同在藍(lán)天下教學(xué)方案

時(shí)間：2022-10-07 20:47:47 方案我要投稿

相關(guān)推薦

同在藍(lán)天下教學(xué)方案

　　〖課程資源的開發(fā)與運(yùn)用〗

同在藍(lán)天下教學(xué)方案

　　（一）學(xué)生準(zhǔn)備

　　課前分組調(diào)查同齡人的生活，收集有關(guān)的圖片、文字等材料，填寫調(diào)查報(bào)告。

　　（二）教師準(zhǔn)備

　　收集相關(guān)材料，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“同在藍(lán)天下”的網(wǎng)站，供學(xué)生瀏覽。

　　〖本課題教學(xué)目標(biāo)〗

　　幫助學(xué)生了解自己的生活；了解我國(guó)不同地區(qū)、不同民族兒童的生活；開闊眼界，了解世界不同地區(qū)少年兒童的生活，幫助他們形成初步的國(guó)際理解。

　　1.關(guān)注不同生活環(huán)境中的同齡人，引導(dǎo)學(xué)生生成關(guān)心、同情等情感。

　　2.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、訪談、合作、交往的能力，以及運(yùn)用信息技術(shù)的能力。

　　3.知道不同環(huán)境中的兒童有著對(duì)健康成長(zhǎng)的相同需求。

　　〖教學(xué)結(jié)構(gòu)〗

　　（一）課時(shí)安排

　　1課時(shí)。

　　（二）教學(xué)結(jié)構(gòu)整體設(shè)計(jì)

　　1.課前要求學(xué)生自由組成調(diào)查小組，根據(jù)自己確定的調(diào)查對(duì)象，分頭行動(dòng)，并填寫小組調(diào)查報(bào)告，以備交流。

　　2.教師同時(shí)查找相關(guān)資料，創(chuàng)設(shè)網(wǎng)站，和學(xué)生一起交流。

　　3.采用協(xié)作式的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境，便于教師與學(xué)生情感交流。

　　4.設(shè)計(jì)“留言欄”，給每位學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)感情抒發(fā)、交流的場(chǎng)所。

　　5.設(shè)計(jì)課后學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表。

　　〖實(shí)施過程〗

　　（一）瀏覽班級(jí)網(wǎng)站，幫助學(xué)生回顧自己豐富多彩的學(xué)習(xí)生活

　　師：上課前，我要請(qǐng)出我們熟悉的一位朋友，你們看，他是誰(shuí)？

　　樂樂：大家好！你們還認(rèn)識(shí)我嗎？對(duì)，我就是你們的老朋友――樂樂。我有個(gè)信息要告訴大家，三年級(jí)（3）班的班級(jí)網(wǎng)站又更新了，你們想不想去看看？

　　師：請(qǐng)同學(xué)們打開校園網(wǎng)，點(diǎn)擊推薦網(wǎng)站“三年級(jí)（3）班網(wǎng)站”。（學(xué)生瀏覽網(wǎng)站）

　　師：看完班級(jí)網(wǎng)站，請(qǐng)用一句話簡(jiǎn)單地描述你們的學(xué)習(xí)生活。

　　師：我感到你們擁有幸福、快樂的童年，我們一起來聽一聽樂樂是怎么說的？

　　樂樂：我感到你們就像一群快樂的小鳥，在廣闊的天空自由自在地飛翔。那其他地區(qū)的兒童生活得怎樣？（出示課本教學(xué)內(nèi)容畫面）他們的生活是不是像大人們說的那樣，哪里有兒童，哪里就有童話；哪里有兒童，哪里就有歡樂？

　　師：其他地區(qū)的兒童是怎樣生活的，這是我們今天需要了解的。課前老師請(qǐng)同學(xué)們分組調(diào)查、收集資料，并完成調(diào)查報(bào)告，現(xiàn)在我們就來交流。

　　（二）匯報(bào)、交流調(diào)查情況

　　（學(xué)生圍成一圈，交流調(diào)查情況。）

　　1.第一小組匯報(bào)。

　　調(diào)查對(duì)象：本班同學(xué)。

　　調(diào)查方式：上校園網(wǎng)、問老師、問同學(xué)。

　　調(diào)查結(jié)果：全班有36人，其中33人出生后一直生活在福建省內(nèi)；其余3人中，張然祖籍是杭州，覃宇軒小學(xué)前生活在北京，翟幼琳小學(xué)前生活在臺(tái)灣。（出示他們的照片）我們班同學(xué)在學(xué)校生活得都很快樂，上學(xué)期我們班獲得學(xué)校游泳比賽年級(jí)第一名，我們班的電腦水平特棒。同學(xué)們的家庭生活也不錯(cuò)，沒有特別困難的家庭，有不少同學(xué)假期還去國(guó)外度假呢！（舉例子，出示照片）

　　調(diào)查后的思考：我們的生活很幸福，大家要努力學(xué)習(xí)，做事不要拖拉。

　　2.第二小組匯報(bào)。

　　調(diào)查對(duì)象：本校3～4年級(jí)的學(xué)生。

　　調(diào)查方式：到學(xué)校德育處詢問。

　　調(diào)查結(jié)果：3～4年級(jí)有學(xué)生373人（男206人，女167人），有五位學(xué)生是單親家庭，其中，有一位學(xué)生的父親因車禍去世，但她學(xué)習(xí)成績(jī)非常好，還是校合唱隊(duì)隊(duì)員；有一位學(xué)生父母雙亡，她本來是和80多歲的爺爺生活在一起的，這個(gè)學(xué)期，她的姑姑把她接去一起生活，但是她的姑姑、姑父都下崗了，他們的生活很貧困。

　　調(diào)查后的思考：我們要關(guān)心那些遭受不幸的同學(xué)。

　　3.第三小組匯報(bào)。

　　調(diào)查對(duì)象：貧困兒童。

　　調(diào)查方式：看報(bào)紙、上網(wǎng)。

　　調(diào)查結(jié)果：貧困兒童的人數(shù)無(wú)法統(tǒng)計(jì)，但我們收集了反映貧困兒童的資料，其中有的是失學(xué)兒童。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)仍有近200萬(wàn)兒童因家境貧困而不能上學(xué)，還有的兒童學(xué)習(xí)環(huán)境很糟糕。在調(diào)查中，我們還發(fā)現(xiàn)有不少關(guān)心貧困兒童的熱心人士。建議同學(xué)們，在那里可以查找到更多的資料。

　　調(diào)查后的思考：我們應(yīng)該關(guān)心貧困兒童。

　　4.第四小組匯報(bào)。

　　調(diào)查對(duì)象：國(guó)外兒童的生活。

　　調(diào)查方式：上網(wǎng)、查找報(bào)紙。

　　調(diào)查結(jié)果：我們調(diào)查的范圍比較大，既有國(guó)外兒童的假期生活，又有阿富汗兒童的痛苦生活。阿富汗兒童的生活情況是這樣的（學(xué)生念報(bào)紙）。

　　聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)最近提供的有關(guān)阿富汗兒童境遇的一系列數(shù)字讓人觸目驚心：每四個(gè)孩子中有一個(gè)不到周歲生日就死去；平均每五萬(wàn)人只有一名醫(yī)生；每五名兒童中，就有三名在戰(zhàn)亂中失去了一位親人；每年有8.5萬(wàn)兒童死于腸道傳染病；有40%的兒童死于可預(yù)防的疾病；65%的兒童在周歲時(shí)不能注射世界衛(wèi)生組織推薦的接種疫苗；在阿富汗境內(nèi)仍有1000萬(wàn)顆地雷，而被地雷炸死的人中，有34%是兒童。

　　調(diào)查后的思考：一名阿富汗小女孩說：“世界上沒有地方可以買到和平，如果有，我將為我的祖國(guó)買來和平。”我們和她一樣渴望和平。

　　5.第五小組匯報(bào)。

　　調(diào)查對(duì)象：自己社區(qū)同齡人的生活。

　　師：每個(gè)小組都很認(rèn)真、積極地用不同的方式進(jìn)行調(diào)查。通過交流，我們了解到不同地區(qū)、不同民族的同齡人的學(xué)習(xí)、生活情況，知道他們的生活有比較大的差異。

　　樂樂：同學(xué)們調(diào)查得很認(rèn)真，我建議你們用收集的材料出一期黑板報(bào)，相信你們能做得很好。

　　師：課前老師也搜集了一些資料。我的資料有的是向同學(xué)們借來的照片，有的是錄像，有的是到音像公司購(gòu)買的VCD，而大部分資料是上網(wǎng)查找的。老師利用這些資料制作了一個(gè)“同在藍(lán)天下”的網(wǎng)站，我想和你們交流一下。

　　（三）學(xué)生瀏覽網(wǎng)站

　　1.繼續(xù)了解不同地區(qū)、不同民族同齡人的生活，豐富學(xué)生的認(rèn)識(shí)和情感。

　　2.學(xué)生在網(wǎng)上留言，抒發(fā)自己的情感。

　　（四）全課總結(jié)

　　師：同一片藍(lán)天，同樣的期盼，我們真誠(chéng)地希望所有的兒童能共享美好的生活，也希望每個(gè)人都付出真愛與關(guān)懷，去創(chuàng)造和平、幸福的明天。

　　（五）課外作業(yè)：完成學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表