分為學習、紀律、衛生、思想、其它等五方面，學習包括交作業、上課學習狀態、背誦等與學習有關方面；紀律包括自習、課堂、課間紀律，上課遲到、班級扣分、值日生紀律、集體活動紀律等與紀律有關的方面；衛生包括值日生值日是否認真、是否扣分、自己座位周圍的地面衛生、個人衛生、大掃除等與衛生有關的方面；思想包括個人修養、言談舉止、思想是否上進等與思想有關的方面。
3、組長負責監督、檢查并記錄，每一項做的不對的要扣掉2分，做的突出的.要加1分，受到批評的扣掉2分，表揚的加1分。
4、結合小組管理方案，每天評出的最優秀小組的組員每人在當天成績中加4分。
5、評比方式：從5月9日開始實施，每天累計分數，填到相應的各人表格中。
�、牌谀├塾嬈饋碓u出3個等級，在期末酌情給予獎勵。
�、魄�30名同學將參加本學期暑假的活動。
�、瞧谀⿲W校及班級的各項評比將以個人評比各項分數作以參考。
二、小組管理:
1、小組管理主要以累計時間的方式進行的評比，累計的時間以看課外圖書的方式進行獎勵。負責人由班長李月進行監督、檢查、記錄。主要是以放時間卡的形式進行記錄。
2、內容包括上課、課間、自習紀律、交作業、收作業、課間遲到現象、桌椅擺放、收錢快慢、是否收齊、小組衛生、上課聽課狀態等。
3、小組受到表揚一次累計5分鐘。受到批評一次扣掉10分鐘。
4、如果累計達到45分鐘，可以在適當的時間獎勵一節課看書，用過的時間就將相應的時間卡拿掉，剩余時間繼續累計留到下次，時間用過就作廢，此時間只能用作看圖書，不可做他用。
5、平時積累的時間可以通過看圖書作為獎勵，也可留下不用，期末將剩余時間進行評比，時間最多的小組被評為優秀小組。
6、當天累計時間多的一個小組可給小組成員每人獎勵4分。
三、班級管理:
1、班級管理主要以累計時間的方式進行，累計的時間以體活的方式進行獎勵。負責人由班長張麗媛進行監督、檢查、記錄。主要是以時間卡的形式進行記錄。
2、具體檢查內容如下：
�、沤蛔鳂I：作業當天早上全部交齊（或第一次收作業全部交齊），全都完成作業，可累計3分鐘；如有未完成作業的，中午放學之前作業補齊全部交上，當天只能累計1分鐘。如有返工的，在返回作業后半天之內完成，不拖欠，也可累計1分鐘。
�、普n堂：上課（包括體育課）認真聽講，跟住老師，不溜號，無批評、點名現象，無睡覺、趴桌子、東張西望現象，該動筆時就動筆寫，勤舉手回答問題等，下課后由科任老師進行打分，分ABC三等，A等累計2分鐘，B等累計1分鐘，C等無累計分鐘。負責人：許志妍。
班級管理方案7
為了更好地發揮班主任的'指揮引導、檢查督促作用，搞好班級工作，創造良好的學習環境，制定本獎懲辦法。
一、量化內容：共100分
1.紀律：30分
依據五圖街道小學紀律檢查方法標準進行。
2.衛生：30分
依據五圖街道小學衛生檢查方法標準進行。
3.材料上交：10分
各學期計劃、總結材料，下發的收費通知單、綜合素質評價材料，各類家長會議組織材料等及時上交，按質按量完成任務，不拖沓。每缺少或者耽誤一次扣1分。
4、學生出勤與安全：30分
每天按時點名，掌握學生出勤情況，每天查看點名冊，發現情況及時處理。
每天中午放學報道出校人數。
課間操、大課間班主任與學生一起活動，發現不良情況及時處理。
每天檢查學生在校表現，確保無任何事故發生。
班級出現事故立即上報主要負責人，不得隱瞞不報，應該及時妥善處理。
二、量化要求：
檢查人員嚴格按照要求、公正檢查，及時公布，周五匯總報教導處。
三、量化結果：
根據評價量化得分匯總，作為班級評優和獎勵的重要依據。
班級管理方案8
班級是構成學校的基本單位，學校的各種目標、制度、計劃等都靠班級具體實施，學校工作的優劣是由各項班級工作來體現的。各班級要貫徹執行“育人為本，德育為首，教學為主，五育并重，全面發展”的原則，發揮“團結、自覺、拼搏、爭先”的精神，認真落實學校的各種目標、計劃和規章制度，做好各項工作，為掀起班級間比、學、趕、幫的`熱潮，特制定本制度：
一、思想政治教育
1、要把德育工作放在首位，認真落實“尊師守紀，嚴謹求實，勤思敏學，百花爭艷”的學風和“團結、自覺、拼搏、爭先”的精神，積極參加學校組織的各種政治活動（包括各種演講、故事會、班報、板報、投稿情況等）；團會、班會活動及其他活動開展正常。
2、班委、團支部干部班子健全，分工明確，團結協作，要有為同學們服務的意識，有事業心、責任心，戰斗力強，必須能圓滿完成學校、班主任及任課老師交給的任務，經常及時地向學校和班主任匯報班組工作情況。
班主任要經常指導班干部工作，不斷訪談學生，走訪家長，耐心教育，嚴格要求。
二、衛生管理
1、每天由值日小組輪流打掃室內外衛生，每周進行一次大掃除。
2、教室衛生：
�。�1）全天保持地面無紙屑、無雜物、無泥土。
�。�2）教室內無積存垃圾，無衛生死角。
（3）衛生工具、桌椅及桌面書籍、學習用具擺放整齊，桌面經常清潔無污垢。
�。�4）墻壁要保持光亮潔白，無污漬、無球印、無鞋印、無亂寫亂畫，墻壁文件要用透明膠布集中張貼，要求整齊美觀，國旗、錦旗、獎狀整潔，空中無灰網。
（5）講臺、講桌干凈整潔，每堂課后馬上擦凈黑板，不在黑板上亂涂亂畫，及時清除黑板邊的粉塵。
�。�6）垃圾要倒到垃圾池，垃圾池外不能有漏灑。
3、不亂扔紙屑、雜物，不隨地吐痰。
4、不向窗外投擲雜物、倒水，不在教室內做體育活動以及其他可能影響別人學習或衛生的活動。
5、室外清潔區地面要干凈，無雜物。
6、個人衛生要做到勤換衣服，勤洗澡，勤剪指甲，勤理發。
三、學生管理
1、每天學生要在規定時間內到校，放學后及時離校不逗留。
2、學生請假必須履行請假、銷假制度。
3、每次預備后，學生不得離開教室，學生會檢查人數以及班級穩定情況。
4、每逢集會或重大活動，隊伍集合要快、齊、靜。
5、學生在校言行必須恪守《中學生守則》、《中學生日常行為規范》。
四、一日常規
�。ㄒ唬┬l生清掃
1、每天上午和下午各班值日生要按時進行清掃。
2、教室內地面清潔，桌凳擺放整齊，物品擺放有序。
3、教室、走廊要清掃干凈。
4、室外要保持無泥土、亂石、紙屑和雜草。
5、垃圾要清倒到垃圾池內。
（二）上學和放學
1、按時到校，不遲到，不曠課，有事或生病要請假，請假條回執單要有家長簽名。
2、放學要按時回家，不在路上無故逗留。
3、上學和放學回家走路要遵守交通規則。
（三）上課
1、每節課提前2分鐘做好課前準備，肅靜坐好，順和氣揚，等候教師上課。
2、上課時要坐姿端正，認真聽講，緊跟老師授課節奏。
3、尊重老師的勞動，嚴守課堂紀律。
4、上課要做到“三個一”（身離桌一拳，眼離書一尺，手離筆尖一寸）、“三快”（思維快，記筆記快，作練習快）。
5、室外課（體育、實驗課）要提前2分鐘排隊到上課場地。
班級管理方案9
獎勵制度：
1、每天按時完成各項作業的加2分，按時背書的加2分。
2、各類作業書寫整潔，得到優或者100分的加2分。（學期結束時統一算分）
3、上課認真聽講，積極動腦筋，大膽舉手發言，聲音響亮的，每次加2分。（學生自己加）
4、遵守學校的規章制度，按時到校上課或者值日，每周加2分。
5、尊敬老師，與同學友好相處，講文明講禮貌，不打架，不說粗言爛語的，每周加2分。
6、勞動積極肯干，按時做好值日工作，愛護勞動工具并能在值日之后將工具擺放好的，每周加2分。
7、樂于助人，拾金不昧每次加2分。
8、各科單元考試前十名的同學加5分；進步十名以上的同學加5分。
9、參加學校組織的活動，如運動會、作文比賽、寫字比賽等，獲一、二、三等獎的分別加10分、5分、3分。
懲罰制度：
1、不按時到校上課，有事不主動請假，無故遲到、早退、曠課的，每次扣2分。
2、不按時完成各科作業每次扣2分，背書拖拉的扣2分。
3、作業馬虎，字跡潦草每次扣2分。出現錯誤不及時更正每次扣2分。
4、課前不做好準備，課堂上不專心聽講，講閑話，做小動作或玩玩具每次扣2分。影響老師上課的.，一次扣2分。
5、不尊敬老師，不與同學友好相處，不講文明講禮貌，課間與同學追逐打鬧，說粗言爛語的，每次扣2分。
6、不按時做好值日，玩弄或者亂扔勞動工具的，每次扣2分，故意損壞工具的照價賠償。
7、午餐后不主動做好保潔工作，影響同學們午休的，每次扣2分。
8、不經允許玩弄同學的書本、文具，將其損壞的扣2分并照價賠償。
9、班干部工作不負責，不能以身作則的每周扣2分。
10、三戴不齊的同學每次扣2分。
班級管理方案10
班級精細化管理有利于學生自我教育、自主發展、符合學生年齡段特征，發展學生的自我意識，提高學生個體和群體的自我教育能力，這樣有助于每一個同學的成長，進而帶動整個集體的發展和成長。為了班級的工作提到一個新的日程，根據學校的部署，我特制定如下班級精細化管理實施方案。
一、小崗位的設置與落實，喚醒小主人意識，凝聚班級合力
小崗位的設置使學生“人人參與班級管理”成為了可能、落到了實處。對班級來說，小崗位能保證班級日常生活的有序開展；對學生而言，通過在小崗位上為班級服務、出力，能強化自身“我為人人，人人為我”的思想，不僅鍛煉能力，增強責任意識、小主人意識，還有利于學會團結協作。小崗位就是學生成長的舞臺，也是班級凝聚力建設的一項有效措施。
二、方法及措施
1．為每一個崗位起一個好聽的名字，并跟學生一塊制定崗位職責一個好聽的名字能夠增加一份情感，學生在崗位上會干得更快樂。其次是“亮化”崗位職責。由老師組織同崗的學生一起討論自己所選崗位的工作職責，比如，護花小衛士的`職責是：給班級植物角里的花草澆水、曬太陽；節能小衛士要負責開燈關燈：注意節能做到人走燈滅；桌椅一線美負責人：做到每天早晨、眼保健操、中午放學、上課、放學、上體育課、等做到人走桌椅齊、凈的標準等。明確了崗位職責，學生完成任務時就有了方向，就更有利于崗位工作的落實。
2.進行竟爭上崗，自選小崗位
為落實“事事有人做，人人有事管，人人有責任”的班級人本管理原則，以確保人人有事做、事事有人做。把學生從被動被管理變為主動管理自己，做自己的主人，做班級的主人，變“要我做”為“我要做”。
我采取了竟爭上崗的策略，尊重學生意愿，能最大程度地調動學生的主動性、積極性。從而讓每個學生都明確為班級奮斗的目標，了解班級工作環節，清楚自己應該承擔的各種義務和責任。明白其崗位工作的要求：每天做、堅持做、認真做。隨后就讓學生思考選擇，竟爭上崗，學生會很珍惜自己通過努力竟爭來的這份工作，因此會工作的更加的主動和開心。
3．班主任言傳身教
作為一名班主任必須想在學生前面、做到學生前面|想學生之所想、急學生之所急，切實為自己的學生做些實實在在的事，關心每一位學生，關心每一位學生的方方面面，要求學生做到的自己必須做到服務于每一位學生，為每一位學生服務。
4.建立班級攀登榜或者小組量化表
針對孩子的年齡特點設立班級攀登榜，讓班長記錄一下每位學生每天的在校表現，并在攀登榜上記錄，對應每個人衛生、紀律、作業等不同表現，畫出向上攀登色塊，能者居上。教師做整體把握，定期找一些學生談心，幫助他們改正自己的行為。
三、具體安排如下：
�。ㄒ唬┌嚓牳刹慷綄е疲�
通過自主競聘、民主選舉等過程搞好班隊領導干部的選拔（即班長和部長）。
搞好班隊領導干部及中層領導的培訓（各個小崗位），使每個學生干部明確自己對集體的責任，并做到：事事帶頭，以身作則，做好工作，以點帶面，群策群力。
合理分工。
班長任整體班級事務督導和協助工作，各個部長分任學習、紀律、衛生、安全等部門，負責各專項工作的安排、布置、督導。
（二）小組負責制：將班級工作按功能分項，并組成若干小組進行具體管理。我班具體劃分了學習小組、衛生小組能等進行各方面的檢查與評價，實現捆綁式的評價。
（三）人人崗位責任制：增加管理崗位，賦予相應權限，落實崗位職責，讓每個學生在集體中都負一定責任，既管理別人，又被別人管理，在強化學生的主人翁意識和集體榮譽感的同時，形成班級事務“人人都有機會管”的格局。
�。ㄋ模└鱾�小組成員的具體分工明細
總負責由班長曹楷杰負責全班的各項工作，賀雨菲負責全班的紀律�？岛迫回撠熑嗟男l生，體育方面由張治濤同學負責。
一組組長武夢宇，負責室內衛生，副組長馬晗月負責桌椅整齊，組員有：
二組組長辛勇男，負責室內衛生，副組長劉天藝，負責桌椅整齊，組員有：
三組組長王雨涵，負責室內衛生，副組長是張嘉家，負責桌椅整齊，組員有：
四組組長孫宇帆，負責室內衛生，副組長朱新瑞，負責桌椅整齊，組員有：
五組組長張文慧，負責室內衛生，副組長高錦濤，負責桌椅整齊，組
1.安全部長：韓王框，負責管理制止每天課間打鬧，不守紀律的同學。不聽勸解的報告老師。
2.門窗小衛士：馬進程，馬宇帆（管理范圍：負責擦門窗同學）
3.桌椅小衛士：鄭翔，葉宇翔，張柯宇，魏佳耀，每人負責所在一排（每天早晨、中午放學、上課、放學、上體育課等做到人走桌椅齊）
4.黑板美容師，講臺管理員：值日生（輪流）
6白板下面清潔員：王雨珊（每周一、二、三、四下午各擦一次）
9.衛生角管理員：王子軒（管理范圍：掃地與拖地的衛生用具擺放及垃圾箱處理）
12.地面保潔員：白詩雨和各組組長，隨時注意地面保持干凈。
15.個人的桌椅個人負責：做到我的地盤我做主，我的桌凳我整理。
16.節能小衛士：劉繪澤每天負責開關燈，視天氣及時開關燈。
班級管理方案11
春寒料峭，在新課程改革的繼續進行中，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰，四年級班級管理方案。為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任管理方案如下：
一、學習方面
做好班主任工作，是件不容易的事，自己覺得功夫下了不少，也花費了大量的時間去輔導他們，但效果并不明顯，自己有點灰心，但看到有幾個、成績不很好的同學，在我的輔導下，上一次考得還可以，又給我一點鼓勵。不管怎樣我將一如既往，繼續幫助他們，關心每一個學困生，把他們的成績搞上去！
本學期以來，我擔任四年級班主任，面對困難生多、不做作業的人多，且上課思想不集中、作業拖拉、馬馬虎虎，你不催他，他可以一星期不交的情況。針對這種情況，自己沒有放棄這些學生不管，而是想方設法幫助他們上進，關心、呵護每一個同學。一方面我利用校信通有目的地進行個別學生的家訪，先與他們的家長取得聯系，能得到家長的支持，溝通老師與家長的思想，讓他們也時刻敦促自己的子女認真學習，使學生從思想上認識到自己的學習使命；另一方面利用晨會、班會經常講解些日常行為規范，處處地方教育學生要用行為規范來對照自己、約束自己。只有端正了學習態度，學習目的性明確了，學習興趣也上去了，學習勁頭也來了，學習成績也能有所提高。
二、常規教育方面
我決定從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立班委會，專門負責監督檢查學生的日常行為，并在周末時間進行總結，通過監督員的匯報，評出“學習之星“紀律之星”“衛生之星”“進步之星”。對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用學校組織的“尋找春天的足跡”、六一兒童節文藝表演、安全伴我行、學習眼保健操等重大活動舉行一些有意義的主題班會，使學生懂得做人的道理，培養其安全主義觀念，加強學生的愛班意識為班牌爭得榮譽，規劃方案《四年級班級管理方案》。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。比如：可以利用校園各項活動的評比、展示等活動，對學生進行思想教育。另外，對于學生的書寫讀的姿勢，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監督，并在課堂上隨時提醒與幫助。
三、班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到�！�
2、課間紀律
課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，開展眼保健操、長跑、踢毽子等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
3．衛生紀律
講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。
�。�1）個人衛生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
（2）班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的`同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，并進行愛護環境和花草的教育。
每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：小小朗誦能手、小歌手、星級學生、小發明家、小詩人、數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用好評價榜，加強管理。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部民主制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
四、其他方面
班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領導老師批評、指正。
班級管理方案12
本學期我班的班訓依然是“今日事今日畢”。只有按時、保質地完成好今日的一切工作，才能保證第二天以飽滿的精神去迎接新任務、新挑戰。
一、師生共同完善班規
師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。在上一年制定的基礎上不斷完善增加。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。
本學期由積分的選票和同學無記名投票相結合，分數包括：學習、衛生、紀律、活動、好人好事……等多方面的考核。得分滿50分可換得選票一張，學期末選票最多的為本學期末的“三好標兵”，如有同數量的同學投票選舉。依次類推。表現不好的在得分里面扣掉。這樣一來無論是什么層次的學生都可以掙上分，大大激發了孩子的積極性。
二、繼續實行一人一崗制度
首先發揮班干部模范帶頭作用。幫助班干部樹立威信，鼓勵他們大膽工作，指點他們工作方法，嚴格要求他們，要以身作則。培養干部團結協作。
其次讓學生參與管理班級。實行“一人一崗制度”培養學生組織能力和責任心，使每個學生都有“主人翁”意識，提供學生展示自我的機會，體現學生小主人地位。盡可能給每個學生樹立“班級主人翁思想”，讓每個學生知道班級就是自己的家，讓班里學生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強烈的責任感和歸屬感�，F在已有大組長4名、正組長12名、副組長12名、值日班長15名、喊隊員4名、管隊員4名、鎖門2名等，大到班長，小到擺水壺。這些職位讓更多的孩子都得到鍛煉。
三、搞好各項課外活動
本學期繼續圍繞學校計劃開展應急演練、秋季運動會、卡拉ok比賽、誦讀比賽、演講比賽、歡慶元旦等活動。
本學期班內除了繼續開設圍棋小組、乒乓球小組、籃球小組、毽球小組等興趣小組之外還增加了豎笛小組、象棋小組、跳棋小組。這些興趣小組不僅能減少不安全事故的發生，而且還能豐富了孩子們的`課余生活，更能增進了同學之間的了解和友誼。
四、突顯小組管理
本學期繼續實行小組合作、管理制度。每小組6人，其中A人為班內較優秀的學生為正組長，B為副組長，依次為CDEF.組成六人小組。搭配（A—FB—EC—D），這樣A可以給F做榜樣，并時刻提醒他、監督他。B可以給E做榜樣，并時刻提醒他、監督他。C和D可以互相比賽、幫助。A小組長管理大家，大家監督小組長。組長給大家積分，大家時刻查看、檢查小組長的工作�？梢宰龅健懊刻煲徊�、每周必報、每50分必獎”，每3個小組為一個大組，全班共有4個大組。大組長將對自己管轄的三個小組評選，表現好的進入當天的“光榮榜”，我及時進行不同的獎勵；表現不好的則進入當天的“黑名單”，我也會及時進行反激勵獎勵。在小組中除了設立正副組長之外，六位同學還有自己的優勢來為自己的小組服務，分別為：記、背、摘、文、讀、寫。這樣大家互相學習取長補短，共同進步。大家既是學習小組也是活動小隊，在以后的隊活動中更能發揮自己的作用。這樣的管理模式初步使學生走向了自我管理的道路。
五、家校合力
本學期繼續采用多種方式和家長及時進行溝通，用好校訊通，時刻掌握每一個孩子的狀態，和家長一起共同促進孩子各方面能力的培養。
今天制定了計劃就要向著計劃努力、邁進，相信自己！
班級管理方案13
班級目前存在的問題：
1、班級衛生打掃不及時以及不打掃現象嚴重。
2、班級紀律很差，自習課的學習風氣幾乎沒有。（遲到、早退、曠課現象嚴重）
3、個人內務、自我管理能力較差。
4、班級團結力不夠好，班干部存在隔閡。
5、班級班風有問題，人人都沒有集體榮感。
6、班級班干的作風不公開，不公正等。
7、班級內讓然有抽煙、喝酒、打架、賭博、曠課上網打游戲等不良現象出現。
班級管理方案設計
第一部分：本方案的目的
班級是學校對學生進行管理、實施教育的基本單位，加強班級管理和班級建設是學校工作的重要任務。為創一流學校，一流班級嚴肅班風班紀必須實現我校班級管理的正規化、科學化、制度化，為此特制定本制度。
必須以以人為本指導思想，在新的亮點下隨光舞蹈 ，為了班級的發展至，為了讓班級在在新的起點上亮劍起跑 ，班級管理必須以黨和國家關于教育的有關方針、政策為指導，以上級教育行政部門和學校有關規章制度為依據制定切實可行，且符合本班實際情況的班級管理方案是十分重要的，因此為了給同學們創造一個愉快的學習和生活環境，使班級工作能夠正常有序進行，使機電44班成為一個團結優秀的集體,特建立此班級管理制度，我從班級紀律、班級衛生、學生行為習慣以及思想動態方面制定了如下的班級管理方案。
第二部分：步驟、任務與方法
1|、實行嚴格的班級紀律制度：
1、考勤紀律
(1) 考勤時間：早自習為每天早上7：30；晚自習為晚上學生會檢查人數的同時；白天上課時間隨機抽查不定時考勤。
(2) 遲到：凡大于等于7：40進班的同學都算遲到。
(3) 早退：凡是在自習課提前離開教室
遲到 早退 曠課 請假班委都要嚴格記錄，請假者必須持有班主任簽字假條。
2上課紀律
要努力做好課前準備工作
課堂上不準隨意說話、玩手機、吃東西、隨意走動、私自換座位、睡覺等。
2、班級衛生制度：
1、教室衛生制度
勞動委員每天要做好值日安排并把值日生名字寫在黑板有上角分別標明 （擦黑板 窗戶 打掃地面 講桌 多媒體 桌椅 勞動工具等工作 ）
每個寢室由寢室室長做好衛生安排制度
寢室為生打掃，每天每個寢室安排涼名學生打掃
床鋪 生活用品 鞋 整體效果要一致，自己的床鋪和生活用品要自己收拾好。
2、衛生：
宿舍是學生活動的重要場所,宿舍衛生狀況直接影響同學們的生活環境,因此,宿舍衛生必須保持：
1.宿舍內部要制定相應的衛生制度(周一按軍訓標準,其他必須保持整潔),實行責任到人制,宿舍長及班干部負責監督。
2.宿舍衛生每日打掃,值日生要盡職盡責,認真對待,為同學們創造整潔舒適的生活環境。
3.切實執行宿舍管理中心的各項規定,做好衛生打掃工作,認真對待衛生檢查。
4.注重個人衛生。
不允許在校期間購買校外食品（指無衛生監測合格的地方），如有購買，后果自付。
3、班級學習制度：
1、學習：
學生的主要任務是學習,大家必須充分重視，努力做到:
�、卑磿r上課,不遲到,不早退,不曠課。
2.有事不能上課要按照有關程序請假,獲得批準方可。
3.積極配合相應代課老師的工作,認真完成作業,按時上交。
4.遵守課堂紀律,尊重老師。
5.周二至周五早上7：40—7：50為個人演講時間
4、其他紀律要求
1、嚴禁私自下海游泳。
2、嚴禁抽煙、喝酒、打架、賭博。
3、嚴禁夜不歸宿。
4、嚴禁上課期間去網吧上網或周末夜不歸宿通宵上網打游戲。
5、行為習慣：
1、課間文明活動，室內交談輕聲。不在室內和走廊追逐打鬧。
2、上下樓梯禮讓、輕聲、慢步、右行。
3、愛護公物，不在課桌上亂畫。
4、節約水電，人不在教室內關燈。桌面干凈。椅子在桌下。
5、愛惜糧食，不挑食，在校用餐注意節約，不亂倒飯菜。
6、拾到東西主動交少先隊或交還失主。
7、誠實守信，助人為樂，同學之間團結友愛，不斤斤計較，不打架不罵人。
三：獎懲制度
懲罰制度：凡是違反以上各項制度和紀律者撿礦泉水瓶充當班費。
獎勵制度：獎學金評定
凡積極參加班級各種活動，沒有遲到曠課等各項記錄的同學年終優先評獎助學金，也優先評定優秀團員獎 具體操作方法
�、� 班級在衛生上應抓緊，打掃衛生的人員每天應提前到班（大約10分鐘），衛生區也是一樣，班干應在前一天提醒打掃衛生的人如果為打掃或打掃不及時應懲罰，除扣考核分外，還要進行金錢上的處罰，態度不好的，從重處罰。
�、� 對于現在的上課紀律，應從自習課抓起，不允許出現遲到早退的現象，并對該類事件進行嚴肅處理。上課講話的人應由值日班干記下，在每周的班會上通報，并進行處理。上課玩手機的現象及時向班主任反映。對插話亂說使任課老師反感的學生也應做處理。上課只要做與課堂無關的事看態度進行不同程度的處理。
③ 在內務上班干應主動帶頭，搞好個人衛生，幫助同學一同管理，使生活環境得到改善。要想班級團結就必須班干給班級做事實。讓人對你的管理服，把自己的態度擺正。班級團結了，班風自然正。
④ 班級管理應該把所有的事情都對班級同學公開。
�、� 在班級上課時，不允許出現睡覺，玩手機，講話，自習不允許下位子，上課不允許亂調位子，根據事情的輕重，班干做出相應的處罰。
�、� 如出現校牌未帶，或打架，與外班外系發生爭吵后引起不良后果的，做出嚴重處理。在系部給班級扣分者一律以該分數的2倍以上做出處理。
⑦ 個人事情不允許在上課時間做（上廁所、打茶、買學習用品等）也按上課違紀處理。
⑧ 對于遲到早退時間達10分鐘或以上者一律按曠課處理。
�、� 走讀生不上早讀課。但打掃衛生的人，在你打掃衛生當天和住宿生要求一樣。
�、� 對于班干考核分100分起點，其余于其他同學一樣考核。 對于成績表現較好的學生，每周考核分加0.5分，對班級加分的`同學在班級以2倍的分數獎勵（扣分也如此）。 如果主動打掃衛生的（在無人打掃的情況下將）原應打掃衛生的人所罰金額的一半進行獎勵。 班費公開，在班級需要的方面花費，不允許浪費，或損壞集體利益，如有這些事發生從重處理。
第三部分：保障措施
如屢次違反以上各項紀律，經班主任多番教育都屢教不改的學生輕者請家長嚴重者將上報學生處，讓學生處做根據校紀校規作出相對處分，或者是考慮不推薦就業等處罰。
第四部分：效果檢測 實施檢的手段和方法
以上各項獎懲制度均通過操行分的形式體現，沒人操行分基礎分為100分，到年底操行分低于60分的學生要上報學生處，操行分高于100分的學生在獎助學經評定或推薦就業時都按操行分的高低排名來進行。
班級管理方案14
經過上個學期的師生共同努力，我們班初步實現了班級目標，管理計劃。對學生進行了行為習慣的養成教育，及時糾正了學生的部分不良習慣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。但是下學期任務依然艱巨。特計劃如下：
第一，再次培養班干部，樹立干部威信
鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法。
嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;，培養班干部團結協作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。
第二，做好個別學生的教育工作
在組織學生開展集體活動的同時，注意對學生進行個別教育工作。對于班級里一些較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。做好這些特殊學生的教育工作。
對于個別學生的教育，保持正確的.態度，做到思想上不歧視，感情上不厭惡，態度上不粗暴。對后進生要一分為二，善于發現后進生身上的積極因素，特別是要注意培養后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。
第三，對學生進行法制安全教育
對學生的法制安全教育要做到：時時處處都得講、時時處處都得做。如果發現問題及時處理，及時上報，想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態，把影響和損失降到最低點。尤其使學生校外安全和校內休息時間的安全，必須最好，確保安全工作萬無一失。
第四，學校教育與家庭教育相結合
平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。結合學生的表現，開好家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
計劃只是一個期望，一個目標。本人將在本學年中，在不斷向老班主任學習的同時，加強班主任工作的理論學習，努力抓好各項常規工作，從學校的日常檢查工作做起，協助任課教師，積極創造良好的班風和學風，爭取七年級十一班在本學年中做到穩步前進，成為一個文明班集體。
班級管理方案15
�。ㄒ唬�、考核方案
�。�、班級常規管理考核是對班主任管理班級的實績進行考核。根據考核結果，每學期在每個年級段產生一個常規管理先進班級，并作為評選優秀班主任、優秀輔導員的條件之一。
�。�、考核由校長室負責，由大隊部具體組織實施�？己艘浴栋嗉壋Ｒ幑芾砜己肆炕殑t》為依據，由大隊部匯總各種材料，對照細則評分，并聽取各方意見后，審定等第，然后向分管校長匯報，經分管校長審批向全校公布。
�。场⒖己藘热莘旨o律、路隊、衛生、兩操四個部分，各部分每兩周分值分別為１００分，每兩周匯總一次。并設紀律、路隊、衛生、兩操流動紅旗，按年級段得分最高班級發流動紅旗。
紀律、路隊，由少先隊負責組織檢查，衛生、兩操分別由衛生室、體育室組織檢查。
�。ǘ�、考核量化細則
１、紀律１００分
目標：文明、禮貌、團結、守紀
要求：遵守《中小學生日常行為規范》、《中小學生禮儀規范》遵守學校各項規章制度，嚴格遵守升降旗制度。有下列情形之一每生扣一分：
�。ǎ保┎慌宕骷t領巾
（２）不佩帶學生牌
�。ǎ常┎蛔袷厣煲幎�
（４）課間追逐打鬧
�。ǎ担┳鲇形ｋU的游戲
�。ǎ叮⿲W生隨意騎自行車
（７）進游戲機室和錄像室
（８）周一不穿校服
（９）損壞公物
�。ǎ保埃⿲W生進入建筑禁區
�。ǎ保保┏粤闶�
�。ǎ保玻o故不做操，不參加升旗儀式
２、路隊
目標：安靜，整齊有序要求：
�。ǎ保┲形绶艑W，全體學生排隊下樓集中站隊（雨雪天除外，前樓提前１０分鐘），做到快、靜、齊。
�。ǎ玻┯审w育老師整隊，并按班級順序依次離校。
（３）沒有班主任帶隊或路隊不安靜，待全校其它學生離校后，該班再離校。
（４）家長沒能及時接走的一、二年級的`學生由班主任組織好等家長，學生全部接走后，班主任才可離校。
�。ǎ担┎换丶页燥埖膶W生（家長送飯的除外），隨路隊離校，吃過飯再返校。
有下列情形之一者扣一分：
a、班主任不帶隊
b、學生領隊沒有標志
c、不安靜，學生之間講話、打鬧
d、有學生滯留學校
３、衛生１００分
目標：保持校園２４小時清潔
要求：每天三小掃（早晨、中午掃包干區，中午、晚上掃教室）每周一大掃（周五）有下列情形扣一分：
�。ǎ保┦覂鹊孛娌桓蓛�
�。ǎ玻┪锲窋[放不整齊
（３）課桌凳擺放不整齊
�。ǎ矗┳呃鹊孛�、墻面不干凈
�。ǎ担╅T窗有灰塵
（６）包干區地面不干凈
�。ǎ罚┎萜骸⒒▔须s物
�。ǎ福┌蓞^內設施有灰塵、污跡
�。ǎ梗〾Ρ谟兄┲刖W、灰塵
（１０）班級布置有缺損、掛角
�。础刹伲保埃胺�
目標：精神飽滿、動作整齊要求：安靜、動作整齊到位有下列情形之一扣１分：
（１）做廣播操路隊無教師領隊
�。ǎ玻╊I隊學生沒有標志
�。ǎ常┎话察o，有講話打鬧現象
�。ǎ矗╆犎莶徽R，橫豎不成行
（５）動作不整齊不到位
�。ǎ叮┳鲅郾＝〔贌o教師指導
�。ǎ罚┎徽J真，動作不規范
５、加分和減分加分：
�。ǎ保⿲W生做好人好事，受校級表揚加１分，每升一級加２分
�。ǎ玻┮园嗉墳閱挝�，由班主任組織指導的競賽活動
類名別次校級１團２體３３２１得分縣級５４３３２１市級７６５５４３省級９８７７６５國家級１１１０９９８７４１.５個５１人６０.５注：同一活動在不同級別獲獎，按最高級別計分減分：
�。ǎ保o故不上晨會，每次扣１分
�。ǎ玻o故不上班隊會，每次扣２分
�。ǎ常o班級計劃或班級總結各扣１分
�。ǎ矗o晨會記錄或班隊會記錄各扣２分
�。ǎ担⿲W校組織的活動無故不參加或棄權扣１分
�。ǎ叮┓步處熛驒z查人員要分的，扣除當日所有分。
【班級管理方案】相關文章：
班級管理方案03-22
班級的管理方案03-22
班級管理方案(精選)07-16
班級管理方案范文05-25
班級管理方案【熱】06-27
班級管理方案【薦】06-27
班級管理方案【熱門】06-27
班級管理方案【推薦】06-27
【熱門】班級管理方案06-27
【精】班級管理方案06-27