班級管理方案（精選16篇）

　　為了確保事情或工作得以順利進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編收集整理的班級管理方案，歡迎大家分享。

　　班級管理方案 1

　　一、班級概況:

　　本班現有學生60人，接班幾年以來,班級有了很多多方面的進步,孩子們的學習積極性愈發高,自覺性也越來越踏實,孩子們關心他人,遵守校規校紀。班委工作較負責，但缺少特別有威信的干部，大多數學生特別頑皮，自覺性不夠，需時時有人督促著才能進步。多數學生尊敬師長，遵守紀律，講文明禮貌，學習上要求上進,有較好的學習習慣和生活習慣。但也有少數幾個學生不夠端正，做事拖拉，不能及時完成諸項作業，集體榮譽感不強。這學期應對這些著力點同學進行重點引導。

　　二、工作目標：

　　1．參賽隊鍛煉一支強有力的班干部隊伍，讓十三位班委都能獨擋一面，在老師不在的時候也能挑起大梁主動激化管事。

　　2．加強學生衛生、紀律、行為規范等方面的教育，提高學生的自我約束和自我管理能力，爭取在本學期班級評比中有一個較好的成績。

　　3．開展一幫一及競賽等多種方式調動學生積極性，做好輔優補差工作，使全體學生共同進步。

　　4．通過感恩教育系列活動，讓學生學會以旁觀者一顆感恩的心來看待身邊的人和事，從而更加已有珍惜已有的幸福。

　　三：具體措施：

　　1、班集體建設：

　　現在班級是一年級。學生在經歷了四、五年級最頑皮的月底段之后，即使是長大了許多。這學期，我在此基礎上，著重培養學生為集體服務的意識和集體利益高于個人的意識。學生學生明白自己身處在集體之中，應該為集體做出自己的一點貢獻。在集體中出現比較重大的事情時，大家利用晨會、隊會共同討論、商量怎樣處理。讓商業性學生有個人服從集體的意識。我想今后的工作中更應該注意這方面的培養，以利已經形成凝聚的班集體。

　　2、注重班干部培養：

　　班干部是班集體中非常重要的組成部分。隨著學生平均年齡的增長，集體意識、競爭意識的增強，本學期，我在班干部形成上采用了任命和競選產生相結合的辦法。讓給八個名額由班級學生通過高中學生自己報名競選產生，自薦和推薦相結合。通過競選，不但選出了班級學生喜愛的小干部，更主要就地培養了學生積極競爭，為班級、為同學產品服務的意識。我想盡辦法后者后者是更為積極重要的。

　　3、逮班級常規及少先隊活動：

　　班級常規始終緊抓不放。學生在校學習，可能需要有良好的學習習慣，常規習慣的保障。在學習習慣中，緊抓課前準備，抓課堂紀律。遵行沒有沒有良好的課堂紀律保障，學生就不可能將很好地把課堂學習到的知識直接參與接受進去。抓學生的作業書寫，養成認真、整潔的書寫習慣和愛惜書本的約定俗成習慣。抓學生學會聽話，養成專心、專注地聽別人說話的習慣。在常規習慣中，抓勞動常規，抓衛生常規，抓學生兩操，教育學生懂文明、講禮貌。培養學生的班集體意識和集體榮譽感。引導學生意識到：愛校就像敦品愛護自己的家一樣，每個人都有責任。本學期按照大隊部要求，組織學生出與好黑板報，辦好墻報，手抄報等，在活動中學生得到了能力的鍛煉，培養了集體觀念。

　　另外，要從學生的實際出發，通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統地進行深入細致的思想品德教育工作。其中，班會課及晨會課是最佳的教育時間。我們知道人是日常生活在明白社會中的人，人與人二者之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應對他們通過各種感人至深的熏陶、教育。

　　4、做好學困生的轉化工作：

　　人有差異，有學習上上也表現出色的比較明顯。因此，轉化學困生是班主任重要一環的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予學困生。要分清思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。其次要善于發現他們的閃光點。比如：在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯系，這樣有利于為他們創設一個健康良好的生存環境，也有利于班集體的.建設。

　　5、創設良好的班級文化氛圍：

　　不斷加強班干部的作用，合理分工萊菲縣，給他們充分的權利，讓他們根據自己的管理模式班級計劃管理班級，并及時總結，找出不足，以利再戰。平等的對待每一位學生，努力發現他們的閃光點，及時表揚，從而提高學困生的自信心。指導學生科學課外利用課外時間，多讀有益身心健康的書籍，鼓勵學生參加社區活動，挖掘自身潛能，提高創新能力和實踐能力。指導學生多幫家長干一些力所能及的家務活，提高自立能力。尊重學生家長，積極主動的與家長聯系，認真聽取意見和建議，共同探討科學的教育工作方法。

　　6、努力知識結構學生的競爭意識：

　　根據各個學科計劃，半決賽組織學生參加豐富多彩的比賽活動，做到賽前十分積極準備，認真指導，賽后認真總結，通過比賽，鍛煉學生的意志，提高學員競爭意識，發展學生的各種能力，以適應未來的社會競爭。在班級，多多的設置各種競賽，讓孩子們在這種環境下不斷的進步。

　　7、繼續按照上學期的計劃作好下學期每月，每天該做的事情。

　　總之在今后的具體中還需要我不斷探索，不斷追求更新。取人之長，補己之短。在實際工作中，闡述還有許多做法值得我去探討和總結。總之，我要堅持正確的教學內容，注意工作方法。班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。

　　班級管理方案 2

　　獎勵制度：

　　1、每天按時完成各項作業的加2分，按時背書的加2分。

　　2、各類作業書寫整潔，得到優或者100分的加2分。（學期結束時統一算分）

　　3、上課認真聽講，積極動腦筋，大膽舉手發言，聲音響亮的，每次加2分。（學生自己加）

　　4、遵守學校的規章制度，按時到校上課或者值日，每周加2分。

　　5、尊敬老師，與同學友好相處，講文明講禮貌，不打架，不說粗言爛語的，每周加2分。

　　6、勞動積極肯干，按時做好值日工作，愛護勞動工具并能在值日之后將工具擺放好的，每周加2分。

　　7、樂于助人，拾金不昧每次加2分。

　　8、各科單元考試前十名的同學加5分；進步十名以上的'同學加5分。

　　9、參加學校組織的活動，如運動會、作文比賽、寫字比賽等，獲一、二、三等獎的分別加10分、5分、3分。

　　懲罰制度：

　　1、不按時到校上課，有事不主動請假，無故遲到、早退、曠課的，每次扣2分。

　　2、不按時完成各科作業每次扣2分，背書拖拉的扣2分。

　　3、作業馬虎，字跡潦草每次扣2分。出現錯誤不及時更正每次扣2分。

　　4、課前不做好準備，課堂上不專心聽講，講閑話，做小動作或玩玩具每次扣2分。影響老師上課的，一次扣2分。

　　5、不尊敬老師，不與同學友好相處，不講文明講禮貌，課間與同學追逐打鬧，說粗言爛語的，每次扣2分。

　　6、不按時做好值日，玩弄或者亂扔勞動工具的，每次扣2分，故意損壞工具的照價賠償。

　　7、午餐后不主動做好保潔工作，影響同學們午休的，每次扣2分。

　　8、不經允許玩弄同學的書本、文具，將其損壞的扣2分并照價賠償。

　　9、班干部工作不負責，不能以身作則的每周扣2分。

　　10、三戴不齊的同學每次扣2分。

　　班級管理方案 3

　　所謂“精細”就是精密細致之意。精細化管理就是要求教師“在細字上做文章，在實字上下功夫”，力求用精細的態度，實施精細的管理過程，使每一項工作都是精品。班級精細化管理就是落實責任，變一人管理為多人管理，將管理責任具體化、明確化。人人都參與管理，處處有人去管理。現根據我班的具體情況，特制定以下方案。

　　一、安全方面：

　　1、教師做到時刻和幼兒在一起，不擅自離開課堂。

　　2、作好安全責任書簽訂工作，達到監督目的。

　　3、家長接送時做到交接面對面，并認真作好記錄。

　　4、經常與幼兒家長聯系，達到園內、園外都安全。

　　5、了解急救常識，并作好安全記錄工作。

　　二、管理方面：

　　1、對幼兒的教育做到耐心細致，做到不訓斥，不體罰和變相體罰。

　　2、重視幼兒行為習慣的培養。

　　3、積極組織幼兒參加室內、戶外活動。

　　4、嚴格執行衛生保健制度，做好三檢工作，做好疾病的預防和消毒工作，發現病情及時處理，并作好記錄。

　　5、建立教師和家長聯系制度，知道每個幼兒家庭電話號碼。有事及時和家長聯系。

　　6、每天做到早來晚走，打水、掃地、點爐子、燒炕、鋪被子。

　　7、合理利用學校給我班配備電視機和VCD，豐富幼兒們的.娛樂生活。

　　三、教師素質提高方面

　　1、認真對待科研工作，能在日常的工作學習中，找出自己的不足，并制定出改進的措施。

　　2、熟練地掌握幼兒教育方式，能夠駕馭教材，更新思想觀念，使教育教學具有一定的創造性。

　　四、具體措施：

　　1、記錄及時、準確，發現問題及時處理。

　　2、每天要對當天的工作進行檢查，發現問題及時補救。使精細化管理落到實處。

　　班級管理方案 4

　　一、分組情況

　　本班有43名同學，其中男同學9名，女同學34名。為了更公平、公正的對全班同學進行評價，因此把本班學生按照學習成績、男女比例、自由組合相結合分成四個大組，依次為狼牙—鳳舞九天（12）、晨曦瀚海（10）、a—one（10）、be—90（11）。每一組設正副組長各一名，紀律監督員、衛生監督員各一名。每一大組分成兩個小組，由正副組長各分管。

　　二、班級管理

　　本班本著“我的班級我做主，我的班級我改善”的原則，進行人性化管理，每周由四個組進行值周組輪流制。值周組負責管理、記錄班級的學習、紀律、衛生等情況。值周時間為每周六開始到下周五結束。每周一班會進行兩個組的交接，每組都要有計劃和總結，以及小組的'學習情況和紀律情況的公示，評出周冠軍。

　　三、評價方案

　　（一）學習方面：

　　分成學生自評和教師評價、日常測試三部分。

　　1、學生自評：按小組在課堂回答問題次數和課后交流。以五分為基礎進行加減分。

　　2、教師評價：利用教師課堂反饋表的形式，分成課堂表現情況和作業完成情況。分a、b、c、d四等，

　　即：

　　a、課堂活動中積極參與，與小組成員團結協作，效果好。（5分）

　　b、能較好參與課堂活動，團結合作，效果還好。（3分）

　　c、遵守課堂紀律，與小組同學相互配合。（1分）

　　d、不能做到以上三點。（0分）

　　3、日常測試：無論那一科考試，各科課代表在考試后算出小組的平均分，記錄在冊。

　　每堂課都有評價記分，每天一匯總，每周一公示，每月一總結，確定各組等次或計分，選出明星小組和星個人，每學期綜合評價，根據周評價結果，評出學期先進，主要采取分數形式。

　　（二）紀律方面：

　　主要以值周小組為主，管理記錄小組自習紀律、遲到早退、快樂大課間評比（以級部評定為主）、衛生評比。以五分為基礎分進行加減。扣分、加分都要注明原因。

　　（三）文體活動：

　　1、班會承辦：由值周組承辦班會，圍繞主題各個小組分別以演講、娛樂節目等形式展示，同時進行兩值周組的交接。

　　2、文體活動承辦：小組輪流舉辦活動，可以是體育比賽也可是文娛比賽。每周一班會時間承辦組公布計劃，一周準備時間，一周比賽時間。每兩周評出優勝組，給予表彰，同時成績記錄在學期總評中。

　　四、表彰獎勵

　　每周總結，評出小組周冠軍并掛小組幸運圖案；每月匯總評出優勝最佳個人，除掛幸運圖案外，頒發物質獎勵；學期末評選出明星小組和明星個人。同時建立個人成長檔案，將本學期各個方面表現記錄在冊，一學年后記錄發展報告。

　　班級管理方案 5

　　一、班情分析

　　經過兩年的班級管理，發覺本班同學普遍品德良好，學習目的明確，態度端正，學習也很勤奮。絕大部分同學班級集體榮譽感強，有確定的自我管理力氣和自我把握力氣。但也存在極少數同學不求上進，作風散漫，缺乏自律。總體上來說可以大致分為以下三大類。

　　１、品學兼優型

　　此類同學大多在班上學習成果比較好，自覺性高，有很強的自我把握和自我管理的力氣。學習目的格外明確，求知欲望猛烈，刻苦務實。為人講文明，有禮貌。有較強的是非辨別力氣，是其他同學學習的楷模。

　　２、樂觀進取型

　　此類同學在班里占大部分，他們的學習基礎雖然不如第一類同學好，但是他們的上進心極為猛烈，學習態度很端正，學習目的也格外明確。具有比較強的自覺性，能夠嚴格要求自己，各方面表現良好，學習成果進步比較明顯。

　　３、頑皮搗蛋型

　　此類同學為班上極少數。他們或由于基礎太差而對學習失去信念，或由于從小養成一些惡習而深陷其中，無法自撥。其共同特點是作風散漫，自我約束力氣差，視違反紀律為家常便飯。對班級的形象和其他同學有較大的不良影響。

　　二、工作目標

　　以科學發展觀為指導，通過訓練教學管理，全面提高同學德、智、體、美、勞等各方面的素養，使同學形成健康的心理和生活作風，提升其個人素養和道德情操，進展同學的學習力氣，培育其科學探究的精神和制造性思維的力氣。

　　通過本學期的訓練教學管理，實現以下兩個目標：

　　１、期末檢測：①優秀率達到25%②合格率達到75% ２、班級評比：一等獎

　　三、工作措施

　　１、作好班級管理工作方案，成立強有力的'班委會，狠抓班級日常管理，以達到在班內形成良好的班風、學風和生活作風，樹立良好的班級形象。同時建立健全、完整、行之有效的班級管理制度。通過以上兩個方面的結合，達到事事有人管，事事有記錄；凡事有據可依，有章可循。

　　２、細心組織，認真設計主題班會，從正面引導同學朝著健康向上的方向進展。同時在班內廣泛開展各種有益于同學身心健康發的文體活動，豐富同學的課余生活，陶冶同學的道德情操。

　　３、建立互幫互助學習小組，樹立正面典型，以帶動全體同學共同上進。同時經常找同學促膝談心，了解同學的內心世界，把握同學的心理動態，并準時對癥下藥，掛念同學解決學習、生活、心理上的障礙，以達到穩定優等生，鼓舞中等生，轉化后進生的目的，從而實現班級的全面進展。

　　４、廣泛征求同學的意見和建議，開展民主、和諧的班級管理方式，在班內形成良好、融洽的學習和生活氛圍。并給家庭困難的同學及留守同學最大的關愛，號召其他同學攜起手來，共同掛念他們，從而使全體同學都能體會到班集體的溫存。進而使全班同學擰成一股繩，大家齊心協力，共同搞好班級建設。

　　班級管理方案 6

　　為了進一步提高機關內部管理規范和辦公行為，促進機關人才隊伍建設和職工敬業精神，學校將于今年舉辦首屆機關管理崗位基本功大賽活動。特制定下列實施方案，以確保活動的順利開展。各相關單位須遵照執行。

　　一、參賽人員

　　1. 年齡未超過45周歲的機關所屬部門管理崗位職工均可參賽。

　　2. 經批準后，學校其他部門及單位的年齡未超過45周歲的管理崗位職工也可報名參賽。

　　二、大賽項目

　　大賽包含兩個基本技能項目：公文寫作和計算機應用。

　　三、大賽程序

　　1. 預賽

　　候選人需向機關黨委辦公室填寫參賽申請表（見附件1）并提交。預賽將通過現場公文寫作試題篩選優勝者，原則上不超過參賽人員總數的20%。

　　2. 決賽

　　決賽將通過公文寫作和計算機應用（形成電子文檔）試題評選出1至3等獎項的優勝者。

　　四、大賽時間、地點

　　1. 預賽時間為10月29日下午1：30至2：30，地點為第三教學樓202室。機關黨委將安排參賽者在規定時間參加現場公文寫作試題篩選。

　　2. 決賽時間和地點將另行通知（請查看校園網）。

　　五、大賽要求

　　1. 機關各單位和部門的工會組織應積極響應該項活動，并組織本部門的職工積極參賽。單位領導應支持并鼓勵員工參賽，并為其提供必要的`時間和條件。

　　2. 年齡未超過45周歲的管理崗位職工均須參加預賽。未參加預賽的人員將不能參加決賽。

　　3. 須在規定時間內完成大賽試題，超時者將被取消評判資格。

　　六、組織構架

　　學校管理崗位職工基本功大賽組委會由校工會、機關黨委等部門組成，辦公室分別設在工會和機關黨委。聯系人為李智，聯系電話為xxxxx。

　　七、獎勵和責任

　　1、獎勵金額。根據參賽人數的不同，將頒發一定數量的“機關管理崗位職工基本功大賽優勝獎”，其中包括一、二、三等獎若干名。

　　2、頒獎儀式。獲獎者將在慶祝教師節大會上接受表彰，授予“管理崗位基本功大賽優勝獎”榮譽稱號，并頒發獲獎證書。

　　3、獲獎者的責任。獲獎員工有責任分享他們的經驗，推薦給機關職員。

　　八、報名時間和地點：從現在開始至10月25日。請通過批準的參賽申請表以辦公自動化方式發送至機關黨委主任李智的電子郵件中。

　　班級管理方案 7

　　為了加強班級規范化管理，促使教育教學、校容校貌、文明安全等各方面工作上新臺階。根據我校20xx小課題研究的實際需要，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　全面貫徹實施素質教育、全面加強青少年思想道德建設和思想政治教育；認真落實縣局和蜀河鎮中心學校有關文件、會議精神，進一步落實“文明守紀、團結向上、勤奮好學、凈雅樂思”的班級文明建設總目標，辦好教育，滿足人民群眾對優質教育的需求。

　　二、主要措施

　　從具體的教育教學環節入手，細處要求，勤于點滴，樂在日成。

　　（一）早自習：

　　1．嚴格按照規定時間到教室，不得遲到、早退、曠課，有事必須履行請假手續。

　　2.到教室后，先將要交、要檢查的作業迅速拿出來，整齊地放在桌子上，待組長當面查收；接著按老師或課代表的要求，大聲朗讀。朗讀中要投入、要用心，必要時要動筆輔助學習。

　　3.早自習不準做或抄襲他人的作業，不準吵鬧，有違者由當天值日干部或組長及時制止。

　　（二）上課：

　　1.課前要準備好學習用品，拿出與上課有關的課本、筆記本等學習用品，文具盒放在桌子的左右角，書本應放在課桌中間。

　　2.預備鈴一響，立即有秩序進入教室，保持安靜，兩手平曲放在桌子上挺胸端坐，等待老師來上課。并在老師未來上課前自覺的讀一讀、看一看課本，回顧和預習一下上節課和本節課的有關內容。

　　3.上課鈴響后，教師走進教室時，班長喊“起立！”全班學生起立，師生互相問好后，班長喊“坐下！”全班學生方可一起坐下。

　　4.遲到的同學站在教室門口要喊“報告”，經老師許可后方可進教室，老師詢問遲到原因時，遲到的同學要如實說明情況。

　　5.課堂上要專心聽講，做到心到、口到、手到，積極思考，認真答題，不隨便講話，交頭接耳，不做小動作。閱讀和書寫時要保持正確的坐姿，眼睛與課本（紙張）保持一尺左右的距離，不要伏在桌上或蹲在凳子上讀書寫字。

　　6.上課時，不準做與本課無關的所有事情，如寫作業、偷看其它書籍、吃喝或玩弄東西、傳遞紙條、與人說話等，違者要及時記載，并進行嚴肅的批評教育。

　　7.學生爭取回答或向老師發問時，要先舉手，經老師同意后起立站好，用普通話響亮回答，答完經老師許可后才坐下。

　　8.下課鈴響后，老師宣布準備下課，學生應把當堂的課本和學習用品收齊，教師宣布下課，班長喊“起立！”全班學生站好說“老師再見！”；待老師離開教室或經老師許可，才有秩序地走出教室，上下樓梯要輕聲，不許大聲喧嘩，不要推擠。

　　9.要認真上好體育課和課外活動，注意安全，口袋不要帶小刀、瓶子等危險物品。

　　(三)作業：

　　1．每天布置的各科各類作業一定要一一弄清楚，然后抓緊時間認真、按時、按量、獨立地完成，不懂的問題要及時虛心請教老師或同學；不準抄襲，不準打折扣，不準曠交，養好良好習慣。

　　2．做任何作業（包括考試）必須講究規范，書寫認真，整潔美觀，不準潦草和過多的涂改。

　　(四)課間：

　　課間時間，一切活動要注意文明、安全、有度，不準打鬧、罵人。

　　下課要輕步走出教室，參加課間輕松愉快的活動；

　　未經許可，不要走進教師辦公室；

　　不要在教室外、其他班級門口、教師房間外圍觀；

　　值日生應把黑板擦干凈，把桌椅擺整齊；

　　不要追逐奔跑，禁止在樓上搞任何體育活動；

　　不隨便吐痰、倒水、丟紙屑、果皮等，時刻保持校園環境的清潔衛生。

　　無特殊情況，不準隨便出校門。

　　(五)課外：

　　1．每天早上、下午都要按時上學，按時回家，時刻注意路途的`安全，不準在路上玩耍，不準在路上追逐、戲鬧。

　　2．交友要謹慎、真誠，不準跟不三不四的人來往；同學間發生矛盾時，要互諒互讓，難以協商的問題，要通過學校或老師進行調解，不準私自采取過激行為或借他人進行威脅報復，若一經發現，必須報告給學校進行從嚴查處。

　　3．積極參加學校組織的課外活動和各種興趣小組活動，要遵守紀律，服從教師指導。

　　4．積極參加常規性勞動，管理好班級及公共衛生區的衛生工作。

　　5.不準進入網吧，游戲機室。

　　(六)考試：

　　1．考試是檢查平時教與學的重要手段，必須要高度重視，認真對待。考前要按老師的要求扎扎實實地復習，加強對課本的理解消化和對重難點的把握突破；增強自信心，以平靜心態面對考試。

　　2．考試中，動筆前要審清題目，讀懂文段、題意，遵循“先易后難”的答題原則。細心、規范地解答每一道理。試卷做完后要仔細地、全面地檢查，對認為有錯誤的題，修改要慎重。

　　3．考試時要沉著冷靜，盡己所能，實事求是；嚴格遵守考紀考規，嚴禁夾帶、傳答案，嚴禁交頭接耳、左顧右盼。

　　4．把握好考試時間，在答題準確、規范的前提下，注意答題速度；考試時不準遲到，不準提前交卷；考試尚未全部結束時，不準對答案。

　　(七)衛生：

　　1．校園、教室衛生人人有責。無論在什么時候，在校園、教室不準亂扔果皮、紙屑和各種食品飲料的包裝物等。

　　2．教室內要保持整潔、衛生，不準隨地吐痰；不準用粉筆頭打著玩；不準在墻上亂涂亂畫。

　　3．要講究個人衛生，穿著提倡得體、樸素、潔凈、大方，發型、頭飾學生化、大眾化；不準留長指甲，不準留長發、染發，不準佩戴耳環、項鏈，不準穿奇服怪裝，不準穿背心、拖鞋、高跟鞋。

　　4．教室、清潔區的衛生，每天嚴格按照安排，按要求、按時、認真地進行打掃；勞動中要服從調度，聽從指揮，注意安全。

　　5．每天教室衛生做完后，課桌椅、勞動工具要擺放整齊；黑板、講臺要干凈，教室門窗、電燈、電扇要關好、鎖上；勞動結束，由勞動委員驗收方可離開。

　　(八)財物：

　　1．要愛護學校、班級和他人的財物，行為文明、規矩，不損公肥私，不損人利己。

　　2．對發現有偷竊行為者，有損壞或丟失教室和他人財物者，以及在桌椅、門窗、墻壁等處亂刻亂寫、亂涂亂畫者，除了嚴肅批評外，還要進行必要的賠償。

　　班級管理方案 8

　　一、班級衛生值日方案

　　1、值日生每四人一組，負責每天班級及清潔區衛生。每四名同學的第一人負責黑板及通風換氣；第二人負責教室及門窗衛生日常保持；第三人負責走廊及花壇；第四人負責清潔區衛生保持。

　　2、每周三、周五下午掃地、拖地；其他時間為日常保持，值日生每課間都要撿一次。

　　3、每周五下午擦瓷片，單周所有男生，雙周所有女生。

　　4、所有學生見到紙片都應該撿起來，如果發現不撿者每次扣行為分0.1分。

　　二、班級衛生要求

　　1、放學走時每位同學都要把凳子放到桌子下面，往前推、往右推，推不動為止。桌子下及桌斗里不得有任何物品，特別是垃圾。

　　2、桌斗里不得放任何與學習無關的東西，一經發現當場沒收家長來領；放學走時把所有物品帶走。

　　3、對值日生的要求

　　①負責黑板及通風換氣的同學，每節課后要擦黑板，洗抹布的`水盆要換清水；撮斗里要干干凈凈。到校開窗放學關窗，如遇變天氣等老師通知。

　　②負責教室及門窗衛生日常保持的同學，每課間都要撿紙片，每周三、周五下午擦門窗。

　　③負責走廊及花壇的同學，課間巡視，發現臟了要打掃。

　　④負責清潔區衛生保持的同學，課間要到衛生區巡視，隨時發現隨時撿。

　　三、個人衛生要求

　　1、要勤洗澡，做到無異味。

　　2、要勤剪指甲，做到指甲里無污垢。

　　3、要勤理發、勤換洗衣服，做到衣服上無污漬，保持良好精神風貌。

　　班級管理方案 9

　　一、 樹立“明星”形象效應

　　卡通人物往往是孩子喜歡和崇拜的偶像，尤其更小的孩子更能受其影響，所以在開學初，就在班級中向孩子們隆重推出了以下一些明星人物，經常會發生危險行為的“叮當豬”和“麥麥狼”，具有正面形象的“點點鼠”，具有奇思妙想，但總會弄成笑話的“啊咪虎”及教大家運動的“小兔波波”，每天的晨間談話或是午間活動等時間我們就像幼兒講述、演示這些人物的故事，如這些人物安全意識方面的，行為常規方面等故事，借助“明星”人物玩偶來達成和孩子的交流，通過模仿和對照，在潛移默化中，讓孩子知道我該怎么做，怎么做才是正確的。

　　二、實現自我管理模式

　　或許對于小班孩子來說，要他們實現自我管理，那似乎有點天方夜譚，但是我們一直就很想做個能偷懶的老師。小班孩子玩過物品總愛亂放，收拾真是件令人頭痛的事，為了能讓自己有偷懶的機會，讓孩子學會自己收拾玩過的物品，我們為此做了充分的準備。比如給所有的書帖上標簽，同類的書添上相同的標簽，放置于有相同標簽的籃中。每一個物品都有它固定的投放點，不斷地以不同的方式訓練孩子學會整理、歸放。一開始是有點累，慢慢就能看到苦盡甘來的日子。而且在無形中，孩子們對圖書的'分類也會有初步的意識。

　　三、培養共同興趣愛好

　　為了鼓勵班中的孩子能積極參與閱讀，閱讀習慣的培養從游戲、兒歌等形式來展開。為了讓幼兒能發自內心的愛護圖書，我們經常給幼兒講書中有趣的故事，并讓孩子們知道書是老師的寶貝，也是小朋友們心愛的寶貝，大家要好好愛惜。當有幼兒把書弄破，就和其一起來完成修補的任務，讓他們知道自己有責任保護好每一本書。學期結束我們也將給愛圖書的幼兒授予班級“愛書寶貝”紀念章，以促進孩子愛閱讀和愛護圖書的意識。

　　四、建立班級特殊節日

　　為了讓孩子能在這個大集體中感受溫暖、體驗快樂。感受到和同伴、老師生活在一起的幸福，分享到大家的愛，讓友愛、師愛陪伴他們成長。每學期的開學第一天和最后一天我們把它定為我們班級的“擁抱節”，讓大家在擁抱中分開，又在擁抱中團聚。在擁抱中交流彼此情意，在擁抱中感受集體生活的快樂，促進孩子形成“愛我班級、愛我朋友”的意識。

　　五、家園攜手共同探討

　　共創“大手牽小手”班級網絡聯系，與家長建立交流、探討的平臺。

　　以上是我們班級的一些小小的管理方式，有一定的實效性，今后也要多向大家學習管理班級的好經驗，希望能讓班級管理更得心應手。

　　班級管理方案 10

　　一、指導思想

　　班級是學校教育教學工作的基本單位，班主任是班級管理的主要責任人。本考核方案的宗旨在于促進班級建設和提高班主任的管理水平，建立科學合理的班級管理評優表彰制度，全面提高教育教學質量，推進素質教育向更高層次發展。

　　二、考核內容

　　1、班級常規管理：包括班級規章制度、教室環境、區域衛生、自行車停放、學生禮儀、公物保管、用膳紀律、寄宿生管理、安全保衛和節約用電等方面。

　　2、優良的學風：包括課堂情況、考風考紀和考試成績等方面。

　　3、各項活動：包括班會制度和各項文娛活動等方面。

　　4、班主任工作：包括工作臺賬、工作作風和師德形象等方面。

　　5、體育活動：包括早操、課間操、眼保健操、活動課程和運動競賽等方面。

　　三、考核機構設置

　　在校長領導下，設立若干考核工作組，由政教、教務、教科督導室、團委、體育組、生管組等部門組成，由政教處負責日常工作。

　　四、考核辦法

　　本考核方案將對班主任每月管理班級的實績進行考核，考核分來自各項活動記載、各類成績統計、師生座談、問卷調查、家長反映等方面。考核結果由責任部門負責，政教處匯總后評分，確定各班得分情況，并報校長室綜合評定后向全校公布（詳見《班級管理考核細則》）。

　　五、考核等級

　　考核等級分為7個等級，與獎金掛鉤。連續兩個月得分低于60分，班主任將被免職。班級管理中出現問題知情不報或有意隱瞞，該月考核等級下降3個等級，如情況嚴重視為不及格（＜60），班主任須主動處理并及時上報，該月考核等級下降1個等級。

　　六、考核加分細則

　　1、迎新創優獲獎加分：獲得總分獎一、二、三等獎的，分別加3分、2分、1分，獲得單項獎第一、第二名的，分別加1分、0.5分。

　　2、開學工作三項大檢查獲獎加分：獲最佳獎的班級每班加2分。

　　3、我們不會亂收費，也不會向家長索要財物。這是我們作為政教處和導護老師的基本原則。我們會按照規定，對學生的遲到和缺行扣分，每次遲到扣1分，缺席扣2分。如果導護或值班老師沒有按時到崗，每次會被扣除3分。這些規定是根據問卷調查、家長反映和學生座談得出的。如果有多個人同時違規，我們會將扣分加總，最高不超過2分。我們堅持師德風尚，讓學生在健康的環境中成長。

　　4、體育組的加分規則是在學校班級管理年度考核中的一部分。如果班級在體育方面表現優秀，可以獲得額外的`加分。具體的加分標準詳見體育組評分標準。此外，如果班級在“迎新創新”和開學工作方面獲獎，也會得到加分。如果班級在其他各項活動中表現出色，可以得到加分。如果學生在德育論文方面有出色表現，也會得到加分。如果班級學生中有好人好事受到社會表彰或者有突出表現，也會得到加分。體育組的加分會在所在月份統計，詳細的加分說明請參考相關文件。

　　5、學校班級管理年度考核是一個全面的考核體系，其中生管組是其中的一部分。生管組的考核內容包括宿舍衛生和自行車管理。對于宿舍衛生，我們有詳細的扣分細則，包括床上被子、墊被、牙缸、鞋子等方面。如果學生在這些方面沒有按照規定整理好宿舍，就會被扣分。我們希望學生認真對照這些細則，爭取在衛生內務整理上不扣分，爭創文明宿舍。對于自行車管理，我們也有相應的扣分細則，包括自行車的停放和整理。如果學生沒有按照規定停放自行車或者沒有整理好自行車，也會被扣分。我們希望學生能夠認真遵守這些規定，共同維護良好的校園環境。

　　教室扣分細則包括以下內容：

　　1、臺凳不整齊扣1分；

　　2、講桌不干凈扣1分；

　　3、室內和走廊地面不干凈各扣1分；

　　4、走廊和教室墻壁上有灰塵、蜘網各扣1分；

　　5、畚箕掃帚亂放或垃圾未倒各扣1分；

　　6、飲水機上臟、水亂倒各扣1分。

　　整潔區扣分細則包括以下內容：

　　1、整潔區有紙屑、果殼、雜草各扣1分；

　　2、樓梯踏步有痰跡扣1分；

　　3、樓梯扶手上有灰塵扣1分；

　　4、樓梯踏步兩邊墻面及天面上有蜘網各扣1分；

　　5、踏步間窗子玻璃和窗臺不干凈各扣1分。

　　午休和晚休紀律細則包括以下內容：

　　1、在水池間洗衣、晾衣或串門的人扣1分；

　　2、在午休期間在操場打球的人扣1分；

　　3、在午休期間和晚休燈熄后，在宿舍里小聲講話扣1分，大聲笑鬧扣2分；

　　4、在晚休燈熄后，在走廊內看書的人扣1分；

　　5、在宿舍區往下亂倒水或往走廊內亂倒水發現一次扣1分。

　　宿舍安全方面，扣分細則包括以下內容：

　　1、放假后門窗不關扣1分；

　　2、每天自課不關門窗扣1分；

　　3、購買到宿舍區推銷商品扣1分；

　　4、舉報商進宿舍區推銷商品的宿舍每次加2分。

　　文明宿舍”評比標準：

　　每周在衛生、紀律和安全方面均無扣分； 2.每周評上“文明宿舍”的宿舍加1分。

　　班級管理方案 11

　　一、班級管理機構

　　1、班長制度：為促進班級管理和學生學習的有效進行，我們班級實行班長制度。班長在班主任不在時代表班主任，負責協調班級事務。班長需要及時收集和反映學生生活中存在的問題，并與班主任保持良好的工作聯系，做到上情下達、下情上達。此外，班長還負責維護班風和學風建設，重點協調值日班長確保教室和自習室紀律的執行。

　　2、團支部書記：主要負責團委的日常工作，例如組織學校團委舉辦各類比賽，如演講比賽、歌唱比賽、文藝節等。同時，我還負責協調文藝委員和宣傳委員的工作，共同籌備黑板報活動。在這個崗位上，我將努力發揮自己的職責，促進團隊合作，為團委的各項工作提供全面的支持。

　　3、學習委員是班級中的重要角色，他們的職責是帶領各科科代表共同努力，為建立一個充滿濃厚學習氛圍的班級而努力。學習委員應該與班長密切合作，積極參與并組織圍繞學習的各項活動，并且協助教師保證教學工作的順利進行。為了達到這個目標，學習委員可以采取以下措施：1. 建立班級學習小組：組織班級成員自愿參加學習小組，每周定期舉行討論和學習交流活動，互相幫助、共同進步。2. 組織學科競賽和知識分享：安排科代表組織學科競賽，激發同學們的學習興趣和競爭意識，并且定期組織同學們分享學習心得和優秀學習方法。3. 推動學習資源共享：與科代表一起建立學習資源庫，收集和整理各科學習資料和習題，供同學們自主學習使用。4. 定期召開班會：與班長一起組織班會，及時傳達學校和教師的相關通知，傾聽同學們的意見和建議，并向班級匯報學習委員的工作。5. 配合教師開展教學工作：積極與教師溝通，了解各科教學進度和學生學習情況，及時反饋問題和困難，并協助教師組織課外輔導和復習活動。通過以上努力，學習委員將在推動班級學習氛圍的形成和發展中扮演重要角色，為班級的學習成果做出貢獻。

　　4、文體委員：負責兩操一課組織領隊工作，負責協調組織學校組織的體育比賽如運動會、籃球賽等。文體委員：負責協調和策劃學校舉辦的各項體育活動，例如運動會、籃球賽等。同時，我還負責指導并組織兩操一課的領隊工作，確保學校體育活動的順利進行。

　　5、衛生委員：負責平日及大掃除、擺考場等的衛生工作，主要是檢查、督促、把關工作，發現問題及時組織同學清掃干凈。

　　6、課代表：各科代表負責完成各科教師布置的任務，要做到手腳勤快。

　　二、班級管理規定

　　第一部分：一日常規要求

　　一、上課

　　1、等待鈴聲響起，立即走進教室。保持安靜，做好上課前的準備工作（如準備書本和文具）。書本的堆疊高度不可超過5厘米，統一放在桌子的左上角。

　　2、課堂上，鈴聲響起，標志著新的一節課的開始。老師走進教室，班長高聲喊道：“同學們起立！”全體同學迅速站起身來，等待著老師的問候。老師微笑著向同學們致意，然后大家齊刷刷地坐下。而當下課鈴聲響起時，整個教室變得活躍起來。老師宣布下課的消息，班長再次大聲呼喊：“同學們起立！”老師回以禮貌的鞠躬后，慢慢走出教室。同學們紛紛向老師道別，有的匆匆離開，有的則留下與老師交談片刻后再離開教室。

　　3、上課時要專注聆聽，積極思考，認真記錄重點，不得進行與課堂無關的活動。獨立并按時完成作業。在考試中要誠信，堅決杜絕作弊行為。

　　4、上課時坐姿要端正，不隨便說話，討論要積極認真， 發言 要舉手，經老師許可后再發言(臂肘觸桌面)。發言時要起立，坐姿端正，聲音宏亮。

　　5、上課時不隨便出入教室，不擅離座位，調換座位。下課鈴響后才能出教室，戶外課不許中途回教室。

　　6、上課時不準戴帽子、圍巾、手套。不許穿背心、拖鞋、短褲，運動場不許赤背。

　　7、衣著打扮要符合中學生身份。舉止要端莊大方。男生留發不過發界，女生不燙發，不能梳披肩發，不化妝，不佩帶飾物。

　　二、自習(包括晚自習)

　　8、自習課上，學生應該自覺地專心學習，不得隨意進出教室或離開座位，并保持教室的安靜。當老師在進行輔導時，學生需要先舉手提問，并獲得老師的允許后才能輕聲發言。

　　9、不準誰便移動座位或調動位，如有發現，扣除1分。

　　10、課禁止轉筆、轉書，如有發現，扣除1分。

　　11、上課不準吃零食、不準照鏡子、不準梳頭及遞紙條、傳東西等。

　　12、上自習課應自主自覺學習，不準說話、討論問題。

　　三、課間操（疫情期間不上操）

　　13、一定要堅持上操(因故不能做操者，必須親自向班主任請假)。

　　14、出操時要做到：集合迅速，列隊整齊，保持安靜。

　　第二部分班費及班上公物的管理

　　一、費用的管理

　　班上都有一定數額的班費，用于班上的公共開支。班費的籌集、使用和報銷都應有相應的制度。班費的使用，包括用來購買書報、對期中期末考試中的優秀生進行獎勵、對生活困難學生進行資助、用作活動經費和板報經費等。班費使用時，數額較小的由負責同學決定;稍大數額的由班委會決定;經手人憑發票或有關單據向負責同學實報實銷。

　　二、班級公物管理

　　班級公物管理要有健全的規章制度，可由學生干部或優秀學生負責教室設備的管理和維修的組織工作，課桌椅實行定人、定物、定管理，定期進行評比檢查，按規定實行獎勵、表揚、批評或賠償。

　　第三部分違規處罰規定

　　對違反上述規定的學生，視情節輕重，本著 教育 為主的原則，處罰分批評、寫說明書、警告、勸其退學等形式。

　　小組責任制的具體安排：

　　我們把整個班級分成了七個小組，每個小組里有七到八個人。為了更好地管理和組織，每個小組都選出了一個小組長，負責協調小組的各項事務。此外，每個小組還需要選擇一名同學來收集各科目的作業，并將其交給各科代表。小組長的職責主要包括分配任務、收取費用、發放物品以及維護紀律等方面。他們是小組內的重要角色，能夠有效地管理和組織小組的工作。為了保證整體的管理和協調，我們還設置了輪流值日的'制度，每個小組會輪流擔任一周的值日小組。值日小組負責教室、衛生區和自行車擺放等相關事務，以確保環境的整潔和有序。以上就是我們班級內部的一些管理和組織措施，通過這樣的安排，我們可以更好地協作和提高效率。

　　小組長的職責是組織、督促本周內的衛生工作，并激勵小組成員取得學習上的進步。此外，小組長還需要負責管理和記錄本周內的衛生、學習以及紀律等方面的情況。最后，小組長需要對本小組的值周情況進行總結，提取出經驗教訓。小組長在本周內負責組織和督促小組成員落實衛生工作，同時激勵他們在學習方面取得進步。此外，小組長還要管理和記錄本周內的衛生、學習和紀律等方面。最后，小組長應該對本小組的值周情況進行總結，總結出經驗和教訓。

　　為了鼓勵學生在衛生成績、學習成績等方面取得優秀表現，學校決定進行小組間的評比活動。評比項目包括優秀值周小組、學習成績最優小組以及紀律表現最佳小組等獎項，并給予相應的獎勵。

　　凡本小組成員出現嚴重違紀，取消本小組階段性評優的資格。此項內容由團支部書記負責。

　　評價方式：發展積分制。

　　為了更好的促進每位同學的發展，特制定發展積分制，每位同學有起始80分的積分，根據加減分情況，其最終得分作為每學期評優及高中學生綜合素質評價、家長會 匯報 的依據之一。

　　班規班紀：

　　一、出勤：

　　1、早晨7:00、下午13:晚自習預備鈴前進教室。教室保持安靜，禁止一切嬉鬧、打逗及大聲喧嘩。課間二分鐘預備鈴保持安靜，準備好上課相關物品，進行預習。上課鈴響進入教室算遲到。下課鈴未響離開教室算早退。

　　2、請假規定：學生請假需填寫請假申請表，由家長簽字并提交給班主任。請假申請需提前一天向班主任電話聯系。嚴禁曠課，對于曠課者將按照學校學分管理規定進行處理。

　　3、課間操屬于課程內容，必須認真對待和參與，否則視為缺勤。

　　4、獎罰：如出現遲到、早退。進行第一次罰抄寫班規五遍，第二次通知家長，學生班內做保證，第三次，回家反省。三次以上者，取消評優資格，綜合素質等級降一級。

　　此項出勤記錄和統計由生活委員負責，認真填寫考勤登記表，將缺勤或遲到等問題如實、準確記錄并及時向班主任匯報。

　　二、紀律：（此項內容由班長負責）

　　1、二分鐘鈴響應立即保持安靜，出入教室不許打逗、說話。上課、自習課紀律應保持絕對安靜，禁止一切嬉笑打逗。教室內禁止吃零食。課間不大聲喧嘩，不看閑書，不亂串座位、班級。

　　2、在課堂上要專心聽講，不打岔、不聊天，不做與學習無關的事情。除非獲得老師的允許，才能提問或回答問題。鼓勵積極主動地回答問題，并在自習課上向老師低聲提問時應起立，并向老師表示感謝。在升旗儀式、集會等場合，要保持安靜，不做雜亂動作，不說話，服從指揮，表現出嚴肅認真的態度。

　　3、進入學校禁止攜帶一切娛樂設備，一經發現，全部沒收。3次以上，取消評優資格，綜合素質評價等級降一級。

　　4、在學生在校期間，如果發生了打斗、爭吵等違反紀律的情況，根據情節嚴重程度可能會被記過或勸退，并取消評優資格，綜合評價等級將被評為不合格。

　　5、服從班委對班級紀律的管理，不與班委作對，服從班委的要求和管理，及時改正。

　　6、在校一律穿校服，發型、服飾符合學校要求，不合格者不允許進教室。

　　三、學習： （此項內容由學習委員負責）

　　1、課堂表現要求：認真聆聽課程內容，積極參與討論和互動，不進行與學習無關的活動，與老師保持良好溝通，具備問題意識，并積極向任課教師提問。

　　2、作業質量：及時交作業，保證作業質量，禁止抄作業、替寫作業等情況，每天早自習前收齊作業。

　　3、考試誠信：在每次校級考試之前，每位學生都會認真填寫一份“考試誠信承諾書”，鄭重承諾：我們將以真誠的態度對待考試，絕不參與任何作弊行為。一旦發現有同學作弊，我們將立即向德育處舉報，并要求對其進行嚴肅處理。對于作弊行為的同學，取消評優資格及綜合評價等級，并視其為不合格。

　　4、我希望給自己設定階段性、合理的學習目標，不斷提升自己的競爭力和上升意識，并為之付出堅持不懈的努力。同時，我要養成良好的學習習慣，培養高情商，善于自我管理。

　　四、集體：

　　1、認真完成班主任布置的各項任務，主動參與班級活動。

　　2、同學之間寬容互諒、不起矛盾，不給小組拖后，認真完成班委、組長安排的各項值日衛生。

　　3、尊敬老師，不頂撞老師，不與老師發生沖突，虛心求教。

　　4、愛護集體財物，不損害、破壞集體財物。

　　五、衛生： （此項內容由生活委員負責）

　　1、值日生按時到位，保質保量的完成值日任務。

　　2、教室常規衛生包括：講臺、黑板、窗臺、地面的清掃、清潔。

　　3、嚴格執行大掃除衛生安排，嚴禁缺勤、偷懶，三十分鐘完成掃除任務，走讀生回班上自習。

　　班級管理方案 12

　　1、班委會建設

　　（１）成立小組

　　每4名同學一個學習小組，組長由科任教師提名，班主任任命。

　　（２）競選班長、副班長

　　由班級同學推薦競選班長候選人名單，確定8――10名同學為班長競選候選人，通知家長幫助孩子撰寫競選演講稿，召開班長競選會，選舉前5名同學，１名班長，4名副班長。明確職責分工，各司其職。具體職責分工表見班級組織機構。

　　２、班級文化建設

　　（１）建立德育角

　　張貼好人好事、德育故事、德育手抄報、德育繪畫等，由其中一副班長負責。

　　（２）建立高效課堂評價表，不斷完善晉級制度

　　課堂中表現優秀的學生給予“紅星”獎勵，表現優秀的小組給予“月亮”或者“太陽”獎勵，10個“紅星”給小組晉升１個“月亮”，５個“月亮”給小組晉升１個“太陽”，獲得太陽后，給小組內所有人員獎勵鉛筆或者橡皮等。具體張貼由其中一副班長負責。

　　（３）建立每周之星評價制度

　　設立“文明星”“紀律星”“衛生星”“學習星”“體育星”“藝術星”，由負責星評價的副班長提名，正班長通過，班主任同意后，由負責該星的副班長張貼。

　　（４）建立圖書角

　　充實圖書架，鼓勵學生多讀書，由其中一副班長負責組織學生填寫讀書感言冊，對讀書多的同學給予鉛筆或橡皮等獎勵。

　　（５）設立“心語心愿”板

　　引導學生把自己的所思、所想、所感、愿望、祝福等通過“心卡片”的形式表達出來，具體由其中一副班長負責。

　　（６）建立榮譽角

　　張貼班級獎獎、流動紅旗，增強學生的'集體榮譽感，培養學生的集體意識。

　　（７）張貼班訓“自主管理 快樂成長”，張貼“優美 優雅”。

　　３、嚴格執行學校的各項管理要求，積極開展班團隊活動，詳見班務工作計劃。

　　４、積極與學校心理咨詢室溝通，針對性地進行心理干預治療。

　　５、做好各科任教師的溝通、協調工作，增強科任教師的團隊合作意識；做好家長溝通、交流工作，與家長共同努力，和孩子一起成長。設立家長開放日。

　　班級管理方案 13

　　高一上學期是學生處理好初高中知識銜接及高中學習與行為習慣養成的關鍵時期。高一下學期學生已全面了解高中學習的特點及要求，已適應高中的學習生活，擺在他們面前的是如何學好各科知識？如何提高自己的學習成績？因此為將8班培養成為優秀的實驗班，特制訂此班級管理方案：

　　一、班級教育思想

　　在學校及年級的領導下，以突出體現學生主體為中心，鞏固對學生的行為規范教育為切入口，提高學生的自我教育和自主管理能力，培養學生健全的人格，讓他們具有拼搏進取的精神，為適應高中學習生活打下堅實的基礎，為二年半后的高考做好準備。

　　二、班級現狀分析及上學期總結

　　高一8班現有學生48人，其中男生18人，女生30人，住校生42人。8班學生在上學期各方面表現均較為突出，班集體積極向上，現已形成團結熱情的班風和良好的學風，上學期在歷次月考中總成績均為年級第一，班級量化名列前茅，每一位同學都有明確的學習和奮斗目標。

　　三、班級發展目標

　　跟據我班實際和現狀提出了“不怕苦苦一時若怕苦苦一生；貴在堅持唯在堅持成在堅持”的班訓，這樣不僅有利于良好班風、學風的形成，有利于學生的成長，也有利于形成相互競爭、相互學習的良好氣氛。

　　繼續力爭每周班級量化及月考、期中、期末成績都能名列前茅；各科的學業測評考試合格率均為100%，爭取讓每一位同學在學習中都能不斷的取得進步，這樣才不愧對每一位學生和家長。

　　四、班級發展計劃：培養學生的主體意識，形成文明班風、凝聚集體合力

　　力量從團結來，榮譽從集體來。每個學生都是班集體中的一員，都是班集體的'主人，他們的一舉一動都代表著集體的形象。為了培養學生的主人翁意識，學期開學時班委換屆仍讓學生自己選舉班委，選出后，由我、班委和全體同學一起討論制訂班級發展目標、今后的努力方向，讓每一位學生都參與到班集規劃中來，充分體現了學生的主體性。

　　文明向上的班風是良好習慣養成的基礎，樹立學生以高尚的品德、超人的才情、深厚的學養為目標的人生追求，逐漸形成奮發向上的班級風尚。每一個學生不僅代表個體，還代表集體、團隊，將“我榮班榮”的思想深入到每一個學生心中，使他們更加自尊、自律、自強，同時也增強了學生的責任感、集體榮譽感，增強了集體的凝聚力，促進了學生的個人社會化。

　　五、班級管理具體落實措施

　　1、抓班級管理的核心——班委建設

　　一個優秀的班集體，出色的班委是必不可少的。對于班委提出三點要求：

　　（1）嚴格要求自己，起模范表率作用；

　　（2）大膽負責，努力學習；

　　（3）團結同學，做他們的知心朋友，各負其責，在嚴格要求的基礎上明確分工。

　　團結協作，真正成為班級核心，老師的好助手。每周定期召開班委會，反饋上周班級管理情況，并布置下一周的工作重點。

　　2、實行班級日志制，特別是對早、晚自習和兩個午自習，要求值日班委要面向全班同學，監督本班同學的自習情況，并做好登記。

　　3、設立班級流動日記，值日生把每天情況如實記載，特殊情況有時反饋給班主任，同時也對班委工作作出監督。

　　4、抓好出勤管理工作，由班長點名，出現情況及時反饋給班主任。要求學生嚴格實行請假制度。

　　5、抓好衛生管理工作，勞動委員與值日班委共同配合，督促值日生認真做好值日工作，并由班委不定期檢查同學的個人衛生情況。

　　6、做好后進生的思想工作，經常找后進生談心，了解他們的學習和生活上的困難，并想辦法幫助他們解決，另外，多找后進生的閃光點，適時進行表揚，幫助他們樹立自信心。

　　7、開展“一幫一，一對紅”活動。將班級前10名與后10名結成對子，要求他們既幫學習又幫紀律。定期匯報情況，使班主任及時掌握他們的動態，以便有針對性地教育學生。

　　8、制度建設。嚴明的紀律，健全的制度是使班級管理做到有章可循的有力保證。

　　（1）制定嚴格的班規生約。依據中學生日常行為規范，結合班內具體實際，組織學生認真討論，在統一認識的基礎上制定出班規生約，使每個學生知道哪些事應該做，哪些事不應該做，以造就一個較好的大環境。

　　（2）制定《早晚自習制度》。規定了到樣時間、離校時間，規定了嚴格的自習要求，在自習期間不得隨意串位，走動、交頭接耳。必須認真完成作業，搞好預習、復習。同時，由值日班委看好自習，以保證自習的正常學習。

　　（3）制定《課堂制度》。要求學生在上課鈴響前進教室，做好上課準備。課堂上，要有正確的坐立姿勢，要保持充沛、旺盛的精力，積極思考問題，認真回答老師的提問，口齒清楚，語音宏亮，使每一節課都收到最佳效果。

　　（4）制定《請假制度》。要求同學們無論事假，還是病假都要求親自請假，或有請假條，假條上要有家長簽字。否則，按曠課處理，一旦發現情況，抓緊了解清楚，及時與家長溝通，將隱患消滅在萌芽狀態。

　　9、利用各種機會，及時與家長、科任老師交流、溝通。

　　班級管理方案 14

　　一、指導思想：

　　全面貫徹黨的教育方針，提高學校的教育教學質量，構建和諧校園，不斷加強班級正規化、細目化管理 ，采用班級管理來推進學校整體管理的辦法，確保育人質量，為學生健康發展和終身發展奠定堅實的基礎。

　　二、文明班級管理組織機構：

　　1、組 長：陳元坤

　　2、副組長：張光勛、李紹彬、賈高春、賈清洪

　　3、組 員：彭民開、吳官盛、李學高、彭清躍、彭杰、劉光亮

　　三、工作要求

　　1、加強學校領導，充分發揮各處、室、部的職能作用，調動一切積極因素，為文明班級創建作好參謀和指導。

　　2、制定好切實可行的管理量化方案及量化表，做到實用性，可操作性。

　　3、加強力度，實行定期和不定期檢查，工作中特別要注重一個“實”字，杜絕流于形式。

　　四、記分辦法

　　1、班級量化共分衛生、安全、愛護公物、教育教學、紀律活動、學生在校一日常規等六大內容，24個小項，權值分100分。

　　2、按天記分，按周統計，每期期中、期末各評一次，扣分、加分不封頂，每年級組取前3名。

　　3、扣分：

　　1）、亂涂亂畫，亂扔垃圾，亂拉屎尿，亂爬、亂踩、打架、下河洗澡，抽煙酗酒，發現1人次扣該班1分，以此類推。

　　2）、教室，清潔區實行定期和不定期檢查，不清潔的一次扣2分，以此類推。

　　3）、學校下發的`該班勞動工具，教室的課桌，該班的門窗被損壞，發現一次扣2分，以此類推。

　　4）、未組織兩操，聽紅領巾廣播，眼保操由任課教師負責 ，課間操，聽紅領巾廣播，由班主任負責。任意調課，不參加學校舉行的任何活動，一次扣該班2分，以此類推。

　　5）、學校發現或家長反映歧趕了差生，1人次扣2分，以此類推。

　　4、獎分：

　　1）、教學質量按期中，期末兩次記分，1－8名，分別記4、3.5、3、2.5、2、1.5、1、1分。

　　2）、學校舉行的活動按獎記分，1－3名，分別記5、4、3、分，其余的記1分。

　　3）、做好人好事一次加該班0.2分，拾金不昧，10元以下加0.1分，10元以上（含10元）加0.2分。

　　4）、有活動方案，有學校行管人員參加的班級活動，一次加該班1分。

　　5）、檢舉違反校紀校規行為的，一次加該班1分。

　　6）、學校每天對按《里耶小學學生在校一日常規》要求檢查，發現一項一人次扣該班1分。

　　5、學校按文明班級獎勵的名次進行獎勵，一、二、三名分別獎班主任100元、80元、60元，副班主任分別獎60、50、40元。每期還按期中，期末總得分評選出“十佳班主任”，作為以后評選優秀班主任的實際依據。凡獲得：“十佳班主任”的教師，可在本年度評優、評模中享受2分的加分分值。文明班級的正、副班主任，按一、二、三等獎分別獲得1、0.8、0.5分的加分分值。

　　6、在文明班級量化管理中，班主任管理工作不得力，班級管理混亂，造成重大事故的，解聘其班主任工作。

　　7、凡評選出的“十佳班主任”，在本年內如有考察機會優先考慮。

　　班級管理方案 15

　　一、鼓勵為主題

　　鼓勵之下出好學生，好孩子都是夸出來的，學習上需要鼓勵，班級管理上也同樣如此。長期的批評和高壓政策只能產生兩種后果：要么自信心徹底喪失，破罐子破摔；要么外表上屈從，實際孕育著強烈的憤懣和對抗。所以，對班級的鼓勵應是班主任工作的主題。我們是一個很不錯的班級。我為自己能成為你們的老師感到驕傲。這些用第一人稱表達出來的話語，既讓學生和我融合在了一起，更讓學生的自信心高漲，榮譽感倍增，班級工作開展起來也就得心應手了。

　　二、訓練為根基

　　在鼓勵這個主題下，唱的是訓練的戲。小學生的自我控制能力畢竟還不強。因此，常規訓練是班級管理中需要常抓，反復抓的重頭戲。常規要求是什么，要一條一條明確地講給學生聽。講要精，練要多而廣。大的方面要練習，如早操、路隊，小的方面也要練，如課前準備，課間倒純潔水等。告訴每個學生我們要做到什么，為什么要這么做，再教給學生我們應該怎么做，這些看似瑣碎的小事一定會讓學生終生受益的。常規管理做到了細、實，班級秩序自然就井井有條，學生的活動和學習也就有了良好的保證。

　　三、活動為抓手

　　活動是增強班級凝聚力的最好方法，也是對學生進行思想道德品質教育的最正確方式。在班級管理中，多組織學生開展各類活動。本學期班級就開展了許多活動例如：每雙周必有的班隊會，全校的折紙比賽，隊列隊形比賽，唱紅歌比賽，以我們最真摯的朋友書為主題的班會。以學年為單位的讀書匯報活動，在一次次活動中，學生逐漸成長起來，增強了學生的集體榮譽感，班級也在活動中逐步凝聚成一個團結的集體。

　　四、幫教為輔助

　　世界上沒有兩張相同的樹葉，在集體這棵大樹上，也總有那么幾張葉子承受不住蟲咬風侵。小學生正如那渴望長大卻依然嬌嫩的綠葉，需要園丁精心呵護。在與學生朝夕相處中，應努力做到觀察細微，及時發現學生的'變化。對于學生思想上的問題抓住時機疏導。

　　五、放手為目標

　　教是為了不教，管是為了不管。讓學生養成自我管理，自我約束的能力和習慣是我的大理想，也是教育的最終目標。

　　班主任工作是千頭萬緒、紛繁復雜的，但是，看到學生在良好的集體中從幼稚的孩童成長為有思想，有能力的少年，一切的苦都變成了甜。一個班主任是教育這片海洋中的一粒粟，但只要有愛心和責任心，即使是小小的一粟也能開花結果。我愿繼續做這樣的滄海一粟，以自己的微薄之力作一份奉獻。

　　我的感受：班主任工作是千頭萬緒、紛繁復雜的。但是我們要為我們的孩子負責，為我們的家長負責。沒有愛就沒有教育這句話一直在我的心中慢慢沉淀，我也在為我的教師生涯中畫出美好的圖畫而努力奮斗著！

　　班級管理方案 16

　　為創建一個文明和諧的班集體，給每位同學創造一個良好的學習成長環境，針對本班的實際情況，制定本管理方案：

　　第一部分各種評比

　　班級對每個同學在學習，紀律，道德，衛生等方面進行評比。每個同學基礎分100分，根據個人表現進行加分或減分，最后得分作為評選三好學生、學習標兵、進步標兵、優秀學生干部等先進個人的主要依據。

　　班長和副班長每周對同學們的分情況進行匯總，并對個人加減分情況每周評比一次，被扣最多分的同學或被學校扣分的應擦一天的黑板或為班級做義務勞動，并在班會上做公開檢討。

　　班委會在期末對同學們進行個人總評比：得分最高的10名同學且成績在20名以前的同學直接確定為三好學生，其他方面的獎勵依據得分進行評選。對表現最最差的同學做公開檢討，并通知家長到校結合教育。

　　一、紀律方面（由正副班長和紀律檢查員負責）

　　1、早讀、上課、兩操、升旗儀式等各種課堂和活動遲到，早退的扣1分，曠課的扣2分，遲到者扣1分，特殊情況的免扣。

　　2、課間休息，午休，晚自習追逐打鬧，大聲怪叫的，隨便開或關燈或做一些與學習無關活動的扣2分

　　3、課前預備鈴后，還在教室外逗留的，扣1分。預備鈴后不能按時認真做操或做好課前準備的扣1分。

　　4、自習課或飯空不能遵守課堂紀律，隨便說話、做小動作或說笑打鬧的扣2分。

　　5、在校期間，進游戲機廳，進網吧的，扣5分。

　　6、破壞班級和學校公共財物的，照價賠償并扣2分。

　　7、自行車放在校外或不放在指定位置的每次扣2分。

　　8、不服從班干部的管理，頂撞班干部的每次扣2分。

　　9、被學校因紀律或衛生扣分時，值日小組成員每人扣學校所扣分數的3倍。

　　二、學習方面（由學習委員和各科課代表負責）

　　1、作業應獨立完成，不抄襲別人的作業，應在科任老師規定的時間內完成并上交給科代表。沒按時間完成的扣1分，不交的扣2分，特殊情況沒交的免扣。

　　2、作業書寫必須用鋼筆，字跡工整，書寫了草、應付或抄襲作業的每次扣1分。

　　3、上課應認真聽講，認真做好筆記，積極回答老師的問題，不應睡覺，不做小動作，不討論課外內容，（無論老師在與不在）不認真學習或做與學習無關的事情的每次扣1分。

　　4、早讀應認真背誦課文和記憶英語單詞，做作業的扣1分，做小動作或其他一些無益的事的，扣1分。

　　5、不遵守考試紀律或考試中作弊的扣5分。

　　三、道德方面（宣傳委員負責，道德監察員監督）

　　1、不給其他同學和老師取不好聽的外號，否則扣1分。

　　2、不謾罵同學和老師，不講粗話，否則扣1分。

　　3、不頂撞老師，老師的批評應樂于接受，否則扣3分。

　　4、沒有佩帶學生證或佩帶不規范，穿奇裝怪服，男生留長發怪發，女生燙發染發、佩帶首飾的，扣1分。

　　5、同學之間應互相幫助，互相學習，互相關心。其他同學在學習等方面請求幫助或者幫助你，不樂于接受而拒絕的，扣1分。

　　四、生活方面（由生活委員和生活幫手負責）

　　1、住校生應按時休息，遵守學校有關宿舍的管理規定，否則扣2分。

　　2、住校生應保持宿舍衛生，被褥疊放整齊，物品放到指定位置，不亂丟垃圾，并做好值日，否則扣2分。

　　3、在餐廳就餐應遵守就餐秩序和紀律，否則扣1。

　　4、亂扔饅頭或其他浪費行為扣1分。

　　5、在餐廳就餐時不能很好地完成餐廳衛生值日的扣1分。

　　五、衛生方面（由衛生委員和衛生監督員負責）

　　1、打掃教室、走廊和衛生區不及時扣1，不干凈扣1分。

　　2、黑板沒擦凈或擦的不及時的，垃圾倒不及時，衛生工具擺放不整齊的，講桌不干凈，或窗臺有塵土，桌橙不整齊，自行車排放不整齊或車區有字紙的扣值日人員1分。

　　3、不要在教室里和校園內亂扔紙張和其他雜物，不要在教室內吃零食，不亂刻桌椅，不亂畫墻壁，不亂丟粉筆，不亂吐痰，保持教室干凈，否則每次扣1分。亂丟字紙或其他破壞環境衛生的每次扣2分。

　　4、不履行值日生職責的或值日不認真且不聽衛生監督員勸告的，扣2分。

　　5、衛生工具丟失或損壞的除照價賠償外，扣值日每人1分。

　　六、體育活動（由體育委員及其小組成員負責）

　　1、體育委員認真組織各項體育活動，對表現不積極或影響班集體形象、得分的扣1~5分。

　　2、體育活動中不遵守活動紀律或有危及其他同學的安全行為的扣2分

　　3、體育委員及小組成員對所借學校器材要保管好，并及時歸還，損壞或丟失除照價賠償外扣責任人2分。

　　七、文娛活動（由文娛委員及其小組成員負責）

　　1、文娛委員要認真組織各項文娛及其他活動，對表現不積極或影響班集體形象、得分的扣1~5分。

　　2、文娛委員及小組成員負責每天的預備鈴后的唱歌，唱歌不認真的扣1分。

　　3、圖書的管理與登記、借閱，對亂拿圖書或損壞圖書的扣2分。

　　八、可以為你加分的項目

　　1.承擔并很好地完成值日工作每月加相應分數。

　　2.承擔并很好地完成班級管理工作每月加1-4分。

　　3.積極參加各項活動，并為班級做出貢獻加1－3分。

　　4.在校級或縣級考試中，成績優秀的，加2分，單科或總分第一名的.，加3分

　　5.為班級管理、學習提出較好的建議并經采納的加1－3分。

　　6.為班級或同學做好事酌情加1~2分

　　第二部分各種常規

　　一、一日常規

　　１、進入學校，向校門口的老師問好，并虛心接受值周師生的檢查指導。

　　2、每天早晨要用５分鐘時間規劃一下當天共有多少項任務按輕重緩急確定做事的順序；每節自習課前先確定學習目標及具體任務量。

　　3、做事的時候要定向、定量、定時，開展自我競賽，不斷超越自我，增強效率感。

　　4、晚間統計一下一天“三閑”的數量，即：大致說了多少名閑話，做了多少件閑事，閑思用了多少時間。訂出明天減少一點“三閑”的具體措施。

　　二、一周常規

　　１、周一參加學校升旗活動按學校要求統一著裝。

　　2、每周語文課堂上至少要搞一次競賽，或看認讀得快、寫得快，或看背得快。

　　3、周五放學前，全班同學選舉本周說閑話最多的同學，或比上星期有進步的同學，或選舉有較明顯違紀的同學，或選舉能促進同學們學習的同學。

　　4、周五午飯空選出下周干懲罰性勞動任務的同學，對值日班長進行投票，根據投票情況進行獎懲。

　　三、每月常規

　　１、每月１日即制訂本月的自我教育計劃，包括德、智、體、美、勞諸方面要做的實事，計劃的可操作性要強。

　　２、每月至少進行一次互測。測驗題由老師同學出，出試題要按照班級規定的出題大綱，確定試題范圍、試題數量、試題難度、試題覆蓋面和試題分數比例。每份試卷的卷頭格式，必須統一：寫清出題人姓名，每道小題及總分實得分數；留出答題人姓名空格，供答題人填寫。

　　３、每次互測，90％的同學要達到８０分，不足８０分者參加補考，另１０％的同學補考分數線由自己確定。

　　４、每月末進行一次班級公共物品大檢查，由承包人檢查各自承包的物品是否清潔，是否完好無損，是否充分利用，最后由班長、值周班長檢查。

　　５、每月最后一天，對照月初的計劃，總結任務完成情況。

　　四、學期常規

　　１、將開學典禮大會上學校布置的任務同自己的實際結合起來，確定本學期自我教育計劃。

　　２、根據自己的實際確定座右銘是否需要更換。座右銘３項內容必須明確：最崇敬的人是誰，本班要追擊的目標是哪位同學，針對自己的心理確定一句鞭策自己的格言。

　　3、召開兩次學習方法交流會，選擇適合于自己的科學的學習方法，增強學習興趣，提高學習效率。

　　4、做好本學期自我總結和自我鑒定。

　　5、按學校統一要求，制訂自己假期的自我教育計劃。

　　第三部分：優秀學生評選辦法

　　1、期中、期末考試后，每個學生的學習情況得分為名次分和進步分的總和；操行評語得分為各周得分的總和分成五個層次，分計5、4、3、2、1分；做好事一件加0.1分；集體活動得分為在學校組織的活動中在年級中得第一加3分，得第二加2分，得第三加1分，得第四加0.5分，得第五加0.3分，得第六加0.1分。

　　2、期中考試后按學習情況得分獎勵。

　　3、期終考試后，評三好學生按四項得分的總分來評，學習情況得分為期中期末的平均值，評學習標兵按學習情況得分。

　　備注

　　1、如有疏漏的地方，根據具體情況具體分析，由班主任直接解決。

　　2、情節嚴重的，多扣2分；表現優秀的，多加2分。

　　3、各個方面人員在工作時接受其他同學的監督，一定要講原則、公正無私心，有責任心，寬容大量，秉公辦事。不能講情面感情用事，更不能營私舞弊，檢查存有私心，如果有同學檢舉，如經核實撤消職務，今后班級工作不再委以重任，并重扣評比分。

　　第四部分崗位責任制

　　一、班長職責

　　１、全面負責班級同學德、智、體、美、勞各項活動的開展，在為同學服務中提高自己的管理水平。

　　２、及時傳達學校及班主任對班級活動的要求，并組織同學將要求落到實處。

　　３、班主任老師在校時，及時聽取班主任對班級管理的意見，班主任不在校時，代行老師的職權。

　　４、負責領導指揮班委會成員開展工作。凡通過競選產生的班長，有權根據工作的需要任免班委會成員。

　　５、負責指揮值周班長、值日班長積極主動地開展工作，安排下一周值日班長值日表。

　　６、通過競選產生的常務班長，當任期已滿時，負責組織并主持下一任班長的選舉。

　　二、班委會委員職責

　　１、班委會設學習、勞動、體育、文娛、生活5位委員，加上班長一人、副班長，共由7人組成。

　　２、學習委員負責指導各學科科代表開展工作；負責考試后，統計每個同學階段性學習評價得分。（包括兩項：名次分，1——5名，得10分，6——10名，得9分，以此類推；進步分，每進步兩個名次，得一分，每退步兩個名次，減一分。進入年級前5名，加5分；進入年級6——10名，加3分）

　　３、生活委員，負責及時反映學生就餐出現的問題并提出具體的解決辦法，負責發放住校學生的牛奶果子等食品。

　　４、體育委員負責全班各項體育活動，具體領導同學們的跑步、課間操、體育課、隊列體操比賽、運動會等各項活動的開展，可指定各項活動的臨時或長期承包人，協助體育老師上好體育課。

　　５、文娛委員負責班級的文娛活動的組織領導工作，負責各項文藝匯演編排，新年聯歡會的編排導演工作。

　　6、勞動委員負責值日生的值日情況的檢查指導和處罰，安排大掃除勞動分工并及時檢查，安排懲罰性勞動任務并及時檢查。

　　三、值周班長職責

　　１、班長不在時，代行班長職責。

　　２、完成班長交給的各項任務。

　　３、領導值日班長公布各項活動要求及負責人職責。

　　４、及時與學校值周工作的師生取得聯系，征求值周者對本班各方面工作的意見，當天提出改進措施，分析班級本周德、智、體、美、勞各項活動在全校的位置，對被值周者扣分的項目，分析原因，提出下周整改措施。

　　四、值日班長職責

　　１、負責記錄當天的到校情況，對遲到的同學提出批評，予以處罰，減分并寫三百字的說明書。

　　２、維護自習課紀律，對自習課說話的同學予以批評、處罰。自習課有準假權。

　　３、維護課間紀律，及時發現并制止課間大聲喧嘩以至在走廊打鬧的行為，對相關人予以批評、處罰。

　　４、及時發現地面上的碎紙，誰的座位底下誰負責，減分并罰寫說明書。（發現那位同學附近的地面有紙屑，罰寫5０字說明書。）

　　５、督促同學們做好眼保健操，發現眼保健操不認真的同學，予以批評、處罰。

　　6、在任班長的前一天晚上放學后，選擇一條對班級現狀有針對性的格言，抄寫在黑板的右側。

　　7、早讀、飯空坐在講桌前，發現大聲喧嘩、嬉笑打鬧的，對相關人予以批評、處罰。

　　8、自習課上或者老師因故不能到教室的課，值日班長坐講桌前負責班級紀律，讓說話打鬧的同學在“說話打鬧接力本”上簽字，寫清時間及具體情況，并寫400字的說明書，晚間沒交出接力本的，寫2００字說明書。

　　9、對勞動時間過長、勞動效率不高的值日情況進行記錄，并對相關人員減分。早自習之前應干完值日，午飯后負責教室的同學就應該打掃教室。

　　五、科代表職責

　　１、負責本學科老師委派的任務，例如：布置作業、收發作業，收發試卷，準備課堂用簡單的教具，檢查學生知識掌握情況并提出具體的提高學習成績的方法。

　　２、及時征求同學們對教師教學的意見和建議，并及時向老師反映。

　　３、協助老師調查、了解、分析本學科學習極端后進同學的困難、障礙，并盡力幫助其排除一部分學習障礙，掌握正確的學習方法。

　　４、更深地了解任課老師的意圖，教學的風格、特點，及時向同學們加以介紹，使同學們盡快適應老師的教法。

　　５、負責記錄末學期歷次考試，并對成績升降情況進行分析，給教師當好參謀。

　　６、總體負責本學科各分項任務工作，帶動本學科學有所長的同學，使其發展更快。

　　第五部分公共物品承包責任制

　　１、承包某項公共物品者須保持該物品的清潔。如：承包暖氣片者，應按學校規定，定期擦拭，在校例行衛生備品大檢查時，不得因該項不合格而扣分。

　　２、承包者要保證該項公共物品的合理使用：承包窗戶者，熱天負責開窗；承包燈具者，光線暗時及時開燈，日光明時及時關燈。

　　３、提高公共物品的使用率。如：承包得籃球、排球的同學，要使同學們在該玩的時間內有可玩；承包暖壺的同學要使需要喝開水的同學有水可喝。

　　４、保護公共物品不被損壞，及時加以維修，損壞嚴重的，查清責任人，及時賠償或報告班干部和老師。

　　５、具體承包人

　　細化范圍：

　　（１）教室門

　　（２）保管粉筆

　　（３）電腦桌

　　（４）抹布的清潔及擺放

　　（５）暖壺的擺放及暖壺區的衛生

　　（６）班內燈具

　　（７）窗戶

　　（８）圖書

　　（９）掃除用具

　　（１０）暖氣片

　　（１１）班級文化

　　（１２）養護班內的盆花

　　（１３）保管班級體育用品

　　（１４）班級圖書柜櫥

　　（１５）黑板

　　學生桌椅自己承包

　　第六部分專項任務承包責任制

　　１、承包專項任務的同學必須持之以恒，對某項任務因事完成不了時須指定臨時負責人或通過班長，重新委托他人負責。

　　２、對所承包的專項任務，檢查發現違紀者，有權按班規給予當事者懲罰。

　　３、對所承包的專項任務應定期提出改進意見，對舊的獎懲規定發現不合理時，一面堅定不移地執行，一面向班長提出修改建議。

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