示范學校創建工作匯

時間：2024-08-02 15:56:57 工作匯報我要投稿

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（優秀）示范學校創建工作匯報

　　無論是在學校還是在社會中，需要用到匯報的地方越來越多，匯報通常是指向上級報告工作所完成的書面報告，話說回來，你知道怎么寫匯報嗎？以下是小編為大家整理的示范學校創建工作匯報，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

（優秀）示范學校創建工作匯報

示范學校創建工作匯報1

　　20xx年，四十里一中堅決貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，以“加強教育管理，打造平安和諧校園”為主題，認真貫徹市、縣教育局有關創建平安校園示范學校活動有關要求，動員和組織全體師生扎實開展創建活動，現就我校在創建臨沂市平安校園示范學校活動中所做的工作向各位領導匯報如下：

　　一、健全組織，完善制度，明確責任

　　1.統一認識，健全組織。

　　創建平安和諧校園工作是我校新領導班子成立以來迎來的第一個創建工作，為此學校把此項工作列入學校重要的議事日程。學校先后制定了“平安校園示范學校”創建工作發展規劃，具體的工作方案、安全工作會議記錄，各項安全事故防范預案，人、財、物保障設施。學校成立了“平安校園示范學校”創建工作領導小組，組長：魏代寶校長；副組長：李洪波副校長、張恩金副校長，成員教導處、政教處、工會、團總支各位分管領導。不僅對校園內各區域進行了劃分，而且明確了責任，做到了誰主管誰負責。保證學校的各項措施落實到位。

　　2.健立健全管理制度。

　　進一步完善了各項安全管理制度。學校先后出臺了學校領導干部責任制，層層簽訂了目標責任書。對學校的各區域張貼了責任牌。制定了安全隱?患排查制度，做到了每周查一次，每月一匯報，現場整改的排查機制，把安全隱患消滅在萌芽狀態。

　　二、維護穩定，強化治安，預防為主

　　1.加強校園的思想道德教育。學校重視組織開展整治周邊環境工作，不僅鄉派出所的民警到學校上法治課，而且還利用班會的時間對學生進行了“安全行為常記心中”的活動，教育學生遠離黑惡勢力、遠離網吧和游戲機室。除此之外，學校還利用各種宣傳手段對學生進行行為教育，確保學校成為思想道德建設的陣地。

　　2.健全突發公共事件應急處置工作預案體系。嚴肅地對待預防各種災害和突發事件的避險工作，并進行了相關的培訓和演練。通過在多媒體教室現場授課，觀看錄像、班隊會、綜合實踐課、校本課等向學生滲透防災自救常識。通過反復講授和演練，大大提高了師生的逃生速度與技巧。新學期我們組織了學生的逃生演練和應急疏散。

　　3.開展豐富多彩的安全教育活動。學校進行了安全教育安全知識教育大會、開展了安全知識競賽活動。進行了全校的安全逃生演練活動和安全逃生的技能技巧的培訓使學生受到的良好的教育。

　　4.強化學校安全保衛工作。學校有了專門門衛管理人員，進入學校要做專門的登記，有效的控制了人員的出入。由對班值人員要求做到24小時校園治安巡查，巡查日志和工作記錄詳實，嚴密的值班制度使校園內沒有發生任何治安事件。

　　三、強化管理，保障得力，措施到位

　　1.建筑設施安全，隱患排查整改常態化。我校校舍設施、實驗儀器、藥品等設備完全按照國家標準配備，無質量問題，符合管理規定，尤其是危險化學藥品有主要領導參與共同保管，校內無一處危房。按照規定配備消防器材并保持性能完好；疏散通道暢通，疏散標志、應急照明設備符合要求；配電間、插座、開關及線路安裝規范、狀況良好；規范用電及火源管理，無違章用電用火行為，無火災事故發生；嚴格落實易燃易爆等危險品管理制度；定期進行消防檢查，及時整改消防隱患。

　　2.學校食堂建設達標，操作程序規范。食堂管理、食品采購、崗位責任、安全預防、員工體檢、操作程序、衛生清掃等制度健全并得到落實，學校每學年組織一次食物中毒應急預案演練；食堂有防蠅、防鼠、污水排放及廢物存放設施；有完善的清洗消毒設施和保潔設施；從不出售“三無”、變質、不潔等食品；地面清潔，餐桌餐具光亮整齊，擺放有序，安全的營養搭配，舒心的就餐環境，得到了各級領導的認可。

　　3.學生寢室專人值班，巡查到位。每天晚上休息鈴響過以后，值班領導清查統計各班到校人數，立即查明未到校學生的去向和原因；管理規范，安全措施落實；室內整潔衛生，鋪蓋擺放有序，學校定期進行檢查評比發流動紅旗；室內無違章使用大功率電器、亂拉電線現象；宿舍內通道暢通，消防設備觸手可及。

　　四、校園治理，環境建設，文化宣傳

　　1.營造濃郁的安全衛生氛圍。

　　學校門口兩邊有宣傳欄，有草坪和花壇，有大型主題雕塑、教學樓走廊墻壁上有永久性的宣傳標語和名人名言、教學樓的顯要位置有校訓和學校的辦學理念性的標語。學校建立起內容覆蓋課堂教學課外活動和社會實踐的人文素質和科學精神教育體系。組織開展了學生演講辯論比賽，體育比賽，合唱比賽，師生征文比賽，師生書畫比賽等一系列活動內容豐富、形式新穎、有力促進了師生的思想道德修養。學校有完備的'開展校園文體娛樂活動的場所。

　　2.加強師生安全知識教育培訓。

　　學校把安全知識教育列入教學計劃，保證課時，定期開展經常性的安全教育，學生自救自護能力訓練、培養有計劃、有措施、有落實。學校結合國家普法計劃和安全教育活動，采取多媒體教室講座和微機室等多種形式對學生開展法制教育活動學生安全知識網絡考試。我校非常重視學生的心理健康教育，設立心理健康咨詢室，配有兼職輔導人員，為學生提供及時、有效、高質量的心理健康指導與服務。

　　3.建立“三位一體”安全教育聯動體制。

　　學校堅持配合公安機關“打防結合，預防為主”的方針，徹底疏理校園及其附近的安全環境，進一步落實了校園安全責任制，校園交通秩序良好。完善了法制副校長制度，聘請了派出所副所長為我校的法制副校長，每學期進行一次法律講座，構建起了家庭、學校、社會“三位一體”的教育管理機制。

　　總之，在開展平安校園示范學校工作創建以來，我校的安全工作開展扎實有效，防災逃生演練、食堂安全以及交通安全教育社會反響良好，學校先后被評為“沂水縣教育工作先進單位”和“德育工作先進單位”等多項榮譽稱號。在看到成績的同時我們也深知校園安全工作任重而道遠，工作中難免有不足之處，懇請有關專家和領導指導，給予合理的評估！

示范學校創建工作匯報2

　　我校創建于1978年9月。現有四十四個班級的初級中學，學生二千五百多人，教職工138人。我們學校一直以加強法制教育、依法治校作為突破口，以創辦“中學生普法學校”為抓手，堅持普法教育與德育教育、依法管理、校風建設和“三位一體”普法教育機制四結合。經過多年的努力，我校在 “一五”普法教育期間，被市委市府授予“學法用法”先進集體，市“一五”普法先進單位； “二五”普法教育期間，被評為市“社會綜合治理”先進單位，市“二五”普法先進單位；“三五”普法教育期間，被評為市德育先進學校，在浙江省青少年法制宣傳教育工作經驗交流會上介紹，省領導在總結中給予表揚和肯定；“四五”普法教育期間，被評為臺州市“四五”普法教育先進集體，臺州市安全文明校園，臺州市平安校園；20xx年“五五”普法又被確定為海臨市普法教育示范中學。普法教育工作促進了學校在社會上的信譽度，教育質量也得到了大幅度地提高，受到了社會各界和學生家長的一致好評。

　　一直以來，學校領導班子和全體師生一道狠抓學校的德育和安全工作，有效地轉化了我校的校風和學風，使今日之海臨中學呈現出一派祥和而又欣欣向榮的喜人局面。主要做了以下幾面的工作。

　　一、以健全的組織管理抓好《守則》、《規范》的實施工作

　　在今年海臨市德育工作會議召開后，根據會議的部署，我校將實施《守則》、《規范》養成教育作為學校德育工作的頭等大事來抓，早準備，早動手。學校成立了以校長親自任組長，分管德育副校長具體負責的“實施《守則》、《規范》養成教育工作領導小組”，主抓與協調學校的德育工作。學校明確各處室的作用與職責：領導小組做好統籌協調工作；政教處主要抓好學生的行為規范和行為習慣的養成工作以及心理健康教育，辦好家長學校，做好家校聯系。校團委要發揮學生會的作用，加強校園文化建設和學生社會實踐活動；班主任要創建好班集體，建設好學校、家庭和社會的育人網絡建設；總務處搞好基礎設施建設，做好學校的綠化、亮化、凈化和美化工作，盡量讓學生得到美的享受。

　　二、規范化管理，人性化育人，優良的校風醞釀優良的學風，實現人與人的協調發展。

　　學生成長過程是學會做人，知曉道理的過程。可是沒有規矩，無以成方圓。為了做到德育工作有法可依、有章可循，我們盡量細化與完善各項規章制度，編訂了《海臨中學學生手冊》，做到人手一冊，作為學生日常行為的準則。里面包括學生一日常規，學生日常行為規范和學校的各種常規，如：愛校要求、儀表常規、禮儀常規、進校常規、課堂常規、課間常規、集會常規、二操常規、考試常規等規定，做到內容充實，符合學校學生的實際情況。

　　健全制度十分重要，但落實制度更為重要。都說好的開頭是成功的一半。在落實制度這方面，我們狠抓了學生的起始教育。針對初一新生，入學伊始，我們就大力地開展培訓，舉辦禮儀教育，召開住校生大會，進行《學生手冊》知識競賽，讓新生盡快適應新環境，適應新生活，快速步入我校規范化的管理軌道。本學期，我們還對全校學生進行新的《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》的考查工作，這些規范在學生一進校門就進行教育、強化，通過學習、考試、檢查，使其內化為學生自覺的行為意識。

　　量化評價對落實制度也十分有效。我校在強化規范學生日常規范的同時，跟進了評價體系，出臺了班主任工作評估方案，實行公正公平透明管理。將學校德育管理中班級的各項工作量分，明確職責，規范工作，與班主任考核及津貼掛鉤，按工作的落實程度分別給分，做到公開量化，做到一周一反饋，一月一小結，使班主任在思想上能引起高度的重視，配合學校把管理各項工作真正落到實處。

　　本學期，我們進行了班級達標創優方案的修改，同時還進一步完善了聯系單制度、晚自修教師坐班制度、課間操、星級寢室評比制度和撤銷處分達標制度，這些制度落實與實施，為我校良好班風、校風的形成，奠定了堅實的基礎，促進了人與人的進一步協調與發展。

　　三、主題化教育，實效性提高，鮮活主題塑造優秀學生。

　　為了進一步提高新時期德育工作的實效性，學校非常重視開展主題教育，一月一主題，層層推進，不斷鞏固，不斷提高。

　　首先，在開學初，以培訓為主要形式，以愛校教育為主要內容。同時，以愛國教育為有效載體，這些形式的教育為學生接受愛國主義教育，提供了良好的載體。

　　其次，我們更加重視學生心理健康教育。初中學生正處于人生轉變的關鍵時期，可以說是人生的黃金時代，也可以說是人生的風暴期。如何準確地把握學生的心理動態，科學地調節學生的心理狀態，對于學生的健康成長起到非常關鍵的作用。

　　當前，環保問題日益突出，新一代人必須具備環境意識。要教育學生保護環境，美化城市，美化校園是每位老師的神圣職責。團委不失時機地發出了倡議，開展了節水節電活動。引導學生從隨時隨地可做的環保小事做起，養成愛護生態環境的習慣，增強環保意識。

　　組織開展了讀書教育活動，并推薦學生參加市現場作文與知識競賽我校一位參賽學生獲一等獎，演講比賽一位學生榮獲全市第一，取得了較好的德育效果。

　　安全第一，學校始終不可松懈。我們以保衛科為主陣地，除了進行多次安全檢查外，還開展各種形式的安全主題教育和法制教育。保衛科分別以電視課、黑板報、學生集會為媒介，開展了交通安全、消除安全、飲食安全等教育，增強了學生的安全意識，確保了本學年來未出現大的事故。同時學校還開展了生命教育，讓學生珍惜生命，科學把握對偶發事件的處理。學校被評為海臨市平安校園示范學校。

　　四、春風化成雨，潤物細無聲，校園文化浸潤校園文明；

　　我校政教處、團委與各教研組、各部門通力合作，密切配合，分月安排，以學生綜合素質評價為載體，精心設計各種文化活動，促進學生素質的全面發展。

　　（一）抓好硬環境建設，優美的學習環境，能夠激發學生學習的熱情和生活的情趣。

　　一方面抓好自然環境建設，幾年來，學校增加投入，加強校園美化建設。從而起到美化學生心靈，陶冶學生情趣的作用。

　　另一方面學校充分利用并挖掘校內的資源，創建海臨中學德育基地---魯迅展館。同時，我們努力創建綠化、美化、凈化、知識化的校園環境，營造良好的育人氛圍，使一草一木、一墻一磚都能說話，達到“校園無空地，處處都育人”的效果。

　　（二）抓好軟環境建設，讓校園成為“學園”。

　　軟環境建設即精神形態的校風建設，學校要非常注重優化人文環境，創設濃郁的育人氛圍，讓德育在耳濡目染中進行。每周升國旗舉行宣誓儀式，面對著國旗，莘莘學子在同一時刻大聲宣誓，那充滿青春激情的聲音足以讓人為之振奮。同時在教學樓、圖書館、學生宿舍等學生經常活動的場所，懸掛富有教育意義的名人畫像、溫馨提示語、本校學生攝影作品、名人名言牌等；在校門口及教學樓正面顯眼處寫上教育方針、校訓等。第一個學期我們根據工作重點在不同的地點更換橫幅標語，如：“知禮上進做好人，勤學多思讀好書”、“明做人理、讀有用書、懷天下志、成棟梁才”、“樹立遠大理想，領悟人生真諦，追求完善人格”，“播下一種好習慣，收獲一個好人生”等等，這一切都使學生有意無意地在思想觀念、行為方式、價值取向、心理品質等方面受到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的熏陶。另外，還讓學生創建自己的名言牌，并將其做成路牌，樹立在校園各處。典型的有：“少年的.心雪白的紙，莫讓污言穢語令他失色”“人間知音難覓，天涯芳草難培，綠草青青，足下留情”“別用唾沫淹了校園，別用紙屑蓋了綠蔭，留給自己一點詩情，也給別人一些畫意”等等，這些學生名言更易在學生中引起共鳴，具有名人名言所無法比擬的感染力，對學生也就更具勸導、警戒的作用。那些創造名言的學生，體驗了一種成功的快樂，同時他們更注意以身作則，規范自己的言行，努力當好其他學生的楷模，這樣既滿足了學生體現自我價值的心理需要，也增強了他們的自信心。

　　（三）豐富德育載體，使校園變成“樂園”。

　　學校以學生綜合素質評價為載體，廣泛開展了豐富多彩的德育活動，充分利用各種節日、紀念日，利用多種媒體，如廣播、電視等，寓教于樂。抓好系列主題活動，組織學生進行辯論賽、詩歌朗誦比賽、讀書征文比賽、書畫攝影活動等。每學期舉辦一項重點活動，第一學期主要是辦好一個校園文化藝術節，在藝術節中，我們以“環境教育”、、“心理健康教育”“青春之歌”等主題開展系列活動，評選出“十佳歌手”“十佳主持人”等。在第二學期主要是辦好一個“紅五月”，演講比賽，手抄報比賽、琴棋書畫比賽等系列活動，豐富了學生的課余生活，展示了我校學生的青春活力，激發了學生無窮的想象力和創造力，促進了學生全面素質的提高。

　　本學期，學校舉辦初一年級廣播操表演，“紀念教師節”與“慶國慶”專題黑板報評比，國慶大合唱比賽等等。在這一項項豐富多彩的校園文化生活中，學生的心靈就這樣被凈化、被提升。就這樣，我們所推行的“溫馨德育”，有如春風化雨，催開了每個學生的信念之花、理想之花，有力地推動了學生文明行為習慣的的養成，促進了學生學習的積極性和能動性。

　　五、科研興德育，全員有新人，綜合工程需要各種合力。

　　我校非常重視以科研興德育，通過德育科研來推進德育工作，提高班主任工作水平與效果。目前臺州市級德育課題“中學生人格教育中責任感培養的實踐與研究”正申報結題。另外一個國家級子課題“初中生人格教育中責任感的培養研究”已結題，還有4個市級課題結題。班主任老師一邊開展常規工作，一邊以科學的觀念，科研的精神探索新的德育方法，從而使學校的德育工作從簡單型、粗暴型、經驗型向藝術型、巧妙型、科研型轉變。

　　在上級和社會各部門的關心支持下，在我校全體師生的共同努力下，我校的德育和安全工作取得明顯的成效，學校于被授予“浙江省國防教育先進單位”、 “浙江省現代教育技術實驗學校”和“浙江省教育科研百強學校” “臺州市‘警鐘行動’法制教育先進集體”、“臺州市青少年‘講公德守法紀’讀書教育活動先進單位”、“臺州市社會治安先進單位” “臺州市文明學校”、“臺州市社會治安先進單位”、“臺州市安全文明校園”、“臺州市平安校園”、“海臨市平安校園示范學校”等光榮稱號。學校現在呈現出了前所未有的和諧穩定局面，為我校全面快帶提高教學質量提供了良好的德育環境。

　　學校是一個有機的整體，一臺聯動的機器，德育工作涉及幾千學生方方面面，事多、繁、雜，工作的順利開展與成績的取得離不開全體領導、老師的重視、學校各處室各部門各教研組全力配合以及家庭社會的鼎力支持，學校要形成全員育人、全程育人的良好態勢，從而為良好校風的形成打下堅實的基礎。

　　十年樹人，百年樹人，國家的建設需要高素質的人才，因此新時代條件下更需要提高中小學生的思想道德素質，更需要落實教育部的《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》。我們相信，在市教育局指導下，在全體德育工作者的辛勤工作下，學校的德育工作會和學校的其它工作一樣，取得更大的發展。有特色、高品位的德育管理工作，必將培養出更多的適合時代需要的素質全面、身心健康、生態型的一代新人。

　　海臨中學政教處

示范學校創建工作匯報3

　　Xx附小位于沈陽中路沭城中心，是一所擁有教師90名，學生近1400名的城區小學。學校周邊公路縱橫交錯，交通便利，“丁”字路口、“十”字路口較多，給學生的上學、放學帶來交通上的安全隱患，為此，我校將學生的行路安全放在了一切安全工作的首位，以創建文明交通示范學校為載體，以道路交通安全教育為切入點，充分挖掘各種交通安全教育的素材，調動各種優勢，構建了交警、老師、學生相結合的教育模式，使學校的交通安全教育落到了實處。幾年來，我校無一起學生交通安全事故發生，安全教育普及率為百分之百。現在我把我們學校在學生的交通安全方面所做的工作簡要匯報如下：

　　一、加強領導組織到位

　　學校始終把安全列為學校各項工作的重中之重，放在學校工作的突出位置抓牢抓實。為此，抽調精干力量組建了交通安全工作機構。

　　第一、成立交通安全工作領導小組。學校和南京路派出所警官組成了以校校長為組長、政教副校長、法制副校長、學校相關處室負責人為成員的交通安全工作領導小組。全面負責學校交通安全工作的安排、部署和指揮。領導小組實行領導值日責任制，教師值日分片包干責任制，班主任每日送隊督導制。

　　第二、強化交通安全工作專門機構。學校根據校情，因事因情對應設崗，實行交通安全帶班領導負責制。帶班領導值日必問，值日教師遇事必究，全體教師遇事必管，學生遇事必報，班主任遇事必查。通過設立專門的工作機構，使學校的交通安全工作專人負責，專人管理，確保了工作的有效性。

　　第三、培養交通安全協管員。學生安全，重在引導學生形成自護自救的.自我防護意識和能力。因此，學校各班成立了學生交通安全糾察小組，并安排部分教師予以引導。糾察小組就是學校交通安全工作的監督員，讓監督員在交通紀律、學生過馬路等方面協助老師開展監督，發現安全隱患，隨時向負責老師報告，由帶隊教師進行批評教育，及時排除安全隱患。

　　第四、構建學校、家庭、周邊單位互動安全立體網。學校利用家長會、致家長一封信等形式與家長取得聯系，告訴家長學校作息時間以及對學生交通安全方面的相關要求，讓家長和學校同步對學生進行教育。為了確保學生安全，增強家長的安全責任意識，每學期，還與家長簽訂“交通安全責任書”，并走訪周邊單位，全面了解學生的交通環境，通過了解的情況有針對性的對學生進行戶外活動交通安全方面的教育，形成學校嚴教，家長嚴管，周邊單位嚴防的學生安全網。

　　二、注重宣傳意識到位

　　交通安全教育就是生命教育，要使學生用心去體驗以獲得對交通安全的真知，就要靠我們以正確的宣傳教育作導向。

　　1、營造濃厚交通安全教育氛圍，使之成為學校文化特色。學校設立了交通安全專用宣傳欄和交通安全知識宣傳櫥窗，定期刊出交通安全法制常識及相關信息；利用紅領巾廣播時間向全校同學宣傳交通安全法和交通安全常識，突出"珍愛生命安全出行——道路交通安全"這一主題。班級黑板報也圍繞交通安全主題進行相關知識的宣傳和教育。著力營造讓學生“人人說交通安全、時時想交通安全、事事注意交通安全”的安全教育的氛圍，學生一到校，目力所及，交通安全警示圖片、標語就映入眼簾。校門處——交通安全警示牌；教學樓墻壁上——交通安全標志圖片；教室里——安全須知；宣傳欄——交通安全宣傳圖片；樓梯走道——安全提示語。機動車存放處——指示標識：自行車存放處——提示標志牌。使安全信息入眼。學校還利用校園廣播播放《交通安全行路歌》，每天傳遞安全信息，使安全信息入耳。

　　2、以課堂為陣地，在綜合實踐活動課定期對學生進行交通安全專題教育；在思想品德課等課程中要求老師積極滲透交通安全教育；在體育課上讓學生學會交通手勢操；在音樂課上學會《交通安全行路歌》；在班會課上班主任是交通安全知識傳播員；在家里學生是交通知識講解員，做到了全員育人、全程育人、全位育人，使我校交通安全教育落到實處。

　　三、扎實活動效果到位

　　1、推進警、校共建

　　警、校共建是交通安全宣傳工作的有效途徑。首先，我們將沭陽交警一中隊列為學生的德育活動基地，與此同時，學校還開展了豐富多彩的教育活動，交警們不定期到校對師生進行交通法規知識講座；不定期舉辦交通安全教育圖片展覽。

　　2、扎實開展“八個一”活動。

　　學校每學期開學都制定學生交通安全教育計劃，扎實開展“八個一”活動。

　　1）召開一次交通安全教育宣傳動員會。

　　2）利用每學期家長會、早晨國旗下講話、安全教育周、安全教育日，對師生、家長進行交通安全宣傳教育。

　　3）開展一次交通安全教育知識、法制教育講座。邀請交警同志來校對學生進行交通安全知識、法制教育講座，使學生進一步懂得更多的交通安全知識和法律常識，在思想上觀念上引起高度重視，曉之以理，付之實踐。

　　4）上好一節交通安全知識主題班會課。

　　5）出好一期交通安全知識黑板報。政教處將黑板報的評比納入班級月工作考核，從而確保了活動的質量。

　　6）辦好一期交通安全知識書法繪畫比賽。

　　7）舉行一次交通安全教育演講、征文比賽、交通安全知識測試。

　　8）舉辦一次安全宣傳圖片展。學校和交警大隊聯系，每學期舉辦安全宣傳圖片展，讓事實說話，學生的內心受到強烈的震撼。

　　交通安全教育需要堅持不懈，需要社會、學校、家庭的密切配合，現在學校已把“交通安全，從我做起”的活動提升到一個新的高度，把學校交通安全糾察小組的服務從學校延伸到主要路段，讓交通安全教育成為學校思想道德建設的主要抓手，全面全程提升學生受教育程度和質量，讓安全文明之花在xx附小開得更加鮮艷！

示范學校創建工作匯報4

　　一、學校基本情況：

　　太和縣何莊中學始建于1982年，位于太和縣縣城東北6公里，在105國道和308省道交叉口東5公里處，自20xx年以來在上級主管部門的關心支持下，學校多方籌措資金使校園環境和辦學條件得到了極大地改善。現有教師52名，其中高級教師6人，現有學生1200名。現占地面積30800平方米，南北長度220米，東西長度150米。人均占地面積33.22平方米。綠化面積22800平方米，綠化率74％，高標準完成了綠化任務，學校建有260米環形跑道、100米直跑道及4個籃球場等。20xx年被評為“阜陽市花園式學校” 及“阜陽市依法治校示范校”。

　　學校現擁有1940平方米的24個教學班的兩座教學樓，目前建筑總面積3404平方米。近期規化建筑面積為7200平方米。遠期規劃建筑面積為10800平方米，遠期規劃占地面積45000平方米。根據上級指示，我校擬創建“阜陽市花園式學校示范校”。

　　何莊中學堅持以科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，以人為本，全面實施素質教育，努力創辦人民滿意的教育。

　　近幾年來學校非常重視綠化美化工作，制定詳實的綠化美化的規劃及配套實施方案，逐年加大人力、物力及資金的投入，對學校進行了綠化、美化、亮化、硬化的基礎性建設。將學校建成現在的綠樹成蔭，喬、灌、花、草布局合理，并有一定的特色的綠化體系，形成了“春綠滿眼，夏蔭成涼，秋菊飄香”的靚麗風景。現在學校有各類樹木920余棵，校園所有道路、活動場地全部硬化，道路兩側運動場地全部實行綠化，綠化帶均有配套的澆灌設施。大門兩側及教學樓兩邊的綠化得五彩斑斕。校園內個性化垃圾箱無不彰顯著勃勃的生機。目前何莊中學教育教學設施完備，校園環境優美整潔，是學生學習的理想場所。

　　二、創建做法：

　　（一）、統一認識，加強領導，為創建“花園式”學校營造氛圍。

　　1、組織保障，加強領導。

　　創建“花園式”學校，既可增強學生的環境意識，提高師生的`道德素質和科學文化素質以及整個學校的社會主義精神文明程度，又是實現學校辦學管理的重要組成部分，既是現實所需，又是實現學校可持續發展戰略的重要手段。為了切實搞好創建工作，我校成立了以校長為組長，書記為副組長，各個部門負責人、年級組長為成員的“花園式單位”創建領導小組，下設辦公室(總務主任兼辦公室主任)專門負責“花園式單位”的創建工作，并形成網絡工作圖以及責任分工，各部門互相配合。同時學校還注重建章立制工作，不斷完善和優化各項制度，規范和實施方案，做到領導重視，師生參與，責任明確，職責落實。

　　2、組織學習，統一認識。

　　在“以人為本，和諧發展”的理念指導下，為創建“花園式”學校我們以校本培訓為基本途徑，致力打造一支熱愛環境教育事業，觀念領先的教師，在學校計劃中列入績效目標管理，同時通過學習有關法規，增強教職工意識，通過舉辦講座，讓教職工了解環境知識，通過主題實踐活動、演講競賽讓教職工重視環境教育。同時訂閱相關雜志供教師閱讀，購置圖書，讓學生分享。通過學習及創建活動使廣大師生充分認識到創建“花園式”單位的意義。

　　3、增加投入，美化環境。

　　近幾年來，學校十分重視環境育人的功能，在資金緊張的情況下，為了改變校園的環境，20xx年學校投入70余萬元，用于擴建，修建了260米的爐渣跑道田徑場，在田徑場的中間和周圍全部種植了草坪，制作了校園文化長廊，種植部分花草和喬木、灌木等等極大地改變了校園的環境。目前美化、綠化工作還在進一步完善中。

　　（二）夯實“花園式”學校創建過程，多渠道開展環保教育。

　　1、結合各學科特點，以教材為本，充分挖掘教材中的環境教育因素，選準切入點和結合點，對學生進行滲透式教育。健康教育課講綠色食品，選擇綠色食品，這是健康的需要。思品課講節約資源，讓學生知道不浪費水電、糧食，保護環境；語文課教孩子寫保護環境的文章，愛護動植物是環境生態平衡的重要內容；勞動課教孩子們用廢舊物品手工制作，變廢為寶，重復使用，節約資源，減少污染；美術課交給學生用純真的繪畫語言表達愛我家園的情感，從而增強大家的環保意識。

　　2、堅持以人為本，以綠為主，大力加強校園文化建設。一是開展“ 呼喚綠色”主題教育活動。為了讓學生了解保護植物多樣性的重要意義，我們在學校開展了“呼喚綠色”主題教育系列活動，全校師生養成了良好的環保意識。讓師生積極投入環境懷抱，開展環境保護知識學習，及時寫出環保心得。各班學生及時寫出了心得體會，收到了較好的效果。二是我們加強對廣大師生開展“綠化祖國，美化校園”的宣傳教育，使廣大師生樹立愛護花草樹木、保護環境的意識。培養學生愛護花草樹木的自覺性，使學校的綠化美化和勞動活動開展地非常順利。三是積極參加環保公益勞動。每學年組織學校師生按時參加阜陽市春秋季義務植樹勞動，既完成了勞動任務，師生們又得到了鍛煉。四是充分運用各種載體，做到環境宣傳教育多元化，從班級的黑板報、手抄報到宣傳欄、櫥窗、廣播站、簡報，無處不體現著環境宣傳教育。

　　3、充分利用重大節日、晨會、班隊會等陣地對學生進行環境保護教育。每周一的升國旗儀式上，對學生進行“保護環境”等國旗下的講話；學校在“植樹節” “地球日”“環境日” “世界水日”等時間，組織宣傳活動。與之相應的是各班隊每學期開展“我是環保小衛士”“樹立環保意識，做文明學生“等主題班隊會，并發出環保倡議書，向學生提出環保行為規范要求 “十不準”；從現實意義激起學生的環境保護意識與實踐參與能力。

　　4、校內活動與校外實踐相結合。在校內我們開展豐富多彩的有關環境教育專項活動：環保知識競賽、環保論文、文明禮儀檢查等評比活動，增強了整個學校的創建氛圍，有力的促進了學校環境教育的深入開展，特別是科學興趣組活動開展有聲有色，教師舉辦多次講座，學生科技小論文有見地；在校外讓學生參觀污水廠，進行環保調查；帶領學生走進社區，開展“撿拾垃圾”“清除衛生死角”“認養小樹"等活動，特別是各班開展的“認領一盆花”“認養一棵樹”活動深受師生好評。

　　5、創建“花園式”學校與提升品位相結合。我們認為“花園”象征了自然、和諧、人文和民主。基于這種理念，我們繼續豐富創建“花園式”學校的內涵，上升到人文、文化的高度去理解和審視這項工作，將創建工作與提升學校文化品位相結合。

　　（三）、加強管理，督促檢查，加大創建“花園式”學校的工作力度。

　　根據阜陽市綠化委員會下發的創建“花園式單位”的各項標準和要求，我校在開展綠化綜合整治活動中，學校領導親自規劃學校的綠化、美化、凈化工作，并能夠認真組織落實各項任務。我校根據實際，及時制定和完善了《綠化、美化管理制度》，做到了分工明確，責任到人，各項綠化管理制度和措施落實情況良好。一是每年春季，學校總務處都會針對當年樹木病蟲的品種采取有效的措施，對癥下藥，及時打藥，防治病蟲措施到位，我校的樹木長勢良好，幾年來學校的樹木沒有受到病蟲的侵害。二是專人養護花草、定期修理綠化帶，清除雜草、澆水，使校園花草樹木始終保持良好的生長態勢。三是我校各辦公室老師大力養花，并由師生專人負責定時定期進行養護，體現全校師生上下相互監督，嚴格遵守，從我做起，保證了“創建花園式單位”工作有序的開展。四是在綠化美化的同時，加大值周及每周五衛生大掃除檢查的力度，徹底清除衛生死角；加大環境衛生措施建設，做到設施齊全，環境優美和空氣清新，并以人性化的語言提醒師生呵護靚麗的校園。

　　三、取得的成績

　　學校的環境是一所學校的教育資源，也是這所學校的無形的財富。通過努力，我們學校綠化面積日益增加，當冰雪消融之時，小草鉆出地面，綠茵茵的，給人以向上的動力；當春暖花開時，滿墻的爬山虎在春風之中蕩漾，給人心曠神怡之感，昔日“滿地灰”今日“滿眼

　　綠”，透出的是何中人的自信。在全體師生共同努力下，何莊中學先后榮獲 “阜陽市依法治校示范校”，“阜陽市花園式學校”，“太和縣教育先進集體”。

　　四、存在的問題和設想

　　我們雖然在環境教育上做了一些工作，當與先進學校相比還有距離，特別是進一步提高全體教師環境教育的素質，提高全體學生的環保意識的環境道德，還要持續不斷的努力，在花草換季功能教材的開發和應用上，還要有與我校教育相結合的校本教材。同時我們更希望能多走出課堂，得到社會的廣大支持，多接觸環保實際，提高學生對環保的感性認識，讓他們作出更多的探索和努力！