會跳舞的跳跳糖：小班藝術活動設計方案

　　活動目標：

　　1.能用身體動作有節奏地表現跳跳糖。

　　2.體驗與同伴共同舞蹈的快樂。

　　活動準備：

　　1.《會跳舞的跳跳糖》音樂、課件。《火車快開》音樂。

　　2. 實物跳跳糖若干。杯子、小勺與幼兒人數相等

　　3.粘好紅色大嘴巴的活動場地。

　　活動過程：

　　(一) 品嘗并交流感受

　　1. (調動氣氛，引出主題)播放音樂《火車快開》，帶領幼兒開著火車進教室。火車到站了，來老師身邊休息休息吧!今天，老師給小朋友帶來了一樣好吃的東西。(出示用杯子盛著的跳跳糖)，大家猜猜看這是什么?

　　2.讓幼兒看一看、聞一聞、嘗一嘗、說一說、學一學多種感官了解跳跳糖。

　　——看一看：顏色、形狀

　　——聞一聞：它是什么味的?

　　——嘗一嘗：引導幼兒到品嘗區，品嘗跳跳糖，體驗跳跳糖在嘴里的感覺。

　　——說一說：讓幼兒說一說：吃的是什么?吃到嘴里聽到了什么聲音?有什么樣的感覺?

　　——學一學：提示幼兒用身體表現跳舞的感覺，并學一學。如：草莓跳跳糖、蘋果跳跳糖、香橙跳跳糖它們都是怎樣跳舞的呢?

　　(二) 學做跳跳糖

　　——跳跳糖是怎樣跳舞的呢?我們一起來聽一聽、看一看。

　　——播放課件。

　　——跳跳糖在大嘴巴里跳得高興嗎?我們也來學一學跳跳糖跳舞好不好?

　　——幼兒隨音樂有節奏的模仿跳跳糖跳舞。

　　——請個別幼兒演示跳跳糖是怎樣跳舞的?

　　——鼓勵幼兒想出各種跳的方法：如草莓跳跳糖這樣跳!蘋果跳跳糖那樣跳。同伴間相互模仿學習。注意要有節奏，體現出跳的感覺。

　　——隨音樂有節奏的的模仿跳跳糖跳舞。

　　(三) 師幼共同玩“開心跳跳糖”的游戲，加深對音樂的體驗。

　　——教師帶領幼兒來到貼有紅色大嘴巴的場地，示范游戲玩法。注意提醒幼兒要用各種跳的動作表現跳跳糖的舞姿。聽清音樂中跳跳糖什么時候跳進、跳出。

　　——教師和幼兒一起玩游戲一遍。

　　——第二遍游戲，提示幼兒要相互合作，體驗與同伴共同舞蹈的快樂。

　　(四) 活動結束，教師小結。

　　——大家表現的可真棒，跳跳糖也跳累了，咱們開著火車回家，讓爸爸媽媽也變成一顆會跳舞的跳跳糖好嗎?

　　——播放《火車快開》的音樂，開著火車離開教室。

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