方圓相合，方顯智慧作文（精選32篇）

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的方圓相合，方顯智慧作文，歡迎閱讀與收藏。

　　方圓相合，方顯智慧作文 篇1

　　屈原曾說：“何方圓之能周兮?”提出的正是方與圓難以相合的道理。反觀社會，園瓶，方盒，方圓之用，各得其妙。看到這里，我不禁想到人生的幾點智慧。

　　人生中，“方”是一個人的棱角，是一個人的個性，人人因方而不同。“圓”是一個人的處世之道，“圓”讓我們藏其鋒芒，在與別人相處時減少“摩擦”。而我們只有融合方圓之道才得成就一個完美的人生。

　　有人曾說：“方圓齊用，功效俱呈。”處于青年時代的我們卻常顯剛烈有余而圓潤不足，不懂處世之道常讓青年人在社會浪潮中屢遭打擊。因而作為青年人，我認為要適當收鋒芒，提升自己處世之道是十分必要的。

　　海納百川，有容乃大，用包容打造“圓”的基礎。青年人激情澎湃，追求個性、探尋獨立也為時代所需要。但青年人的胸懷卻難以容下自己的激情。而成大事者，未有無寬廣胸懷者。曹操容下許攸，成就官渡之戰的輝煌;藺相如寬容廉頗，成就了“將相和”的佳話。有人說：“要想自己被社會包容，就要有包容社會的肚量。”青年剛邁入社會，難免會對社會的.種種弊端怒不可遏，但如果我們能退一步，多寬容一些，是不是就達到了海闊天空的境界呢?

　　心靜如止水，用冷靜作為圓的潤滑劑。剛烈而又易激動是青年人的一大特色。激動往往使我們失誤，以致作出錯誤的判斷。這時，保持冷靜是青年人與世相處的另一個好方法。冷靜使我們保持清醒，似隔熱層對于火箭，韁繩對于駿馬，能束縛住情感，使情感不至于失控。這樣當我們遇到社會不公時，就不至于讓情緒成為與社會相處時的摩擦力。

　　我并不是只看重圓，方圓合一，方顯人生智慧。只是在我看來，方是每個青年人本來具有的，而如何做圓正是我希望所有同齡人去學的。因而我想說：“把心放寬一些吧，何必要讓一些小事折磨你美好的心靈呢?保持冷靜吧，日本又拜神社，砸汽車豈能解決?城管兇悍，打人又有何用?”冷靜、包容是成圓之道。

　　讓我們一起融合方圓，功用信俱呈，顯出智慧吧!

　　方圓相合，方顯智慧作文 篇2

　　俗話說得好：“一心不可二用。”

　　星期六，我像往常一樣，背著小書包，邁著輕盈的步伐，哼著歡快的小曲來到。一到學校，我就遇到了一個難題，你們知道是什么嗎？那就跟我去看看是怎么回事吧！

　　開始上課了，老師說：“今天我們要上一節游戲課。”同學們聽了立刻活力四射，一下子就端端正正地坐好了。老師神秘兮兮地走來，詭異地對大家說：“你們誰敢上來畫畫？”我心想：畫畫誰不會啊，只是不知道老師的葫蘆里面賣的是什么藥，所以我不敢去。老師看沒有一個同學敢舉手的，就請了我上去，我連連搖頭，老師真是千呼萬喚啊，終于還是把我給拉上去了，我問老師要畫什么。老師說：“很簡單，畫一個正方形和一個圓形。”我偷笑了一下，覺得畫方圓對于我們快上三年級的同學來說簡直是“張飛吃豆芽——小菜一碟”。接著，老師又說：“要一手畫方，一手畫圓，還要同時哦！”

　　我開始一點兒也不緊張，左手一豎下來，右手本來應該弧線過去，可不怎么的也畫成了一豎。我馬上調整過來，右手弧線過去，可是左手的線條怎么也彎曲了呢？我馬上又開始調整。就這樣在左右手的調整過程中，我一不小心把正方形畫成了大石頭，把圓形畫成了英文字母“G”，我看了看自己的作品，不禁“撲哧”一聲笑了，別的同學們也跟著笑開了。老師給我拍下了一張精彩的照片，教室里頓時充滿了歡樂的笑聲。

　　第二局開始了，上場的是上節課給鱷魚拔牙的徐大夫。當徐大夫拿筆在白板上畫的時候，白板忽然抖了一下，好像是故意和徐大夫作對一樣，徐大夫的正方形變成了“短褲”，圓形變成了一個“破殼的蛋”。他可能是因為早上沒有時間吃早飯，肚子餓了，所以他要畫蛋充饑。最后，老師宣布徐大夫畫的方圓失敗。

　　第三個上場的'是聰明的林老師，這位大名鼎鼎的林老師會不會出差錯呢？那就看看吧！林老師開始畫畫了，他精雕細琢，畫完了看了又看，改了又改，終于完成了。老師看了看說：“雖然你畫的比別的同學好那么一點點，但是你已經超時了，也不能算過關。”林老師帶著失落的心情回到了座位上，下面的同學也沒有嘲笑他，大家都覺得林老師已經盡力了。

　　在我們的笑聲中，“畫方圓”這個游戲已經畫上了一個完美的句號。我靜下心來想了想，在生活中，我們做事不能一心二用，要一心一意，不然就不能盡善盡美了。

　　方圓相合，方顯智慧作文 篇3

　　俗話說：“沒有規矩不成方圓。”如果沒有規矩的約束，也就沒有有序的社會。一個人只有按照規矩辦事，才能在這社會中安穩地生活下去。可是，按規矩辦事就一定會舒服嗎？

　　記得原來做過一個游戲。“紅果是什么顏色的？’’“紅色的。”綠豆是什么顏色的?”“綠色的。”“紫菜是什么顏色的？”“紫色的。～黃瓜是什么顏色的？～黃色的。不，不對，是綠色的。”只是蘭個問答，就使被問者產生了思維慣性，抓住了規律，但是到了第四個問題，規律艾變了，這就讓那些思維上規規矩矩的人上了當。

　　一切事物都是處在不斷的變化發展之中的。而那些暫時不變的就被人們總結出來，成了規矩。但是規矩也不是一成不變的。奴隸的.存在在奴隸社會’是被允許的，而且在一定程度上是促進生產力發展的。但是，如果現在還有人買賣人口，是絕不允許的，是違法的行為。曾幾何時，女子是不到外面去工作的，只是在家里做一些家務。那是因為當時的工作以體力勞動為主，以女子的身體條件很難勝任。而到了現在，我們已經進入了知識經濟的時代，在接受教育后，男子和女子在工作上的能力是相同的。過去“男主外，女主內”的規矩在現在已經不適用了。

　　還記得《飄》中的衛希禮，在南北戰爭前是南方的一個富家公子，做事總是規規矩矩的，是個標準的南方紳士。但是在戰爭結束后，他失掉了財產，更為重要的是他失去了他所適應了的社會。在新的社會準則下，他無所適從，靠郝思嘉的幫助才能繼續生活下去。而思嘉則不同，她適應了新的社會，從一個嬌弱的千金小姐轉變成了一個成功的女商人。可見，只是守著規矩去生活是不成的，還要有很強的適應性，去適應不斷變化的社會和隨之變化的規矩。只有這樣才能生存下去，舒服地走下去。

　　規矩就像一個簸，把不合規矩的都簸出去。而隨著社會的變化，這個“簸”也是不斷變化的，只有那些適應每一個簸的人，才能留下來。

　　方圓相合，方顯智慧作文 篇4

　　方者，正直硬銳；圓者，平潤無棱。

　　成事在圓，成人在方。行事，須平緩周全，以和為本，方能做得圓滿；做人則應行端執正，堅守底線，尚可無愧本心。若做事太過鋒芒畢露，做人一味世故圓滑，則常有進退兩難之嫌，或作違心無奈之舉，以致圓無可圓，方未能方。

　　人之圓潤，在于處世之態度。對人笑臉相迎，相處一團和氣，行事常帶悲憫，遇逆平靜處之，淡然中化矛盾于無形，似溫潤美玉，在不自傷的'同時柔化他人棱角，正是翩翩君子之度。即便有心胸狹隘或魯莽憨直者，不顧不懂內斂自謙，非處處現其鋒芒，也無法在此等廣博平潤之美玉上留下纖毫傷痕，反而更可能搬起石頭砸自己的腳，露鋒不得，倒貽笑大方。與之相較下，反更顯君子之溫和包容。

　　人之方正，在于立世之品格。以誠待人者，受他人敬重；以信服人者，受他人景仰；以德服人者，受他人傳頌……以美德立世，從不為人情放松底線，或許一時會遭人譏笑詬病，最終卻無不被眾人所敬佩。相反，為人太過圓滑者，初始尚可八面玲瓏，然百密終有一疏，總將被人看出不可靠而在危難時遭得四面楚歌，終究落敗。與其機關算盡，不如大智若愚，做個本分正直之人，博得一世好名。

　　圓可生方，方亦能生圓。萬物由方圓生，亦如其原型般相生而相克，互相適應，互相排斥，互相促進，互相制約，構成自然萬象。古人以圓內接方發明“割圓術”，即是這互生關系的最好明證。物如此，人亦如是。處事圓融，則如刀削斧砍，無往不利；處人方正，便似流水清華，萬物皆過。方中帶圓，圓中含方，方圓相合，即是最完美之世人。方圓如人，方圓更如世。世間自有規矩萬千，束縛世人不可從心所欲，按法度行事立人。合世間之方圓者，自是如魚得水，人生一道坦途；不合者雖無遭何阻撓，卻終究會因為與世間格格不入而坎坷不斷。世界即是一面篩子，篩磨那些不合方圓者，以自然之法理創造和諧人間。人行于世，事成以人，方圓間，見大千世界。

　　方圓相合，方顯智慧作文 篇5

　　上善若水，善利萬物而不爭。

　　閱盡人間風光，千帆過盡，不斷變化的是自己的心態。季羨林先生一生勤奮，筆耕不輟，在晚年，他毅然辭去世人給予的“國學大師”“學界泰斗”“國寶”三頂桂冠。他說：“三頂桂冠一摘，還了我一個自由自在身，身上的泡沫洗掉了，皆大歡喜。"窺盡世間百態，宛如新生的季老先生，除盡浮華，看淡人生。

　　李丹崖曾經提到：細觀身邊諸事，不求反得，苦求反失，若要執著一念，不肯放下，最終是不能不放，不得不放，最終是落得個“畫虎不成反類犬，釀酒不成反成醋”的悲劇，還要仰天長嘯“我本將心向明月，奈何明月照溝渠”，其實到頭來我們總會明白，越是強求就越是無求，越是不求，反倒萬般美好躬自來。上善若水，以一顆平淡的心看待生活，看待人生，自能到達另一種境界。

　　“世人熙熙，皆為利來，世人攘攘，皆為利往。”上善若水，以一種淡然的心態看待功名利祿，自能造就另一種境界。面對滾滾而來的名和利，誰能克制住心中的狂喜?然而不得不說，一個在精神上超越了自我的人，真正看淡了名利的人，是不會被金錢，名譽等虛浮的東西誘惑的。錢鐘書先生一生成就非凡，創作了無數經典的作品，然而他卻把名利看得極輕，謝絕了世界各地名校天價的邀請，不接受劇組送來的巨額稿費。淡泊名利，使他獲得了一份寧靜的心境，如一朵墨梅，靜靜地綻放于生命的`絹帛。

　　想起林語堂先生在《風聲鶴唳》中的一句話“不爭，乃大爭，不爭，則天下人與之不爭。”何須將世間一切都拼命攬入手中緊緊攥住，像是燥熱的太陽，鼓動著陽光想要吞噬地球，卻永遠也照不到地球的另一邊。看淡名利，以平和的心態對待萬物，質樸無聲，洗凈鉛華。

　　打江南走過，一蓑煙雨的沉靜浸潤了這畫一般的寧靜。自平凡中成長，不追求那遠遠閃爍的榮光，但求閑作池邊的一席矮草，聆聽魚鳥的歡歌。

　　不追名，不逐利，不避世，心中有星空，朗月自來移。上善若水任方圓，善利萬物而不爭，以一顆平淡的心看待名利，將這世界納入懷中。

　　方圓相合，方顯智慧作文 篇6

　　小時候耳畔就回蕩著一句話，名曰：“不以規矩，不成方圓。”年幼的我細細咀嚼著“規矩”“方圓”二字，也漸漸地明白了這句話真正的含義。

　　中華文明源遠流長，而中華民族更是有著“禮儀之邦”的美稱。古時，人們的生活中處處都有規矩——進食、走路、坐立、行禮等。雖然我們已經遠離古代，但也應該守規矩。國有國法，校有校規，作為學生的我們也理應遵守規矩。

　　就拿校園生活來說吧，不遲到不早退是作為一個學生應當遵守、履行的義務。上課坐姿應端正，發言時需舉手請示，不宜插嘴。下課不在過道長廊里追逐打鬧，不打架不吸煙不喝酒不亂給他人起侮辱性綽號，上下樓梯乘坐電梯不推搡打鬧，遇見老師行禮打招呼問好，這些都是我們應該做到的。那么，有人就會覺得：校規那么多那么繁瑣啊！實際上呢？校規有利于形成良好的校園風氣，有利于營造良好的學習氛圍，有利于促進師生關系，有利于建設美好校園。如果沒有校規，那還有我們大四十六中輝煌的今天嗎？設想一下，上課時同學們拿著手機、嗑著瓜子，偶爾抬起頭瞧一眼老師；食堂里，沒有整齊的隊伍，同學們肆無忌憚地插隊，甚至為插隊而大打出手——這，還是我們美麗可愛的校園嗎？

　　當然，除了守規矩，尊重他人也是我們應當遵守的美德。

　　古人云：“一日為師，終生為父。”由此可見，尊重師長是多么重要。也許在過去的日子里我們與老師頂過嘴耍過小脾氣有過不尊重老師的行為，但是我們應該認識到這個行為是錯誤的`，我們應該反思自己，改正錯誤行為。最起碼，我們不應該沖撞老師，不能用幼稚無禮的行為回報他們的辛勤付出。

　　除了在學校，在家庭中，我們也應該尊重父母。“滴水之恩當涌泉相報。”父母生我們養我們十幾年，作為子女我們理應孝順他們。正處青春期叛逆期的我們，也許會因為父母的一句嘮叨與之頂嘴，也許會因為父母的一句責備與之吵架，又也許會對父母的要求、關心置之不理，但是這真的是對待父母之道嗎？作為子女我們應當反思自己了。

　　規矩并不等于束縛，尊重亦不是退讓。守規矩，懂尊重，是自古以來中華民族就具有的傳統美德，讓我們做合格公民，讓禮儀之花在心間盛放！

　　方圓相合，方顯智慧作文 篇7

　　近日一位6歲女童跟著家長在非斑馬線處橫穿馬路，結果女童被超速行駛的汽車撞飛，經過搶救無效身亡，事后交警部門認定事故應該由雙方共同承擔責任。

　　對于此次事故，想必很多人都不理解交警的做法，或許說汽車司機是要負全部責任的人，又或許說女童的父母才是負責人，而我認為無論是超速行駛的司機還是不遵守交通規則的父母，都應該是這起事故的承擔者。眾所周知，諸如此類血淋淋的交通慘案時有發生，慘相已經目不忍視了，流言已經耳不忍聞了。在諸多血淋淋的交通慘案下，為何仍然會有人不遵守交通警規，非要以身試險，最終釀成大錯，受到傷害的不僅僅是自己個人，因此，無規矩不成方圓。

　　首先就女童家長而言，作為成年人，更何況已經有子女本應該就以身作則，為自己的子女從小培養起交通安全意識，教會他們遵守交通規則的重要性，然而家長卻以身作則，無視交通規則，帶領子女橫穿馬路，最終釀成大錯，事后才懂得亡羊補牢，為遲以晚，不僅失去了最寶貴的子女，而且一生都會留下陰影，試問假如家長自覺遵守，交通規則可能會有如此大的過錯嗎？但是這位家長，偏要越過交通規則的底線，事后責任還不是自己承擔，并且后悔都來不及了。

　　再者就超速行駛的汽車司機而言，也是事故責任的承擔者之一，在交通警規，明文禁止超速行駛的情況下，他仍然不遵守交通規則，依然超速行駛，曾有一絲的僥幸心理，但不曾想血淋淋的慘案就發生在那一刻，為了享受便捷，一時不顧交通警規，最終釀成悲劇，不僅要為事故的發生承擔責任，還深深的`傷害了一個家庭，試問，司機在超速行駛前可有曾想過后果呢，如果沒有超速行駛，就不會有這一道慘案的發生了。因此，無規矩不成方圓。

　　總而言之，女童家長與汽車司機都是因為無視交通警規，所以才導致這一慘案悲劇的發生，雙方都應該承擔相應的責任，都應該承受這悲劇所帶來的后果。

　　因此我們應該增強自身安全意識，自覺遵守法律法規，切莫以身試險觸碰交通法規的底線，否則釀成悲劇就為時已晚，只要我們自覺遵守交通法規，相關部門加強管理健全制度，我相信和諧安全的社會一定會到來的。

　　因此，切記，無規矩不成方圓。

　　方圓相合，方顯智慧作文 篇8

　　我看了我們湖北省高考作文是“以方圓為話題”之后，我也想寫一篇無規矩不成方圓的作文與同學們分享。

　　于是，我就到網上查有關“方與圓”名言和事例：其中，孟子的《離婁上》有一句名言：“離婁之明，公輸子之巧，不以規矩，不成方圓”。離婁的聰明和公輸班的精巧都是依靠利用“規”和“矩”才畫出了“方”和“圓”，此句引申為“做事要遵循一定的法則”。“譬猶巧錘之為規矩準繩以遺后工也”，這是古人的一句名言，意思是說：比如就象巧錘自己制作畫圓和方形的工具留給后人，才使后來的工匠們知道圓應該怎么畫，方形該怎么做。古人也把它叫做規矩繩墨，國不可一日無法，家不可一日無規，校不可一日無紀。

　　項羽力能扛鼎，勇冠三軍，卻因為過分自大而自刎烏江，而越國大夫范蠡深知自我約束的重要性，在滅吳之后，并不邀功請賞，反而急流勇退，告老還鄉，經商販馬，以享余年。由此可見：人們在張揚個性的同時還要學會自我約束或接受來自外界的約束才能實現雙贏。不僅贏得個性的發展更有智慧上的收獲。

　　馮玉祥是著名的愛國將領。他當年擔任陜西督軍的時候，一次接待了兩個外國人。他很有禮貌地請他們坐下，談話。兩個外國人打開旅行袋。拿出一塊新鮮的.野牛肉，要送給馮玉祥。馮玉祥問：”哪里弄來的野牛肉？”外國人回答：”是我們在終南山打獵打來的。野牛兇得很，不好打。”馮玉祥皺起了眉頭：”你們到終南山打獵，和誰打過招呼？領過許可證嗎？”外國人忙說：”我們打的是野牛，沒有主人，用不著和誰打招呼。”馮玉祥沉下臉說：”終南山在我們中國，是我國的領土。野牛生在這里，自然歸我國所有，怎么說沒有主人？你們不經允許，私自獵牛，這是犯法的！我作為地方官，有保護國家主權的責任。你們在中國就要守中國的規矩，不能蠻不講理！”兩個外國人理屈詞窮，只得承認做了錯事。

　　同學們！以上幾個事例說明：無規矩，真的不成方圓！我們將來的路還長著呢！我們從小就應該懂得行為上守規矩，學習上守規矩，從我做起，從小事做起，做一名文明向上的好學生。

　　方圓相合，方顯智慧作文 篇9

　　有一句話說：“無規矩不成方圓。”意思就是說沒有規矩是不行的，行不通的。爺爺總是把這句話掛在嘴邊。

　　小時候，爺爺就開始教導我：“無規矩不成方圓。”在吃飯時，我喜歡蹲在地上吃飯。因為可以一邊看電視，一邊吃飯。爺爺見我這模樣，就厲聲呵斥道：“池晴！快起來！家里沒有登子嗎？非要蹲在地上，像安徽人討飯似的！成何體統！快！快起來！”我便馬上站了起來，搬了一個凳子，坐在凳子上。

　　邊看有越的電視，邊吃飯。爺爺看見我魂不守舍的樣子就來氣，譴責道：“吃飯能看電視嗎？你看看你那魂飛到外太空去的樣子！多丑呀！以后沒有經過我的準許，誰也不能邊吃飯邊看電視！否則，家法伺候！”一聽到家法我就雞皮疙瘩就全來了。因為我們家的就家法就是——抄《朱子家訓》十遍，并背誦。

　　小時候爸爸就是觸范了家規，抄《朱子家訓》抄到午夜十二點。我便沒有再說什么，安安靜靜地吃飯。爺爺帶著嚴肅的表情說道：“無規矩不成方圓！”

　　爺爺從小就給我解釋過家風、家規、家訓是什么。他說，家風，就是家中一股良好的風氣，只有這一股良好的`風氣，才能使家中的每個人都安分守己，不偷，不搶。只會讓他們樂于助人、善待他人、講文明、講禮貌，最后就會讓他們成為有用的人，成為天空中“最閃耀的一顆星”，成為這個家的驕傲！家規，就是家中一些規定，有了這些規定，才會更好的讓家里人知道不要觸范家規，污染家風。

　　就會讓他們知道家規有多么嚴重。讓他們時時警誡。不觸范，就不會罰，也就不會多行不義必自斃了。家訓，就是家中地位最高的人說的，哪怕是一個字都要記牢，不能忘卻。往往地位最高的人說的話都是有利于我們生活、工作、事業的。這些話不但記住，而且還要在遇到困難的時候想到，尋找合適的方法。

　　“無規矩不成方圓”這句話，大家都耳熟能詳，但是他們都做到了嗎？我們班的一個同學，平日里他身上都有一股很難聞的氣味。是因為什么？是因為他沒有重視家規。

　　在這里，我想說：“我們一定要重視家規，家訓。讓家規，家訓、家風伴我們成長吧！”

　　方圓相合，方顯智慧作文 篇10

　　古代的時候，有人說：沒有規矩，不成方圓。法律在健全，法規也在健全，他們，隨著時代的需要，而不斷健全，法規如此，足球比賽也如此，為成方圓而行規矩。

　　1840年，11人足球比賽制的確立使得蠻混亂的踢球場面被大大控制，1970年，黃牌紅牌的使用克服了語言障礙警告不明確等一系列問題，同時推行了換人制度，1978年，點球大賽為加時賽仍然為平局而正式啟用，2018年允許有四個人換人名額的規則，積極有效的保護了球員身體安全，并且，首次投入使用，var技術，大大減少冤假錯案，隨著時代的發展一系列規則引入與變遷，這是規矩成方圓的體現。

　　德國一裁判瓦爾德曾說：點球大戰也并非是完美的，規劃總有他退役的一天，會有更合理的規則取代點球決勝。時代在發展，規則也會因此而健全以適應時代的需要，從奴隸社會到封建社會，封建社會到資本主義社會資本主義社會到社會主義社會的中國，隨著時代的發展，社會的性質在變動，適應社會的法規也在變動，為維護社會穩定，而行法規。

　　如果沒有法規社會，會如何？網絡中曾有人說，法律，只是為了弱者而構建的，對于強大的人而言，法律，大多只是約束自己，對于弱者而言，法律保護自己，若沒有法律，弱肉強食，若沒有法律，弱者，沒有辦法保護自己，倘若沒有法律，社會混亂，強者所說的就是法律，弱者沒有所謂公平而言。無規矩不成方圓，不成方圓則為，混亂則為野蠻，野蠻則為落后，因此，規矩的有極為重要。如果沒有法律法規，我們所說的話，沒有人會聽信。這個世界上強者只是少數人而大多數的人都是弱者，如果因為法律沒有健全，而導致少數人代表法律，那么這個世界就是崎嶇的，這個社會就是崎嶇的.，這個國家就是崎嶇的。

　　規則是因為不是因為改變，你就適應時代克服不適應，健全法規，需要發現不適應的地方，承認分析并解決或克服不適應，求更好的發展與進步，足球運動法規的健全，是一種對時代發展的適應，是進步的體現。

　　任何地方都需要法律法規，任何人任何事也是這樣，無規矩不成方圓，為成方圓，我們應該行規矩。

　　方圓相合，方顯智慧作文 篇11

　　俗話說得好，沒規矩不成方圓。日常生活隨處必須標準。大家遵守紀律，日常生活才會出現紀律，不然便會亂成一鍋粥。標準是時刻提示大家留意自身的一言一行。

　　世界杯賽便是從一開始的粗暴錯亂到現在的遵循紀律，和睦，公平公正，必須得益于標準，要是沒有標準，便會導致錯亂，有可能會擺脫世界各國和睦相處，互相幫助的和睦關聯，制訂有關標準，還提升球類運動的觀賞價值也推動了賽事的.公平合理，促使賽事順利開展。

　　有的人很有可能會感覺遵守紀律要一直墨守陳規地感覺好煩，很不自由，換一個層面去想，如果不遵守紀律了，社會發展便會很錯亂，打架斗毆行兇會經常會出現。社會發展還會繼續像如今那麼穩定嗎？自然是不容易的。世界杯賽也是這般，沒有標準就難以開展下來的，再再加各國語言不一樣，溝通交流中存有著阻礙，如果沒了標準，那么就真亂了套了。標準盡管限定著大家，可是換一個層面去思索，實際上它在大家日常生活只充分發揮了非常大的功效。

　　日常生活之中實際上有很多事例，不單是只在球類運動里能反映出去。就如平常大家都是做的排長隊買飯了，如果我們不遵守紀律，隨意排隊，便會造成他人的損害，朋友之間的友情。反過來，如果我們遵循了標準，好好地排長隊，就不容易導致錯亂。另外，也會防止許多多余的不便，這也就跟世界杯賽足球比賽相近了，大家都遵循世界杯賽的標準，才能夠使賽事順利開展下來。

　　世界杯賽足球比賽的標準持續去健全，持續去又話升級足球運動員們就持續去遵循新標準，融入新標準標準人非常好的管束住自身，這就是在其中一個拼搏精神——標準精神實質，遵守紀律是每一位選手來源于是全球的老百姓都必須的，搞好的一件事，那就是以便社會發展的和睦穩定。以便各種各樣事的順利開展，沒了標準，大家按自身意向辦事。相互之間中間打打鬧鬧，你退我嚷，到處都是爭執的響聲。那樣的全球，我敢確信也不會喜愛的，那就是一副令人厭煩的丑惡嘴臉，想起來就恐怖。

　　無規定不成方圓，不但是體育文化行業在各行各業上都是一樣的標準，針對我們都是很重要的。

　　方圓相合，方顯智慧作文 篇12

　　中華民族素有“禮儀之邦”之稱，向來重視家教。歷史上間諸典籍的家訓并非鮮見，為后人稱頌的也很多。去其糟粕，取其精華。便形成了“家家之訓，家家之風”。

　　良好的家風是優良品質的積淀和傳承。古有仁智禮儀信，今有勤孝謙和思。良好的家風因背景各異，也各有千秋:或仁愛寬厚，父慈子孝，兄弟和睦，鄰里有愛;或克勤克儉，常懷滴水之恩當涌泉相報之心;或本分做人，不為富動盡責盡力，誠信待人。以上種種均為無心之事，無意之舉卻在無形中感染著世界，其價值取之不盡，用之不竭。 注重家風建設是我國歷史上眾多志士仁人的立家之本。從古《戒子書》、《顏氏家訓》論斤《曾國潘家書》、《傅雷家書》等等，都展現出了良好的家風的思想光芒。“孟母三遷”、“岳母刺字”也亦是如此。“”非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”;“”默念意外之財，莫飲過量之酒”之類的.古訓至今任被推崇，影響我們的道德水平和社會風氣。

　　在我們的日常生活中，無一不體現家風的重要。每次飯桌上的話題總是最多的，我覺得每天這時都是對一天的總結。吾日三省吾身，因此，人不能沒有批評和自我批評。那樣一個人就不能進步。日日如此，我便也懂得莫多的知識過錯也日漸減少了。 當然，餐桌禮儀也是一定要遵循的。小時候的我總想著特立獨行，吃飯時故意吧咂嘴，翹腿。每當這時，我都會被母親嚴厲訓斥。可能當時我也不懂她的嚴厲從何而來，可現在我明白了，這是敗家風的事，沒有教養的體現。無規矩不成方圓，多虧了規矩，才成就了我現在的落落大方。 家庭是社會細胞，家庭文明狀況不僅是社會文明的縮影，而且還可以影響和改變社會風氣。良好的家風形成絕非靠一朝一夕之功，需要長期的熏陶與沉淀。

　　而良好的道德氛圍，健康的思想氛圍是形成良好家風的奠基石。社會上有許多有名望有地位的人，可他們不顧家庭，只忙于工作，卻忽略了家庭和家風。導致他們兒女誤入歧途甚至走向犯罪。由此亦可見家風之重要。 所以我們應構建和諧的家風，將仁人志士的家訓，運用到生活中來，無規矩不成方圓，讓“家家之訓，家家之風”變成一種社會風氣，一道美麗的道德風景。

　　方圓相合，方顯智慧作文 篇13

　　縱觀古今，“儀式”貫穿著我們五千年的發展歷程，古有祭祖儀式，婚喪嫁娶儀式；今有畢業典禮儀式，就連買了一本新的筆記本也要鄭重地寫下一行字作為“開光”儀式，因此，我認為，即使時代發展，“儀式”亦不能去！

　　有人認為，儀式是因生活而產生的，跟不上時代步伐都應改變；也有人認為。生活節奏那么快，時間那么緊張，儀式應該除去，要把精力投到有意義的事情里去。

　　難道儀式就是跟不上時代的東西嗎？就應該變成非尚（常）時尚方可生存于社會當中嗎？如果真的像有的人所有，被認為跟不上就得變，那么儀式這個用于傳承和規范行為的事情不就顯得毫無意義了嗎？

　　如果真的像有的人所說，將儀式除去，我們的生活將會怎樣？那么祭拜祖先的習慣就可能會消失了，取而代之的就會變成是網上祭祖，亦或是干脆不去了。婚喪嫁娶就將會變成是兩個人自己的事去吃喝玩就算了。可見，放棄了儀式，將會是多么的糟糕，所以說儀式不能去！

　　儀式，有著穩定的流程，確定的意義，并不因為跟不上時代的步伐而就是陳腐不化，思想落后，其實換個角度想想，這也是一種民族的`精粹，文化的傳承，也是一種不可或缺的規范，是對歷史文明的尊重，不忘本質的體現。

　　儀式，讓文化得以傳承。各種各樣的節目，有各種的儀式，元旦新年，中秋端午，冬至大寒……如果沒有了儀式，節目還能如此精彩，還能源遠流傳嗎？儀式把文化文明保存了下來，有著確定性的意義。小小的儀式，傳承了五千年濃厚的文化。所以說，怎門能夠沒有儀式呢？儀式應該保留！

　　儀式，無形中也是一種道德的規范。儀式那穩定的流程、確定的意義，規范著古今人民做的每一件事，甚至對道德也產生了影響，所以如此積累下來，中華人民才有了如此高尚的道德行為模范。怎么能不去保留儀式呢？

　　儀式是對文化文明的有力傳承，也是無形的道德規范，又怎能因跟不上時代步伐，生活節奏快，時間緊張而改變或除去的呢？

　　儀式，有著穩定的流程、確定的意義，無“儀式”也不成方圓，所以說，儀式，不能輕易改，也不能去！

　　方圓相合，方顯智慧作文 篇14

　　近日，沈陽的潘先生由于女兒突發疾病，入院過程中因沒有車位，情急之下便將車停在醫院外，并留下紙條說明理由，交警看后沒有開罰單，并留言祝其早日康復。很多網友對此紛紛表示贊揚，但在我看來，溫情的執法，容易造成法律的盲區，所謂沒有規矩，自然不成方圓。

　　正如之前所發生的交警與救駕男母親街頭“對跪”，酒駕男子被交警攔下，其母親生怕兒子受罰便跪地求交警放過酒駕兒子，交警與其對跪為其講解守法的重要性方才解決事端。我們可以改變處理問題的方式，而不能隨意改變處理事情的原則。因此，規則是絕對存在的，我們不能因任何原因而去改變它。

　　規則是維護社會正常秩序的基石。潘先生這樣的做法在本質上是可以被理解的，但他也的確違反了交通規則，這固然要受到懲罰，而交警看了紙條后放過了他也是因為法不外乎人情，畢竟是特別情況。但這樣的做法改變了規則，托馬斯曾說過：“法律是維護一切正常秩序的根本。”而規則也是如此，我們不能因為個人理由而去改變它。試問，如果人人都因各式各樣的理由而去改變規則，那么社會還會有正常的.秩序可言嗎？因此，我們應該要學會去遵守規則，這樣才能建立更加有秩序的社會。

　　遵守規則，可以使生活變得更加秩序井然。近日，網上熱議著大學生“掏鳥獲刑十年”，不少網友認為這樣的處罰過于嚴重。但這樣的懲罰是有依有據的，是根據法律而做出的判決。我們不能因為“少不更事”，不懂法律而網開一面，法律面前人人平等，也不能因為權貴而高看一眼。法律一方面維護這社會秩序，一方面又對違反法律的人進行懲罰，這樣才能使國家長治久安。因此，我們應該要加強法制學習，遵守法律和規則，這樣才能使生活變得更加秩序井然。

　　曾幾何時，地溝油、毒奶粉等在市場上橫行，而如今卻很少耳聞，正是因為有規則制度的存在，才抑制了此類事件的持續滋生。因此，我們應該明白只有規則的存在，才能使社會秩序變得更加穩定。

　　沒有規矩，不成方圓，萊蒙特曾說：“世界上的一切都必須按照一定的規矩秩序各就各位。”是的，規則是人類社會秩序存在的根本，只有規則的存在才能避免我們陷入犯罪的泥潭，才能使秩序變得更加井然。

　　方圓相合，方顯智慧作文 篇15

　　俗話說“沒有規矩不成方圓”，我認為這里的規矩就是紀律、法律等規定。她是用來規范人們的行為的。小到一個人、一個家，大到一個國家，如果沒有這些法律、法規來約束人們的行為的話，那么這個社會將會變得處處有危險、時時有陷井的混亂局面，更不用說什么和諧社會了。

　　就拿一個家庭來說吧，如果她的每個成員都我行我素，各行其事的話，那這個家就不可能是一個溫暖的家。同樣的道理，作為一個小學生，如果不能遵守校紀校規，不接受老師的批評教育，就不能很好的學到文化知識，從而不具備分辨是非、判斷對錯的能力，最終走上不務正業，游手好閑的.歪門邪道。長大后到了社會也很容易干犯法的事，最后自毀前程，悔恨終生。

　　我聽說了這么一個故事，從前有個囚犯，他小時候因為父親去逝了，母親就非常嬌慣他，給他吃好的、穿好的，對他百依百順。后來，他在學校偷了同學的寫字板，他母親不但沒有批評他，而且還把他夸獎了一番。他很高興，認為這樣做是正確的，于是他便繼續偷別人的東西。長大后成了一個名偷。終于有一天，他在偷東西時被人當場抓住，判刑入獄。母親為他送行時，他要和母親說幾句告別的話。就在母親湊近他時，他一口咬下了母親的一只耳朵，說：“我第一次偷別人寫字板的時候，你要是及時教育我的話，我一定不會落到今天的下場”。這個故事讓我們得到一個教訓，如果從小不做一個遵紀守法的好少年，走上了歪門邪道，久而久之，就會釀成大的罪行。

　　其實在現實生活中，象這樣的事情太多太多了。據有關統計，自2002年開始，青少年罪犯在罪犯總數中所占的比例，存在著逐年增加的趨勢，其中20歲以下罪犯已達到罪犯總數的三分之一多。分析表明這些人文化水平都很低，80%以上都只有初中和小學文化水平或者是文肓;而且他們的性格也有問題，不但任性刁蠻，自私自利，而且好逸務勞。他們不懂法律，輕視法律，更別說尊重法律了。

　　沒有規矩不成方圓，我們應該從小做一個知法守法的好少年，和法律結為伙伴，讓法律作為自己行為的準繩。不要因為自己的不懂法不守法而走上的犯罪的道路，毀了自已美好一生。

　　方圓相合，方顯智慧作文 篇16

　　每個家庭，都有自己的家規，大部分比較苛刻。這些家規，警示著每個家庭受教育的孩子們，立志成為一個個具有一定知識和素養的合格公民。

　　寒假回到老家，走到大門口我就迫不及待地沖了進去。鄰居看到我回來，想跟我打聲招呼，嘴還沒張開我就一溜煙竄到下坡的家門口院子里。我沖下去，想快點見到我的爺爺奶奶，還沒等我跑個幾步，就被他們叫住。爺爺一把抓住我，我都沒反應過來，就被他劈頭蓋臉地訓斥一番：看到你張爺爺，為什么不打聲招呼？作為一名中學生，這么大了，爺爺沒教過你要講禮貌嗎？我耷拉著腦袋，耳熟能詳的全是爺爺的訓話。

　　我趕緊走到張爺爺跟前，拾起笑臉，問候道：張爺爺好，您的身體現在怎么樣啦？張爺爺抿著嘴，瞇著眼，用他的手指刮了一下我的鼻子，左手放下他的煙斗，滿意地回道：爺爺身體好著呢！說完露出比太陽還紅的笑臉直樂呵，隨后轉身悠悠然地走回了家。我回頭望了望爺爺，他笑了，豎起大拇指，招呼我回家。

　　不久后的年夜飯，我坐在電視機前，看著自己選中的電視節目入了迷。奶奶叫喊道：彤兒，吃飯了！我不為所動，依舊蜷縮在沙發上。家人紛紛熟練地開始各自工作，媽媽搓了幾下筷子，就清楚知道自己拿了多少雙；爸爸一把拿起疊在一起的.碗兒，一下子就準確了數量，他倒盡洗碗水。

　　爺爺就更加厲害，用一分鐘就把適合大家伙的飲品掂量斟滿。我瞇縫著眼睛，看著他們忙上忙下，忙里忙外。媽媽走過來拉起我，教育道：你怎么光在沙發上看電視？當你看到大家都在忙的時候，你也要去參與，因為這才算是家庭成員的一份子。我有點難為情，趕緊溜到桌旁，擺好碗筷。

　　不以規矩，不成方圓，它是老師教給我們的，需要我們學在心上，當然也是家人教給我們的，需要我們用行動去證明。

　　沈從文說：你愿在法度內滅亡，也不在法度外茍活。沒有規矩，人的行為就沒有正誤之分，人生也就缺乏賴以依存的正常軌道，如脫韁野馬，悲劇連連。如果一個國家沒有法度，如何屹立于世界民族之林？如果一個家庭沒有家規，又如何培養出頂天立地的兒女？

　　方圓相合，方顯智慧作文 篇17

　　方與圓是我們日常生活中常見的幾何圖形。老祖先們似乎對方與圓情有獨鐘，他們說“天圓地方”，又說“不以規矩不成方圓”，甚至連銅錢也鑄造成外圓內方的模樣。究其原因，老祖先們當是從這普通的幾何圖形中悟出了許多人生的智慧、做人處事的哲學，并把這一禪機留給后人參悟千年。

　　人生天地間，匆匆數十年。我們的內心應始終保持“方正”之“方”。這種方正，是一種端方正直的氣度，是一種正道直行的浩然之氣。歷史的天空群星閃耀，方正之人永遠青史留名。屈原懷抱方正之心剛直不阿，“自疏濯淖污泥之中”，“浮游塵埃之外”，雖遭貶謫罷黜仍癡心不改，即使至死都為世所不容，他也不因此改變內心的準則。岳飛滿腔忠直耿介之豪情，以收復中原、迎回二圣為己任，不與權貴勾結，不受榮華富貴的誘惑，寧愿慷慨赴死也不愿背離內心的原則。他們這種方正的人生態度以及由此滋生的高貴的精神潤澤著千秋萬代人！

　　生活是個大舞臺，人與人之間有著千絲萬縷的聯系，自然有不可避免的摩擦與碰撞，所以“圓”不失為一種聰明的.處世技巧。這種“圓”，是外在的一種大度圓通，是洞悉了世態人情之后的渾圓玲瓏，是適應社會行為準則的能力。但這種“圓”絕不等同于“圓滑”．它不是一種無原則的變通，不是“墻頭草，兩邊倒”似的左右逢源。其實，古往今來大凡有所建樹的人無不精通為人處世的“方圓之道”。三國時曹操著名的謀士荀攸，智慧超群，謀略過人，他輔佐曹操征張繡、擒呂布、戰袁紹，為營氏集團統一北方立下了卓著功勛。他在朝二十年，能夠從容自如地外理政治漩渦中上下左右復雜的關系，在極其殘酷的人事傾軋中始終地位穩固，立于不敗之地。曹操曾喟嘆：“公達外愚內智，外怯內勇，外弱內強，外圓內方，精于應變……”這精辟地總結出了荀攸睿智的為人為官之道。方圓有道，方圓有度，成就了荀攸有價值的人生。

　　方與圓，尋常的字眼，不尋常的內涵。方有余而圓不足或圓有余而方不足都會給人生留下缺憾。我們要做到方中有圓，圓中有方，在方正中不失變通，在圓通中不失去自己人生的原則，這是人生比較理想的境界，是需要我們用一生的時間去參悟和學習的境界。

　　方圓相合，方顯智慧作文 篇18

　　“不以規矩，不成方圓”，滲透的是完美統一的理念，我們常常感嘆造物者的良苦用心，將完美的上蒼幻化為“方”和“圓”的哲學結晶，使人們在追求境界完美的同時，更有對理想世界的膜拜。

　　人們在檢點行為時，常以“吾日三省吾身”觀照自我，這樣做固然能體現自身價值，付出的也有代價。中國古典建筑風格，正是全方位解讀了“方”和“圓”的哲學內涵。

　　徜徉于各地的皇宮苑囿，披繡闥、俯雕甍，盡是方正與圓潤的合一。駐足其間，油然而生敬畏之情。廊腰縵回處，不時地穿插一個拱形圓門的風格，也寄托著國人對美好結局的圖騰。這種大而正，文而雅的建筑，給人的不單純是視覺上的沖擊，重要的在于它暗示著中國人對剛正不阿精神的追求。

　　新兵訓練營里，士兵們對一些無關痛癢的內務事情要求的太細很是苦惱，他們難以理解為什么帽子得放在被子正中，腰帶要置于被子外側，而且牙刷頭朝上，偏左……指導員了解后給出的回答是：“你們雖來自不同的地方，性格相異，高矮有別，但現在作為軍人，你們從里到外都很統一。牙刷在戰場上是沒用的，但是你們能將牙刷頭日日做到頭朝上，偏左，那么未來的戰場上，你們就是同一個人，擁有同一股力量。”

　　這么感人肺腑的話，目的只有一個，教人成方成圓。

　　令人拍案叫絕的是中國的漢字，看看這力透紙背的“方塊字”，見證的不就是外型與氣質和諧統一嗎？抒寫的不就是中國人堅忍不拔、剛柔并濟的性格嗎？記載的不就是中國人找尋完美的.歷程嗎？將文字與精神合為一體，恐怕只有中國的完美主義者才能夠做到。

　　信手翻閱瑰麗的文學巨著，宛若一朵絢爛的奇葩，宣泄著“方圓”的精髓。說一個大家都不陌生的《梁山伯與祝英臺》，男女二人是打破了封建腐朽制度，沖破了層層阻礙，然后雙雙殉情。可是這樣的結局莫過于有些凄慘，于是奇跡出現了——化而為蝶比翼雙飛。

　　有利必有弊。一味的按規矩辦事，勢必禁錮人們的創造力，探究我們與諾貝爾獎擦肩而過的原因，癥結正在于此。這些年來，我們培養優秀的人才也只能望“諾獎”興嘆，目送他們漸行漸遠。我們應該警醒并疾呼：“切勿盲目地模仿，否則創造出的只能是更多的贗品！”

　　方圓相合，方顯智慧作文 篇19

　　人生就像一場賽跑，在跑的途中既需要遵守比賽規則，又要學會讓自己成功的技巧。這就要求我們能夠在“方”與“圓”中自由穿梭。

　　陶淵明能夠化“方”為“圓”于是寫下了《歸去來兮辭》這樣的名篇和“采菊東籬下，悠然見南山”這樣的佳句。既使自己擺脫了當時黑暗社會的束縛，又可以享受山間田園的美好風光。周恩來懂得化“方”為“圓”在萬隆會議上提出了“求同存異”方針，在中印交談中提出了“和平共處五項原則”。既維護了國家之間的和平，又顯示出中國人的風采。中南大學學生劉路懂得化“方”為“圓”在面對許多數學家都難以解決的西塔潘猜想的問題，劉路卻沒有按照傳統的方法而是用自己學過的一個方法加以改變就解決了這個國際上的難題。由此可見化“方”為“圓”能夠讓人取得成功，創造奇跡。

　　當然我們在人生道路上不可能一直這麼“圓”下去。我們還需要有化“圓”為“方”的能力。隋煬帝年間烊帝召楊廣進朝，楊廣因病未去卻被懷疑圖謀不軌，楊廣知道后就每日喝酒、賭博、聽曲子來騙隋煬帝背后卻四處樹德廣交摯友最終滅了隋朝。正是他懂得化“圓”為“方”的道理才成就了一番大事業。

　　在中國當代，很多人總是把名校和功成名就聯系在一起。北大學生發帖稱：自己北大畢業只找到月薪8000元的'工作，卻被父親惡語相告還不斷打電話進行騷擾，覺得自己很丟。”這件事反映了家長急功近利的心態，他們總是認為把孩子培養上名校后就一定會有回報。這是一種扭曲的愛。中國的父母太過于把“方”看重了，而忽略了“圓”，其實培養孩子的過程就是回報，孩子上了名校，素質得到了培養，父母實際上是給予了孩子追求幸福的機會。父母應該擺脫傳統觀念的束縛，把功名看淡一些，學會化“方”為“圓”，這樣不僅僅不會讓孩子感到過大的壓力，也會讓自己的生活更幸福。

　　人生在世上不過數十年，如果我們能夠正確地處理“方”與“圓”的關系，能夠化“方”為“圓”，化“圓”為“方”，在“方”與“圓”之間自由穿梭。我們的人生道路一定會更順利。

　　方圓相合，方顯智慧作文 篇20

　　今天是星期三，心語作文暑期線上第一節課就要開始了。中午，我一吃完飯就三下五除二地做完了作業，一直在冥思苦想，蔡老師會給我們講什么內容呢？

　　終于到上課時間了，我歡呼雀躍起來，立刻打開平板電腦，進入了蔡老師的課堂。我急切地問老師：“老師，我們今天要上什么內容？”老師神神秘秘地笑了，卻一言不發，真不知道他葫蘆里賣的是什么藥！

　　開始上課了，蔡老師大聲宣布：“這次，我們來上一節游戲課！”“哇，做游戲呀！”同學們都興奮極了。我疑惑地問蔡老師：“我們究竟要做什么游戲呢？”蔡老師眉開眼笑地說：“我們玩的游戲叫做畫方圓，同學們要聽好游戲規則哦！”大家都瞪大眼睛，豎起了耳朵，認真地聽規則。“你們兩只手各拿一支筆，同時在一張紙上畫出方形和圓形。你們畫好后，請家里的大人也按照這樣的方法畫一張，爸爸媽媽或者爺爺奶奶都可以來試一試。”“好！”大家不約而同地點了點頭。

　　我迫不及待地左右手各拿起一支筆，準備開始一展身手。可是，當我拿起筆以后，卻發現雙手完全不聽使喚。我想把圓畫好，旁邊的方形卻顧及不上。我定睛一看，原本光滑的圓被我畫成了奇形怪狀的大石頭，方形也畫得歪歪扭扭。結果可想而知，我的作品不堪入目，我非常失望，覺得自己很差勁兒。

　　就在這時，蔡老師看出了我的沮喪，便耐心地鼓勵我：“天駿，不要灰心，不要放棄，后面你就會畫得更好的！”我調整好坐姿和左右手握筆的'方法，深吸一口氣，又嘗試了一次。第二次，我畫得似乎比第一次好一點兒了。不過，我依然不是特別滿意。于是，我又全神貫注地進行了第三次的嘗試。第三次，我畫的正方形方方正正，就像書上打印出來的一樣。圓形也畫得圓滾滾的，我滿意極了，立刻拍照發給了蔡老師。

　　接著，我叫來了奶奶，讓她嘗試畫一畫。奶奶哆哆嗦嗦地伸出一雙手，緊張地拿起了筆，小心翼翼地畫出了圓形和方形。我在一旁拍手叫好：“奶奶，你真棒，加油呀！”最后，奶奶把圓形畫成了橢圓形的雞蛋，卻把方形畫得很好。我哈哈大笑起來，還向奶奶豎起了大拇指。這時，蔡老師也贊許地點點頭，說道：“你的奶奶畫得真不錯！”奶奶不好意思地笑了。

　　小朋友們，心急吃不了熱豆腐，遇到困難時要反復嘗試解決的方法。還有，千萬不可以三心二意哦，只有認真對待每一件事，才能把事情做得盡善盡美。

　　方圓相合，方顯智慧作文 篇21

　　我叫精衛，炎帝之女，葬身東海。我從未想過，那瓦藍瓦藍的海水下掩蓋的會是怎樣的猙獰可怖。海水將我卷入暗涌，所有的浪鋪天蓋地的向我呼嘯而來。我拼命掙扎卻總有一張無形的網將我牢牢縛住，直至海水將我一點點吞噬。那是命運之手嗎？不！我不甘心！我不甘心就那樣在海里沉沉睡去。我恨那海，是它奪走了我的.生命，讓我喪失了感受美好的能力。我凝集身上所有力量，使精魂化成一只鳥，銜西山之石，以填東海。我相信勢必有一天，我會將這害人匪淺的海填滿，我要使這世上的水干涸竭盡。

　　夜，風涼，風拂在我的羽毛上。月光淡淡，一籠輕愁散落，星兒細細碎碎散落在黑綢的天幕，映在水面，一雙雙眼睛將我的一舉一動悉數盡收。海是倒過來的天，湛藍澄澈，卻又多一種深邃的力量。我看下去，一眼望不到底，將我牢牢吸住，再別不開目光。我困惑，這還是當初將我毀滅的海嗎？

　　萬千年來，所見的一幕幕畫面在腦海反反復復上映，左右著我不安的靈魂，有一種意識成形，抽絲剝繭著當初的恨意。但那翻涌的海浪卻始終讓我忘不了，立下的誓言刻在心口隱隱作痛，我終于被困得不知道成為什么了。

　　春秋，一位須眉白發的老者行至水處，若有所思曰：“上善若水，水善利萬物而不爭。”我一直在尋找答案，真如他所言？

　　處處都有道路，水避高趨低，拐彎的地方旋而流，方折的地方曲而進，不是只會一味冒進，懂得屈伸。它洗凈所有污穢，仍澄澈依舊，損而不竭，施不求報。它包容著天下的一切，默默承受著所有，這一種寬容使我動容，使我幡然醒悟。與世無爭，則天下無人能與之爭。最高境界的善行就是像水的善行一樣吧。

　　戰國，一男子孑然而立，顏色憔悴，形容枯稿，卻仍掩不了劍眉星目，熠熠生輝。“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒。新沐者必彈冠，新浴者必振衣，安能以身之察察，受物之汶汶者乎？寧赴湘流，葬身于江魚腹中，安能以皓皓之白，而蒙世俗之塵埃乎？”說罷，此男子決然一躍，葬身浩浩江水之中。

　　這水有如此魅力使得屈原認它為靈魂最后的歸宿，真如老子所言“上善若水”。我的尸身長眠于水中，留得清白，避了塵埃，這何嘗不是一個最好的結果？

　　我不再為葬身東海而感到悲戚，反之，我更因此感到驕傲。對這海水，之前的恨再無法生起，更多了一分敬畏。從前的誓言仍銘記于心，我從未忘記，我只是換了一種心情同大海博斗！

　　方圓相合，方顯智慧作文 篇22

　　“亦圓亦方”是一句古老的口頭禪，那么何為“方”，何為“圓”？

　　自然形成的那就是圓的，人為修飾的就是方的'。萬木迎春是自然，禁摘花草則為方；漫天飛雪是自然，冰雕雪刻則為方；駕車休閑是自然，交通法規則為方；氣質性情是自然，道德約束則為方；個人意志是自然，規章制度則為方；兩情相悅是自然，婚姻法典則為方；謀取利益是自然，稅法征收則為方……動為方，靜為圓；剛為方，柔為圓；。以不變應萬變為方，以萬變應不變是圓。凡事都在圓中預，方中立，這是古人謀事的原則，也是亙古不變的真理。世間萬物都是在這方圓之中，而方圓也是歷史和哲學的辯證。

　　方是原則，圓是機變。外表要圓——大智若愚，內心要方——清靜明志。對己要方，對人要圓——寬以待人。有圓無方則不立，有方無圓則滯泥。所以，交際時也要亦方亦圓，方中有圓，圓內容方。社會交際中，如果能把圓和方的智慧有機的結合在一起，做到該方則方，當圓則圓，方到什么程度，圓到什么程度，都要恰到好處，才能左右逢源。

　　做人一定要圓。這個圓不是圓滑世故，更別說平庸無能，這種圓是圓通，是一種寬厚、融洽，是大智若愚，是與人為善，是居高臨下、明察秋毫之后，心智的高度健全和成熟。不要洞察別人的弱點而咄咄逼人，不要因為自己比別人高明爾盛氣凌人，任何時候也不要因為堅持自己的個性和主張讓人感到壓迫和懼怕，任何時候都不隨波逐流，要潛移默化別人而決不讓人感到強加于人……這需要極高的素質，很高的悟性和技巧，這是做人的高尚境界。 圓的壓力是最小的，但張力卻是最大的，圓的可塑性也最強。這圓好做也不好做。好做則因為如果人真正有大智慧、大胸襟，真正能自強自信，心態平和，心地善良，凡事都往好的一面想，人的弱點都能原諒，即使是遇見惡魔也堅信自己能道高一丈，如真能那樣，人還有什么做不好呢？

　　做事一定要方，就是做事要遵循一定的規矩，遵循法則，絕不可亂來，絕不可亂來，絕不可越雷池一步，這些理在中國好像已經流傳了上千年。中國人常說“沒有規矩不成方圓”、“有所不為才可有所為”，就是“方”這個道理。

　　唐朝名相李泌七歲時，與唐代宗對對聯。上聯是“方若棋盤圓若棋子”，李泌對曰：“方若行義圓若用智。”這或許是對“外圓內方”人格意蘊的最好注釋。讓我們方圓合一，成就人生輝煌。

　　方圓相合，方顯智慧作文 篇23

　　古人說，天圓地方。方圓的組合充滿著我們的生活，牛奶放在方盒子里，而礦泉水放在圓瓶子里，就連古代的銅錢也是外圓內方。

　　我想，方圓不僅僅是一種形狀，更是我們中國人的性格寫照。圓是圓潤、圓滑，是堅定的內心所畫出的完美。方，是棱角的分明，是內心不容外人侵犯的規范。

　　有人外圓內方，外表圓滑，內心卻棱角分明。有人外圓內圓，內心和外表都是圓滑無缺。有人外方內方，像刺猬一樣，刺傷所有的入侵者，有人外方內圓，看似不好相處實則不然。

　　不過，我想外圓內方大概是大多數人追求的一種境界。中國人一向內斂，深沉。我們很難從外表中看出人們內在的性格的區別。所以，盡管一見鐘情的才子佳人小說在中國火了幾百年，可是人們心中向往的依舊是細水長流。我們雖然喜歡激烈的感情迸發，可更向往點點滴滴春風化雨般的情感。

　　細水長流，關鍵在于水。生命源于水，水以氣態、液態、固態、在我們的生活中無所不在。

　　面對我們的母親河黃河，孔子曾說逝者如斯，感嘆時光如梭，如白駒過隙。老子面對同一條河流，卻說上善若水。水善利萬物而不爭。贊頌的'是水滋潤了萬物卻不爭的品德。

　　的確，上善若水。水是生命起源的地方，她潤澤萬物，隨著地勢起伏流淌。在高原上，它是雪山圣水，是神靈的饋贈；在低地上，她混合著泥土，有渾濁的顏色，混合著垃圾，有難聞的氣味。是人們厭惡的臭水溝。然而她并沒有任何怨言。無論人們對她是稱頌或是嫌棄，她無怨無悔，慷慨公平的潤澤著大地上所有的生物，就像是一位無私的母親。

　　小時候看《仙劍奇俠傳》，青兒看到師兄在水中行動自如，就問他，你已經到達上善若水的境界了么？我一直沒有明白。而現在似乎略懂了一些，上善若水的境界大概就是把自己當成水，讓自己成為自然的一部分，那么無論是洪水，大火，地震或者是死亡都無法摧毀自己。因為自己已經化成了宇宙中的一粒塵埃，與他同生共死。所以，便能夠在水上來去自如，因為他本身就是水的一部分。

　　水是那樣溫柔，可以跟隨容器變換不同的形狀。水又是那樣堅硬，在到達冰點以后，鋒利的像一把刀子。水是那樣的無所不在，化身為氣，我們看不到她，卻感受到她的恩澤。

　　上善若水，若是我們擁有像水一樣的品德，那么就不用在乎內心外表的方圓，因為我們可以隨著環境的變換而變成我們想要成為的樣子。

　　一蓑煙雨任平生，上善若水任方圓。

　　方圓相合，方顯智慧作文 篇24

　　眼下，改劇本之風可謂盛行。劇本是演出的依據，豈可任性改動?俗話說：沒有規矩，不成方圓。

　　自古以來，中華上下五千年無不有形形色色的規矩。記得看過一個故事。一天，河水對河岸咆哮：”你像兩堵墻立在我的身邊，阻擋我隨意流動，限制我的發展……“河岸嚴肅而認真的回答：”正是由于我的存在，淙淙河流才能匯聚成滔滔巨流!“河水不聽勸告，沖毀堤岸，漫野橫流……漸漸消失了。這個故事正印證了人們常說的一句話：沒有規矩，不成方圓。

　　不同的國家會造就不同的規矩。一個外國留學生，在德國學社會學，為了對比分析各個國家的人對遵守規則的程度，設計了一個簡單的實驗，在公用電話亭上，一側貼上男士專用，一側貼上女士專用，然后站在一邊觀察，因為德國女士外出較少，不久男士專用這一側排起了長龍，而女士專用這一側則沒有一人。但是，即使是這樣，德國人也沒有一個男士跑到對面打電話。這就是高素質的體現。

　　這是我想起闖紅燈的同胞，想起開著車繞個彎避開紅燈的”聰明“的`司機，想起開著電動摩托車四處亂竄被汽車撞傷撞死的亡魂，規矩會給你帶來麻煩，但是規矩可以使你避免失誤，可以使你變得文明，更重要的是使你不會成為那個提前去見上帝的人。

　　《淮南子》一書有云：矩不正，不可為方;規不正，不可為圓。從前，有三個和尚在廟里相遇。”這廟怎么荒廢了?“不知是誰提出的問題。”必是和尚不虔誠，所以菩薩不靈。“甲和尚說。”必是和尚不勤快，所以才不整理廟務。“乙和尚說。”必是和尚不敬，香客才不多。“丙和尚說。于是和尚甲禮佛念經，乙和尚整理廟務，丙和尚化緣講經。果然香火漸盛，舊廟換了新顏。

　　”都是因為我禮佛虔誠，所以菩薩才會顯靈。“甲和尚說。

　　”都是因為我勤加管理，所以廟務周全。“乙和尚說。

　　”都是因為我不停奔走，所以香客眾多。“丙和尚說。

　　三人日夜爭執不休，廟里的盛況又逐漸消失了。各奔東西的那天，他們總算得出一致的結論：這個廟的荒廢，既不是和尚不虔誠，也不是和尚不勤快，更不是和尚不敬，而是他們沒有規矩。

　　就像劇作家說的那樣：”劇本是一劇之本，體現了作者的藝術追求。“試想一下，如果每個演員都改劇本，那么影視圈大概也要大亂了吧!所以我們每個人都要謹記祖先的話：沒有規矩，不成方圓!

　　方圓相合，方顯智慧作文 篇25

　　正所謂沒有規矩不成方圓，生活也是如此，規則很現實也很公正，規則不容挑戰，事情不容忽視。

　　前不久，6歲女童與家長在非斑馬線處橫穿馬路，孩子突然折返，家長卻全然不知，然后造成搶救無效身亡，而交警部門給出的事故認定，雙方應該共同承擔責任，家長沒有監管同樣要承擔責任，從這次事故我們可以知道，第一，作為監護人的家長因為無視孩子，沒有盡職盡責而導致的結局，第二，家長明知沒有斑馬線還要橫穿，在沒有法律保護的情況下依然要過馬路而導致結果，知法不守法還犯法，第三，開車的司機在看到有行人的情況下還超速行駛，知法犯法，從中我們可以得出一個結論，那就是他們都沒有遵守交通規則。

　　良好的秩序，需要社會中的每一個人來維護破壞規則就會導致社會的公平被破壞，每個人的生命都不被尊重，無規矩，不成方圓。

　　我們可以想象，如果我們生活的.世界是一個無序的混亂的世界，那我們將事事會面臨危險，如果沒有紅綠燈，給我們帶來的將會是沒有秩序的世界。我們將會亂套，以至于不能保護自己。沒有市場交易的規則，市場將會面臨危機，投機取巧。如果國家沒有規則維護，也必將使國家落后，而我們沒有了護盾，則失去了自身的安全保護，沒有規矩不成方圓。

　　規則如同一條繩子，將在迷霧中的人連在一起，然后走出迷霧。規則如同一把傘，是傾盆大雨時依然有一把傘為你敞開。規則如同發條，當你不知道如何前進的時候，它將引導你走向正確的方向，良好的市場秩序，依賴于每一個社會人員來維護規則的權利，不容我們隨意挑戰，沒有規則何來方圓?

　　試想，假如我們人人都懂得如何遵規守紀，維護規則并遵守它，那么我們的社會又怎么會有那么多不確定的呢，規則的制定是維護大家的安全，而不是空中樓閣，規則的制定，需要我們盡力維護，而規則的遵守同樣如此，責任我們都有能力接受，而承受住責任則需要我們的盡力而為，規則的制定，要以責任為紐帶，挑戰規則就必然要承擔相應的責任，沒有規則不成方圓，規則不是空中思想的樓閣也并非華而不實，他很真實，同樣也很簡單，他不容被挑戰，如果真的有人越過規則，那么必然要承受相應的責任，他很簡單他就是規則，我們應當守護他，尊重他，規范他，從而正確引導自己，那就是美好的社會。

　　方圓相合，方顯智慧作文 篇26

　　“咚！咚！咚”，趙老師邁著輕快的腳步，笑容滿面地走進了教室，望了望在座的大家，故作神秘地說：“今天，我為大家帶來了一位新朋友——“畫方圓”。”畫方圓是什么啊？我們要怎么畫呀？我的心里直犯嘀咕。接著老師揭曉謎底：“畫方圓”就是兩只手左右開弓，同時一只畫方形，一只畫圓形。

　　游戲在大家的滿心期待中吹響了號角。首先第一位上場的“畫家”是袁同學，你瞧！他正大搖大擺地走上來，胸有成竹地說：“開始吧！”，可是他威風不過三秒，一在黑板前站定，就變得小心謹慎起來，力求讓兩只手都好好聽從他的指揮，但事與愿違，一只手乖乖就范，剛勁有力地畫著圓，令一只卻開始調皮搗蛋，漸漸偏離軌道，跑到了別的地方去畫方形。費了九牛二虎之力，袁同學終于結束了艱辛的創作之旅：一個如枕頭的方形，一個像大鑼鼓的圓展現在我們的面前，同學們看了，都忍不住發出笑來，有的說：你的方形也太好笑了；有的說：不對，不對，我覺得他畫的圓就是一個“四不像”；還有的同學笑得趴下了腰說：哎呀！難道你們不覺得這就是兩個變形的方形嗎？一時間，教室里都洋溢著同學們的笑聲……

　　在有趣的第一輪游戲結束之后，我們迎來了激烈的男女生對抗賽，我們男生隊“首當其沖”，派出了黑馬選手——傅同學，只見他邁著自信的步伐走上了臺，氣定神閑地拿起粉筆，接著一鼓作氣地畫出了一個方形和圓形，看著他的最終作品，我想：看來我們真的沒有選錯人，瞧！他畫的`方多么規矩，方方正正的。看！他的圓就像一個胖嘟嘟的小孩的臉，最終的勝利一定非我們莫屬了。下面就是女生組的壓軸好戲：也許是對自己的畫技不夠自信，也許是被我們的畫畫水準嚇到了，女生組出其意料的竟沒有一人敢要迎戰，難道我們就這樣輕輕松松地獲勝了嗎？趙老師看不下去了，她苦笑著說：“看來大家都想要隱藏實力呢！那就由我代表女生組來參賽吧！”同學們一聽，都連連拍手叫好，不過我們最想看的其實是趙老師的表演“翻車”。大家一瞬間都打起十二分的精神，如長頸鹿一樣伸長了脖子。她來了！她來了！只見她像出征的軍人一般，一臉嚴肅地握著兩只粉筆，不過2秒就完成“大作”，哈哈！老師原來也沒有那么厲害嘛！遠遠看去，她的圓就像一顆小土豆，又如被虐待的面包一般。那方形呢？實在也不敢恭維，說它是盾牌也實在不為過。

　　聽我說了這么多，你是不是也想要小試身手，挑戰一下一手畫方，一手畫圓了呢？

　　方圓相合，方顯智慧作文 篇27

　　中國是禮儀禮邦，向來重視家教。俗話說得好，無規矩不成方圓。每一個家庭都有自己的家風、家訓。

　　“校有校規，家有家規”是人們常掛在嘴邊的一句話。但一問道“家風是什么？你家有什么家風？”很多人就傻了。我以為家風就是家規，是一家子的風氣。其實呢？我們家并沒有什么明文規定的家風、家訓。父母只是從一些細節去引導我。

　　生活中的點點滴滴，讓我懂得了百善孝為先。小時候家里好吃的東西全是我一個人吃，同樣的'東西理所當然我先把大的好的選了。事后媽媽給我講了“孔融讓梨”的故事，我聽了以后便明白了其中的道理。吃完飯后我將媽媽切好的西瓜先給爺爺、奶奶，再給爸爸、媽媽，最后自己吃。每年的父親節、母親節，媽媽都會給爺爺、奶奶和外公、外公買份小禮物，以表心意。媽媽所做的一切我都看在眼里，記在心里。等我長大了也會照著樣子去做，我相信一定會做的更好。

　　營造一個溫馨和睦的家庭環境，在快樂中健康成長。每天寫作業，媽媽都會在一旁靜靜地陪著。遇到難題時，我們一起學習，一起探討；遇到考試成績不理想時，她會和我一起尋找錯誤的原因所在。見我垂頭喪氣時，媽媽又耐心的勸導，不能因為一次小小的失敗就灰心喪氣，只要你繼續努力，就能成功。如果你自己都放棄了，那就真的失敗了，失敗乃成功之母。聽了媽媽的諄諄教導，我重拾信心，向成功之路邁進。平時對于我的點滴進步都給予肯定和鼓勵。當然，對于違反原則的錯誤，決不妥協，及時講明原因，直到我認清錯誤，保證下不為例。

　　每天規定什么時候做作業，什么時候玩耍，我們約定好的事一定要遵守，從周日晚到周五不看電視，除工作需要外，媽媽盡量不玩手機。應承了的.事，一定要做到，讓我明白了――守信很重要。

　　媽媽說，她不要求我考第一；但要求我是一個積極、樂觀，爭取第一，哪里跌倒，從哪里爬起來的孩子。我從小愛看書，剛開始囫圇吞棗，媽媽問我書中的內容，我卻張冠李戴。這時候，她會告訴我：要靜靜地坐下來，捧著一本書，安安靜靜地閱讀，用心去感受作者的內心情感變化，把自己融合到手中的那本讀物中，領悟它的含義、它的精髓。最終也明白了她的話，隨著閱讀量的增加，知識也不斷豐富，我的小書架都塞得滿滿的。

　　我不想成為“衣來伸手、飯來張口”的小公主，我要一個有孝道、誠實、守信的孩子。

　　家風并不是一種擺設，而是一個家庭世世代代的傳承。

　　我的家，很普通，但很溫暖。

　　方圓相合，方顯智慧作文 篇28

　　魯迅先生說過“做一個大寫的人”“人，一撇一捺”寫起來容易做起來難。的確，我們可以擁有一個健全的體魄，卻很難擁有一個完善的人格，即自由的意志和端正的行為。我們要經常思考：我在做什么？我做的怎么樣？我要成為什么樣的人？每個人都會有自己的答案，但每一個答案的背后都有一個共同基點，那就是以法紀法規為標桿對行為進行指導與調控。

　　培養無數人才的美國西點軍校，正是以一整套詳細的規章制度和懲罰措施來約束學員，以紀律嚴明而聞名于世，一直是政治、軍事人才輩出。它曾有一句名言：“報告長官，沒有任何借口”，“沒有任何借口”這是美國人才搖籃二百年來奉行的最重要的行為準則和言行規范，在它的支撐下無數人工作沒有借口、人生沒有借口、失敗沒有借口、學習沒有借口，從而取得了偉大的成就。

　　規矩是牽制風箏的細線，風箏雖然有一定的高度限制，但可以自由的飛翔，安全的降落。如果細線斷了，即使它會穿過云層最終也會摔得遍體鱗傷甚至粉身碎骨。學習需要規矩，成長也需要規矩，但是我們的身邊經常會出現這樣一些不和諧的音符。例如：早晨總有同學姍姍來遲；個別教室中垃圾灰塵隨處可見；上課不時悅耳的鈴聲響起；教室走廊上總有人起哄打鬧；眼保健操總有個別同學睜只眼閉只眼；有的同學課堂內外零食不斷，更有甚者不要校服要他裝，一心沉迷去上網，也許有的同學會辯護“區區小事，何以掛齒？”難道真的是區區小事嗎？上課遲到一聲報告使沉浸在思考的思想中斷；課堂上隨意的插話，嚴重影響了正常的教學秩序；隨手一扔的一片廢紙給我們環境帶來了污染，本是無足輕重的小小沖突，卻大打出手，兩敗俱傷。顯而易見這些違反規矩的行為輕則會使同學們文明素質底下，成績下降，重則會誤入歧途影響一生，其后果不堪設想。

　　然而“沒有規矩不成方圓”并不意味著我們墨守成規，不求創新。相反我們要與時俱進，開拓進取，勇于創新。只有“規”和“矩”做出的'圖形，才算的上世間最新最美的圖案。

　　做一個自覺遵守紀律的中學生，是學習的基礎，是效率提高的保證。如果我們是奔騰不息的河流，而學校則是我們堅固河岸，我們人生的曲折起伏波瀾壯闊都將在此流淌。真誠的希望當別人看到身著校服的你時，會不由自主地把你和優秀畫上等號。

　　方圓相合，方顯智慧作文 篇29

　　世間萬物，雖千變萬化，但仍出于方圓。方圓是事物的基本類型，人們離不開方圓，生活離不開方圓。方，給人以工正的印象，比如中國的漢字，方方正正。圓，則傳意于圓滿，比如一個完整句子，大多以圓句號結束。但事物是富于變化的，世上沒有絕對的方和絕對的圓，過于方則會顯得呆板，過于圓則失去自然，方和圓的結合才構成完美。

　　學習上需要把握方圓，方是嚴謹認真的態度，圓是靈活多變的思維。學習上沒有捷徑，只有勤奮，嚴謹認真的態度才能為成功鋪下一條堅實的路，路要走得踏實，不要給道路自設下一個個拐點和陡坡，而堅實、平坦就表現為方。仔細想來，方也有方向之意，那么學習也要有一個明確的方向，學習不光看態度，還要講技巧，需要發散思維，就像一個確定了圓心的圓能夠從圓心出發，散射向四面八方，舉一個不只是反三，舉一就要有一個圓，解全這一類的所有問題。當然，圓，也有圓全之意，這就要求學習需要周到，方方面面都要考慮到，這又扯到嚴謹了，所以說方和圓是分不開的.。

　　為人處事也要懂得方圓，方，是公正無私，剛正不阿；圓，是柔和平易，不要鋒芒畢露。教育家蔡元培在給子女的教育中就有這么一句話：“理必求真，事必求是；言必守信，行必踏實；有言必信，無欲則剛，和若春風，肅若秋霜；取象于錢，外圓內方。”前兩句，“理必求真，事必求是；言必守信，行必踏實”就是教育子女做人要公正嚴明，實事求是，中間這句“有言必信，無欲則剛”就是講要守信用，不能有私欲。當一個人沒有了私欲時，那他做事就會剛正。這些都表現為做人之“方”。而“和若春風”，是說對待朋友要像春風般溫暖平易，表現為做人之“圓”；“肅若秋霜”是說對待敵人要像秋霜般冷酷無情，又是說“方”。最后一句總起來說，“取象于錢，外圓內方”是非常形象的，是說做人外表是平和的，要“圓”，而內心則要有敏銳的正義感，要“方”。

　　在藝術上也需要駕馭好方圓。我認為藝術是方圓結合的最形象的表現。雖然說“沒有規矩，不成方圓”，但在藝術上，用規矩畫成的方圓沒有任何的欣賞價值。大自然就是最成功的藝術家，它把方和圓融合得淋漓盡致，比如一座座大山，它是圓的嗎？不是，它有峭壁，它是方的嗎？也不是，它有圓的底和頂。一座山是一個永遠也欣賞不完的藝術品，它是大自然的杰作。

　　由此看來，世間萬物，離不開方圓，我們做任何事情，皆要把握好方圓度，這樣，才會取得比較完美的成果。

　　方圓相合，方顯智慧作文 篇30

　　華夏五千年的文明，傳承到今天，影響一代又一代人，我爺爺就是其中的受益者之一。

　　爺爺用我們的事跡詮釋了所有。居家不能不儉，創業不能不勤。

　　常聽爺爺談起他年青時的事跡，那時爸爸媽媽雙亡的他，孤苦無依，只好依賴村里的生產隊，可是那樣小，可以干嘛，這讓生產隊隊長也犯了難，爺爺自告奮勇地說：“俺以前上學的時候，就數學好，讓俺當會計吧。”隊長也仔細地想了想，也是如此，就讓他先干一下吧。這讓爺爺欣喜若狂。可是，會計哪是這么容易當得，上任第一天，可就讓他犯了難，以前的老賬，他一本一當地核對，早上就趁著朦朧的星光核對賬冊，舍不能燈油的他也常常在晚上趁月色學習關于賬冊的常識。所以，一到白天，他就會成為老會計家的常客。終于，在他起早貪黑的努力下，出師了，話說，爺爺小時候真的困難，一個人孤苦伶仃地受了那樣多的。那時候，生產隊發的公糧，也舍不能吃，總會拿到集市上去賣，然后再用這部分錢還來寫草紙，自身學習以前總是交過的常識。不曾想，他那時候，連飯都吃不上，這是我的爺爺，一個勤勞節儉的爺爺。

　　靜坐盡思已過，閑談無論人非。在生產隊當會計的日子里，爺爺更不是沒聽過道人是非的。、不是說張三偷了生產隊的一筐玉米，就是李四偷了生產隊的一斤花生，這讓心氣非常高的爺爺看不下去了。忙著替他人洗去“罪過”，說，還沒搞清情況呢，就道人是非，有些不妥當吧，將來大伙做好自身份內的事就好。爺爺常常會坐在村口那可大楊樹下，考慮自身是不是做得厚實，是不是違背了祖宗的先訓，是不是出賣了我們的良心，是不是真的該如此做…。這是我的爺爺，一個了解省悟的爺爺。

　　算算用用，吃穿不窮，用用算算，海干山空。當了一輩子的'會計，爺爺當然也了解如何去掙錢，如何去燒錢，如何去討生活。

　　那年，是父親出生的第一年，爺爺想著要奶奶吃點好的。于是他一個人一人運著一車大蒜，推著往山東去，那年的雪特別大，爺爺仿佛可以預測將來似的把家里的錢都買了大蒜，結果就那一次，賺了一百多塊。到家后興奮地對奶奶說，賺了好多。爺爺一生，都活得那樣出彩，翻斗車，大瓦房，那些讓其他人直咽口水的大件他都辦到了。所以，爺爺常說，積小錢，辦急事。這是我的爺爺一輩子會盤算，會打算的爺爺。

　　而現在，滿頭白發已吹散了爺爺往日的風華掉光的牙齒也記錄他逝去的時光，日漸地，日漸地，爺爺已慢慢老去，但濃厚的家風依在。

　　方圓相合，方顯智慧作文 篇31

　　人生在世，一輩子無非是做兩件事——做事和做人。多少人一輩子都在哀嘆做人難，難做人，人難做，但一枚小小的銅錢卻將一切變得那樣簡潔明白。

　　先說方，做事要方，便是說做事要遵循規矩，遵循法則，絕不可亂來，絕不過越雷池一步，這個道理在中國已流傳了上千年。

　　中國人常說的“沒有規矩不成方圓”、“有所不為才可有所為”，就是“方”這個道理。從一開始就要做好承受清貧的思想準備，如果做官開始的動機就不純或慢慢變質，企圖以權謀私，那么這個官就絕對不好當，當不長了。

　　為商之“方”，奉行的金科玉律是一個“誠”字。真正的大商人必是以誠行天下，以誠求發展，絕不會行狡詐、欺騙之伎倆，為一些蠅頭小利或眼前得失而失利于天下。

　　為學之“方”，信奉的是一個“實”字。一天一點長進，一步一個腳印方能積少成多，積薄成厚。那些虛假的沽名釣譽之輩終將成為他人的笑柄。

　　做人要圓。這個圓絕不是圓滑世故，更不是平庸無能，這種圓是圓通，是一種寬厚、融通，是大智若愚，是與人為善，是居高臨下，明察秋毫之后，心智的高度健全和成熟。不因洞察別人的弱點而咄咄逼人，不因自己比別人高明而盛氣凌人，任何時候也不會因堅持自己的個性和主張讓人感到壓迫和懼怕，任何情況都不會隨波逐流，要潛移默化而又絕不會讓人感到是強加于人……

　　圓的壓力最小，圓的張力最大，圓的可塑性最強。

　　這圓好做又不好做。好做是因為如果人真正有大智慧，大胸襟，真正能自強自信，心態平和，心地善良，凡事都為他人著想，即便是遇見惡魔也能魔高一尺，道高一丈，如果真能那樣，人還有什么不好做呢？

　　如若不是這樣，凡內心孤獨的人必喜虛張聲勢，內心弱小的人必好狐假虎威，心中有鬼的'人必愛玩弄技巧，試問這樣的做人又從何談圓？

　　任何成功的后面都包含著犧牲。比如說做事要方，要有規矩，就意味著許多事不能做，許多事又非要做，那無疑也就意味著得罪許多人，惹惱許多人，意味著要舍去許多利益甚至招來殺身之禍。

　　做人圓，也會有犧牲。有時要犧牲小我，有時要忍辱負重，忍氣吞聲，更多的時候要承受屈辱、誤解。

　　小犧牲換來小成功，大犧牲換來大成功。能做到“方”“圓”的，同時卻并未感到那是一種犧牲、痛苦的才是大成功，能為了“方”“圓”去承受犧牲的是小成功，不愿犧牲也做不到“方”“圓”的是不成功。

　　所以，以方正之心做人，以圓融之態處事，方能在潮起潮落的人生戲臺上游刃有余，舉重若輕。

　　方圓相合，方顯智慧作文 篇32

　　“沒有規矩不成方圓”是人盡皆知的一句話。規矩是我們成長中重要的一課，有規矩才能辦好任何事，反之就沒有一點兒頭緒。

　　那么家中的規矩叫什么呢？叫 “家規”。 我們家也有許許多多的家規，主要有兩大點，第一點：出門必須要和家人說清楚去哪兒，幾點回家。有一次我沒有遵守這個家規就引來了麻煩。

　　有一天中午大家都睡了，我因為身體原因而不能睡覺，我開始在寫作業，作業寫好了她們還沒醒，我就在那兒想，有什么辦法可以不無聊，我絞盡腦汁終于想到，哎呀！要不然我去同學家玩吧，我越想越開心，完全把家規丟在身后了，我馬上跑出去，一邊跳一邊唱歌，真開心。我在朋友家玩到忘了時間，哎呀都六點了。我還是慢慢悠悠的蹦跶著，在快到家的時候我看見媽媽站在門口，用手機拍打著手，一副焦急的`樣子，我疾步走到媽媽身邊，剛想開口，媽媽卻一把抱住我說：“你這孩子，去哪玩了，你知不知道我們很擔心”，我說：“對不起！下次不會了。”經過這件事，我們家把這條“家規”設定為永遠有效家規。后來我不管去哪我都跟家人說，就算是早上去讀書也要說過，傍晚回來也要說。這一家規我已銘記于心，也成為我們家一條，永遠有效的家規。

　　我們家的第二點“家規”就是：“孝”。 我們家孝敬主要針對老人，媽媽就是這條家規的領銜人物。有一次，我們家買了一個空調，鄰居的'老奶奶是個農民，也非常想要空調，媽媽就特意打電話請賣的人再運一個來，為此費了半天口舌才說下來，那位叔叔還答應給老奶奶優惠呢。過了幾天，老奶奶來我們家說空調沒用了，作為“修理小達人”的我，馬上答應去給奶奶看看哪里壞了。哦，一看，原來是電池裝反了，爺爺聽后說昨天晚上遙控器掉地上了，電池胡亂裝了一下，沒想到就這樣了。哈哈，之后我還給爺爺普及了怎么裝電池。“修理小達人”又一次成功，耶！

　　我們家的家風還有很多，比如：不浪費，懂禮貌，講衛生，不亂說臟話等等等等。 一個民族，一種精神。一個家風，一種文化。帶著歷史的芬芳，未來從不曾斷裂，一直根植在我們的靈魂深處。家風，是一種力量的源泉；家風，是一種信念和傳承；家風，是一種家庭文化的凝聚；家風，更是一個民族的傳統作風，引領我們不卑不亢，引領我們積極向上，引領我們敢于擔當，引領我們以孝為先。好家風如春雨，潤物細無聲，在生活的點點滴滴之中不斷踐行！

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