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感恩的心作文(優(yōu)秀)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的感恩的心作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
在感恩這兩個字的下方，都包含了兩個“心”。只有發(fā)自內(nèi)心深處的愛，那才能稱為真正的感恩。
這個星期五下午，我們?nèi)Ｕ匍_一次大隊主題會，題目為《感恩讓愛永恒》，在隊會上一個接一個精彩的節(jié)目訴說著無數(shù)愛的故事，一首又一首動聽的歌曲唱響了心中愛的旋律。此時，一份真摯淳樸的情感在我心中宛如潮水般涌動，一幕幕情真意切的美好畫面在我眼前交替浮現(xiàn)......
畫面從一個天氣寒冷的早晨展現(xiàn),我斜背著書包,踏著晨會的鈴聲急匆匆地沖進(jìn)教室,感受到教室里笑聲、談?wù)撀暋⒏呓新暣似鸨朔路鹬蒙碛凇傍喿犹痢薄Ｎ宜奶幾屑?xì)一瞧，原來林老師不在教室里，聽別的同學(xué)說，他們已經(jīng)去辦公室找過她了，可林老師不在。這是怎么回事呢？在我腦海里浮現(xiàn)了一個大大的問號，她做了我們兩年的班主任可從未遲到過。難道是路上堵車了？還是電動車爆胎了？還是由于種種原因被困在半路上？各種猜想七嘴八舌地從同學(xué)們的嘴里“飄”出......隨著時間的流逝，氣氛也越來越緊張，讓人感覺空氣似乎要凝固了。到了８點１０分，林老師那熟悉的身影依然沒有出現(xiàn)，我的心開始砰砰直跳，仿佛一只到處亂竄的小鹿要從喉嚨里蹦出來。忽然，從樓梯那端傳來了沉重的腳步聲，我飛奔出教室，是林老師！此時的林老師正一瘸一拐地從樓梯下爬上來，她一條腿微微彎曲，手扶著樓梯把手連走帶跳地往五樓上爬，我趕忙沖過去攙扶著林老師到了教室。
這到底是怎么回事呢？原來林老師今天騎車來學(xué)校時被車撞了一下，一只腳受了傷，但她為了我們不落下一節(jié)課，強忍著疼痛放棄了去醫(yī)院治療，馬不停蹄地趕到學(xué)校繼續(xù)為我們上課。上課時，她仍像往常一樣站立著，但我看著她額頭上沁出一層密密的汗珠，我明白她在用毅力忍受著鉆心的疼痛，我的眼眶不禁濕潤了，我多想變成一根小拐棍支撐她一把啊。我耳畔響起了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的名句，那不正是對林老師教書育人最貼切的寫照嗎？我的心里對她充滿了感激和崇敬！
隊會結(jié)束時，悠揚的旋律將我從沉浸的回憶中喚醒，我抬頭望著蔚藍(lán)的天空，看見一群鳥兒在陽光下漸行漸遠(yuǎn)，越飛越高，我想起了海倫.凱勒曾說過：“假如給我三天光明，第一天我會認(rèn)真、仔細(xì)地看那些幫助過我的人。”古人也常說“滴水之恩當(dāng)涌泉相報。”林老師我衷心地感謝您對我們的教誨。
感恩，它發(fā)自肺腑來自心靈深處，我們從小就應(yīng)該要學(xué)會感恩，因為只有懂得感恩，才能傳遞關(guān)懷與愛心，只有常懷感恩之心，才能做到欣賞別人，自己也能手留余香。林老師感謝您，您是我啟蒙的恩師，您身體力行地教會了我給予的快樂，我會銘記終身！
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