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同在藍天下教學方案
〖課程資源的開發與運用〗
（一）學生準備
課前分組調查同齡人的生活，收集有關的圖片、文字等材料，填寫調查報告。
（二）教師準備
收集相關材料，創設一個“同在藍天下”的網站，供學生瀏覽。
〖本課題教學目標〗
幫助學生了解自己的生活；了解我國不同地區、不同民族兒童的生活；開闊眼界，了解世界不同地區少年兒童的生活，幫助他們形成初步的國際理解。
1.關注不同生活環境中的同齡人，引導學生生成關心、同情等情感。
2.繼續培養學生調查、訪談、合作、交往的能力，以及運用信息技術的能力。
3.知道不同環境中的兒童有著對健康成長的相同需求。
〖教學結構〗
（一）課時安排
1課時。
（二）教學結構整體設計
1.課前要求學生自由組成調查小組，根據自己確定的調查對象，分頭行動，并填寫小組調查報告，以備交流。
2.教師同時查找相關資料，創設網站，和學生一起交流。
3.采用協作式的網絡學習環境，便于教師與學生情感交流。
4.設計“留言欄”，給每位學生創設一個感情抒發、交流的場所。
5.設計課后學習評價表。
〖實施過程〗
（一）瀏覽班級網站，幫助學生回顧自己豐富多彩的學習生活
師：上課前，我要請出我們熟悉的一位朋友，你們看，他是誰？
樂樂：大家好！你們還認識我嗎？對，我就是你們的老朋友――樂樂。我有個信息要告訴大家，三年級（3）班的班級網站又更新了，你們想不想去看看？
師：請同學們打開校園網，點擊推薦網站“三年級（3）班網站”。（學生瀏覽網站）
師：看完班級網站，請用一句話簡單地描述你們的學習生活。
師：我感到你們擁有幸福、快樂的童年，我們一起來聽一聽樂樂是怎么說的？
樂樂：我感到你們就像一群快樂的小鳥，在廣闊的天空自由自在地飛翔。那其他地區的兒童生活得怎樣？（出示課本教學內容畫面）他們的生活是不是像大人們說的那樣，哪里有兒童，哪里就有童話；哪里有兒童，哪里就有歡樂？
師：其他地區的兒童是怎樣生活的，這是我們今天需要了解的。課前老師請同學們分組調查、收集資料，并完成調查報告，現在我們就來交流。
（二）匯報、交流調查情況
（學生圍成一圈，交流調查情況。）
1.第一小組匯報。
調查對象：本班同學。
調查方式：上校園網、問老師、問同學。
調查結果：全班有36人，其中33人出生后一直生活在福建省內；其余3人中，張然祖籍是杭州，覃宇軒小學前生活在北京，翟幼琳小學前生活在臺灣。（出示他們的照片）我們班同學在學校生活得都很快樂，上學期我們班獲得學校游泳比賽年級第一名，我們班的電腦水平特棒。同學們的家庭生活也不錯，沒有特別困難的家庭，有不少同學假期還去國外度假呢！（舉例子，出示照片）
調查后的思考：我們的生活很幸福，大家要努力學習，做事不要拖拉。
2.第二小組匯報。
調查對象：本校3～4年級的學生。
調查方式：到學校德育處詢問。
調查結果：3～4年級有學生373人（男206人，女167人），有五位學生是單親家庭，其中，有一位學生的父親因車禍去世，但她學習成績非常好，還是校合唱隊隊員；有一位學生父母雙亡，她本來是和80多歲的爺爺生活在一起的，這個學期，她的姑姑把她接去一起生活，但是她的姑姑、姑父都下崗了，他們的生活很貧困。
調查后的思考：我們要關心那些遭受不幸的同學。
3.第三小組匯報。
調查對象：貧困兒童。
調查方式：看報紙、上網。
調查結果：貧困兒童的人數無法統計，但我們收集了反映貧困兒童的資料，其中有的是失學兒童。據統計，我國仍有近200萬兒童因家境貧困而不能上學，還有的兒童學習環境很糟糕。在調查中，我們還發現有不少關心貧困兒童的熱心人士。建議同學們，在那里可以查找到更多的資料。
調查后的思考：我們應該關心貧困兒童。
4.第四小組匯報。
調查對象：國外兒童的生活。
調查方式：上網、查找報紙。
調查結果：我們調查的范圍比較大，既有國外兒童的假期生活，又有阿富汗兒童的痛苦生活。阿富汗兒童的生活情況是這樣的（學生念報紙）。
聯合國兒童基金會最近提供的有關阿富汗兒童境遇的一系列數字讓人觸目驚心：每四個孩子中有一個不到周歲生日就死去；平均每五萬人只有一名醫生；每五名兒童中，就有三名在戰亂中失去了一位親人；每年有8.5萬兒童死于腸道傳染病；有40%的兒童死于可預防的疾病；65%的兒童在周歲時不能注射世界衛生組織推薦的接種疫苗；在阿富汗境內仍有1000萬顆地雷，而被地雷炸死的人中，有34%是兒童。
調查后的思考：一名阿富汗小女孩說：“世界上沒有地方可以買到和平，如果有，我將為我的祖國買來和平。”我們和她一樣渴望和平。
5.第五小組匯報。
調查對象：自己社區同齡人的生活。
師：每個小組都很認真、積極地用不同的方式進行調查。通過交流，我們了解到不同地區、不同民族的同齡人的學習、生活情況，知道他們的生活有比較大的差異。
樂樂：同學們調查得很認真，我建議你們用收集的材料出一期黑板報，相信你們能做得很好。
師：課前老師也搜集了一些資料。我的資料有的是向同學們借來的照片，有的是錄像，有的是到音像公司購買的VCD，而大部分資料是上網查找的。老師利用這些資料制作了一個“同在藍天下”的網站，我想和你們交流一下。
（三）學生瀏覽網站
1.繼續了解不同地區、不同民族同齡人的生活，豐富學生的認識和情感。
2.學生在網上留言，抒發自己的情感。
（四）全課總結
師：同一片藍天，同樣的期盼，我們真誠地希望所有的兒童能共享美好的生活，也希望每個人都付出真愛與關懷，去創造和平、幸福的明天。
（五）課外作業：完成學習評價表
學習評價表
等 級
內容自評 小組評 家長評 教師評 總星數
能夠參與小組調查
能夠從不同渠道了解信息
關注、理解不同生活環境中的同齡人
通過學習有所感悟
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