《東方之珠》教學方案及課后反思

　　【學習目標】

　　１、能借助拼音讀通課文。

　　２、有感情地朗讀課文，體會人們把香港稱為“東方之珠”的原因。

　　３、讓學生搜集資料，了解香港的歷史與今天。

　　【課前準備】

　　搜集與香港有關的資料。

　　一、交流資料，導入新課

　　１、大家了解香港嗎？請拿出課前搜集的資料說一說。

　　２、今天，我們產“東方之珠”這一課，你會對香港有更多的了解。

　　二、初讀課文，了解內容

　　１、自己試著讀課文，注意把課文讀正確，注意帶拼音的字音。

　　２、邊讀邊想，課文是從哪幾方面介紹香港的？

　　３、小組合作，概括出課文的主要內容。

　　４、指名說說課文講了香港哪幾個方面的情況。

　　三、誦讀體驗，進行實踐

　　１、從課文重點介紹的四個方面中，選擇自己最喜歡的一個方面多讀讀，再練習用自己的話講述這一方面的內容，講述時可以加入自己的想象。

　　２、總趨勢：

　　裝扮解說員，向游人介紹你最喜歡的那方面的內容。

　　大家相互評議。

　　拓展遷移，發展語言。

　　⑴ 根據課文內容，展開想象，把下面的話寫具體。

　　① 香港真是個“萬國市場”。

　　___________________________________。

　　② 香港真是個“燈的海洋”。

　　______________________________。

　　③ 我的家鄉真是個美麗的地方。

　　______________________________。

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