競賽方案5篇(優)

　　為了確保工作或事情順利進行，預先制定方案是必不可少的，方案屬于計劃類文書的一種。那么應當如何制定方案呢？以下是小編收集整理的競賽方案5篇，希望對大家有所幫助。

競賽方案 篇1

各基層工會：

　　為紀念“三八”國際勞動婦女節107周年，促進校園精神明建設，增進廣大女教職工的身心健康，根據校工會工作安排，經研究決定，舉辦慶祝“三八”國際勞動婦女節“擁抱春天·健身無限”女教職工趣味競賽活動。現將有關事宜通知如下：

　　一、主辦與承辦單位

　　主辦：河南大學工會委員會

　　承辦：公共體育教研部

　　二、活動時間

　　20xx年月2日（星期四）下午:00

　　三、活動地點

　　明倫校區大禮堂廣場、鐵塔公園南門前兩側籃球場。

　　四、活動內容

　　個人項目：毽球、跳繩、限時投籃。

　　集體項目：跳長繩。

　　五、參賽對象

　　身體健康，適宜參加相應項目活動的.全校在職女工會員均可報名。

　　六、參賽辦法

　　個人項目由各單位組織女教職工自愿報名，每人限報兩項。

　　集體項目各基層工會限報一隊，每隊可報領隊1名，參賽隊員12名（2人搖繩,10人跳繩）。可邀請男教工參賽，12名隊員中男性不得超過2人。歡迎各單位黨政領導班子成員（男女不限）參賽，無班子成員參賽者從本隊成績中扣除10個。

　　七、比賽規則

　　1、個人項目

　　跳繩：一分鐘內，以所跳個數多者勝出。規定時間內出現失誤可重新再跳，計時不停。

　　毽球：用腳（或腿）踢毽球，一分鐘內，以所踢個數多者勝出。規定時間內出現失誤可重新再踢，計時不停。

　　限時投籃：參賽者在罰球線處投第一個球，然后自己搶球再投（投球地點不限），計時1分鐘，以投中多者為勝。

　　以上各項目必須使用組委會統一提供的跳繩、毽球和籃球。

　　2、集體項目

　　跳長繩比賽分組進行，參賽順序由各基層工會女工委員抽簽決定。

　　每支隊伍10名跳繩隊員依次跳過長繩，全部跳過一輪后再從另一側依次跳過。分鐘內以所跳總個數多者勝出。規定時間內出現失誤可重新再跳，計時不停。

　　八、獎勵辦法

　　個人項目按各項目實際參賽人數的%、10%、1%的比例設一、二、三等獎若干，頒發獎品。

　　集體項目根據報名隊數設一、二、三等獎若干，頒發證書和獎品。

　　九、報名時間與方式

　　請各單位于2月27日17:0前將報名表（見附）報送至校工會辦公室（xx校區行政樓x室）。

競賽方案 篇2

　　為適應高中新課程改革深入發展的需要，幫助老師們轉變教學理念，及時了解學科動態，把握課標，熟悉考點，引導老師們在日常教學工作有意識地提升自己的專業素養，促進教育教學質量的提高。按照學校工作計劃，我校定于20xx年3月19-20日舉行20xx年廣州市光真中學青年教師解題能力競賽。現將有關競賽事項通知如下：

　　一、競賽委員會名單

　　組 長：z

　　副組長：z

　　執行長: z

　　成 員：z、語文、數學、英語、政治、歷史、地理、物理、化學、生物科組長。

　　二、競賽時間、科目、形式、地點

　　1、競賽時間：20xx年3月19日-20日

　　2、競賽科目：

　　語文、理數、政治、歷史、地理、物理、化學、生物、英語

　　3、競賽形式：閉卷筆試（英語不含口語）。

　　4、競賽地點：三樓多媒體1室

　　三、參賽對象

　　光真本部教師（含大成智慧班、國際班），教齡未滿三年的必須參加，教齡在三年以上的老師歡迎參加；嶺南及實驗的老師可自愿報名參加（在一模和中考中挑選一個參加，請z主任和z主任把參加一模考試的.教師名單報江惠莊）。

　　四、考試范圍及時長

　　試卷采用“廣州市20xx屆普通高中畢業班綜合測試(一)”（廣一模）的試卷；競賽時長，語文：150min、數學120min、英語120min，其余學科均為50分鐘。教師只參加所任教學科的考試。

　　五、獎勵辦法

　　1、由學校為獲獎教師頒發“20xx年廣州市光真中學青年教師解題能力競賽”獲獎證書。

　　2、授予獲得特等獎教師“解題能手”稱號。

　　廣州市光真中學教研室

　　廣州市光真中學教務處

　　20xx-3-14

競賽方案 篇3

　　一、指導思想：

　　為了響應市局20xx年工作計劃相關精神，進一步推進我校高效課堂的研究與實施，展示實施高效課堂取得的成果，形成實中特色教學模式。濃厚我校的教研氛圍，展示我校教師的風采，發現和培養優秀青年教師以促進教師專業化成長，根據學校三年發展規劃，經研究，擬于20xx年上學期舉行高效課堂優質課競賽活動。

　　二、領導小組：

　　組長 z

　　副組長 z

　　組員 zzzz

　　三、優質課競賽評委：

　　七年級語文組評委 zz

　　八年級語文組評委 zz

　　七年級數學組評委 zz

　　八年級數學組評委 zz

　　七、八年級英語組評委 zz

　　八年級物理組評委 zz

　　政、地、生、體組評委 zz

　　同時，還邀請上級領導作為各學科組的評委。

　　四、參評條件：

　　1、教齡在3年以上的在職中青年教師，不受職稱限制。

　　2、要求參評的教師具有良好的教師職業道德，教書育人，為人師表，敬業、愛生、奉獻的品質。

　　3、具有扎實的教學基本功，具有比較系統、堅實的專業知識和一定的.教育教學理論素養。

　　4、能體現新課程理念對課堂教學的要求。

　　五、選拔程序：

　　1、組內初選：各教研組長組織教齡在3年以上的在職中青年教師在本組內初選，人人參加，發揮集體力量，嚴格按程序推選出最優秀的人選，代表本教研組參賽。初選人選上報教導處參加校級評比。

　　2、各教研組參加校級比賽名額

　　語文組、數學組各4名；英語、物理、生物組各2名，政治、歷史、地理、音體美、信息技術組各1名。

　　六、比賽要求：

　　1、參賽授課內容為本學期各科教學內容，具體授課內容自行選擇。

　　2、課堂教學提倡使用多媒體輔助教學手段。

　　3、參賽老師在比賽前交一份導學案到教研（學科）組負責人處。

　　4、各教研（學科）組長需提前做好開課、聽評課的召集、組織工作，除各組評委參加聽評課外，本教研組所有成員也應參加聽評課，各組召集人要將評課表收集匯總到教務處。

　　七、表彰獎勵：

　　按參加校級比賽老師的總成績（去掉最高分和最低分，取平均值計入總分），取前十名，授予“學校十佳教學能手”稱號。

競賽方案 篇4

　　一、運動光陰

　　20xx年3月18日—20xx年4月12日

　　二、人員范圍

　　裝卸事業部全體黨員、預備黨員、入黨積極分子

　　三、獎項設置及評獎要求：

　　本次運動設學習斥候和優秀獎兩類，具體評獎條件如下：

　　1、設計、綜合一、綜合二黨支部黨員

　　評獎周期的.四周光陰內，每周學習積分均在252分及以上，即每周日均勻36分以上，繼續4周達標方可具備評獎基礎資格。

　　2、鉚焊、加工、裝配黨支部黨員

　　評獎周期的四周光陰內，每周學習積分均在140分及以上，即每周日均勻20分以上，繼續4周達標方可具備評獎基礎資格。

　　運動截止日到達后，依據實際環境，從具備評獎資格的人員中，按照積分排名評選必然數量的學習斥候和優秀獎進行物質獎勵。

　　四、運動要求：

　　1、各支部書記要切實將“學習強國”平臺學習作為一項政治任務，高度看重，積極做好動員。

　　2、辦公室每周一匯總各支部上周未達標黨員名單并進行公示(技巧、治理崗位黨員每天30分、一線黨員每天10分，內退待崗、國外出差等特殊環境除外)。

競賽方案 篇5

　　一、指導思想

　　培養學生的綜合能力和綜合素質，是素質教育的出發點和根本所在；為了進一步提高學生的學習興趣，鞏固學生的學習知識和技能，提升學生的學科運用水平，學校根據生情和校情，特擬定本次學科競賽實施方案。

　　二、參加對象

　　1—6年級全體學生

　　三、實施學科

　　語文數學英語

　　四、各學科實施內容和辦法

　　語文：

　　1、課文誦讀抽測

　　（1）集體晨讀檢測：

　　檢測方式：評委利用早讀課時間，根據指定的課文內容，聽取各班學生的集體誦讀，每班誦讀時間約三分鐘左右。

　　檢測時間：每學期第6周每學期第15周

　　評分標準：從“精神飽滿、普通話標準、停頓適當、不拖腔帶調、有感情”等方面進行評價。

　　獎項設定：以年級為單位，評出一、二等獎各一名；獲一等獎班級利用晨會時間進行表演朗讀。

　　（2）個人誦讀檢測：

　　測試人員：各班在班級內組織班級初測，由語文老師推薦兩名學生，學校根據學號抽測兩名學生參加學校檢測。

　　誦讀篇目：本冊語文課本。

　　比賽時間：每學期第12~13周。

　　比賽地點：四6班教室。

　　評分標準：

　　從“普通話、流利程度、感情豐富、表情自然、音色”等幾個方面進行綜合評價。

　　獎項設定：分年級評獎

　　團體獎：每個年級一個。

　　個人獎：一等獎1個；二等2個；三等獎3個。

　　2、寫字競賽

　　參加對象：1—6年級全體學生

　　競賽時間：每學期第13~16周

　　競賽辦法：學校規定學生的寫字作品，分初賽和復賽兩階段進行。

　　初賽：以班級為單位，人人參加，每班班主任選拔五名學生代表班級參加復賽。

　　復賽：選取時間和地點，當場書寫。

　　獎項設定：由寫字老師擔任評委評獎。（1）以班級為單位評選一、二、三等獎各一名。以年級為單位，評出一等獎3名，二等獎6名，三等獎12名。（3）獲獎的作品在學校畫廊中進行展示。

　　數學：

　　1、口算競賽

　　競賽時間：每學期學期第13~14周

　　競賽對象：全校學生。

　　競賽安排：

　　（1）競賽分為初賽和決賽

　　（2）初賽：試卷由備課組長出卷和批改。地點在各班教室，答題時間為5分鐘（以學校統一信號為準），必須逐題做題，漏題算錯。

　　（3）復賽：試題由學校提供，各備課組長負責閱卷。各班選取前十名學生參加決賽。

　　（4）評獎方法：

　　集體：以班級為單位，設立一、二等獎各一名。

　　個人：以年級為單位，設立一等獎三名、二等獎五名、三等獎十名。

　　2、數學能力競賽活動方案

　　競賽時間：每學期第15~16周

　　競賽對象：全校學生。

　　競賽題型：主要以各年級綜合性的'題目為主。初賽題目淺難度比例：5:3:2；決賽題目淺難度比例為：3:3:4

　　競賽安排：分為初賽和決賽

　　競賽要求：

　　初賽：試卷由備課組長出卷和批改。地點在各班教室，答題時間為30分鐘（以學校統一信號為準）。

　　復賽：試題由學校提供，各備課組長負責閱卷。各班選取前十名學生參加決賽。

　　評獎方法：

　　集體：以班級為單位，設立一、二等獎各一名。

　　個人：以年級為單位，設立一、二、三等獎若干名。

　　英語：

　　1、英語朗讀比賽

　　（1）全員參與。

　　（2）朗讀內容由教導處在比賽前確定。

　　（3）形式：按年級比賽，由評委到班級進行活動。

　　（4）評委：全體英語老師

　　（5）評分標準：滿分為：50分。語音語調：20分感情：5分節奏：10分語氣：5分精神：10分。拖音重的不得獲獎。

　　（6）競賽時間：每學期11~12周

　　（7）評獎方法：

　　集體：以班級為單位，設立一、二等獎各一名。

　　個人：以年級為單位，設立一、二、三等獎若干名。

　　2、英語單詞競賽

　　（1）全員參與。

　　（2）比賽內容及形式

　　內容：以本冊書的單詞為主，適當增加一些之前學過的單詞。

　　形式：先以班級形式全員參與，再每班10人集中比賽。

　　（3）評委：英語教研組長

　　（4）評分標準：規定時間內默寫正確單詞的數量越多，分數越高。（書寫馬虎者不獲獎）

　　（5）活動時間：每學期第15~16周

　　（6）評獎方法：

　　集體：以班級為單位，設立一、二、三等獎各一名。

　　個人：以年級為單位，設立一、二、三等獎若干名。

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