《可愛的你》觀后感

　　當品味完一部影視作品后，一定對生活有了新的感悟和看法吧，是時候抽出時間寫寫觀后感了。可是觀后感怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的《可愛的你》觀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　20xx年的八月，是我工作中的一個轉折點。在教書二十年后，第一次擔任班主任。心有焦慮，也有壓力。每天早上趕到學校，氣還沒有喘一口，成堆的回家作業就堆在眼前，快馬加鞭地批，有時還沒能批完又要上課去了。課堂上還有調皮的學生給你搗亂，讓一節課不能順順當當的上結束，接下來又是進教室上課，上課完就有學生的課堂作業，還沒有批幾本，看看要中午吃飯了，先到食堂填飽肚子，然后到教室給學生分餐，等看好學生吃完飯，中午休息時間也過去大半，不去想飯后百步走，不是還辦公室批改作業，就是到教室里給學生訂正作業，還要兩眼不時盯著動作慢，貪玩分心的學生，嘴里嘮叨“快點！”直到他們作業交上來為止。下午不上課的時候寫教后記，準備下一節的內容，還要完成其他的各項任務，每一個下課時間都要沖到教室里去盯著學生，討訂正的作業，有時還要討到下班時間過了也要不來，一天就這樣過了。也許大部分的老師也是這樣過每一天的。當老師只是我的一個謀生工作，感受不到工作的快樂、生活的幸福！而看了《可愛的你》，我感受到了不同的心靈，造就了不同的人生態度！

　　《可愛的你》這部影片，我首先感受到呂校長對教育的熱愛，呂校長的一句話：教師不僅是教書，要用生命影響生命。一個學生的成長，離不開老師的關注，誠如影片里的呂校長，她親自去了解每一個學生的情況，與家長溝通，別人眼中不可能的事，首先自己要有信心，堅持下去，同時影響周圍的每一個人，讓他們也有堅持下去的信心。呂校長真的是在用生命影響生命。

　　教師要有堅持不放棄的信心，呂校長在面對一個只有５個小朋友的幼兒園的狀況，別人眼中今天不關明天也要關閉的現實壓迫下，始終堅持辦學。不為名，不為利，只為心中堅持熱愛的那一份教育情懷。教師面對教室中成績差的學生，也要堅持教育，也許三十分變成了四十分，也要認可學生的進步，如果學習的過程中得不到老師的認可，自卑感一直伴著學生的成長。當老師當著全班同學的面表揚一個平時表現不太好的孩子時，當老師認可、肯定一個所謂的后進生時，孩子的自信都會增加一倍，也許老師的一句話就能改變他們的一生！讓我在以后的課堂里多一些肯定、認同，少一些批評、生氣！用教師的自信心影響學生的自信心，用教師的熱情影響學生的熱情，用生命影響生命！

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