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中學生健康上網主題班會方案
1、主題的背景：網絡為我們提供了豐富的信息資源，創造了精彩的娛樂時空。成為學生學習知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺。他們可以開眼界、長知識、交朋友。但網絡猶如一把雙刃劍，增強了學生與外界的溝通和交流，但其中一些不良內容也極易對學生造成傷害。主要表現在：許多孩子上網瀏覽色情、暴力等不健康的內容，沉迷于內容低級、庸俗的網上聊天和網絡游戲等。網絡“無時差、零距離”的特點使得不良內容以前所未有的速度在全球擴散，網絡不良內容甚至還會造成學生生理上的傷害。如果因噎廢食，將學生與網絡隔絕開來是完全不必要、不應該也是行不通的。所以加強網絡安全教育尤為緊迫。
2、教育目的 ： 通過此次活動，同學們認識網絡的利與弊，健康瀏覽網上信息，能自覺避開不健康的信息
3、教育目標 ：
①教育目標：加強班內學生網絡管理、網絡引導，利用網絡來對學生進行德育教育，正確引導青少年。
②培養目標：培養學生的創新精神和實踐能力，加強學生的主體參與意識。
③能力目標：學生能夠獨立構思，自編自排，使此次活動起到切實的宣傳作用。
4、課前準備：進行“你是怎么上網的”調查和調試電腦。
5、將教學內容制成一個網站----兒童健康上網中心。
6、課堂參與者：小學六年級學生
教學設計：
（一）簡介網絡，了解利弊
1、激趣導入：人類社會已經跨入了信息社會，神奇的因特網已經進入了我們的校園，進入了我們每個教室，給我們的學習帶來許多好處。上面有些什么內容呢？大家就上網盡情遨游吧！（同學們上網）
2、你們剛才上網作了那些有意義的事？以前上網有作過那些有意義的事呢？（學生匯報）
3、上網的好處可真多！說到這里就引發了一個問題，我們的學生究竟要不要上網？該怎樣上網？應注意哪些問題？（學生談）大部分朋友認為上網有許多好處，但也有朋友堅持反對意見，那么我們今天就來聽聽在座各位的意見如何？（點擊課件QQ聊天），反映家長的擔憂
4、是啊，作為新世紀的少年兒童，我們應該學習上網，但是家長的擔心是很正常的，確實在我們的身邊有一些人因為網絡而葬送了自己美好的前途，釀成了不少悲劇。（點擊課件）講述一位少年沉迷于網絡而荒廢學業，殘害母親的故事。你聽說過類似的事例嗎？說出來聽聽。
5、怎樣才能做到既運用好網絡，又不致于沉迷其中呢？現在就讓我們一起去兒童健康上網中心看一看，一定會對你有所幫助的。（點擊課件，進入首頁）
（二）剖析自我，坦露心聲
導語：我們這里來了一位叫丫丫的朋友，他有煩惱向我們傾訴，你們聽。（進入談心室）
1．課件中的丫丫訴說自己在上網時常遇到不適合我們看的內容，感到很煩惱，希望大家給他出出主意。（同學們各抒己見）
2．你們在與網絡相處的過程中一定也會遇到不少麻煩，能說給大家聽聽嗎？
3．看到同學們如此真誠，還有幾位網迷也想同大家認識，他們正在會友室等著大家。注意：邊聽他們的介紹，邊問問自己：我的上網情況和誰最相似？歡迎大家說真話。
（點擊課件進入會友室）有六位小網迷逐一介紹：
Ａ：通過網絡學習，提高習作水平。
B：給親友發電子郵件。
C：沉迷網絡游戲，精神恍惚。
D：學做網頁，收獲不小。
E：瀏覽新聞，拓寬視野。
F：上網聊天，準備見面。
4．你的上網情況也誰最相似？哪些小網迷需要我們的幫助？來幫幫他們，對他們說幾句話吧。
5．小結過渡：我代表他們謝謝同學們，相信他們會剖析自我，加強自制，避免上網成癮。其實，在我們中間，也存在有不同程度的上網問題。請看：（課件顯示診療室，出現課前心理調查的統計圖）
6．以四個同學為一診療小組，討論這兩個問題：（1）這兩位同學在上網時，分別存在什么問題？（2）從調查表和平時的了解中，你認為上網應該注意哪些方面？(全班交流)
（三）展示才能，網上我能行
網絡世界確實精彩，讓我們珍惜這把知識的“鑰匙”，然而，使用電腦操作網絡，必須掌握一定的基本技能。同學們打字、搜索技能，讓我們大開眼界，下面我想出幾個有關電腦的小問題考考大家，怎么樣？網絡用語知多少?
恐龍
CU
大蝦
木馬
菜鳥
造磚
黑客
5555
886
F2F
青蛙
灌水
防火墻
OIC
病毒
神奇的鼠標帶我們遨游了網絡世界，真是“快樂網上行”。
（四）宣讀網絡公約
網絡是一個無比遼闊的知識寶庫，我們學生要上網，但絕不能沉溺于網吧，浪跡于聊天，而荒廢學業，而讓撫養我們的爸爸媽媽操碎了心。由此，教育部門出臺了《網絡公約》我們一起來學一學。齊讀《網絡公約》
全國青少年網絡 文明公約
要善于網上學習不瀏覽不良信息
要誠實友好交流 不侮辱欺詐他人
要增強自護意識 不隨意約會網友
要維護網絡安全 不破壞網絡秩序
要有益身心健康 不沉溺虛擬時空
請在大家拿起筆，簽上我們神圣的承諾。（學生分組在網絡公約上簽字）
（五）健康口訣，強調總結
（課件進入健康室）出現健康口訣，大家齊讀：
內容健康，時間適當，接受監督，加強自制。
如果你能努力做到這些，一定能在網絡時空健康地遨游，收獲許多。
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