《數(shù)學(xué)與生活空間》教學(xué)方案設(shè)計與反思

時間：2022-10-08 06:49:28 方案我要投稿

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　　〖單元教學(xué)目標(biāo)

《數(shù)學(xué)與生活空間》教學(xué)方案設(shè)計與反思

　　通過對生活空間相關(guān)問題的解決

　�。�.使學(xué)生進(jìn)一步了解與生活空間相關(guān)的問題，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。

　�。�.使學(xué)生學(xué)會利用已有的知識、技能去解決不同的實際問題，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

　�。�.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和推理能力。

　　〖單元設(shè)計意圖與教學(xué)建議

　　本單元包括粉刷墻壁、鋪地磚、密鋪、折疊、方向與位置、他在哪里六個問題。期望通過上述問題的解決，使學(xué)生進(jìn)一步了解圖形面積和方向與位置知識在生活中的應(yīng)用，體會數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。對本單元內(nèi)容的教學(xué)提出以下建議：

　�。�.教師可以當(dāng)?shù)爻鞘邪l(fā)展、學(xué)校或?qū)W生家庭的有關(guān)材料為素材（如城市綠化、房間和地面裝修等）作為教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，增強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。

　�。�.注重人人參與數(shù)學(xué)活動，鼓勵學(xué)生探究，要求每一個學(xué)生動手算、動手畫、動手折，以促進(jìn)學(xué)生計算能力和空間觀念的發(fā)展。

　�。�.要舉一反三，善于提出各種變式問題和挑戰(zhàn)性問題，以發(fā)展學(xué)生的空間觀念和思維能力。

　�。�.密鋪是教學(xué)的難點，教學(xué)中應(yīng)注重學(xué)生的實踐體驗和對密鋪原理的思考。

　　本單元建議課時數(shù)：９～１０課時，其中

　　問題１粉刷墻壁：１課時問題２鋪地磚：１課時問題３密鋪：２課時

　　問題４折疊：２課時問題５方向與位置：１課時問題６他在哪里：２～３課時

　　〖單元評價建議

　　本單元對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評價宜圍繞以下幾個方面進(jìn)行。

　�。�.解決問題能力的評價著重評價學(xué)生在解決有關(guān)生活空間問題中的方法的多樣性和最優(yōu)選擇。如粉刷墻壁中涂料的選擇和鋪地磚中地磚需求量的計算方法等。

　�。�.基礎(chǔ)知識和技能的評價著重評價學(xué)生四則運算技能的準(zhǔn)確性、熟練性，在方格紙中畫簡單多邊形的技能、繪方位圖與理解方位圖及比例尺的相關(guān)計算。

　�。�.思維能力的評價著重評價推理能力、思維的靈活性、深刻性和創(chuàng)造性及提出問題的能力。

　　４.情感態(tài)度的評價通過觀察，著重評價學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中對本單元內(nèi)容是否感興趣，是否積極參與學(xué)習(xí)、樂于探究等行為表現(xiàn)。