幼兒園教師演講稿

時間：2023-07-06 08:52:17 發言稿我要投稿

幼兒園教師演講稿推薦度：
師德師風幼兒園教師演講稿推薦度：
幼兒園教師競聘演講稿推薦度：
教師節幼兒園國旗下演講稿推薦度：
幼兒園教師節演講稿推薦度：
相關推薦

[熱]幼兒園教師演講稿

　　演講稿特別注重結構清楚，層次簡明。在生活中，能夠利用到演講稿的場合越來越多，那么問題來了，到底應如何寫一份恰當的演講稿呢？下面是小編整理的幼兒園教師演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

[熱]幼兒園教師演講稿

　　幼兒園教師演講稿篇1

尊敬的各位家長：

　　又到了我們一學期一次的家長會，在此首先我代表班里三位老師對大家的到來表示歡迎，對各位家長對幼兒園、班級工作的理解、支持和幫助表示衷心的感謝！熱熱鬧鬧的春節一過，我們迎來了新的一學期。現在幼兒已經處于大班下學期，馬上就要升入學前班了，班級的學習內容很多、而且活動也特別的多，所以如果沒有什么特殊情況，請你堅持每天都把孩子送到幼兒園。如有特殊情況不能來園，請您及時的跟班級老師請假，我們好清楚你的孩子是什么原因沒有來園。作為教師，我們將更耐心、仔細、認真，盡自己最大的努力培養孩子們各方面的能力。今天家長會的主要內容有：

　　一、簡單總結上學期的各項工作的完成情況

　　二、介紹一下本學期的各項教學計劃；

　　三、幼兒園的每月大型活動和班級活動

　　四、需要家長配合的若干事宜。

　　一、簡單總結上學期的各項工作的完成情況

　　大班上學期，對孩子們來說是個轉折期。因為在幼兒參加正常的幼兒園教學活動的同時，又加入了拼音教學，數學的有關書寫任務。開始時，有部分家長比較擔心，不知道自己的孩子能不能把學到的掌握好，對于孩子來說，添加內容的學習對他們也是挑戰，尤其是書寫，要把小的拼音字母、數字規范的寫在又細又小的格子里，對他們來說的確不容易。通過大班一個學期的學習，孩子們的進步是非常大的，現在度過了書寫困難期。1、每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步，有很多孩子寫的還特別好，例如：

　　2、在蒙臺梭利日常生活中表現突出，孩子生活自理能力明顯提高，大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服、鞋子，會保管自己的學習用品，整理自己的外套和書包，會自覺的取放教室中的公共學習工具和材料，表現尤為突出的是：

　　3、思想品德方面：孩子能堅持自己的事情自己做，愛勞動，樂意為班級小朋友服務。活潑開朗、能分清好壞。和小朋友相處好，能尊敬老人、父母、他人和老師。表現突出的是：

　　4、游戲方面：在各種游戲中，幼兒會自己分配角色并能夠自己制定規則，獨立開展游戲活動，會用積木、插塑等玩具進行有個性的創作，表象尤為突出的：

　　5、上課注意力，3-6歲的孩子大多數的注意力都是無意注意，孩子對某件事物發生無意注意，通常有幾個原因。一些生動的形象，鮮艷的顏色，崎嶇的聲音，都能吸引孩子的注意，除此之外，孩子對自己感興趣的事物也會投入更多的注意，這些方面，進步較為明顯的是：

　　6、動手操作能力，我院根據幼兒發展水平通過在不同班級有目的準備了一些蒙氏的日常工作，如用筷子夾，鍛煉孩子手部肌肉的發展等等。同構上學期的鍛煉與培養，動手操作能力有明顯提高的孩子有：

　　孩子們在自己的努力和各位家長的支持下，取得了可喜的成績，圓滿完成了上個學期的任務。

　　二、介紹一下本學期的各項教學計劃；

　　我園的教育根據蒙臺梭利、奧爾夫教育為特色制定的，本學期我們學習的課程有蒙氏工作、蒙氏數學、奧爾夫音樂、拼音直呼、慧聰好口才、英語、主題、創意美工。

　　（一）蒙氏工作

　　蒙氏強調兒童是和成人截然不同的獨立個性，發現孩子存在價值而不是任意將自我意識加強在在孩子身上而磨滅兒童的人格意識，蒙氏認為教師是輔導者起著引導作用。作為一個觀察者，創造好條件對孩子的人格化負責。

　　（二）奧爾夫

　　它是世界上較為先進的、新穎的富有創造性和啟發性的兒童音樂教學法。奧爾夫音樂教學法認為，在音樂教育中，音樂是手段，培養健全人格才是目的。它所致力的音樂不是單純的音樂知識而是融合音樂、舞蹈、詩歌、美、戲劇等各種藝術于一體，已達到健全的'人格教育。

　　（三）拼音直呼

　　拼音直呼是我園的特色課程，打破傳統拼音教學的模式，采用講故事、說兒歌、畫圖畫、做動作的方法學習拼音，讓學習拼音不再是枯燥和困難，變得有趣，讓孩子愛學，達到直呼的效果。

　　（四）數學

　　數學方面本學期學習1-10的數的分解，10以內的加減運算，計算式培養幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維能力，提高計算興趣，這方面較為突出的有：

　　（五）慧聰好口才

　　通過學習正音朗讀、繞口令、小快板、兒歌接龍、相聲、三句半、主持詞、童話劇、故事表演、手指游戲、詩歌欣賞等內容，著重培養了孩子對語言學習的興趣和語言表達能力，同時鍛煉孩子的膽量，思維能力、藝術表演能力及溝通能力。

　　（六）主題

　　在主題教育活動中，我們根據幼兒的興趣特點，結合教育大綱，依據省編教材內容，開展了各個主題教學。在這些主題活動中，我們注重根據孩子感興趣的事物去探究研習，調動孩子的各種感官參與，強調在現實中發現問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地手鋪貨，經驗得到一次又一次的提升和運用。

　　（七）新現代英語

　　教師參考用書的教學活動內容貼近幼兒生活，教學活動形式多樣，寓教于樂，能使我們的幼兒英語教師把整個英語教學目標轉化為一種輕松愉快的教學活動。在教學構成的設計中，我們嘗試采用了許都趣味性強、變化多、具有啟發性、實踐性的游戲，兒歌、律動、謎語、歌曲、語言、故事等充實我們教學內容，擴大我們的活動范圍，配雅馬哈幼兒英語興趣，開發幼兒的多元智能。

　　三、幼兒園的每月大型活動和班級活動

　　{一}上學期我們舉行了：九月份秋季合宿，讓孩子培養獨立能力。

　　一月牛奶廠的參觀，通過參觀和介紹初步了解奶牛的特點，讓幼兒從小養成從小吃苦耐勞的精神。

　　十二月我園申請徐州市優質園，受到了專家和領導的好評，并在月底驗收通過。

　　一月 “小小寄信人”活動，通過本次活動讓孩子了解社會知識。

　　這些活動得到了孩子們的歡迎和家長的支持，大多數家長都能充分的準備和積極的加入其中。

　　本學期我們將舉行

　　二月份包元宵活動

　　三月份防爆演習

　　四月份種樹活動

　　五月份合宿活動

　　六月份六一演出

　　七月份藝術班匯報

　　每個活動都有他的意義存在，望家長鼓勵孩子參加，學會集體生活，更好的和同齡人交往。

　　（二）家長助教

　　家庭和幼兒園同樣擔負著教育兒童的職責，積極有效的開展家長助教活動，能夠促進家園聯系，為家長搭建一個交流，學習的平臺，更好的促進幼兒的發展。家長可以通過助教的活動了解孩子在幼兒園里學習和生活的基本情況。觀察老師實施教育的具體方式方法，對老師的工作更是增加了了解和理解，并看到了孩子在集體生活中的另一面。家長助教開展以來，雖說不是面面俱到，但是我們看到家園之間更加緊密、更加默契了，助教有更多的家長加入到助教活動中來，真正利用好這個平臺，帶給孩子更多知識更大的快樂。

　　四、需要家長配合的若干事宜

　　1、早晨入園，下午離園一定要準時。

　　早餐時間定于8:10~8:40,8:40后沒有早餐供應，早上的第一節課很重要，來晚的孩子缺課很嚴重，大班的學習任務很重，希望沒有特殊事情家長能準時送孩子入園，不要無故缺席，遲到，下午接園后盡早離園，開車的家長盡量不要將車子停在園門口。

　　2.如果你的電話號碼有變動請及時告訴我們，以免有急事聯系不上。

　　3.孩子已進入大班，生活自理方面的事希望家長們不要包辦，這樣會剝奪孩子自我成長的機會。

　　4.請家長助教孩子完成每天的作業，并能交與老師及時批改，使孩子在學習進度上不要掉隊，晚上睡覺前準備好書包，檢查一下學習用品，讓孩子養成良好的整理習慣。

　　5.餐費問題：本學期餐費統一一次性交齊，共1200元整。之前的餐費都是一月一收，這樣做有很大的弊端，占用正常的教育教學時間，我們希望把更多的時間留給孩子。每月初，本班老師會將本月孩子用餐情況出示在通知欄里，以便家長進行查閱。

　　6,。接送卡：為了孩子的人身安全，請家長嚴格使用接送卡，卡以丟失的請及時補辦。

　　7.體操鞋：天氣變暖，按蒙氏日常教育教學規定，進入蒙氏教室前腰換上室內鞋，請家長為孩子準備一雙體操鞋。

　　五、結束語及家長意見

　　今天的家長會即將結束，再次感謝家長的到來，請各位家長對新學期的工作提出寶貴的建議及意見，我們會虛心接受

　　幼兒園教師演講稿篇2

　　親愛的老師和孩子們，你們好！

　　又一個充滿希望的早晨，我們聚集在國旗下，莊嚴地看著五星紅旗隨著冉冉的日出而升起。今天，我將在國旗下給你們做一個演講。我演講的主題是《感謝你》。

　　花感謝雨露，因為有雨露的滋潤，才能開花；鷹感謝天空，因為它能隨浩瀚的天空飛翔；魚感謝大海，因為它可以和浩瀚的大海一起游泳。

　　那么我們需要感謝誰呢？是的，我們要感謝很多人。首先要感謝家人。“但有多少愛有寸長的草，報三春暉。”是你的父母為你創造了更好的生活。他們總是那么努力，卻無怨無悔。是你的爺爺奶奶，不分年齡，無微不至的照顧你。他們每天早上送你去幼兒園，下午接你。我們要感謝老師。老師教給孩子那么多技能，陪他們玩游戲，讓他們在幼兒園快樂成長。我們也要感謝身邊的`朋友，因為有了這么多的朋友，孩子的生活就不會感到孤獨，也不會有這么多的快樂。

　　“謝謝你，這兩個字，看似簡單，每個人都會說，但在現實生活中，有很多時候我們會忘記這兩個字。想想吧。你生病的時候，你父母無微不至的照顧你。你有沒有對他們說：“謝謝！“爺爺奶奶在幼兒園門口排隊接你的時候，你有沒有對他們說：“謝謝！“老師耐心教你學技能的時候，你有沒有說：“謝謝老師！“當孩子們分享你想和你玩的玩具時，你真的會說：”謝謝！“其實，感恩并不難。我們不僅可以用語言表達對人的感激，也可以用行動來表達。當爸爸媽媽無微不至的照顧你的時候，只要你給爸爸媽媽一個溫暖的擁抱；爺爺奶奶來接你的時候，對著他們笑一笑，牽著他們的手一起回家。孩子想和你玩游戲的時候，輕輕點頭就可以了.

　　讓我們從現在開始，從每一件小事開始，學會感恩。感謝所有值得我們感謝的人和事！只要我們充滿感激、幸福和快樂，我們就會和我們一起成長，然后我們的生活會更好。

　　幼兒園教師演講稿篇3

尊敬的各位領導，各位老師：

　　大家好！

　　十年前，意氣風發的我懵懂的選擇了幼教事業，介入一個全新的領域，所有理想中憧憬的美好被現實沖擊的一無是處。寶貝們哭鬧，我哄不乖就陪他們哭；寶貝們不會吃飯，我要耐著性子一口一口喂飽他們；寶貝們拉了尿了，我要強忍著惡心給他們洗澡；寶貝們生病了，我給他們喂藥量體溫時心里充滿恐慌和焦慮；寶貝們睡不著覺時，還要陪著拍著哄著讓他們入睡；

　　寶貝們嬉鬧時，無意間磕了碰了，家長的不理解，惡語相加，等等。致使我最愛最崇高的幼教事業，曾幾度被蒙上陰影失去信心。每當我萎靡不振想放棄時，去告別我朝夕相處的寶貝們時，他們一個個依戀的眼神，一張張可憐吧唧失望的臉龐，雀躍的大叫：x老師！x媽媽！此刻，我心里一陣陣酸楚！其實心里真正割舍不下的是寶貝們那一張張童真可愛的笑臉，他們天真無邪的世界是多么純真的一片凈土！喧鬧鉛華的都市生活最純凈的就是孩子們絢爛世界！純凈的讓我們大人之間爾虞我詐明爭暗斗都常常覺得羨慕和嫉妒！為了和孩子們共享這片凈土，我的這種意念一直在堅持，致使我磕磕絆絆一路走來，捫心自問，后悔過嗎？好不違心的告訴自己：無悔！因為寶貝們帶來的是快樂，愉悅和幸福享受！

　　如今，我以為人母。回首最初被現實沖擊破滅的美好憧憬，又是另一番感悟。每天早上寶貝們來園時第一聲問：x老師好！此刻，我無比榮耀和欣慰。寶貝們哭鬧時，我會深情的擁他們入懷，憐惜的安慰和鼓勵他們。寶貝們吃飯時，我理所當然的細心呵護他們，讓他們的小肚子吃飽飯；上課時他們七嘴八舌爭先恐后告訴我家長里短時，我會發自內心的笑，他們含糊的語言，是用心在和我溝通，把我當做他們的第一個真心傾訴聽眾，我一句夸獎讓他們無比的`滿足忘乎所以的開懷的笑，面對他們一張張燦爛的笑臉我還有理由不快樂嗎？午休時，觸摸到他們軟軟的小肉肉裸體時，看到他們酣睡表情時，不由得發自內心的喜悅和幸福，想想自己也是從這么小日漸長大起來的，不覺得神奇而好笑。

　　當她們一個個坐在我懷里給她們扎小辮時，我會想起小時候我幸福的依偎在老媽懷里，老媽給我扎小辮時的美好時光！下午，當最后一個寶貝被接走時，已是華燈初上，心里何曾不是空落落柔柔的傷感，一天相處，寶貝們的一顰一笑舉手投足都深深的烙在腦子里，牽動著我的情緒亦喜亦悲。晚上，常常在睡夢中叫著某個寶貝的名字從夢中驚醒，重新回憶寶貝的一舉一動，原來只是一場虛驚，呵呵，小家伙們都不讓我睡個好覺！

　　新的一天開始，迎接新的魅力驕陽，重新呵護我可愛的寶貝們，重復我無悔的幼教事業，相信我的寶貝們都是我們明天的驕傲和榮耀。讓我們所有同仁攜手團結精誠合作為我們的寶貝們為我們的幼教事業錦上添花共創美好未來，同奏和諧之音，努力！

　　謝謝大家！

　　幼兒園教師演講稿篇4

　　明禮儀是我們步入學堂后老師就叫道我們的，文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。

　　我國教育家陶行知先生有一句名言：千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。說的就是教師首先要教育學生要做一個真誠的人，而學生的學習也應該首先學做人，學做文明之人，學做社會中人，只有這樣，我們才能真正做到愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻。

　　文明是一種修養，是一種受人敬重并被大家廣泛推崇的行為。文明是在路上看到長輩時有禮貌的問好；文明是不小心撞到別人時的一聲對不起；文明是看到有老弱病殘伸出一雙幫助的手；文明是自覺的將垃圾放入垃圾箱的舉動……

　　還記得中央電視臺的'一個公益廣告嗎？一個晨練的青年，一邊跑步鍛煉身體，一邊幫孩子拿下了不小心扔到了樹上的籃球，還把路邊的垃圾扔到了垃圾箱，還還幫助一位費力上坡的三輪車老人推車，早晨跑了一路，好事做了一路，快樂了別人也滿意了自己。

　　文明就是這樣，只要有良好的習慣，從小事做起，從身邊做起。講文明語言，做文明學生，平時不講粗話、臟話；遵守校規校紀，不曠課、不遲到早退、不打架斗毆、不隨地吐痰、不隨地吐口香糖、不亂扔垃圾；儀表整潔大方，在校期間不化濃妝、不配戴首飾、不穿奇裝異服；尊敬師長，見了老師主動問好；團結同學，互幫互助；愛護花草樹木、公共設施，不在桌椅上亂涂亂畫；不進網吧，提倡文明上網，科學上網；不看不健康的書籍和錄像；生活儉樸，不比吃穿，不浪費糧食。在家尊敬長輩，孝敬父母，體諒父母工作辛苦，生活節儉。

　　讓我們一起講文明，樹新風。為我們美好的生活做一份貢獻，讓我們為我們社會做出貢獻也讓我們為我們中華民族做一些貢獻，為我們的祖國鑲上一塊美麗的綠寶石。

　　幼兒園教師演講稿篇5

尊敬的各位領導、評委，親愛的各位老師：

　　大家上午好！我叫xx，是來自xx市xx地xx校的一名幼兒園教師。在這個風和日麗的日子里，能有幸與大家共聚于此，訴說作為一名幼兒教師的幸福，心情十分高興！今天我向大家演講的題目是：快樂并幸福著。

　　幸福，到底是什么呢？一直以來，眾說紛紜！有人說，幸福，就是面朝大海，春暖花開，做一個閑看云卷云舒的世外人；也有人說，幸福，就是做一個翩翩而起的舞者，為世人演繹出飛天的舞蹈然而，我以為，幸福，就是，做一位能夠時常守護在祖國的花園里，為國家乃至世界培育出一朵朵美麗之花的園丁。

　　曾經，身邊很多朋友都問過我：你每天都要面對那么多既調皮又難纏的小孩子，你不覺得煩躁壓抑嗎？這樣的生活你會過得幸福嗎？面對這一個個事關幸福與否的問題，我都會抿嘴一笑道：其實，我，幸福并快樂著！

　　我幸福，是因為我置身于這世上最純結的地方！

　　清晨，陽光，很美，但更美的'是幼兒園里孩子們那一張張純潔無暇的笑臉。試想想，當你一天生活的起點是從小朋友們那天真無邪的笑容開始，終點是以小朋友們的歡歌笑語而結束，途中你還得與他們一起嬉戲、打鬧、一起哭、一起笑，以真誠的自我展現自己，與孩子一起體驗成長的足跡。每天都在接受孩子們天真無邪的洗禮，讓浮躁的內心得以平靜，難道這還不能讓我感覺到幸福嗎？

　　我幸福，是因為我置身于一片求知的海洋！

　　對于一個個剛剛踏上就知征程的小孩子來說，除了哭聲與笑聲，最多的恐怕就是好奇心了。對知識的渴望就仿佛竹間春筍對甘霖的渴望一般濃烈。我為能夠給他們澆灌以知識的甘露而快樂！記得，教會孩子們寫出的第一個字是“人”，繪出的第一幅畫是“太陽”，唱出的第一首歌是“感恩的心”每每想到孩子們與知識對接的窗口，開拓人生的道路，是通過我而建立起來的，欣慰之心不禁由然而生！在與小朋友們朝夕相處的日子里，每教會小朋友書寫一個文字，做會一個游戲或教會一項生活技能時，我都會覺得生活是那樣的幸福！因為曾經有人說過：人生最大的幸福莫過于和別人一起分享成長的快樂。當你看到孩子們在黑板上寫下“老師，我們愛你”扭扭歪歪幾個大字時，你還覺得幸福離你很遠嗎？

　　我幸福，是因為我置身于能夠讓我人格得以升華的天堂！還未踏入幼兒教師這個行業時，理想彷徨的，心情是浮躁的，行動是懶撒的！那時一個人，感覺無論怎樣生活似乎都無傷大雅，任何事都可順其自然，隨性而為。可當我跨進幼兒園的的校門時，卻明顯感覺行為與職責已經格格不入！因為在今后的生活中與我靈魂交相輝映的將是一顆顆純潔無暇的心。古人云：近朱者赤近墨者黑。出于信任，學校、家長給了我與小朋友們朝夕相處、教導他們習文通理的機會，我，豈能辜負！從那時起，漸漸地我學會了去閱讀更多的書籍，以豐富自己的學識；漸漸地我學會了寬容更多的人和事，以平靜自己浮躁的內心；漸漸的我學會了去做一個更加堅強人，為小朋友們樹立起一個生活的榜樣！偶爾駐足回首，在這個小小的世界里，每一分每一秒都是哪樣值得。沒有小朋友們天正無邪的心靈感召，就沒有現在我內心這一汪純凈的海洋；沒有小朋友們打破沙鍋問到底的好奇心，就沒有現在我扎根書海的情操；沒有日常處理小朋友們突發事情所積淀起來的沉穩，就沒有現在泰山崩于前而面不改色的從容與鎮定！

　　作為一名幼兒園老師，身兼培育祖國未來的神圣職責。我個人以為，生活在小朋友的世界里，獲得幸福，比生活在世間其他任何一個地方更為簡單。只要我們能夠全身心地融入到他們的生活中去、只要我們能夠時刻懷著一顆寬容的心、只要我們能夠學會去發現生活中的美，只要我們能夠以小朋友的樂為樂，以小朋友們的憂為憂！生活看似單調乏味，但誰能說我不幸福呢？

　　幼兒園教師演講稿篇6

　　尊敬的各位領導、老師、同志們，你們好！

　　今天我演講的題目是“綠色之路”。

　　七年前，年僅xx歲的我躊躇滿志地踏進幼兒園的大門，憑著對幼教事業的熱愛和執著，在這個充滿童趣的世界里用平凡的工作，構建著偉大的事業，描繪著自己五彩的人生。

　　俗話說：老師是孩子的樣子，孩子是老師的影子。“為人師表”這四個字時時刻刻提醒著我，督促著我注意自己的一言一行。當我迎著早晨的第一縷陽光面帶微笑的向第一個來園的幼兒問聲“小朋友早”的時候；當我把孩子們滿是大小便的衣褲洗干凈的時候；當孩子們情不自禁的喊我一聲“媽媽”的時候；當我一次次捧著沉甸甸的榮譽證書的時候，我更加感覺到耕耘在幼教這塊園地上，時常有種非常復雜的感受：苦嗎？苦，苦不堪言；累嗎？累，精疲力竭；甜嗎？甜，苦盡甘來，我把對事業的這種復雜的愛，傾注到一點一滴的工作中，扮演著一個只有平凡，不見偉大，但平凡中孕育著偉大，偉大中又包含著平凡的幼兒教師的角色。

　　記得那一年冬天，北風吹在人臉上像刀割一樣。平時接的很早的婷婷小朋友，今天卻沒有人來接。她眼看著最后一個小朋友被接走時，婷婷開始著急了，忽閃著疑惑的大眼睛，問我：“老師，今天爸爸媽媽怎么還沒有來接我呀？”雖然我心里也著急，但卻不露聲色地安慰她說：“別著急，爸爸媽媽一定是有事情，婷婷乖，不怕，老師和你一起等爸爸、媽媽好嗎？”她點了點頭。我給她講故事，和她一起擺積木、聊天。當天色完全黑下來時，婷婷一下子哇哇大哭起來，她抱著我的腿哭著喊著：“老師，我害怕，我要找媽媽，我要回家。”我想，再這樣等下去，孩子會更著急的。于是我決定把她送回家。推開幼兒園的大門，外面下起了雪，北風夾著雪花打在臉上更冷了。路很滑，我抱著婷婷一步一滑走在雪地上。我的手腳凍得麻木了，路太滑了，我幾次跪倒在地上。婷婷懂事地問我：“老師，你摔疼了吧？”我忍住疼痛搖了搖頭。心想的是這點痛算不了什么，只要別摔著孩子。當我艱難的把婷婷送到家時，她拉著我的手說：“老師，你進屋里歇歇吧。”一句童稚的話語，如一股暖流注入我心田。天雖然很冷，但是完成了任務，對孩子和家長盡到了責任，我的心里卻覺得很暖。

　　高爾基曾說過：“單單愛孩子，母雞也會這樣做，但是要善于教育他們，這確是一項偉大的公共事業。”幼兒教師不僅要愛孩子，照料孩子，還要教孩子怎樣去認識世界、怎樣去生活、怎樣去做人。為此，在教育教學過程中我把“為人師表、熱愛孩子、鉆研業務、不斷創新”作為自己的座右銘，不斷改進教育教學方法，并根據幼兒的身心特點進行有針對性的教育。

　　幼兒離開家庭進入幼兒園，對這里的一切感到新鮮、陌生。我不僅無微不至的.關懷他們，而且還特別注意了他們的品德教育。九三年春天，我們班新來了一名小朋友，劉丹。她來園后，并沒有像其他小朋友那樣哭鬧，只是常常低著頭，擺弄著衣角。我以為她很乖，并沒有在意。而小朋友也因為她性格內向，不善言談，不愛與她交往。漸漸的，我發現當小朋友的媽媽來接他們的時候，劉丹就會抬起頭，愣愣的盯著他們，從眼神里流露出羨慕，另外就是每天接送劉丹的都是她爸爸。有一天，我問她：“丹丹，你媽媽為什么不來送你呢？”她用細小的聲音說：“我沒有媽媽，我已經兩年沒有見到我媽媽了。”說完，她的眼淚在眼眶里打轉。頓時，我明白了，她的父母離異了。我想，雖然我不能讓他們復合，但是我可以用我的愛去彌補小劉丹失去的母愛。哪個孩子沒有父母，哪個孩子不需要母愛，不能因為成人的選擇，而影響孩子的身心發展！在以后的日子里，我給予她特別的關心：常常摸摸她的頭，拉拉她的手，把她抱在懷里，坐在我的膝蓋上，親親她的小臉和她聊天，給她梳頭，為她釘紐扣等。讓她感覺到幼兒園像家，老師像媽媽。我還教育全班小朋友都對她獻愛心，不譏笑，不排斥她。漸漸地，她的臉上露出了笑容，也能夠和小朋友一起游戲說笑了。當她有一天，摟著我的脖子，喊我“媽媽”的時候，我情不自禁的把她抱在懷里竟一句話也沒有說出來。這是多么大的改變哪！在我的關心愛護下，培養了她樂觀自信，活潑開朗的性格，也由此培養了全班小朋友團結友愛的優良品德。

　　今天的孩子還只是一個個的小頑童，但在充滿著機遇與挑戰的21世紀，這些小頑童將是國家的棟梁、民族的希望。我們幼兒教師不光要教給他們知識、技能，更重要的是培養他們的道德品質和創造精神，盡早讓他們學會用自己的雙眼去洞察這世界的奧秘；用自己的頭腦去分析事先沒有答案的難題；用自己的雙腳去測量人生之路；用自己的雙手去創造美好的明天！這是幼兒教師的職責，也是幼兒教師的光榮！

　　有人把當前人們所走的路歸為三條：第一條是黑路，即學問之路；第二條是紅路，即做官之路；第三條是黃路，即發財之路。這幾條路似乎沒有一條是針對我們幼兒教師的，然而我要說我們走的是通向未來的綠色之路。因為我的青春已灑在無數幼苗身上，我的生命也將在千千萬萬個孩子身上得到延續。假如命運允許我再選擇一百次職業，我還是要選擇幼教事業，選擇這條充滿希望、通向未來的綠色之路！

　　幼兒園教師演講稿篇7

尊敬的各位領導，各位老師：

　　大家下午好!今天我們利用這樣一個輕松的時間來召開本學期的新教師座談會，我覺得非常的合適，很榮幸我們的所有行政領導和年級組長都能來參加。本學期我校共有32位新教師，因為你們的到來，使我們明德小學更具生機和活力，首先歡迎各位老師加入明德這個大家庭!今天的座談會安排在此時此刻舉行，是希望老師們能夠盡快了解我們共同努力的校園，盡快轉變角色，擁有自己的教學特色，同時也為了達到了相互了解與促進的目的。因此會議分為三個議程，第一，由我來向大家簡單介紹一下明德外語實驗學校以及對老師的一些基本要求;第二是由陳麗娜、鄧志清、熊梅婷三位新教師代表發言，談談自己工作的體會和來校后的一些感受;最后請校長講話。

　　那首先就由我本人來向大家介紹我們的學校并向各位新教師提出以下要求。明德外語實驗學校創辦于20xx年9月...。這就是明德小學的過去;美好的未來期待各位的共同創造!

　　所以對于工作我給大家提以下幾點要求：

　　一、希望新教師調整心態、轉換角色、盡快融入到工作中;

　　二、加強師德修養、塑造自己的人格魅力;

　　三、學會展示、用行為彰顯自己的才干;

　　四、努力學習、勤于實踐、邁好跨入職業教育的第一步。

　　對于剛剛邁入工作崗位的新教師，在做人上，要做一個勤奮和有智慧的人、做一個勇敢和有擔當的.人、做一個懂孝道和負責任的人、做一個知恩圖報的人、做一個有胸懷寬廣的人、做一個樂于助人的人;在做事上，要用心做事、嚴謹做事、規范做事;在交友上，要慎重交友，結交積極向上的朋友，受積極影響。

　　最后贈給新教師十點建議：度量大一點、嘴巴甜一點、行動快一點、效率高一點、腦筋活一點、理由少一點、做事多一點、脾氣小一點、說話輕一點、微笑露一點。

　　一直以來明德老師在我的心目中都是最牛的，希望各位的加入讓明德這個集體更加牛!

　　接下請新教師代表發言，一位上臺的是陳麗娜老師，大家掌聲歡迎!

　　下面請鄧志清老師上臺發言

　　下面請熊梅婷老師上臺發言

　　雖然大家來明德的時間還不長，但是從老師們的發言中已經看出了老師們對明德的感情，對學生的感情卻不淺，感謝你們，從今以后，我們

　　感謝馮校長，最后希望在座的各位老師，努力工作、率先垂范，以身作則，為學校的建設和發展再立新功!今天的座談會到此結束，謝謝大家!

　　幼兒園教師演講稿篇8

各位家長朋友們：

　　你們好！

　　xx幼兒園歡迎你們的到來，我也對你們表示衷心的感謝，感謝你們在百忙之中抽出自己的珍貴的時間，來參加我們xx幼兒園的家長會，為我們所有的學生和孩子奉獻出自己的一份力量，也很感謝你們可以如此的配合我們的工作，相信在我們老師和家人團結一心之下，我們幼兒園的所有的學生都可以順利健康的長大成人，我是大班的班主任xxX，很快樂站在這里發言，我也就我們班之前的學習做出一個簡單的總結，我也希望在往后的日子里，我們家長可以和老師更好的聯系，一起為我們所有孩子的未來和成長努力。

　　作為一名大班的班主任，對于我們班而言，很多的學生在幼兒園的這幾年的時間都成長了很多，可以按時的自己吃飯，在午睡的時候也都可以聽話的睡覺，在中班的`時候，我們老師就教孩子們更好的自己吃飯，自己穿衣服，襪子，自己上廁所，更好的鼓勵他們去獨立的完成自己的事情，也會告訴他們自己的事情要自己去完成，對于自己能夠做到的事情，我們也要去鼓勵他們去嘗試，現在的小孩子的學習能力都是非常的強大，所有我們在學校里面也會做好他們的典范，以身作則的做好一切的事情，保證在所有的孩子面前自己的言行舉止都是正確的，也正是因為這樣，所以我也希望我們所有的家長都可以在學校以外的地方，在孩子們的面前做好典范，不要帶給孩子們一些不好的習慣，也不要太過于寵愛自己的孩子，我們要讓他們慢慢的獨立起來，如果說家長在家的時候還是習慣性的去慣著他們，那么我們老師在學校所做的一切都是無濟于補的，只有當我們老師和家長都團結一心，給孩子們一個好的典范，學生和孩子才能更好的成長。

　　除了在生活上我會盡我所能帶給他們更多之外，我也會在學習上面嚴格的監督他們，保證他們在學習上的成長也是順利的，在此，我也想請所有的家長放心，我們幼兒園的所有的老師都是將幼兒園的所有的學生當成自己的孩子去對待，在工作上面我們也都會極其的負責，保證自己的工作是為了學生更好的開展的，所以也希望我們所有的家長都可以盡力的去配合我們的工作，用心的完成我們交代給你們的工作，也讓我們一起攜手為孩子們的未來和成長去努力吧。感謝你們的到來，我的講話也結束了，相信在未來，我們共同的努力和付出之下，我們的學生和孩子都可以成長的更加的優秀和健康。

　　幼兒園教師演講稿篇9

　　開學兩個月了，幼兒情緒基本穩定，也在逐步適應幼兒園的生活。最近我發現孩子們開始出現攻擊性行為了。他們會在你一轉身，一回頭的功夫因為各種莫名其妙的原因大大出手。還有就是哪些調皮好動，身體動作不夠協調的幼兒時常會出現磕磕碰碰的現象。

　　前幾天，在中午起床后教師剛給奇奇、皮蛋兒穿完衣服，讓他們搬椅子回位子的功夫，奇奇把皮蛋兒咬了一口。我們一邊趕緊對受傷的孩子進行傷口處理，一邊詢問咬人的原因。可孩子那里說得清楚呀，平時兩個孩子都是頑皮好動，不吃虧的獨生子。這可怎樣向家長交代呀，我這心里真不好受。為了不引發更大的矛盾，我只好分頭找兩位家長。幸好兩位家長通情達理，尤其是被咬的孩子皮蛋兒的家長，他爸爸說：“孩子在一齊，哪有不打不鬧的，沒關系。”雖然家長這么說，可我的心里還是過意不去。幼兒園工作安全第一，一切教育都在安全的'基礎上進行。

　　我連忙組織班上的教師開了一次班務會。強調安全工作是幼兒園工作的重中之重。我們教師更應當做好安全工作，我們明白身上的重擔與職責。

　　對此我制定了以下幾項措施：

　　(一)與家長和幼兒進行溝通。了解孩子的心夢想法，和家長探討有效的教育方式，使幼兒明白這種行為不好，別的小朋友不會理解，不是解決問題的方法。

　　(二)加強各個生活環節的規則培養。減少生活環境中容易出現攻擊性行為的可能性，與幼兒共同制定各個環節的行為規則與要求。出現問題學會與教師交流，請求幫忙。

　　(三)培養幼兒的分享意識。經過故事、兒歌、游戲等方式培養幼兒的分享意識，感受分享的歡樂。

　　(四)教育幼兒用有效的溝通方式。學習禮貌用語，會同小朋友用商量的口吻進行交流，得不到滿足時也不生氣，不動手。培養簡單的合作意識。

　　此刻我們的孩子多數都是獨生子女，他們是家長們的掌上之寶，什么要求都滿足都答應，他們自我為中心的意識較強，缺乏分享、合作意識。這是我們家長應當重視的問題。

　　幼兒園教師演講稿篇10

親愛的父母：

　　大家好！首先，我代表幼兒園（2）班的兩位老師，歡迎大家，感謝家長對老師和班級工作的理解和支持。熱鬧的春節過后，我們迎來了新的學期。這學期是幼兒園二班孩子生活的最后一個學期，也是孩子進入一年級之前非常重要和關鍵的一個學期。我們來討論一下如何讓孩子順利進入小學。

　　作為老師，我們會更有耐心，更細心，更認真，努力培養孩子各方面的能力，讓孩子能夠成功有效地完成幼幼之間的聯系。今天會議的主要內容是：

　　1、上學期工作完成情況的簡要總結；

　　2、簡單介紹一下這學期的工作安排和教學重點；

　　3、與學前班和高一銜接有關的問題，如入學前的準備，孩子在課堂上的學習和生活問題等。

　　4、需要父母配合的事項。

　　一、上學期工作的完成。

　　首先簡單回顧一下上學期孩子的發展情況：

　　學前班最后一個學期是孩子的轉折點。因為孩子參加師范學校的教學活動，加入拼音教學，有些家長很擔心，不知道孩子能不能掌握所學。對于孩子來說，學習添加內容也是一個挑戰，尤其是拼寫。拼音字母很難讀對，簡單的聲母和單韻母結合起來真的不容易。通過上學期的學習，孩子們取得了很大的進步。現在每個孩子都在原來的水平上取得了一些進步，大多數孩子都很好地掌握了拼寫方法。在這里我想建議家長幫孩子買一本有拼寫功能的書，帶孩子去拼讀，更好的幫助孩子掌握拼寫方法，為一年級做準備，因為一年級的拼音課程不多。父母我們。

　　此外，兒童的自理能力也得到了明顯提高。大部分孩子都能正確地穿脫衣服和鞋子，自覺地在教室里拿取和擺放公共學習工具和資料，按時完成作業。然而，仍然有一小部分孩子不能很好地完成作業。從孩子的作業情況可以看出家長是否重視孩子的學習。有些孩子抄作業，空著回來，有時候幾天都沒寫完。父母看過或者照顧過嗎？不。只有我們和你關注孩子，關心他們，相互合作，共同努力，孩子才能在各個方面得到提高。畢竟我們精力有限，因為我們帶的是一群孩子，而你帶的是一個孩子。讓我們朝著未來的共同目標努力。

　　綜上所述，上學期完成的課業無非是教育教學、醫療保健、家庭聯系三大項。

　　在教育教學中，加強兒童社會交往能力的培養。通過合作游戲，共同完成一件事，開展豐富多彩的主題活動，可以幫助孩子培養對他人親密合作的態度。與人相處要有禮貌，懂得輪流分享。這學期我們會加強孩子各方面的鍛煉，讓他們變得更好！

　　培養孩子良好的`學習習慣，運用多種形式的鼓勵，初步養成積極主動的學習習慣。同時，我們注意訓練孩子掌握正確的寫字姿勢，并時刻提醒孩子要昂起頭，尤其是孩子的握筆姿勢。目前，這個班的大多數孩子都已經養成了正確的握筆姿勢。還注重培養孩子良好的聽力和自控能力，充分利用飯前、飯后、離校前的時間組織孩子早讀、早寫練習，提前做好銜接上一年級的工作。

　　我們還對孩子進行安全防范教育，從身邊的每一件小事做起，結合自己的生活經歷，有目的、有步驟地開展各種有益于孩子的活動，時刻提醒孩子事故就在身邊，通過“從點帶面”的方法提高孩子的安全意識，讓孩子學會一些必要的防護措施，懂得簡單的身體防護方法，盡可能避免事故的發生。讓孩子意識到自己玩的開心，安全。比如訓練孩子的套路：洗手、上廁所、做運動、玩游戲、玩玩具、坐車上車等等。必須有組織地安排。沒有組織好跑步一般不允許跑步，以免摔跤和互相碰撞。寫作時反復強調不能用鉛筆傷害別人和自己。在外面玩玩具的時候，強調他們能不能有意識的安全的玩。但是總有那么幾個小家伙不是很守紀律，經常出一些小意外，讓我們緊張害怕。我們真的很感謝父母，給了我們很多理解和支持。

　　老師和家長的聯系工作：希望家長能和我們通過電話溝通孩子各方面的問題。

　　上學期，雖然我們班取得了一些成績，但仍然存在一些不足：例如，一些孩子更以自我為中心，不喜歡主動幫助別人，缺乏奉獻精神。有些孩子不太會聽課，上課不專心，主動學習意識差，需要老師反復督促才能完成學習內容。個別孩子整理書包和學校設備的能力稍差。他們經常說忘記帶這個帶那個，找不到這個找不到那個。書沒多久就爛了，也不會修，沒有一點關心的感覺。今后，我們將開展更多的保護學習用品競賽，增強兒童保護學習工具的良好意識。

　　二、本學期的工作安排

　　1、這學期的教育包括綜合、語言、拼音、數學、啟蒙閱讀、禮儀教育。

　　我簡單介紹一下這學期拼音的教學內容。這學期我們學習拼音中的復合元音，整體認音節，加上一些簡單的識字教學。重點是拼寫和書寫音節。應該說拼寫更重要。給你一個建議，拼音節，要融入到我們的生活中，比如看到家里路上的東西，讓孩子拼，或者讓孩子把超市快遞報紙上的產品剪下來，放在筆記本上，然后讓孩子記拼音。激發孩子的興趣。

　　這學期的數學重點是孩子的計算，加強了計算方法和反思能力。普通家長也可以和孩子玩數學接龍，或者用日常生活的細節來練習。比如你去超市買東西，你可以引導孩子找錢，給他們十塊錢買一包鹽和1塊錢，問他們還剩多少錢，然后再買。這樣孩子多練習，多學習，也就是提高計算能力和適應能力。針對課程設置，我們要求家長配合老師做好孩子入學前的心理準備。家長一定不要用‘你不好，老師要罵’之類的話嚇唬孩子，不要用物質欺騙孩子。這無疑會讓學校生活更加可怕，讓孩子更加不喜歡學校。

　　2、加強班級孩子的日常生活管理，為孩子的全面發展而努力。

　　（1）訓練孩子遵守合理的作息制度，學習生活規律，早睡早起。家長也要遵守幼兒園制度，以身作則。

　　（2）培養幼兒獨立穿脫衣服鞋襪，養成不亂扔垃圾等良好的飲食習慣。現在天氣越來越暖和，是培養孩子良好生活習慣的好時機。

　　3、培養孩子的任務意識、規則意識、獨立意識。

　　（1）鼓勵孩子做自己的事。每個人都意識到這句話對孩子的重要性，但在現實生活中，并不容易執行。父母要樹立堅持的觀念，你要為此付出代價。不要總是對你的孩子提出要求。

　　（2）通過各種游戲增強孩子遵守紀律和規則的意識，鍛煉孩子的體質和素質。在活動中發現孩子的興趣和愛好，可以幫助孩子學會自己分析和解決問題，增強他們成功的信心。我們成年人應該用心，發現問題或者孩子的優缺點，耐心引導，而不是幫助孩子解決問題。鼓勵孩子與同齡人、老師交往，鼓勵孩子建立合作意識。

　　幼兒園教師演講稿篇11

　　一、小小的你經過三年的幼兒園學習生活已經茁壯成長，你從一個不善于與人交談的孩子變成喜歡與同伴一同玩耍，共同游戲的孩子。現在的你喜歡畫畫，你的口語表達能力也有了很大的進步。你即將成為一名小學生了，老師祝你在今后的日子里永遠健康快樂，成為一個德、智、體、美全面發展的好孩子。

　　二、一個最甜美的微笑給你，一個最深情的擁抱給你，一個最醉人的吻給你。

　　三、只會幻想而不行動的'人，永遠也體會不到收獲果實時的喜悅。

　　四、幼兒園畢業了，以后每天好好吃菜，快快長大。

　　五、我們知道，每一首關于童年的樂章，都不會是當事人的現場寫作。

　　六、當你第一天加入我們這個大集體時，就讓老師和小伙伴們感受到你愛說、愛笑，與眾不同的個性。聰明、懂事、好學是你在幼兒園獲得本領、健康成長的動力。你就像一艘準備起航的小船，載著父母的期望、老師的囑托和童年伙伴的歡笑即將遠航，在你有了收獲時別忘了駛回起點報告佳音哦！

　　七、不要說一天的時間無足輕重，人生的漫長歲月就由這一天一天連接而成；愿你珍惜生命征途上的每一個一天，讓每天都朝氣蓬勃地向前進。

　　八、你是泊于青春的港口的一葉小舟，愿你揚起信念的帆，載著希望的夢幻，駛向遼闊的海洋。

　　九、在老師的眼里你是一個聰明的孩子，做起手工特別認真，還能幫助其它小朋友。

　　十、當你第一天加入我們這個大群眾時，就讓老師和小伙伴們感受到你愛說愛笑，與眾不一樣的個性。聰明懂事好學是你在幼兒園獲得本領健康成長的動力。你就像一艘準備起航的小船，載著父母的期望老師的囑托和童年伙伴的歡笑即將遠航，在你有了收獲時別忘了駛回起點報告佳音哦！！！

　　十一、聰明的人，這天做明天的事；懶惰的人，這天做昨日的事；煳涂的人，把昨日的事也推給明天。愿你做一個聰明的孩子！愿你做一個時刻的主人！

　　十二、在爸媽的眼里，你永遠是個小孩，所以在爸媽的眼里，最重要的永遠是你的健康，你能快樂的生活！

　　十三、“黎明即起，孜孜為善。”愿你熱愛生命的春天，珍惜時間的清晨，學那梅花，爭作“東風第一枝”三年的幼兒園生活伴隨著你們成長，從剛入園的小不點兒慢慢長成了一個大孩子；從牙牙學語的你，到能說上一口流利的普通話；從愛哭膽小的你，變成一個勇敢的孩子。我知道你們在慢慢長大！

　　十四、耕耘者最信和過自己的汗水，每一滴都孕育著一顆希望的種子。

　　十五、鳥兒們，不久你們就要展翅飛向另一座花園。我這只大鳥忠心祝愿你們早日能在空中盡情翱翔。

　　幼兒園教師演講稿篇12

尊敬的領導、評委，親愛的朋友們:

　　你們好！

　　印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧！因為葉總是謙遜的垂青著它的綠蔭。”我慶幸我從事了如綠葉一樣的、平凡而謙遜的事業————教師。我不是詩人，不能用優美的詩句謳歌我的職業；我不是學者，不能用深遂的思想思考我的價值；我也不是歌手，不能用動聽的歌喉頌詠我的崗位。我是教師，一名從事著教育事業的工作者，每天做著平凡的工作，默默奉獻著我的青春。教師等于什么？朋友們，教師等于什么？在不斷的工作、學習和成長中，我凝煉出了這樣幾個等式。

　　第一個等式：教師等于農夫。農夫面對的是有生命力的莊稼，需要精心呵護才能結出豐碩的果實。這就如同老師，面對的是更有生命力的'孩子，需要我們用心地教育。教師之工作如農夫侍弄莊稼般平凡，但平凡中蘊涵著艱辛、平凡中蘊涵著偉大。說到這里，我想起了只有幾個月就要退休的黎老師。她很平凡，幾間房，幾畝地，幾十個學生。她一身平常的衣裳，一輛普通的自行車。她為了教育好學生，付出了大量地激情和愛心。她幾十年如一日，將拳拳育人心捧給了學生，把滴滴愛生情灑在了崗位上。她如母親般的叮嚀，如師長般的囑咐，時時響在學生的耳邊，回蕩在我們的周圍。她就是那不辭辛苦、樸實無華、可親可敬的農夫！

　　第二個等式：教師等于舵手。斯普朗格說：教育的核心是人格心靈的喚醒。學海無涯，教師不僅僅“傳道授業解惑”，更要注重學生心理和思想上的疏導，引導學生形成健康良好的世界觀、人生觀和價值觀。教室是船，書本是帆，我甘心做一名舵手，載著莘莘學子的理想，指引著年輕的水手不畏艱難風浪，堅定信仰，沖過希望的大海，駛向成功的彼岸。我相信：乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海！

　　聽過一個美麗的故事：有個塌鼻子的小男孩，因為兩歲時得過腦炎，智力受損，學習起來很吃力。別人寫作文能寫二三百字，他卻只能寫三五行。那是一次作文課，題目是《愿望》。他極其認真地寫，那作文極短，只有三句話：我有兩個愿望。第一個是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說：“你真聰明。”第二個是，老師天天笑瞇瞇地看著我說：“你一點兒也不笨。”就是這篇作文，深深地打動了他的老師。那位媽媽式的老師不僅給了他最高分，還在班上朗讀了這篇作文。老師在評語中說道：你很聰明，你的作文寫得非常感人，請放心，媽媽會喜歡你，老師會喜歡你，大家也都會喜歡你的。正是有了這位老師的正確領航，小男孩從此朝氣勃勃，享受著成功和快樂。

　　第三個等式：教師等于工程師。教育是全方位的系統的工程。作為工程師的我們在完成一個怎樣的設計呢？我們的作品有思想、有靈魂、有品位、有個性。所以設計就不能千篇一律，而是要不斷創新、與時俱進。培根說過一句話，我們不應該像螞蟻單是收集，不應該像蜘蛛只從肚里抽絲，我們應該像蜜蜂，既采集又整理，這樣才能釀出香甜的蜂蜜。為了塑造出更多具有創新精神的學生，我潛心求索，不懈努力。多少個寧靜的夜晚，我安于寂寞，筆耕不輟。有時，為了備好一堂課，我認真鉆研教材好幾遍；有時，為了準備一篇材料，我翻閱大量書籍，查閱大量資料；有時，為了寫好一則報道，對簡單的幾十個字我反復琢磨，細細推敲；有時，為了完成學校交給的緊急任務，我放棄休息加班加點。我積極吸收教育名家的思想精華：葉圣陶的“教是為了不教”、蘇霍姆林斯基倡導的人道主義等；我認真學習教育改革家魏書生的教學經驗，課堂教學注重科學民主，以人為本；我不斷探索著教育教學的新理念和新手段……我從自己做起，努力當好工程師，以小我的靈魂塑造眾我的靈魂。

　　李鎮西老師說過：教師究竟等于什么？恐怕要看他面對什么樣的學生。有時是農夫，有時是舵手，有時是工程師。著名青年詩人汪國真有這樣一句詩：既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。既然我選擇了教師，便甘心做一名不辭辛苦的農夫，一名大膽領航的舵手和一名勇于探索、不斷創新的工程師，讓生命之花縱情綻放，讓滿園桃李處處芬芳！

　　我的演講完了。謝謝！

　　幼兒園教師演講稿篇13

親愛的老師們：

　　大家好！

　　很快的，一年一度的教師節又來臨了，這是我們老師第xx個節日，所以，首先，要祝我們所有的老師“節日快樂”！

　　很多人都把我們教師比喻成是培育花朵的園丁，非常的辛苦和勞累，其實，也確實如此，尤其是我們幼兒教師，要付出比別人更多的汗水和愛心，我們實驗幼兒園的老師則更是如此，因為我們是示范單位，無論是在思想水平和業務能力上，我們都要比別人更嚴格要求自己。正因為大家的'努力，這些年來，我們也取得了不少的成績。

　　現在，我們幼兒園正處在“改制”這樣一個特殊的階段，我們碰到了許多的困難和前所未有的壓力，這些困難和壓力，來自于人觀念，來自于家長對我們的要求，來自于社會方方面面。我們的老師在改革和競爭的浪潮中，接受著考驗。但是，我想這些困難和壓力都只是暫時的，只要我們真心的付出和全身心的投入，我相信，我們會贏得社會的認可。

　　其實，幼兒園對我們每個人來說，可以說是一個大家庭吧，這個家，是需要我們共同來繁榮昌盛的。所以，只要我們大家團結起來，齊心協力，我們就能夠抵御外界對我們的侵蝕，就能夠建造我們的大家庭。所以，相信在大家的努力下，我們幼兒園會一天比一天更好！

　　最后，再次祝大家“萬事如意，合家幸福！”

【幼兒園教師演講稿】相關文章：