關于學校精準扶貧的實施方案

　　學校精準扶貧實施方案

　　篇一：

　　為貫徹落實《湖北省教育精準扶貧行動計劃(20xx—2019年)》，切實提高貧困縣普通高中的辦學能力和教育教學水平，提高貧困縣高中階段教育發展水平和人力資源開發水平，促進雙向交流、互動，達到共贏共享的目的，特制定本實施方案。

　　一、湖北省教育精準扶貧武漢六中領導小組

　　組 長：xxx

　　副組長：xxx

　　成 員：xxx

　　領導小組下設辦公室：

　　辦公室主任：xxx

　　辦公室成員：xxx

　　二、主要任務及措施

　　1、推進教育理念和學校管理交流。武漢六中領導小組領導及成員定期到麻城市第五中學實地指導，交流管理經驗，幫助樹立正確的辦學思想和先進的辦學理念，完善學校管理制度，每學期交流不少于2次。每年接收麻城市第五中學的管理人員來我校掛職學習不少于1人次，逐步提高其領導管理能力和學校管理水平。

　　2、推進教育教學交流。我校定期派出具有豐富教學經驗的骨干教師、優秀教師，到麻城市第五中學上示范課、優質課，舉辦講座、報告會等，交流教學理念、教學方法，每學期不少于2次。在條件允許的情況下利用現代信息技術等途徑，通過同步課堂、錄播課程等形式，實現校際間優質教育資源共享。

　　3、推進師資建設交流。我校派出具有豐富教學經驗的骨干教師、優秀教師與麻城市第五中學教師建立“ 一對一”業務幫扶關系，開展形式多樣的業務指導、校際師資培訓、支教交流、跟班學習等活動，幫助麻城市第五中學開展師德師風建設，提高教師隊伍職業道德修養，引導麻城市第五中學教師更新教育觀念，改革教學方法，提升專業能力，每學期不少于2次。

　　4、推進校園文化建設交流。幫助麻城市第五中學加強校風、教風、學風建設，營造積極向上的校園文化氛圍。指導麻城市第五中學開展班團活動、社區服務、社會實踐、文化活動等，促進麻城市第五中學多樣化、特色化發展，每學期不少于2次。組織學生進行參觀交流，相互學習，每學年不少于1次。

　　篇二：

　　為貫徹落實中央、省、市、縣關于扶貧開發的工作部署，扎實做好全縣教育精準扶貧攻堅工作，特制定如下實施方案。

　　一、指導思想

　　按照“扶貧先扶志，扶貧必扶智，徹底斬斷貧困鏈條”這一總體要求，以幫扶家庭困難學生為重點，以提高貧困村學校辦學水平為關鍵，以強化技能培訓促進學生成才為根本，上下聯動、精準施策、定向發力，推進“雪中送炭濟困、就業援助扶技、典型引導勵志、悉心培養育才”工程，力促貧困家庭早日脫貧致富。

　　二、目標要求

　　從2016年起，把推進精準扶貧作為全縣教育工作的重要任務，構建覆蓋全縣所有貧困戶教育發展的傾斜扶持、扶志脫貧工作機制，確保家庭困難每位孩子共享優質教育資源。

　　(一)搞好調查摸底工作。抓好精準扶貧調查摸底工作，為貧困學生建檔立卡，確保全縣所有貧困學生無一遺漏。

　　(二)創新扶貧工作模式。以“扶貧先扶志、扶貧必扶智”為出發點，創新教育精準扶貧舉措，開展特色精準扶貧工作，做到既“輸血”又“造血”，阻止貧困現象代際傳遞。

　　(三)健全幫扶工作機制。構建覆蓋全縣所有學段貧困學生幫扶工作機制，2016年底，實現全縣所有貧困家庭學生應助盡助、應貸盡貸。

　　(四)優化教師資源配置。增強貧困村學校師資力量，強化貧困村教師培訓，2017年底，實現全縣農村義務段師資均衡配置。

　　(五)實施聯建共建工程。深化城鎮中小學與貧困村小學聯建共建活動，2017年底，貧困村義務段學校標準化率達到98%以上，九年義務教育鞏固率達到97%以上，學前三年毛入園率達到95%。

　　(六)拓展職教脫貧途徑。建立職業教育脫貧救助、技能培訓機制，2017年底，讓有接受職業教育需求的貧困家庭子女全部獲得職業學歷教育，并掌握一技之長。

　　三、重點工作

　　(一)摸清貧困學生，建立扶貧臺賬

　　按照《中共嘉祥縣委、嘉祥縣人民政府關于精準扶貧攻堅的實施意見》(嘉發〔2015〕24號)文件要求，在全市“六核對一規范”所確定貧困戶基礎上，結合縣資助中心貧困學生動態管理戶，由鎮(街)教辦、縣直學校牽頭，逐村逐戶摸底核查，摸清各學段貧困學生底子，逐一建檔立卡，對享受資助情況進行全程跟蹤，對建檔立卡學生實行動態管理，并針對貧困戶及家庭困難學生實際制定行之有效的“濟困、扶技、勵志、育才”措施，確保教育扶貧工作精準施策、定向發力。

　　(二)用好資助政策，雪中送炭濟困

　　1.學前教育階段。對在縣級教育行政部門審批設立的公、民辦普惠性幼兒園就讀的家庭困難兒童、烈士子女、孤兒和殘疾兒童落實政府助學金，平均資助面為在園幼兒的10%，平均資助標準為每生每年1200元(具體分為3檔，1檔1000元、2檔1200元、3檔1400元)。對省定貧困村家庭困難兒童實施資助全覆蓋，對其中特困家庭兒童酌情減免保教費。

　　2.義務教育階段。繼續落實 “兩免一補”政策，對就讀農村義務段家庭困難寄宿生給予生活補助，資助比例不低于在校寄宿生人數的15%，并逐步加大比例;平均資助標準為小學每生每年 1000元，中學每生每年1250元。繼續推進農村義務教育學生營養改善計劃，具體標準為每生每天1元。繼續做好家庭困難學生營養餐補助，具體標準為孤兒每天補助10元，每年按365天計算;特教學校學生每天10元，每年按200天計算;低保和其他家庭困難學生每天補助3元，每年按200天計算。其他家庭困難學生資助比例不低于在校生的15%。對省定貧困村家庭困難義務段在校生實現資助全覆蓋。

　　3.普高教育階段。嚴格落實普通高中國家助學金政策，對就讀全日制普通高中學校(含民辦普通高中學校)在校生中的家庭困難學生進行資助，資助比例為在校生的10%;平均資助標準為每生每年2000元(具體分為3檔，1檔1500元、2檔2000元、3檔2500元)，

　　4.中職教育階段。落實中等職業教育免學費和國家助學金政策。對公辦中等職業學校在校生全部免除學費。對全日制正式學籍一、二年級在校涉農專業全部和非涉農專業家庭困難學生實施國家助學金(非涉農專業家庭困難學生的比例為非涉農學生的10%)，平均資助標準為每生每年2000元。對省定貧困村家庭困難在校生實現資助全覆蓋。

　　5.高等教育階段。協調民政部門對當年考取全日制普通高等學校的符合申請政府資助金條件的低保戶家庭學生，給予生活資助。協調縣工、青、婦等部門對特困家庭大學生開展“金秋助學”活動。縣教體局牽頭做好生源地助學貸款工作，學生在校期間實行財政全額貼息，全日制普通本專科學生每人每年貸款額度最高8000元，全日制研究生(包括碩士研究生和博士研究生)每人每年貸款額度最高12000元，主要用于解決學生在校期間的學費和住宿費問題。最長貸款期限從14年延長至20年，還本寬限期從2年延長至3年。對省定貧困村家庭困難的被全日制大專以上院校(含獨立學院和民辦高校)錄取的大學生實現應貸盡貸，并享受最高貸款額度。

　　(三)發揮教育職能，悉心培養育才

　　1.立足教育均衡，建好學校拉長短板。根據貧困村的自然環境、適齡人口分布等情況，合理規劃建設貧困村義務教育學校，保障學生就近入學。在推進第二期學前教育三年行動計劃、全面改薄、義務教育發展基本均衡縣創建、教育信息化“三通兩平臺”建設等工程時，優先改善貧困村學校基本辦學條件，優先加強貧困村學校管理和校園文化建設，力促貧困村學校硬件、軟件同步提升。到2016年底，確保貧困村學校達到教育均衡發展水平。

　　2.堅持教師為本，傾斜師資下沉力量。加大貧困村學校教師補充力度，逐步解決教師總量不足和結構性缺編問題。協調財政資金，落實大學生基層就業學費補償政策，鼓勵應屆大學畢業生到貧困村學校就業。城鎮中小學在教師職務(職稱)評聘和評先樹優時，同等條件下有在貧困村學校任教經歷者優先。推進校長教師輪崗交流，鼓勵優秀校長教師到貧困村任職任教，選派優秀教師到貧困村學校支教、走教。加大貧困村學校(幼兒園)師資培訓力度，為貧困村教師專業成長搭建更為廣闊的平臺。

　　3.關注學生學業，潛心扶志助力成才。堅持扶貧扶志結合重在扶志、助力成才原則，建立幫扶臺賬，開展教師“一對一愛心育才”行動，由一名或多名教師結對一名學生，針對不同情況，進行有側重地幫扶。對特困家庭學生給予適當經濟援助，確保學生不失學;對生活壓抑學生，進行心理疏導，開展勵志教育，激發學生戰勝困難的勇氣，樹立生活的信心;對學習困難學生，進行學業輔導、方法指導，幫助學生提高學習成績、順利完成學業、早日成才。

　　4.致力脫貧致富，精準扶技力保就業。依托縣職業中專，對特困“兩后生”(初、高中畢業未能繼續升學的特困家庭學生)，開辟綠色通道，免費注冊入學并免除學費實施資金扶持，進行重點培養，促其掌握一技之長、提升就業能力。對貧困家庭有勞動能力、學習能力的人員，按照自愿原則報名，聘請職業培訓教師，每年兩次為其舉辦免費職業培訓，助其增強從業能力。對省定貧困村及其他貧困家庭的中職畢業生，在就業方面優先推薦，實現就業脫貧。

　　四、保障措施

　　(一)加強組織領導。縣教體局成立由主要領導任組長、分管領導任副組長、相關科室負責人任成員的教育精準扶貧攻堅領導小組，負責全縣教育系統精準扶貧的組織、管理、督導和考核工作，下設辦公室，辦公室設在學生資助管理中心。各鎮(街)教辦、縣直各學校也要成立相應領導小組，設立對口辦公室，制定實施方案，并建立信息臺賬。同時加強與相關職能部門的溝通協調與配合，積極落實教育扶貧支持政策，確保教育扶貧工作扎實開展。

　　(二)強化資金統籌。在政策項目資金方面優先安排支持貧困村發展，貧困村學校建設資金、貧困學生資助金和貧困家庭子女職業學歷教育補貼等做到公開透明、及時撥付，為推進教育精準扶貧工作提供堅強有力的資金保障。

　　(三)加強輿論引導。充分利用電視、廣播、網絡、手機短信、微信、板報等各種載體，大力宣傳教育精準扶貧的重大意義、目標任務及實施路徑等，讓每個貧困村、貧困戶、貧困生了解幫扶政策，讓全社會更加關心支持教育扶貧工作，形成強大工作合力。

　　(四)堅持跟蹤管理。各鎮(街)教辦、縣直各學校要建立扶貧項目資金到村到戶臺賬，積極爭取縣級政策支持，引導社會各界捐資，多渠道籌集貧困生資助資金。推動社會力量采取“一對一”、“一對多”或“多對一”等方式幫扶貧困學生，對扶貧對象實施跟蹤動態監測管理，遏止因學返貧現象。

　　(五)強化督導考核。將精準扶貧工作納入對各鎮(街)教辦、縣直各學校年度考核內容，實行季度督查、年度監測、年終考評。加大獎懲力度，對真抓實干、成效突出的單位和個人給予表彰獎勵，對弄虛作假、玩忽職守的單位和個人實行追責問責，確保教育精準扶貧攻堅工作善作善成、取得實效。

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