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【推薦】感恩作文600字匯總八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的感恩作文600字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感恩作文600字 篇1
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”古詩贊美母愛的細(xì)致與偉大，不同的人讀來都有不同的感受。
記憶就像一只只紙船，有的已經(jīng)順著小河流到大海，有的卻在原地回旋。記憶中母愛的片段，每每想起都會情不自禁地流下一滴滴珍珠似的眼淚。有一些記憶讓我永遠(yuǎn)忘不了：有一次深夜，我發(fā)燒了，母親給我又量體溫，又喂藥，又讓我蓋好被子，一發(fā)現(xiàn)我體溫還沒降下來時，就用溫水幫我擦身子，整夜沒合眼……還有一次，因為我頑皮，被老師批評，惹得媽媽流淚。平時，媽媽總忘不了及時糾正我錯誤的讀音、寫字的姿勢。有時為了讓我認(rèn)真讀書，不給我買玩具。
母親是給予我們生命的人，也是在成長中給予我們百般呵護(hù)的人。母親不僅關(guān)心我的學(xué)習(xí)和生活，同時還諄諄教誨我做人處事的道理，處處體現(xiàn)母愛的光輝。
每天最早叫我起床的人是誰？是母親；每天督促我做作業(yè)的人是誰？是母親；每天督促我動作快的.人是誰？是母親；每天叫我充分利用時間看書的人是誰？也是母親；每天……。母親！！
記得我讀過三字經(jīng)里的一句話：“昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)，斷機(jī)杼。”每當(dāng)我犯錯屢教不改時，母親含著眼淚生氣地打我，我不恨她，因為這樣做都是為了我好。在嚴(yán)厲中我也能深深地體會到母愛的深切和偉大。
我們永遠(yuǎn)也忘記不了讓我們健康、快樂成長的人——母親。母愛是這樣無私，我們要懂得感恩，長大后一定要真心孝敬母親，這是古訓(xùn)所提倡的，也是我們真情的流露。
讓我們永遠(yuǎn)感謝母親吧！母愛永恒！感恩母愛！
感恩作文600字 篇2
5月的第二個星期日，是許多西方國家的母親節(jié)。且不論過洋節(jié)好不好，中國人該不該過洋節(jié)，我發(fā)現(xiàn)，身邊還是有不少朋友給母親打了電話，有的則給母親買了禮物，而有的給他的媽媽洗了一次腳。
我也給母親打了一個電話，不是因為過節(jié)，而是因為我想念母親了。我想通過打電話告訴母親，兒子很想她。
中國人一向以含蓄為美，以前女孩子連笑都不能露齒，現(xiàn)在時代變化了，女孩子們笑得越來越燦爛，但是在感情表達(dá)上，國人的進(jìn)步似乎還是慢了點。
朱自清筆下父親的背影，為什么讓幾代中國人感動?說白了，就是說出了中國人一直壓抑在內(nèi)心、羞于表達(dá)的那份親情。天長日久，人們似乎也習(xí)慣了這樣一種心態(tài)——真正的感情是不需要說出來的;一旦用言語表達(dá)出來，感情就不再那么真摯了。
非也!的確，許多至深至真之情是無法用語言來表達(dá)的，但別忘了，言為心聲，語言作為表達(dá)思想和感情的媒介，有著其它媒介不可替代的作用和地位。退一步講，即便真是無法用語言表達(dá)，我們同樣還有其它的表達(dá)方式，一份小禮物，一束花，一個電話，甚至一個輕輕的擁抱!
不要把感情的表達(dá)當(dāng)成是可有可無、無足輕重的小事情。家庭的和睦、鄰里的團(tuán)結(jié)、社會的`和諧，都少不了它。常常看到媒體對不懂得感恩的種種現(xiàn)象提出批評，如果這些人是心存感激卻不懂得如何表達(dá)，那就趕緊拋開羞怯，行動起來吧。
不僅是對親人、對朋友、對幫助過自己的人，要表達(dá)自己的感激之情，就是對身邊的同事，也包括領(lǐng)導(dǎo)，同樣可以通過語言或其它手段來表達(dá)善意。真誠的祝福和謝語帶給人的是“良言一句三冬暖”的欣喜，春天般的微笑同樣傳遞人與人之間的溫情。
讓我們從現(xiàn)在開始，從我們的親人開始，學(xué)習(xí)表達(dá)吧!真誠地表達(dá)，準(zhǔn)確地表達(dá)，用心地表達(dá)，大聲地表達(dá)!因為，表達(dá)與不表達(dá)絕對不一樣。
感恩作文600字 篇3
老師就像是一只蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己；在一望無際的海面上，老師就是一座燈塔，為我們照亮前行的道路；在口渴時，老師就是一眼甘甜可口的泉，用包含愛的泉水滋潤我們的喉腔。而對于我來說，老師則像是冬日中的暖陽。
太陽爬上了樹梢，鳥兒站在樹枝上有聲有色的演唱著。我嘴角勉勉強(qiáng)強(qiáng)掛著淡淡的笑，向前門緩緩走去，哦，太好了，終于下課了。耳旁飄進(jìn)一個聲音，“趙憶寧，冉老師找你！”我剛邁出去的腳立馬又收了回來，風(fēng)兒的演奏突然讓我覺得心情糟糟，空氣中凝聚著這一股悶悶不樂的氣息，嘴角硬撐起來的笑僵住了。我不情不愿的回過頭，心中燃起一股莫名的火。我回過神來，和冉程文一樣站在了講臺旁，不用說肯定是我們上課前把桌椅挪開一條長長的縫的事，我滿臉掛著委屈的看著冉老師后面的'黑板，又不是我想做的，明明就是他不斷的打擾我，還蠻不講理的。想著想著，我眼眶中含著淚水看著冉老師。冉老師摸清了來龍去脈，并說，讓我們倆都冷靜下來，理智地去處理問題，不能過于沖動了。冉老師處理完這件事，又單獨找了我，冉老師用輕柔的如同細(xì)流般的聲音對我說：“這件事肯定你們兩個人都有錯，你又干嘛要自己一個人敢傷心呢？這件事又不是你的錯。”我說了許多，冉老師站在一旁皺著眉頭，嘴唇緊緊閉著，手中給我遞來一張餐巾紙，一邊開導(dǎo)、安慰著我。冉老師跟我說完，我回到了教室，冉程文還想跟我說話，我也只是頭都不轉(zhuǎn)一下，靜靜的聽老師講課。
老師，多么辛苦多么偉大的職業(yè)啊！它又是那樣的平凡而又高尚，人的一生中少不了老師的陪伴，每一次犯了錯誤，冉老師總是細(xì)心的指導(dǎo)著我們，大家有什么開心事總是一起分享，一起歡笑。如果沒有冉老師六年來悉心的付出，哪有現(xiàn)在的我們？千言萬語最終只能化為三個字：謝謝您！
感恩作文600字 篇4
今天是農(nóng)歷九月初九，它是我們中華民族一個傳統(tǒng)節(jié)日——重陽節(jié)。在古時候，每年的這一天，人們都會登高山、佩茱萸、飲菊花酒，以求長壽。而在今天，重陽節(jié)又叫老人節(jié)，是敬老、愛老、助老的日子。關(guān)愛老人也是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。
敬老愛老助老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是先輩傳承下來的寶貴精神財富。在我們源遠(yuǎn)流長、博大精深的.傳統(tǒng)文化中，重視人倫道德、講究家庭和睦是我們文化傳統(tǒng)中的精華，也是中華民族強(qiáng)大凝聚力與親和力的具體體現(xiàn)。中國古代就有“臥冰求鯉”、“親嘗湯藥”等24孝的故事。“老吾老以及人之老”成為做人的一個準(zhǔn)則。人人都會老，家家有老人。尊重老人，實際上就是尊重我們自己！隨著我國老年人口的急劇增多，維護(hù)老人，敬老愛老這一中華民族幾千年的美德更顯得重要。
我們是在爺爺奶奶外公外婆的呵護(hù)下長大的，是他們不怕苦累地在關(guān)心我們的一切：每天早晨，為我們準(zhǔn)備豐盛的早餐；每天下午，準(zhǔn)時地來接我們放學(xué)；半夜里，一次次地起床為我們蓋被子；冬天里，為我們灌好暖暖的熱水袋……在今天這個屬于他們的節(jié)日里，我想在莊嚴(yán)的國旗下向大家發(fā)出倡議：
1、早晨起床、放學(xué)歸來，都主動向長輩問好；
2、尊敬長輩，聽他們的話；有好吃的，先給爺爺奶奶吃；
3、幫爺爺、奶奶做力所能及的事，給他們捶捶背。
4、乘坐公共汽車時，主動給老年人讓座位等等。
親愛的同學(xué)們，期中考試就要到了，我們能夠做的，便是用心復(fù)習(xí)，認(rèn)真考試，用滿意得分?jǐn)?shù)換取長輩們那滄桑的臉上欣慰的笑容。
在重陽節(jié)即將到來之際，請允許我代表全體師生祝普天下的老人健康長壽，平平安安！我們衷心的希望“敬老、愛老、助老”的中華傳統(tǒng)美德世代相傳，永放光彩！
感恩作文600字 篇5
感恩的心，感謝有你，把我一生，讓我用勇氣做我自己。這首歌我想大家可能再熟悉不過了，從我們牙牙學(xué)語時，媽媽總告訴我們要學(xué)會感恩；上學(xué)的時侯，老師總教導(dǎo)我們要學(xué)會感恩；出去工作時，同事總在一起總聊感恩。感恩是看不見摸不著的東西，是一生讓你受益匪淺的東西，是我今生難忘的東西
那是一個陽光明媚的中午，但是我們的教室里卻不見如此，我就是一個最好的例子。鈴鈴鈴，放學(xué)了，有的同學(xué)高高興興的走了，有的同學(xué)哭哭啼啼的跑了，而我卻依然原地不動，因為我害怕回家看到家人那副猙獰的面孔，不知怎莫的，我的腿不聽使喚的向老師辦公室走去，到了老師辦公室，我的心都快跳到嗓子眼，但一想分?jǐn)?shù)，我還是硬著頭皮敲了敲老師的辦公門，一聲洪亮的請進(jìn)讓我更加不知所措，老師又一次用她那甜美的`嗓音說了一遍請進(jìn)，我依然像腳底被口香糖粘住一樣動也動不得。
過了一會，老師放下她手中的書向我走來，老師看到我似乎明白了什么，剛要張口，我這不爭氣的眼淚順著臉頰流了下來，老師一看，先是驚了一下，然后把他到嗓子眼的話收了回去，老師把我領(lǐng)進(jìn)屋，用她那溫柔而略帶粗糙的手輕輕幫我擦掉了眼淚，對我溫和的說，沒關(guān)系，下回繼續(xù)努力。可是，可是我在有一分就及格了。我傷心而略帶請求的說。老師看看我，然后停頓一會說，好，我給你加分，不過你要記著，這是借你的，我借你一分，你要還我十分。怎么樣？好，我一定會好好努力學(xué)習(xí)的我一定會還給你，這十分便從此成為我的動力，期末考試我考了98分，還給老師10分我得了88分。
感恩的心，感謝有你，讓我一生，讓我有勇氣做我自己，謝謝你，我的老師。
感恩作文600字 篇6
老師，一個高尚的職業(yè)，教育著無數(shù)的學(xué)生；老師，一個值得尊敬的人，用自己的辛勤換來無數(shù)學(xué)生的榮耀；老師，一個指引學(xué)生走向光明，走向希望的引路人，每一年都讓學(xué)生離夢想更近。
盡管他們很平凡，可他們卻讓我們一代又一代的學(xué)生更加輝煌！盡管他們很平凡，可他們能在平凡的崗位上做出不平凡的事！盡管他們很平凡，可他們比平人不凡因為他們用青春的汗水，澆灌著祖國未來的棟梁！
同學(xué)們，在你們?yōu)樽约旱某煽兌院罆r，為自己的榮耀而驕傲?xí)r，為自己的成功而喝彩時，你可想到是老師們的辛勤教育來使我們進(jìn)步，是老師們用青春時光換來我們的成功，是老師們傳授我們的知識才讓我們有今天的驕傲與自豪！
你可見老師頭上的黑發(fā)已經(jīng)布滿銀霜？你可見老師無言地在黑板上寫下一個又一個春秋？你可見老師播種桃李時的辛勤與收獲碩果時的喜悅？
同學(xué)們，做人要常懷感恩之心，做老師的學(xué)生更應(yīng)常懷感恩之心。“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”這句話，我們聽過不止一遍了吧！
感恩的`心，每個人都該有；感恩的心，每一個被幫助的人更該有；感恩的心，每一個被老師教育過的學(xué)生更該有！
"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是對老師一生的寫照，無盡教誨，辛勤哺育祖國未來花朵的偉大園丁。細(xì)心，耐心，只為了學(xué)生的苦心。這一切的付出，我們怎能不感恩，一句“老師您辛苦了”包含了我們對老師那份真摯的感恩，簡單而又深情。
對于那些為你默默付出的人，不要認(rèn)為是理所當(dāng)然。朋友的幫助，老師的勸慰，家人的關(guān)懷，陌生人的關(guān)照……常懷感恩之心，學(xué)會感恩吧！
感恩作文600字 篇7
古人曾說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句話已流傳千古。老師，您就像一盞明燈，點燃了自己，照亮了每一位學(xué)生；老師，您就像辛勤的園丁，培育著我們，讓我們成為祖國的棟梁之材，老師，您是我們開啟智慧大門的鑰匙，教會了我們無窮的知識。
一棵小草對春雨的感恩，所以它擁有了絢爛的花朵，一株幼苗因為對陽光的感恩，所以它擁有了甜美的果實；一顆心靈因為對愛的感恩，所以它擁有鉆石般的燦爛光芒。是啊！夜間，是誰在燈光下批改作業(yè)？白天，是誰即使生病了卻仍然堅持工作？是誰把雨露撒滿大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您呀！老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的花朵，哪一朵沒有您的`心血，哪一朵上沒有您的笑意！感恩您！老師謝謝您！當(dāng)我寫字不整齊第一個發(fā)現(xiàn)并指導(dǎo)的人是您；當(dāng)我受到委屈，第一個給我安慰的人是您；當(dāng)我取得好成績就驕傲?xí)r，第一個提醒我“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的人是您。記得那次，從小發(fā)奮圖強(qiáng)、努力學(xué)習(xí)的我取得了夢寐以求的第一名，當(dāng)時聽到自己成績的時候，我就開始洋洋得意，驕傲極了，到處炫耀自己的成績。作業(yè)開始做得一塌湖涂，上課也經(jīng)常開小差，成績開始直線下滑。這時是您把我拉到辦公室，語重心長地對我說：“詩雯，你這么驕傲是不對的，你的成績已經(jīng)開始下滑，你要永遠(yuǎn)記住虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后的千年古訓(xùn)。”
鮮花感恩露水，因為雨露滋潤它成長，蒼鷹恩藍(lán)天，因藍(lán)天讓它飛翔，高山感恩大地，因為大地讓它矗立，而我感恩我的老師，因為老師讓我遨游在知識的海洋，在未來的藍(lán)天上自由遨翔。歲月匆匆，花開花落，敬愛的老師我忘不了你那諄諄的教誨，忘不了你那慈祥的目光，你把一生都獻(xiàn)給我們，您就像那蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。老師謝謝您！祝愿您：“桃李滿天下，教育事業(yè)更上一層樓！”感恩您，老師！
感恩作文600字 篇8
聽寫本發(fā)到了我的桌子上，老師用驚訝的目光看著我。我轉(zhuǎn)過身看你，你微笑著對我豎起了大拇指。
那一天的語文課上，老師讓我們拿出聽寫本，準(zhǔn)備聽寫。我根本沒有復(fù)習(xí)啊！我看了一眼你，你在那里認(rèn)真的`寫。于是我從桌子下抽出了那本語文書，卻被你發(fā)現(xiàn)了。
你瞪了我一眼，傳了一張紙條給我：“學(xué)生哪能弄虛作假？這樣做是在騙自己，而不是在騙老師！”我回了一下：“語文課代表，你以為這是企鵝號嗎？況且我們的朋友，不用斤斤計較啊。”你的臉突然紅得像一個紅蘋果，小聲對我說：“你覺得這次聽寫的全對能代表你會了嗎？”我一時無話可說，于是又把語文書合上。
你看見我這樣，松了一口氣。可是你沒想到的是我在你不注意的時候，又從桌子下掏出了那本語文書，趕快抄了幾個詞。不料又被你發(fā)現(xiàn)了。
你的方式治不了我，所以你舉手，我卻一把拉住了你的手。
你又說：“你能不要抄了嗎？我是語文課代表，我要對你負(fù)責(zé)！我告訴你，你在這個教室能抄，但你在考場上能抄嗎？”我的心雖然有些動搖，但我還是想保持九十分以上的水準(zhǔn)，于是我沒有和你繼續(xù)說話，而是抄語文書。
你拉著我跑到廁所，跟老師說你流鼻血了。你和我一言一語地爭論了好久。最后你平靜地對我說：“你昨天是不是沒有好好在家復(fù)習(xí)？即使你不會寫，也不能自己騙自己啊！我是語文課代表，我有責(zé)任對你負(fù)責(zé)。我們趕快回去吧，你好好想想不會的生詞該怎么寫。我相信你一定會把我的話記住，再也不會這樣了。”
我們回去后，我把桌子下的語文書放回了書包里，是啊，你說的對。我要變得誠實。
午后，聽寫本發(fā)到了我的桌子上，老師用驚訝的目光看著我。我轉(zhuǎn)過身看你，你微笑著對我豎起了大拇指。
是你讓我變得誠實。感謝你，朋友！
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