經典誦讀主持詞
讓一個兒童接受經典誦讀教育，接受傳統文化的熏陶，是要他長遠地，默默地變化其氣質，使他的生命陶溶出某種深度，以維護人性光輝，以提升人格品質，以造就人才，以陶鑄大器。這是人類天經地義的期盼，這是教育主政者以及所有教師、所有家長的責任!也是一個有憂患意識的知識分子，一個某國以忠的政治家，所應慧眼洞見的遠謀!
經典誦讀主持詞范文一：
男：尊敬的各位領導、老師
女：親愛的同學們
合：大家下午好!
男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
女：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。
男：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;
女：它又如春日的`百花，散發著馥郁的芳香。
男：弘揚中華優秀文化。
女：打造精彩人生底色。
合：xxxx學校“誦中華經典，做博學少年!”經典詩文誦讀比賽現在開始。
……
男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
合：精英未來學校““誦中華經典，做博學少年!” 經典詩文誦讀比賽到此結束。
謝謝各位領導、老師、同學們的光臨!
經典誦讀主持詞范文二：
主持人1：尊敬的各位領導，老師，
主持人2親愛的老師們同學們，大家——
主持人合：下午好!
主持人1：今天，我們師生歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
主持人2：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。
主持人1：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
主持人2 ：源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。
主持人1：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化
主持人2：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘
主持人1：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊
主持人2：對話圣賢，我們感受千年文字的力量
主持人1：下面我宣布七年級組“中華經典詩文誦讀比賽“現在開始。擔任今天“中華經典詩文朗誦比賽”的評委有高校長，馮校長，藺主任，七年級組長劉xx老師，嚴xx老師，范xx老師，石xx老師，歡迎他們的到來。
主持人2：為了朗誦比賽公平公正，我們特邀請部分校領導和七年級組的語文老師擔任評委，比賽采用百分制，最終得分按參賽選手現場表現由評委即時打分，評出一個一等獎，兩個二等獎。具體評分標準如下：
主持人1：朗誦者吐字清晰，聲音洪亮圓潤。語言技巧處理得當。表達準確、流暢、自然;語氣、語調、音量、節奏富于變化，能熟練表達所朗誦的內容。——滿分40分。
主持人2：朗誦者具有較強的吸引力、感染力和號召力，能較好地與聽眾感情融合在一起，營造良好的朗誦效果。——滿分40分。
主持人1：朗誦者精神飽滿，能較好地運用身體語言表達對詩歌的理解。朗誦者應舉止大方，富有藝術表現力。——滿分20分。
主持人2：下面讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優異的成績。首先請欣賞由八(5)班馬xx同學帶來的詩歌《沁園春-雪》。請八(7)班的'丁xx同學做準備。
主持人：接下來請欣賞由八(7)班丁xx同學帶來的詩歌《一句話》，請八(3)班的xx做準備。
主持人：1號參賽作品的得分為__，下面請欣賞由八( )班 同學帶來的詩歌《 》。請八( )班的 做準備。
主持人：下面有請李校長為本次“中華經典詩文朗誦”比賽作精彩點評。
主持人：讓我們再次以熱烈的掌聲感謝高校長的精彩點評。14號參賽作品的最后得分為 分，下面有請高校長公布本次朗誦會的比賽結果并頒獎。
結束語：
(男)中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
(女) 吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁
(男)愿中華詩文藝術之花永遠芬芳
(女)愿五千年文化的血脈永久傳承
(男)xx縣第二中學八年級組“中華經典詩文誦讀”比賽到此結束，謝謝各位領導、老師和同學們的積極參與。
經典誦讀主持詞范文三：
(男)尊敬的各位領導，
(女)敬愛的老師們，
(男女生)親愛的同學們，
(合)大家------上午好!
(男生)今天，我們歡聚在xx小學，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
(女生)今天，我們登上這夏日舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。
(男)中華五千年的.悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
(女)源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。
(男生)它宛如春日的百花，散發著馥郁的芬芳。
(女生)它又如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;
(男)詩的語言，蘊藏著五千年悠久的歷史文化
(女)詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘
(男生)誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊
(女生)對話圣賢，我們感受千年文字的力量
(男)寒來暑往，我們積極響應費縣關工委的號召，扎實開展中華經典詩文活動。
(女)撫今追昔，我們與圣賢為伍，與經典同行，感受中華詩魂，聆聽古風古韻。
(男生女生)xx小學 “誦讀千古美文、熔鑄民族之魂”“中華經典詩文誦讀展示表演”--------
(合)現在開始。
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