學(xué)前教育教研活動簡報

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　　學(xué)前教育教研活動簡報1

　　為全面落實疫情防控期間網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教研，充分發(fā)揮學(xué)前教育工作示范、引領(lǐng)作用。2月29日，由第四學(xué)前教育集團(tuán)開展了大規(guī)模線上教研、評課的動員大會，在大會上集團(tuán)書記王金秀同志做了講話，介于當(dāng)前形勢，經(jīng)集團(tuán)內(nèi)商議，在疫情期間直至開學(xué)前，我們主要通過釘釘，進(jìn)行網(wǎng)上教研、聽評課，點出集團(tuán)教師齊步成長和教師專業(yè)理論的重要性，也鼓勵、激勵老師都能在原有的基礎(chǔ)上再向前邁進(jìn)，成就更好的自己也展現(xiàn)出我們集團(tuán)教師的專業(yè)化；其次由教學(xué)負(fù)責(zé)人劉曉麗書記、單瑞麗園長帶領(lǐng)第四學(xué)前教育集團(tuán)全體教師開展“停課不停研，相聚釘釘”線上教研活動。

　　主要通過釘釘，進(jìn)行網(wǎng)上教研，教研主要有“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素。旨在集體教研前，教師先熟悉教材、教案，結(jié)合本班幼兒和自身水平，找出較難突破的內(nèi)容，并做好記錄。在集體教研時，進(jìn)行交流、集體備課，最終形成教研活動記錄定稿，每位老師進(jìn)行說課，最后由骨干教師進(jìn)行上示范課，觀摩并評課。

　　本次參與教研的教師共128人，在人數(shù)較多的情況下，為了能夠更好的提升教師的專業(yè)能力、更好的提高教師的觀評課，我們采用分組式教研，按照幼兒不同年齡段將小中大所帶不同年齡段教師分為兩個組，分別是小班1組、小班2組；中班1組、中班2組；大班1組、大班2組進(jìn)行教研。每個組設(shè)組長、副組長各一名。由組長帶領(lǐng)，副組長配合，切實做到關(guān)注到每一位教師。

　　本次教研主要以觀評課為主，分別將不同年齡段教師的示范課下發(fā)至各個群組，每位教師同科觀課再結(jié)合教案的情況下對示范課進(jìn)行點評。每個組采用的方式是多種多樣的。如：中班1組組長讓每一位教師通過觀看視頻并寫好觀課報告，這樣能夠更好的理清教師的評課思路；小班1組努爾比亞組長帶領(lǐng)教師進(jìn)行觀課點評，副組長李慈芳對組員教師進(jìn)行鼓勵，激勵著每一位教師都積極參與到點評中，積極，大膽的發(fā)言；中班二組的老師邵新英、卡地亞能夠用專業(yè)的點評方式點評出老師的有點和不足；大班2組組長單會琴開啟視頻會議，讓大家點評示范課的同時，也充分鍛煉維吾爾族老師的口語表達(dá)能力，教師陳小平能夠認(rèn)真的對每一節(jié)示范課做好觀課記錄；大班1組楊永樂組長，能夠在點評中把優(yōu)點和不足點評的非常到位，并在教研結(jié)束時對一天的教研工作及時的進(jìn)行總結(jié)并及時的將組內(nèi)情況做簡要小結(jié)，分析出組內(nèi)存在的'問題，建立教研組組長群，共同商議解決措施，隨后在各自的組內(nèi)傳達(dá)、安排下一步的工作。

　　教研活動結(jié)束后，每組從六節(jié)活動課中推選出優(yōu)秀的示范課，分別是小班孫云麗老師語言領(lǐng)域兒歌《祖國春天多美好》、中班于婷老師科學(xué)領(lǐng)域科學(xué)活動《滾動的秘密》、大班單會琴老師科學(xué)領(lǐng)域科學(xué)活動《漢字的秘密》。

　　在本次線上教研活動，通過對示范課的觀評課，對教師在教育實踐中更好地運開展幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)活動，拓寬教學(xué)思路，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展起到了推動作用。通過觀課，每位教師在利用教研活動進(jìn)行交流，彼此取長補(bǔ)短，對活動課進(jìn)行備課與修改，不僅使教師對教材有了更進(jìn)一步的了解，同時還提高了教師對各個教育活動的能力。

　　學(xué)前教育教研活動簡報2

　　為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)前教育教學(xué)水平，提高教師專業(yè)素質(zhì)，為教師搭建教學(xué)實踐與共同成長的平臺，20xx年10月22日上午，博羅縣教師發(fā)展中心幼教教研員孫燕老師和李滿艷老師走進(jìn)柏塘中心幼兒園開展了教學(xué)研討活動。

　　兩位教研員老師進(jìn)入校園后首先深入課堂，聽了大1班黃老師的創(chuàng)意美術(shù)課——秋天的樹。課堂氛圍非常活躍，連李老師都受到感染，忍不住要參與進(jìn)來。

　　接著兩位老師通過查閱資料、座談交流等形式，認(rèn)真了解我園常規(guī)教研的開展情況。

　　最后是評課交流環(huán)節(jié)。孫老師和李老師對我園教研活動的開展工作給予了充分的肯定，認(rèn)為我們的工作做得扎實，積極性高，同時也明確指出了存在的問題并提出寶貴的意見和建議，為今后我們幼兒園的教研活動提供了思路和指明了方向。

　　本次教研活動的`開展，不僅展示了我園教師扎實的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能，更重要的是有效地促進(jìn)了我園教師的教學(xué)積極性，對教師的專業(yè)發(fā)展起到了極大的推動作用。我園將以此為契機(jī)，努力提高教師的自身素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)祖國優(yōu)秀接班人而積極努力奮斗！

　　學(xué)前教育教研活動簡報3

　　3月19日，我區(qū)教文旅局組織全區(qū)87所幼兒園的園長在細(xì)河區(qū)實驗幼兒園開展貫徹《指南》阜新市細(xì)河區(qū)“兒童本位視角下幼兒園課程園本化實踐研究”的'教研觀摩活動。

　　本次活動動旨在，貫徹落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，增進(jìn)各幼兒園園際間的交流互動，引領(lǐng)教師專業(yè)成長和提高幼兒園保教質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)前教育的均衡發(fā)展。

　　細(xì)河區(qū)教育文化和旅游局副局長白松，細(xì)河區(qū)教育局學(xué)前科科長王嬌明，細(xì)河區(qū)教育中心研訓(xùn)部孫阿敏，參加了本次活動。

　　教研觀摩前，細(xì)河區(qū)實驗幼兒園園長魏來恩和副園長楊越分別進(jìn)行了微講座《園長課程領(lǐng)導(dǎo)力的思考》、“《指南》背景下的幼兒園課程”。講座后分別觀摩了戶外集體舞和戶外集體活動，該園的兩名教師徐梓禎、潘怡分別進(jìn)行了集體教育活動中班科學(xué)《面巾紙能拎起水桶碼？》、大班音樂欣賞《小精靈的魔法湯》。

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