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家長(zhǎng)會(huì)會(huì)議記錄材料
開學(xué)以來，同學(xué)們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽筮M(jìn)步，老師為所將本班家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容記錄如下， 以供家長(zhǎng)與老師進(jìn)行溝通。
一、班主任老師進(jìn)行匯報(bào)總結(jié)
首先表?yè)P(yáng)了語(yǔ)文作業(yè)認(rèn)真，課堂發(fā)言積極，遵守課堂紀(jì)律，識(shí)字量大，愛讀書等各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)。
并鼓勵(lì)家長(zhǎng)會(huì)后給孩子傳達(dá)好的信息，給孩子以自信，以鼓勵(lì)為主。
開學(xué)以來，學(xué)生在習(xí)慣養(yǎng)成上表現(xiàn)很好，每天按時(shí)到校，放好水瓶就開始讀書，中午能自覺練字。
每組值日生都能把教室打掃得干干凈凈，這些充分證明了孩子的可塑性非常強(qiáng)。
針對(duì)出現(xiàn)的一些問題，李老師也作了簡(jiǎn)單交流，如;在陽(yáng)光娃娃才藝秀時(shí)，平時(shí)活潑、積極的孩子反而扭扭捏捏，在臺(tái)上不大方。
這就要求我們多給孩子鼓勵(lì)與自信，并且有此類活動(dòng)要多參加，讓孩子以積極樂觀的心態(tài)去面對(duì)，學(xué)會(huì)表現(xiàn)自我。
二、家長(zhǎng)代表發(fā)言
三、數(shù)學(xué)老師的話
首先表?yè)P(yáng)數(shù)學(xué)課表現(xiàn)好的同學(xué)。
針對(duì)家長(zhǎng)簽字，井老師提出，家長(zhǎng)可督促孩子學(xué)習(xí)，督促他按時(shí)完成，形成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
家長(zhǎng)讓孩子自己檢查最也不要代勞，更不要將
家長(zhǎng)檢查出的錯(cuò)誤讓孩子改正。
作業(yè)錯(cuò)對(duì)老師來批改，可以掌握最真實(shí)的情況，針對(duì)學(xué)生困惑的地方可進(jìn)行鞏固練習(xí)。
四、語(yǔ)文老師的話
匯報(bào)開學(xué)以來的成績(jī)。
對(duì)作業(yè)提出表?yè)P(yáng)，對(duì)學(xué)生充滿創(chuàng)意的手抄報(bào)一出表?yè)P(yáng)。
鼓勵(lì)孩子的創(chuàng)新意識(shí)。
語(yǔ)文老師以教學(xué)中的事例做了細(xì)致的講解。
最后，感謝各位家長(zhǎng)能來參加此次家長(zhǎng)會(huì)，感謝家長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持，相信在各位 親友團(tuán) 的幫助下，六年級(jí)二班會(huì)像一株幼苗一樣茁壯成長(zhǎng)。
我們共同期待孩子美好的明天。
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