學生綜合實踐活動方案范文

　　一、活動目標

　　1．通過活動讓學生了解家鄉杰出人物、旅游勝地、神奇故事、家鄉特產、民間工藝、方言集錦等相關信息，由此了解家鄉常州的風土人情、發展現狀，尋找家鄉的可愛之處，激發學生愛家鄉的情感。

　　2．引導學生通過參與活動，體驗生活，為學校開發校本課程“漫溯眉縣積累素材，引導學生在綜合實踐活動中既當活動實施者，也當活動開發者。

　　3．通過考察活動的方案設計過程，培養學生的活動策劃能力、活動統籌能力。

　　4．在活動中培養學生的語言表達能力、小組合作能力，與人交往能力，是非判斷能力等。

　　5．通過在活動中扮演考察者、小導游、小記者、顧客等不同角色，讓學生體驗社會成員不同的分工與社會職責。

　　6．通過本次活動，讓學生學會寫基本的調查報告、考察報告、導游詞等。

　　7．通過制作手抄報活動，讓更多的人分享活動成果，激發大家共同關注常州，熱愛家鄉。

　　二、活動準備

　　1．引導學生進行整體活動的設計與準備。（總體的）

　　2．引導學生進行相關活動的設計與準備。（具體的）

　　3．教師各活動前的指導準備。

　　三、活動內容（活動內容設計來自于學生）

　　（一）了解相關信息

　　杰出人物：共和國上將---李達·英雄模范（現代）陳秀貞·文化人物（現代）王集榮·文化人物（清代）李柏·文化人物（宋代）張載·科技人物（清代）梅遇·科技人物（唐代）王燾·科技人物（先秦）李冰·軍事人物（戰國）白起·政漢人物（清代）王步灜·政漢人物（明代）王聚奎·政治人物（明代）王巹·政漢人物（北宋）張戩·政治人物（唐代）王珪·政治人物（三國）法正·政治人物（東漢）法雄

　　旅游勝地：太白山國家森林公園紅河谷森林公園張載祠扶眉戰役烈士陵園

　　神奇故事：眉縣馬家鎮楊家村出土了27件西周國寶重器，被譽為中國21世紀重大考古發現之一。

　　家鄉特產：蘋果、獼猴桃、蜜桃、油桃、草莓、板栗、核桃

　　民間工藝：臉譜、剪紙、刺繡、皮影、泥塑等

　　方言集錦：（收集有特色的常州方言）（引導學生自編方言小品或相聲）

　　四、活動方式

　　信息查找（網絡、報紙）、實地考察、調查采訪、親身體驗、觀察等。

　　五、活動進程

　　（一）可愛的家鄉——眉縣活動內容設計；（詳見活動內容三）

　　1．在各班進行活動動員，讓學生了解活動意義，明確活動定位，參與活動設計。

　　2．在小組設計基礎上提煉班級共同感興趣的活動內容。

　　3．在班級設計基礎上完善年級活動內容，并確定活動內容與活動方式。

　　（二）資料收集篇

　　1．請學生根據相關活動內容課前查找所涉及的信息。

　　2．小組或個體整理有用信息。

　　3．小組練習當小導游，鞏固并掌握信息。

　　4．整理信息，與同伴合作制作一張手抄報。

　　（三）活動開展篇

　　1．活動前作好相關準備工作，包括活動方案的設計、活動器具的準備、安全教育等。

　　2．活動以集體出發為基礎，小組合作活動為原則。

　　3．活動時間以綜合實踐活動課為基礎，結合藝體活動。

　　4．活動后及時做好活動總結，指導學生完成活動報告。

　　（四）成果展示篇

　　1．“漫溯眉縣”——手抄報展示

　　2．活動感受交流：“我為你自豪——眉縣”演講比賽。

　　3．我們的建議

　　4．帶你游眉縣——爭當小導游。

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