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小學六年級書香班級營造良好閱讀氛圍的學生發言稿
在現在的社會生活中，我們都可能會用到發言稿，發言稿可以提高發言人的自信心，有助發言人更好地展現自己。相信許多人會覺得發言稿很難寫吧，下面是小編精心整理的小學六年級書香班級營造良好閱讀氛圍的學生發言稿，希望能夠幫助到大家。
小學六年級書香班級營造良好閱讀氛圍的學生發言稿1
赫爾岑曾經說過：“書，這是這一代對另一代人精神上的遺傳，這是將死的老人對剛剛開始的青年人的忠告，這是準備去休息的哨兵前來接替他哨兵的命令。”馬克思曾經說過：“與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己。”
我認為，讀書不僅僅是為了豐富自己的知識，更是為了祖國，就像周總理說的一樣“為中華之崛起而讀書!”多么鏘鏹有力的話啊!假如你沒有錢，但不能沒有書，書正是人類精神的所在啊!我愛讀書，喜歡讀黃蓓佳系列的.傾情小說，《我飛了》、《遙遠的風鈴》、《今天我是升旗手》、《親親我的媽媽》、《我要做個好孩子》等，我都看過了，生動的語言，活靈活現的人物，使人浮想聯篇。
現在，我再看一些沈石溪寫的動物小說，那精彩篇章，讓人看得目不轉睛，動物小說之所以那么吸引人，是因為它突破了人類社會的惡與善，美與丑，還有一些騙人的謊言，動物、小說是那么真實，那么生動，我那么喜歡沈石溪的動物小說，是因為它不像其他動物小說一樣是泛泛之談，沈石溪寫的動物小說筆下狼不再是惡貫滿盈的代名詞，狼也一樣愛護子女，對家庭有責任感;狐貍也不再是狡猾來形容，它也很聰明，甚至可以為子女獻身。沈石溪的動物小說以明朗而優美的語言、深沉而飽含情感的筆觸來寫動物生活。
我推薦大家去讀一讀沈石溪的動物小說，讀后一定會受益匪淺。
小學六年級書香班級營造良好閱讀氛圍的學生發言稿2
親愛的老師、同學們：
大家好!
小時候，我就喜歡依偎在媽媽的懷里，聽媽媽給我講那一個個生動有趣的童話故事。像《白雪公主》、《海的女兒》、《小紅帽》……這些故事為我增添了無窮的'樂趣，讓我百聽不厭。
長大后，我開始自己看書。這也成了我每天的必修課，常常使我忘記時間，忘記一切，陶醉在那浩瀚的書海。
記得在一個周末，我獨自來到圖書館看書。我從書架上取下來一本《水滸傳》就在凳子上有滋有味地看起來。不一會兒，我就被書中那些性格鮮明、英勇俠義的人物形象深深地吸引住了，我的眼睛一眨不眨地盯著書，專注地看著。我仿佛親眼目睹了這108位綠林好漢的英雄事跡，心中更是心潮澎湃。當我看到“武松打虎”時，我為武松為民除害的俠氣喝彩;當我看到魯智深殺死生鐵佛時，我為他豪放勇猛的氣概而敬佩……
當下午媽媽來找我時，我才戀戀不舍地放下書。盡管已日落西山，盡管我肚子很餓，但我對書的如饑似渴卻仍未改變。
書不僅給了我精神上的充實，更使我受益匪淺。書就像一位老師，教育我做人的道理;書就像一盞明燈，指引我前進的方向;書就像一座知識的寶庫，帶給我無窮的智慧……有書香一路為伴，相信我會擁有更加燦爛的明天!
小學六年級書香班級營造良好閱讀氛圍的學生發言稿3
高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯�！睂Υ耍疑钣懈杏|，因為我就是一個名副其實的小書迷，而書也確確實實讓我受益匪淺。
記得我上幼兒園的時候，外婆來我家做客。一進門，外婆的目光就被墻壁、房門和柱子上貼著的各種各樣的生字卡片吸引了。外婆驚訝地瞪大了眼睛，直夸我是個好孩子，我開心地笑了。我自豪地對外婆說：“這些都是我的好朋友。通過它們，讓我認識了足智多謀的黑貓警長、神奇口袋的.叮當貓、撒謊會長長鼻子的小木偶……我好想和他們一起玩�！眿寢寪坂恋卣f：“這孩子跟他爸一個樣，都愛看書�！�
有一天，和媽媽正在超市購物的我無意中發現書架上有一本叫做《三國演義》的書。這書名立馬把我給吸引了，我迅速地跑過去“搶”了過來，坐在地板上聚精會神地“啃”了起來。媽媽看見了說：“你既然這么喜歡它，那就買下吧�！边@不正合我意嘛!終于買完東西回到家，我連鞋子都來不及脫，就迫不及待地找了個安靜的地方，如饑似渴地看了起來。三國時期真是英雄輩出啊!有作戰勇猛的呂布，有足智多謀的諸葛亮，還有火燒連營的陸遜……但我最喜歡的是姜維。姜維字伯約，文武雙全。他為蜀國南征北戰，攻城拔寨，聲名遠揚。最后又為蜀國的興亡做殊死拼搏，令我敬佩。正當我看得如癡如醉時，“晨欣，原來你在這里呀，害我到處都找不到你，你這個壞家伙�！眿寢屨f完就用手在我的頭上點了一下。“哈!我乃伯約是也，手持夢魘紅纓槍，腳跨古稀良馬，腰掛擎天寶劍，不可擋也，慎之!”說完，我還擺了一個POSS，逗得媽媽直笑，我趁機又去看書了。
我就是這么一個小書迷。讀書，給我的課余生活帶來了樂趣;讀書，開拓了我的視野、增長了知識;讀書，教會了我做人的道理。讀書真好，我愛你，書籍!
小學六年級書香班級營造良好閱讀氛圍的學生發言稿4
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家好!
我有一個溫馨的書房，它使我有了一個優雅的讀書環境，書架上擺放的許多書籍，使我的家庭充滿了書香的芬芳。通過閱讀陶冶情操，使人變得聰慧，還可以提高寫作水平，開闊我們的視野。讀書使我學會了思考，懂得如何去交流溝通，增進了人與人之間的情感。
我家有許多藏書，如古代四大名著，還有《論語》、《弟子規》、《三字經》等國學書，還有其他許多科幻讀本和外國兒童書籍，這些書中蘊含著豐富的知識和美好的情感。閱讀這些書我就象跨越了時間和空間，在古今中外來回的穿越。小時候爸爸總是講三國演義中的人物關羽是如何的忠義，如何的英勇，我總是似是而非，聽的懵懵懂懂，后來當我自己能夠閱讀時爸爸就買回了這些書，我讀著這些名著學著如何去做人。在我成長的過程中爸爸總是對我說要如何如何的尊老愛幼，孝敬父母，讀了弟子規我明白了許多道理。通過讀書使我和爸爸媽媽加深了情感交流，我與爸爸媽媽心貼的更近了。
書是我的知心朋友，每當旭日初升，我總是捧著它，愛不釋手。每當夜幕降臨，我又捧著它入神的看著、看著……沒有絲毫的分心，沒有絲毫的厭倦，整個人常常完全被書中的精彩內容所吸引，完全的入了神。書將我帶入了神奇的'大自然，讓我盡情的享受那寧靜柔美的綠色世界。
書將我引入了一個充滿知識，充滿情趣的神奇世界，讓我領略了大自然的奇妙，海洋的美妙;讓我了解了科學技術的高超，浩瀚宇宙的奧妙……書就象一股強勁的動力，激勵著我不斷地去開掘，不斷地探索……，書可以帶給我們很多很多……看看我的書房，翻閱那些充滿智慧和哲理的書籍，想象我的爸爸媽媽那溫馨笑臉，書香潤我家!
小學六年級書香班級營造良好閱讀氛圍的學生發言稿5
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家好!
我喜歡看書，更喜歡翻開書卷的那種墨香。淡淡書香，悠悠我心。
書香邀我行——哦，我又聞到了那縷縷淡淡的書香!大自然的千姿百態，奇幻異形，一年四季風花雪月，在那淡淡的書香里游走移動。不知在哪個春夜，杜牧吟道：“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城�！彼枚潭痰膸拙湓挘逦孛枥L出了春夜的氣息，他用春天的雨彈奏著春天那淡淡的香氣，給大地帶來了清爽。聽夏夜里，辛棄疾長吟道：“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”他用寥寥數語，就將鄉村的夏夜描繪的淋漓盡致，他用輕快的旋律奏響了一致農家豐年收獲曲，彈奏著夏日的熱情，驅散著夏日的炎日。秋風里，冬雪中，更有那別樣的景致一一浮現。清閑的雙休日，在落日的黃昏，一杯清茶，一縷書香，人情冷暖，眾生臉譜在眼前掠過，看親情如燈，悄無聲息地照亮我們的生命中的每一個角落，直至我們潸然淚下。品人生似棋，在日常生活中抱一顆平常心，在平凡的事情中感悟蘊藏的神情。
書香怡我情——呵，在書香中我沉醉了!小說，散文、童話、漫畫……這些都是我的摯愛�？赐挘以趬艋玫南删忱餁g笑;讀小說，我在曲折的心路上行走;品散文，我在詩意的天空里遨游;放松心情時我看漫畫，從中也能悟出一些心得。在書地芳香中，我慢慢地成長著。我這個小學生也日益豐滿起來。書中那“位卑未敢忘憂國”的愛國情懷，“留取丹心照漢青”的民族大義，無不令人深深震動。書中那“慈母手中線，臨行密密縫”的`親情，那“春風滿面皆朋友，子期不在對誰談”的友情，那“兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮”的愛情，無不使人心靈得以洗滌，情感得以凈化，使人在為情所感、為情所動的同時，感受震撼人心的美。很多很多的時候，我發現自己生活得如此充實，因為我的身邊有那么多可以交流溝通的人，還有那么多的人等待著我去與他們溝通!于是，我又匆匆跑進圖書館，在書香里繼續繼續陶醉一番!
書香修我性——哈，我終于可以驕傲地說，我長大了呢!曾幾何時，懦弱膽怯，唯唯諾諾的我成為了一個堅強的有能力的小小男子漢!在書的王國里，我領略了羅琳的想象力，剖析了沈石溪的觀察力，感受了鄭淵潔的語言組織力……魯濱遜教會了我學會了堅強;湯姆索亞告訴了我該怎樣做人，怎樣去幫助別人;水滸里的人讓我對友情更加重視，紅樓夢的人讓我對名利更加淡薄……在閱讀中，我有太多太多的感想，太多太多的話語，但是我也學會了用筆書寫我的內心世界。我更愿意在書香的陪伴中讓文字在筆尖流淌，如同一條小溪流，涓涓流進我的心房，讓我更沉穩，更有底蘊!
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