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中小學熱衷探索科學的校園廣播稿
有在學校廣播站鍛煉的學生都知道，我們廣播前都會提前做好廣播稿，廣播稿寫得漂亮才會有更好的節目效果，廣播稿應該怎么寫呢？下面是小編精心整理的中小學熱衷探索科學的校園廣播稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
中小學熱衷探索科學的校園廣播稿 篇1
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
“驚奇就是科學的種子”這是愛迪生說過的一句話。所以，我特別喜歡探索和研究，尤其是發明一些小東西。
今天我要發明太陽能電風扇，它的顏色是紫色的，形狀是橢圓形的。它的配件是：溫度測量器、風扇、太陽能測試器、無線天線等。你別看它的配件很多，但它只有巴掌大，很方便攜帶。它的作用是：用太陽能測試器測出太陽能，供電；然后用溫度測量器，按一下按鈕，就會測出溫度。有時候，天上有云不容易測，所以就安裝上無線天線，它可以穿過云層測量。如果溫度高于22度，就調出低于22度的溫度，讓小風扇來幫忙吹出涼風。
如果溫度低于22度，就調出高于22度的'溫度。當然，它不是讓你猜幾度，而是有一個小屏幕，屏幕上會顯示這個數。太陽能電風扇還有一條繩子，可以掛在脖子上。太陽能電風扇最大的優點是：不浪費電池，保護環境！
太陽能電風扇的優點太多了，也很容易做，你喜歡嗎？
中小學熱衷探索科學的校園廣播稿 篇2
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
現在的科學在不斷地進步，越來越多的事情可以在網絡上完成。查詢各種信息也變得越來越方便。世界因為有了網絡而變得越來越快捷和方便。人們的生活水平也變得越來越先進。世界的變化越來越大。
例如：曾經兩個住的.距離很遠的人想要傳遞重要的信息需要花很長一段時間才能傳遞，現在無論兩個人距離多遠，只要發一個短信或微信只要幾秒鐘就可以傳遞重要的信息了；曾經的閱讀方式僅限于書籍，現在卻可以在各種電子設備上閱讀；曾經只能盲目地等待公交車，現在可以使用“上海公交app”來查詢公交車還有多少時間進站；以前所有的東西都需要人們出門到商店去購買，而現在我們可以在淘寶等網店上購買，變得越來越方便；以前的交通很不方便，坐火車到任何地方都需要十幾個小時，現在有了高鐵，無論去哪都非常快，而且非常便捷。
一切事物都在慢慢地改變，和曾經所使用的截然不同。現在有了“掃地機器人”、“擦窗機器人”等等以后我們的可能都會由機器人來服務。
一切變得便捷而快速。每一天，世界都在變化，無所不變。每天所有人做的事情都會有改變，世界變得便捷，若是使用機器人會使人變得懶惰，變得對生活充滿厭煩和感到枯燥。
世界不能成為機器人的主宰它本是人們的天地，讓我們行動起來，使自己變得勤奮，對生活充滿激情和感到有趣。世界的主宰者是人類，我們不能拱手相讓。
如今的世界科學越來越進步，我們的生活水平在逐漸提升，也變得越來越方便，但我們不能完全依靠網絡，需要靠自己。讓我們繼續努力，天天向上。
中小學熱衷探索科學的校園廣播稿 篇3
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
我有一個夢想：我希望全世界的人們都能愛護環境，保護地球的生態平衡，使我們的地球更美。
你們看，大街上、市場上、公園里總可以看到亂飛的塑料袋、包裝紙，麻辣串的竹棍兒、廣告小卡片。盡管有環衛工人不斷地清掃、撿拾，但仍有人明明看到不遠處的垃圾桶卻熟視無睹、隨手亂扔。在我們的周圍，亂扔垃圾、砍伐樹木、大氣污染、水源污染等事例更是數不勝數。這一切都使得我們的生活環境越來越差，生存質量飛速下降。生活在這樣的環境，怎會心情舒暢呢？
所以，長大后，我要成為一名環保科學家，專門研究資源利用和再生。要發明各種環保用品，凈化水源，清潔空氣，高效回收各種垃圾，反復利用各種資源，大大提高和改善我們的`生活環境。還要做環保大使到世界各地奔走倡議，讓大家都行動起來，人人動手消滅垃圾，養成講衛生的好習慣，使環境保護深入人心，使我們的環境變得更美好，使我們的生存質量更上一層樓。
為環保事業做貢獻，是我的夢想，更是我一生的追求，我愿我的夢想能早日實現，讓我們的地球樹更綠，花更紅，小鳥的歌手更悠揚。
中小學熱衷探索科學的校園廣播稿 篇4
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
眼見為實，耳聽為虛。科學一定要在實驗中體驗，才能明白科學的樂趣，這次，我終于切實感受到了那種非凡的樂趣。
當科學老師走入安靜的教室，大家都歡呼雀躍，整個教室熱鬧不已。鄧老師輕咳一聲，讓大家安靜下來，我們怕老師一生氣就打消了這次實驗，立刻做好，教室里頓時只有大家急促的呼吸聲。我們的臉上都洋溢著興奮的笑容，鄧老師見大家難得如此聽話，也露出了笑容。組織我們排隊立刻沖向實驗室。
當我來到夢寐以求的`實驗室，不由自主地贊嘆了一句：“哇，實驗室果然名不虛傳！”那課桌干凈整齊，真是讓人贊不絕口，大家一邊打量著教室，一邊嘖嘖地贊嘆著。我們這組更是興致勃勃等待著老師發工具。
鄧老師給每個小組放上工具后便下令馬上進行科學實驗。我目不轉睛地看著桌上的指南針、回形針、1號電池等復雜的工具，腦海里不時浮現出鄧老師講解的過程。這可把大家難住了，我們都絞盡腦汁。“求人不如求己”，在這個危機之時必須變成“求己不如求人”了！我在無奈之下悄悄走到別的小組，準備“偷窺”別人的做法。
我走到第二小組，發現他們完成了，我如同挖到了寶，心中那股激動勁兒沖昏了頭。我馬上深吸一口氣繼續觀察如何使小燈泡亮起來。噢，原來在接鐵絲時要把它先固定好。我們都忽視了這個問題，此地不宜久留，知道了做法后我立刻回來，告訴伙伴們。便繼續實驗，鐵絲固定好了，萬事具備，只欠東風。大家閉氣凝神盯著小燈泡，我則去開開關，只聽“嘀”的一聲，電燈泡亮了！大家歡呼一聲，臉上都露出自豪的笑容。組長立刻飽到鄧老師面前，驕傲又大聲說道：“老師，我們做好了！”真是功夫不負有心人，我發出了由衷的贊嘆！
實踐出真知，這次我與科學小實驗會讓我一直銘記在心。
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