畢業(yè)班畢業(yè)感言
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，我們常常會(huì)因經(jīng)歷的人和事不同而產(chǎn)生新的感想，這時(shí)可以通過(guò)寫(xiě)感言的方式將其記錄下來(lái)。那么如何寫(xiě)感言才能更有感染力呢？以下是小編幫大家整理的畢業(yè)班畢業(yè)感言，僅供參考，歡迎大家閱讀。
畢業(yè)班畢業(yè)感言1
1、“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！闭\(chéng)能“破其卷而取其神”，則讀書(shū)作文之道得矣。
2、如果你想得到甜蜜，就將自己變成工蜂，到花蕊中去采擷;如果你想變得聰慧，就將自己變成一尾魚(yú)，遨游于書(shū)海洋。
3、知識(shí)是取之不盡礦山，你越往深處挖掘，你就越會(huì)得到更加豐富寶藏。
4、鳥(niǎo)貴有翼，人貴有志。立志是事業(yè)大門(mén)，信心是事業(yè)起點(diǎn)。
5、決心要成功人，已經(jīng)成功一半。
6、崇高理想是一個(gè)人心上太陽(yáng)，它能照亮生活中每一步路。
7、不要因?yàn)橹凵龑W(xué)無(wú)望而心灰意懶，要看到你身處這個(gè)時(shí)代色彩，比你想象豐富得多，你可以作出選擇也比你設(shè)想多得多。
8、抱負(fù)，是高尚行為成長(zhǎng)萌芽;用毅力去澆灑，它就開(kāi)花!
9、理想琴，須拔動(dòng)奮斗弦，才能奏出人生美妙動(dòng)聽(tīng)樂(lè)章。
10、往前走，決不能把命運(yùn)纖繩，拴青春幻想上。
11、如果說(shuō)，生命歷程是一條航線，它向何處延伸取決于羅盤(pán)，那么，最緊要，便是認(rèn)清羅盤(pán)上指針。
12、人人都擁有一份寶貴財(cái)富，這就是――生命!希望你都能有效地使用它。
13、生活賦予你們一件普通而珍貴禮品，這就是青春。愿你們以熱情、奮發(fā)去向生活回禮!
14、你那青春如太陽(yáng)般熾熱，即使遇到霜雪，也能融化為甘泉，去滋潤(rùn)大地，灌溉田園。
15、成功秘訣，于對(duì)目標(biāo)堅(jiān)忍不拔。
16、機(jī)會(huì)就像銀燕，經(jīng)常飛臨我們窗欞;機(jī)會(huì)就像鐘聲，時(shí)時(shí)回蕩我們屋頂。只是需要我們用目光去捕捉，用耳朵去傾聽(tīng)。
17、人天賦就像火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來(lái)。點(diǎn)燃它吧，讓它燃燒成熊熊大火。
18、秋天碩果不屬于春天賞花人，而屬于春天耕耘者。你生命春天播下創(chuàng)造種子，必將迎來(lái)金色生命秋天!
19、愿你用思索這把金鑰匙，去打開(kāi)疑竇大門(mén)，闖進(jìn)創(chuàng)造殿堂。
20、只要心中有一片希望田野，勤奮耕耘將迎來(lái)一片翠綠。
畢業(yè)班畢業(yè)感言2
讓我們一起來(lái)看看畢業(yè)斑老師的感言有什么：
彈指一揮間，又一個(gè)十年飄然而逝。在這十年里，我又送走了八屆畢業(yè)班。在這匆匆流淌的歲月中，很多的人和事，都在我記憶的長(zhǎng)河中漸漸地沉淀下來(lái)，化成了永恒，有的催我?jiàn)^進(jìn)，有的讓我深思。
當(dāng)手捧茶杯，我的耳畔就會(huì)響起那個(gè)叫趙紓語(yǔ)的女孩關(guān)切的話語(yǔ)：“老師，你看你的嗓子都啞了，平時(shí)你要多喝一點(diǎn)水。”孰不知，她才是一個(gè)需要關(guān)愛(ài)的孩子。在她兩歲半的時(shí)候，父母就離異了。她跟著自己年邁的奶奶生活。
看來(lái)，教育的奧秘真的'不在于傳授，而在于喚醒、激勵(lì)和點(diǎn)燃。
“教師時(shí)時(shí)刻刻都有被學(xué)生推到憤怒邊緣的危險(xiǎn)。”教師要學(xué)會(huì)忍耐，更要學(xué)會(huì)寬容。張志超這個(gè)個(gè)頭不高的小男孩，就給我上了刻骨銘心的一課。那節(jié)課，我正在評(píng)講試卷，這個(gè)小家伙，目光不在黑板，不在試卷上，低著頭“全神貫注”盯著下面的書(shū)包。我怒火中燒，及至跟前，出其不意，順手一抓，一片桑葉上正伏著一只扁胖的蠶。都火燒眉毛了，還在養(yǎng)他的蠶�！袄蠋煟�給我。你知道嗎？它快要吐絲了。”他用乞求的目光望著我，仿佛我?jiàn)Z走的不是蠶，而是他的孩子�！八焱陆z了。你呢？快要畢業(yè)考試了，知道嗎？”我越說(shuō)越氣，憤恨地將那只蠶扔出了窗外。全班，寂靜無(wú)聲，個(gè)個(gè)誠(chéng)惶誠(chéng)恐。此后幾天，這個(gè)孩子上我的課一直沒(méi)有精神。我知道，我傷了他一顆幼小的心。
“教師要對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)，要用寬容的心態(tài)去對(duì)待學(xué)生的過(guò)失，用期待的心態(tài)去等待學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，用喜悅的心情去贊許學(xué)生的每一點(diǎn)成功�！蓖跆m老師諄諄的話語(yǔ)如一條潺潺的溪水從我的心間流過(guò)�？磥�(lái)，教師修煉的不單是自己的知識(shí)、能力，還有自己包容的胸懷。
畢業(yè)班畢業(yè)感言3
望子成龍，望女成鳳。一次家長(zhǎng)會(huì)讓我對(duì)這句話有了真切的感受。昨天下午三點(diǎn)半中召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)，到達(dá)人數(shù)有百分之八十之多，這在農(nóng)忙時(shí)節(jié)是不多見(jiàn)的，更有甚者許多家長(zhǎng)陸陸續(xù)續(xù)在三點(diǎn)鐘之前就來(lái)到學(xué)校。由于時(shí)間未到，怕影響學(xué)生學(xué)習(xí)，門(mén)衛(wèi)沒(méi)有提前開(kāi)門(mén)，家長(zhǎng)們就在大門(mén)口耐心等待毫無(wú)無(wú)怨言。
整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)分為兩個(gè)板塊，先集中后分班交流。在食堂餐廳集中大會(huì)上內(nèi)容較多有優(yōu)秀學(xué)生表彰、優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言、優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言、中學(xué)校長(zhǎng)發(fā)言及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話，一個(gè)多小時(shí)的會(huì)議會(huì)場(chǎng)安安靜靜，很少有人走動(dòng)，個(gè)個(gè)細(xì)細(xì)聆聽(tīng)著各項(xiàng)發(fā)言，有的家長(zhǎng)甚者帶來(lái)了照相機(jī)為上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的孩子定格永恒的瞬間，重視程度可見(jiàn)一斑。
分班交流的時(shí)候，我說(shuō)了兩點(diǎn)，一是多關(guān)注孩子，二是多與老師交流互動(dòng)。家長(zhǎng)們都比較認(rèn)可。散會(huì)的時(shí)候有的家長(zhǎng)或室內(nèi)或室外耐心等待我們，只為想多聊上幾句。從充滿期待的`臉上我讀懂了家長(zhǎng)的期望。時(shí)間早已過(guò)去，家長(zhǎng)卻不愿散去……
一個(gè)孩子就是一個(gè)家庭的百分百得希望。我責(zé)任重大呀!盡責(zé)是我最應(yīng)該做的。
畢業(yè)班畢業(yè)感言4
星期一，我們開(kāi)了一節(jié)不同尋常的隊(duì)會(huì)課。我們要寫(xiě)對(duì)老師、同學(xué)以及母校所說(shuō)的一段話，當(dāng)場(chǎng)抽簽，選到不要看稿子，即興表達(dá)自己的.感想。
活動(dòng)開(kāi)始了，首先從第一組開(kāi)始。（我在第三組）我看到他們手足無(wú)措的樣子哈哈大笑，心想：“平時(shí)不都挺能說(shuō)嗎？說(shuō)呀！說(shuō)呀！“但進(jìn)行到第二組的時(shí)候，我突然有點(diǎn)慌亂了——我還沒(méi)有準(zhǔn)備！這可急得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一會(huì)找語(yǔ)文書(shū)，一會(huì)翻翻參考書(shū)，小聲嘟囔著：”母校，母校，母校，誒，我生活在這個(gè)……”眉頭緊鎖著，“老師……老師……，感謝您對(duì)我的……”“謝謝同學(xué)們對(duì)我的包容……”
在臺(tái)下待著，不會(huì)輕松，反而越來(lái)越緊張了，到了要上臺(tái)，反而就不緊張了�！傲陙�(lái)我們互幫互助共同進(jìn)步……謝謝大家�！鼻懊娴娜搜葜v完了，如釋負(fù)重一樣，咿呀呀地跑回了座位上。
“感謝老師給…給予我的支持與鼓勵(lì)，教給我的知識(shí)，我明白我現(xiàn)在的任務(wù)就是學(xué)習(xí)……”我抽到的是對(duì)老師說(shuō)的，我一口氣說(shuō)了下來(lái)，然后又一溜煙地跑回到座位，這時(shí)，下課鈴響了！
一節(jié)隊(duì)會(huì)課，讓我思考以前從未思考的三件小事，卻讓我收獲了很多很多。
畢業(yè)班畢業(yè)感言5
親愛(ài)的同學(xué)們：
今天，6月16日，是最后一次給同學(xué)們上語(yǔ)文課。這一天，來(lái)得那樣快，來(lái)不及讓我們意識(shí)，它已經(jīng)過(guò)去。
今天，我站在熟悉的講臺(tái)上，面對(duì)熟悉的面孔，居然第一次不知道說(shuō)些什么？雖然我預(yù)想了很多次，可是話到嘴邊又咽了回去。
今天，我想泛濫一下自己的情感。我本來(lái)是想把每個(gè)孩子擁抱，六年來(lái)，我扮演了太久的嚴(yán)師，可是，我還是沒(méi)有做到。
語(yǔ)無(wú)倫次地講完，我像是逃回了辦公室，我害怕眼淚會(huì)再一次掉下來(lái)。多少次鼓勵(lì)學(xué)生大膽地表白自己的想法，怎么輪到了自己卻變了？
孩子們哪，其實(shí)你們的老師也很脆弱，看不得別人掉眼淚。我還沒(méi)有開(kāi)始講，就有幾個(gè)女生眼圈紅了，你們知道嗎？此刻，我的內(nèi)心也是浪涌波翻。
我看著你們最后一篇作文，眼淚便不爭(zhēng)氣地涌上來(lái)。照畢業(yè)照的那天，你們一個(gè)又一個(gè)，或激動(dòng)、或嬉笑、或緊張、或歡樂(lè)地從相機(jī)前坐下、走過(guò)，看著你們燦若春花的笑臉，我知道，你們的明天是金色的'。我也不禁開(kāi)心地笑了，可眼淚——也來(lái)了。
“多情自古傷離別�！币�?yàn)槿牡貝?ài)過(guò)，才會(huì)舍不得。
你們像一只只小小的帆船，六年前，駛?cè)胛业暮拥�。我們一起歡笑，一起流淚，一起向前，一起成長(zhǎng)�？磿r(shí)光兩岸花開(kāi)花落，觀天上人間云舒云卷。在書(shū)香中沉浸，感受到彼此的脈搏。此刻，你們將鼓起風(fēng)帆，駛向更寬更大的河道。
相聚需盡歡，離別不言愁。所以不要你們看到我的難過(guò)，我的脆弱，我的不舍。
就像我在班上所說(shuō)的，忘記了我，是因?yàn)槟阌龅搅烁玫睦蠋煟@是你的幸運(yùn)。所以，不要自責(zé)。不想忘了我，就記住：把書(shū)作為一生的愛(ài)好。當(dāng)你在燈下閱讀時(shí)，你的影子投到了書(shū)上，孩子，那——就是我的笑顏。
海闊憑魚(yú)躍，天空任鳥(niǎo)飛。我在這里，默默地祝你們一帆風(fēng)順。
畢業(yè)班畢業(yè)感言6
1、6月畢業(yè)季，奏響畢業(yè)進(jìn)行曲，讓青春化作跳躍的音符，讓智慧化作飄逸的舞曲，讓活力化作生命的樂(lè)章，讓祝福化作美好的前奏。祝福各位同窗奏響生命的贊歌，精彩無(wú)限！
2、畢業(yè)，就是一個(gè)沉重的動(dòng)詞；畢業(yè)，就是一個(gè)讓人一生難忘的名詞；畢業(yè)，就是感動(dòng)時(shí)流淚的形容詞；畢業(yè)，就是當(dāng)我們以后孤寂時(shí)候，帶著微笑和遺憾去回想時(shí)的副詞；畢業(yè)，就是我們夜半夢(mèng)醒，觸碰不到而無(wú)限感傷的虛詞。若干年后，假如我們還能夠想起那段時(shí)光，也許這不屬于難忘，也不屬于永遠(yuǎn)，而僅僅就是一段記錄了成長(zhǎng)經(jīng)歷的回憶。
3、還記得那天晚上我們?cè)谛枪庀聲痴劦那榫皢�？談學(xué)習(xí)、理想，還有……將來(lái)即使我們天各一方，但那晚的星空我永遠(yuǎn)都會(huì)記得。
4、若不得不分離，也要好好地說(shuō)聲“再見(jiàn)”，也要在心里存著一份感激，感謝你給了我那一份終身難忘的甜蜜的回憶。
5、我們可以丟失許許多多，只要不丟失友愛(ài)的心，如果沒(méi)有你溫暖的友情，我不會(huì)如此深愛(ài)這個(gè)世界。
6、哦，我們的青春詠嘆，我們的花季故事，我們揮斥方遒的青春故事，我們?cè)谝黄鸬膷槑V歲月，不離不棄，永遠(yuǎn)珍藏在心里。
7、我的朋友們，我們要暫時(shí)分別了；”珍重珍重“的話，我也不再說(shuō)了。在這欲去未去的夜色里，努力鑄造幾顆小晨星；雖然沒(méi)有多大光明，但也能使那早行的人高興。
8、6月畢業(yè)季，放飛一份夢(mèng)想，把未來(lái)追逐；拓展一片天地，把精彩綻放；揮灑一份辛勞，把理想播種；留存一份記憶，把美好刻錄；發(fā)送一條短信，把同窗祝福：祝福各位心想事成，宏圖大展！
9、畢業(yè)了，多么想留住那些溫暖的日子，但又多么渴望著能早日投進(jìn)生活的洪流。那以往的同窗生活，就是一串甜美的糖葫蘆；那迷人的甜與酸，將永遠(yuǎn)回味不完。
10、等在大學(xué)里混了半年才知道，愛(ài)情就是隨處可拾，圖書(shū)館籃球場(chǎng)食堂都可以成為愛(ài)情發(fā)源地。可正因如此，才顯賤價(jià)。
11、在我們相聚的日子里，有著最珍惜的情誼，在我們年輕的歲月中，有著最真摯的相知，這份緣值得我們珍惜。
12、有人說(shuō)：“人人都可以成為自己幸運(yùn)的建筑師。”愿你們?cè)谇靶械牡缆飞希米约旱碾p手建造幸運(yùn)的大廈。
13、畢業(yè)后，有些人失望了，有些人失戀了，有些人失蹤了。有些人發(fā)財(cái)，有些人發(fā)福，有些人發(fā)喜帖。這些事，還會(huì)陸續(xù)發(fā)生，默契的生活軌跡將劃下休止，開(kāi)始截然不同的人生。不奢他日再次聚首，但求不忘各自最初的容顏，畢竟，我們都曾闖入彼此的生命。
14、歲月的流逝，證明著我們?cè)谝惶焯斓拈L(zhǎng)大。在成長(zhǎng)中，我們成為了好朋友。當(dāng)世界在變，唯有不變換時(shí)，我相信，我們還會(huì)回到相遇的起點(diǎn)。一朵花中有一個(gè)世界，當(dāng)片片花絮織成了深厚的友誼時(shí)，譜下年少時(shí)的詩(shī)意篇篇。
15、柳蔭下握別百般惆悵，同窗數(shù)載少年情長(zhǎng)，望征程千種思緒，愿友情化為奮進(jìn)的力量！
16、終點(diǎn)還沒(méi)到的時(shí)候，我們覺(jué)得很漫長(zhǎng)，可就是真的到了終點(diǎn)，才發(fā)現(xiàn)大學(xué)四年只就是恍惚！讓我們不得不感嘆：時(shí)光的易逝，歲月的無(wú)痕！又就是一年畢業(yè)時(shí)，校園里多了一種別樣的風(fēng)景、別樣的情懷。
17、你聰穎，你善良，你活潑，有時(shí)你也幻想，有時(shí)你也默然，在默然中沉思，在夢(mèng)幻中尋覓。小小的你會(huì)長(zhǎng)大，小小的你會(huì)成熟，愿你更堅(jiān)強(qiáng)，愿你更自信！
18、畢業(yè)我們默默地回首，六年的時(shí)光就這樣從指縫間流走了。唉，母校就是什么？母校就就是你一天罵她八百遍卻一次也不允許別人罵的地方。你會(huì)哭嗎？我已潤(rùn)濕了眼眶。
19、兩年，很短，讓我們看不出自己已經(jīng)長(zhǎng)大；兩年，很長(zhǎng)，讓我們看著她綻放光芒。那個(gè)唱歌去旅行的女孩，在喜歡她的人心中，游歷到現(xiàn)在，美妙的聲音穿透一束束綠光鎖進(jìn)心的鏡頭
20、我忘了哪年哪月的哪一日，我在哪面墻上刻下一張臉一張，微笑著憂傷著凝望我的臉，我們微笑著說(shuō)，我們停留在時(shí)光的原處，其實(shí)早已被洪流無(wú)聲地卷走。
21、我忘了哪年哪月的哪一日，我在哪面墻上刻下一張臉，一張微笑著，憂傷著，凝望我的臉，我們微笑著說(shuō)，我們停留在時(shí)光的原處，其實(shí)，早已被洪流無(wú)聲地卷走。
22、朋友，讓我輕輕的說(shuō)聲你好，雖然人生難免有聚有散，但你卻就是我心中，最珍惜最難忘的朋友。
23、二十年后見(jiàn)，你會(huì)看見(jiàn)一個(gè)西裝革履，瀟灑英俊的我，那時(shí)也許你會(huì)喜歡我，可我并不一定會(huì)看上你，你唱歌的樣子很靚，讓我誤以為就是楊勉。
24、生活嚴(yán)謹(jǐn)而有規(guī)律，作風(fēng)正派，講文明、講衛(wèi)生、講禮貌，舉止端莊、儀表整潔，關(guān)心尊重同學(xué)，與同學(xué)關(guān)系良好。
25、我深深地理解，耗費(fèi)了多少時(shí)間，戰(zhàn)勝了多少困難，你才取得眼前的成績(jī)。請(qǐng)你相信，在你追求、拼搏和苦干的過(guò)程中，我將永遠(yuǎn)面帶微笑地站在你的身旁。
26、感謝美麗的校園，給予了我飛翔的翅膀；感謝親愛(ài)的老師和同學(xué)，給予了我展翅翱翔的信心和勇氣。
27、“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。”我們即將迎來(lái)生命中第一個(gè)“離”。心中有太多太多的不舍，太多太多的惜別。我們每天上學(xué)，每個(gè)人依然笑得那么燦爛，仿拂有千萬(wàn)朵鮮花同時(shí)綻放。但我們心中清楚，每個(gè)人的心里，其實(shí)都有一種淡淡的惆悵。
28、風(fēng)就是透明的，雨就是滴答的，云就是流動(dòng)的，歌就是自由的，愛(ài)就是用心的，戀就是瘋狂的，天就是永恒的，你就是難忘的。
29、離別，能使淺薄的感情削弱，卻使深摯的感情更加深厚，正如風(fēng)能吹滅燭光，卻會(huì)把火扇得更旺。
30、最后一次吻別，淡了淚光，殘留下的四行淚痕，就是否逃不了被歲月洗滌的命運(yùn)？送你遠(yuǎn)去，最后一次火車站與你別離。車輪緩緩遠(yuǎn)去，垂幕的夕陽(yáng)，我們的愛(ài)情安靜的由黃昏落入黑暗，一陣死寂，滑落的淚滴，沒(méi)有濺起一絲漣漪。
31、畢業(yè)，就是我們夜半夢(mèng)醒，觸碰不到而無(wú)限感傷的虛詞。若干年后，假如我們還能夠想起那段時(shí)光，也許這不屬于難忘，也不屬于永遠(yuǎn)，而僅僅就是一段記錄了成長(zhǎng)經(jīng)歷的回憶。
32、你我為了理想而歷盡了艱難，才走向了成功之路。但愿你還能記得，永遠(yuǎn)地記得，那一段充滿著奮斗激情的閃亮日子。
33、曾幾何時(shí)，品嘗青春的瓊漿，你我共飲；曾幾何時(shí)，采擷智慧的花瓣，你我同樂(lè)；曾幾何時(shí)，暢游知識(shí)的海洋，你我悅讀；曾幾何時(shí)，草場(chǎng)并肩拼搏，你我攜手。親在的朋友，太多的回憶讓一起走過(guò)的日子格外的'明亮，只希望未來(lái)的路，你我都好。
34、通過(guò)你的決心讓自己脫穎而出，努力鍛煉自己的能力，為生活設(shè)定一個(gè)目的，你將定義你自己的目標(biāo)。努力工作并實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想。
35、沒(méi)到離別的時(shí)候，似乎體味不到離別的艱難；到了離別的時(shí)候，卻又想到了再見(jiàn)的艱難。億萬(wàn)個(gè)偶然，使我們昔日的同學(xué)，又相聚在安大校園。相見(jiàn)時(shí)難別亦難，別時(shí)容易見(jiàn)更難。
36、我們不得不分離，輕聲地說(shuō)聲再見(jiàn)，心里保存著感激，感謝你曾給我那一份深厚的情誼。
37、又一個(gè)孤單的夜里，夢(mèng)里再也尋覓不到你的身影。也許我們的愛(ài)情正如這個(gè)感傷的畢業(yè)季，充滿別離，溢滿傷痛的淚水。也許有天終將會(huì)遺忘，但就是哪天哪怕只就是絲毫的撥動(dòng)，還就是會(huì)彷徨在夢(mèng)中，憶起我們的曾經(jīng)。
38、踏出這一步，管你萬(wàn)般無(wú)奈，它還就是，變成逝去的回憶，成為一個(gè)飄忽的夢(mèng)境，在時(shí)間輕蔑的流動(dòng)里，逐步塵封，但又時(shí)時(shí)于夜深人靜之際悄然浮上心頭。
39、光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，一年的同窗生涯已成為過(guò)去。但教室里，還回響著我們朗朗的讀書(shū)聲；操場(chǎng)上，還留著我們奔跑矯健的身影。這里的草坪小溪竹亭，就是我們永遠(yuǎn)依戀的百草園。多少個(gè)在一起的春秋，每一次游戲，每一次探討，每一次爭(zhēng)吵，都將成為我記憶中珍貴的一頁(yè)。
40、四年改變了我們的容顏和那顆曾經(jīng)年輕的心，而成長(zhǎng)的代價(jià)就就是我們失去純真的微笑，而多了一份離別的傷感。無(wú)論我們有多少不舍，都喚不回逝去的四年。但我們無(wú)須失落，我們依然可以一路高歌，讓六月的驕陽(yáng)永遠(yuǎn)見(jiàn)證我們的無(wú)悔青春……
41、花季歲月里，你我共同繪制斑斕的夢(mèng)想；青春歲月里，你我一起揚(yáng)起快樂(lè)的征帆；溫暖歲月里，你我一路結(jié)伴，幸福前行。親愛(ài)的朋友們，盡管我們即將分別，但在一起的美好卻永遠(yuǎn)不會(huì)消失，愿朋友們都有美好明天。
42、那些年，我們致命的曾經(jīng)、對(duì)不起，我最親愛(ài)的，我的文筆太過(guò)稚嫩，無(wú)法用華麗的語(yǔ)言寫(xiě)出我們最美的曾經(jīng)、只好用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)描述、這一天、致我們未曾逝去的青春、這一年、致我們最美的下雨天。
43、三年，在人生的旅程中不過(guò)就是短短的一段，然而和你同桌三載，卻使我終生難以忘懷。你就是我記憶中的一粒珍珠，心里天幕上的一顆明星。
44、我在大學(xué)體會(huì)了除離別以外的一切美好！現(xiàn)在讓離別畫(huà)上美好的句號(hào)！道一聲“思量”，又怎不“思量”！
45、你就是一位充滿朝氣、青春靚麗的女孩，你上課專心聽(tīng)講，勤奮好學(xué)，平時(shí)關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)上比較認(rèn)真、可惜成績(jī)不夠穩(wěn)定。希望你能克服嬌氣，刻苦努力，爭(zhēng)取在學(xué)業(yè)上有一個(gè)大的飛躍，希望今后成為初三（2）班的驕傲。
46、如果我能，我愿將心底的一切都揉進(jìn)今日的分別。但就是我不能啊！那么，就讓我們以沉默分手吧！這就是一座火山的沉默，它勝過(guò)一切話別！
47、七月，我將遠(yuǎn)行，帶著對(duì)母校的深深眷戀和對(duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬，告別我的學(xué)生時(shí)代。如今掉頭一去就是風(fēng)吹黑發(fā)，也許回首再來(lái)，已就是雪滿白頭了！昨天畢竟短暫，明天才就是永遠(yuǎn)，也許前方的道路依然會(huì)有很多荊棘，未來(lái)的日子未必就就是風(fēng)和日麗，但我堅(jiān)信海闊他能憑魚(yú)躍，天高必將任鳥(niǎo)飛，讓我們一起期待明天會(huì)更好！
48、愿你作一滴晶亮的水，投射到浩瀚的大海；作一朵鮮美的花，組成百花滿園；作一絲閃光的纖維，繡織出鮮紅的戰(zhàn)旗；作一顆小小的螺絲釘，一輩子堅(jiān)守自己的崗位。
49、畢業(yè)就就是一窗玻璃，我們要撞碎它，然后擦著鋒利的碎片走過(guò)去，血肉模糊之后開(kāi)始一個(gè)完全不同的人生。
50、"從五湖四海來(lái)，到天南地北去。無(wú)論走在哪里，無(wú)論在什么地位，同窗好友們，讓我們繼續(xù)為我們的理想而奮斗，走過(guò)艱難險(xiǎn)阻，迎接事業(yè)的輝煌，報(bào)答父母和老師的諄諄教育！同學(xué)們，祝福我們畢業(yè)，珍重！"
畢業(yè)班畢業(yè)感言7
★你從不主動(dòng)向別人展示什么，但老師從你那明亮的雙眸中能看出聰穎和堅(jiān)毅，同學(xué)們都希望與你交朋友，敞開(kāi)你的心扉吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)交流的快樂(lè)。
★從來(lái)都是輕言慢語(yǔ)的你，在朗讀時(shí)卻從不含糊，每一次展示都能顯示你的實(shí)力，挺起自信的胸膛對(duì)自己說(shuō)：“我不比別人差”吧!老師相信你能行。
★勤奮踏實(shí)表現(xiàn)在你的學(xué)業(yè)上，穩(wěn)重可靠展示在你的工作中，老師為有你這樣能干勤勉的班長(zhǎng)而感到慶幸，相信你的工作經(jīng)歷會(huì)給未來(lái)的你帶來(lái)幫助。
★有上進(jìn)心的你，本學(xué)期已經(jīng)做出了一定的努力，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)上的進(jìn)步，老師很欣賞你的語(yǔ)言表達(dá)能力，如能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到語(yǔ)言學(xué)習(xí)中，相信你綜合能力會(huì)更強(qiáng)。
★這學(xué)期雖然你的身體遭受了傷害，但你學(xué)習(xí)的勁頭仍然很足，老師從你的作業(yè)和默寫(xiě)中看到了你不屈不撓的精神，我們有理由相信你一定能成為學(xué)習(xí)的主人的。
★作為一名全校的領(lǐng)操員，你的每一個(gè)動(dòng)作都是那么準(zhǔn)確到位，為了讓每個(gè)人清楚地看到，你有時(shí)汗流浹背，可你從未嘆苦叫累，老師欣賞你顧大局識(shí)大體的個(gè)性，要保持噢!
★每一節(jié)課你聽(tīng)得總是那么專心致志，每一個(gè)問(wèn)題你總是不愿意錯(cuò)過(guò)，老師最希望看到你不時(shí)舉起的自信的手臂，相信吧，你的`每一點(diǎn)思考將會(huì)帶來(lái)成績(jī)的提高。
★作為衛(wèi)生委員你為我班的衛(wèi)生工作立下了汗馬功勞，組織分配每一次都安排得井井有條，若能在學(xué)習(xí)中再細(xì)一點(diǎn)，老師相信你各方面將大有提高。
★千里之行，始于足下，臨淵羨魚(yú)，不如退而織網(wǎng)，你有時(shí)面對(duì)別人的好表現(xiàn)自嘆不如，其實(shí)你不如別人的不只是成績(jī)，相信吧，你的態(tài)度將決定你的高度。
★每一節(jié)課你總能坐那么直，每一個(gè)問(wèn)題你都會(huì)認(rèn)真思考，尤其是這學(xué)期你是班上進(jìn)步最大的一名同學(xué)，黑板上的表?yè)P(yáng)欄常會(huì)見(jiàn)到你的名字，老師為你高興，相信你會(huì)有光明的前程。
畢業(yè)班畢業(yè)感言8
轉(zhuǎn)眼之間，三年又過(guò)去了。學(xué)校的梔子花又再次盛開(kāi)，我們班的學(xué)生也即將畢業(yè)。這是我?guī)У牡趚個(gè)班級(jí)，每次接手一個(gè)新的班級(jí)，都會(huì)帶給我不一樣的感受。因?yàn)槊恳粋�(gè)班的孩子性格都是不同的，給我的感受也大不相同。雖然我的年紀(jì)在不斷的增大，但和同學(xué)們?cè)谝黄�，感覺(jué)自己的心態(tài)一直都很年輕。
我所帶的班是一個(gè)平行班，所以學(xué)習(xí)壓力沒(méi)有尖子班那么的大，同樣的，學(xué)生的資質(zhì)也沒(méi)有那么的好。學(xué)校很多的老師都想去教尖子班，但我不想，我更喜歡活躍的班級(jí)。帶一個(gè)平行班的學(xué)生已經(jīng)夠累的了，我不想在去尖子班里受罪。我們班有很多讓人頭疼的學(xué)生，但又讓你討厭不起來(lái)，可以說(shuō)是又愛(ài)又恨。這些同學(xué)，一向是班里的積極分子，做什么都非常的活躍，特別的有精力。
我認(rèn)為，高中階段最難的就是高一上學(xué)期和高三一整年。高一上學(xué)期，同學(xué)們才剛剛進(jìn)入高中，有許多的不適應(yīng)，狀態(tài)也沒(méi)有調(diào)整過(guò)來(lái)。這個(gè)時(shí)候，就需要班主任去幫助他們，快速的找到學(xué)習(xí)的狀態(tài)。有很多同學(xué)，初中沒(méi)有多認(rèn)真，但成績(jī)就是好。所以到了高中，他們還是這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度。但高中跟初中情況不一樣，高中不認(rèn)真是不行的。所以開(kāi)學(xué)一個(gè)月之后的月考，進(jìn)步的同學(xué)只有幾個(gè)，退步的同學(xué)的一大把，一些同學(xué)甚至退步了七八百名，可以說(shuō)成績(jī)落后了很多。所以我就需要在這個(gè)時(shí)候，幫助他們找到自信，找到學(xué)習(xí)狀態(tài)，把成績(jī)趕上來(lái)。
高三的這一年，不止同學(xué)們累，老師們也累，尤其是班主任，最累。我不僅要操心學(xué)科教學(xué)方面的事情，還要關(guān)注著我們班所有同學(xué)的`學(xué)習(xí)狀態(tài)、心理狀態(tài)等很多方面的東西。雖然這并不是我第一次帶畢業(yè)班了，但還是脫離不了這個(gè)累字。這三年，進(jìn)步的同學(xué)有非常多。比如xx、xx、xx等幾位同學(xué)，他們高考的成績(jī)和他們剛剛進(jìn)學(xué)校的成績(jī)相比，進(jìn)步了非常之多，可以稱得上是逆襲了。但退步的同學(xué)也有不少，比如xx、xx、xx這幾位同學(xué)，本來(lái)都是上本科的好苗子，但這三年沒(méi)有把心思放在學(xué)習(xí)上面，所以最后高考的成績(jī)也非常的不理想。高考中，也有很多的“考霸”，這些同學(xué)在考試中都超常發(fā)揮，取得了很好的成績(jī)，作為老師，我感到非常的驕傲和自豪。
希望我們班的同學(xué)們，以后都能夠發(fā)展得好，過(guò)得快樂(lè)、幸福，人生的道路也可以一步一步走得穩(wěn)當(dāng)。Xx班的同學(xué)們，希望以后你們能常回來(lái)看看我這個(gè)班主任。
畢業(yè)班畢業(yè)感言9
大家下午好!
六年級(jí)是小學(xué)階段的關(guān)鍵時(shí)期，其教學(xué)質(zhì)量在小學(xué)階段中占有特殊的地位，是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn)，這個(gè)階段學(xué)生成績(jī)的優(yōu)劣與否將為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展起著關(guān)鍵性作用。所以，六年級(jí)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的窗口，小學(xué)畢業(yè)班的整體質(zhì)量水平，在很大程度上也反映著我們每個(gè)學(xué)校的工作水平。為深化教育教學(xué)改革，進(jìn)一步提高我鄉(xiāng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也為六年級(jí)的教師提供一個(gè)相互交流、學(xué)習(xí)和借鑒的平臺(tái)，經(jīng)過(guò)精心策劃和仔細(xì)研究，決定召開(kāi)20xx年的畢業(yè)班教學(xué)教師座談會(huì)。，目的就是要在抓畢業(yè)班工作方面形成共識(shí)，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。
如何提高畢業(yè)班的教學(xué)成績(jī)，我談?wù)剛�(gè)人的看法：
一、要堅(jiān)持向課堂要質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生興趣，力求課堂教學(xué)高效性。教師要以學(xué)生發(fā)展為主，向課堂40分鐘要效率，關(guān)注全體學(xué)生，班主任及任課老師要認(rèn)真了解分析學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)解決有關(guān)問(wèn)題。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)間的差異性，以談心等方式抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，從思想、情感、態(tài)度上關(guān)注學(xué)生的弱勢(shì)學(xué)科，在班級(jí)中營(yíng)造拼搏氛圍和競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。利用家訪等形式向?qū)W生家長(zhǎng)介紹當(dāng)前教育的`形勢(shì)，提出學(xué)校抓好畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的設(shè)想，在取得家長(zhǎng)的重視和配合之下，實(shí)現(xiàn)家校的共同努力，齊抓共管，提高學(xué)生的成績(jī)。
二、要做到向訓(xùn)練要質(zhì)量，力求作業(yè)檢測(cè)有效性。鼓勵(lì)教師結(jié)合本班情況，從班級(jí)實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真篩選提供的資料，編制一些適合本班特點(diǎn)的練習(xí)，供學(xué)生使用，充分發(fā)揮了教師的主觀能動(dòng)性。特別提倡各教師認(rèn)真分析縣教研室的試卷特點(diǎn)，找出自身各學(xué)科教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問(wèn)題，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和復(fù)習(xí)指導(dǎo)。
學(xué)生的作業(yè)怎么設(shè)計(jì)?我們要思考三點(diǎn)：為什么練?練什么?怎樣練?在此基礎(chǔ)上，同科教師設(shè)計(jì)同步訓(xùn)練題。要認(rèn)真組織單元檢測(cè)和分析，做好成績(jī)的收集和統(tǒng)計(jì)，重點(diǎn)查看檢測(cè)的平均分、優(yōu)秀率、合格率等情況，以便學(xué)校及時(shí)了解畢業(yè)班教學(xué)情況，不要將學(xué)生成績(jī)進(jìn)行排隊(duì)，檢測(cè)數(shù)據(jù)僅供學(xué)校教學(xué)分析參考。學(xué)生要整理老師發(fā)下的試卷，記錄其中錯(cuò)題，難題，并重新做一遍，這很重要。
三、要保證向時(shí)間要質(zhì)量，力求培優(yōu)補(bǔ)困針對(duì)性。要求教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，制定落實(shí)幫扶計(jì)劃，完成幫扶任務(wù)。教師要掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況和部分學(xué)生的“偏科”現(xiàn)象。根據(jù)具體情況制定幫扶計(jì)劃，每個(gè)教師要幫助幾名學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，幫助輔導(dǎo)他們，增強(qiáng)他們的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們走出困境。
大家都知道，優(yōu)等生好教，學(xué)困生頭痛。但評(píng)估是面向全體學(xué)生，所以做好學(xué)困生的輔導(dǎo)，提高及格率是提高班級(jí)成績(jī)的重要途徑。對(duì)于學(xué)困生的輔導(dǎo)我認(rèn)為一要加大課后輔導(dǎo)力度，二要注意方法，學(xué)困生的輔導(dǎo)不限于學(xué)習(xí)知識(shí)的輔導(dǎo)，首先要激發(fā)他的求知欲和上進(jìn)心，讓他們想讀書(shū)，學(xué)困生往往有知識(shí)的缺陷所以教師往往要替學(xué)困生多補(bǔ)課，教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。這樣就能激發(fā)他們的興趣和求知欲。
畢業(yè)班畢業(yè)感言10
又將送走了一屆畢業(yè)生，看著50個(gè)朝夕相處的學(xué)生即將步入中學(xué)的校門(mén)，內(nèi)心涌動(dòng)的是一份不舍，更多的是一份期盼，期盼他們?cè)谛碌呐艿郎嫌懈L(zhǎng)足的發(fā)展，去譜寫(xiě)更多美好，把握更多成功。
回想起往日與學(xué)生共同成長(zhǎng)、一起走過(guò)的日子，一幕幕又不時(shí)閃現(xiàn)。聽(tīng)學(xué)生聲情并茂地朗讀是一種享受；學(xué)生活躍的思維，閃動(dòng)著靈性的火花；針?shù)h相對(duì)，據(jù)理力爭(zhēng)是思維的碰撞；妙語(yǔ)連珠的回答，個(gè)性化地解讀無(wú)不令人驚嘆。激情在學(xué)生胸中澎湃，詩(shī)意在學(xué)生心底流淌。班會(huì)課上，學(xué)生會(huì)為班級(jí)管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，不乏精點(diǎn)良方；會(huì)為班里少得一面流動(dòng)紅旗而自責(zé)；會(huì)為同學(xué)之間的真情道白而落淚；會(huì)為一份集體的榮譽(yù)而歡呼雀躍、神采飛揚(yáng)。操場(chǎng)上、林蔭道上，留下了多少我與學(xué)生的足跡，聽(tīng)他們傾訴升學(xué)的.壓力、內(nèi)心的苦惱，聽(tīng)他們講述成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，分享那份取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)的快樂(lè)，感受那起伏不定時(shí)的徬徨。暢談江海之遼闊，宇宙之浩瀚，人生之路漫漫，求索之艱難。如何面對(duì)勝與敗，如何與人為善，和諧相處……春風(fēng)化雨江成涓涓細(xì)流滋潤(rùn)一片甘霖，師生情也在這里得以交融，成為學(xué)生成長(zhǎng)、前進(jìn)的不竭動(dòng)力。
畢業(yè)班畢業(yè)感言11
從你們背起書(shū)包睜著渴求知識(shí)的大眼睛走到一起的時(shí)候，從你們洋溢著天真無(wú)邪的稚嫩的清純的笑臉匯聚到這里的時(shí)，從你們蓄著羊角小辮，刺猬平頭，身上還沾滿野外泥土站立一排時(shí)開(kāi)始，我們便結(jié)為手足情誼，師生深恩。我們同呼吸，共命運(yùn)，同悲喜戚，共歡喜。有多少的激烈爭(zhēng)辯，我們已經(jīng)記不清了;有多少嬉鬧調(diào)侃，我們也記不清了;流了多少委屈，冤枉，莫名的淚水，記不清了;發(fā)出多少次爽朗的開(kāi)心的大笑，我們?nèi)匀挥洸磺宄�。總之，這三年里，我們歡笑，我們悲泣;我們迷惑，我們又豁然開(kāi)朗。山重水復(fù)，柳暗花明;云舒云卷，雁來(lái)厴往;桃紅柳綠， 鶯飛草長(zhǎng);指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字;風(fēng)風(fēng)雨雨，陽(yáng)光明媚;高山流水，大江東去。我們?yōu)楣刨t垂淚，我們替今雄喝彩。
我們經(jīng)歷過(guò)雨后彩虹，雪后初霽。還伴隨鳥(niǎo)語(yǔ)花香，清風(fēng)徐徐。我們擁有我們的夢(mèng)想，幻化的青春和我們的情思，我們的追求，我們的挫折，我們的憾恨。它們?cè)谶@里跳動(dòng)，在這里回蕩，在這里實(shí)踐。它們落在操場(chǎng)的草坪，它們定格在教室的燈影，還閃耀在花壇草尖花瓣上。象涓涓的細(xì)流，象咆哮的江河。它們時(shí)而激蕩，時(shí)而平緩，時(shí)而迂回曲旋，時(shí)而又一路高歌。但平靜時(shí)是蓄勢(shì)，沖闖著是不服，不屈不撓，向前流淌。這就是我們，也是我們用青春在編織的花環(huán)，是我們用心血在譜曲動(dòng)人的樂(lè)章。它是華美的樂(lè)章，是壯美的樂(lè)章，是響亮的音符，是平凡的真諦!我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記!
我們更企盼明天。
明天，你們可能散布五湖四海，天涯海角;
明天，你們將走向各自不同的崗位，八仙過(guò)海;
明天，你們將做出驕人的佳績(jī)，名垂清史!
但，明天，不論你們是貧是賤，是富是貴，不論你們?cè)谀睦�，做什么，�?qǐng)不要忘記，我們?cè)且患胰�，而且永遠(yuǎn)是一家人!
我們心相連，我們情相通。心連地不偏。我們有事沒(méi)事常聯(lián)系，相互問(wèn)個(gè)好，時(shí)時(shí)道個(gè)安。
散聚有時(shí)，水繞山轉(zhuǎn)。希望你們每個(gè)人事業(yè)有成，家庭美滿，身體健康，瀟灑美麗，那時(shí)，我將看到你們?cè)俅伪称痫枬M的行囊，駕著自己的奔馳寶馬，私人飛機(jī)，撲撲身上的塵，踏進(jìn)母校的門(mén)，聯(lián)系舊時(shí)的人，重溫過(guò)去的文，開(kāi)啟酵封的瓶，牽手往日的情，不辭萬(wàn)里行，尋找夢(mèng)中的魂。那時(shí)，我們?cè)俅螝g聚一堂，把盞論雄，暢談人生，眾手更高地托起明天燦爛的'太陽(yáng)!
今生，我們是師生，是同學(xué)，是朋友。
來(lái)世，我們還要走在一起!
我們共同擁有，我們共同經(jīng)歷，我們共同分擔(dān)，我們共同享受!悲歡都一樣，前進(jìn)在并行!
同學(xué)們，有緣不易啊，我們彼此珍惜!
有情難得啊，我們精心育培!
讓我們從今往后手拉得更緊，心貼得更近，力攢得更足，步伐更加堅(jiān)定!
讓我們共同放飛夢(mèng)想，成就希望!
人們說(shuō)得好哇，三分天注定，七分靠打拼，愛(ài)拼才會(huì)贏!
最后，我懇請(qǐng):
留下你無(wú)悔奮斗的足跡，
留下你靚麗青春的笑容，
留下你經(jīng)久回味的記憶，
留下你龍的傳人的精神!
請(qǐng)帶走:
帶走你裝滿五車的學(xué)識(shí)，
帶走你永不滿足的追求，
帶走你成功的幸福和喜悅，
帶走你我共同的心愿!
相逢是夢(mèng)，相逢是歌，相逢是緣，相逢是痛!
相逢一場(chǎng)，朋友一生，緣分造化，傷痛仿佛是注定!
是誰(shuí)在撕扯我的心?放手吧，讓我們揚(yáng)起臉，甩一甩頭，瀟灑地?fù)]一揮手，堅(jiān)定地說(shuō):朋友，再見(jiàn)，后會(huì)有期!
畢業(yè)班畢業(yè)感言12
時(shí)間怎么過(guò)的這樣快？快的讓人感慨都來(lái)不及，真是轉(zhuǎn)眼小學(xué)就要畢業(yè)了，這一下子就過(guò)渡到六年級(jí)了，看著這群學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)大，我的內(nèi)心有特別多的感受。心中既是欣慰驕傲的，可是也是傷感的，原來(lái)他們已經(jīng)都是一個(gè)十幾歲的少年了，不再是那個(gè)進(jìn)校的兒童了。
這群我從一年級(jí)一直帶到六年級(jí)的學(xué)生，竟然要小學(xué)畢業(yè)了，馬上就要升入初中了，我作為他們的班主任，對(duì)這樣快的時(shí)光，一時(shí)還有點(diǎn)無(wú)法接受呢。這是我?guī)У淖罹玫囊粚眯W(xué)生，從一個(gè)五歲的孩子帶到十幾歲的大孩子，我是真的把他們看作是我的孩子了，六年的相處那不是什么都沒(méi)有，我與他們也已經(jīng)成為了亦師亦友了，也更像是親人了。真的是覺(jué)得時(shí)間這么的無(wú)情，一下子就把他們變大了，早已不是那個(gè)小豆丁了，而是個(gè)小大人了，已經(jīng)可以去自己承擔(dān)一些事了。
六年里，我看著他們長(zhǎng)大，平時(shí)中跟他們的相處也比較多，我是他們的班主任，也是他們的任課老師，除了上課，在學(xué)校里還要去管理他們的生活和學(xué)習(xí)，他們從一開(kāi)始的不能適應(yīng)，到如今極好的適應(yīng)性，這是我所樂(lè)意看到的，這樣他們畢業(yè)奔向初中，不管去向哪里，他們都能很好的在那個(gè)環(huán)境里生存。我雖然不舍，可是我也必須要放手，他們未來(lái)的人生路還有很長(zhǎng)，我要做的是把他們推向前方，而不是滯留不前。這群可愛(ài)的.學(xué)生，在我心里駐存了這么久，以后若在帶班，也不會(huì)在像這樣帶六年的了。因此他們真的成為了我以后美好的一段回憶。看著他們靠近畢業(yè)臉上的激動(dòng)和緊張，我也是無(wú)奈的很吶。
一個(gè)個(gè)的都這么大了，個(gè)個(gè)都還是像個(gè)小孩子一樣，現(xiàn)在依然會(huì)待我很親近，一如既往。我其實(shí)知道他們也是很不舍的，畢竟六年的相處不是一年能比的，我們之間的感情真的很深。我也是不舍的，感覺(jué)就像目前送兒千里的心情，可是確實(shí)現(xiàn)在他們都已經(jīng)長(zhǎng)了翅膀，想要迫切的飛起來(lái)。我也感知到他們的焦慮，但我不能強(qiáng)行給他們輸入未來(lái)是什么樣子的，必須要他們自行去尋找。
畢業(yè)了，他們走向更高的學(xué)府，而我這班主任也要重新再帶一個(gè)班級(jí)，不管以后是什么樣的，只希望他們能常來(lái)看看我。
畢業(yè)班畢業(yè)感言13
還記得六年前媽媽牽著我的小手，把我?guī)нM(jìn)了這個(gè)美麗的校園。如今，6個(gè)春夏秋冬已經(jīng)漸漸過(guò)去，還有短暫的三個(gè)月就要和這些曾經(jīng)一起快樂(lè)過(guò)一起痛苦過(guò)的同學(xué)們分開(kāi)了，心中有著淡淡的不舍。
清楚地記得，與同學(xué)們一起的春天，上課無(wú)精打采，下課卻熱烈地討論“春哥”；清楚地記得，和同學(xué)們一起的夏天，被驕陽(yáng)曬到汗流浹背的同學(xué)們?cè)诶滹嬓〉昵盃?zhēng)搶冰淇淋，卻又一次次遇到漲價(jià)的.尷尬情況；清楚地記得，和同學(xué)們一起的秋天，腳底踩著枯葉，心中一遍又一遍的重復(fù)“老師好壞，又是那么多作業(yè)”；清楚地記得，與同學(xué)們一起的冬天盡管手和臉凍到?jīng)]感覺(jué)，但是依然在雪白的操場(chǎng)上打雪仗。
臨近畢業(yè)，我的內(nèi)心久久不能平靜，那些溫暖的臉龐是否將永遠(yuǎn)分別？？廣闊無(wú)垠、遇事淡定、成績(jī)優(yōu)異的大班長(zhǎng)XXX，優(yōu)柔寡斷、喜歡哭的紀(jì)律委員XXX，被稱為“大頭”的學(xué)習(xí)委員XXX，身手不凡、熱愛(ài)繪畫(huà)的宣傳委員XX；十分叛逆、緋聞不斷的體育委員XX，胖乎乎、可愛(ài)的文藝委員，這些熟悉的身影一直出現(xiàn)在我腦海里，讓我的不舍更強(qiáng)烈了�；盍λ纳涞男W(xué)生活，那段歲月是美妙的———課上，我們踴躍舉手，和老師分享知識(shí)的快樂(lè)。也有人說(shuō)悄悄話，開(kāi)小差，弄得老師愁眉不展。閱讀時(shí)，同學(xué)們用心靈去感受文學(xué)，去點(diǎn)燃自己的文學(xué)夢(mèng)想。體育課上，男生揮汗如雨，女生則三兩成群說(shuō)話談。雖然有時(shí)會(huì)摔倒，但是我們知道：哪兒跌倒，哪兒爬起來(lái)。課后，女生，風(fēng)趣調(diào)侃，交流一天的趣聞。男生們追逐打鬧，不放過(guò)一寸光陰。雖然心中有千萬(wàn)不舍，但是我知道：畢業(yè)不是一種結(jié)束，而是一種新的開(kāi)始。讓我們帶著微笑出發(fā)，相聚在祖國(guó)美好的未來(lái)。
畢業(yè)班畢業(yè)感言14
1、成績(jī)和勞動(dòng)是成正比例的，有一分勞動(dòng)就有一分成績(jī)。日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)！
2、您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光。
3、知道嗎？孩子擁有一百種語(yǔ)言，每一種語(yǔ)言都代表了一份純潔與快樂(lè)！在這片童心世界里，我們就是孩子的知心朋友。
4、孩子是我的朋友，我愿用心去貼近他們，用最真摯的微笑伴隨孩子們的每一天！因?yàn)槲抑乐挥凶鹬�、理解、信任孩子才能真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界！
5、抱負(fù)，是高尚行為成長(zhǎng)的萌芽；用毅力去澆灑，它就開(kāi)花！
6、緊緊地握一握手。手有意，手有情，掌心中千言萬(wàn)語(yǔ)，也有我難言的秘密。
7、您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
8、啊，老師——人類靈魂的工程師，惟有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！
9、時(shí)間，你不開(kāi)拓它，它就悄悄長(zhǎng)出青苔，爬上你生命的庭院，把你一生掩埋。
10、這是一個(gè)五彩斑斕的孩童世界，顯身其中，沉浸著是讓人沉醉的舒心和喜悅，期待著快樂(lè)，期待著夢(mèng)想。
11、畢業(yè)整四年了，老師的教導(dǎo)仍在滋潤(rùn)著我成長(zhǎng)。你總說(shuō)僅是我的朋友，我卻說(shuō)你是我的導(dǎo)航員，激勵(lì)我永往直前。本想用電話向您道一聲節(jié)日快樂(lè)，但是您一筆一畫(huà)教我學(xué)會(huì)了寫(xiě)字，所以這里我要用短信向您道一聲：老師您好！
12、自愛(ài)，使你端莊；自尊，使你高雅；自立，使你自由；自強(qiáng)，使你奮發(fā)；自信，使你堅(jiān)定……這一切將使你在成功的道路上遙遙領(lǐng)先。
13、要因?yàn)樯龑W(xué)無(wú)望而心灰意懶，要看到你身處的這個(gè)時(shí)代的色彩，比你想象的豐富得多，你可以作出的選擇也比你設(shè)想的多得多。
14、幾年的同窗，我與你結(jié)下了深厚的友誼，愿你我心靈間的交流，直到永遠(yuǎn)。
15、廢鐵之所以能成為有用的鋼材，是因?yàn)樗?jīng)得起痛苦的磨練。
16、老師，您就像我的父母一樣，給我了無(wú)盡的愛(ài)，讓我在學(xué)習(xí)中克服一切困難，積累了不少知識(shí)財(cái)富，也照亮了我以后的人生。
17、知識(shí)是一匹無(wú)私的駿馬，誰(shuí)能駕馭它，它就屬于誰(shuí)。
18、讓歲月的腳步響起回聲，愿生命的長(zhǎng)河激起浪花！
19、美麗的夢(mèng)和美麗的詩(shī)一樣，都是可遇而不可求的。我真喜歡那樣的夢(mèng)，明明知道你已為我跋涉千里，卻又覺(jué)得芳草鮮美，好像你我才初次相逢！
20、哈哈，四年的老同桌，你身上一定有門(mén)捷列夫沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的元素！否則，語(yǔ)言怎么在我最需要的時(shí)候無(wú)影無(wú)蹤了呢？
21、一個(gè)和孩子長(zhǎng)年在一起的人，他的心靈永遠(yuǎn)活潑得像清泉。一個(gè)忘我勞動(dòng)的人，他的形象在別人記憶中永遠(yuǎn)鮮活。一個(gè)用心溫暖別人的人，他自己的心也必然感到溫暖。
22、你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鷹，明天是你們的世界，一切因你們而光輝。
23、如果我能，我愿將心底的一切都揉進(jìn)今日的分別。但是我不能��！那么，就讓我們以沉默分手吧！要知道，這是一座火山的沉默，它勝過(guò)一切話別！
24、像蜂蝶飛過(guò)花叢，像清泉流經(jīng)山谷，在記憶的心屏中，學(xué)生時(shí)代的生活，恰似流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。
25、昔我來(lái)思，桃李累累；今我往矣，楊柳依依。
26、六年的光陰如云船漂過(guò)，時(shí)間老人嚴(yán)肅地將時(shí)針撥向離別。曾記得，剛進(jìn)校園，我是多么幼稚，可愛(ài)。經(jīng)過(guò)六年的洗禮。我似乎上知天文，下知地理，滿腹經(jīng)綸。那是因?yàn)橛辛死蠋熜燎诘牟赣＠蠋�，謝謝您。
27、不管未來(lái)有多遙遠(yuǎn)，成長(zhǎng)的路上有你有我；不管相逢在什么時(shí)候，我們是永遠(yuǎn)的朋友。
28、給孩子一張紙，就是給孩子一片想象的空間；給孩子一支筆，就是給孩子一個(gè)創(chuàng)作的機(jī)會(huì)。
29、讓時(shí)間在知識(shí)的枝條上、智慧的綠葉上、成熟的果實(shí)上留下它勤奮的印痕！
30、有人說(shuō)：“人人都可以成為自己的幸運(yùn)的建筑師。”愿我們?cè)谧呦蛏畹牡缆飞�，用自己的雙手建造幸運(yùn)的大廈。
31、抓住今天吧！緊緊地把它抓住吧！今天的分分秒秒，都要有所作為，有所進(jìn)步，有所登攀！
32、不要說(shuō)一天的時(shí)間無(wú)足輕重，人生的漫長(zhǎng)歲月就由這一天一天連接而成；愿你珍惜生命征途上的每一個(gè)一天，讓每天都朝氣蓬勃地向前進(jìn)。
33、讓我們一起努力，用心感悟兒童，多為兒童水晶般透明的心注入一些激情，使孩子們多一些體驗(yàn)，多一些憧憬，努力追求教育之于兒童的最高境界——了解、關(guān)愛(ài)。
34、理想，不是可有可無(wú)的點(diǎn)綴品，而是一個(gè)人生命的動(dòng)力，有了理想，就等于有了靈魂。
35、六年來(lái)，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上有了疑惑時(shí)，生活中遇到挫折時(shí)，總是你的聲音在耳畔響起，疑惑迎刃而解，挫折變成為動(dòng)力，促使我不斷向前。請(qǐng)接受我的一片敬意。別了！我的朋友！
36、這是最后的沖刺了。努力吧，勝利將由最有耐力的人獲得！
37、我們從稚嫩走來(lái)，我們向成熟走去，在我們的世界里，太陽(yáng)將照耀著我們。
38、能擁有一位您這樣的老師，是我的榮幸。對(duì)您六年的諄諄教誨，我會(huì)銘記在心，您的言行將影響我的一生，我會(huì)永遠(yuǎn)記得你。我的靈魂的塑造者。
39、滴水，可以穿透頑石；微雨，可以滋潤(rùn)幼苗；慈愛(ài)，可以醫(yī)治心靈的創(chuàng)傷。老師，您就是那暖人心田的水滴、灌溉幼苗的細(xì)雨，您的愛(ài)心培育了多少幼稚的心靈！
40、跟著冬天走下去，春天不遠(yuǎn)了。
41、最難參透的是老師的心，期望精心培育的花朵盛開(kāi)，又怕盛開(kāi)中的花朵凋零�？v然歲月會(huì)重新塑造我們的容顏，我永遠(yuǎn)是您的孩子，敬愛(ài)的吾師！
42、親愛(ài)的老師，忙碌了一年，您的節(jié)日又到了，學(xué)生想對(duì)您說(shuō)：不管何時(shí)何地，您永遠(yuǎn)是我的老師！
43、如果明天是一幢摩天大廈，今天就是決定那大廈壽命的基石。同學(xué)，讓我們珍惜今天這一分一秒，把這大廈的基石打得無(wú)比堅(jiān)實(shí)。
44、與你相識(shí)，我感到無(wú)比幸運(yùn)，而能與你相知，我倍感生命的充實(shí)，以前嬉笑相伴的日子我將深藏，以后不可測(cè)的日子，愿你多保重。
45、從五湖四海來(lái)，到天南地北去。不管走到哪里，不管在什么崗位，讓我們繼續(xù)填好人生的履歷表，交出事業(yè)的優(yōu)秀答卷，為母校的旗幟增輝添彩。
46、您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇——呵，在我的腦海里，它們?cè)鳭i起過(guò)多少美妙的漣漪！
47、你的一句句話就是一首首震撼人心的歌，久久地縈繞于耳際，深深地銘刻于心中�？v然走到天涯海角，也忘不了你那春風(fēng)化雨般的熟悉的聲音。
48、教師像一枝紅燭，燃燒得越旺，心里越歡暢；燃燒得越徹底，心里越快慰；即使燃燒到最后，也還要進(jìn)行勇敢的沖刺。
49、白雪下覆蓋著的是青枝綠葉，是萬(wàn)紫千紅，是鳥(niǎo)語(yǔ)花香……愿你用優(yōu)秀的成績(jī)迎接春天！
50、一條短信，有如此多的牽掛，只因它承載了濃濃的祝福：親愛(ài)的老師，您辛苦了！
51、南風(fēng)又輕輕地吹送，相聚的光陰匆匆。
52、成功的秘訣，在于對(duì)目標(biāo)堅(jiān)忍不拔。
53、孩子的心靈是無(wú)暇的稚嫩的，讓我們做一個(gè)有心人，善于發(fā)現(xiàn)他們的所思所想，順暢步入他們的內(nèi)心世界，與孩子為伴，引領(lǐng)他們實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)想。
54、盡情地飲干這杯畢業(yè)之酒吧！它是生活的甘露！它將給未來(lái)注進(jìn)勝利，它將長(zhǎng)留在我們的`唇間舌上，留下無(wú)盡的回味。
55、我在生命轉(zhuǎn)彎的地方等你，讓我像昨天一樣地問(wèn)你，你可否愿與我同行？
56、您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
57、不愿告別，卻在告別，那稚氣的年月；不愿告別，總在告別，那多夢(mèng)的季節(jié)。
58、我深深地理解，耗費(fèi)了多少時(shí)間，戰(zhàn)勝了多少困難，你才取得眼前的成績(jī)。請(qǐng)你相信，在你追求、拼搏和苦干的過(guò)程中，我將永遠(yuǎn)面帶微笑地站在你的身旁。
59、采擷一串串的夢(mèng)，學(xué)校的嬉戲，回想起是那么繽紛絢麗；而成長(zhǎng)的追逐，竟已一躍而過(guò)。世間的塵囂喧擾，似乎沉寂，讓我重新拾取記憶的落英。
60、我愿意你們像小鳥(niǎo)一樣唧唧喳喳的圍在我身邊游戲，親愛(ài)的孩子們，知道嗎？只有快樂(lè)，我才會(huì)快樂(lè)。
61、是緣分將我們帶到一起，是友情將我們緊緊地相連。
62、美，是智慧，是靜謐。祝你聰明！愿你上進(jìn)！
63、思索，多少次使人感到痛苦，卻不多少次給予人們欣喜和歡樂(lè)。愿你們從思索中去生發(fā)智慧，獲得快樂(lè)。
64、朝霞般美好的理想，在向你們召喚。你們是一滴一滴的水，全將活躍在祖國(guó)的大海里！
65、平靜的湖面，練不出精悍的水手；安逸的環(huán)境，選不出時(shí)代的偉人。愿你投身于時(shí)代的激流，做一個(gè)勇敢的弄潮兒！
66、當(dāng)你孤獨(dú)時(shí)，風(fēng)兒就是我的歌聲，愿它能使你得到片刻的安慰；當(dāng)你驕傲?xí)r，雨點(diǎn)就是我的警鐘，愿它能使你獲得永恒的謙遜。
67、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
68、展望未來(lái)，感恩過(guò)去，今天學(xué)業(yè)上的成就，不忘過(guò)去的辛勤栽培，老師，謝謝你！
69、生活的海洋已鋪開(kāi)金色的路，浪花正分列兩旁搖動(dòng)著歡迎的花束。勇敢地去吧，朋友！前進(jìn)，已吹響出征的海螺；彩霞，正在將鮮花的大旗飛舞。
70、動(dòng)身的時(shí)刻到了，讓我們走吧！不必惋惜，也無(wú)需告別，縱使歌聲漸漸地沉寂下去，我們的心也會(huì)永遠(yuǎn)地跳蕩不息。
畢業(yè)班畢業(yè)感言15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 你們好！
今天是一個(gè)令人難忘的日子，又是一個(gè)令人百感交集的日子。今天在這里舉行20xx屆畢業(yè)生畢業(yè)典禮。在場(chǎng)的208名同學(xué)經(jīng)過(guò)自己幾年的努力，圓滿的完成了小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，即將告別如夢(mèng)般的金色童年，并從這里開(kāi)始起航，跨入旅途中一段新的航程。在這里，讓我代表全體教師向你們表示衷心的祝賀。
此時(shí)此刻，看著你們一張張純真而又幸福的笑臉，我的眼前似乎又浮現(xiàn)出剛見(jiàn)到你們時(shí)的一幕幕。你們當(dāng)中有的天真活潑；有的略顯羞澀，有的用充滿好奇的眼神看著我。自從你們走進(jìn)了我們的校園，老師就像父母親那樣牽起了你們稚嫩的小手，牽扶著你們?cè)谇笾娜松缆飞祥_(kāi)始了蹣跚的起步。從20xx年的3月起，1年半的時(shí)間我們攜手走過(guò)。我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我們?cè)谶@段時(shí)間，這段路程相知相伴相扶持。明亮寬敞的'教室，留下我們多少歡笑，記下我們多少次拼搏的身影，又銘刻了我們多少豪邁的誓言。我們朝夕相處，課堂上是師生，課下是朋友，彼此之間建立了不是親人，勝似親人的師生情。驀然回首，那已經(jīng)過(guò)去的一切就好像發(fā)生在昨天，每一位老師都不會(huì)忘記：在鮮艷的國(guó)旗下，你們第一次戴上紅領(lǐng)巾時(shí)的莊嚴(yán)模樣；你們?cè)谠﹨R演時(shí)展示藝術(shù)才華的身影；忘不了你們用自己的勤奮來(lái)回報(bào)給老師們的累累碩果：在校運(yùn)會(huì)上，你們矯健的身影，優(yōu)異的體育運(yùn)動(dòng)成績(jī)，都是母校永遠(yuǎn)珍藏的記憶……學(xué)校的一草一木，見(jiàn)證了你們
的成長(zhǎng)與歡樂(lè)；一張張大紅獎(jiǎng)狀，述說(shuō)著你們勤奮的求知與探索。更忘不了的是你們?nèi)〉贸煽?jī)后不驕傲、繼續(xù)進(jìn)取的行動(dòng)！幾年來(lái)，在這片沃土上，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)和老師們的精心培育下，在各位家長(zhǎng)的積極配合和大力支持下，你們已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃的少年。
一切的一切，多么令人難忘；此情此景，多么令人回味無(wú)窮。記住小學(xué)時(shí)光吧！因?yàn)槟銈冊(cè)谶@里放飛了理想，播種了希望。記住每一位老師吧！因?yàn)樗麄儗⒂肋h(yuǎn)是你們的朋友。
老師愛(ài)你們，愿意做你們的燈塔，照亮你們前進(jìn)的方向；老師愿意做階梯，引領(lǐng)你們向前進(jìn)！無(wú)論歲月如何變幻，你們的名字將永遠(yuǎn)銘刻在老師的心間。每個(gè)清晨從夢(mèng)中醒來(lái)，如果你感受到一縷溫暖的陽(yáng)光，聽(tīng)到有鳥(niǎo)兒在枝頭鳴唱，那一定是老師在親切的叮嚀你們：把握好老師不在身邊的每一天！命運(yùn)掌握在自己手中；每個(gè)夜晚，暮色溫柔的降臨，如果你聽(tīng)到有風(fēng)在窗外飛舞，那一定是老師深深的祝福！同學(xué)們，學(xué)校的大門(mén)永遠(yuǎn)向你們打開(kāi)，隨時(shí)歡迎你們回母校傾訴師生情。最后，祝愿你們記住這“流金歲月”，讓“童年足跡”給你們留下“永恒的回憶”，并祝福你們“前程似錦”！祝福你們進(jìn)步！永遠(yuǎn)快樂(lè)。謝謝大家！
【畢業(yè)班畢業(yè)感言】相關(guān)文章：
畢業(yè)班感言11-12
畢業(yè)班家長(zhǎng)感言08-31
畢業(yè)班感言（精選500句）04-25
畢業(yè)班感言(15篇)01-14
畢業(yè)班家長(zhǎng)感言（精選15篇）06-18
小學(xué)畢業(yè)班主任感言09-24