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發(fā)言稿

幼兒園升旗儀式發(fā)言稿

時(shí)間:2022-10-07 19:09:23 發(fā)言稿 我要投稿

幼兒園升旗儀式發(fā)言稿

  在我們平凡的日常里,我們可以使用發(fā)言稿的機(jī)會(huì)越來越多,發(fā)言稿具有觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。相信寫發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編幫大家整理的幼兒園升旗儀式發(fā)言稿,歡迎大家分享。

幼兒園升旗儀式發(fā)言稿

幼兒園升旗儀式發(fā)言稿1

各位老師、小朋友們:

  大家早上好!

  有一首歌,它唱出了人們的肺腑之言,所以,會(huì)唱的人很多,留傳了也很久,歌的名字叫《世上只有媽媽好》。

  是啊,我們每個(gè)人能說出的最甜美的字眼是"媽媽",能發(fā)出的最美好的呼喚是"媽媽"。"媽媽",這個(gè)簡(jiǎn)單卻又意味深長(zhǎng)的字眼,充滿了希望,充滿了關(guān)愛,充滿了撫慰,充滿了所有的甜蜜和所有的美好感情。

  是媽媽,給了我們生命,也給了我們濃濃的愛。早晨,當(dāng)我們還在被窩里時(shí),是媽媽匆匆忙忙起來為我們做早飯;傍晚,當(dāng)我們放學(xué)回家看動(dòng)畫片時(shí),是媽媽在為我們洗衣服;晚上,當(dāng)我們要上床睡覺時(shí),又是媽媽為我們準(zhǔn)備好了洗澡水;當(dāng)我們學(xué)習(xí)、生活上遇到難題時(shí),又是媽媽陪著我們一起想辦法……媽媽給了我們無私的愛,也賜予了我們那么多不能忘卻的東西,我們從媽媽那里學(xué)會(huì)了寬容、學(xué)會(huì)了理解、學(xué)會(huì)了廣博、更學(xué)會(huì)了為他人著想。可是我們又為媽媽做過什么呢?

  結(jié)合規(guī)范教育月,我們中三班開展了“我的`好媽媽”系列德育活動(dòng),活動(dòng)中通過讓孩子講述自己的好媽媽,為媽媽制作禮物并利用離園時(shí)間為媽媽獻(xiàn)禮等活動(dòng),進(jìn)一步增進(jìn)了孩子和媽媽之間的情感。

  明天就是三月八日,你們知道它是誰(shuí)的節(jié)日嗎?媽媽的節(jié)日。小朋友回答的真棒。3月8日不光是媽媽的節(jié)日,它也是奶奶、姥姥、老師、阿姨的節(jié)日。在這個(gè)平凡而又具有特殊意義的日子里,我衷心祝愿我們幼兒園已經(jīng)當(dāng)了媽媽、即將當(dāng)上媽媽和終將成為媽媽的教師、阿姨們節(jié)日快樂!天天快樂!

  三八節(jié),又是小朋友對(duì)媽媽表示感恩的日子。你們想為你的媽媽做些什么呢?幼兒回答:幫助媽媽洗衣服、做飯,給媽媽捶背,幫媽媽拿拖鞋,給媽媽倒杯水。是啊!讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)媽媽的愛吧!用我們靈巧的小手畫一幅美麗的圖畫,用我們清脆的嗓音唱一首優(yōu)美的歌,帶著甜美的微笑去問候一聲,為媽媽端上一杯熱氣騰騰的茶水,用自己勤勞的雙手在節(jié)日里為媽媽送上一個(gè)驚喜吧。

  現(xiàn)在,就讓我們一起來演唱歌曲《不再麻煩好媽媽》。老師相信,所有的小朋友都會(huì)像歌中唱的那樣,做個(gè)讓媽媽省心的好孩子。

幼兒園升旗儀式發(fā)言稿2

  兒子從學(xué)校回來,把一張紙條遞到我面前。

  “咦,哈。”我掃了一眼上面的內(nèi)容,小吃一驚。再看兒子,他不說話,抿唇微笑著,轉(zhuǎn)身?yè)Q拖鞋。

  紙條上面寫道:

  大聲響亮(要背熟):

  今天,終于又輪到我們××班升旗啦,真高興,先給予們點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)。

  升旗儀式現(xiàn)在開始,全體立正!出旗……

  請(qǐng)升旗手接旗……

  升國(guó)旗,奏國(guó)歌,向國(guó)旗行注目禮!

  請(qǐng)護(hù)旗手退常

  歌曲:《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》。

  有請(qǐng)××班的劉曼為我們作國(guó)旗下的講話。

  我們××班的升旗好不好啊?

  有請(qǐng)陳園長(zhǎng)講話。

  “呵呵,好啊,你要主持你們幼兒園的升旗儀式啦?那我們來練習(xí)一下吧!

  “好吧!

  “要大聲響亮哈!”

  于是我便作“升旗儀式主持人”狀,用宏亮抑揚(yáng)頓挫的聲音帶兒子練習(xí)“主持語(yǔ)。”我心里都有一絲嫉妒兒子了——俺一輩子都沒能主持過升旗儀式,只有做觀眾聽指揮的份兒,而兒子你才這么小一點(diǎn),才讀幼兒園大班,就能享受此殊榮了。不過,現(xiàn)在聽聽自己“主持”的聲音,好像也蠻好聽的,聽起來“夠(氣)派”,要是真的'讓我主持,大概也不會(huì)丟份。

  兒子也跟著我“派”起來,真爽!

  “請(qǐng)——升旗手——接旗……”

  “不對(duì),是‘請(qǐng)護(hù)旗手接旗’!眱鹤痈馈

  “真的嗎?這里寫的是‘升旗手’!

  “是‘護(hù)旗手’。老師寫錯(cuò)了。”兒子很認(rèn)真地說。

  我將信將疑,想兒子也有他的道理,他們每周都有升旗儀式,兒子記熟了也不奇怪。并且根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),這類情況下,兒子一般是對(duì)的。

  “后面是‘請(qǐng)護(hù)旗手退朝是嗎?”

  “對(duì)!

  “那好吧,‘請(qǐng)——護(hù)旗手——接旗’!

  兒子:“‘請(qǐng)——護(hù)旗手——接旗’!

  ……

  “歌曲:《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》!

  “不對(duì),是‘國(guó)旗國(guó)旗多美麗’!”

  “真的嗎?你沒記錯(cuò)吧?”

  “哎呀,沒記錯(cuò),是真的了。”

  我又將信將疑,要不要問問兒子的班主任,或上網(wǎng)查詢一下,確定是“多美麗”還是“真美麗”……算了,就讓兒子念“多”好了,既然他這么肯定,這么堅(jiān)持。如果他錯(cuò)了,也允許他犯點(diǎn)這樣的小錯(cuò)誤。

  “有請(qǐng)——××班的——?jiǎng)⒙瑸槲覀儭鲊?guó)旗下的——講話!闭f著這話時(shí),我想起前幾個(gè)星期,兒子對(duì)我說:“媽媽,你想不想我在升旗儀式上講話?”我說:“想埃”兒子說老師說,要在升旗儀式上講話就要先寫好“口講”,然后講給老師聽,誰(shuí)講得好就讓誰(shuí)上去講。我說是演講稿,講話用的稿子吧?兒子瞪大眼睛說是,那你幫我打吧。我說好埃于是,兒子口述他的“演講稿”如下:

  大家好!我是××班的×××。

  我跟大家講的東西是:

  第一,地球被破壞。地球被破壞的時(shí)候,王子就會(huì)來這里大調(diào)查。我們?nèi)绻?向中央電視臺(tái)少兒頻道)報(bào)名的話,就可以成為“環(huán)保健康小衛(wèi)士”,不報(bào)名就成不了“環(huán)保健康小衛(wèi)士”。

  第二,地球不被破壞的話,王子就不會(huì)來這里,破壞的話就出現(xiàn)了。

  第三,我給大家講一個(gè)故事,名字叫《小狗上當(dāng)》……

  哈哈,我差點(diǎn)沒笑暈,他居然要在升旗儀式上講故事《小狗上當(dāng)》,哈哈。我按照兒子說的打了出來。第二天,兒子帶著這樣的“口講”到了幼兒園。過了兩天,我問兒子把“演講稿”交給老師沒有?兒子不出聲。我估計(jì)他交給老師后,老師沒表?yè)P(yáng)他,所以他便以“沉默”回答我。我便不再追問他了。

  為了不辜負(fù)幼兒園老師的殷切期望,為了不讓兒子在主持時(shí)表現(xiàn)太差,我連哄帶逼地帶兒子練習(xí)了幾天。

  最后一次練習(xí),兒子的聲音忽然變小了,只是在說“升國(guó)旗,奏國(guó)歌,向國(guó)旗行注目禮”時(shí)聲音比較大,還顯得有點(diǎn)鏗鏘有力!皟鹤,大聲點(diǎn)。”我提醒了幾次,兒子都不理會(huì)。想想,這不算什么大問題,說不定兒子在正式的升旗儀式上會(huì)“大聲響亮”的,我便不再?gòu)?qiáng)迫兒子把喉嚨放大了。

  星期一終于到了。

  兒子去幼兒園后,我心里有點(diǎn)擔(dān)憂:他這兩天剛好感冒了,不知感冒會(huì)不會(huì)使他頭腦不夠清醒,忘記主持詞。到九點(diǎn)多的時(shí)候,我想,要不要打個(gè)電話問一下他的班主任兒子主持得怎么樣。算了,這只不過是兒子的成長(zhǎng)過程中的一個(gè)小小的片斷而已,那么緊張干嘛?

  傍晚,兒子回來了。

  我問兒子:“你今天主持升旗儀式,主持得怎么樣?”

  “老師表?yè)P(yáng)我了。要乖才能主持,要主持得好才得表?yè)P(yáng)的。”

  “你用什么聲音主持的?說得大聲響亮嗎?”

  “我就用現(xiàn)在說話的這種聲音主持!

  “哎呀,這么小聲啊?”

  “有麥克風(fēng)嘛。黃華瑞說聲音小一點(diǎn)甜一點(diǎn),我用甜甜的聲音主持!

  噢,怪不得,我說呢,這小家伙近來怎么把自己的聲音弄得這么好聽,原來是掌握了“甜甜”技巧。

  再一想,自己主持某個(gè)小型的詩(shī)歌朗誦研討會(huì)時(shí),也想到了不要用太大的聲音,聲音小點(diǎn)會(huì)好聽一點(diǎn),而且顯得有內(nèi)涵一點(diǎn)。我怎么把這事給忘了呢?想起一文友說的:孩子,吾之師也。

  “兒子,我真是崇拜你了!”當(dāng)我作擁抱狀,準(zhǔn)備沖向兒子時(shí),這句話又來到我腦海。

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