朗誦大賽方案

時間：2023-09-15 12:00:07 方案我要投稿

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朗誦大賽方案

　　為了確保工作或事情順利進行，就需要我們事先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編收集整理的朗誦大賽方案，希望對大家有所幫助。

朗誦大賽方案

朗誦大賽方案1

　　農歷五月初五是中國的傳統節日——————端午節。過端午節是我國兩千多年來的習慣。端午節同時是一個可以和親友團聚一起度過的節日，端午節也可以舉行許多活動，時至今日，端午節仍是一個十分盛行的節日。今天我們就來過一個特別的有意義的端午節。

　　活動日期：端午節，也就是農歷五月初五。

　　活動地點：xx花園項目部

　　活動目的：端午節是中國的傳統節日，通過端午節來進一步了解中國的'傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。

　　端午節的來源之一是紀念屈原，我們也要通過端午節來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。經研究決定，在傳統節日端午節來臨之際，在xx花園項目部開展古詩文朗誦比賽活動，具體事宜安排如下：

　　一、活動內容：圍繞"我們的節日·端午節"為主要內容的古詩文朗誦比賽活動。

　　二、活動主題：傳承文化、熱愛祖國、謳歌生活、贊美和諧、擁抱親情。

　　三、活動時間：20xx年6月23日上午

　　四、活動地點：xx花園項目部

　　五、參賽對象：全體工作人員

　　六、評獎辦法

　　1、獎項設立

　　集體獎4個。一等獎1個（獎勵啤酒一箱），二等獎1個（獎勵），三等獎1個（獎勵），優秀1個（獎勵）。

　　個人獎個。一等獎個，二等獎個，三等獎個（物質獎勵）。

　　2、評委組成及評分辦法

　　評委由xx3人組成。

　　評分方法

　　①采用100分制評分。

　　②評委打分匯總后去掉一個分和一個最低分后，求取平均分平均分精確到小數點后兩位，若出現同分，則精確到后三位，依此類推。

　　3、評分項目及標準

　　（1）進出場（10分）：進出場隊形整齊，安靜有序，能使用禮貌用語。

　　（2）精神面貌（10分）：參賽人員服裝統一整潔，儀表大方，舉止得體，精神飽滿。

　　（3）朗誦技巧（60分）：普通話標準，吐字清楚，語速恰當，聲音洪亮；作品感情理解準確，表達自然流暢；節奏張弛符合思想感情的起伏變化，具有感染力；表情與動作的運用恰當。

　　（4）脫稿（10分）：熟習朗誦內容，能脫稿朗誦。

　　（5）觀眾效應（10分）

　　七、工作人員安排

　　領導組：（組長）

　　評委組：

　　秘書組：

　　場地組：布置主席臺，劃分學生場地。）

　　安全保衛組：（組織安排各校學生就坐，負責安全保護工作。）

　　后勤組：

　　攝影：

　　學生管理：各校安排人員

　　八、活動要求

　　1、各校按要求加緊排練，保證朗誦節目的質量。

　　2、凡要背景音樂應提前告知中心學校，參賽學生服裝統一。

　　3、參加比賽時，各校要安排專人負責學生路上及場地的安全。到達活動地點按指定位置就坐，組織好學生的賽場紀律，確保比賽順利進行。

　　4、準時上交參賽名單、內容，遲交按棄權處理。

朗誦大賽方案2

　　一、指導思想：

　　中華古詩文歷史源遠流長，名篇佳作美不勝收，是民族文化的根基和典范，是人類對自然界和社會人生的一種特殊感悟和認知，是真、善、美的藝術結晶。千百年來，萬口傳誦，哺育了一代又一代人，成為祖國文化的命脈。讓學生從小誦讀古詩詞，不僅能拓展他們的知識面，培養對文學的興趣愛好，打下扎實的文學功底，提高學生的人文素養，還能激發學生的愛國主義情感，陶冶他們的情操和審美情趣，全面提高整體素質。

　　二、實施目標：

　　1.建立古詩文誦讀、古詩詞吟誦教學模式，尋找更適合學生學習古詩文、古詩詞的途徑，并帶動學生良好學習習慣的養成和自學能力的`培養。

　　2.通過對大量古詩文、古詩詞的吟誦和記憶，鍛煉并提高學生的記憶力，激活并發展學生的思維能力。

　　三、活動主題：

　　誦讀古詩詞，傳團隊精神

　　活動時間：20xx年11月28日10：00---11：30

　　四、活動場地：

　　學校中院

　　五、活動組織

　　1、活動主持：Xx老師

　　2、組織加分：Xx老師

　　3、場外布置與安全管理：Xx老師

　　4、邀請嘉賓：敖洪剛校長以及沒有課的老師，其他班的學生可以參與欣賞。

　　六、參賽對象：

　　4－6年級每班分男、女兩組，每組選4名學生參加，總共6各小組參賽。

　　七、參賽內容：

　　節選自老師所發的古詩詞背誦

　　八、參賽形式

　　1、必答題：每人必答一首古詩，通過抽簽的形式，選取題目，答對一首加10分。（四年級必答題1-10號，五年級必答題11—20號，六年級必答題21--30號）。

　　2、合作題：每一組答兩個題，讀題結束后思考30秒，小組中會的舉手，答對一題加20分。

　　3、搶答題：共10個小題，讀完說“開始”后按搶答器，提前按的扣10分，答對的加20分，答錯的扣10分。

　　九、評獎形式

　　按小組合計得分，評出一、二、三等獎各一名，每班男、女小組合計得分最高的獲得優秀團隊獎，個人答題得分最高的獲得優秀個人獎。

朗誦大賽方案3

　　—、主辦單位：文學社

　　二、活動時間：

　　三、活動地點：

　　四、參加人員：

　　五、報名形式：

　　六、參賽形式：

　　七、比賽形式：

　　八、獎項設置及安排

　　冠軍獎：獎金：？元或實物榮譽證書每人一個精美禮品每人一份

　　亞軍獎：獎金：？元或實物榮譽證書每人一個精美禮品每人一份

　　季軍獎：獎金：？元或實物榮譽證書每人一個精美禮品每人一份

　　優秀策劃獎：2名榮譽證書每人一個精美禮品每人一份

　　組織獎：2名榮譽證書每人一個精美禮品每人一份

　　先進工作者：？名榮譽證書每人一個精美禮品每人一份

　　九、比賽規則的說明

　　（一）評委

　　1、評委必需公證嚴明，做到對錯分明；

　　2、評委必需熟知各題答案的正確性；

　　3、評委要認真評判，不得錯評；

　　4、評委一時不能判定正誤時，要討論通過；

　　（二）參賽者

　　1、參賽者必須服從主持人與評委的`判定，不得有反對言行；

　　2、賽者必須遵守比賽規則；

　　3、參賽者對主持人、評委產生不滿時，不得當場頂撞，可在大賽結束后，向主辦單位提出申請，請求解決；

　　4、參賽者如果多次無理取鬧，有意打亂競賽進程，根據情況，評委可討論后給予處理，處理如下：

　　對于初次抵抗者給予警告處理；

　　對于兩次抵抗者給予警告，并扣除相應分數；

　　對于三次抵抗者取消競賽資格

　　（三）、關于競賽進程

　　1、主持人宣布競賽開始；

　　2、介紹評委、參賽選手；

　　3、宣布評比規則，包括臺風，語音語調，儀表儀態，和應變能力等；

　　4、參賽選手預備；

　　5、賽間休息——向觀眾提問（答對適當送禮品）

　　6、統計結果，主持人宣布結果；

　　（四）比賽程序

　　評委及嘉賓入場

　　主持人致詞

　　主持人宣布比賽規則并介紹各比賽選手，比賽環節。選手須在演講前先介紹自己。

　　評委點評并進行打分。

　　統計結果，主持人宣布結果；同時比賽結束。

　　補充注意事項：

　　1、除特

　　別說明外，需在三分內演講結束，若超過時間由計時人員舉手示意。

　　2、最后成績的前三名如出現同分現象，則由評委提問形式再次評比，也可由觀眾公投進行

朗誦大賽方案4

　　活動目的：培養學生學習國學經典的興趣；弘揚傳統文化，學習文明禮貌，進一步推動學校的優良學風建設。

　　活動形式：表演，誦讀，讀書交流會

　　活動流程：

　　一、主持人（班長）講話親愛的同學們：

　　今天，我們班會的主題是“誦國學經典，做文明學生”。我們的華夏民族是禮儀之邦，我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀是我們的驕傲和財富。“講文明懂禮貌”是我們從小受到的教育。

　　但環顧我們的身邊，一些不文明的現象仍然頻繁地出現：課間，一些同學大聲喧鬧，不時還夾帶著難聽的臟話甚至做著不雅觀的動作；下課后有的同學在走廊上、教室里追逐打鬧；教室內同學間不是輕聲地交流，而是聲嘶力竭地叫喊；地面上經常可以看到隨手丟棄的垃圾和垃圾的污跡；課堂上，老師講課或同學發言時，有的同學卻低著頭竊竊私語……

　　這些現象的存在與文明校園極不協調，應引起我們的高度重視，更需要大家的共同努力，從我做起，來改變這一現狀。那么，現在，讓我們從點點滴滴的小事做起，改掉那些不文明的言行舉止，養成良好的文明習慣，做一個儒雅、文明的`學生吧！讓我們共同營造一個幽雅、舒適的學習環境吧！讓云浮市第一小學成為文明之花遍地盛開的花園吧！

　　二、同學展示——誦讀、表演國學經典

　　……我們啟動的“國學經典誦讀工程”，正是要從現在開始，讓文化經典進入我們的視野，滋潤我們的心田。

　　現在，請同學們來誦讀競賽，請盧老師當我們的評委。

　　1、張玉婷領讀：《三字經》

　　同學：表演誦讀。

　　2、鄧百成領讀：《弟子規》

　　同學：表演誦讀。

　　3、林嘉濤領讀：《千字文》

　　同學：表演誦讀。

　　4、全班同學《千字文》誦讀接龍

　　三、同學談收獲

　　主持人：“誦國學經典，做文明學生”的活動讓我們受益匪淺！《弟子規》《三字經》《百家姓》《千字文》瑯瑯上口，是指導我們行為的好書。我們每個同學不僅應該熟讀能誦，更應該處處按照書上的要求去做。

　　現在，我們就來分享同學們的收獲吧！

　　（同學談收獲……）

　　四、老師總結、頒獎

　　同學們，看到你們誦讀國學經典后有這么大的收獲，并且有了實際行動，老師真的感到很欣慰。老師希望你們繼續學習，多誦讀國學經典，做文明學生。做守信誠實的人，做愛學習的人，做講禮貌的人，遠離污言穢語，做有良好衛生習慣的人，做愛護公私財物的人，做遵守紀律的人，做有愛心和責任感的人，懂得尊敬師長，友愛同學，關愛身邊的人和事……

　　頒獎……

　　五、活動結束，老師推薦國學經典

朗誦大賽方案5

　　活動安排

　　朗誦大賽分三場進行，地點大禮堂。時間：12月底

　　第一場：三、四年級（12月28日周三14：50—16：30）

　　第二場：五、六年級（12月29日周四14：50—16：30）

　　第三場：一、二年級（12月30日周五12：30—14：30）

　　所有學生帶坐墊。

　　活動細則

　　一、朗誦大賽的形式

　　1、各年級以班級為單位參賽，各班全員參與，以四橫排的隊伍登臺表演（也可有一些變化）。上臺階的順序為：第一排、第四排、第三排、第二排，下臺時順序相反。

　　2、節目要以朗誦為主，可適當輔以簡單的表演；以集體朗誦為主，適當變換形式，如：領誦、配樂、邀請老師參與等。

　　3、時間要求控制在3—5分鐘之內（不少于3分鐘，不超過5分鐘）。

　　二、朗誦大賽的內容

　　文質兼美適宜朗誦的課內外文章。

　　三、朗誦大賽的評價標準

　　1、內容健康向上，適合本班學生的年齡特點。（10分）

　　2、精神飽滿，感情充沛。（20分）

　　3、口齒清楚，語音正確。（20分）

　　4、形式活潑，力求體現班級學生整體的`朗誦水平。

　　（形式10分、整體朗誦水平30分）

　　5、服裝整齊（10分）

　　四、朗誦大賽的設獎

　　大賽分年級比賽設獎：

　　六個中隊的年級：各年級優秀獎1名、優勝獎若干

　　五個中隊的年級：各年級優秀獎1名、優勝獎若干

　　四個中隊的年級：各年級優秀獎1名、優勝獎若干

朗誦大賽方案6

　　一、指導思想

　　小學階段是人生的黃金時期，是文化知識和道德品質初步形成的重要時期。中華古詩詞歷史源遠流長，名篇佳作篇目繁多，美不勝收。通過開展豐富多彩的詩詞教育活動，吟誦經典詩詞，不僅可以提高學生的記憶力、想象力以及對語言的感悟力，挖掘學生發現美、欣賞美、創造美的能力，還可以增強學生的文化底蘊，陶冶情操，完善人格，提高人文素養。為了進一步落實新課程標準中關于弘揚民族文化精髓，加強學生民族文化底蘊的要求，開拓學生視野，培養良好的閱讀和學習習慣。因此，經學校領導班子研究決定，本學期在全校師生中間開展“小學生古詩詞誦讀”活動，具體實施方案如下：

　　二、活動原則

　　1、面向全體的原則。活動要面向全體學生，堅持一個也不能少，堅持全過程參與，堅持在誦讀詩文的過程中提高人文素質。

　　2、數量與質量統一原則。正確處理誦讀與理解的.關系，不能只單純追求背誦數量，也不能把古詩文誦讀轉變成學生新的負擔，要讓學生輕松的背，愉快的記，提高學習古詩文的質量。

　　3、速度與效率統一的原則。詩文誦讀，要化整為零，要做到周清月結。

　　三、時間安排

　　1、利用早讀課的部分時間和課前兩分鐘等時間，采用教師范讀、優生領讀、學生齊讀、學生自由誦背等多種形式，讓學生堅持天天吟誦。

　　2、結合語文閱讀課，對本班古詩詞背誦進行輔導，并讓學生將當周所吟誦的古詩詞全面復習，或在班級內舉行古詩詞吟誦比賽。

　　3、輪流抽各班1名優秀學生在校園廣播中吟誦古詩詞。

　　4、提倡學生在家學習時適當吟誦，并且每周末家長檢查，并在周一將學生再加東都情況及時反映給班主任教師。

　　四、主要措施

　　1、成立活動領導小組：

　　組長：校長

　　副組長：

　　組員：各年級語文教師

　　2、學校為各年級推薦經典古詩詞書籍，供各班參考選用。每學期，語文教師根據本學期教育教學需要，可自由拓展優美詩詞10—20篇，并將確定的誦讀內容及時上報學校德育處。

　　3、吟誦數量：語文

　　老師應組織全體學生本著“每周一首詩”和兩句“名人名言”的原則自主抄寫、誦讀古詩文，要求參與面100％，達標率98％。

　　4、提倡做好古詩詞學習鑒賞筆記。

　　5、從學校領導到全體任課老師，要充分利用各種形式全面對學生進行“熱愛、繼承和發揚祖國優秀傳統文化”的思想宣傳和教育，激發學生對誦讀古詩詞的強烈興趣和愿望。

　　6、建立學生誦讀考核檔案和星級誦讀評價制度。學校定期進行專項檢查，對各班級及語文教師的詩文素養活動情況予以督促，評估，并列入年終考核。根據學生誦讀考核檔案確定學生的星級。每周完成兩首詩詞誦讀任務得2學分，每學期誦讀40首得80學分，每20學分為一個星級。

　　7、學校學期末至少舉行一次背誦古詩詞競賽和評先表優活動，對各班在背誦古詩詞活動中表現突出、成績優秀的同學給予獎勵，鼓勵學生不斷提高背誦古詩詞的數量和質量；對班級、教師，也要進行大張旗鼓的獎勵。

　　具體獎勵辦法：

　　①學生通過一定等級的考核后頒發相應等級的榮譽證書，并獎勵綠卡（一級獎勵綠卡兩張，并以此類推）；

　　②參考班級學生通過率達到90%及以上，指導教師頒發優秀指導師證書，并給予獎金獎勵（從一級起，分別獎勵50、70、100、150、200、250、300、350元）

　　8、班主任要積極協調科任教師，采取多種形式，提高學生背誦的興趣。與學生合作、競爭、交流，多發現典型，做好校內宣傳，樹立身邊的榜樣。語文教師要善于在教學和作文指導上靈活恰當地運用古詩文，引導學生使用古詩文，學以致用。

　　9、各位教師要把學生在背誦、活學活用中出現的閃光點及時記錄，要善于發現和總結，把一些好的、快樂的學習方法推廣應用并上報領導小組，以供學校進行宣傳和完善檔案。

　　10、配合學校的“書香校園”和“書香班級”建設，讓學生先背誦大量的古詩文，實現“量”的積累，充分汲取古詩文的精華，得到古文化的浸潤，厚積而薄發。語文教師要善于在教學和作文指導上靈活恰當地運用古詩文，引導學生使用古詩文，學以致用。

　　五、獎懲措施

　　古詩詞誦讀將作為學校特色之一進行開展，我們要求全體教師大張旗鼓地組織宣傳和參與。學校每學期至少舉行兩次吟誦古詩詞評先表優活動，對在吟誦古詩詞活動中表現突出的同學給予獎勵，對工作突出的教師，也要進行適當的獎勵。

朗誦大賽方案7

　　一、指導思想：

　　中華文歷史源遠流長，名篇佳做美不勝收，是民族文化的根基和典范，是人類對自然界和社會人生的一種特殊感悟和認知，是真、善、美的藝術結晶。千百年來，萬口傳誦，哺養了一代又一代人，成為祖國文化的命根子。讓學生從小朗誦，不但能拓展他們的知識面，培養對文學的愛好愛好，打下扎實的文學功底，進步學生的人文素養，還能激起學生的愛國主義情感，陶冶他們的情操和審美情趣，全面進步整體素質。

　　二、實施目標：

　　1、建立古詩文朗誦、古詩詞吟誦教學模式，尋覓更合適學生學習古詩文、古詩詞的途徑，并帶動學生良好學習習慣的養成和自學能力的培養。

　　2、通過對大量古詩文、古詩詞的吟誦和記憶，鍛煉并進步學生的'記憶力，激活并發展學生的思惟能力。

　　三、活動主題：

　　朗誦古詩詞，傳團隊精神

　　活動時間：

　　20xx年11月28日10：00———11：30

　　四、活動場地：

　　學校中院

　　五、活動組織

　　1、活動主持：Xx老師

　　2、組織加分：Xx老師

　　3、場外布置與安全管理：Xx老師

　　4、邀請佳賓：敖洪剛校長和沒有課的老師，其他班的學生可以參與欣賞。

　　六、參賽對象：

　　4－6年級每班分男、女兩組，每組選4名學生參加，總共6各小組參賽。

　　七、參賽內容：

　　節選自老師所發的古詩詞背誦

　　八、參賽情勢

　　1、必：每人必答一首古詩，通過抽簽的情勢，選取題目，答對一首加10分。（四年級必答題1—10號，五年級必答題11—20號，六年級必答題21——30號）。

　　2、合作題：每組答兩個題，讀題結束后思考30秒，小組中會的舉手，答對一題加20分。

　　3、搶答題：共10個小題，讀完說“開始”后按搶答器，提早按的扣10分，答對的加20分，答錯的扣10分。

　　九、評獎情勢

　　按小組合計得分，評出一、二、三等獎各一位，每班男、女小組合計得分最高的取得優秀團隊獎，個人答題得分最高的取得優秀個人獎。

朗誦大賽方案8

　　一、活動名稱：

　　主持朗誦大賽

　　二、大賽主題：

　　強軍夢中國夢

　　三、主辦單位：

　　河北師范大學學生會

　　負責老師：

　　承辦部門：河北師范大學學生會文藝部

　　負責人：

　　五、活動對象：

　　在校學生

　　六、活動時間：

　　初賽：20xx年10月10號

　　復賽：20xx年10月12號

　　決賽：20xx年10月20號

　　七、活動地點：

　　初賽：河北師范大學活動中心學生會

　　復賽：美設報告廳

　　決賽：美設報告廳

　　八、前期策劃準備：

　　1、通知工作：

　　由校學生會文藝部召開會議并下發通知，通知各院學生會。

　　2、宣傳工作：

　　海報宣傳：

　　由校學生會宣傳部制作海報，在第一.二食堂門口放。在各個公教樓門口放置一張（復賽、決賽），保留到比賽當天。

　　橫幅宣傳：

　　制作主持朗誦大賽的橫幅掛在操場邊

　　廣播稿宣傳

　　由校園廣播站每周下午進行宣傳，告知關于主持朗誦大賽的相關事宜。

　　3、任務分配：

　　現場總負責：文藝部

　　活動贊助：外聯部

　　紀律維持：生活部

　　前期宣傳：宣傳部

　　舞臺設計：文藝部

　　宣傳片放映：宣傳部

　　后勤保障：生活部

　　拍照、新聞稿：網絡部

　　現場投票：學習部

　　道具收發：體育部

　　為確保此次大賽的順利開展，初賽之前召集各部學生會做好賽前準備工作，分配好任務。由文藝部通知各院文藝部比賽事宜，由各院文藝部進班宣傳，鼓勵各院同學積極的參與到大賽中來。

　　復賽與決賽前召集所有的報名同學在指定教室開會，做賽事的通知和指導工作使報名的同學知道比賽的流程，明確準備的方向。

　　4、準備工作：

　　1、報名時間：20xx年10月8日—10月9日

　　2、報名地點：第一二食堂門口

　　3、報名對象：在校大學生

　　4、報名方式：由個人報名，經過一輪淘汰賽，文藝部工作人員將進入復賽的選手名單發送至院系學生會。期間院文藝部干事進行統計，并在復賽前3天確定人選。

　　九、比賽具體流程：

　　A、初賽流程：

　　1，請各參賽選手在師生活動中心提前準備好他們各自要敘述的材料。

　　B，1初賽形式：

　　（1）、自我介紹

　　時間：兩分鐘以內

　　2復賽形式：

　　（1）魅力主持

　　內容：提前準備好一段關于中國夢. 強軍夢的主持稿或者一則新聞稿，形式自選時間：五分鐘

　　3、才藝展示時間：三分鐘

　　4、普通話考試

　　評委：學生會各部長

　　協助部門:文藝部等

　　復賽結束，我們將制作每個人比賽視頻以及個人資料發到學校的'微博墻上，選手們自行拉票。投票結果在次日公布。

　　3、決賽：

　　決賽流程：

　　1、播放介紹各個參賽者的視頻

　　2、由主持人宣布比賽開始，介紹參與的評委上場后的參賽人員在事先排練的地點擺好造型。 3，等集體亮相后大家再分2組向兩側退場

　　環節一自我介紹及才藝展示

　　參賽選手按號上臺

　　自我介紹:語言幽默,吐字清晰

　　才藝展示:唱歌/跳舞、朗誦、樂器等

　　環節二

　　魅力主持：由抽簽決定主持內容

　　可模仿電視上的主持形式，也可自創一個主持節目，要突出所選主題。

　　2、由學生會評委抽取考題考驗選手在臺前的改變能力，自我發揮

　　環節三

　　軍事考題：提前準備好一些有關軍事的題目

　　每個選手十道軍事題作為最后附加題

　　由三個環節的分數加起來為今晚的總成績

　　參賽男主持人最好穿正裝，女主持人要穿著得體，最好也要正裝。服裝可由各個參賽選手自己外租

　　2，主持人服飾有校學會負責

　　3，比賽當場的秩序問題，由生活部負責，參賽人員的培訓時間定在決賽前一周。時間定于決賽前3天，預定彩排2次。

　　十一、賽前準備工作：

　　決賽過程的安排：

　　1、決賽前一晚，學習部成員對決賽所需東西進行檢查，保證決賽的有序進行；

　　2、對決賽的工作人員進行有序的分工合作；

　　3、對選手進行分組，并做好比賽序列號牌；

　　4比賽當天，所有學習部干事提前2小時進入比賽會場，對會場進行布置；

　　5、5點全部志愿者到學生會集合，并將人員帶入選手指定位置；

　　6、生活部對現場秩序進行維護；

　　7、一名部長配合音響師的工作；

　　8、文藝部部員要保證每個選手的到場，并對選手比賽的先后順序非常清楚，能及時通知下一個要上場表演的小組或參賽人員，以保證一個節目在舞臺上演，兩個節目在場下候場，防止空臺現象；

　　9生活部負責為現場需要道具的選手擺放和保存道具；

　　10生活部負責應付突發事件的發生；

　　11一切準備就緒后，由工作人員請出評委和嘉賓就坐；

　　十二、決賽過程的安排：

　　1、主持人登場進行自我介紹及大概的敘述并宣布比賽正式開始，介紹評委等。

　　2、參賽選手亮相。具體看上面安排

　　3、所有選手亮相之后從兩邊退出舞臺，準備第二輪比賽

　　4、各參賽選手按序號進行比賽展現自我風采，進行第二環節魅力主持。文藝部安排兩名男部員，在比賽等候區負責搬運參賽人員所需的道具。

　　5、各系參賽選手進行第三環節隨機應變。

　　7、文藝部成員必須及時的拿到評委打的分數對分數進行匯總和集中并及時送給主持人，并把各個選手的分數按照由高到低的次數進行排列。

　　8、請在場評委老師點評。

　　9、主持人公布比賽結果。

　　10、參賽選手都上臺，評委頒發獲獎的比賽人員證書和獎品。

　　12、播放結尾曲，主持人邀請參賽選手及頒獎老師上臺合影。

　　13、領導離場。

　　14、現場觀眾按照一定的順序有秩序的離場。

　　十三、獎勵情況：

　　一等獎：一名

　　二等獎：三名

　　三等獎：五名

　　4、最佳人氣獎：一名

　　5、其余為優秀獎

　　十四、賽后工作：

　　1、將比賽留下的物品進行清點，多余的帶回學生會辦公室由辦公室進行保管。

　　2、文藝部進行賽后會議，對此次賽事進行總結，好的要繼續發揚，失誤和失敗的地方要汲取教訓，絕不再犯。

　　3、由網絡部整理好比賽照片和寫好新聞稿交至主席團。

　　4、每一位工作成員寫一份活動總結，作為工作經驗積累。

朗誦大賽方案9

　　一、活動目的：

　　激發員工們對公司的熱情，增強公司的凝聚力，提高員工們的'朗誦水平，豐富廣大員工業余生活，展示員工風采，促進公司企業文化建設。

　　二、活動地點：辦公樓一樓會議室

　　三、活動時間：2月8日

　　四、參加人員：各部門優秀青年員工代表

　　五、參賽要求：

　　①作品內容積極健康，以我為海螺做貢獻為主題。

　　②語音準確，語言流利，有感召力。

　　③儀態自然，大方。

　　六、評分標準：

　　1、總體標準：

　　（1）緊扣主題，內容積極向上，結構合理。（30分）

　　（2）普通話標準，語氣自然、流暢，有感召力。（20分）

　　（3）表情豐富、語速處理得當，富有表現力。（10分）

　　（4）口齒清楚，表達連貫、完整，抑揚頓挫，富有激情。

　　（20分）

　　（5）儀表端莊，精神飽滿，衣著得體、自然。（10分）

　　（6）朗誦時間為3－－5分鐘。（10分）

　　2、評分說明：

　　采取100分制，員工演講完畢當場亮分。去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分作為該選手的最后得分。

　　七、評委：

　　公司有關領導及觀眾評委數名。

　　八、活動籌備工作安排：

　　1、辦公室負責活動所需物品的采購及分配工作。

　　2、辦公室準備活動橫幅（橫幅內容為“‘我為公司做貢獻’朗誦比賽”）。

　　3、辦公室負責宣傳、新聞稿件的發布。

　　4、李松負責選定參加比賽的員工并通知相關人員。

　　5、黃飛負責活動場地的布置、安排及后期場地清理。

　　九、朗誦比賽議程：

　　1、公司領導致辭；

　　2、主持人介紹評委名單及計分員；

　　3、宣布評分標準和獎項；

　　4、主持人宣布比賽開始，各選手依次上臺演講；

　　5、公司領導宣布獲獎名單并請領導頒獎；

　　6、獲獎選手合影留念；

　　7、公司領導總結，宣布比賽結束。

　　十、獎項設置：

　　1、一等獎一名，獎勵300元；

　　2、二等獎一名，獎勵200元；

　　3、三等獎一名，獎勵100元；

　　4、最佳參與獎若干，各獎勵筆記本一本。

　　十一、注意事項：

　　1、請各部門于2月3日前把參賽人員上報辦公室。

　　2、請各參賽人員提前做好相關準備，有需要背景音樂的請提前與辦公室聯系。

朗誦大賽方案10

　　為了進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、百花齊放、格調高雅、健康文明的校園文化氛圍，增長普通話水平，特舉辦以“傳承時代精神，彰顯中華文萃”為主題的詩文朗誦比賽。

　　一、主辦單位：機械學院團總支學生會

　　承辦單位：機械學院團總支學生會女生部

　　活動地點：機械樓503

　　時間：20xx年3月27日至28日晚7：00——8：00

　　二、報名地點：

　　機械樓505

　　三、活動主題：

　　弘揚漢語精神，展示青春活力

　　活動對象：

　　全體機械學院學生

　　活動目的：

　　提高朗誦水平，豐富同學們的課余文化生活、鍛煉同學們表現力，大力推廣普通話。

　　四、參賽要求：

　　1、所選做平必須內容健康、積極向上、富有文采、易于朗誦；

　　2、朗誦形式：個人；

　　3、不限制詩歌體裁，既可朗誦獲獎原創作品，也可自定詩篇，但朗誦篇不能過于簡短，可以長篇詩中節選、段選；

　　4、朗誦時間：不超過5分鐘

　　5、要求演講者脫稿，符合主題參加比賽，否則取消比賽資格；

　　6、朗誦時所配樂曲由參賽人員自備，在抽簽時上交承辦方；

　　7、參賽選手不得遲到，若遲到則取消比賽資格。

　　五、活動內容及安排

　　活動時間地點活動名稱主要負責部門主要負責人

　　3月31日晚7：00機械樓503

　　“春之聲”詩歌朗誦比賽

　　女生部、紀檢部、宣傳部、生活勞動部

　　程敏、xxx、杜中波、高芳明

　　4月1日晚7：00機械樓503

　　“春之聲”詩歌朗誦比賽

　　女聲部、紀檢部、宣傳部、生活勞動部

　　程敏、xxx、杜中波、高芳明

　　對收集的作品進行展覽,此活動面向全校。

　　（一）前期工作

　　主要負責部門：女生部.協作部門：宣傳部

　　1、對外宣傳：以海報和宣傳板的形式宣傳

　　2、對外宣傳：以通告和開會的`形式調動同學們的積極性，迅速投入活動，促進活動能順利進行。

　　（二）中期工作

　　負責部門：女生部

　　協作部門：宣傳部、紀檢部、生活勞動部

　　（三）后期工作

　　主要負責部門：女生部

　　協作部門：宣傳部、紀檢部、生活勞動部

　　（四）宣傳：以宣傳板的形式進行總結宣傳

朗誦大賽方案11

　　項目名稱：“我以我詩誦祖國”

　　——xx師范大學“五四”青年節原創愛國詩歌朗誦賽

　　起止時間：xx年5月

　　實施單位：xx師范大學學生社團聯合會

　　xx師范大學學生社團聯合會朗誦協會

　　項目支持媒體：xx日報……

　　一、項目背景及現狀

　　五四愛國運動是在新文化運動背景下所爆發的一場學生愛國主義運動，在中國革命具有重要意義，其不朽的精神更是直接影響著我們當代青年大學生。在這一日子里，讓我們一起用詩歌這一種特殊的文化載體，抒發對，淋漓盡致地表達出我們對偉大祖國的熱愛之情。

　　二、項目對象

　　xx師范大學全體在校學生

　　三、項目目的'和目標

　　弘揚民族精粹，繁榮校園文化，提高大學生綜合素質與道德修養，進一步加強與改進當代青年學生的愛國主義教育，營造活躍、濃郁的校園文化氛圍。

　　四、項目策劃

　　利用海報、報紙、網站等方式對本次大賽在全校范圍內作前期宣傳，在全校范圍內形成一定的影響力。

　　五、項目主體

　　1、張貼大賽宣傳海報、在校內報紙和社聯網站上登刊相關的賽前報道；

　　2、進行書面和網上報名；

　　3、初賽、復賽、決賽。

　　六、項目評估

　　在該項目的計劃、準備、執行過程中對該項目進行充分的評估，分階段包括項目的準備工作、組織進展、目標人群參與狀況、媒體報道情況及社會影響力等進行考察，收集意見建議、總結經驗教訓，完善機制運作，爭取更新的突破，更好的發展。

　　七、項目經費預算

　　四千元人民幣

朗誦大賽方案12

　　一、主辦單位：

　　云南xx學院語言文字工作委員會

　　二、承辦單位：

　　xx文化系

　　三、主題：

　　構建和諧語言生活，營造共有精神家園

　　四、大賽目的：

　　為了全面貫徹落實《國家通用語言文字法》和《云南省國家通用語言文字條例》，迎接全國第十一屆推廣普通話宣傳周，活躍校園文化氣氛，營造濃厚的人文氛圍，豐富大學生文化生活，陶冶其高尚情操，提高大學生普通話水平，加強大學生的語言表達能力。同時，也為云南省語言文字工作委員會對我院普及普通話工作進行檢查評估做好準備，在全院范圍舉辦“中華經典詩文朗誦大賽”。

　　五、時間：

　　20xx年10月15日（星期三19∶30）

　　六、地點：

　　云南xx學院演播廳

　　七、比賽流程：

　　各二級院系于9月26日（周五）17：00前將各自院系選送的選手名單及各自朗誦的篇目題目、聯系電話報送至xx文化系學生會，每院系限選送兩名選手（含在讀研究生）參加比賽。報名咨詢電話：

　　本次比賽分自選詩文篇目朗誦與抽選詩文篇目即興朗誦兩部分。

　　各選手在賽前半小時抽簽決定朗誦順序。自選篇目朗誦限時3分鐘，每次抽選詩文篇目的準備時間是5分鐘。選手上場時同時準備自選與抽選題目的朗誦（第一名選手在上場前五分鐘在工作人員處抽取試題）。

　　最終比賽結果按評委老師的`打分高低進行評定，并頒發一、二、三等獎及優秀獎。

　　七、評委名單：

　　八、評分標準：

　　根據參賽選手朗誦詩文的內容、普通話標準程度、朗誦技巧、朗誦形式、儀表儀態等來進行評分。評分采取滿分十分制。

　　九、獎項設置：

　　一等獎1名，獎金300元。

　　二等獎2名，獎金各200元。

　　三等獎3名，獎金各100元。

　　優秀獎數名。

　　以上獲獎選手均頒發獲獎證書。

　　十、評分標準

　　（一）主題內容2分

　　（1）內容1分：緊扣主題，充實生動，有真情實意

　　（2）主題1分：寓意深刻，富有感召力和警世作用

　　（二）普通話4分

　　（1）發音2分：語音準確2分，較準確1.8分，基本準確1.5分，不準確不得分。

　　（2）語速1分：語速恰當、聲音洪亮，表達自然流暢1分，因不熟練，每停頓一次扣0.1分。

　　（3）節奏1分：節奏優美，富有感情1分；節奏鮮明，基本有感情0.8分。

　　（三）表達3分

　　（1）表達1分：表達自然得體，動作恰當1分，表達較為自然大方，動作設計合理0.8分，表達基本自然，動作較少0.6分。

　　（2）感情1分：處理得當1分，處理一般0.6分。

　　（3）感召力1分：富有創意，引人入勝1分；有創意，有一定感召力0.8分。

　　（四）臺風1分

　　（1）上下場致意、答謝0.5分

　　（2）服裝得體，自然大方0.5分

　　（五）補充說明

　　（1）比賽共設評委7人，采取平均計分。

　　（2）評委打分原則從7分起，精確到小數點后1位。

　　（3）朗誦時間掌握在3分鐘以內，超過規定時間，以10秒為計時段，在總分中減0。1分，不足10秒按10秒計算，最高減0。5分。

　　十一、經典詩文朗誦大賽推薦誦讀篇目

　　（一）四書五經（共30篇）

　　1、《大學》（第1章）

　　2、《中庸》（第4、20、22章）

　　⑺《子罕·仁者不憂》（第4、17、18、19、23、28、29章）

　　3、《論語》（10篇）

　　⑴《學而·學而時習之》（第1、4、

　　⑻《顏淵·成人之美》（第4、16、19、22、24章）

　　6、14、15、16章）

　　⑵《為政·為政以德》（第1、4、11、

　　⑼《子路·和而不同》（第6、16、19、21、24、26、27章）

　　15、17、19、20章）

　　⑶《里仁·里仁為美》（第1、5、8、

　　⑽《憲問·修己以安百姓》（第2、3、4、24、27、28、

　　30、

　　34、35、

　　9、10、14、24、25章）

　　⑷《雍也·樂水樂山》（第18、20、23、30章）

　　42章）

　　4、《孟子》（6篇）

　　⑴《公孫丑上·論浩然之氣》（第2、

　　⑸《述而·志于道》（第3、6、8、12、16、22、34、37章）

　　6章）

　　⑵《滕文公下·富貴不能淫》（第2

　　⑹《泰佰·任重道遠》（第5、7、10章）

　　章）

　　⑶《離數上·得民心者得天下》（第9、10章）

　　7、《詩經》（6篇）

　　《關睢》《子矜》《雞鳴》《伐檀》

　　⑷《告子上·舍生取義》（第8、10章）

　　《碩鼠》

　　8、《禮記》（3篇）

　　⑸《盡心上·登泰山而小天下》（第14、19、24章）

　　⑴《苛政猛于虎也》

　　⑵《不食嗟來之食》

　　⑹《盡心下·盡信（書）不如無（書）》（第3、31章）

　　⑶《學記·教學為先》

　　9、《左傳》（2篇）

　　5、《周易·泰》

　　6、《尚書·盤庚上》

　　⑴《曹劌論戰》

　　⑵《燭之武退秦師》

　　（二）神話故事（4篇）

　　1、《精衛填海》（《山海經》）

　　3、《鯀禹治水》（《山海經》）

　　2、《夸父逐日》（《山海經》）

　　4、《女媧補天》（《山海經》）

　　（三）寓言故事（10篇）

　　1、《畫蛇添足》（《戰國策》）

　　6、《愚公移山》（《列子》）

　　2、《狐假虎威》（《戰國策》）

　　7、《螳螂捕蟬》（《說苑》）

　　3、《揠苗助長》（《孟子》）

　　8、《賣櫝還珠》（《韓非子》）

　　4、《鷸蚌相爭》（《戰國策》）

　　9、《曾子殺豬》（《韓非子》）

　　5、《自相矛盾》（《韓非子》）

　　10、《朝三暮四》（《莊子》）

　　（四）愛國治國篇（10篇）

　　1、《國殤》（屈原）

　　6、《滿江紅》（宋·岳飛）

　　2、《諫太宗十思疏》（唐·魏征）

　　7、《正氣歌》（宋·文天祥）

　　3、《阿房宮賦》（唐·杜牧）

　　8、《少年中國說》（清·梁啟超）

　　4、《木蘭詩》（北朝民族）

　　9、《前出師表》（諸葛亮）

　　5、《岳陽樓記》（宋·范仲淹）

　　10、《生于憂患·死于安樂》（孟子）

　　（五）勸學勵志名篇（10篇）

　　1、《勸學》（前3節）（荀子）

　　6、《陋寶銘》（唐·劉禹錫）

　　2、《師說》（韓愈）

　　7、《愛蓮說》（宋·周敦頤）

　　3、《孟母戒子》（韓愈）

　　8、《為學》（清·彭端淑）

　　4、《送東陽馬生序》（明·宋濂）

　　9、《賣油翁》（宋·歐陽修）

　　5、《孫權勸學》（司馬光）

　　10、《得道多助

　　失道寡助》（《孟子》）

　　（六）經典古詩35篇

　　1、《靜夜思》（李白）

　　19、《山園小梅》（林逋）

　　2、《游子吟》（孟郊）

　　20、《烏衣巷》（劉禹錫）

　　3、《清明》（杜牧）

　　21、《游園不值》（葉紹翁）

　　4、《送元二使安西》（王維）

　　22、《登鸛雀樓》（王之渙）

　　5、《九月九日憶山東兄弟》（王維）

　　23、《春曉》（孟浩然）

　　6、《送友人》（李白）

　　24、《楓橋夜泊》（張繼）

　　7、《送杜少府之任蜀州》（王勃）

　　25、《飲湖上·初晴后雨》（蘇軾）

　　8、《水調歌頭·明月幾時有》（蘇軾）

　　26、《絕句·兩個黃鸝鳴翠柳》（杜甫）

　　9、《春望》（杜甫）

　　27、《江南春》（杜牧）

　　10、《過零丁洋》（文天祥）

　　28、《春夜喜雨》（杜甫）

　　11、《泊秦淮》（杜牧）

　　29、《初春小雨》（杜甫）

　　12、《題臨安邸》（林升）

　　30、《示兒》（陸游）

　　13、《山坡羊·潼關懷古》（張養浩）

　　31、《賣炭翁》（白居易）

　　14、《天凈沙·秋思》（馬致遠）

　　32、《望廬山瀑布》（李白）

　　15、《望岳》（杜甫）

　　33、《如夢令》（李清照）

　　16、《觀書有感》（朱熹）

　　34、《西江月》（辛棄疾）

　　17、《元日》（王安石）

　　35、《石壕吏》（杜甫）

　　18、《雪梅·梅雪爭春》（盧梅坡）

朗誦大賽方案13

　　一、活動安排。

　　朗誦大賽分三場進行，地點大禮堂。時間：xx月底。

　　1、第一場：三、四年級（xx月xx日周xx14：50—16：30）。

　　2、第二場：五、六年級（xx月xx日周xx14：50—16：30）。

　　3、第三場：一、二年級（xx月xx日周xx12：30—14：30）。

　　所有學生帶坐墊。

　　二、活動細則。

　　（一）朗誦大賽的形式。

　　1、各年級以班級為單位參賽，各班全員參與，以四橫排的隊伍登臺表演（也可有一些變化）。上臺階的'順序為：第一排、第四排、第三排、第二排，下臺時順序相反。

　　2、節目要以朗誦為主，可適當輔以簡單的表演；以集體朗誦為主，適當變換形式，如：領誦、配樂、邀請老師參與等。

　　3、時間要求控制在3——5分鐘之內（不少于3分鐘，不超過5分鐘）。

　　（二）朗誦大賽的內容。

　　文質兼美適宜朗誦的課內外文章。

　　三、朗誦大賽的評價標準。

　　1、內容健康向上，適合本班學生的年齡特點。（10分）

　　2、精神飽滿，感情充沛。（20分）

　　3、口齒清楚，語音正確。（20分）

　　4、形式活潑，力求體現班級學生整體的朗誦水平。（形式10分、整體朗誦水平30分）

　　5、服裝整齊（10分）

　　四、朗誦大賽的設獎。

　　大賽分年級比賽設獎：

　　1、六個中隊的年級：各年級優秀獎1名、優勝獎若干。

　　2、五個中隊的年級：各年級優秀獎1名、優勝獎若干。

　　3、四個中隊的年級：各年級優秀獎1名、優勝獎若干。

朗誦大賽方案14

　　2、演講內容、時間：3分鐘

　　3、語言表達(4分鐘，時間4分鐘)：25分鐘

　　4、語速分寸(3分鐘，時間25分鐘)：1分鐘

　　5、音樂聲情(10分鐘)：20分鐘

　　6、語調音準(10分鐘，時間5分鐘)：1分鐘

　　7、音樂節奏：10分鐘

　　8、表現技巧：25分鐘

　　9、節目表揚：20分鐘

　　10、節目報幕：15分鐘

　　11、評委評分：20分

　　12、節目編排：10-20分鐘

　　13、節目表演：10分鐘

　　14、節目主持：8分鐘

　　15、節目串詞：4分鐘

　　16、主持人臺詞：5分鐘

　　17、臺詞、串詞、結束語：

　　18、評委嘉賓、主持人員、評委退場。

　　各院系、院系，各班主任老師、同學：

　　現將我校20xx——20xx學年度“朗誦大賽”通知如下：

　　一、時間：20xx——20xx學年度第一學期第一學期

　　二、地點：學工辦20xx——20xx學年第二學期

　　三、參賽學生、家長、學生參加：每個學院每學期每班至少1名學生，參加學生的朗誦比賽每年不少于1次

　　參賽對象：各學院（系）學生會全體成員

　　比賽時間：20xx——20xx學年度第二學期

　　比賽地點：學工辦20xx——20xx學年度第二學期

　　比賽內容、形式：

　　20xx——20xx學年度第二學期

　　19、時間：每學期各班至少1名學生參加朗誦比賽

　　20、時間：10分鐘

　　參賽評分：各學院（系）學生會各部門（班）

　　比賽評分：

　　語言表達(10分鐘，時間20分鐘

　　獎項設置：

　　一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優秀獎10名

　　評比方法：評委：

　　學工辦20

朗誦大賽方案15

　　一、活動主題：記憶歷史，把握今天，規劃未來

　　二、活動目的：讓同學們重溫那段澎湃的歷史，珍惜今天幸福；陽光燦爛的活著，認真努力的學習做好身邊的每一件的事

　　三、活動背景：七十六年前的今天，一群血氣方剛，熱血沸騰的青年喊出了“停止內戰，一致對外”的呼聲，那金戈鐵馬的.呼聲震蕩了整個山河，他們的激情在空中回蕩。而如今，我們似乎充滿著太多的迷茫與彷徨，不知自己的未來何去何從。80，90后的寫手描寫的青春都是灰暗與脆弱的。我們的陽光燦爛的日子去哪了呢？讓我們呼喚他們的回來。

　　四、活動意義：只有了解歷史，才能懂得今天的不容易；只有記憶先輩的教誨，才能走好今天的路。今天我們不需要做出驚天動地的事情來，但我們必須要把我們手上的事情做好，把身邊的事情做好。我們今天是幸福的，但我們應該時刻銘記這幸福是怎么來的，時刻記住歷史，把握自己的今天，規劃我們的未來。

　　五、組織人員：土木分團委組織部

　　六、活動時間：12月9日

　　七、活動地點：第二報告廳

　　八、前期策劃準備由組織部干事提前到場布置比賽場地，包括舞臺，評委席及觀眾席的布置。

　　由組織部部長提前邀請比賽評委，并購買礦泉水，紙巾等放置在評委席上

　　由組織部部長提前向辦公室借好比賽所用物品，包括音響，麥克風等

　　由組織部干事借女生宿舍的窗簾布置評委席

　　九、活動過程由主持人宣布比賽開始，并請相關評委做賽前講話

　　由各位參賽選手一一上臺進行愛國詩歌朗誦，由評委依次打分，并由組織部干事進行分數統計

　　所有選手朗誦完畢后，由主持人宣布比賽結果

　　請相關評委或領導為獲獎同學頒獎