幼兒園教師工作方案

時間：2023-12-11 16:10:24 工作方案我要投稿

幼兒園教師工作方案

　　為了確保工作或事情有序地進行，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的幼兒園教師工作方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園教師工作方案

幼兒園教師工作方案1

　　根據《天津市事業單位公開招聘人員實施辦法（試行）》（津人社局發[2011]10號）規定，為滿足補充工作人員需要，確保人員素質，保證公開招聘工作順利開展，制定公開招聘工作方案如下：

　　一、招聘單位簡介

　　天津市市直機關幼兒園是天津市機關事務管理局所屬財政補助的公益二類事業單位，為天津市公辦示范幼兒園。

　　二、招聘崗位及人數

　　本次計劃招聘幼兒教師5名、體育教師1名，詳見附件：《天津市市直機關幼兒園2023年公開招聘工作人員計劃》。

　　三、招聘對象

　　符合崗位條件的應屆畢業生和社會人員。

　　本方案中所指的應屆畢業生為2023屆高校畢業生，2021年、2022年畢業后未就業高校畢業生視同為應屆畢業生。

　　四、應聘條件

　　（一）基本條件

　　1.具有中華人民共和國國籍；

　　2.遵守各項法律法規，具有良好品行；

　　3.熱愛教育事業，熱愛幼教工作；

　　4.具有能夠正常履行職責的身體條件；

　　5.具有天津市戶籍；

　　6.應為大學本科及以上學歷，具有學士及以上學位；

　　7.具有崗位所需的專業或技能。報考人員所學專業以本人畢業證書上的專業為準。專業參考教育部發布的普通高等教育專業指導目錄。

　　8.年齡應在18周歲以上，本科生25周歲以下（1997年2月24日以后出生）；碩士研究生及以上30周歲以下（1992年2月24日以后出生）；

　　9.具有幼兒證,普通話二級甲等及以上證書；

　　10.國（境）外院校畢業的人員，需持有教育部門的學歷認證及我國駐外使領館的證明材料；

　　11.符合回避的有關規定；

　　12.符合崗位要求的其他條件。

　　（二）下列人員不得報考

　　1.全日制在讀的非應屆畢業生；

　　2.現役軍人；

　　3.曾受過刑事處罰的或者受過黨紀、政紀處分的人員；

　　4.列為失信聯合懲戒對象被依法限制招聘為事業單位工作人員的或曾被機關事業單位開除公職的人員；

　　5.法律法規規定不得招聘到事業單位工作的其他情形。

　　五、招聘辦法

　　本次招聘面向社會實行公開招聘，采取筆試、面試相結合的方式進行，具體程序如下：

　　（一）發布招聘公告

　　招聘公告在北方人才網、天津市人才服務中心網、天津市機關事務管理局網站上發布，公告時間不少于7個工作日。考生從2023年2月15日開始，通過下列網站查詢：

　　北方人才網站：http://www.tjrc.com.cn

　　天津市人才服務中心網站：http://www.tjtalents.com.cn

　　天津市機關事務管理局網站：http://jgsw.tj.gov.cn

　　（二）報名、資格審查與繳費

　　1．報名程序

　　本次考試報名、資格初審與繳費（費用45元/科·人）均在網上進行。

　　報名時間：2023年2月25日9:00至2023年3月1日17:00結束。

　　繳費時間：2023年2月25日9:00至2023年3月3日17:00結束。

　　招聘崗位人數與實際報考繳費人數之比不能低于1:3，達不到這一比例的，相應減少招聘人數或者取消該崗位的招聘。如報名被取消的崗位且已經繳費的應聘人員可在崗位取消后通過報名網站改報其他符合條件的崗位。

　　改報時間：2023年3月4日9:00至16:00結束。

　　2．資格審查相關規定

　　招聘單位負責對報考人員進行資格審查。資格審查結果在考生報名后48小時之內給予答復。報考人員提供虛假報考申請材料的，一經查實，即取消報考資格。考試人才服務機構負責網絡報名、資格審查和繳費的技術支持及具體實施工作，保證網絡的安全及正常運行。

　　3．網上打印筆試準考證

　　報名成功后，報考人員在規定時間內登錄網站下載打印準考證，逾期系統關閉，無法進行下載。筆試準考證下載時間：2023年3月23日9:00至2023年3月25日9:00。

　　（三）考試

　　1.筆試

　　（1）筆試科目為《學前教育綜合知識》。主要測評應聘人員從事學前教育相關工作應具備的理論知識和職業素養。

　　筆試時間:2023年3月25日（根據準考證上確定的時間和地點參加考試，考試時須同時攜帶筆試準考證和身份證，缺少任一證件不得參考）。

　　報考人員按照準考證上規定的時間、地點和注意事項要求參加筆試。

　　（2）筆試采取閉卷形式，滿分為100分，缺考者按零分計算。按照筆試成績由高至低排序，根據招聘崗位人數1:4的比例，確定進入面試的人選名單,如果人選不足1：4，按照該崗位進入面試的實際人數進行面試。

　　（3）報考人員于筆試一周后登錄報名網址或到天津市市直機關幼兒園查詢筆試成績及相關信息。

　　（4）筆試不指定輔導用書，不舉辦也不委托任何機構舉辦輔導培訓班。

　　2.面試

　　（1）資格復審

　　面試前，進入面試的人選需持相關材料進行資格復審（時間地點根據工作進度另行通知）。資格復審合格的人員進入面試，對資格復審不合格、自動放棄資格復審或未按照規定時間、地點參加資格復審的，以及在資格復審時弄虛作假，提供不真實材料者，一律取消面試資格。由于上述原因出現的崗位空缺，招聘單位可根據實際需要，在報考人員中，按筆試成績由高到低依次遞補。

　　資格復審時，考生需攜帶：報名表（機打表）、身份證、戶口本、學歷和學位證書、英語等級證書、教師資格證。

　　資格復審合格的人員在規定的時間內下載面試準考證，逾期系統關閉，無法下載。下載面試準考證時間請登錄北方人才網站：http://www.tjrc.com.cn、天津市人才服務中心網站：http://www.tjtalents.com.cn、天津市機關事務管理局網站：http://jgsw.tj.gov.cn查詢。

　　（2）組織面試

　　面試時間為2023年4月（時間地點根據工作進度通過報名網站通知），面試在天津市機關事務管理局監督下，由幼兒園組織實施。

　　面試方式：面試滿分為100分，其中模擬試講、技能展示占50%，結構化面談占50%。

　　模擬試講技能展示：考生組織幼兒進行教學活動模擬試講和技能展示。教育活動內容由考生本人提前抽簽確定。技能展示內容由考生本人提前抽簽確定。

　　面談：采用結構化面談的方式進行主要測評應聘人員的語言表達能力、職業素養、應急應變能力等。試題由市級專業考試機構統一命制。

　　以上兩項相加后得出面試成績，考生簽字確認。

　　在筆試、面試過程中，考生缺考任一科目的，視為自動放棄本次招聘。

　　3.計分

　　（1）筆試：筆試成績滿分為100分，保留1位小數。

　　（2）面試：面試成績滿分為100分，保留1位小數。

　　（3）綜合成績：綜合成績按照筆試、面試成績5:5的比例合成。綜合成績保留2位小數。若報考人員綜合成績出現并列，造成進入體檢人數超出崗位聘用計劃數的情況，以筆試成績高者優先的原則確定參加體檢人員。公開招聘考試成績確定后，面試結束后7個工作日內，參加面試的考生可登錄北方人才網站、天津市人才服務中心網站查詢總成績。

　　（四）體檢

　　天津市市直機關幼兒園對通過筆試、面試人員組織體檢，以綜合成績由高到低排序，按進入體檢人數與崗位招聘人數1:1的`比例，確定參加體檢人員名單。體檢在指定的綜合醫院進行，體檢的項目、標準在事業單位公開招聘人員體檢標準出臺之前，參照國家統一規定的公務員錄用體檢標準和規程執行。體檢不合格人員不得進入下一環節。

　　應聘人員對體檢結果有質疑的，可以在接到結果7日內提出復檢申請。復檢只能進行一次，體檢結果以復檢結果為準。體檢、復檢費用均由考生自理。非招聘單位原因，未按規定時間和地點參加體檢、復檢或鑒定的報考人員，視為自動放棄。凡自愿放棄或體檢不合格等原因出現的崗位空缺，招聘單位依據該崗位報考人員綜合成績由高到低依次遞補。

　　（五）考察

　　幼兒園對擬聘人員按有關規定組織考察，按照德才兼備、以德為先的用人標準，根據擬聘用崗位的要求，采取查閱檔案、個別談話等多種形式，全面了解被考察對象的政治思想、道德品質、能力素質、工作態度、遵紀守法、學習和工作表現以及是否需要回避等方面的情況。考察結束后，應寫出書面考察意見。對考察不合格、自愿放棄考察，或其他情形導致的擬聘崗位空缺，招聘單位依據該崗位報考人員綜合成績由高到低依次遞補。

　　（六）公示

　　幼兒園按照規定的程序和標準，根據考生的筆試、面試、體檢、考察情況確定聘用人員名單，并在北方人才網站、人才服務中心網站、天津市機關事務管理局網站公示，公示期為7個工作日。公示期間接受社會舉報。公示期滿，對沒有異議或者反映的問題不影響聘用的，按照規定程序辦理聘用手續；對有嚴重問題并查有實據的，不予聘用；對反映有嚴重問題，但一時難以查實的，暫緩聘用，待查清后再決定是否聘用。正式聘用前出現崗位空缺的，按照該崗位報考人員綜合成績由高到低依次遞補。

　　（七）聘用與備案

　　公示期滿后，單位與受聘人員簽訂聘用合同，確定人事關系。聘用后，由單位履行備案手續。

　　聘用期間工資福利及其他待遇按國家和天津市有關政策規定執行。受聘人員實行試用期制度。試用期包括在聘用合同期限內。試用期考核合格的，予以正式聘用；試用期考核不合格的，取消聘用。

　　六、紀律與監督

　　（一）2023年天津市市直機關幼兒園公開招聘工作主動接受社會和上級監督，保證招聘工作的公開、公平、公正。

　　（二）2023年天津市市直機關幼兒園公開招聘工作人員實行回避制度。具體要求按照《事業單位人事管理回避規定》等文件執行。

　　（三）對提供虛假材料、考試作弊等違反公開招聘紀律的應聘人員，視情節輕重給予取消考試或聘用資格；對違反招聘規定的受聘人員，一經查實，解除聘用合同，予以清退。如遇不可抗力需對招聘各項工作進行調整的，將在公告發布網站發布調整信息，并通過固定座機電話通知應聘人員。請廣大應聘人員及時關注！

　　（四）咨詢、監督電話

　　咨詢電話：022-83607160監督電話：022-83609716

幼兒園教師工作方案2

　　為貫徹《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》精神，建設一支師德高尚、業務精良的教師隊伍，根據我園的具體情況，制定本方案。

　　一、指導思想

　　以鄧小平理論和“十九大”精神為指導，全面貫徹“三個代表”重要思想，堅持依法治校與以德治校相結合的治校方略，加強師德建設，推動教育創新。以開展師德實踐活動為抓手、以加強師德評估為動力，全面落實教師職業道德建設的若干文件精神，推動我園教師隊伍整體素質的提高，豐厚我園教育底蘊，迅速形成愛崗敬業、為人師表、無私奉獻的師德風尚,實現“教育好幼兒、服務好家長”之目標。

　　二、任務目標

　　(一)教師目標

　　1、教師要對教師職業道德有更深入更清晰的認識。理解師德對教育教學的意義和作用。

　　2、找出自己的不足和適合自身師德修養的方式，師德修養有所提高。

　　3、密切與幼兒、家長的關系，讓幼兒、家長、社會滿意，不出現任何教學事故，為幼兒獻愛心、做好事。

　　4、爭做師德標兵。

　　(二)、集體目標

　　1、每一位職工都要加入到師德建設活動中來。

　　2、相應建立推進師德建設的有效機制。

　　3、不出現任何違反師德規定的事故，不出現因師德問題引起的幼兒、家長的各種形式(來電、來信、上訪、媒體暴光)的不滿。

　　4、培養、挖掘、樹立一批師德先進典型。

　　5、提高本單位的社會聲譽，進而提高我園在本區教育綜合評估中的地位和名次。

　　三、方式方法

　　從加強學習、提高認識入手，按照抓整體、樹群體、揚個體的工作思路，通過自身修養、制度保障和實踐活動，逐步完成任務目標。

　　1、從貫徹“三個代表”重要思想的角度，充分認識師德建設的重要性

　　2、成立師德建設領導小組，建章立制，虛功實做，有效推進師德建設逐步建立完善的師德教風激勵、考核、監督機制，突出教書育人的實績，重點考核教師的職業道德狀況、教學態度和育人效果，將師德建設同人事制度改革、職務評聘、評優獎勵結合起來，對違反師德規定的要進行必要批評教育和相應處罰，情節嚴重并造成重大影響的`要實行一票否決制同時追究責任、嚴肅查處。

　　3、提高自身修養，在時間中錘煉自我

　　社會的轉型、教育的創新，給教師素質提出了更高的要求。根據教育部及我縣教育局提出的要求，我園從以下途徑促進和完善師德修養：

　　(1)樹立崇高的精神信念，把為教育事業做貢獻作為人生最大幸福和快樂。

　　(2)做終身學習的楷模。

　　(3)要謹言慎行，自率垂范。

　　(4)做到以德率才、以才養德、德才兼備。

　　(5)要處理好嚴格管理和尊重幼兒的關系

　　4、開展師德教育和實踐活動，營造良好師德氛圍

　　著重抓好以下幾項活動：

　　(1)結合“三個代表”學教活動長效工作機制，進一步學習《公民道德建設實施綱要》、“十九大報告”、“教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見”及先進師德事跡。要求有筆記有體會。

　　(2)組織好“今天我為孩子做什么，我的教育教學缺少什么”的研討反思活動。

　　(3)開展“最佳幼兒教師形象”大討論和“教師愛心實踐活動”，要求：勾勒出最佳幼兒教師形象，每人寫出一份師德實踐案例，總結一句師德格言，推薦入編上級優秀案例集。

幼兒園教師工作方案3

　　一、幼兒情況分析

　　我班現有幼兒47人，男孩25人，女孩22人，幼兒園教教師工作計劃。

　　1、優勢表現：經過一個多月的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，大部分幼兒身體動作較協調、靈活。規則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規。

　　2、不足表現：

　　(1)我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。

　　(2)與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。

　　(3)個別幼兒交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時，不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。

　　二、教學資源分析

　　這學期我們使用的是華中師范大學出版社出版的中班語言教科書，主要內容是兒歌《好寶寶》、《小白兔》、《天天做早操》、《小動物唱歌》、《數數歌》，故事《聰明的梅花鹿》、《狼和小羊》、《自己去吧》、《小兔乖乖》、《兔子的尾巴》，古詩《詠鵝》、《憫農》、《靜夜思》、《畫》，針對這些知識點的特點，我將它們由簡到繁、由易到難逐步對幼兒進行滲透，發展他們的思維能力和語言表達能力。

　　三、目標

　　知識目標：學會所學聲母，會有表情地朗誦詩歌、講述故事等，解內容，能根據所學文字獨立閱讀簡易圖書。

　　能力目標：能大膽地表達自己的想法和做法，且語句要連貫。會正確地書寫自己的名字和認識同伴的名字。

　　情感目標：克服心理的障礙，在眾人面前大膽的表現自我，激發幼兒學習語言的興趣，積極表達自己的觀點，提高判斷推理能力。

　　四、教學方法設計

　　1、創設情境，構筑語言學習的新舞臺

　　語言是人類最重要的.交際工具，語言的運用和發展都離不開一定的情境，工作計劃《幼兒園教教師工作計劃》。幼兒時期，是語言發展的最佳時期。而創設讓幼兒“有話可說”的教學情境，就是語言教學活動的關鍵。

　　2、溝通心靈，撩開語言學習的燦爛天空

　　有句話說得好，教育是一顆心撼動另一顆心的事業。在幼兒語言教學活動中，離不開循循善誘，更要遵循“因材施教”的教學法則，在潛移默化中培養幼兒對語言的運用能力。

　　3、走向生活，尋找語言學習的活水源頭

　　語言，源于生活，源于實踐。語言是人們開展思維活動、進行交流的工具。人們學習各種知識、技能，積累各種精神財富都主要利用語言來完成。為了引領孩子走向生活，在天廣地闊的生活空間里，尋找學習的活水源頭，就需要教師適時引導孩子的個性化語言的發展，饒有興趣地去學習語言，熱愛語言。

　　4、興趣是孩子學習的原動力

　　我們應嘗試通過豐富多彩的游戲活動，擴展幼兒的經驗，從而提供促進語言發展的條件。模擬和創設特定的情景，使幼兒能在游戲中觸景生情，邊玩邊說，提高語言表達能力。

　　五、課時安排

　　踏著春天的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰。本學期我將會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足，在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發展。學期初，我根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點制定了本學期教學工作計劃。

　　音樂：

　　教孩子學習用自然的聲音較有表情地演唱歌曲，并喜歡嘗試為熟悉的歌曲、樂曲創編簡單的動作，愿意與同伴合作進行藝術活動，敢于表達自己的意愿，并從中體驗藝術活動帶來的樂趣。提供自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒用不同形式大膽地表達自己的情感、理解和想象。

　　識字：

　　緊緊圍繞園本教材，結合一些適合兒童心里特征，符合兒童心智發展的游戲，教授孩子。讓孩子在玩游戲的過程中輕而易舉的達到識記漢字的目的。并在每節課后做好復習鞏固，分階段地對孩子進行考察，讓孩子在其過程中，體驗到成功的快樂，近而對識字產生濃厚的興趣，并且能學以致用。學期結束，全班幼兒均具有初步的閱讀水平。

　　以上為本學期教育教學計劃。教師在實施計劃過程中將更為全面的完善計劃，爭取達到更為理想的教育目的。

幼兒園教師工作方案4

　　指導思想：

　　《幼兒園教育指導綱要（試行）》明確指出：“評價的過程，是教師運用專業知識審視教育實踐，發現、分析、研究、解決問題的過程，也是其自我成長的重要途徑”。經過系列的實踐探究，本學期開始，我們試圖以發展性評價為方向，帶領全園教師以案頭工作評價為突破口，摸索一套科學、客觀、公平、公正的評價體系，從而拓展教師的多種渠道信息，不斷提高教育教學水平，促進教師自身素養和專業水平的發展。

　　總體思路：

　　1、由教學園長負責確定各案頭工作量化標準討論稿，集體討論其可行性。

　　2、確定各案頭工作的檢查人，爭取每位教師都有機會評價他人，也被他人評價，每學期輪換檢查不同案頭工作記錄。

　　2、充分發揮教師的主人翁精神，以公平、公正的態度，做好檢查記錄，合理量分。負責綜合評價的老師要做好監督工作。

　　3、檢查后分頭匯報檢查過程中發現的亮點和存在的問題，提出建設性建議。

　　4、幼兒園根據教師的檢查結果做出相對成熟的反應，改進和完善案頭工作。

　　5、檢查時間：學期結束前一周。

　　各類案頭工作檢查量分方法：

　　一、工作手冊

　　1、檢查人員安排：

　　以級段為單位，每級段2位教師為檢查者，檢查本級段教師工作手冊，做好檢查摘要和量分，向教學園長匯報檢查情況。檢查者的工作手冊由教學園長或委托老師檢查。

　　2、檢查量分方法：

　　（1）活動設計：

　　應備活動設計：16×6=96課時。

　　本學期共19周，2.18注冊，4.4日清明節，5.1勞動節，5.28游園，5.29縣藝術節，6.9日端午節各放假一天，3.24——3.30日外出南京實驗幼兒園學習，第19周為總結反饋，共計3周。應備活動設計為16×6=96課時（因5月底有職業中學學生實習，93—96課時）。

　　量分：（滿分50分）

　　a、備足課時為3分，少1課時扣0.1分，依次類推。周五下午如果備分紅花，無具體方案或者流程的不計為活動設計。

　　b、詳案每篇為0.1分，滿分10分。

　　c、自己生成、設計的活動設計（簡單流程的美工、游戲等設計不計）每篇1分，滿分10分。

　　（2）保教筆記

　　應完成保教筆記：16個。

　　量分：（滿分50分）

　　a、每周一篇，少一篇扣1分，滿分為20分。

　　b、事例真實，有參考價值, 酌情加分。滿分為15分。

　　c、有自己的感受或觀點，酌情加分。滿分為15分。

　　（3）周計劃

　　應完成周計劃：18—19周。

　　量分：（滿分30分）

　　a、每周有活動安排，有主題要求、集體教育、游戲活動、生活要求、家長工作、個別教育都涉及到的滿分20分。

　　b、主題要求明確，生活要求逐周深入，家長工作、個別教育要求適當的，酌情加分。滿分為10分。

　　（4）課后反思

　　應完成工作量：課后評析每周2—3課時，一學期32個以上的課后評析。

　　量分：（滿分50分）

　　a、完成既定課后評析量為30分。

　　b、有自己的感受和反思,酌情加分。滿分20分。

　　二、聽課記錄

　　應完成聽課記錄：15節。

　　量分：（滿分40分）

　　a、滿15節，20分。少1課時扣1分。

　　b、課堂記錄條理清楚，較詳盡記錄老師和幼兒的課堂表現，酌情加分。滿分10分.

　　c、有自己的課后反思和評析，酌情加分。滿分10分。

　　三、理論學習摘記

　　應完成學習摘記字數：5000字以上。

　　量分：（滿分40分）

　　a、滿5000字，20分。

　　b、能梳理文章脈絡，整理出有借鑒價值、有實踐意義的理論摘記，酌情加分。滿分10分。

　　c、閱讀文章主要是教育領域，涉及專著、報刊、雜志等多種理論書籍，酌情加分。滿分10分。

　　四、教師交接班記錄

　　應完成工作量：正常上班的每天上午下午都要做交接班記錄。

　　量分：（滿分40分）

　　a、基本完成交接班記錄，20分。

　　b、能詳盡記錄本班今天幼兒出勤情況，一日活動中幼兒的表現或者突發事件，交接中午吃藥的幼兒和下午遲接的.孩子，以及幼兒午飯、午睡、點心的進食情況，酌情加分。滿分20分。

　　五、家園聯系

　　內容：保育之窗、主題計劃單、通知單、知識鏈接、表揚欄、個性專欄等。

　　量分：（滿分40分）

　　a、基本上有各類欄目的，給20分。

　　b、表揚欄、個性專欄做得好的，酌情加分。滿分10分。

　　c、保育之窗每2周有更新，特別是針對手足口病的預防、森林防火等宣傳，酌情加分。滿分10分。

　　六、個案分析

　　應完成工作量：每人3個個案分析。

　　量分：（滿分40分）

　　a、基本完成個案分析，30分。

　　b、有一定的背景分析和實踐診療，酌情加分。滿分10分。

　　七、游戲區幼兒行為觀察記錄表

　　應完成工作量：3—5個以上的觀察記錄表。

　　量分：（滿分40分）

　　a、完成既定記錄表，30分。

　　b、能超額完成，對幼兒在游戲區的行為進行有針對性的分析評價的，酌情加分。滿分10分。

　　八、班級工作總結

　　以班級為單位寫班級工作總結，12個班級共12份。

　　量分：（滿分40分）

　　a、基本完成班級工作總結的，30分。

　　b、針對參加幼兒園的集體活動、班級主題教育開展情況，既面向全體又注重個別教育，有總結性反思的，酌情加分。滿分10分。

　　九、角落游戲

　　以班級為單位，每周五上午定時開展，兩位老師分工合作，有計劃、有組織地開展。

　　量分：（滿分40分）

　　a、有一定的區域劃分，定期開展角落游戲，20分。

　　b、注重區域活動內容與主題教育相結合，定期更換區角活動材料或活動方法，合理劃分區域活動，酌情加分。滿分10分。

　　c、注重材料的廢物利用，幼兒活動興趣好，規則意識強，每次活動后教師組織幼兒開展自評、互評等發展性評價，酌情加分。滿分10分。

　　十、班級工作計劃

　　以班級為單位，每班一份，于開學初上交教學部備案。

　　量分：（滿分30分）

　　a、基本完成班務計劃，20分。

　　b、能根據幼兒園工作計劃，針對本班幼兒特點，有優勢劣勢分析，有明確工作任務和工作目標，并制訂切合實際的措施，有計劃地提出家園共育策略，酌情加分。滿分10分。

　　十一、教學計劃

　　每位教師在期初制定教學計劃，于開學初上交教學部備案。

　　量分：（滿分30分）

　　a、完成主題教育中的課時安排和日常活動，20分。

　　b、能根據主題教育目標，合理安排區域活動內容和投放材料，注重特色活動有機結合，酌情加分。滿分10分。

幼兒園教師工作方案5

　　為了進一步推進幼兒園內部管理體制改革，激發教職工的競爭意識、服務意識、質量意識，依據“德、能、勤、績”和“公開、公平、公正”的原則，試行“雙向選擇，擇優上崗”激勵機制，努力建設一支素質較高，充滿活力，相對穩定的幼兒教職工隊伍，調動廣大教職工的積極性，努力提高保教質量，推動幼教事業健康發展。根據上級有關文件要求，結合我園實際，特制訂《金湖縣實驗幼兒園教師聘任方案》。

　　一、聘任原則：

　　1、堅持以人為本的原則，認真細致地做好全體教師的思想政治工作，既要全面推行用人機制的改革，也要從全體教師的根本利益出發，堅持并體現人文關懷。

　　2、堅持雙向選擇、自由結對的原則。搭班教師自由結對，通過聘任形成班級搭班教師的優化組合。園部在尊重個人選擇的情況下，可以在知識結構、能力結構和年齡結構方面進行合理搭配，適當調控。

　　3、堅持師德為先、實績為主的原則，以平時一貫工作態度為依據，按“德、能、勤、績”擇優聘用，引入競爭機制，優化教師隊伍，試行“師德失范、能力較差”的人員試聘或待崗制度。

　　4、堅持職、責、權、利相統一原則，嚴格實行崗位目標責任制，明確各崗位職責，建立科學的考評制度，合理評價教師的工作態度、工作績效，完善分配制度，做到分配合理，獎懲分明。

　　5、堅持公開、公平、公正原則，成立教師崗位聘任工作領導小組，做到政策公開、崗位公開、聘任條件公開、程序公開、方案公開、結果公開，充分發揚民主，強化監督。

　　二、聘任工作領導小組

　　組長：xxx

　　副組長：xx

　　成員：xxx等

　　三、聘任工作程序及時間安排

　　1、幼兒園成立聘任工作領導小組，結合本園實際制定方案。（7月）

　　2、園領導班子圍繞方案的制定和實施進行討論，并最終通過定稿（8月28日）

　　3、面向全園公布聘任崗位、聘任條件、聘任辦法和程序。（8月29日）

　　4、實行分級聘任：

　　（1）年級組長聘任星原班班長和普通班班長；

　　（2）班長與配班及保育老師進行互聘；

　　（8月29日上午地點：多功能廳）

　　5、根據雙向互聘的匯總情況，聘任工作領導小組進行調控工作。（8月29日）

　　6、公布競聘結果。（8月29日下午地點：多功能廳）

　　四、聘任條件

　　（一）、班長崗位任職資格

　　1、熱愛幼教事業，熱愛幼兒，為人師表，獻身教育、忠于職守；

　　2、有大專及以上學歷，有普通話合格證書，有教師資格證書；

　　3、有彈、唱、跳、畫等專業技能，有很好的語言表達能力；

　　4、有一定的管理班級的能力；

　　5、身體健康，外型端莊，情緒穩定，性格外向，具有合作、奉獻等品質；

　　6、從教滿三年、在本園工作一年及以上；在往年的考核中獲得二等及以上等第；

　　（二）、班長工作職責義務（詳見績效考核方案中“班長工作考核細則”）

　　1、負責本班成員工作安排、幼兒的身體健康、教育、安全、財產保管等全面工作。認真執行園務會決議，領導本班成員團結協作，共同做好保教工作。

　　2、制定班務工作計劃，定期召開班務會，及時傳達幼兒園園務會議精神，解決處理本班出現的問題，做好班組期末總結。

　　3、團結班級成員努力完成保教任務，協調班級工作，為班級創設寬松、和諧、愉快的工作氛圍。

　　4、做好班級財產物品登記、保管、清理工作，做到分工明確，責任到人，經常督促檢查，發現問題及時上報處理，確保班級財產安全。

　　5、定期召開家長會，向家長介紹本班教育教學計劃及活動安排，組織家訪，做好家訪及家園聯系記錄。

　　6、帶領本班教師做好家長工作，主動與家長聯系與溝通，形成良好的家園合作，促進幼兒健康發展。

　　（三）、星原班班長工作職責義務

　　1、由于星園幼兒園在教學設備等各方面的硬件配備相對較高，因此星原班班長要具有吃苦奉獻精神，勇于承擔并積極配合完成額外的工作任務，形成積極向上，團結協作的良好工作氛圍，為我園廣大教師起到示范帶頭作用。

　　2、全面負責本班教育和保育工作，根據《幼兒園工作規程》的精神和《幼兒教育指導綱要》（試行）提出的要求，結合本班實際，制定切合本班實際的教育工作計劃，在認真執行計劃的過程中對本班的各項教育活動計劃進行設計、調整、補充，做好班組期末總結和每個幼兒學期發展目標及組織實施、評估工作。

　　3、負責本班成員工作安排、幼兒的身體健康、教育、安全、財產保管等全面工作。認真執行園務會決議，班級各項工作合理分配，團結協作，有情況及時與上層領導溝通，協商解決，圓滿完成保教任務，領導本班成員團結協作，共同做好保教工作。

　　4、為幼兒創設和保持一個良好的活動環境（材料充足、安全、整潔有序、美觀舒適、師生關系融洽）。結合活動主題每個月更換一次班級主題墻。帶領班級人員積極參與環境布置，包括教室環境，樓道環境和園內公共環境，努力打造鮮明的校園文化特色。

　　5、班組成員重視開展家長工作，與家長聯系溝通做到主動及時、細心周到，以有鮮明的班級特色的工作方式贏得家長的支持和配合，形成良好的家園合作，促進幼兒健康發展。

　　6、做好班級財產物品登記、保管、清理工作，做到分工明確，責任到人，經常督促檢查，發現問題及時上報處理，確保班級財產安全。

　　7、結合本學期投放的活動區材料，做好班級活動區的`創建和游戲開展指導工作。積極參加相關的教研活動及業務培訓學習，努力鉆研，不斷提高游戲指導水平，做到“班級有亮點、有特點”，從而真正體現我園在“活動課程游戲化”方面的示范引領作用。

　　（四）、星原配班教師任職資格

　　1、熱愛幼兒，為人師表，身心健康，情緒穩定，具有合作奉獻的品質；

　　2、有教師資格證書；

　　3、有較全面的專業技能，積極參加園內組織的各項活動，在活動中注重自我提升，積極進取。在近兩年的青年教師基本功考核中取得良好的成績；

　　4、努力鉆研業務，能積極參加園內各級各類課題研究，撰寫教育文章，近三年在園內及縣的公開課、研討課活動中取得良好的成績和效果；

　　5、遵守幼兒園的規章制度，近三年班級無安全事故和造成較大影響的是的問題；

　　五、本方案由領導小組負責聘任工作的具體解釋和組織實施。

幼兒園教師工作方案6

　　九月已經悄然來臨，新的學期也隨即拉開帷幕。為了使本學期自己的工作更有序有效的地進行下去，特制定如下個人方案

　　一、思想工作

　　在新的學期里肯定要學習領悟老師道德行為規范，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱忱參與到工作中去，時刻以一個優秀老師的標準來要求自己。

　　二、力量進展

　　期望能在各方面都有新的提高：教學方面，我將認真預備幼兒活動所需材料；寫好每一次教案；多學習，把先進的幼兒教育閱歷運用到自己的教學中；多反思，結合自己班幼兒狀況實施收效好的教育方法；多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進幼兒進展；多和閱歷豐富的'老師溝通。生活中，熱忱待人，友愛助人，虛心為人，團結向上，與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒，制定特定個人的教育方法，正確引導，發覺優秀并鼓舞幼兒更快更好的適應幼兒園。班務工作中，嚴格要求自己，以身作則地做好班主任工作。

　　三、努力方向

　　本學期我制定了以下目標及措施

　　（1）盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學力量。

　　（2）努力提高自己的專業素養，認真學習、鉆研業務，盡快了解、把握中班幼兒的年齡特征和進展特點。

　　（3）連續加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。

　　措施：

　　（1）多向富有教學閱歷的搭班老師學習，留意榜樣借鑒、內化，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學力量。

　　（2）自從幼兒園網站建立以來我與家長們的關系更進了一步，本學期將連續努力。除了準時關注外，還要加快家園聯系窗內容的更換頻率，為家長供應更優質服務。除此之外，我還必需做到每周向家長反饋幼兒在園的狀況，經常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。

　　（3）主動關懷國內外學前教育信息和專業理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新學問、新技能。

　　四、出勤方面

　　嚴格要求自己，保證工作時間，做到一學期不請假，不無故遲到，不曠工；用飽滿的熱忱對待工作。

　　五、家園共育方面

　　家長工作由為重要，家長工作是接洽家與園的有用橋梁，只有做好家長工作，才能促進班團體的管理，我將踴躍和家長取得接洽，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家園結成教育伙伴，充分發揮教育的潛能。認真聽從家長的意見和建議，滿足家長的合理要求，起勁縮短家長和老師之間的距離，還要加快家園聯系窗內容的更換頻率，為家長供應更優質服務。除此之外，我還必需做到每周向家長反饋幼兒在園的狀況，經常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。

　　以上，是我本學期的方案及目標，我肯定努力去完成，也期望各位同事及領導加以督導和指正。期望在園領導的培育下、在自己的努力下，有所收獲有所成長。

幼兒園教師工作方案7

　　一、指導思想

　　以《關于幼兒教育改革與發展的指導意見》為指南,進一步落實《規程》、《綱要》精神,圍繞幼兒園工作計劃,堅持求真務實,求精創新的工作作風,創設良好的環境,優化一日活動,促進幼兒健康成長,推進教學改革。

　　二、工作思路

　　以管理求生存,以質量求發展。

　　以抓實教育教學活動研討為核心,優化教學活動的組織,合理安排一日常規,加強特色藝術教學,優化區域游戲活動開展,繼續嘗試新課程改革。

　　三、主要工作

　　㈠強化教育教學常規管理,重視家園聯系。

　　1、建立科學的一日活動常規,細化每一環節的管理,從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、午餐、午睡、起床、離園,每一環節有具體明確的要求。

　　2、重視對個別幼兒的輔導,建立家園聯系簿,密切家園聯系,建立家長委員會,定期召開會議,提高家教園地的'質量,做到更換及時,內容豐富,有較強的指導價值,并做好記錄,形成家園教育合力。

　　㈡強化幼兒常規習慣的訓練,重視養成教育。

　　1、立足習慣養成,養成良好的學習、生活、衛生習慣。每周明確品德習慣教育重點,在一日活動中滲透,認真落實幼兒在園一日常規要求,幼兒行為習慣評估要求,把幼兒良好習慣養成落到實處。

　　2、豐富幼兒活動。一是豐富戶外體育游戲活動的開展,堅持每天的戶外體育游戲鍛煉。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動,節日慶祝活動等,創造機會為幼兒提供展示的舞臺。三是豐富創新常規的親子活動等活動,讓幼兒在活動中鍛煉成長。

　　㈢深化課程改革,促進幼兒全面發展。

　　1、落實新《綱要》,學習新《綱要》,并寫好學習筆記。實踐新課改,使用好教材。在課程實施過程中,以幼兒積極體驗為中心,組織幼兒相互學習,促進幼兒智力因素與非智力因素協調發展,將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結合。努力做到一主題活動多,單一活動少;二嘗試教育多,灌輸教育少;三材料準備多,伏案抄寫少。

　　2、認真鉆研教材,探索好的教學方法和教學經驗,開展公開教學看、聽、議、評活動,優秀教學活動評選等,通過活動的開展,優化教學活動組織,扎實搞好學科課教學。

　　3、加強集體備課。組織教師研究教材,篩選教材或新教材內容進行替換、修改,科學合理制定各項教學、活動計劃,注重教材的分析把握,教學活動的前期準備。

　　4、繼續開展互相聽課、年級教研課活動。每位老師每周必須聽課一節,園長每周聽課二節,聽課后并及時評課。

　　(四)加強特色藝術教學

　　1、繼續抓好晨光漢英的教學,做到教學有主有次,必學課卓有成效,選學課有所發展。讓幼兒真正受益,讓家長真正滿意。

　　2、重點嘗試幼兒手指操的教學,并作為我園的特色教育貫穿于幼兒的一日生活中,將快樂的童年還給孩子。

　　3、園里建立幼兒圖書角,種養植園地,各班在室內外建立幼兒活動角,使群體幼兒在生活中學知識,長見識。

　　在以后工作中我認為要做到為幼兒服務、為家長服務、為教學服務、為全體教職工服務。同時在生活中、工作中要以誠待人、以理服人、以言動人、以情感人。對待教職工要能尊重別人的長處，善待別人的短處，理解別人的難處，關心別人的苦處。要以真心換真情，多一些理解，少一份疑慮；多一些真情，少一份虛偽；多一些體貼，少一份冷落；多一些溫暖，少一份疏遠。

　　這份工作方案如果還有寫的不是很全面的地方，需要各位領導、同仁，能夠積極的提出不同的一件，我在聽取意見后改正不合理的地方。

　　教育好下一代是我們責無旁貸的事情，我們祖國的未來就是屬于這些孩子的，我們一定給不能馬虎，否則我們就是歷史的罪人。行動起來吧，各位，讓我們積極的投入到工作當中去吧，教育好我們的下一代。

幼兒園教師工作方案8

　　班級情況分析我們班現有41名幼兒，通過上學期的學習，各方面能力都有很大的提高，自理能力強，并且能夠學會關心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學知識，但是，由于我班男孩較多，自制力較差，所以需要加強常規方面的訓練，努力培養他們養成良好的學習習慣和課堂注意力，為小學打好堅實的基礎。

　　教育教學方面我們將繼續貫徹《幼兒園教育綱要》，根據課改精神，完成教育教學目標，并根據我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，根據孩子即將升入小學的需要，可適當的教孩子一些生字，書寫簡單的字以及拼音，并加強1到10的加減法運算，使孩子們能夠熟練掌握。在英語方面，除了完成預定的教育教學目標之外，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練，提高孩子的口語表達能力。

　　教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續努力學習專業知識，提高專業水平，勤練基本功，多看，多學，多想，多思考，不斷的追求創新意識，為班級開設有特色的教育方式和活動，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。

　　為孩子創設良好的教育環境對孩子的發展也有至關重要的作用。因此，我們既要為孩子創造良好的物質環境，也要為孩子創造可貴的精神環境，為孩子提供與主題相關的資料，滲透到活動區活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識。根據時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子了解社會，組織孩子進行各種愛國活動，了解祖國大好河山，培養孩子的愛國情感。現在提倡的和諧社會，更應該培養孩子關愛他人，幫助有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起。為孩子創造條件去幫助有困難的人。

　　父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作，及時和家長溝通，以電話，書信，家園聯系冊和家訪的形式與家長探討教子經驗，及時反映幼兒在園情況，了解在家表現。請家長及時了解幼兒園所教的知識，配合收集相關的主題資料，豐富相關的知識，及時指導督促孩子完成作業，增進親子關系。培養孩子良好的學習習慣和生活習慣。以上是新學期的工作計劃，希望在今后的工作中不斷的總結經驗，取得更好的成績。

　　一：本班情況分析：

　　（一）、幼兒人數：全班總人數29人，其中男孩19人，女孩10人，插班人數2人，平均年齡在五歲半左右。

　　（二）、幼兒情況：通過在幼兒園三年的生活和學習，孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，自豪感、責任感、榮譽感均較強，各方面的進步也特別快，三位老師觀察到，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性。

　　本學期將繼續開展豐富多彩的活動，培養幼兒的自信心，加強幼兒閱讀、識字和加減運算的活動，培養幼兒初步的操作的能力。傾聽的習慣、大膽的講述需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力、注意力等方面有待進一步培養。部分幼兒動作發展和動手能力需個別輔導，自我反省的智能還需鞏固。數學邏輯智能，推理運算能力方面還需培養

　　（三）教師情況分析及分工合作：

　　班主任陳霞：在教學中起帶頭作用，創班級特色，注重家園對話的溝通工作，注重幼兒的個別差異，負責協調班級內外部關系，注重班級幼兒語言智能的開發。做好幼小銜接的工作。

　　副班教師黃曉煒：性格開朗，工作認真，服務意識強，注重規則意識的養成教育，鼓勵幼兒參與體育活動，協助幼兒發展大腦功能，注重數學邏輯智能、身體運動智能的開發。

　　保育教師何健：工作耐心、細致，積極鉆研幼教經驗，很好的執行幼兒園各項衛生保健制度，注重培養幼兒建立科學的生活常規及良好的飲食、睡眠習慣，保障了班級衛生工作協調有序進行，主動很好的配合班上老師開展工作。

　　二、班級經營

　　（一）班級經營文化：真誠、尊重、關愛、合作

　　（二）班級經營目標：

　　1、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。

　　2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識。

　　3、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衛生、保健貫穿于一日活動中。

　　4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動。

　　（三）、經營民主、平等的新型師生互動關系

　　1、熱愛關心幼兒，使孩子感到老師象媽媽。尊重、信任

　　幼兒，使孩子感到老師是朋友。

　　2、老師要關注到每個幼兒的點滴進步，給予肯定，使幼兒感到自己的進步，從而培養自信心。

　　我們將開展“每天一句話”的活動，有意識的鼓勵和要求孩子每天至少和老師說一句話，從最為簡單的開始，逐步開啟緊閉的心門，逐步建立師生相互的交流和溝通。

　　三、教育工作

　　（一）培養幼兒的責任心

　　責任心是一個人從事任何工作必備的態度和品質。尤其是在幼兒階段的培養更為重要。我們將通過分配任務和指導幼兒按規定、按要求完成任務的過程中去培養。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿、脫衣服，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。

　　（二）與幼小銜接，培養幼兒良好的學習習慣

　　1、加強幼兒學習拼音、書寫拼音和簡單的運算能力。

　　2、培養幼兒能獨立思考的能力，鼓勵幼兒自己的事情自己解決。

　　3、培養幼兒正確的握筆姿勢和坐姿，能正確的書寫拼音。

　　4、培養幼兒的閱讀能力。在每天的區域活動中與幼兒一起閱讀世界名著、經典故事、續編故事等。

　　5、在活動中適當地延長活動時間。

　　6、要求幼兒能在離園之前回憶在園所做的事情，并寫日記或講述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達能力，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。

　　7、與家長共同配合，提醒幼兒在家里早睡早起的好習慣，做事情有計劃性。

　　8、布置適量的作業。

　　（三）開展識字

　　活動，培養幼兒早期閱讀的能力

　　1、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創設最佳環境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識。

　　2、以游戲的形式識字，激發幼兒學習的興趣。

　　3、晨區的'閱讀活動適當的引導幼兒認識一些漢字。

　　4、將識字與各科教學相結合。比如語言教學，通過學兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，體現了口頭語和書面語兩結合。借助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快掌握。

　　四、衛生保健

　　做好班級衛生保健，生活常規工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛生環境下才能得到身心健康的發展。結合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：

　　1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內容，盡量保證每天2小時的戶外活動時間。

　　2、努力創造條件，利用社區及家長資源，采用陽光、空氣、水等自然因素，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。如：開展跳繩、傳統民間游戲、冬季家園同樂運動會等。

　　3、開展心理健康教育關注個性化幼兒，與家長一同商討有效措施。如：姚恒濤個性比較內向、楊粟比較調皮等多關注孩子和家長多交流。鼓勵姚多發言，請他做力所能及的事情如幫老師送牛奶等鍛煉他的膽量。

　　4、根據幼兒需要完善科學的生活常規，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽，安靜入睡。

　　5、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環境的清潔。

　　6、教育幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學會主動增減衣物，照顧自己。如開展氣象臺、觀察角等活動。

　　7、對幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，提

　　幼兒自我保護意識和能力。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密、食物的旅程等。

　　8、定期在家長園地上，宣傳衛生保健知識，家園共同做好衛生保健工作。

　　下面我對本學期的工作做以下計劃：

　　一、班級情況分析

　　我們班現有35名，通過上學期的學習，各方面能力都有很大的提高，自理能力強，并且能夠學會關心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學知識，但是，由于我班女孩較多，自制力較差，所以需要加強常規方面的訓練，努力培養他們養成良好的學習習慣和課堂注意力，為小學打好堅實的基礎。

　　二、教學方面

　　我們將繼續貫徹《綱要》，根據課改精神，完成教學目標，并根據我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，根據孩子即將升入小學的需要，可適當的教孩子一些生字，并加強1到10 的加減法運算，使孩子們能夠熟練掌握。在方面，除了完成預定的教學目標之外，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練，提高孩子的口語表達能力。

　　三、教師專業成長方面

　　教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質才能好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續努力學習專業知識，提高專業水平，勤練基本功，多看，多學，多想，多思考，不斷的追求創新意識，為班級開設有特色的方式和活動，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的。

　　四、環境創設方面

　　為孩子創設良好的環境對孩子的發展也有至關重要的作用。因此，我們既要為孩子創造良好的物質環境，也要為孩子創造可貴的精神環境，為孩子提供與主題相關的資料，滲透到活動區活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識。根據時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子了解社會，組織孩子進行各種愛國活動，了解祖國大好河山，培養孩子的愛國情感。現在提倡的***社會，更應該培養孩子關愛他人，幫助有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起。為孩子創造條件去幫助有困難的人。

　　五、家長工作方面

　　父母是孩子的第一任老師，好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作，及時和家長溝通，以電話，書信，家園聯系冊和家訪的形式與家長探討教子經驗，及時反映在園情況，了解在家表現。請家長及時了解園所教的知識，配合收集相關的主題資料，豐富相關的知識，及時指導督促孩子完成作業，增進親子關系。培養孩子良好的學習習慣和生活習慣。

　　六、安全工作方面

　　安全工作室幼兒園工作的重中之重，因此，在戶外活動時，我們要時刻關注幼兒的一舉一動，要做到不讓幼兒離開我們的視線范圍，此外，我們還要定期給幼兒開展安全教育的工作，給幼兒灌輸安全的理念，培養幼兒的安全意識。

　　七、保育工作方面

　　現在已經進入了春季，而春季是各種傳染病發病的高峰期，例如幼兒常見的手足口病。因此，我要時刻注意孩子的身體情況，發現幼兒身體不舒服要馬上跟家長取得聯系，及時就醫，杜絕傳染源的擴散。同時也要做好教室的消毒工作。

　　以上是新學期的工作計劃，希望在今后的工作中不斷的總結經驗，取得更好的成績。