評選方案5篇[薦]

　　為確保事情或工作順利開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的評選方案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

評選方案 篇1

　　一、宗旨和目的

　　感動是情感的共鳴,是心靈的震撼。校園在感動中發展,精神在感動中升華,社會在感動中進步。本學期我校將開展“感動建小”主題征文評選活動,通過此項活動,旨在發現感動、表達感動、傳遞感動、共享感動,進一步增強我校師生員工的凝聚力和感召力,增強我校師生員工的責任感、榮譽感,更好地引導師生員工關愛校園、關愛社會,營造高雅和諧、積極向上的校園文化氛圍。

　　二、活動主題:發揮模范作用,愛心培育學生

　　三、活動口號:發現感動表達感動傳遞感動共享感動

　　四、活動時間:20xx年2月——20xx年3月

　　五、參與對象:溫州市設建小學全體教職員工

　　六、評選活動領導小組:

　　為了加強評選活動的組織領導工作,學校決定成立“感動建小”主題征文評選活動領導小組。

　　組長:z

　　副組長:z

　　組員:z

　　七、評選內容:

　　真情無言,感動無界。無論你是點燃生命燭光的教師,還是默默無聞、揮灑真情的行政后勤人員,只要你是建小的一份子,只要你有感人的故事,用自己的'力量推動校園文化的進步和發展,用自己的故事解讀人與人之間應有的情感,帶給我們感人至深的心靈沖擊,請將你凝聚人間最真誠的情感盡情放歌,也可以夸一夸你身邊的同事。

　　八、送交材料:

　　1、截稿時間:20xx年3月30日

　　2、材料送交至各校區工會負責人員:

　　z(五馬)、z(大南)、z(小南)、z(小高橋)。

　　九、獎項設置:活動設一等獎、二等獎、三等獎,以資鼓勵。

　　十、活動要求及其它事項:各會員教師在思想上要重視本次活動,認真撰寫感人故事或你所了解的同事的感人故事,積極營造良好的活動氛圍。

評選方案 篇2

　　一、參評對象

　　教齡在3（含3年）年以下的本校教師。

　　二、評選條件（滿分100分）

　　1、普通話水平達標并做到一貫使用普通話授課；粉筆字、鋼筆字書寫規范、美觀；能熟練運用現代教育技術，熟練地制作并利用多媒體課件上課（25分）。

　　2、課堂教學中能體現“三段式”教學策略當前研究的重點，成效顯著或形成可推廣的經驗做法（25分）。

　　3、模范執行教學常規。認真撰寫教案，認真批改、講評作業，在教務處和教學部常規檢查中獲得好評（25分）。

　　4、教學質量不斷提高，在學校組織的學科統考中，教學成績B（含B）級以上（25分）。

　　三、評選辦法

　　1、開學第三周起，以年級為單位，舉行教學基本功比賽，符合條件的教師均應參加，比賽成績作為評選教學新秀的依據。

　　2、開學第三周起，開展公開課評比活動，采用教研組-年級-學校逐級評比的'辦法，各教研組、年級、教務處應分別在一周內、六周內、期中考試后四周內完成公開課評比活動。

　　3、各年級、教務處每學期期中、期末考試前一周進行教學常規檢查，結果作為評選教學新秀的依據。

　　4、每學期末，教務處根據參評教師在上述各項活動中的成績和期中、期末教學實績，評出學校十佳教學新秀。（當符合條件的參評教師超過30人時，按30%比例選出）

　　四、獎勵

　　1、學校對評出的十佳教學新秀授予“十佳教學新秀”榮譽稱號，頒發證書。

　　2、年終考核，該榮譽按地級榮譽計分。

　　3、市級以上教學新秀評選，候選人按名次從中選出。

評選方案 篇3

　　一、指導思想：

　　根據20xx年學校工作計劃，緊緊圍繞本學期學校德育重點工作“創綠色校園，建美麗班級”。各班通過“環境建設、制度建設、精神建設”來創設良好的學習環境，營造濃濃的育人氛圍，加強班干部隊伍建設，樹立良好的班風和學風，打造一批環境優美、人文和諧、活潑快樂、積極向上的“美麗班級”、“真美班級”、“最美班級”，同時也培養一支素質高、能力強、有創新精神的班主任隊伍。

　　二、活動領導小組：

　　組長：陸芳

　　副組長：言春良、周慶紅

　　成員：吳敏、馬品汝、王小可、盧芳英、王亞芳、張莉芳

　　三、評選時間：20xx.9——20xx.6

　　四、評選標準及方法：

　　第一階段：評選“美麗班級”（時間：20xx年9月——10月）

　　●班容美：

　　1、整潔：地面無紙屑，墻面無污漬，門窗無積塵，衛生無死角。

　　2、整齊：課桌椅整齊，講臺上、書架上物品整齊，笤帚簸箕、垃圾桶有固定位置，并放置整齊。

　　3、美觀：公告欄、展示欄無劃痕破損，學習園地、榮譽墻及時更新且布置美觀。

　　4、環保：班級垃圾分類處理，室內有綠植。

　　●目標明：

　　1、班級有一個明確、具體、切實可行、全體同學認同的爭先創優的.共同目標；

　　2、班級有“文化建設主題”、“班級公約”，每個學生都能釋其義、踐其行。

　　★備注：每個年級初評2——3個美麗班級，其余班級經過兩周整改可申請復評。

　　第二階段：評選“真美班級”（時間：20xx年10月——20xx年1月）

　　●班風正：

　　1、全班同學之間、學生與班主任及任課教師之間平等相處、真誠相待，相互體諒，有難相助。

　　2、全班學生崇德尚美，樂做好事、善事；珍愛班集體，不做有損學校和班級榮譽、利益的事，不做傷害他人利益的事。

　　3、班級整體紀律好，課堂學習氛圍好；課間活動有序；“兩操”、集會等規范有序；上課、放學路隊整齊有序。

　　4、全班學生講禮儀。遇到師長主動問好；同學之間不取侮辱性綽號；不打架罵人。

　　5、全班學生有環保和節約的意識，愛護公物、保護花草樹木、節約水電、不浪費糧食。

　　●學風濃：

　　1、學習紀律強，班級沒有遲到、早退、曠課、逃學等現象。

　　2、學習習慣好，班里大部分學生能自覺踐行“課堂五會”：會聽、會說、會思、會問、會寫。能及時、較高質量地完成作業。

　　3、學習氛圍濃，全體學生愛閱讀、喜探究；講普通話、寫規范字；互幫互學，結伴成長。

　　4、班級學生勇于實踐、富于創新；班級活動有聲有色。

　　★備注：每個年級初評2個真美班級，其余班級經過兩周整改可申請復評。

　　第三階段：評選“最美班級”（時間：20xx年1月——20xx年5月）

　　●特色顯：

　　1、班主任管理理念領先，班級特色明顯。班主任愛生敬業，平等待生、科學“治”班、以德育人。

　　2、班干部精干、得力，能在班主任的指導下以身作則，團結同學，自主管理。

　　3、班級文化生活豐富多彩，學生的潛能得到有效發掘和發展；學生的才藝得到有效培養和展示。

　　●績效佳：

　　1、班級學生講道德、守紀法，沒有違法和嚴重違紀事件；沒有安全責任事故。

　　2、班級學生學習成績整體有提升，學科教學質量高于平均水平或進步明顯。

　　3、班級在校以上各類競賽和活動中積極參與，并取得良好成績。

　　4、班級學生在校內外表現良好，內外一致，得到學校教師和家長的好評。

　　備注：每個年級評選出1個美麗班級。

　　★注意積累材料，要進行交流展示。

評選方案 篇4

　　一、指導思想

　　為深入貫徹落實社會主義核心價值觀教育，響應中央提出的“四德工程”建設,弘揚中華民族優良傳統美德，倡導社會主義社會道德新風尚，提高廣大教職工道德素質，積極開展家庭文明建設活動，學校決定開展“最美家庭”評選，大力宣傳和表彰大家公認的'，家庭和諧，對學校對社會做出一定貢獻的先進典型，推進我校精神文明建設和校園文化建設。

　　二、評選范圍

　　全體在職教職工。

　　三、評選條件

　　1、夫妻恩愛，家庭和睦。夫妻之間相互尊重，相濡以沫、不離不棄；相互支持，在社會、事業、家庭等方面攜手共進。

　　2、孝敬父母、公婆。關心父母公婆生活，照顧老人衣食住行細致周到；理解老人情緒情感和行為習慣，滿足老人精神需求；服侍老人盡心盡力。

　　3、教子有方。重視教育，重視孩子身心健康；努力把下一代培養成為國家、社會的有用人才

　　4、業績突出。能勇敢地面對工作、生活上的困難，在學業和工作上取得驕人的業績，成為大家學習的榜樣。

　　5、勤儉持家。不慕虛榮，勤儉節約，反對鋪張浪費。

　　6、鄰里、兄弟姐妹和睦相處；遵紀守法，社會責任感強，在促進社會和諧穩定方面起模范帶頭作用。

　　四、評選辦法

　　1、堅持教職工自薦和組室推薦相結合辦法。各教職工、各級部處室參照評選條件，積極自薦、推薦候選人，寫明推薦理由，并注明推薦人。推薦材料可直接或通過工會組長報評選委員會。

　　2、成立由工會主席、工會委員和級部主任等參加的評選委員會，負責評選。

評選方案 篇5

　　為進一步宣傳先進典型，創設“人人都能成功，人人都是明星”的育人氛圍，促使我班良好班風、學風的形成，班級結合“四個模范”，結合班級月主題，評選每月之星，“開辟“星光燦爛”專欄。在全班形成“學先進，趕先進，爭當星級學生”的良好風氣，促進學生良好行為習慣的養成和學生的綜合素質的提高。將模范式教育做到實處。

　　一、指導思想

　　為深入推進素質教育，進一步推進評價制度改革，樹立學生正確的榮辱觀，鼓勵學生全面發展，促進學生素質的全面提高；引導教師用發展的眼光看待每個學生，發掘學生的閃光點，關注每一個學生的成長，讓更多的學生發現自己的閃光點、找到成長中的自信。

　　二、組織領導班主任、各科任課老師

　　三、評選條件

　　七（一）班學生。

　　四、評選步驟

　　1.推薦階段：各組根據班級各類“每月之星”申報條件，參加班級“每月之星”的評選。各組組織初評的過程必須體現：公平、公開、公正的原則，實行班主任、任課教師、班干部推薦和學生自薦的方法。

　　2.評審公布階段：評選結果將利用班級宣傳欄、校訊通向全班公示。

　　五、評選要求

　　（一）基本條件：

　　凡申報“每月之星”的學生都必須熱愛班級、尊敬師長、能模范遵守《中學生守則》，思想品德好、人格魅力強，恪守社會公德、個人綜合素質好。并在學校和班級的各項活動中起積極的帶頭作用，有一定的活動能力，有一定的影響力，是同學的學習楷模。

　　（二）各項具體條件

　　9月禮儀之星：有良好的思想道德品質，模范地遵紀守法，愛護公物，敢于同不良現象作斗爭，集體榮譽感強；性格開朗，衣著整潔，儀表端莊，模范遵守學校規章制度；講文明、懂禮貌、尊敬師長、團結同學、謙虛誠實，有良好的文明禮貌習慣。

　　10月道德誠信之星：思想品德好，集體榮譽感強；積極維護班級利益，維護班級聲譽，；愛護公共財物，是學生中愛班模范。

　　11月體育之星：認真上好體體育課和活動課；認真做好廣播體操和眼保健操；積極參加各種體育比賽；注意飲食衛生；身體素質達到標準；在體育方面有特長，積極參加體育活動。

　　12月藝術之星：了解一定的樂理知識；具有音樂、舞蹈等特長，有豐富的演出經驗；有較強的`組織能力，能夠幫助老師組織文藝演出。

　　3月感恩之星：思想品德好，做事講誠信。團結同學，尊敬師長，孝敬父母。講奉獻、有愛心、能夠主動幫助弱小、殘疾同學或其他有特殊情況的同學，有拾金不昧行為。

　　4月閱讀之星：熱愛文學創作與讀書，有一定的文學基本功、能積極參加學校組織的各項征文活動并獲獎，積極向廣播站投稿。具備良好的語言組織、表達能力，積極參加演講、詩歌朗誦等競賽活動。

　　5月科技之星：獨立思考和探究、善于發現問題、提出問題并采取有效的方法解決問題，具有創新意識，積極探究，勤于動手，在學校的科技活動中有出色的表現。

　　6月全能之星：思想品德好，遵紀守法，為人誠實，積極向上；助人為樂，積極幫助同學解決學習困難；刻苦學習，成績優秀；德、智、體全面發展，綜合素質高。

　　六、要求

　　要以評選活動為契機，加強對先進典型的宣傳，充分發揮“每月之星”的示范帶動、教育作用，為全體學生樹立榜樣，營造學習先進、爭當先進的良好氛圍，激勵學生的健康成長，加速成才。

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