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建設(shè)實施方案最近
為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進我區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展,整合現(xiàn)有教學(xué)教研資源,全面提高教研隊伍的業(yè)務(wù)水平,促進學(xué)校教師的專業(yè)成長,根據(jù)教育局文件精神,我校經(jīng)研究決定構(gòu)建大教研組體系。
一、建設(shè)目標(biāo)
1.促進教師專業(yè)發(fā)展,提高新課程實施水平和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
2.切實發(fā)揮教研員的學(xué)科引領(lǐng)作用,促進全校教育均衡優(yōu)質(zhì)可持續(xù)發(fā)展。
3.充分發(fā)揮教師集體力量、推進教學(xué)研究、均衡教育資源、深化教學(xué)改革。
二、建設(shè)原則
1.實用性原則
大教研組的組建應(yīng)解決當(dāng)前教育教學(xué)中學(xué)校分散,規(guī)模小,教研力量弱化的問題。實現(xiàn)教研力量的優(yōu)化、整合,使教研組功能發(fā)揮實質(zhì)效應(yīng)。
2.可行性原則
組建與運作具有可操作性,能較好地調(diào)動廣大教師積極參與教學(xué)研討,積極主動、共同研究、尋求解決課堂教學(xué)中普遍存在的問題的方法與策略。
3.科學(xué)性原則
大教研組長的選聘、教研組成員的確定一定要尊重專業(yè)功底,注重任教科目的穩(wěn)定性與長期性。
三、組織機構(gòu)
組長:肖xx
副組長:葉x夏xxx流x
成員:黃x朱杰譚xx健學(xué)楊xx惠董仕xx萬飛
年級組長教研組長備課組長
四、責(zé)任主體(組長負(fù)責(zé)制)
1.區(qū)各學(xué)科教研員為中學(xué)大教研組組長。
2.我校每個學(xué)科一名教研組長(副組長),負(fù)責(zé)本學(xué)科。
3.部分科目分年級設(shè)備課組長,負(fù)責(zé)本年級的本學(xué)科。
五、經(jīng)費保障
教研組教研工作經(jīng)費及教研組長待遇由學(xué)校適當(dāng)考慮。
六、工作要求
1.要高度重視,制定方案,成立機構(gòu),完善制度。
2.以提升學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量為中心,做到四統(tǒng)一:統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一研訓(xùn)、統(tǒng)一考評共享教育教學(xué)資源,實現(xiàn)教師專業(yè)成長。
3.實現(xiàn)教師專業(yè)專職,合理安排每學(xué)科每周半天的集中研訓(xùn)時間,保障教研組長有充足的時間組織開展教研工作。
4.學(xué)校為教研組活動的開展創(chuàng)造條件,提供相關(guān)保障。
5.學(xué)校對教研組工作的開展加強指導(dǎo),對其工作方案要進行審核把關(guān)。
6.各教研組(備課組)的活動資料要及時收集、歸檔、整理。
7.組織開展下列教研活動
①集體備課活動,采取網(wǎng)上研討與集中研討相結(jié)合的形式;
②主題式教研活動,采取問題研討與課例分析相結(jié)合的形式;
③專題講座活動,采取專家引領(lǐng)與組員代表相結(jié)合的形式;
④教學(xué)沙龍活動,采取同課異構(gòu)、微課、慕課、名師課堂、同步課堂、專題課堂等信息化教學(xué)綜合運用的形式;
⑤課題研究活動,采取診斷教學(xué),針對現(xiàn)實解決問題的形式;
⑥教學(xué)競賽的組織與磨課;
⑦網(wǎng)絡(luò)研討活動。
七、工作職責(zé)
1.根據(jù)區(qū)教研培訓(xùn)裝備中心教研工作整體規(guī)劃,結(jié)合本學(xué)科和我校實際,提出本學(xué)科教研工作的要點,并制定學(xué)科教研工作計劃。
2.根據(jù)區(qū)里的統(tǒng)一安排,組織本學(xué)科教育科研課題的申報、教育科研成果的收集與初評,向上級業(yè)務(wù)部門申請學(xué)科教育科研的指導(dǎo)。
3.組織本學(xué)科教師深入研究課標(biāo)、教材和教法,分析學(xué)科教學(xué)的重點、難點,研討新授課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、評講課等課型的特點,并深入結(jié)合教學(xué)后記及時探討提高教學(xué)水平的方法。
4.深入課堂聽課、評課,按新課改要求有效指導(dǎo)各科課堂教學(xué)。教研組長、備課組長按照教務(wù)處2015年下學(xué)期要求深入課堂。
5.對學(xué)科教學(xué)工作中出現(xiàn)的重點問題、疑難問題進行集中攻關(guān),幫助教師解決教學(xué)中遇到的重大問題。
6.對我校學(xué)科教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)狀況進行分析研究,為領(lǐng)導(dǎo)進行教育教學(xué)、教學(xué)研究工作決策提供服務(wù)。
7.舉辦課改專題講座并上示范課。
8.根據(jù)本學(xué)科教學(xué)中出現(xiàn)的主要問題,通過組織專題研討、觀摩示范等形式,推廣教學(xué)經(jīng)驗,指導(dǎo)教師進行教學(xué)改革。
9.開展集體備課活動,集中研討教材教法,以提高課堂教學(xué)高效性,構(gòu)建卓越課堂。
10.搞好本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析,發(fā)現(xiàn)問題,總結(jié)經(jīng)驗,提出階段性復(fù)習(xí)教學(xué)指導(dǎo)意見。
11.傳達、研討有關(guān)研訓(xùn)工作會議精神,搜集、遴選、交流教學(xué)教研資料、信息,實現(xiàn)共享。
12.對相關(guān)工作進行管理,包括檢查、評估及日常工作過程的管理。
八、評價與督促
督查組成員認(rèn)真督查,及時通報。凡缺席者每次扣發(fā)20元(在每學(xué)期末的教研經(jīng)費中扣除),并影響績效考核和評優(yōu)晉級。特殊情況需請假的提前向督查行政請假,全期請假累計不得超過5次(公派外出除外),超過5次的同樣影響績效考核和評優(yōu)晉級。不得以上課、作業(yè)批閱、學(xué)生輔導(dǎo)、接待家長、處理矛盾等理由遲到、早退、缺席。提前解散的視作缺席,通報批評。如因?qū)W校活動占用相應(yīng)的活動室,則轉(zhuǎn)移到相應(yīng)組長的辦公室進行;如因全組成員在集體備課時間都參加市或區(qū)教研活動,則視作集體備課;如市或區(qū)教研活動不是集體備課時間進行的,則仍要進行集體備課;如果是學(xué)生考試期間,除監(jiān)考老師外,其余人員均照常進行集體備課。學(xué)校、教研組、年級組的集體活動與集體備課時間重復(fù)的都視作集體備課。每次活動結(jié)束,備課組長將表交教務(wù)處z主任,缺交的組長通報批評,且每次扣發(fā)10元。各組均不得隨意變更活動地點。各組組長負(fù)責(zé)相關(guān)活動室內(nèi)的
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