培訓會議總結

　　總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，不妨坐下來好好寫寫總結吧。總結怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編精心整理的培訓會議總結，歡迎閱讀與收藏。

培訓會議總結1

　　為進一步完善我鎮衛生監督體系建設，切實加強基層衛生監督體系建設，促進衛生監督工作長效監管機制的建立。于20xx年6月25日召開了我鎮首屆衛生監督協管員、信息員培訓會。衛生院負責公共衛生工作人員兼任的協管員共2人和16名村衛生監督信息員參加了培訓。

　　培訓會由衛生院時丕田副院長主持，縣監督所王春愛科長宣讀了《衛生監督協管員職責》《衛生監督信息員職責》《衛生監督協管員、信息員考核辦法》，基層衛生監督信息員工作要點。明確此次培訓的目的及要求，提出衛生監督協管員要加強學習，盡快熟悉工作任務，將理論知識與實際工作緊密結合起來，認真履職到位，切實作好各項衛生監督協管工作。要求各衛生監督協管員和信息員在工作中要做到六員，

　　一是要做檔案員，要詳細了解并掌握轄區內所有餐飲、公共場所、醫療衛生、學校及托幼機構等執法相對人的底數，及時填寫執法相對人的基本情況資料。

　　二是要做巡查員，每周至少兩次對轄區內執法相對人進行巡查，發現問題及時上報。

　　三是要做報告員，及時掌握轄區內的衛生監督有關情況，特別是公共衛生突發事件、非法行醫以及農家宴席聚餐等問題，及時上報。

　　四是要做引導員，將本職工作進一步延伸，積極配合衛生部門開展十一項公共衛生服務、計劃免疫等工作，引導衛生部門上門服務。

　　五是要做好宣傳員，利用多種形式，廣泛宣傳衛生法律法規和衛生安全常識，提高群眾的健康意識和依法維權意識。

　　六是要做協管員，認真承擔起衛生監督協管工作。

　　此次培訓會內容新穎且切合基層衛生監督工作實際，增長了協管員、信息員的.專業知識，提高了他們的工作能力，為進一步做好鄉鎮餐飲服務、公共衛生、醫療衛生等監管工作打下了堅實的基礎。

培訓會議總結2

　　20xx年X月X日XX大酒店接待了***公司的會議，經酒店縝密安排，各部門精心布置，使得酒店圓滿完成了本次的接待任務，以下是在會議接待過程中餐飲部的工作總結:

　　一、精心準備，搞好會議宴會接待

　　在宴會接待上，這是我們酒店第一次接待這么大型的會議，我們酒店能夠在會議前做好接待準備這是值得鼓勵和褒獎的。餐飲部能夠發揮不怕苦不怕累的精神完成這項艱巨的任務是值得大家堅持和發揚的。但在此同時，我們也要看到自己準備工作不足的地方。例如:

　　1、人數的確定，以什么為標準，并制定合理方案;

　　2、水果飲料的準備，此項工作不太到位;

　　3、用餐過程中的杯具要及時補充;(例如用茶盅吃飯，是我們酒店準備工作做的不到位的代表性表現)

　　二、合理安排工作人員，量化工作任務、

　　1、提前一天廣泛動員全店員工，保證服務人員充沛;

　　2、促協調各部門員工積極參與，停休的調休，領班以上人員積極參與到一線服務中;

　　3、如果有加班加點的員工，員工餐要做好伙食的具體安排;

　　三、抓住工作重點，督促各項工作完全到位

　　1、各部門在認真搞好自己工作的同時也要注重部門間要相互配合，協助。完成會議接待與宴會任務。

　　2、我們要抓住自己工作的重點，

　　要解決自己任務中的.主要矛盾，以便我們酒店的各部門以一個合理優化的部分組成一個強有力的整體。這方面我們有不足的地方(例如:工程部不能及時調試和處理好音箱設備等，一度讓酒店的名譽處于尷尬境地。是有待改善的)

　　四、加強員工培訓，提高會議服務質量

　　會議接待得成功與否，關鍵取決于服務質量的高低，而培訓則是提升服務質量的最根本的途徑。我們應該加強自身接待會議的能力。如:1、布置會場環境，2、要求相關部門員工在會議接待過程中，準確了解和熟悉所接待會議的目的、內容、會期、與會人員的構成情況

　　總結會議雖然結束了，也通過這次會議積累了些經驗，但也確實出現了一點不足，我們將認真總結，并把積累的好的經驗和做法貫穿于今后的會議接待工作中去，也懇請各位領導能夠給我們更多的能夠吸取會議接待經驗的機會。

培訓會議總結3

　　根據《20xx年黎城縣食品安全風險監測方案》的要求，認 真開展學習宣傳貫徹實施〈食品安全法〉培訓情況匯報下：

　　一、召開食品安全培訓會，通過培訓，提高全院醫護人員意識。

　　1、5月9日下午3時，我院召集全體醫、技、藥、護人員參加培訓會。會議王志正書記親自主持，分管醫療安全的張重宵副院長負責會議主要培訓工作，參會人員78人。

　　2、培訓內容：

　　一是圍繞《食品安全法》及其實施條例的規定，按照《20xx年黎城縣食品安全風險監測方案》的要求，結合我院情況分別對食源性疾病(包括食物中毒)及疑似食源性異病例∕異常健康事件的診斷、處置、報監測方工作手數據報 告系統等進行了系統培訓。

　　二是把近一段時間來我市及其周邊發生的重大食品安全事故以明確的時間、地點、事故原因及造成的國家和人民群眾的生命財產損失進行了實例通報。以生活的事例表明，食品安全不僅涉及到廣大人民的生命健康，還直接影響到社會穩定、經濟發展及祖國在國際間的聲譽。

　　二、加強思想意識，提高對食品安全工作重要性的`認識。

　　對來我院就診的食源性疾病(包括食物中毒)及疑似食源性異病例∕異常健康事件應積極診治同時做好向上級報告，不能確診的要通知院領導并組織專家組進行診斷和處置，我院條件有限不能診治的要做好轉診安全保障工作，做好院內檢測工作就運轉流程和食源性疾病病例信息報告。

　　三、利用我們的專業知識義務做好食品安全教育工作。

　　總則，通過這次 食品安全風險監測》培訓，使大醫務人員對食源性疾病(包括食物中毒)及疑似食源性異病例∕異常健康事件的診斷、處置、報監測方工作手數據報告系統等有了充分的認識和提高。

培訓會議總結4

　　一、對崗前培訓態度。

　　我們輔導員隊伍和部分教師、院辦工作人員由學院統一安排進行了短暫而令所有人難忘的崗前培訓。期間雖短而嚴的培訓讓我切實體驗到了嚴是大愛的真正含義，對學院相關人員對我們的生活安排以及日常關心深表感謝。在此我想感謝三天來辛勤陪護我們指導我們并不停激勵我們的陳董事長，感謝用“大學精神和大學教師”培養我們為人師表之心的石院長，感謝唐處長對我們工作的詳細安排與指導，感謝宋院長給予我此次下去熟悉招生情況歷練的機會，感謝胡老師和李老師對我們生活起居的照顧和時刻辛勞陪護以及所有讓我們學習到、體會到、感懷到的辛勤工作人員。

　　通過此次培訓讓我有了豐富的收獲，也有了感恩的心，同時勉勵自己做一個有貢獻的人，做一個稱職的主人。在這里給自己制定了一個新的座右銘，“不倦栽培造綠洲，育人納川融海洋。”

　　二、我對商務職業學院的認識。

　　校訓是“海納百川，經世致用”;辦學理念是“不以一張試卷定終生，不拘一格降人才”，“成就一學生，幸福一家庭”等等;教學方法是按準軍事化管理辦法，以以人(學生)為本、校企合作的經營理念管理教學工作。

　　三、自我溫習鞏固培訓的主要內容。

　　1、開班典禮。

　　歡迎詞后，陳董事長特地發表了主題為“做的自己，做主人”的講話，表達出對我們新xx人的綿綿關切之心，并提出了對我們的一些具體要求和熱切期盼。他告訴我們xx學院定位在培養創新型、應用型、素質型高效新型人才，要求我們做一名有使命、有抱負、有責任的青年精英;做品牌職業教師，創自己精彩人生;做融入勇敢開拓擔當者。通過會上的學習，我知道了重點培養學生的愛國主義、團隊責任感、高尚情操，引導學生學會做人，學會生活、學習，幫助他們進入成功的人生軌跡，真正做到學習在、成長在、成功在。當然有了信心與鼓勵，還必須有成功的五項管理經驗。

　　第一、心態管理:一定要保持積極心態。積極的面對困難，積極地走過人生的每一段必經路段。

　　第二、目標管理：必須明確目標，制定詳細計劃，立即投入行動，修正目標并堅持到底。一切在你身邊發生地誘惑都不是目標，目標需要鎖定相對較遠處較高處一點。

　　第三、時間管理。時刻告誡自己有效地把握時間。

　　第四、學習管理。終身學習是人生成功的敲門磚。第五、行動管理。看準目標，立即行動，必須求速度，做同一代者。

　　2、學習石秀和院長演講。

　　石院長給我們做了“大學精神和大學教師”的報告會，我從中學懂了大學精神的真諦，大學存在的價值定位在培養高級專門人才為己任，大學存在的目的為了有技能勞動力的生產活動。她是育人走向成功的慈愛與智慧相結合的偉大母親，是不求回報公益性的組織，她追求挑戰、創新。在這位偉大母親的關心環境下，作為里面的一員，我將自己努力遵從下面的工作安排。第一、隨著發展大環境下，我努力學習改革我的育人理念，迎合未來發展的需要;第二、多積累知識，以適合自我的創新型方法引導學生，樹立正確的人生觀、價值觀，并循循善誘學生走向成功之路;第三、以自己技能的學習，融入實踐再豐富理論知識，培養學生的實際應用型技能。而作為大學政治輔導員，作為主人之一，我必須豐富自己的理論知識，拓寬自己專業水平，加強深入自己的實踐，提高自己的.政治覺悟。做一名思想健康，積極向上，愛崗敬業的為人師表的模范。

　　3、貫徹唐處長給我們講解的輔導員崗位職責及學生管理制度。

　　我們輔導員職責是輔助指導、專門從事班主任工作，主要任務是明確我們黨培養人才方針，培養合格建設者與可靠接班人，負責每一個學生的學習、生活、思想指導工作。為了讓自己更快的融入輔導員工作安排中，我給自己制定了以下職責任務。要擁護黨，有責任心愛心，能夠及時快速掌握學生情況，協調好工作各環節，能夠及時和本班授課老師溝通交流等等，這在以后的工作生活中都要不斷地加強學習，深入貫徹。

　　4、領悟祝書記宣揚的師德風范。

　　首先我們民辦教師與公辦教師法律地位相等，對民辦學校教師的要求與公辦教師一樣。師德風范主要有以下幾個基本要求：

　　(1)尊重學生，教授育人。

　　(2)遵紀守法，依法執教。

　　(3)思想合格，品德高尚。

　　(4)專心工作，愛崗敬業。

　　(5)為人師表，以身作則。

　　(6)虛心學習，勇于創新。以上師德風范的養成必須需要我們自身加強學習，注重自身修養。為師矣，傳道授業解惑也。師德要求我們傳授學生高尚的道德情操;師德要求我們引導學生學習專業技能的同時加強生活實踐鍛煉;師德要求我們幫助學生解除各種生活學習上的困境，使得他們順利邁入人生進步的成功大道;師德要求我們在日子里，以負責的主人公姿態全身心投入學習工作中，為打造綠洲積力量，為融才納川做貢獻。

培訓會議總結5

　　一、活動時間及地點：

　　20xx年x月x日，工商管理學院大學生科技創新協會在教2-206舉辦了第六次挑戰杯項目交流會。

　　二、活動過程：

　　會議由項目部副部毛華彬主持，各團隊依次講解PPT，與會人員提問，團隊回答。 講解的團隊依次是“鄭州雅閣女生有限責任公司團隊”、“致遠汽車急救膠團隊”、“嵩山生態豬養殖團隊”、“ sweet 服務有限責任公司”、“花開-女大學生健康形美服務有限公司團隊”。 在會上，提出了許多優秀的建議：雅閣女生——應該把商業模式在PPT中講解的更清楚，而且要把核心競爭力表現得清晰；致遠團隊——應該把重心放在如何發展一種新的'營銷模式打開市場，因為對此項目，前期的市場開拓十分重要；sweet 服務有限責任公司——應該著重考慮如何與市場接洽，因為項目的技術已經具備，重點在于公關，以及宣傳；生態豬養殖團隊——應該運用各種方法來突出自己的質量保證，取得消費者的信賴，這是關鍵；花開團隊——具體的可操作性要給予重視。

　　各個團隊對大家提出這些問題一一給予了回答，并對一些好的建議給予了認同及感謝。

　　三、 活動自我評估：

　　1.會場紀律稍顯混亂，雖然安排了人維持紀律但是沒有落實到位。

　　2.簽到制度有待進一步完善。

　　3.座次安排需要改進，團隊成員應該盡量讓其靠前坐。

　　4.教室申請出現了意外問題，下次務必注意。

　　四、 活動結果及意義：

　　會議效果較為理想，使各個團隊在本次會議上對于自己的PPT的講解以及PPT的不足之處和項目有待進一步完善的地方有了一個進一步的認識，同時也增強了了各支隊伍的團隊意識。

　　備注：

　　會后競賽部召開會議，競賽部部長劉潔對上次部委及副部所寫的“觀校科協辯論賽后的感受”進行了討論學習，并鼓勵競賽部同學今后積極進取。

培訓會議總結6

　　為進一步加強村(社區)干部及人民調解員預防化解矛盾糾紛的能力，4月12日，安州區桑棗司法所組織召開人民調解工作培訓會，桑棗鎮各村(社區)干部及人民調解員參加培訓。

　　會上，桑棗司法所工作人員組織學習了《中華人民共和國人民調解法》、《中華人民共和國村民委員會組織法》等與廣大群眾日常生活息息相關的法律法規，通過大量典型案例詳細講解了人民調解工作的.技巧和方法，并就人民調解工作中容易出現的問題進行了特別強調：一是不能強制調解，在不違反法律法規的情況下尊重當事人的意愿;二是堅決抵制借用調解之名向當事人索取賄賂;三是調解過程中應有詳細的記錄，調解后形成卷宗;四是對調解的案例進行回訪，了解當事人的履行情況;五是對于經典的調解案例進行總結，相關部門組織區域內或跨區域進行學習交流。

培訓會議總結7

　　正如所說“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我們還有很長的路要走下去，只有堅持把“以工作為首要、以培訓為目的、以安全為重心”才能使我們的工作走上規范步入正規，當然也更加期望在新的一年中有新的開始、新的進步、新的目標和以嶄新的面貌來迎接新的挑戰!

　　聽了韋老師兩次的課程培訓，我的收獲是頗多的。生活中，我們每個人都面臨許許多多選擇，我們可以選擇自己的職業，也可以規劃自己的未來。由于每個人的閱歷不盡相同，所以大家對生活的理解也不同，彼此的思想觀念也有很大的差異。人就這么一輩子!因此有人選擇了索取與享受，而有人則選擇了給予與奉獻，還有大量非常善良但心態與行動卻一直在搖擺的'尋常百姓。這也就形成了日常的文化差異。

　　李總提出我們公司管理的核心是“以人為本”，有人這樣說，一個企業應是一所學校、一支軍隊和一個家庭，這種比喻確實有其道理，他告訴我們一個企業要擁有一個能使自己的員工能通過學習，不斷提高自身素質的環境，這也許是企業人才來源的最好的途徑。首先我們應該認識到，什么樣的人才是企業優秀的人才?一個企業的優秀人才，應該是深知企業的文化，在思想上能有機地溶入企業的文化中成為一個整體，同時具備能創造性地、出色地完成本職工作的能力，特別是前者尤為重要。

　　來到公司就職，我們每個人都有一種期待：希望通過自身的奮斗來實現自我價值，同時獲得合理公平的回報。這種回報不僅僅是物質上的，而且也包括精神上的。有時，絕對公平是沒有的，但如果失去了基本的公平，一個團隊就不可能團結，分崩瓦解只是遲早的問題。怎樣讓這個團隊擰成一股繩，發揮出最大最好的效應，是我們迫切需思索的問題!

　　我們在工作的過程中應該貫徹“堂堂正正為人、兢兢業業做事”的原則，而不是把它當成一種口號，而是把它切切實實地融入到具體的工作和公司的經營活動中。

　　創新、超越、團結、務實這是公司的企業文化的一種體現，以服從組織、團隊合作、責任敬業、誠實守信和自我批判等的企業價值觀和文化為依據，這種文化與管理，是公司發展過程中多年經驗的積累與沉淀，是公司人集體智慧的結晶。

　　一個企業如何建立自己的企業文化，我認為沒有固定的模式，我們要通過工作的實踐來不斷的學習，積極地注意吸納其它企業的先進思想，結合公司的實際和自己的員工來共同建立的一種文化。 如經營理念、管理理念、服務理念、風險理念、人才理念等等一系列形成企業文化的一個組成部分。

　　一個擁有優秀文化的企業，在今后的市場競爭中，才可能得以生存和發展，其資本才可能不斷增加，而且成為真正有價值的資本，否則，再多的資本也不過是一堆廢紙，因為它會在今后的市場競爭中逐漸喪失。

　　公司的企業的文化是開放的、包容和不斷發展的，所以只要我們繼承這種文化，并將其發揚光大，集體團結一致共同奮斗，我們有理由相信的明天會更好!

培訓會議總結8

　　一．活動準備

　　根據學期初提交的20xx下半年活動計劃表，志愿者協會招新完成后開展培訓會議。會議開展之前，協會內部開了一次例會，擬定會議的程序和人員安排，對各方面工作進行了有效布置，選出相關負責人，為大會有序進行做好鋪墊。

　　二．活動時間

　　20xx年9月28日晚6:208:20

　　三．活動地點

　　安徽工業大學東校區匯文樓D412教室

　　四．活動參與成員

　　化工學院志愿者協會會長許冬，副會長田宇藍、王月，嘉賓校志愿者協會副會長王義康，宣傳部副部李志剛，宣傳部干事（負責影像記錄），志協干事及化工學院13級新生

　　五．活動內容

　　13級志愿者培訓會以“奉獻”和“提高”為主題，進行由宏觀到具體的分層次演說。

　　首先副會長田宇藍宏觀上介紹了志愿者協會和志愿服務，主要講了志愿者基本常識，志愿者的組織管理及志愿者的`素質與技巧。其中包括了中國志愿者精神，志愿者星級評定，素質禮儀等重要內容。其次是校志協副會長王義康發表講話，他用一段視頻介紹了安徽工業大學志愿者協會和各個分會的相關活動，講述了自己對志愿者活動的看法，并且對干事提出幾點要求與希望。

　　接著是副會長王月陳述了化工學院志愿者協會的概況，確立班級志愿服務分隊的建設及相關的人員安排，同時大致介紹了本學期的活動策劃，提高新生對志愿活動的關注度。

　　會議結束前，團委學生會副主席兼志協會長許冬發表總結講話，鼓勵大家加入志愿者行列，用心做好服務工作，在工作中實踐奉獻精神，提高個人素質修養，展現當代大學生的精神風貌。

　　六．活動總結

　　有一件事是可以做一輩子的，那就是志愿者，做志愿者不僅是在幫助別人，很多時候你獲得的比付出的更多。此次志愿者培訓會目的就在于此，我們希望新生可以更加深入的了解志愿活動，通過志愿活動來鍛煉自身的能力，把團結友愛互助進步的志愿精神傳遞下去，讓化工學院志愿者協會越走越遠，越做越好。

　　化工學院志愿者協會

　　參與培訓的同學正在認真聽講校志協副會長正在傳播志愿精神

　　我院兩位優秀志愿正在分享志愿者工作經驗

培訓會議總結9

　　回顧整個培訓過程，充滿著豐富的情感。完成教學環節和一些作業是十分辛苦的，但是卻十分充實，能感覺到自己的成長。尤其在東山中學培訓期間，對于自己的成長，有太多太多要需要好好總結，此刻粗略歸納為以下幾個方面。

　　1、教學方面：

　　1.1備課方面：

　　以前很多時候是聽專家講“備課要備學生”，但在實際教學過程中由于沒有明白什么才是真正的“備課要備學生”，因此這方面只是停留在思考的階段，而很少在實際教學過程中去實施。因此在備課和進行教學設計中，往往拿起教學資料，首先是確定重難點，然后想著導入、教學過程的銜接，以及教學如何去組織，整個教學設計過程中，都是以教師自己出發，以自己為中心，幾乎沒有思考學生的狀況，只是想著如何將教學資料如何設計的流暢，如何把重點難點知識給學生講清楚。這次透過“三位一體”的培訓方式，讓我明白了該怎樣去實現“備課要備學生”。此刻我在備課過程中，首先思考的是學生的狀況，看學生已經具有了哪些知識、技能和方法的基礎，學生在本教學中需要什么、能收獲什么，學生學習過程中會遇到或者存在什么樣的問題，如何引導學生探索出解決這些問題的方法，而不是直接把方法告訴學生，即把學生的.問題交回給學生，讓學生自己去探索解決問題的方法……然后再去設計教學。對我來說，這次培訓實現了從以前的聽“備課要備學生”到此刻的真正做到“備課備學生”的過渡。

　　1.2上課方面：

　　以前在上課的時候，注意的更多的是這節課我講了哪些資料，怎樣講;此刻我更明白我要做的是學生學了哪些知識，是不是能夠有更好的方式讓學生學得更簡單，對知識明白得更透徹。同時，對課堂出現的一些意外，以前是比較害怕，此刻是會很留意課堂中的意外，學會思考學生為什么會有這樣的想法。以前，如果在教學中出現“冷場”，就會覺得很尷尬或者難受，往往會覺得“學生怎樣連這樣的問題也回答不上來?”有很多的牢騷和抱怨，有時候甚至會大大影響自己教學的情緒和工作的精神。但是透過培訓，發現自己對課堂的組織和駕馭潛質似乎強了很多，透過不斷的實踐摸索和應用，發現自己在課堂上講的時刻越來越少，反而越來越受到學生的喜愛，對學生反饋與評價的效果也越來越好。

　　1.3反饋與評價方面：

　　培訓前，對于針對教學效果的反饋與評價，幾乎沒有什么認識，也導致對反饋和評價十分不重視，僅有的明白就是把反饋與評價等同于學生的作答以及對學生的考試。透過培訓后，不僅僅僅意識到“反饋與評價”的重要性，而且深深體驗到了反饋與評價也是對于教師自己的，使得自己構成了教學反思的習慣，并從教學反思中發現問題、不斷的研究與探索;同時，也知道根據需要，合理運用乃至多種反饋與評價的方法。比如，有些重要的課堂教學，如果需要把握學生學習的效果，就務必教學資料和方式等，科學的設計教學評價反饋表，以及對一些數據進行統計和分析。

　　2、教研方面：

　　2.1問題的研究：

　　對學生出現的問題，以前是盡可能期望少出現，個性是課堂上，此刻會認真研究學生的問題，能讓學生用實驗解決的問題，盡可能的給學生帶給這樣的條件，讓他們自己動手去研究這樣的一些問題。

　　2.2教研的實施過程與方法：

　　以前想研究一些問題，但由于不知道給從哪里入手，因此很多時候一些想法會被擱淺。經過這次培訓，讓我找到了研究的方向和方法。

　　2.3論文的撰寫：

　　對于論文的撰寫，以前一向覺得是很難的一件事，聽了張教授“你把上課的資料整理起來，就能夠寫成一篇文章了”的這句話，我知道寫論文就應怎樣去寫了，平時積累的資料該如何整理分類了。

培訓會議總結10

　　本人于xxxx年×月畢業于×大學建筑工程專業，同年同月進入×公司，時至今日，已達六年之久。回顧這六年來的工作，我先后參與的工程包括房建工程、水上工程、預制場工程、堆場工程及高速公路工程等。每個工程對我來說，都是一次全新的鍛煉，都是一次經驗的積累。在這六年中，我已從一個涉世未深的大學生成長為一名合格的自豪的×人。

　　xxxx年×月至xxxx年×月，我在第一分公司任技術員，主要負責施工技術方案的編制即相關的模板受力計算等。我端正學習、工作態度，認真完成領導交辦的工作任務。在工作中遇到不懂的問題我積極的向有經驗的同事們請教，直到弄懂為止。在領導及同事們的熱情幫帶下，在較短的時間里，我的業務知識和工作能力都有很大的進步。在此期間我參與編制了津濱輕軌工程的堆載預壓方案及其墩柱、箱粱的模板設計方案，得到了領導及同事們的肯定。在工作中，我時刻提醒自己要踏實、認真持之以恒的完成本職工作，努力提升自身專業技術水平和綜合素質。

　　xxxx年×月至xxxx年×月，我調到×項目部商檢綜合樓工程任施工員。此工程包括辦公樓、鍋爐房、消防水池等多項工程。在工作中，我仔細閱讀圖紙，認真核算各種材料的申請數量，力爭避免不必要的浪費，為企業節約每一分錢。每天我都堅持寫施工日志，認真記錄當天發生的有關工程上的事件，對于工程上發生的自己不能解決的問題，及時向主管施工員匯報。我不怕苦、不怕累，積極配合主管施工員，努力完成其交辦的各項任務。xxxx年×月，辦公樓主體封頂，主管

　　施工員因故休假，工程的重擔落到了我一個人的肩上。此時工程已開始進入裝修階段，雖然每個工序對我來說都是全新的，但我沒有退縮，迎頭趕上，更加努力的工作，xxxx年×月工程如期交付使用。我努力的工作得到了領導的認可，xxxx年×月我被提升為主管施工員。

　　xxxx年×月至xxxx年×月，任×港8#變電所工程主管施工員。有了商檢樓工程的施工經驗，對這個工程我充滿了信心。8#變電所工程預埋件較多，一不小心就會將預埋件放錯或遺漏，在仔細閱讀圖紙后，我制作了一份預埋件檢查表，表中詳細記錄了每層預埋件的'位置、數量及長度等，這樣在施工檢查時及時用又方便。工程完成后，預埋件無一處漏放及錯放，為下道工序的施工奠定了基礎。在8#變電所工程中，我對屋面防水、門窗防水及外墻防水等工序重點控制，工程交工后，屋面、門窗及外墻的防水效果得到了業主的肯定。結合商檢樓及8#變電所的施工經驗，我完成了“簡述外墻滲漏的原因及控制措施”的論文，文中仔細分析了導致外墻滲漏的各種原因以及相應的防制措施，通過這篇論文，更加深了我對外墻防滲的理解。

　　xxxx年×月至xxxx年×月，我任×主管施工員。此預制場主要預制柵欄板及日字塊供水上四個標段使用。此工程柵欄板型號24種，混凝土預制方量達10萬方，工期僅為短短的十個月，其間又跨越一個冬歇期，可謂是個工期緊，任務重。我制訂了詳細的工作計劃，每種預制構件的每月生產數量、模板數量、底模數量及其平面布置位置都根據工期做了詳細的規劃。在實際施工中，又不拘泥于施工計劃，根據水上各標段的構件需求種類及數量積極進行調整，滿足了使用需要。

　　同時我還主持了柵欄板及日子塊模板的設計工作，良好的模板設計既節約了模板用鋼量又提升了構件的表觀質量。經過九個月的奮力拼搏，預制構件一標段最終提前一月完成生產任務，并創了日下了日產柵欄板193塊的最高紀錄。在注重生產進度的同時，我對預制構件的生產質量同樣重視。對于像松頂、漏漿及裂縫等質量通病均采取了相應的措施進行嚴格控制，為柵欄板工程贏得了局優質混凝土的榮譽。在生產日字塊的過程中，日字塊的出池成了困擾項目部的一大難題。由于日字塊體積大，重量重，其起吊和運輸都相當困難且費用較高。針對這種情況，我建議日字塊不予出池，就地澆筑，水上標段使用時可來現場吊用，這樣就省去了日字塊在場內的起吊運輸，既方便施工又可節約資金。此建議一經提出就得到了項目部領導的大力支持，付諸實施后，效果良好，此項建議獲得了公司合理化建議獎。

　　xxxx年×月至xxxx年×月，我任×工程主管施工員。此工程中，鉆孔灌注樁工程采用后壓漿技術，樁底、樁側均進行壓漿。鉆孔灌注樁后壓漿是一種新型施工工藝，可大幅度地提高單樁承載力，施工方便，利于推廣。設計上可以通過減少布樁，縮小樁長或樁徑來達到節約投資的目的。我查閱了大量的相關資料，結合工程實際編制了后壓漿專項施工方案，在方案中對后壓漿的原理、施工工藝及其所達到的效果均進行了詳細的論述，為以后相關工程的施工起到了寶貴的借鑒作用。

　　xxxx年×月至xxxx年×月，我任×工程主管施工員，此工程的特點是作業面廣，工期緊，各工序交叉作業，協調工作難度大。在此工程中，

　　我主持設計了跑道梁模板配模方案，采用傳統鋼模與槽鋼相結合，兼顧了模板的堅固性及砼外觀的美觀性，在實際應用中取得了良好的效果;在施工中嚴格控制跑道梁護邊角鋼的直線度及平整度，加強砼振搗，保證跑道梁的實體質量及外觀質量。在此工程中我編寫了題目為“貧混凝土配合比設計和施工工藝簡析”的論文，文中總結了貧混凝土配合比設計的思路，對貧混凝土施工提出一些經驗性的方法和觀點，希望能給大家起到借鑒作用。為保證工程進度，我堅持每天的碰頭會，把各工序的負責人召集到一起，協商安排第二天的工作，盡量避免因交叉作業造成彼此工作沖突，最大限度的保障了各工序的順利進行。xxxx年×月，工程如期交工，得到了業主的充分肯定。

　　xxxx年×月至今，我任×合同段主管施工員，負責×至×段的施工，此段包括大橋兩座，中橋一座，小橋兩座，涵洞三座以及路基20xx余米。在此工程中，我參與編制了施工組織設計，并主持編制了各分項工程的施工方案。我還參與了墩柱、蓋梁及箱梁模板的設計工作。在施工中，我仔細閱讀規范及設計圖紙，熟悉相關的技術標準，真正做到了心中有數。對我來說，這是一個全新的工程，我有信心，將所負責的工程干好，為項目部領導，為一航局四公司提交一份滿意的答卷。

　　以上是我任助理工程師六年以來，所從事的主要專業技術工作的總結。通過理論結合實踐，再加上自己的不斷總結經驗，我已能夠勝任本職工作，較好地完成了各項工作任務，同時得到單位領導和同事的肯定。在今后的工作中，我要繼續鞏固提高自己的專業知識和業務

　　水平，揚長避短，進一步做好本職工作。

培訓會議總結11

　　為貫徹學校對提升班集體班長綜合素質的要求，在學校的部署和指導下，我院組織了xx、xx、xx級所有班長學員開展了“新形勢下我校班集體建設的新思考”的討論會，學習討論夏校長的報告內容，總結各班集體建設中的經驗和不足，發揮好班長在班集體成長中的重要作用，為創建校先進班集體提出建設性意見。現將討論會情況匯報如下：

　　一、學習交流，共謀發展

　　各班班長在參加了夏敏校長關于“新形勢下我校班集體建設的新思考”的報告后，紛紛表示受益匪淺。這次培訓學習不僅打開了面對班級管理新理念、新方法的創新之門，更開啟了面對班級建設新老問題思考的新的思維方式。借此良機，我院開展了“新形勢下我校班集體建設的新思考”的討論會。不僅為各班管理工作的交流搭建了平臺，對普通學生活動、學習方向的確立、班級工作的開展也起到了積極的推動作用。

　　討論會上相互探討自己對新形勢下班集體建設的具體要求的認識。11級的班長們滿懷壯志，描繪出建設優秀班級的宏偉藍圖，暢想自己班級未來的規劃和管理。創新提出“打造新型的散沙式班級。以班長與團支部書記為中心，班委圍繞著班長支書，班級同學圍繞著

　　班委的班級管理方式，讓班級更加的出色。”的新理念。提出以學分制為動力，鼓舞同學學習的積極性。xx級得班長們經過一年的經驗摸索，大致總結出創建優秀班集體的兩點重要因素：特色和團結。xx級六班班長結合夏敏校長提出的班集體的四種動態形式規劃的基本形式，指出管理班級的首要前提是解決班級的凝聚力問題，并提出求同存異的原則，組織活動時應考慮大多數同學，有匯集整理大家信息的能力，學會給普通同學展示自我的機會。

　　各位班長先后闡述了管理班級的意見與建議，大家認真汲取經驗。最后在09級榜樣的引導作用下和xx、xx級的學習創新下達成共識：班長應該嚴以律己，模范帶頭。倡導團結友愛，增強班級凝聚力，在搞好自身學習的同時提高自身能力素質。

　　二、求真務實，提升自我

　　其身正，無令則行；其身不正，有令不行。作為班長，政治素養和綜合能力是不可或缺的。駕馭自我、審時度勢的能力也顯得尤為重要。

　　班長要以身作則，不斷地完善自己的各項基礎能力并提升自我的精神覺悟，帶領自己的班集體向更高的方向發展。夏敏校長的報告中曾指出要想以一個優秀的領導者和決策者的身份出現在大家面前，“承擔”的勇氣、“人格”的魅力、“奉獻”的精神應該是一個合格班長所必備。而拓展綜合素質、增加人格魅力的`前提便是擁有扎實的專業理論基礎和高尚的修養品味。顯然，全面提升班長的綜合能力是建設好一個班級的首要條件。

　　三、總結經驗，互幫互助

　　討論會上，班長之間相互交流，普遍認為自己存在榜樣意識較弱、創新能力較低、執行能力有限等缺點。班級管理制度缺乏活力，而且班級的建設沒有與社會緊密聯系、與社會的發展相結合。太過于重視班風、學風、寢室、活動等班級的表現。針對這一問題，班長提出應該主動增強班級凝聚力，使每一個學生發揮主人翁精神，讓每個學生都成為班級的主人。并與普通同學共同確定班級總體目標，然后轉化為小組目標和個人目標，使其與班級總體目標融為一體，形成目標體系，以此推進班級管理活動。而班級管理的核心應該是學生的發展。紀律、秩序、控制、服從是傳統班級管理所追求的目標。現代大學生脫離了父母的約束，大多都比較有主見，很多隨波逐流。所以班級開展活動應多以學生興趣為主，尊重學生的主體性。這樣才能建設出一個優秀的班集體。

　　四、蓄勢待發、迎接挑戰

　　夏敏校長強調新形勢下班集體主要面臨的挑戰有集體意識淡薄化、學生住宿分散化。要想加強班級體建設，則需實行分層管理制度，明確班集體階段性努力目標，加強班委會、團支部隊伍建設。而班長是班集體中的組織者協調者和執行者，只有不斷提升綜合能力，制定明確班級規劃，并以此衡量并指導今后的各項工作，從而完善自我，才能更好的推動班級建設。

　　每一次鍛煉，每一點收獲，都會為建設出優秀的班集體打下堅實的基礎。在班集體建設的新形勢面前，班長們更應該樹立“服務同學、鍛煉自我、科學管理”的意識，加強學習和交流。吸取精華，去除糟粕，保持思想的堅定性和工作的高效性。將本次培訓的心得體會運用到實際工作中區，爭取思想上有新風貌，學習上有新突破，工作更上新臺階。同時以此此培訓會作為新的起點，努力使自己成為學習型、復合型人才，以嶄新的精神面貌和高尚的人格魅力迎接新的挑戰。

培訓會議總結12

　　近日，遼寧省林業廳召開了20xx年林業貸款貼息補助業務培訓工作會議，主要內容包括政策導讀、新舊政策主要內容對比、申報20xx年貼息補助工作的具體要求等。

　　會議強調，林業貸款貼息工作體量大、責任重，各級林業部門要有責任擔當，要全力做好林業貸款貼息工作。一是要精心組織，認識到位。要積極與其他部門通力合作，密切配合，切實做好林業貸款貼息工作;二是要把握政策，宣傳到位。要掌握政策中對經營主體、年限、限額等新要求，并做好政策宣傳工作，保證貸款貼息工作真實性、合規性;三是要應報盡報，服務到位。要轉變思想，加強服務理念，切實為廣大林農、林企服務，確保貸款貼息工作落到實處。

　　遼寧省基金站、廳計財處及市、縣(區)林業貸款貼息補助業務負責人和業務管理人員近80人參加會議。

培訓會議總結13

　　本社團與20xx年x月x日在一號教學區1311教室開展了名為‘社團干部培訓會議’的主題會議，會議由副社長趙紅巖組織，雖然她是第一次主持干部會議，但是由于工作的優秀所以在此次會議中由她主持。

　　在會議中她首先對近期的工作做出了總結也對接下來的工作提出了要求。在本次會議中，鍛煉了各位成員的組織能力和表達能力實現了工作集體化的工作模式，更好的鍛煉了每一位成員的工作能力。

　　社團負責人夏爽同學也進行了發言，她對社團的發展提出了新的希望，也做出了今后工作的要求，她說：“社團不是某個人的，而是大家的，就像我們的家一樣，我們要為家的明天努力奮斗這樣的社團才是一個斗志昂揚的社團。”

　　其次，社團干部進行發言，積極配合社長的工作，努力將社團的特色發揚全校。在今后的工作中更加認真抓緊各項社團工作，這次的社團干部培訓對我對大家都是一次寶貴的經驗。鍛煉自己的工作能力，在今后的.生活中能夠更加的認真對待每一件事情。是大家的一致目標，希望大家今后能努力做到為社團的工作為主要重點，發揮每個人的能力，讓社團更加完美。在本次會議中，我們學會了很多，在組織會議的過程中我們鍛煉了自己的組織能力，在社團干部的發言中我們學到了很多，我們每個人都在互相學習與成長的過程中，在這個過程中我們會摸索著去探索社團發展的道路，是我們的社團在齊工程的校園內響徹。

培訓會議總結14

　　年輕教師一般都朝氣蓬勃，血氣方剛，對搞好工作充滿著強烈的自信。那股獻身于黨的教育事業，立志培養出21世紀社會英才的豪情，確實令我們這些“老夫子”們欽佩不已。然而，可能過不了多久，當初的那股朝氣就會有些消退，那份自信也會有些減弱。原來青年教師們很快就會發現，光憑朝氣是不可能把課上好的，原來自己的教學經驗是那么的缺乏，原來自己的知識功底是那么的淺薄，不是我潑冷水或“倚老賣老”，而是我自己當年就有過這樣的感受，且感受之深刻，至今仍記憶猶新!所以我很想和年輕教師們談談心，談談怎樣才能盡快成長為一名成熟老練的、受學生歡迎的教師。

　　對于剛走上講臺的青年教師，我以為以下七點需要高度重視：

　　一、苦練扎實的基本功。基本功的內涵十分豐富，然而有兩點尤為重要。

　　一是要練一口流利的、較標準的普通話。語文教師就更應該做到這一點，說話時總是灤南音難改，是無論如何也說不過去的。說不準怎么辦?其實想練就好辦，廣播、電視、字典就是我們最好的老師。教學中的專業用語也很重要，各科都有各科的專業術語，專業術語可使講課簡練，準確。吞吞吐吐、口語連篇，都應該注意改正。對專業知識的熟練程度，備課的好壞也直接影響著課堂的教學用語。

　　二是練出一手漂亮的字。字寫得連學生都不如，甚至幼稚、丑陋不堪，那么，他在學生心目中的形象必定會大打折扣。老師的字是否寫得好，這對學生的影響之大往往出乎我們的意料。很有可能日后使其受用終生并令其永遠記住你的，便是你那一手漂亮的字。字寫得不好怎么辦?每天練它半個小時。不求向古人王羲之的字那么好，但也應該是結構規范、整齊成行、看得明白。板書要有計劃，切不可隨意圖畫，雜亂無章。

　　二、多聽其他教師的課，尤其是老教師的課。

　　聽課，是豐富教學經驗，掌握教學規律，提高教學水平的最佳途徑。如何導入新課，如何設問啟發學生，如何將講練結合起來，如何處理突發事件等，這些工夫都不是在你上學時能學到的。而在這方面，每一個教過多年書的教師，都會有自己的絕招。多聽課、虛心學習，你就很快會有明顯的進步。當然，聽課學習還須結合自己的實際，切不可亦步亦趨、全盤照搬。尤其是一些老教師的某些效果甚佳的點撥，看似輕巧，其實那是他豐富的教學經驗與師生長期配合而形成的默契的結果，而非隨意之舉。

　　三、多看一些和教學有關的報刊雜志，多讀一些教育家、名師的著作。

　　有些青年教師可能會說，備課、聽課、開會、輔導、作業，忙都忙不過來，哪有時間看報刊書籍?其實，課余翻看一些與教學有關的書籍報刊，只會使你贏得更多的工作時間，而絕不會浪費你的精力。從下學期開始，每個教研組都訂閱1~2份雜志，這些報刊雜志都是我們的良師益友，他們能使你的疑惑頓然冰釋，使你的思路更加清晰，使你的眼界更加開闊。至于葉圣陶、魏書生、錢夢龍等教育家、名師，他們的教育理論或教學經驗，則更能使人茅塞頓開，豁然開朗。可能我們永遠也達不到這些名人的層次，但他們卻向星星一樣給我們指明前進的方向。

　　四、大膽開展教研活動。

　　青年人沒有保守的思想，只有蓬勃的朝氣，而且，青年人的思維最敏捷，接受能力最強，也是最容易與學生溝通。憑著這些天賦的優勢，應該大膽地開展教改活動。如搞“課前三分鐘演講”、“每天介紹一個名言警句”、“電化教學”、“競賽式教學”、“課堂辯論”等。開展這些活動，既能突破傳統的教學模式又能豐富教學內容，還能調動學生的學習積極性，增進師生間的感情。可以說，作為青年教師，最不幸的就是被傳統的教學模式所束縛，而成為一個毫無生氣、不思進取的`教書匠。

　　五、堅持多做題。

　　如果老師只會布置學生做作業，而自己只會照教參做題講課，這樣既不利于學生“學有榜樣，趕有方向”，也不利于抓住存在問題的關鍵進行講評。俗話說：“清水不流會變臭，柴刀不用會生銹”。同樣，腦子不用會遲鈍。經常揣摸學生的心理和思維方式，模仿學生的筆調，寫作文、做作業，這樣，既能使自己的講評具體深刻，還能使自己的思維保持敏捷。

　　六、常搞些“民意測驗”。

　　學生是一面鏡子，自己的教學是否成功，是否受歡迎，都能從這面鏡子中看出來。設計他三兩條問題(如“在開展的教學活動中，你最喜歡的有哪些?”、“對于我的教學你有哪些建議?”等等)，讓學生有一個評議老師的機會，這樣既能增強學生的主人意識，又能溝通師生間的關系，為以后師生間教與學的密切配合直至形成默契，打下良好的基礎。那些全不理會學生對自己教學的反應，只憑自己的感覺來判斷自己教學是否成功的人，是難以取得真正進步的。敢于主動征求學生意見也是一位老師自信的表現。

　　七、有空看看其他年級的課本。

　　教哪個年級就只是捧著哪個年級的課本的老師，其知識結構是不可能完整的，其業務水平也是不可能有較大的提高的。雖說青年教師都是 “科班出身”，但我們都知道，在大學學的主要是理論知識，而且忘得也差不多了，而學生現在要學的是些基礎知識。如果我們的知識基礎不扎實，知識面不廣，就不可能幫助學生將新舊知識聯系起來從而鞏固知識基礎，更不可能幫助學生開闊眼界擴大知識面。至于如果碰到學生拿些難度較大或綜合性較強的問題來問，我們做老師的做不上來，支支吾吾，期期艾艾，那么，我們在學生心目中的形象也就可想而知了。

　　一所學校的未來靠教師，尤其是青年教師，你們是學校的希望，銳意進取永不滿足，應是你們的天性，也是你們的天職。我想，只要你們謙遜好學，苦練基本功，就一定能早日成為經驗豐富的“年輕的老教師”，成為一顆耀眼的“教壇新星”的。

培訓會議總結15

　　參加了此次公司組織的培訓會議，自己也是在會議中學到很多，很是感激有這么好的一個機會讓自己能有進步，我也是來對此次的會議做好總結。

　　此次的培訓也是和以往不同，更多的是以交流為主，也是讓優秀的同事來分享各自成功的一個經驗，也是讓我看到，要做好工作，的確很多的方面都是要具備的，同時也是有一些特質是所有優秀的同事都有的，那就是努力的去做好工作，同時不斷的反思，積極的去學習才行的，而此次培訓中，我也是認真的做好筆記，去找到自己一些問題，和同事們的交流里也是看到，的確自己工作里頭很多的方面還有待提高，這些以前也是沒有怎么發現的，也是覺得做完了工作就夠了，其實不是如此的，而是只有自己清楚了自己該做什么，又是有哪些方面是要進步的，那么才能真的有提升，而不僅僅只是為了完成一份工作就夠了，培訓里也是講了很多在工作之中，如何的思考，如何的去考慮一個問題，讓自己的工作開展更有效率也是能做得更好的方法，我也是學到了，很是感慨，的確一次的培訓讓我也是有了很大的進步。

　　而這也是之前自己沒有去考慮過的方面，所以才會如此，如果自己多積極一些，平時也是和同事的交流更多，而不但是完成了工作的任務，那么就會很不一樣。培訓中發現了自己的問題，看到了改進的方法，同時我也是知道自己和同事之間的差距，其實很多時候不是經驗而已，更多的而是如何的去做好工作的方法，以及在工作里頭要懂得思考，懂得如何提升效率這些方面更多。而且此次的培訓也是更加的貼近我們的工作，以前的培訓更多的是老師在講，也是更加的理論化一些，但是此次培訓會議卻是同事們用日常的話語來說自己的一個工作，我們也是深有體會，可以說真的`受益太大了，也是理解更清晰了。找到了問題，那么就是要去改變，而自己也是在此次的會議中分享了一下自己的工作心得，有些也是幫到了其他的同事，的確很多時候，我們不要老是只忙碌于做好自己的工作，更多的一個交流，其實也是可以讓我們真的能有進步的。

　　培訓會議雖然結束了，但是收獲有很多，我也是記下了很多的筆記，要慢慢的來消化并在今后的工作里頭去做好。積極的提升自己，從而在工作上更加的有效率。

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