創建無垃圾校園簡報（通用36篇）

　　在不斷進步的社會中，接觸到簡報的地方越來越多，簡報是單位領導對一些問題做出決策的參考依據之一，也是單位推動工作的一個重要手段。那么你有真正了解過簡報嗎？下面是小編精心整理的創建無垃圾校園簡報，希望能夠幫助到大家。

　　創建無垃圾校園簡報 篇1

　　9月22日，走進嘉魚縣魚岳鎮第六小學，幾棵樟樹隨風搖擺，校園一塵不染，教室窗明幾凈。置身其中，讓人心曠神怡，同學們盡情享受著這優美的環境。

　　“現在校園內干凈整潔，一天是這樣，一周是這樣，一個月是這樣，一年也是這樣。”嘉魚縣魚岳鎮第六小學副校長余覺先說，這都得益于學校創新開展的“無垃圾桶校園”活動。

　　余覺先在談及為何開展這項活動時介紹，該校學生大多來自鄉鎮農村，通過調查了解，留守學生居多，學生行為習慣比較差。為了培養學生良好的行為習慣，學校增強學生環保意識，讓每個學生潛移默化享受“美”的教育。

　　校園內不設置垃圾桶，師生們每天產生的垃圾怎樣處置？又如何保持良好的校園環境呢？

　　“第一步是減少垃圾的產生。”該校政教主任劉曉波說，學校禁止師生帶零食、帶早餐進校園，鼓勵每個學生每天帶個垃圾袋，將自己的生活垃圾帶出校園，分類放進環衛垃圾桶。

　　劉曉波介紹，除了“負面清單”外，學校還通過“正面激勵”來加強管理，形成“我要奪紅旗”的比學趕幫超氛圍。學校保持良好的環境衛生，還得益于該校的《班級量化評分表》，圍繞學生到校情況、班級和清潔區衛生、學習情況、路隊集會等幾大塊，每天進行班級量化，每月進行評比，評選30%的優秀班級，掛循環紅旗。

　　“習慣養成教育，是創建無垃圾桶校園的第二步。”余覺先說，行為習慣是影響學生一生的事情，通過創建“無垃圾桶校園”培養學生良好的行為習慣才是目的.。

　　當天，在二年級6班教室里，班主任戴文華正在給學生講習慣養成教育特色班會課程，這次課程的主題是“生活中的垃圾分類”。

　　戴文華介紹，每學期會圍繞學生學習習慣、衛生習慣、文明禮儀、集會路隊四大塊設置行為習慣養成教育課程，學校會組織專班進行驗收。

　　據了解，在創建活動中，學校除了讓學生堅持好的習慣外，還通過學生監督家長不在校門口及其他公共場合亂丟亂扔，這一舉措得到了社會的認可。

　　“通過‘學生管家長模式’，提升社會整體素質是創建活動的第三步。”校長周長清介紹，學校每學期以班級為單位至少召開兩次家長會，從文明創建、健康安全、家庭教育等方面培訓引導家長，提高家長的教育認知。

　　創建無垃圾校園簡報 篇2

　　為進一步改善校園衛生環境，引導廣大幼兒們從小養成良好的衛生習慣，增強保潔意識。10.22-10.23日，永樂幼兒園教師們開展了“全域無垃圾，干凈你我他”的主題活動！

　　通過開展校園“全域無垃圾、我們在行動”的活動，為了健全和完善學校環境衛生治理長效工作機制，確保環境衛生整治工作長效化、制度化、規范化、經常化，徹底整治校園環境衛生，為廣大師生創建文明衛生、環境優美的'工作、學習、生活環境，創建全域無垃圾校園。全面建設干凈整潔、規范有序、環境優美、安全文明的機關和校園環境，不亂扔垃圾”的意識，還校園一片綠色！

　　衛生是文明的基礎，建設一個優美、整潔、文明、生態的校園，是全體師幼學習、工作、健康的重要條件，通過這次活動，我園全體師幼又一次詮釋了“以人為本”的治園理念。在今后，我園會進一步深入踐行“兩學一做”教育實踐活動，加大環境整治力度，力爭讓“凈化、綠化、美化、兒童化”成為永樂幼兒園的獨特風景！

　　創建無垃圾校園簡報 篇3

　　為了將“校園全域無垃圾”主題實踐活動持之以恒地抓實抓好抓出成效，4月26日下午，外語學院黨委書記胡堅、分團委書記王楠帶領全院學生干部和入黨積極分子對學院責任區域開展環境衛生的集中整治和徹底清掃活動。

　　活動中大家不嫌臟累，對責任區域進行了拉網式全面清潔，不放過任何一個衛生死角，將過去忽略的煙頭、紙屑、塑料碎片等小型垃圾全部消滅，將狗屎、牛糞等在樹周圍進行了掩埋，將堆積在墻角旮旯的廢物廢料進行歸整。經過一個小時的打掃，學院責任區域變得比以前更加干凈整潔。

　　活動結束，胡堅書記對全體人員提出了新的要求。他說，開展“校園全域無垃圾”活動是鞏固文明校園建設成果，大力弘揚勞動精神，充分發揮環境育人功能的好事實事，但也是難事，難在言行合一，難在持之以恒。“校園全域無垃圾”活動已經開展了一段時間，個別干部學生出現松勁、泄氣、應付現象，學院今天開展大清掃，就是要通過全體學生干部和入黨積極分子給這項工作加油、鼓勁、續航。通過提升大家的'思想認識，發揮示范引領、模范帶頭作用，傳導工作責任和壓力，帶領全院師生群策群力，凝心聚力，齊心協力，形成合力，將“校園全域無垃圾”主題實踐活動常抓不懈，抓出成效。他強調，“你就是中國”，“你就是母校”，我們每個人只要做好自己的事情，每天提升一點點，日積月累，國家和母校就會變得更好、更美、更受人尊敬。他要求全體學生干部以本次活動為契機，做好模范帶頭作用，帶領全院師生“咬定青山不放松”，為維護文明校園、美麗校園做出自己的奉獻。

　　創建無垃圾校園簡報 篇4

　　為有效提轄區生態建設和人居環境，xxx鎮按照全省全域無垃圾專項治理的工作要求，組織人員對轄區內的道路、溝渠、廣場、綠化帶、河道、生活垃圾點等處的環境衛生進行全面檢查并清理，力求消除衛生死角。

　　發現一處清理一處，通過全方位無死角的持續檢查，組織人員及時清理亂扔亂倒垃圾，拆除私搭亂建，整治亂推亂放，切實做到人居環境干凈整潔。

　　積極開展宣傳教育工作，通過廣泛動員和引導轄區群眾支持環境衛生整治工作，鼓勵群眾通過改善環境衛生來提升生活質量，營造人人參與、共建共享、共同維護村容鎮貌的良好氛圍。

　　xxx鎮始終按照“綠水青山就是金山銀山”的思路，全面貫徹河長制、全域無垃圾等環保措施，嚴格遵守產業興旺、生態宜居、鄉風文明、治理有效、生活富裕的'總要求，支持環保，崇尚綠色，讓全鎮群眾在宜居宜業的環境中發展產業，增收致富得實惠。

　　創建無垃圾校園簡報 篇5

　　為進一步營造干凈整潔、環境優美的農村生活環境，xxx鎮政府將全域無垃圾治理工作納入重要議事日程，成立了由政府鎮長任組長的'工作領導小組，召開專題會議，研究制定了《xxx鎮全域無垃圾三年專項治理實施方案》，及時并召開鎮村全域無垃圾工作動員會。實行領導包片、干部包村，層層傳導，明確責任，細化工作流程，為活動的順利開展提供了堅強的組織保障。

　　xxx鎮為了將全域無垃圾治理工作真正落實到實際行動中，經多方努力籌資，為20個村40名維管員統一采購了環衛專用服裝，發放環衛服80套、保潔工具笤帚、掃帚、簸箕、鐵鍬、垃圾夾共200件，保潔車10輛，配置專用垃圾桶200個。

　　為進一步增強全民參與保護環境的意識，營造人人參與環境治理工作的氛圍，我鎮充分利用電子顯示屏、懸掛橫幅、建微信群等方式，多渠道、全方位、深層次開展宣傳教育活動，使廣大群眾在潛移默化中轉變生產、生活方式，提高思想認識。目前，全鎮已開展垃圾集中治理工作20余次，清掃垃圾10余噸，懸掛橫幅10條，發放各類宣傳材料1000份、告知書500份。這項工作自實施以來，受到了廣大群眾的強烈好評，收到了良好的效果。

　　創建無垃圾校園簡報 篇6

　　為全面推動校園“全域無垃圾垃圾”、“禁塑”等相關校園及周邊環境整治專項行動，全方位深層次動員廣大師生員工主動參與、共建美好校園。6月1日，縣委宣傳部、團縣委、縣婦聯及縣教育和體育局以第72個國際“六·一”兒童節慶祝活動為切入點，秉著教育好一個學生，帶動一個學校，文明整個社會的教育理念，評選表彰了在此次專項整治活動中有突出表現的`30名“環保小衛士”和18名“‘禁塑’小先鋒”。

　　此次表彰，不僅鼓勵了受表彰學生珍惜榮譽，再接再厲、再立新功；還帶動了廣大師生員工以先進為榜樣，把他們先進事跡作為典型，充分發揮作用，以更加飽滿的熱情、更加務實的作風，進一步把校園環境衛生整治工作落到實處，營造一個清潔、整齊、美麗、有序的校園環境繼續真抓實干、務實創新、再創新業績。

　　創建無垃圾校園簡報 篇7

　　為持續推進景泰全域無垃圾工程創建行動和全國縣級文明城市創建，進一步改善人居環境，全面樹立教育系統各學校清潔有序、文明健康、綠色發展的全新育人環境，提升文明素質，倡導文明行為，3月27日，我校迅速行動，積極開展“全域無垃圾——小手拉大手”主題活動，掀起了環境衛生大整治熱潮。

　　活動中，我校倡議學生從自己做起，從身邊小事做起，充分發揮小主人翁精神，以實際行動投身到“清潔環保”活動中去。師生們對校園及周邊環境衛生進行大清理大整治，對教室及宿舍內外、花園、校門口及街道旁、廢棄物等進行徹底清理，重點清除衛生死角。同時充分發揮“小手拉大手”的積極作用，學生們用實際行動影響和帶動家長及周邊群眾，使他們轉變觀念，積極主動參與到清潔家園、美化和保護環境的行動中來，形成人人參與、共創美好環境的.新局面。在師生的一致努力下，校園內外環境衛生得到了極大的改善，校容校貌煥然一新。

　　此次活動，有效提升了師生及其家長的文明衛生素養，增強了學生及廣大群眾的環保意識和文明意識，有力地促進了文明新風尚的形成。

　　創建無垃圾校園簡報 篇8

　　為展示班級衛生區域管理的常態化，踐行班級學生“區域自治”制度。近日，XXX鎮中心小學扎實開展了“校園區域無垃圾”展示活動。

　　本次活動，主要以“樹能量、爭上游，種習慣、升意識”為目的。以評比“衛生標桿區域”來拉動學生的衛生意識、環保意識、愛校意識。

　　活動中，班級學生在教師的帶領下，師生攜手、人人參與、互相監督，本著“我微笑、我撿起”的`彎腰精神，確保了校園班級區域無死角。經過觀摩評比最終共有10個班級被優秀標桿區域。

　　總之，本次活動同學們養成了主動彎腰的良好習慣，做到了心中有自己、心中有他人、心中有學校，整個校園也變得更加潔凈、美麗。

　　創建無垃圾校園簡報 篇9

　　為了進一步凈化校園及周邊環境，營造良好的育人環境，培養小學生熱愛勞動、講究衛生的文明習慣，5月25日，XXX一小黨支部決定開展“全域無垃圾，有我更美麗”校園內外垃圾清理勞動實踐活動。

　　本次活動的主要任務是對校園內外及周邊環境衛生進行徹底清理。根據學校安排的衛生區域劃分，在全體黨員教師、班主任地帶領下，所有師生積極行動起來，孩子們先從自己的書包桌框垃圾清理開始，對教室、校園環境的`衛生進行打掃，抹桌子、擦玻璃、揀垃圾，清理墻壁，尤其對一些衛生死角徹底的清理。同時對校門兩邊的欄桿、電線桿、墻壁上的小廣告進行清除。在勞動過程中，孩子們不怕苦、不喊累，干得熱火朝天。

　　通過此次勞動實踐活動，孩子們得到了很好的鍛煉，增強了孩子團結協作的精神，勞動技能得到了進一步的提高，主人翁意識得到進一步加強。愛我縣城、愛我校園，“全域無垃圾，有我更美麗”。

　　創建無垃圾校園簡報 篇10

　　通過開展校園環境衛生綜合大整治，集中排查和整治校園環境衛生方面存在的突出問題，健全和完善學校環境衛生治理長效工作機制，確保環境衛生整治工作長效化、制度化、規范化、經常化，徹底整治校園環境衛生，為廣大師生創建文明衛生、環境優美的工作、學習、生活環境，創建全域無垃圾示范學校。

　　持續深入推進全縣教育系統全域無垃圾三年專項治理行動，全面建設干凈整潔、規范有序、環境優美、安全文明的機關和校園環境，使廣大學生牢固樹立“愛護環境、不亂扔垃圾”的.意識，還校園一片綠色，在學區和學校的統一領導和安排下，我校認真開展全域無垃圾治理活動。

　　為了加強對整治工作的領導，全面負責、安排、指導、監督、檢查、考核學校環境衛生整治工作，成立了老莊小學全域無垃圾治理領導小組。嚴格落實領導責任制和目標責任制，保證各項治理措施落到實處，搞好協調配合，確保我校環境衛生綜合整治工作順利進行。

　　創建無垃圾校園簡報 篇11

　　11月20日下午，XXX小學再一次組織師生打掃校園周邊衛生，以實際行動參與“全域無垃圾·共建美麗家園”活動。

　　五六年級學生在班主任的帶領下，對校門口的街道兩旁進行了徹底的清理打掃，同學們掃的掃，鏟的鏟，倒垃圾的倒垃圾，干得熱火朝天。經過一個多小時的“戰斗”，街道上的落葉不見了，排水溝里干凈了，路旁的雜草被鏟除了，垃圾池周圍也整潔了。四五年級的學生在老師的組織下，對學生宿舍樓后面進行了清掃，同學們不叫苦、不怕累，在大家的共同努力下，落葉、雜草全部被清除。與此同時，一二年級的小朋友們在值周老師的指揮下，清掃校園內的.紙屑、果皮等，讓校園露出干凈的笑臉。活動結束后，值周老師對活動開展的意義做了重申，要求大家要愛護環境，養成良好的行為習慣，爭做文明的小市民。

　　學校在本學期初就制定了每周一次大掃除、每月一次校園周邊環境大治理的清潔制度，切實有效的改變了校園衛生，為師生營造了一個干凈整潔的學習生活環境。

　　創建無垃圾校園簡報 篇12

　　為進一步改善學校周邊衛生環境，形成干凈整潔、文明有序的校園育人氛圍，以“美麗家園，和諧校園，全域無垃圾，從自我做起”為指導思想，9月8日下午，X縣XX中學校團委組織團員青年志愿者共計100余人，對校園內外的環境區域進行了徹底清掃。

　　活動中，團員青年志愿者自帶衛生工具，走出校門、對校外幸福路路段進行徹底清掃，深入衛生死角，確保不落下任何一處死角。雖然個個汗流浹背，但無私奉獻、團結合作、認真細致的工作態度詮釋著團員青年在全域無垃圾行動中應有的責任。

　　校團委和政教處相關同志帶領團員們清掃路面，親力親為，為所有的小團員們做好了模范帶頭示范作用。此項活動得到了周邊廣大群眾和全校師生的一致好評。

　　接下來校團委將繼續以“全域無垃圾城中更美麗”活動為契機，開展形式多樣的環保志愿服務活動，讓更多的`志愿者參與其中，讓“互相幫助、助人自助、無私奉獻、不求回報”的志愿服務精神伴隨每一位團員青年的健康成長，為全域無垃圾活動開展貢獻團員青年的一份力量。

　　創建無垃圾校園簡報 篇13

　　為了響應全縣“全域無垃圾工程創建”活動號召，充分發揮廣大團員生力軍作用。9月1日，我校在“我為教育樹形象”系列活動的基礎上，進一步深入開展了“全域無垃圾，我校在行動”活動。活動主要內容有校內徹底打掃死角衛生、清除花園雜草，校外主要街道處撿垃圾等義務勞動。活動雖然辛苦，但場面氣氛活躍，沒有學生說累，說辛苦。通過此次活動極大地培養了學生的勞動意識、奉獻意識，增強了學生的勞動觀念，對學生養成勞動習慣有了很大的提高，也改變了學生亂吐、亂丟的不良行為。

　　此次活動共有四個年級，師生200余人參加，具體由學校團支部負責。從下午寫字課開始，班主任及相關科任教師組織學生活動。分工分別是四、七年級負責處理校園的死角垃圾、花園里的雜草，五六年級負責清除校園周邊主要街道的垃圾。

　　通過兩個小時的徹底清掃，校園內外環境衛生得到了極大地改善，也使學生懂得了愛護環境就是愛護自己家園的.道理。

　　活動中，廣大師生充分發揮了不怕臟、不怕累、不怕苦的精神，為美麗家園建設貢獻了自己的力量。

　　創建無垃圾校園簡報 篇14

　　為進一步美化校園環境，營造良好的生活學習環境，9月9日下午，XXX小學開展了“小手拉大手，全域無垃圾進校園”活動。全校師生及家長積極參與。

　　活動中，XXX小學校長XXX就如何開展好“全域無垃圾進校園”活動，提出了具體措施，廣泛宣傳，動員參與。通過校園家長會、網絡、主題班會等平臺，廣泛宣傳全域無垃圾進校園活動的重要性。

　　校園清掃能夠有效地美化校園的環境，但是最終環境的保持與保護方面，還是需要大家的共同努力。所以，我們在此呼吁大家從自己做起，不要亂扔垃圾，共同保護我們美麗的校園，讓我們的生活學習環境越來越好！

　　同時學校召開主題班會：“小手拉大手，全域無垃圾進校園”的方式，號召同學們拉起家長的.手，帶動家長群體也積極主動參與到清潔家園、美化和保護環境的行動中來，廣泛營造“美麗家園人人共建、優美環境人人共享”的濃厚氛圍。

　　在今后的工作中我們將持續深入開展全域無垃圾整治工作，切實改變學生不文明生活習慣，改善人居環境，提高廣大群眾全域無垃圾意識，共同打造衛生整潔、環境優美、生態宜居的美麗校園。

　　創建無垃圾校園簡報 篇15

　　為響應雞峰鎮以農村人居環境整治為抓手，以“全民參與、全域整治、全民共建、全民共享”為理念，依托“全域黨建”優勢，充分發揮基層黨組織引領作用和黨員“領頭雁”作用，全力做好人居環境整治工作，全鎮面貌煥然一新，群眾幸福感、獲得感不斷提升。11月6日，XXX小學黨支部和少工委組織黨員教師和少先隊員開展“全域無垃圾，我們在行動”活動。在學校黨支部和少工委的精心組織和安排下，四、五年級黨員教師和少先隊員們以高漲的熱情積極投身到活動中去，深入XXX村大街小巷，田間地頭撿拾紙片、包裝袋等垃圾。師生在各自分配的區域內按計劃有序的.進行清掃。

　　在此次活動中，黨員教師率先垂范，以身作則，少先隊員們爭先恐后，臟活累活搶著干，在大家共同的努力下，大街小巷、田間地頭被打掃得潔凈如新。同學們都說再苦再累也值得，話語雖樸實，卻體現了我校師生熱愛勞動、無私奉獻的高尚品質。

　　通過本次整治活動，使校園及周邊環境面貌一新，今后我校將在鞏固這次環境衛生整治活動的基礎上，進一步狠抓校園內外的環境衛生，力爭不斷激勵學生養成良好的衛生習慣，增強保潔意識，努力營造干凈、整潔的育人環境。

　　創建無垃圾校園簡報 篇16

　　按照南平市教育局“全域無垃圾”活動的通知和XXX縣教育局大戰60天，實現“全域無垃圾”專項活動的'部署，XXX二中開展“全域無垃圾，我們在行動”系列活動。

　　及時成立XXX二中“全域無垃圾”宣傳教育領導小組，為此次系列活動的開展做好保障。

　　XXX二中“全域無垃圾”倡議書，向全體師生發出倡議：立即行動起來，全力支持和參與“全域無垃圾”活動，以實際行動踐行活動。

　　制定XXX二中“校園全域無垃圾”行動方案。根據二中實際制定本行動方案，為進一步做好校園環境衛生綜合整治工作，努力創建文明衛生、環境優美的學習、工作、生活環境打下基礎。

　　升旗儀式上向全體師生發出“全域無垃圾，我們在行動”倡議。二中校長XXX、副校長XXX、政保處主任XXX、團委書記XXX以及學生代表向全體師生發出呼吁：希望大家能以實際行動參與到“全域無垃圾”活動中來。

　　組織教師對二中周邊衛生進行集中清理和徹底清掃，同時組織學生簽字活動以及自愿者清掃活動，真正形成全體師生參與治理的良好氛圍。

　　此次“全域無垃圾”系列活動，旨在用實際行動宣傳“全域無垃圾”精神。積極引導廣大師生自覺參與到清潔家園、保護環境的行動中來。為打造潔凈二中、美麗XXX打下堅實基礎。

　　創建無垃圾校園簡報 篇17

　　連日來，丹巴縣按照“目光所及無垃圾，人跡所至皆美麗”的目標，堅持“四個好”標準，高質量推進校園全域無垃圾行動。

　　構建“好機制”。

　　結合教體系統校園精細化管理“八大”創建活動，印發了《丹巴縣校園全域無垃圾行動實施方案》，明確局機關和各中小學、幼兒園的管理區域和責任，采取多種形式開展學生養成良好衛生習慣的教育活動，不斷提升師生及家長的環保意識，開展校園及周邊責任區域環境衛生大清掃，加強對學生住宿區、就餐區等重點區域的衛生管理，打造干凈整潔、文明有序、環境優美的校園環境。

　　傳播“好聲音”。

　　各校（園）充分利用班會、晨會、板報和國旗下講話和LED大屏播放宣傳標語等途徑，廣泛宣傳全域無垃圾工作要求，提升了廣大師生的環境衛生意識、生態保護意識和文明行為素養。各校（園）深入開展生活垃圾處理知識進課堂活動，發揮小手拉大手的教育帶動作用，逐步形成學校教育學生，學生帶動家庭，家庭推動社會的良好氛圍，實現“教會一個孩子、影響一個家庭、服務一個社區”的目標。

　　樹立“好榜樣”。

　　組織各校（園）召開動員部署會、制定工作方案、發放宣傳手冊等“十個一”主題教育活動。開展教室環境清掃、辦公室環境清掃、宿舍環境清掃等“六大區域”清掃行動，引導學生自查個人衛生。教師自查個人著裝和儀表形象，干部職工集體開展“星期五衛生大掃除”活動。各校（園）通過“紅黑榜”亮出“文明衛生班”，讓全域無垃圾、文明講衛生方面“學有榜樣”。

　　力求“好成效”。

　　加強校園全域無垃圾行動日常督促檢查，建立督查機制，采取“四不兩直”方式開展督查工作，對發現的.問題建立臺賬、限期整改，確保工作落實到位。通過開展校園全域無垃圾行動，讓師生增強了環境整治和美化的責任感和自覺性，從自我做起，從身邊小事做起，率先垂范、踴躍參與，努力營造“高雅、潔凈、和諧、有序”的學習生活環境。

　　創建無垃圾校園簡報 篇18

　　為推進垃圾分類工作，廣州市番禺區從2021年7月開始，啟動建設“無廢校園”工作，通過推動低碳、綠色的生活方式在學校、生活中滲透，以小手拉動大手，推動全社會共同踐行“低碳生活”。在具體實踐中，番禺以示范先行，強化垃圾分類宣傳教育，創新垃圾分類校內校外實踐活動，提升校園垃圾資源化和減量化水平，促進學校、家庭、社區的`良性互動，探索出本區域可推廣的工作模式，目前，本項工作已經在全區推廣開展，取得了良好的社會反響。

　　一是將宣傳教育“常態化”。

　　利用開學第一課、國旗下講話、學科課堂、班隊活動、班級微信群進行滲透式垃圾分類科普教學；發放1萬冊垃圾分類書籍，邀請專業團隊開展“垃圾分類進校園”宣講活動，全年覆蓋561所中小學校，受眾師生近20萬人；通過制作垃圾分類宣傳卡通、繪畫、兒歌，營造生動、活潑的宣傳氛圍。

　　二是將固廢垃圾“資源化”。

　　在教學區域打造圖書共享區，鼓勵學生捐贈舊書籍開展書香傳遞；定期收集舊電腦、教學設備等捐贈至對口幫扶學校。在生活區域設置可回收物、有害垃圾等收集點，打造“少先隊”示范桶點、“共青團”示范桶點，引導師生精準分類；落實按需點餐、配餐等制度，在食堂張貼珍惜糧食杜絕浪費等標識，引導師生杜絕浪費，減少垃圾落地；規范食堂垃圾投放、收集、貯存和轉運工作，將廚余垃圾就近轉運至鎮街垃圾處理站處理，實現循環再生、綠色發展。

　　三是將實踐活動“多元化”。

　　定期開展舊衣物回收活動，發放“綠色存折”，折算回收物價值作班費，鼓勵學生積極開展低值回收物再利用，全年回收廢舊紡織品200多噸。開發廚余垃圾漚肥或酵素制作實踐課程，組建青少年垃圾分類督導隊伍，提高學生垃圾分類責任意識。開展手工作品比賽和繪墻活動，通過用廢紙、落葉等制作創意作品，讓綠色低碳生活理念深入人心。鼓勵學生參與校外站桶督導，以小手拉動大手，加強與學生家庭、社區的協同，全年開展家、校、社區互動活動9萬多次。

　　創建無垃圾校園簡報 篇19

　　為進一步凈化校園及周邊環境，集中排查和整治校園“全域無垃圾”工作方面存在的突出問題，健全和完善校園“全域無垃圾”治理長效工作機制，創建文明衛生、環境優美的工作、學習、生活環境。近日，我縣各校園利用開學季發動全體師生員工開展了形式多樣的校園及周邊環境集中治理活動。

　　活動中，黨員、團員、少先隊員充分發揮了先鋒模范作用，發揚不怕臟、不怕累的精神， 積極參與，為努力營造干凈、整潔的`育人環境貢獻自己的力量，使校園周邊環境面貌煥然一新。

　　據悉，下一步我縣將通過堅持長期治理與集中整治相結合的方式，以“小手拉大手”等活動為抓手，不斷美化校園周邊環境，營造舒適整潔育人氛圍，為大家的生活和工作環境更干凈，更整潔，更美麗而努力奮斗！

　　創建無垃圾校園簡報 篇20

　　為進一步推進垃圾分類收集工作，提高社會知曉率，樹立良好的'社會新風尚，從垃圾分類人人參與這一細節入手，持續廣泛開展生活垃圾分類宣傳，按有害垃圾、廚余垃圾、可回收物、其他垃圾的分類細節，豐富宣傳內容。為大力開展生活垃圾分類知識普及和公益宣傳，不斷提升群眾生活垃圾分類意識，我街道組織了垃圾分類進干部、進校園活動：

　　10月26日街道利用一周例會，向廣大職工干部宣傳“垃圾分類益處多，環境保護靠你我”，并組織學習相關文件，使干部職工對垃圾分類的知識更加了解，并由各村（居）人員將垃圾分類知識帶入群眾。

　　10月28日，街道工作人員攜手六枝特區第八小學開展了“垃圾分類進校園”活動，將垃圾分類帶進校園，寓教于樂為環保助力。讓“綠色、低碳、環保”的理念深入人心，積極營造“垃圾分類人人知曉、垃圾分類人人參與”的良好氛圍。

　　創建無垃圾校園簡報 篇21

　　“原來倒垃圾還是一門學問”“我要從自己做起，并告訴爸爸媽媽一起進行垃圾分類。”9月13日，南曉鎮組織工作人員、志愿者走進南曉鎮中心學校開展以“小手拉大手分類一起走”為主題的垃圾分類進校園宣傳活動，讓“垃圾分類”以小手拉大手的形式從校園走進千家萬戶。

　　校園活動現場擺放垃圾分類小道具、垃圾分類宣傳單頁，南曉鎮垃圾分類辦工作人員為小學生發放垃圾分類宣傳手冊和垃圾分類小道具（垃圾分類筆、橡皮擦等），并講解普及分類知識。

　　此次活動向孩子們宣傳講解分類知識，通過通俗易懂的活動方式，培養孩子們的垃圾分類意識和從小養成分類的'好習慣，希望形成“教育一個孩子、帶動一個家庭、文明整個社會”的良性互動局面，不斷提高廣大市民自覺愛護環境衛生的意識，養成垃圾分類的好習慣。

　　創建無垃圾校園簡報 篇22

　　為提高學生垃圾分類的意識，6月24日上午，樂平鎮綜合執法辦在樂平鎮花蕾幼兒園舉行了一場垃圾分類宣傳活動，引導在校師生做一個懂得垃圾分類的文明傳播者。

　　在活動現場，工作人員向師生們詳細講解了垃圾分類的意義，以及當前佛山市生活垃圾分類的標準和生活垃圾的種類。隨后，師生們還積極參與了互動問答游戲，工作人員現場對錯誤回答進行講解，幫助學生對知識點重新鞏固。

　　據樂平鎮綜合執法辦相關負責人介紹，為提高群眾對垃圾分類的知曉度，樂平鎮積極探索不同的宣傳方式，今年上半年，舉辦了2次垃圾分類的宣傳活動，組織志愿者深入各大居民小區向300多個家庭進行垃圾分類知識的入戶宣傳，在學校、公園，小區等設置15個垃圾分類的宣傳欄。本次活動是樂平鎮推廣垃圾分類的重要宣傳手段之一，開展生活垃圾分類知識進校園宣傳活動，就是通過發揮“小手拉大手”作用，由教育一個學生帶動一個家庭，影響整個片區，引導全體居民積極參與生活垃圾分類，從而實現生活垃圾家庭源頭減量。

　　接下來，樂平鎮將嚴格按照生活垃圾分類的'工作要求，持續深入開展垃圾分類知識的宣傳活動，不斷提升群眾垃圾分類的知曉度和參與度。

　　創建無垃圾校園簡報 篇23

　　近日，由肇慶市城市管理和綜合執法局、共青團肇慶市委員會主辦，肇慶市高要區住房和城鄉建設局、共青團肇慶市高要區委員會、高要區教育局等單位聯合舉辦“大手小手齊動手，垃圾分類記心頭”肇慶市垃圾分類進學校宣傳志愿服務活動在高要區第二小學開展。

　　活動中，“悅分悅美”志愿者先給同學們播放一段生動有趣垃圾分類動畫片，同學們看得津津入味，不少同學跟著瑯瑯上口的垃圾分類知識歌詞唱了起來。

　　志愿者用簡單易懂的語言向同學們講解垃圾分類知識，模擬可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾、其他垃圾等四種分類垃圾箱的人偶裝扮人物走進會場與同學們互動。宣講過程中，志愿者還邀請同學代表上前參與垃圾分類知識有獎問答、垃圾投放分類小游戲了解垃圾分類知識。同學們踴躍烈舉手參與現場知識問答搶答，現場氣氛非常高漲。

　　在游戲區，同學們自覺排隊參加“垃圾投放分類”我能行、“垃圾分類”棋步走等游戲，參加游戲的同學都努力回想之前的講解內容，努力在游戲中“通關”。

　　活動中，志愿者們為同學們發放了垃圾分類宣傳手冊、垃圾分類倡議書；參與知識問答、游戲互動的同學們還可以獲得文具套裝、手搖刨筆機、環保袋等精美禮品。

　　此次活動，通過以寓教于樂的形式，形象生動地向學生普及了垃圾分類知識，充分展示垃圾分類的重要性和迫切性，提高未成年人垃圾分類的知曉率和參與率，讓學生們在游戲中樹立“垃圾分類、從我做起”的意識，增強“低碳、綠色、環保”的'理念；通過給家長的一封信，達到“小手拉大手”的親子教育效果，讓家長、孩子共同積極參與垃圾分類工作。

　　創建無垃圾校園簡報 篇24

　　為做好城鄉治理標準化的宣傳和教育工作，進一步推進生活垃圾分類宣傳推廣，讓垃圾分類的理念在孩子們心中生根發芽，衡山縣景賢小學開展了“垃圾科學分類文明你我同行”系列主題活動。

　　11月17日，記者在景賢小學看到，師生們正在開展《把垃圾帶回家》、《垃圾分類知識競答》等趣味游戲。活動中，小朋友們積極參與游戲、認真回答問題，大家在收獲快樂的同時，學會了分辨垃圾種類并逐步養成垃圾分類投放的好習慣。

　　“通過這次活動，我學到了很多有關于垃圾分類的知識。比如，知道了廢電池是有害垃圾，塑料瓶、廢紙殼是可回收垃圾。”衡山縣景賢小學四年級18班劉家豪告訴記者。

　　近期以來，縣景賢小學開展了生活垃圾分類培訓等一系列生活垃圾分類的'活動，不僅在校內添置了四分類垃圾桶，還開設垃圾分類宣傳專欄，組織開展垃圾分類黑板報評比等活動，營造起濃厚的垃圾分類宣傳氛圍。同時，學校還組織10余名“小雷鋒”宣講員，走近家長，向他們講解宣傳垃圾分類知識。

　　“活動旨在讓學生從小養成良好的垃圾分類的習慣，讓一個學生帶動一個家庭，一個家庭帶動一個社區，踐行垃圾分類的行動，為綠色環保社會做一份貢獻。”縣景賢小學德育主任廖艷如是說。

　　接下來，衡山縣景賢小學將繼續開展形式多樣的垃圾分類宣傳教育活動，讓學生成為垃圾分類活動的參與者、宣傳者、實踐者，帶動家庭、社會將垃圾分類意識轉化為自覺行動，共同參與到城鄉治理標準化活動中來，為建設綠色美麗衡山貢獻一份力量。

　　創建無垃圾校園簡報 篇25

　　為進一步提升師生素質、優化校園環境、增強學校垃圾分類工作的力度，引導學生樹立講文明、愛環境、資源循環利用新時尚，11月14日，清鎮市紅楓第三小學舉行“垃圾分類新時尚 干濕分離我踐行”主題教育活動。

　　活動以周一升旗儀式為契機，利用國旗下講話，對全校師生進行垃圾分類宣傳教育。"今天我們說環保，垃圾分類不可少，小小年紀愛環境，沒毛病！生活垃圾有四樣，干濕有害可回收，我們講來你們聽，別分心！"來自該校五年級（3）班的.同學自編自演了《垃圾分類三句半》，獲得師生們的陣陣掌聲。

　　當天，學校黨支部還組織部分師生到云夢小鎮居民小區開展垃圾分類志愿者活動，志愿者們給居民講解垃圾分類有關知識，現場展示垃圾分類投放方法，倡導居民們積極參與到垃圾分類行動中來。

　　“垃圾分類既是美德，更是一種健康的生活理念。在今后工作中，學校將垃圾分類新時尚貫穿于‘生態教育’辦學理念之中，不斷總結經驗做法，提升學校辦學內涵。”清鎮市紅楓第三小學黨支部書記、校長陳勇表示。

　　創建無垃圾校園簡報 篇26

　　11月17日一早，息烽縣永靖小學三年級七班的主題班會以一場題為“垃圾分類從我做起”的知識問答開啟。班主任蔡媛媛通過PPT演示的方式，結合快問快答、互動游戲，向同學們講解什么是垃圾分類、如何做好垃圾分類等相關知識。同學們邊聽邊答，現場氣氛活躍。

　　同樣，在三年級五班美術手工課上，同學們按照美術老師王竹的預先要求，帶上家中廢舊紙殼或塑料瓶，正在制作創意小船。

　　組織開展一系列益智有趣的課堂活動，正是目前息烽縣教育系統在學校開展垃圾分類知識進課堂的生動縮影。

　　據了解，為充分發揮教育系統在全縣垃圾分類工作中的重要推動作用，著重引導學生從小樹立文明意識，輻射帶動家庭成員自覺養成垃圾分類的良好習慣。息烽縣教育系統垃圾分類行動將以分類投放設施全覆蓋、監督隊伍建設全覆蓋、宣傳教育發動全覆蓋為目標，圍繞合理設置投放設施、垃圾分類知識進課堂、大力營造宣傳氛圍、建立健全監督隊伍等重點任務，按照全面設置分類設施、全面宣傳發動、全面檢查驗收、全面鞏固提升4個階段，全力推開教育系統垃圾分類工作。

　　“注重對學生垃圾分類意識的培養，堅持將垃圾分類知識與教育、教學融為一體，創造性設置相應課程，寓教于樂中讓學生對垃圾分類的.知識有全面的了解和系統的認識。”息烽縣永靖小學黨支部書記、校長曾忠武介紹，學校通過將垃圾分類知識納入教學計劃、融入課堂教學，確保垃圾分類知識入腦入心。同時，定期開展“小手拉大手”宣傳活動以及垃圾分類志愿服務行動，提高學生參與垃圾分類的主動性、自覺性和積極性。

　　格林葆丁幼兒園通過動畫、游戲、繪本故事等形式將垃圾分類的內容滲透到教學活動中。茅坡小學寓教于學，教師帶領學生到操場撿拾落葉，讓學生在樂中學，學中做.....全縣各學校掀起垃圾分類宣教熱潮。

　　目前，縣教育局下派90余名垃圾分類知識受訓人員對110所學校（園）開展垃圾分類專項指導。投入資金近26萬元，在學校（園）設置垃圾分類收集點117處，組建垃圾分類監督隊伍110支，實現校園生活垃圾分類設施全覆蓋。

　　創建無垃圾校園簡報 篇27

　　為了加強學生對垃圾分類知識的了解，以學生輻射家庭，實現家、校、社聯動合作，共同關注垃圾分類，勝浦街道、星浦小學攜手開展校園垃圾分類宣傳教育活動。

　　活動伊始，勝浦街道城建辦謝海波主任從垃圾分類的必要性、分類與處置辦法、源頭減量、責任主體四個方面，為三年級學生普及了垃圾分類的新知識。“四種顏色的垃圾桶分別對應哪些類型的垃圾呢？”謝主任通過提問互動，幫助學生分辨可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾四大生活垃圾，在學生心中種下了環保的'種子。

　　三年級的學生們還拿起了手中的畫筆，用自己的奇思妙想和童心妙筆繪畫出自己心中的“綠色藍圖”，成為垃圾分類的小小宣傳員。

　　“垃圾分類”宣傳活動在學生心中播下了一顆綠色文明的種子，讓他們收獲了新知識，養成好習慣、好品格。“垃圾分類我先行”，把這一份特殊的使命和責任真實地做起來，把身邊的每個人都帶動起來，讓我們手拉著手、肩并著肩把這片蔚藍的天空和這個綠色的地球保護起來！

　　創建無垃圾校園簡報 篇28

　　為了增強學生對垃圾分類知識的了解，引導學生樹立低碳、綠色、環保意識，進一步推動垃圾分類進校園，營造整潔優美的校園環境，11月11日下午，維揚實驗小學四季園分校開展了“垃圾分類 從我做起”主題教育活動。

　　班會課上，班主任老師帶領學生共同學習《揚州市生活垃圾分類投放指南》，介紹了生活垃圾的種類、垃圾的危害以及進行垃圾分類的好處等。課后，同學們紛紛傳閱該指南，進一步認識不同種類的生活垃圾。

　　為了讓生活垃圾分類的.知識宣傳走進每一戶家庭，維揚實驗小學四季園分校還成立小小志愿者宣講團，小小志愿者還為家人們普及垃圾分類的重要性。

　　本次活動的開展，在學生心中種下了垃圾分類、低碳環保的種子，期待學生們在今后的學習生活中主動做環保的宣傳者、倡導者和踐行者，為建設美麗校園、美麗揚州貢獻自己的一份力量！

　　創建無垃圾校園簡報 篇29

　　生活垃圾減量分類進校園活動在我校已如火如荼地開展半年多了。在此期間，我校積極響應市、區文件精神，并結合學校實際情況，在校園內不斷進行學生對垃圾減量分類的知識教育、宣傳推廣，開展形式豐富多彩的各項主題活動，旨在提高全體師生垃圾投放準確率，并逐步減少校園垃圾生產量，為環保做出貢獻。為更了解學校一系列宣傳推廣活動的成效，增加學生對垃圾分類投放的興趣和自覺性，檢驗學生垃圾分類知識實際掌握的情況，我校于10月30日上午，利用第一節升旗儀式，進行了一場別開生面的`垃圾投放活動。

　　活動中，只見少總羅老師請學生將四色垃圾桶搬上了國旗臺，并提供各種垃圾，每個班派一名學生代表上臺參加活動，對各種垃圾逐一分析，并分類投放到四色垃圾桶中，全校師生共同檢查判斷投放是否正確，對錯誤投放的垃圾進行糾正。

　　通過這次看似簡單的分類投放活動，直觀而具體生動地向學生展示了各類垃圾的去處，并用童真的言語呼吁學生不要讓垃圾“回錯家”。相信這樣的形式學生喜聞樂見，教育意義深刻而久遠。接下來學校將繼續將校園垃圾減量分類工作進行到底，加強學生生活垃圾分類指導。

　　創建無垃圾校園簡報 篇30

　　為了響應市關于垃圾分類，美化環境的要求，10月1日至10月13日，我校展開了一系列垃圾分類活動，加強學生垃圾分類意識，培養學生環保意識，養成良好的衛生習慣。

　　首先，營造濃厚的氛圍。其一，為了普及垃圾分類知識，學校利用班會課，讓班主任給班級的孩子們上了一堂關于垃圾分類的班會課。把垃圾分類意識灌輸到每個孩子的腦海中，通過班會課，孩子們知道了什么是垃圾分類以及垃圾分類的意義。其二，學校組織學生積極出垃圾分類手抄報，老師再從中選出優秀的作品，張貼在學校的宣傳欄上，讓整個校園都充滿了濃厚的氛圍！時刻提醒全校師生！

　　接著，我校舉辦了一場關于垃圾分類的知識競賽。全校老師都非常重視本次的活動，先在班級筆試選出成績較好的選手，再推選去參加學校比賽。比賽前，在教室里總能看見孩子們在班級里積極準備比賽，有的在背誦垃圾分類知識點，有的在互問互答，有的在嘗試做題，比賽氛圍非常濃烈。相信孩子在準備的過程中學習了不少垃圾分類的知識呢！更相信比賽后，孩子也能夠將學習的知識運用于現實生活中。

　　最后是垃圾分類小制作。孩子們收集一些家里剩下的廢物，和家長一起動手制作成精美的擺設、生活用品等，讓垃圾變得有價值！在這個過程中不僅提升了學生回收可回收垃圾的意識，也給家長上了一課，孩子們把垃圾分類的.意識帶回家，讓家長也把垃圾分類落實起來！

　　本次活動以創建垃圾分類質量為目標，圍繞垃圾分類和回收利用的主題進行全方位、多層次的活動，教育和引導孩子認識到垃圾分類是要從源頭上分離出來，并盡量減少垃圾的產生量，減少污染，保護環境，提高資源的利用率，做到人人知道垃圾分類的重要性，自覺進行垃圾分類。

　　創建無垃圾校園簡報 篇31

　　為切實消除校園及周邊各類安全隱患，凈化校園及周邊治安環境，提高廣大師生安全防范能力，深入推進*安校園建設，確保校園安全穩定。近日，由墊江縣澄溪鎮綜治辦牽頭，聯合鎮派出所、工商所、安監辦、食藥監辦、交安辦、市政辦、社事辦等部門對全鎮學校的周邊環境進行了一次集中整治。

　　此次集中整治行動重點對校園內的.消防安全、食堂安全及校園周邊的無證經營、占道擺攤、亂停亂放、交通安全等進行了整頓與宣傳。整治過程中，排查出安全隱患5處，查處無證經營點4處，清理占道經營點7處，整治亂停亂放車輛8輛。通過此次整治，凈化了校園周邊環境，為廣大師生創造了一個良好的治安、文化、衛生、交通環境，保障師生*安健康。

　　創建無垃圾校園簡報 篇32

　　垃圾分類是對垃圾收集處置傳統方式的改革，是對垃圾進行有效處置的一種科學管理方法。為進一步凈化美化城市環境，深化垃圾分類理念，積極倡導垃圾分類，引導社區孩子們主動參與垃圾分類，8月11日上午xxx小學的黨員教師們走xx山路社區，在xx路居委會工作人員的配合下，為社區的孩子們上了一堂別開生面的公益課。

　　本次公益課由xx小學德育處xx主任進行講解，他通過課堂講解、現場識別、和實際操作三個環節生動形象的'為孩子們介紹了為什么要進行垃圾分類、垃圾分為哪幾類以及如何進行垃圾分類，整個課堂氛圍輕松，孩子們掌握效果較好。課堂上，x主任通過圖片、

　　材料向大家展示了為什么要進行垃圾分類以及垃圾可以分為哪幾類，孩子們積極回答，氣氛熱烈。

　　隨后，xx路居委會的工作人員把課堂搬到了附近的小區內，x主任現場為大家講解常見垃圾桶如何使用，孩子們聽得津津有味，絲毫不受炎熱天氣的影響。最后，孩子們為社區居民發放了宣傳頁，并且親自上手撿拾垃圾，進行實踐。

　　通過此次公益課，xx小學黨員教師和孩子們一起學習了垃圾分類的知識，樹立了垃圾分類的理念，充分認識到生活垃圾分類的緊迫性和重要性。

　　xx小學黨員教師們紛紛表示要積極響應xx區創文辦所提倡的環境衛生大提升行動，從自身做起，

　　從生活中的一點一滴做起，進行正確分類、準確投放，自覺養成垃圾分類投放的良好習慣，讓垃圾分類成為居民的好習慣、新時尚，共同為創建文明城市貢獻自己的力量！

　　創建無垃圾校園簡報 篇33

　　為深入推進幼兒園垃圾分類工作全面開展、惠民幼兒園開展了系列垃圾分類特色活動，用實際行動踐行“教育一個孩子、影響一個家庭、帶動一個社區、引領整個社會”的教育宗旨。

　　活動中，本著“全員參與”的原則，就垃圾分類工作進行了專題知識普及全員培訓，從教師、幼兒、家長三個維度全面落實容器配置、物流渠道、宣傳認知、作業規范、家園攜手五個規范;垃圾分類宣傳小組精心設計和布置垃圾分類標語，將垃圾分類工作落實到園所的每一個角落，每個班級則把垃圾分類融入到環境創設中，潛移默化的加深孩子們垃圾分類的意識。

　　各班根據年齡特點開展垃圾分類主題教育活動，將垃圾分類融入游戲活動中，通過操作互動的方式，在實踐體驗中

　　加深理解;利用“綠色生活”活動日，家園攜手將可回收垃圾匯集班級，教師與幼兒共同進行垃圾分類，后由奧北環保程序將收集的物品分類放置在幼兒園材料庫內進行回收，回收獲得的資金則用于幼兒日常活動中購買獎品的開銷中。

　　系列活動的.開展，使全體師幼家長對垃圾分類的知識和意義有了更深入的了解。

　　幼兒園將以此次活動為契機，繼續落實垃圾分類要求，爭做垃圾分類的帶頭者、踐行者、宣傳者，為綠色環保與生態文明理念的傳承貢獻自己的一份力量。

　　創建無垃圾校園簡報 篇34

　　日前，我州教體系統通過開展“校園全域無垃圾”創建活動，牢固樹立廣大師生的環衛意識，養成文明習慣，讓勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗理念深入人心，讓人人樹立文明觀念、爭當環境衛士、展示文明形象蔚然成風。

　　近年來，我州教體系統全面貫徹落實黨的教育方針，以社會主義核心價值觀為引領，以弘揚主旋律、凝聚正能量、樹立新風尚為導向，以提高師生文明素養、美化校園環境、提升校園文明程度為目標，在加強品德修養上下功夫，在增強綜合素質上下功夫，教育引導師生豐富內在人文素養，規范外在行為舉止，崇尚勞動、尊重勞動，努力建設文明校園、綠色校園、健康校園、和諧校園。

　　活動開展以來，我州教體系統制發了《校園全域無垃圾活動實施方案》《師生校園文明公約》《師生環境衛生行為規范》，在全州878所各類學校中組織1。57萬教職工、22。73萬學生中廣泛深入開展校園全域無垃圾宣傳，倡導學校每周開設“無垃圾宣傳日”，鼓勵舉辦“無垃圾最炫宣講之星”等特色宣講活動，做到校園全域無垃圾人人知曉、人人理解、人人參與。

　　通過開展“康巴校園垃圾隨清行動”，在466所幼兒園、406所中小學、2所特殊教育學校、4所中高職學校中實行“校園垃圾不落地，生活垃圾不存留”，實現“課堂垃圾隨手清、校園垃圾隨手撿、生活垃圾隨手倒”，并進行每周校內評比打分，選出“環衛流動紅旗”班級和“文明保潔模范之星”，引導師生養成文明習慣，建設凈美校園。同時，在各校設師生文明監督隊878支、“紅領巾”環境監督崗2400余個、共青團衛生監督崗1200余個，各年級各班設文明監督員4。2萬余名，結合禁止將餐飲垃圾帶入教學區域專項行動、校園垃圾隨清行動、文明課堂和文明宿舍建設活動，引導廣大師生自覺維護學習生活環境干凈整潔，展示文明形象。

　　創建無垃圾校園簡報 篇35

　　為進一步創造整潔、舒適、干凈的人居環境，把全域全城無垃圾治理工作不斷向精細化、常態化推進，3月24日，嘉北社區開展了環境衛生整治活動。

　　這次活動重點對轄區內的衛生死角進行清理、保潔。活動中，全體工作人員分工明確、積極配合，經過大家的'。共同努力，轄區環境煥然一新。在清掃的同時，積極引導居民樹立“社區是我家，建設靠大家”的觀念，進一步提高了轄區居民的環境保護意識，為深入推進全域全城無垃圾創建奠定了堅實的基礎。

　　創建無垃圾校園簡報 篇36

　　為進一步改善校園衛生環境，引導廣大幼兒們從小養成良好的衛生習慣，增強保潔意識。10。22—10。23日，永樂幼兒園教師們開展了“全域無垃圾，干凈你我他”的主題活動！

　　通過開展校園“全域無垃圾、我們在行動”的`活動，為了健全和完善學校環境衛生治理長效工作機制，確保環境衛生整治工作長效化、制度化、規范化、經常化，徹底整治校園環境衛生，為廣大師生創建文明衛生、環境優美的工作、學習、生活環境，創建全域無垃圾校園。全面建設干凈整潔、規范有序、環境優美、安全文明的機關和校園環境，不亂扔垃圾”的意識，還校園一片綠色！

　　衛生是文明的基礎，建設一個優美、整潔、文明、生態的校園，是全體師幼學習、工作、健康的重要條件，通過這次活動，我園全體師幼又一次詮釋了“以人為本”的治園理念。在今后，我園會進一步深入踐行“兩學一做”教育實踐活動，加大環境整治力度，力爭讓“凈化、綠化、美化、兒童化”成為永樂幼兒園的獨特風景！

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