（薦）活動方案7篇

　　為了確保事情或工作科學有序進行，就常常需要事先準備方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編收集整理的活動方案7篇，歡迎大家分享。

活動方案 篇1

　　活動設計意圖：

　　幼兒天生好動，用坐端正、別說話等壓制幼兒，在過于呆板的學習氛圍中教幼兒學習音樂，會壓抑絕大多數幼兒的個性發展。在日常生活中，我發現幼兒對英文歌曲《bingo》特別感興趣，只要音樂一打開，幼兒就會自己跟著音樂演唱。因此我設計了此次音樂活動，讓幼兒通過不同的表情演唱，熟悉歌曲內容；通過傾聽、游戲，充分掌握歌曲節奏；然后用跺腳、拍手、拍肩、點頭等肢體動作替換消字的方式，最大限度發揮幼兒的想象力和參與積極性。以這樣的教學形式，大大提高孩子們學習的興趣。

　　活動目標：

　　1、用不同的表情演唱歌曲，熟悉歌曲《bingo》；

　　2、通過格子節奏的游戲掌握 歌曲中 的節奏；

　　3、看節奏譜玩消字游戲，創造性地表現歌曲《bingo》的節奏；

　　4、給不同的字母節奏配上相應的節奏型。

　　活動準備：

　　教具準備：格子卡片 節奏卡片 樂器 表情卡片

　　知識準備：已經學習過bingo的歌曲，知道歌曲的內容及大致意思；

　　音樂準備：《七個小矮人》、《bingo》、《庫企企》。

　　活動重難點：

　　重點：通過格子節奏游戲掌握歌曲中 的節奏；

　　難點：看節奏譜玩消字游戲，創造性地表現歌曲《bingo》的節奏。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　熱身活動：入場；

　　1、聽音樂《七個小矮人》

　　幼兒跟在坐的教師打招呼，減少幼兒的陌生感和恐懼感；

　　幼兒相互找朋友，和找到的朋友打招呼；

　　2、表情歌

　　幼兒與教師一起演唱《幸福拍手歌》，用不同的表情不同的聲音，表現歌曲的情緒；

　　師：我們一起唱一首幸福拍手歌，請小朋友做出歌詞中相應的表情和動作。

　　如果感到 幸福 你就 拍拍手

　　如果感到 高興 你就 扭屁股

　　如果感到 生氣 你就 跺腳

　　如果感到 害羞 你就 扭一扭

　　二、基本部分；

　　1、演唱歌曲《bingo》；

　　教師出示表情圖片， 用演唱《幸福拍手歌》所用到的表情,演唱歌曲《bingo》。

　　師：剛才我們都用到了那些表情演唱幸福拍手歌？

　　幼兒：高興的 困的 生氣的

　　師：我們用這些表情來唱一唱歌曲《bingo》。哪種表情演唱比較好？

　　幼兒回答：“高興的”

　　師：那我們再用高興的表情演唱一遍《bingo》。

　　2、出示字母b i ng o 將他們放在格子節奏中；

　　師：想一想我們應該怎么給這些格子節奏找朋友？

　　幼：給找一個朋友給找兩個朋友

　　完成后：

　　3、幼兒傾聽音樂《bingo》，教師引導幼兒發現的歌曲的演唱規律，每唱一次歌曲都會少一個字母；

　　幼兒傾聽音樂第一段；

　　師：你們發現了什么？

　　幼兒回答：唱字母b的時候沒有唱出來用拍手代替了。

　　引導幼兒把b的位置用拍手的.動作代替，幼兒演唱歌曲。

　　師：我們一起來唱一下歌曲，在唱第一個字母的時候用拍手代替。

　　把拍手的動作換成其它動作，引導幼兒創編肢體動作表現的節奏。

　　師：想一想除了拍手我們還能用什么動作代替？

　　幼兒：跺腳、拍肩、拍地

　　以此類推，讓幼兒聽完每段音樂，教師引導幼兒逐個替換，直到最后一個字母都用身體動作代替。

　　4、教師與幼兒一起演唱歌曲，分別用各種肢體動作表現每一次去掉的字母的節奏。

　　5、跟隨音樂玩消字游戲，分別用樂器表現各字母的節奏。

　　6、幼兒操作活動：給字母找相應的節奏。

　　幼兒人手一份節奏卡片，引導幼兒將將字母b i n g o分別放在格子節奏中。

　　三、結束部分

　　聽音樂《庫企企》，到 的節奏時幼兒做自己所創編的肢體動作。帶領幼兒離開活動場地。

　　師：我們來聽一段音樂《庫企企》，這段音樂里也藏著 的節奏，在聽到“ 庫 庫 庫企 企”小朋友跟著節奏動動你的身體。

活動方案 篇2

　　一．目的

　　迎接、支持、參與奧運，展示和推進社區“三城聯創”文明風尚建設，豐富業主業余文體活動，搭建與業主溝通平臺，營造文明和諧小區。

　　二．活動主題

　　講文明，建和諧；奧運進社區，天天運動會。

　　三．活動時間

　　XX年6月14日上午9時（雨天順延）

　　四．活動地點

　　a區中心廣場

　　五．主辦單位

　　宜昌市恒基物業有限公司香山銘苑管理處

　　體育場路社區居委會

　　六．天天運動會領導小組

　　領導小組成員：艾常竣宋主任、劉運宏、王如梅

　　七．參加人員

　　小區業主及相關單位

活動方案 篇3

　　一、活動目的

　　通過本次科技節，修建校園濃厚的科技氛圍，引導學生關注平常生活、普及科學知識、拓展科學視野，酷愛科學。讓師生通過科技節感受科學教育帶來的快樂，踐行“讓每個孩子健康、快樂、成功”的教育理念！

　　二、活動主題

　　本屆科技節以“科技炫亮校園，綠色放飛夢想”為主題，培養學生科技愛好，展現學生創新才能。

　　三、活動時間

　　20xx年11月1日——11月30日

　　四、參加對象：

　　1——6年級學生。

　　五、活動內容安排：

　　1、11月10日舉行一次以“科技炫亮校園，綠色放飛夢想”為主題的升旗儀式。

　　2、級部主題科技活動。

　　一、二年級：科技手工小制作

　　作品要求：利用身邊的廢舊材料及所學科學知識原理，在家長的幫助下，制作方便生活、美化生活的作品。

　　三、四年級：科技小報創作（手抄報）

　　作品要求：搜集有關的科學小常識和科學小故事等相干內容。以8開紙為板面，自行設計、參賽。

　　五、六年級：科技小發明

　　作品要求：意在能利用已學知識和技能動手設計制作富有創意的`作品，重在對學生動手實踐能力和創新意識的培養，有創新說明（可以小組合作的情勢進行參賽）。

　　3、參賽要求：以班級為單位，各班交5件以上作品參加學校評比并標明作品名稱、作者姓名和班級、作品先容。

　　4、評選標準

　　a、新奇、實用、創新。

　　b、選題、設計原理、制作的科學性。

　　六、活動進程

　　本活動分為三個階段

　　（一）第一階段：宣傳發動階段（11月1日—1月8日）

　　（二）第二階段：活動實施階段（11月8日—11月24日）

　　1、各班組織具體實施階段。

　　2、班主任組織實施，科學、美術等老師結合學科特點，在某些內容上進行輔導。

　　（三）第三階段：總結表彰階段（11月25日—11月30日）

　　1、舉行各類作品展覽。

　　2、評選科技小明星及科技班級（單項獎、集體獎）。

　　七、作品上交截止時間

　　20xx年11月20日（作品同一交到教務處）

　　八、科技作品展覽時間和地點

　　20xx年11月25日—11月30日（南一樓西）

活動方案 篇4

　　為了適應公司的發展，并落實企業安全主體責任，認真貫徹執行 “安全第一，預防為主，綜合治理”的安全生產方針，更好的適應公司安全管理需要，有序、有效、規范地開展公司的安全管理工作，防止各類安全事故的發生，實現安全管理工作控制目標，經公司研究決定成立公司安全管理機構專職機構，成員如下：

　　組長：XX

　　副組長：XX

　　安全員：XX

　　組員：XX、XX、XX、XX、XX

　　組織機構圖

　　XXXXXXXXXXXXXXXX公司

　　10月10日

　　組長：XX 副組長：XX 安全員：XX 組員：XX 組員：XX 組員：XX 組員：XX 組員：XX

　　安全管理機構職責

　　為了全面貫徹執行國家有關安全生產的方針、政策和法律、法規，自覺接受行業管理、國家監察和群眾監督、更好地執行公司的相關安全制度，特制定安全管理機構的職責：

　　一、落實公旬安全生產主體責任制，建立健全企業安全管理機構，配備安全生產管理人員。

　　二、結合公司實際，制定和完善安全管理規章制度、安全管理目標及段性安全控制指標，量化分解，落實到人，并簽訂安全生產目責任書，對企業安全生產情況實行階段性定量控制和考核。

　　三、強化安全生產技術培訓和崗位培訓，認真做好安全教育、培訓，交流安全管理經驗。

　　四、加強源頭管理，定期組織開展安全檢查，綜合運用自檢、普檢、抽檢、互檢等多種方式，排查各類安全事故隱患。

　　五、定期召開安全生產例會，分析公司安全生產形勢，安排下一步安全生產意見。

　　六、落實安全經費。企業應按上年營運收入的1%作為安全費用，專項用于安全生產，保證安全生產事故的'搶險救災和善后處理工作等安全投入資金的穩定來源。

　　七、按照事故原因未查清不放過、責任人員未處理不放過、整改措施未落實不敢過、有關人員未受到教育不放過的原則，認真做好事故處理工作，制定落實事故救援應急預案。

　　八、對所有安全管理和從業人員定期進行績效考核，建立健全安全生產獎懲制度，對安全生產做出顯著成績的集體、個人給予表彰獎勵；對因玩忽職守、違反規章制度而造成事故的，根據事故性質、責任大小給予行政處分和經濟處罰，觸犯刑律者送交有關部門處理。

活動方案 篇5

　　一、活動目的：

　　借春游活動的契機，讓同學們走向美麗的大自然，開拓學生視野，增長知識，親近自然、感受生活，培養愛家鄉、愛祖國、愛大自然的情感。讓學生在呵護綠色的'過程中，進一步增強環境保護意識。同時也能夠豐富同學們的課余生活，讓同學們在春意盎然的季節里放飛心情。

　　二、活動時間： 4月10日(周五)如遇雨天順延

　　三、活動地點：黃賢森林公園

　　四、活動準備：

　　1、安全教育。

　　(1)學生有組織、有秩序地排隊上車;乘車時，不得將頭、手探出(伸到)窗外。

　　(2)自我保護意識，在公園內不玩水，不攀爬，避免危險行為，跟班教師預先設想防范措施，禁止學生在此區域內活動。(如：萬一遇到走失的情況，學生怎么做。)

　　(3)不單獨行動，整班集中活動較適宜。遇到突發情況與老師商量尋求對策。

　　(4)往返前認真清點人數,行進時排好隊伍。每班把學生組織成若干個活動小組, 選好小組長，換一個地方數一次人數。

　　(5)審查學生身體狀況。對身體不適或患有疾病的學生,勸阻其不參加本次活動。

　　2、文明教育。

　　(1)乘車文明：有秩序地上下車;不在車內喧嘩;不在車內亂扔垃圾。(如有要暈車請預先服用暈車藥，動員學生人人帶好塑料袋2~3只，以便車內出現嘔吐用或存放果皮和食品包裝盒等廢品用。)

　　(2)旅游文明：全體學生一律穿校服。不說有損學校形象的話，不做有損學校形象的事。不拋灑垃圾;不損壞公共設施;愛護花草樹木。

　　3、節儉教育。

　　(1)所帶食品應適量，食用中不浪費。

　　(2)所帶零用錢應適量，不隨意揮霍。

　　五、活動過程：

　　1、各班要根據活動的時間和場地，事先制定計劃，開展一些適當的活動，比如：在草坪上做做游戲;唱歌;詩詞誦讀;放風箏等。

　　2、結合本次活動，班級可開展攝影、繪畫比賽。教師要引導學生仔細觀察，留心記憶，用相機和畫筆把自己看到的景色記錄下來，參加比賽。

　　3、活動過程中，教育學生愛護環境、保護環境。

　　六、活動安排：

　　1、學生到校時間及安排：8：00準時到校。到校后，以班級為單位進一步加強關于春游安全知識教育及再次強調春游注意事項。

　　2、候車安排：各班按發車時間提早5分鐘上車

　　3、中午安排： 每位參加活動者午餐自行解決。 學生自帶物品規定： 1 帶適量的干糧，如面包、餅干等 2 帶1—2瓶飲料。 3 帶小零食1至3種，不宜多。 4 可自帶相機，注意保管好。 5 每人自帶2到3個塑料袋，以便裝垃圾。

　　4、下午回程安排：(請各班主任務必通知家長) 14：10到達學校。

　　5、活動結束后，對學生強調一定要立即準時回家，不能在路上或同學家逗留。

活動方案 篇6

　　為進一步深化機關作風建設，鞏固科學發展觀教育的成果，根據市委、市政府關于深入開展“提升能力、提升標準、提升效率”活動的意見，結合市總工會實際，提出以下實施方案：

　　一、目標要求

　　以開展“提升能力、提升標準、提升效率”活動作為推進機關作風建設的有效載體，旨在使市總工會機關干部素質明顯提高，工作能力明顯增強，服務效率明顯加快，各項任務明顯進步、獲得榮譽明顯增多，社會形象明顯變好，即：“六個明顯”為目標，努力把市總工會建設成職工之家、企業之友，為促進我市科學發展、和諧發展，發揮工會組織的應有作用。

　　二、組織領導

　　為加強對開展“三提升”活動的領導，市總工會成立“三提升”活動領導小組。“三提升”活動領導小組辦公室設在市總工會機關黨委辦公室。市總工會“三提升”活動在市委常委、市總工會主席周林同志領導下，市總工會黨組書記、常務副主席朱立新同志任組長，黨組成員張鳳娥、王宣平、王輝、董立平任副組長，機關各部室主要負責人為成員，辦公室主任由市總工會副主席、黨組成員張鳳娥同志推任，辦公室副主任由鄒利果、左中仁、楊金榮同志擔任。

　　三、活動的主要內容

　　以學習型機關建設為抓手，促進工作能力的提升;以與先進市工會工作實行對標頂定位活動為重點，促進工作標準的提高;以制度建設為推手，促進工作效率的提速。

　　四、“三提升”活動的標準和措施

　　(一)以建設學習型機關、學習型部室、學習型班子、著力提高學習的針對性，靈活性和實效性。

　　①豐富學習形式，培養學習興趣，開展“讀書心得大家談”、“我講一課”等活動，讓干部全部參與到主動學習的行列中。

　　②以端正態度為基礎，強化學習管理，做到人人都有讀書筆記、統一下發讀書筆記，開展讀書筆記展示評選活動，記每一位干部都要每天擠出半小時，讀三四頁書、記一二頁筆記，加強黨組中心組學習、建立科室每周一小時學習制度。

　　③搞好基礎建設，創造學習條件。在推進全市“職工書屋”建設的基礎上，要把市總工會機關“圖書室”建成省級示范性“職工書屋”，新增圖書500冊。

　　④以指導實踐為目的，用學習的收獲促工作的創新。在機關干部中開展為我分管的工作提一條創新建議的活動，對轉化為實踐成果的創新項目給予表彰獎勵。

　　(二)以建設先進機關為目標，努力適應新形勢、站在新起點、實現新跨越的現實需要。瞄準全省乃至全國的各項先進指標，分項進行對標定位，開展爭先進位活動。各部室都要制度對標進位計劃，凡是市委、市政府和省總工會對工會考核有數據參數的指標，都要進行活動對標。要在的基礎上，各項工作都要在全省或全市進一到二個位次。在參與經濟建設方在要有2項以上在全省叫得響的.創新成果，在促進勞動關系和諧方面要有2項以上創新成果;要在為職工群眾辦實事辦好事方面要有5項以上創新成果;在工會基層組織建設方面要有2項以上創新成果;在職工素質提升工程方面要有2項以上創新成果。信息工作要走在全省的前三位。要把工作創新作為提升標準的重要內容。采取以下措施：

　　①強化目標責任促創新。今年要把創新項目分解到各個部室，建立目標責任制，年初建賬、年終查賬、年底要賬。

　　②借勢借力促創新，要加強與黨政部門的工作協作和配合，學會借勢借力，使工會的社會資源最大化。

　　③用信息工作催生創新。每個部門都必須完成信息上報被采用目標。④用調查研究促進創新。全機關每個部室必須按照下達的課題任務，完成調研任務，并出成果實采用。

　　(三)以建設高效服務型機關為目標，在增效、提速、守時上下功夫。

　　①加強干部政策理論學習，提高政策領悟力。

　　②各部室都要拿出有張家口特色的一至二項工作，提高干部的實踐結合力。

　　③立足部室加強團隊建設，提高部室的團隊建設力。

　　④完善制度建設，加強過程的控制力，堅持以目標管理為抓手，各部室圍繞“為什么干、干什么、怎么干、誰來干、干到什么程度、怎么才能干好”為主要內容，有目標任務的工作意義、目標任務、方式方法、實施步驟、職責分工、保障措施等進行規范運作，做到目標明確、任務明確、標準明確、人員明確、責權明確、資源明確、利益明確、考核明確。強化末稍管理，將目標和任務細化分解落實到每一個部門、每一個崗位、每一名干部身上，誰干什么、干到什么程度、什么時間完成，都要明確具體，做到事有專管之人，人有明確之責，時有限定之期。同時，實行部門主辦責任制和績效問責制，重點抓“不落實”的環節、查“不落實”的問題、處理“不落實”的人。各部室要借鑒is9000質量認證標準，做到“凡事有規定、規定必執行、執行必記錄、記錄必考核、考核必有效、有效必鑒證”的控制體系，建立工作目標臺帳。繼續完善和落實崗位責任制、服務承諾制、首問責任制、掛牌上崗制、一次性告知制、ab崗工作制、掛牌外出制、限時辦結制、責任追究制等各項制度，逐步形成完善的制度管理體系

　　。⑤加大“窗口”部門建設力度，提高示范的引領力。市總工會困難職工幫扶中心被評為全市十佳窗口部門第一名，要繼續對幫扶中心推行精細化管理，提升服務水平和服務效率。

　　五、“三提升”活動的方法與步驟

　　(一)組織動員，提高認識。召開機關大會進行廣泛動員，提高廣大干部對“三提升”活動的認識，根據市總工會的實際，重點要把培養干部的思維力、創新力、執行力促進工作能力的提升、工作標準的提升、工作效率的提升，使全機關干部自覺地參與到活動中來。

　　(二)制定規劃、健全工作機制。各部室根據實施方案，從本部室實際出發，認真研究，制定各自的落實方案，把具體任務層層分解到部門和人頭，形成分工負責、齊抓共管、措施得力、獎懲有力的工作運行機制。

　　(三)重新修訂職責，建立工作標準及考核細則。在對部室人員適當調整配齊后，進行職責細化，分解到每一位干部身上，做到千斤重擔眾人挑、人人身上有指標。

　　(四)不斷創新方法，提高活動效能。以學習型機關建設為主題，制定完善的學習計劃。以爭先創優為主題，制定對標進行計劃，以效能建設為主題，完善各項制度，推行科學化、規范化、精細化管理。

　　(五)重點突破，整體發展。

　　①對標方案的制定，要組織專門力量，采取自下而上，上下結合的方法進行，在已制定的崗位責任制基礎上，理清崗位類別和工作職責，選擇重點崗位先搞，把目標分解過程，作為宣傳、教育、動員廣大干部參與活動的過程。

　　②要把市委確定的“關注民生年”工會分管的十項民生任務作為重點，在十項民生目標的要求上要高標準、嚴要求、有創新。

　　③要采取以點帶面的方法。抓好重點部室和“窗口”的示范作用，逐步創建一批標準高、效果好、具有先進性、方向性的“三提升”先進典型，要讓市總工會的“三提升”工作走入全市的先進行列。

　　六、具體要求

　　(一)各部室要以“三提升”為抓手，主動與自己分管的任務目標進行對接，要結合“看、聽、議”等方式，發現亮點、找出差距和問題、制定整改措施，保證活動扎實開展。

　　(二)要加強信息宣傳工作，重點對學習方式的改進、學習效果的提高、對標活動的成效、工作效率的改善、服務效能的創新進行積極的信息反饋，使各部室在總結中提高，在提高中總結，不斷促進工作創新。

　　(三)要制定激勵機制，通過開展評選學習型部室、創新型部室、效能型部室活動，對活動中成績突出的集體和個人采取不同的形式、方法給予鼓勵和獎勵。

　　(四)建立“三分之一”工作模式，用“三分之一”的時間深入基層培樹工作典型，要做到每個部門所有的重點工作都有二至三個過硬的典型或示范單位。用“三分之一”的時間開展調查研究，每個部門都必須高標準、高質量完成下達的調研任務。用“三分之一”的時間處理機關常規性工作，保證完成目標任務。

活動方案 篇7

　　課題引領是學校發展的動力，課程建設是學校發展的載體，課堂活力是學校發展的核心。為促進整體推進“課程、課堂、課題”真正落實，不斷促進教師專業發展的自覺性，改進教育教學行為，提升教育教學質量，不斷推進學校教育教學的整體水平。通過學習安海教委辦首個“三課提質月”活動方案，我校高度重視，在結合了我校教學實際情況，制定本方案。

　　一、指導思想

　　以“三個面向”為指針，以學生的全面發展為核心，圍繞課程改革、高效課堂、課題研究等方面的實踐探索，以提高課堂教學質量為目標，以課程建設為載體，以課題的研究與實施為根本，充分發揮教育科研的先導、服務功能，努力提高教育科研質量，提升我校教育教學、教育科研工作的整體水平。

　　二、活動時間

　　20xx年4月

　　三、組織領導

　　為了加強組織領導，成立下洪小學“三課”提質月活動領導小組。

　　組 長：許美滿

　　副組長：蘇淑惠

　　成 員：全體教師

　　四、方案內容

　　（一）課程管理落實課程計劃，推進素質教育，嚴格規范辦學行為，嚴格執行國家課程標準。

　　嚴格執行國家課程方案是規范辦學行為的根本內容。我校認真學習貫徹課程標準，立足現實，創造條件，著重從五個方面抓規范，即規范課程，規范課時，規范作息時間，規范作業量，規范考試評價機制。

　　嚴格按照國家課程標準，調整規范學校各學科課程和課時，開全課程，開足課時。不敷衍，不走樣，不搞兩個課程表，不搞兩個時間表。特別是音樂、體育、美術、技術、綜合實踐等課程，學校更是完全依照學科教學實施意見，保證能開、上好。學校還制定了比較完善的作業管理制度每天作業量不超過規定，公示了作息時間表，每天在校時間不超過6小時（課外活動1小時）。我校積極探索教師工作評價檢查機制（工作月評表），成立評價小組，專人負責，確保教育教學工作良性發展，穩步提高。

　　（二）課堂高效

　　1.在教研中進步。

　　學校重視教研活動，做到了教研機構健全，教研計劃有針對性，教研制度完善。教學計劃群策群力制定。各學科教研組長牽頭，針對學生的知識現狀及年齡段特點，圍繞“如何提高課堂效率，向四十分鐘要質量” 這一中心，全組成員共商共議本學期的教學計劃。

　　集體備課全方位落實。每周集體備課時間，由一人主講，其他人修改、補充，共同商討每個單元、每篇課文的的上法，真正做到資源共享，智慧共享。

　　2. 提高課堂效率

　　課堂教學是學校教育的主陣地，向課堂40分鐘要效益，提高課堂效率，是我校教師始終不變的追求。有人說：寫兩年的備課，成不了名師；寫兩年的反思，卻能成就一個名師。所以我們提出在“反思中前行”的要求，比如數學組，在校園公開課優缺點的基礎上，提出“低起點，小步子，快反饋”的教學思路，并推而廣之。為提高教師的課堂教學研究能力學校每學年定期開展形式多樣內容多樣的.教研活動：每月一次教研組“課例研究”活動；每周一次教研組集體學習、備課；不定時的教育文摘推薦；定期分學科欣賞全國名師授課錄像……

　　（三）課題引領

　　我校重視課題研究，讓課題成為教師實現專業化進一步發展的工作途徑，提倡著眼于生情學情的教師個人小課題、校內微課題，讓教師“在實踐中研究，在研究中實踐”。

　　我校數學教研組設立了《如何提高農村小學生學習數學的興趣》的校內課題。在此課題內分別設有：（教學情境創設是如何促進學生學習數學的興趣）（小組活動時如何促進學生學習數學的興趣）（聯系生活實際是如何促進學生學習數學的興趣）（現代信息技術教學手段是如何促進學生學習數學的興趣）（競賽游戲活動時如何促進學生學習數學的興趣）（實踐操作是如何促進學生學習數學的興趣）（建設性評價體系如何促進學生學習數學的興趣）等教師個人小課題；語文教研組設立了《小學語文課堂師生互動存在的問題及對策》的校內課題。校內課題在扎實而有效地開展著，并促進教育教學方式的進一步研究與實踐。為我校開放式教學的實施提供了堅實的理論基礎與實踐依據。

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