青少年法治教育片《被刺痛的青春》觀后感

時間：2024-10-10 15:39:51 晶敏觀后感我要投稿

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青少年法治教育片《被刺痛的青春》觀后感（精選14篇）

　　當觀看完一部作品后，你有什么總結呢？此時需要認真地做好記錄，寫寫觀后感了。為了讓您不再為寫觀后感頭疼，以下是小編為大家收集的青少年法治教育片《被刺痛的青春》觀后感，希望能夠幫助到大家。

青少年法治教育片《被刺痛的青春》觀后感（精選14篇）

　　青少年法治教育片《被刺痛的青春》觀后感 1

　　今天，教育部組織我們觀看了法治教育篇《被刺痛的青春》，使我深有感觸。作為青少年的我們，首先要做到“三思而后行”。短片中的小張結交不良少年、一同去聚眾斗毆、背著父母去紋身……這種種很“酷”的行為都會成為他終身的悔恨，真是應了那一句“一失足成千古恨”。

　　第二，我們要有自己的底線，要培養自控力，向不良行為說“不”。就如片中的.小張，在父母教導他時，如果及時懸崖勒馬，也就不會造成這樣的終身之痛；在朋友慫恿他去紋身、去聚眾斗毆時，如果不礙于面子，后面的悲劇也不會發生。第三，我們要慎重結交朋友。古語有云：“近朱者赤，近墨者黑”，朋友對一個人的影響是很大的：朋友正在做的事情，我們會關注；朋友覺得有趣的事情，我們會去嘗試。短片中的少年正值青春年華，卻因沒有慎重交友，誤入歧途，而后影響職業的選擇與人際關系，最終因紋身荒廢了人生，這多不值得��！其次，紋身會為我們帶來眾多危害，它不僅會危害我們的身體健康，還會影響我們的心理健康。紋身是一種破皮的操作，如果處理不當，就會感染、化膿，甚至致癌、危及生命。紋身也會縮小就業范圍，會給他人留下非常不好的印象，影響了人際關系�？傊�，我們要抵制不良誘惑，遠離非法行為。觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。讓自己的青春留下它該有的色彩，而不是終身的遺憾。那被刺痛的不僅僅是你的身體，更是你的青春、你的人生！

　　青少年法治教育片《被刺痛的青春》觀后感 2

　　今天，我們學校組織觀看了青少年法治教育片《被刺痛的青春》，里面的案件讓我震驚，讓我們知道了那些與我們年齡相仿的青少年是如何走上的犯罪道路。

　　這是發生在20xx年4月的一起未成年聚眾斗毆案件，當時15歲的小張也參與其中。小張本來是一個很平凡的學生，他甚至有些內向、膽小。上初中后，他結識了一群小伙伴：年少輕狂的'小陳，前胸是“猙獰”的黑白無常；文質彬彬的小何，額頭卻多了一只“天眼”……線上，這群人以紋身為耀，�？嵫b帥；線下，他們混跡社會，好勇斗狠。剛從鄉鎮轉入縣城初中時，他時常覺得自己融入不了集體，直到接觸這些紋身的朋友，他才覺得自己被接納，在這個群體里，小張覺得輕松、自在，甚至迎來了自己的高光時刻。

　　初中畢業后，小張離開學校，想要自力更生，卻在現實中屢屢碰壁，一個重要的原因就是他們身上有紋身，很多用人單位怕雇員紋身引發不良影響，而婉拒了他們的求職請求。他們前胸、后背、手臂上都有著面目猙獰的墨色圖案，身上帶著這些洗不凈的印記，他們的青春逐漸在“雕龍畫鳳”中消失……

　　青春應該是明快灑脫、勇敢無畏的；文化應該是兼容并蓄、百花齊放的。紋身文化本不應被禁止，但是為未成年人紋身的行為不僅侵害了未成年人的身體權，也損害了未成年人的就學、擇業、社交等其他權益。未成年人紋身不是家事、更不是私事，別讓紋身的自己酷一時，痛一生。

　　我們青少年是祖國的棟梁，民族的希望，是社會主義現代化建設的未來。我們一定要辯明是非，明白什么事情能做，什么事情不能做，要有一個正確的價值觀，千萬不可以因為一時的沖動和好奇，毀了自己的一生。我們應該以此為戒，抵制不良誘惑，保護好自己，讓自己成為一個健康陽光的少年！

　　青少年法治教育片《被刺痛的青春》觀后感 3

　　當我看完《被刺痛的青春》，心中久久不能平靜。本來性格內向的`小張因結識了一群以打架為榮，以文身為耀的朋友后，也在身上大面積文身，經常參加打架斗毆，這是多么愚蠢的做法��！一旦你紋了文身，后悔也沒用了，文身會讓你將來的擇業渠道變窄，也會讓你成為別人眼中的壞學生。青春，應該是明快灑脫，勇敢無畏的，文化應該是兼容并蓄，百花齊放的，我們一定要三思而后行，莫讓文身的自己酷一時，痛一生！同學們，青春美好而短暫，讓我們好好珍惜吧！

　　青少年法治教育片《被刺痛的青春》觀后感 4

　　今天，我觀看了《被刺痛的青春》，視頻講述了小濤和小辰兩個未成年紋身者。他們從初中時開始，羨慕有紋身的人，覺得這樣不但很有個性，還能對周圍的人有威懾效果，但隨著年齡增長，小濤和小辰的想法卻發生了變化，曾經值得炫耀的紋身圖案成了他們想要洗掉的印記。刺紋身一時痛快，洗紋身痛苦萬分；刺紋身自認炫酷，找工作四處碰壁……有些未成年人貪圖刺紋身的好玩、新奇、獨特，卻在不知不覺中成為了他人眼中的'另類，社會的異類。

　　另外，我通過查資料發現紋身用到的顏料，研究發現，進入真皮層的色素會通過血液、淋巴液或巨噬細胞蓄積于淋巴結中，是洗不掉的。紋身用的工具如果操作過程中沒有進行嚴格消毒，就很可能感染各種經血液傳播的疾病，其后果不堪設想。

　　我之前也在大街上看到學生模樣的人身上有花花綠綠的紋身。其實大多數紋身的未成年人并不知道紋身會給我們帶來什么，只是在跟風圖一時的樂趣�？戳诵麄髌�，我發現很多人紋身后都后悔了，原來洗紋身這么貴，這么難。以前我從沒有想過，其實很多紋身會限制我們將來就業，如參軍、考警、公務員等，一些特殊的崗位都會因紋身而直接“一票否決”。

　　宣傳片的最后說：“青春應該是明快灑脫、勇敢無畏的。文化應該是兼容并蓄、百花齊放的。紋身文化本不應被禁止，但是為未成年人紋身的行為，不僅侵害了未成年人的身體權，也損害了未成年人的就學、擇業、社交等其他權益。未成年人紋身不是家事、更不是私事，別讓紋身的自己酷一時，痛一生�！蔽矣X得說得太好了，我們應提高對紋身傷害的認知水平，樹立正確審美，自覺抵制紋身的行為。

　　青少年法治教育片《被刺痛的青春》觀后感 5

　　青春應該是明快灑脫，勇敢無畏的。但同時青春又是瘋狂的，魯莽的。自2020。4的未成年人聚眾斗毆案件中，我們不難發現，隨著未成年人行動能力的增強，未成年人犯罪的占比越來越高。但是，從根本上講還是主要由家庭因素與個人心理因素構成，就拿2020。4的這件事來講，是什么使得一群孩子逐漸走上犯罪道路而一去不復返的呢?

　　首先是個人方面，就拿“小張”來說，環境改變之后，他因為融入不了集體而郁悶，之后生、產生出一種急于融入集體的渴望，這也是直接使得他紋身的第一步。在被“組織”接納以后，他感到輕松自在“仿佛迎來了自己的高光時刻”這體現出了他的急于被重視與后來有存在感后的滿足與快樂。隨后因為礙于臉面被帶去紋了身并一發不可收拾——這成為了他違法犯罪的第一步。在那之后。從家庭角度來說，父母沒有突出地表現出關心而是責備與威脅他，這使得他產生了叛逆心理，開始與父母產生分歧——“當時只是認為父母不懂得欣賞”沒有正確的家庭指導成為了后期他在這“泥潭”中越陷越深的直接原因，父母錯失的這次教育孩子的絕佳機會導致事態一發不可收拾，最后以“未成年人聚群斗毆”結尾——血的教訓使我們不得不反省：為什么他們選擇紋身?

　　從集體出發，這可以簡單概括為“學習行為”。有組織，有團伙地去紋身減少了他們心中的罪惡感，他們麻痹了自己，同時覺得“好玩”“新奇”“特別”導致他們對法律的意識越來越麻木……最終讓整個家庭為自己承擔了過錯。

　　同為青少年，為避免這樣的悲劇重演，我們應該了解紋身，這樣才不會因為無知而“跌入深淵”。

　　首先，做紋身是一種破皮操作，這使得在光鮮亮麗的圖案下是被傷害，被刺破的.上皮組織，它將會與皮膚融入到一起而無法褪去，而且如果處理不到位或衛生不達標則可能會傳染疾病。同時紋身還有過敏可能，甚至一些做紋身處為節省成本，提高效率，使用質量不達標的含游離甲醛等致癌物的染料，極大的影響紋身者的身體健康……即使“洗掉”也只是給皮膚更增添一次次痛苦，而且很可能留疤、感染、化膿，同時長期治療也會使人疲憊不堪、產生反感。

　　即使是借助“洗”褪去了部分文身，卻依舊對未來各方各面造成影響。從基礎來講，學業難以繼續、因為人們普遍對紋身者的恐懼與反感給他們形象帶來的負面影響……同時，這也使得他們好像“抬不起頭”出現了見人就躲的行為傾向。再從工作方面講，但凡是警察一類的職業都不招帶有紋身的人群，而即使是普通工作面試，因為留給別人的印象不好，還可能影響生計……

　　青春應該是明快灑脫，勇敢無畏的，文化應該是兼容并蓄，百花齊放的。紋身文化本身不應被禁止，但是給未成年人紋身不僅侵害了未成年人的身體權，健康權也損害了未成年人就學擇業社交等其他權利，同學們一定要三思而后行，莫讓紋身的自己酷一時痛一生。

　　青少年法治教育片《被刺痛的青春》觀后感 6

　　孩子的叛逆主要原因是父母的疏忽，假如換一種方式來教育孩子，會不會有所改變呢?故事短片講的是一個叫林子棟的未成年學生因缺少父母的陪伴而養成了愛偷竊，愛欺負同學，不愛學習的不良習慣，但假如他的父母變得關心他，理解他，陪伴他，結局又是如何呢——果然，他有了父母的關懷，他不再玩游戲，不再內向，反而變得主動學習，變得開朗活潑，結局可想而知。這告訴了家長，想要讓孩子真正變好，那么家長的陪伴不能少。

　　家長可以試著走進孩子的.世界，孩子的內心，不要為了孩子的一些小錯誤、小舉動去大聲責罵孩子，在考試之前，不要給孩子太大的壓力，可以用散散步之類的小活動，減少孩子的壓力�？偨Y一下，多一些陪伴與理解，才是對孩子正確愛的關鍵!

　　青少年法治教育片《被刺痛的青春》觀后感 7

　　青春是明快酒脫、勇敢無畏的。文化是兼容并蓄、百花齊放的�？赐炅恕侗淮掏吹那啻骸凡虐l現紋身雖然好看，但是它會給你帶來一身的痛苦和悲哀。

　　紋身文化本不應該被禁止，但是未成年人紋身的行為不僅侵害了未成年人的.身體權，健康權，也損害了未成年人的就學、擇業、社交等其他權益。未成年人紋身不是家事，更不是私事，我們一定要三思而后行。

　　不要以紋身為耀、�？嵫b帥，讓前胸、后背、手臂上都有著面目掙擰的墨色圖案，更不要讓身上帶著這些洗不凈的印記。它會使我們的青春逐漸在“雕龍畫鳳中迷失。

　　有了紋身的孩子通常會被人認為是壞孩子！紋身容易印在身上，可洗去十分的難。

　　我們要遠離“酷一時，痛一生”的紋身。

　　青少年法治教育片《被刺痛的青春》觀后感 8

　　父母是孩子的第一任老師，也是孩子的終身教師。父母對孩子的成長起著非常重要的作用。父母正確引導孩子的成長，對孩子不能“什么都不管”，也不能“什么都管”。

　　一些父母只為了工作、賺錢，而忽視了對孩子的'陪伴和關愛，最終一些孩子會采取極端或違法的行為來得到家長的關注。也有些父母過度的望子成龍，望女成鳳，對孩子“什么都想管”，在父母的棍棒教育和過度控制之下，部分孩子會選擇欺凌同學進行發泄，這樣會給社會帶來危害，也會讓自己走上歧途。

　　父母應該抽出時間多陪陪孩子，多包容、多理解、多鼓勵、多和孩子溝通，只有父母的正確關愛，才能真正地引導孩子健康成長。

　　青少年法治教育片《被刺痛的青春》觀后感 9

　　今天學校組織我們收看小視頻《被刺痛的青春》，我心里還在想，我們還小著呢！有什么看頭，非看不可嗎？但看了小視頻后，看到我們身邊的“小張”這段悲劇青春，含著淚水連叫了三聲：“真痛心、真痛心，真痛心…”

　　整整一天，我陷入了悲劇情節之中，一個15歲的青春少年，怎么就這樣不知不覺地走上了犯罪道路呢？我反復問自己“怎么會這樣？怎么會這樣？”如刺在喉，如刺在心，我為初中生小張們感到惋惜和痛心…

　　這個小視頻給了我們直觀的美與丑的教育，不看視頻還以為犯罪離我們遠著呢！還以為犯罪分子只在電影里，犯罪分子是成年人，是“戴著黑帽子，穿著黑西服，戴著黑眼睛，滿臉橫肉，說話兇巴巴”的惡人，沒有想到少年也會犯罪，況且是比我們大不了多少的“學哥”。這個視頻，對我有四點教育和感悟：

　　一是要做好自己，交好朋友。“小張”們的學壞，是“哥們”帶去的，所以我們一定要在心中銘記：“近朱者赤，近墨者黑”。一定要與品學兼優的同學在一起，與品德高尚的同學交朋友，做一個有原則，愛學習，有正確人生觀的好少年。

　　二是紋身不是美，做有益有用之材才是美。紋身是一種破皮的操作，它存在著傳染疾病的可能，紋身的色彩也有過敏的可能。紋身對青少年的身體和身心傷害都非常大。我們從小要養成正確的審美觀，不穿奇裝異服，不愛虛榮，不攀比生活上的享受，要“勞其筋骨，苦其心志”，做對國家、社會有用之材。

　　三是打架斗毆不是英雄，為國爭光、奉獻才是真英雄。英雄不是打架斗毆，不是爭強好勝，也不是哥們義氣的團結。英雄，是在人民和祖國需要的時候挺身而出的，是見義勇為的，這才是真正的英雄。遵紀守法，認真學習，關愛他人，默默奉獻也是一種無名英雄。

　　四是網絡、社會和家庭要共同撐起一片＂藍天白云＂。我們要遠離網絡暴力，網絡游戲，合理運用手機，不要玩游戲，更不能沉迷于游戲，要把手機當成我們的`學習工具。

　　青春是明快灑脫的，勇敢無畏的，青春是短暫的，美好的。我們要珍惜時光，不虛度光陰，好好學習，天天向上，做一個遵紀守法，刻苦學習，團結友善的好少年！

　　青少年法治教育片《被刺痛的青春》觀后感 10

　　今天，我和媽媽一起收看了法治教育片——《被刺痛的青春》，使我受益匪淺。影片主要講述了一群未成年人文身、聚眾斗毆的故事。在這些事例中，一個個與我們年齡相仿的青少年誤入歧途，走上了犯罪的道路。人們常說青春是寶貴的.，如果你為了解氣或一時的沖動而葬送了自我的青春年華，那就太可惜了。我們要懂得勿以惡小而為之，勿以善小而不為的道理。

　　我們要不斷樹立法律意識，增強法制觀念，并且要加強控制力，做事要沉著冷靜。在交友方面還要增強決定力，堅決抵制不良風氣，守護好我們的青春，做一個知法守法的好少年！

　　青少年法治教育片《被刺痛的青春》觀后感 11

　　今天，我看了一部小短片“被刺痛的青春”，告訴我們未成年人文身只是一時的風云瀟灑，但換來卻是一生一世的痛苦。文身對身體十分有害，需要用一整年甚至幾年的時間來清理文身，在清理文身的'時候，有的人會過敏，還會感染上水泡，這樣的文身給我們的正常生活帶來不良影響。短片中真實的例子讓我明白了青春就應該像一朵花，是陽光的，是向上的，是積極的，不應該被這些“不正之風”壓倒，不要讓未成年文身�？嵋粫r，悲痛一生。