會計畢業論文
會計專業的應屆畢業生們，你們的畢業論文準備好了嗎?知道會計畢業論文怎么寫嗎?以下是關于會計畢業論文，歡迎閱讀!
會計畢業論文【1】
頂崗實習高職會計畢業論文
1畢業頂崗實習的主要問題
1.1學生對畢業頂崗實習思想認識有問題
學生進行頂崗實習沒有意識到自己既是學生又是企業員工的雙重身份。
有些學生在人際關系、工作紀律等方面有時存在問題而影響到實習工作。
有的學生實習一段時間后，會發現頂崗實習與自己的理想有偏差，對頂崗實習失去興趣。
有的學生不守企業紀律，對實習工作缺乏敬業精神。
1.2學生對畢業頂崗實習進行專業學習有問題
頂崗實習重點是培養學生的職業技能，增強高職學生的就業能力。
有的學生認為參加頂崗實習只是為完成實習環節的學分，對實習工作存在應付態度。
有的學生甚至沒有真實在單位進行實際實習;到實習結束，只是叫單位蓋章了事。
1.3學校對畢業頂崗實習學生管理存在問題
有些學校對學生在頂崗實習期間，缺乏實際管理或有效管理。
一些學校不能適時地掌握學生在企業實習狀況。
有的學生沒有真在在單位進行實際實習，學校也沒有發現;發現了也沒有及時處理。
1.4學校對畢業頂崗實習學生專業要求存在問題
有些學校對學生在頂崗實習期間的專業要求過低，也缺乏實際專業指導或有效專業指導。
一些學校沒有詳細的專業要求，對學生專業要求僅僅限于畢業論文。
2畢業頂崗實習改革情況
畢業生頂崗實習被本校視為培養高職學生專業技能的重要途徑，特別是在會計專業學生職能培養上。
因此，浙江同濟科技職業學院推出了一系列行之有效的改革措施。
2.1強化了安全與紀律教育
要求學生學習安全知識。
頂崗實習安全生產知識學習材料，有安全生產的基本方針、建筑施工安全知識、應急預案知識、安全使用電氣設備知識、預防焊花引發火災知識、
使用危險化學品注意事項、正確使用勞動防護用品知識、《安全生產法》所明確的從業人員的義務、安全色、滅火器知識、用電安全知識、火災類型和滅火器的選擇知識和使用方法等，還有施工安全手冊。
要求完成安全作業試題。
學生《安全生產知識學習》作業-試題，題型分為簡答題(60分)、論述題(40分)，簡答題內容有哪些火災不能用水救、發生火災事故報警、在施工現場中行駛走、
上下“五不準”是什么等，論述題有請列舉學院頂崗實習管理關于安全生產方面的條款;請調查一下實習單位目前關于安全生產要求方面的有哪些制度，結合安全生產知識和崗位要求談談你將如何做來確保在頂崗實習中的安全。
強調頂崗實習紀律要求。
實習期間，嚴格遵守勞動紀律、工藝紀律、操作紀律、工作紀律。
按實習單位的作息時間上下班，不遲到、不早退。
有事向實習教師和班主任請假。
尊重實習指導教師，注意自己的言行，維護學校的聲譽。
積極收集資料。
查閱資料要注意愛護，不損壞、不丟失，并注意保密。
實習期未滿，不得擅自離開或調換實習單位。
個別學生確因特殊情況，需中途調換實習單位時，須征得指導老師、所在系及原實習單位同意后辦理相應的手續。
如果自己的聯系方式發生變動，要及時告訴班主任和校內指導教師等有關人員，并且確保提供的聯系方式正確有效等。
2.2細化了頂崗實習專業要求
在頂崗實習系統網上平臺，按系統要求逐項填列實習單位、聯系方式等信息。
實習期間，每周于周末在頂崗實習系統網上平臺，認真記實習周記。
實習周記應該包括以下內容：每天(一般是周一至周五工作日)實習內容，工作的經驗教訓、心得體會等。
周記字數要求在300字以上，周記篇數會計方向不少于12篇。
要求按時編制頂崗實習工作計劃，并上傳在頂崗實習系統網上平臺“開題報告”項目;按時編制頂崗實習專業工作報告，
并上傳在頂崗實習系統網上平臺“實習報告”項目(后來為方便統計，改為“畢業論文”處);還要求登記本頂崗實習手冊所要求的頂崗實習日志等。
請校外指導教師填寫本頂崗實習手冊所要求的有關表格(含實習月度評價表、成績評定表、實習單位鑒定等)。
實習結束，上交本頂崗實習手冊、頂崗實習專業工作報告等。
頂崗實習專業工作報告的字數不少于10000字(其中專業調查部分不少于2500字)。
畢業頂崗實習專業報告裝訂要求：左側裝訂，封面要求采用塑封。
上交安全作業等有關其他要求。
2.3改革了開題報告與畢業論文等要求
開題報告方面。
開題報告改為畢業頂崗實習工作計劃。
內容目前包括封面、畢業頂崗實習單位介紹、主要工作崗位及職責、主要工作任務及時間安排(分月或周)。
筆者建議可以包括畢業頂崗實習目的、實習崗位及職責(實習單位、實習主要崗位、職責)、實習工作任務(指主要實習工作任務、內容)、具體安排(總時間段、分月或周具體工作安排)、遵守紀律承諾等方面。
畢業論文方面。
要求寫畢業頂崗實習報告，而不是畢業論文。
畢業頂崗實習主要書面成果是頂崗實習專業工作報告。
畢業頂崗實習專業工作報告分封面、目錄、正文，正文由四部分組成：實習單位介紹、專業工作情況、專業工作調查、專業工作體會。
專業工作調查先要選定題目，選定調查對象，確定什么調查方法，調查哪些問題，統計調查數據，分析調查結果，給出合理建議。
專業工作調查由學生根據實習實際情況來選定，系部也為學生提供了一些參考選題。
計劃和報告在專業教師的指導下獨立完成，不得抄襲和剽竊他人成果。
畢業頂崗實習完成后，請將專業工作報告制成電子文本(用word格式)，并根據要求放入頂崗實習系統，還要打印裝訂成冊。
2.4整合了畢業頂崗實習任務、要求、內容
把學院要求、系部要求等內容，整合成一本畢業頂崗實習手冊。
手冊內容有頂崗實習規范、指導老師安排、頂崗實習系統操作說明、成績評定、實習成果和附件。
附件有畢業頂崗實習月度評價表、實習單位問卷調查表、專業問卷調查表、用人單位滿意度調查表、浙江同濟科技職業學院畢業生質量跟蹤調查表。
畢業頂崗實習是提高學生職業能力的實踐教學環節。
本文介紹了浙江同濟科技職業學院高職會計畢業頂崗實習的一些改革經驗和情況。
通過一系列改革與交流發展，相信我國高職學校在學生畢業頂崗實習方面會取得更好的經驗與成績。
會計畢業論文【2】
高職高專會計畢業論文改革
1高職高專會計畢業論文的現狀
第一，對學生而言，按照規定不得不寫畢業論文，但是由于主觀和客觀方面的原因，臨界畢業而且面臨巨大就業壓力的學生既無心也無力重視論文質量。
目前，絕大部分高校都把畢業實習和畢業論文撰寫安排在最后一個學期，而這個學期又是畢業生找工作的黃金時段。
過去這十多年，大學(大專)畢業生數量越來越多，就業壓力也越來越大。
在這個時候從事畢業論文寫作，難免增加了學生的壓力和負擔，也使得學生無心專注于論文寫作。
其結果是，學生對論文采取敷衍應付的態度，隨便找些東西抄抄。
這樣的畢業論文不僅不能提高學生的理論水平和實踐能力，而且還容易使得學生養成弄虛作假的不良習氣以及應付了事的不負責任的態度，對其走進社會和今后的人生產生不利影響。
另一方面，這種流于形式的畢業論文寫作，也分散了學生參加實習和找工作的精力，對學生就業產生不利影響。
第二，對教師而言，一方面自身的精力和時間有限，另一方面也心知臨界畢業的學生不重視論文，即使傾注相當的時間和精力來指導畢業論文，最后的結果仍然不會有顯著的效果。
臨近畢業時，不僅學生忙，老師也非常忙碌，工作任務也非常重，既要指導學生的畢業實習，又要填報各種各樣的表格。
而且通常是一人負責多份畢業論文，指導老師的工作強度非常高。
但是，更重要的是，指導教師心里清楚畢業生對論文的態度，也同情畢業生面臨的就業壓力，也就容易放松對論文的指導。
最致命的是，面對一份份敷衍了事的畢業論文，“讓指導老師覺得付出的根本沒有價值，整個畢業環節就是指導老師在‘自編、自導、自演’，
所以最后看到就是一張張極度疲憊的臉龐，煩燥敷衍的情緒也隨之產生，整個畢業論文環節開始惡性循環。
”[4]另一方面，由于教師的時間與精力有限，在畢業論文上的時間和精力增加了，必然要影響畢業實習等的指導工作，顧此失彼，最終不僅使老師疲憊不堪，影響教學質量，還背離了高職教育的目標。
第三，對許多高職高專學校而言，各級管理者不是不了解畢業論文的現狀，也不是不想解決這個問題。
但是，隨著就業壓力越來越大，政府對高職高專學校就業率的考核越來越嚴，學校擔心抓論文質量影響畢業生找工作，影響就業率，最后也不得不暫時將畢業論文質量放在次要地位。
如果就業率下降，就會影響學校的招生。
這也使得學校層面缺乏充足的動力去抓論文質量。
2高職高專會計畢業環節的改革之路
第一，根據我國《高等教育法》的規定，高等學歷教育分為�？平逃⒈究平逃脱芯可逃�，不同層次的學歷教育具有不同的學業標準，這些學業標準以法律的形式確定了下來。
對于專科教育，《高等教育法》確定其學業標準為:�？平逃龖斒箤W生掌握本專業必備的基礎理論、專門知識，具有從事本專業實際工作的基本技能和初步能力。
可見，《高等教育法》在�？平逃膶W業標準中并沒有提及�？平逃仨毦哂醒芯抗ぷ鞯哪芰Α�
所以，取消高職高專院校會計�？茖W生畢業論文的撰寫具有法律依據。
第二，高等職業教育具有高等教育和職業教育雙重屬性，但它的目標是培養生產、建設、服務、管理第一線的高端技能型專門人才，這與普通高等教育中的本科層次和研究生層次的培養目標存在較大差異。
本科教育旨在培養理論知識寬厚、適用領域廣的人才，碩士博士教育的目標是培養在科學或專門技術上能做出創造性成果的高級專門人才。
高職的培養目標重在“技能型人才”，而不是理論創新意識和科研能力的人才。
而技能型人才畢業后往往要到生產、建設、服務、管理第一線，具有很強的實踐性，需要具備其職業或崗位所必須具備的動手操作能力，而在專業知識上夠用即可。
因此，畢業論文適合于高等院校本科和研究生教育，但不適合高職教育。
[2]高職高專會計專業是培養各行各業實務型會計人才，而不是研究人才。
高職高專學生畢業后主要去企業、事業單位等財務部門從事基層會計工作，目前這種多少具有研究特點的畢業論文顯然不符合高職高專會計專科的培養目標。
第三，目前這種以“畢業論文”為核心的高職高專會計畢業考核形式是從科研導向的本科教育和研究生教育借鑒來的。
這實際上是要求科研訓練很少的學生在畢業時寫出帶有科研特征的畢業論文，同時又要求這樣的論文要符合高職高專培養技能型人才的培養目標。
這些年來，高職高專教育界會計專科的管理者和教師不是沒有意識到學生畢業論文質量不高的問題，而且也投入了相當的時間與精力去加強學生的畢業論文指導。
但仍然不能有效地解決這個問題。
在此背景下，筆者以為，如果不跳出“畢業論文”這種科研導向的畢業考核形式，無論怎么努力，都難以提高畢業論文質量。
如果畢業論文不能保證基本的質量，在畢業環節設置畢業論文這一環節是否有必要;當論文質量的底線和標準越來越低時，畢業論文是否還能發揮應有的作用，
是否還有繼續存在的必要，這些都是我們的教育管理者應該深思的問題。
3改革建議
綜上所述，高職高專會計畢業論文的撰寫弊大于利。
對于高職高專會計畢業環節來說，應圍繞高職高專教育的特點以及高職高專會計�？频呐囵B目標，選擇更有利于高職學生職業發展的其他畢業考核形式來代替畢業論文。
筆者認為，應以學生實習實踐為基礎，讓學生結合實習實踐中的實際問題，擴展實習實踐報告的內容，以實習實踐報告來取代目前的畢業論文。
這種實習實踐報告可以是多種形式的，包括:
(1)個案分析。
即讓學生實習時碰到的一些個案進行分析和思考，針對個案展開分析，撰寫應用性報告。
例如:從事財務工作所需要的各種能力培養的重要性，包括分析問題和解決問題的能力，溝通能力，團隊合作能力，計算機及軟件應用能力，
外語能力等等;體會會計職業道德水平提高的重要性;分析實習單位內部控制制度存在的問題和解決辦法等等。
(2)撰寫實習單位的財務分析報告。
學生在掌握實習單位的材料后，可對該企業的財務狀況、經營成果和現金流量進行獨立分析，找出存在的問題，提出解決問題的方法，為企業決策層提供一份有用的財務分析報告。
(3)為實習單位設計一套會計制度。
即以實習單位的實際工作環境為背景，運用所學的知識，對實習單位的會計、出納等具體工作，進行全面或局部的規劃和安排。
如企業內部控制制度，這可以是存貨管理控制制度，貨幣資金管理控制制度，應收賬款內部控制制度，等等。
(4)撰寫實習單位專題調查報告。
該報告旨在反映學生對實習單位的基本認識與判斷，調查報告應結合學生畢業實習單位的實際情況進行調研。
比如:實習單位基本概況、戰略發展目標、公司治理結構、生產經營狀況、產品銷售情況;應重點介紹與專業有關的會計政策、投資、籌資策略、財務狀況等，并在此基礎上提出問題，提出改進建議。
上述方案，緊密結合畢業實習，從實習單位的實際情況來進行分析，可以避免以往畢業論文中存在的各種問題，從中可以考核學生對會計基本理論知識和實務的綜合運用能力，
培養學生獨立分析問題、解決問題的能力，培養學生的組織能力，協作能力，應變能力和社會適應能力，達到高職教育的目標和要求。
會計畢業論文【3】
事業單位會計電算化管理應用分析
摘要：會計電算化作為現代社會科技發展下的產物，相較于傳統的手工會計模式有著更高的效率及準確率，在市場經濟的環境下事業單位需要適應現今信息化時代的發展，
積極推動會計電算化在事業單位財務中的應用，提高財務管理工作的現代化水平，滿足事業單位在發展中對財務管理的需要。
關鍵詞：事業單位;會計電算化;財務管理
現今事業單位中其財務管理內容不斷增多，為了適應其發展需要，財務管理所提供的功能也在增加，
為了保證財務管理工作效率會計工作的電算化已經成為其必然的發展趨勢了，對于其在事業單位財務管理中應用的優勢以下從多角度進行了分析，并提出如何在實際中加強會計電算化應用效果的措施。
一、會計電算化在事業單位財務管理中應用的重要性
1.提升事業單位財務管理工作效率
會計電算化最主要的特點就是其通過計算機及會計信息技術的應用對事業單位中的財務信息進行儲存、管理、應用、分析及處理，使會計工作在信息技術的支持下高速處理。
首先，會計電算化改變了原有的人力資源情況，降低了會計人員在處理財務信息時的負擔，避免重復工作，并且核算更加準確、簡單，其可以對歷史數據進行保存，
從而方便之后的查閱及使用;其次，會計電算化可以利用其特有的分析系統對財務信息進行高效的分析及處理，使會計信息更加清晰、明確，方便后續財務管理工作的進行;
最后，事業單位財務信息較為煩瑣，為此要求會計人員必須對財務信息內容進行細化，而會計電算化系統可以利用其程序對各類財務信息進行分類，使統計工作更加準確。
2.打破事業單位財務管理局限，優化資源配置
目前事業單位中財務管理屬于一個獨立的體系，其由獨立的部門進行管理工作，并且在實際中其相對獨立的特點使其與其他部門之間的聯系不強，
造成一些財務信息模糊的情況，而利用會計電算化則可以加強各個部門之間的聯系，從而使財務信息的獲取更加方便、準確，在實際中可以對事業單位中的各項資源進行整合及配置。
首先，應用集中式、一體化的會計信息處理模式可以對財務信息進行全面的、多層次的處理，使核算工作可以從多方位進行處理，
從而保證其所提供的數據可以更加客觀、全面，提高了財務管理控制的效果;其次，可以保證財務信息獲取的時效性，利用計算機網絡共享的這一特點可以有效提高財務信息的收集效率，
并且對各部門的財務可以進行一體化的管理，同時也加強了財務管理部門與領導層之間的聯系，使決策工作開展得更加順利;最后，使事業單位的財務信息更加透明化，
會計電算化可以將事業單位內部財務系統進行統一，使會計信息的收集、處理更加清晰、透明，對內部財務決策可以起到促進的作用。
二、加強會計電算化在事業單位財務管理中應用的措施
1.建立健全會計電算化應用制度
首先，需要根據財務管理要求及事業單位的發展要求建立適合的會計電算化應用制度，從而保證會計電算化可以在財務管理中規范、有效的應用，
同時也要不斷完善事業單位內部控制制度;其次，確定崗位責任制度，以此來約束會計人員的行為并明確其責任，保證其工作可以有效率的開展;最后，
對會計電算化的權限進一步的提高，避免在會計信息系統應用的過程中出現會計信息被篡改的情況，通過權限的制定來保證會計電算化的安全性，使會計信息更加準確、真實。
2.強化會計電算化人才的專業培訓
專業的會計電算化人才是保證會計電算化可以在財務管理中發揮出應有效果的重要因素，因此在事業單位中應將人才的培訓作為會計電算化管理中的重點之一。
事業單位需要定期組織會計人員對其進行專業化的培訓，保證其可以掌握最新的會計電算化知識及技能，并且在會計電算化中相關工作人員不僅需要具有計算機技術及電算化能力，
其還需要熟知會計電算化系統的應用原理，從而應對會計工作中對其系統維護及操作的需要，因此在培訓工作中應注重完善培訓體系，保證培訓內容符合會計電算化在財務管理中的應用所需。
3.全面發揮會計電算化的管理作用
網絡化是會計電算化的主要發展趨勢。
因此，事業單位的財務部門要充分利用會計電算化的管理作用，結合事前預測、是事中控制和事后分析，加強會計資料的全面分析、加工、整理與預測，
利用計算機網絡技術，建立智能化，多樣化、多層次化的會計信息網絡，實現財務管理信息、人事管理信息和會計核算信息的共享，為事業單位的決策者做出決策提供可靠的信息支撐，
使會計電算化的管理作用得到最大限度地發揮。
結語在事業單位中會計電算化管理已經成為財務工作中的重點，其所具有的優勢可以滿足現今事業單位在社會發展中需求，并且優化了人力資源的應用，提高了會計工作的效率，
其所具有的高效、準確等特點使財務管理工作走向標準化、規范化，使會計電算化的管理作用得到最大限度地發揮，加強單位財務管理的現代化、信息化和網絡化的建設，
全面實現會計電算化在事業單位財務管理中的應用。
參考文獻：
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