線上教學簡報

時間：2023-01-04 08:35:28 簡報我要投稿

線上教學簡報 15篇

　　在我們平凡的日常里，我們可以接觸到簡報的地方越來越多，簡報是簡要的調查報告，簡要的情況報告，簡要的工作報告，簡要的消息報道等。想學習擬定簡報卻不知道該請教誰？以下是小編為大家收集的線上教學簡報，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

線上教學簡報 15篇

線上教學簡報 1

　　為了保證教學任務正常進行，金溪縣實驗中學根據現實情況制定了線上教學方案，落實目標任務，細化步驟環節，并積極實施，全校師生、家長通力配合，線上教學平穩運行，切實做到“停課不停學”。

　　為了提高線上學習質量，學校各教研組組長組織開展了線上教學教研會議，傳達了學校線上教學常規工作會議的精神，對線上教學工作從集智備課、作業安排及批改、線上課堂師生互動等方面進行探討，梳理了學生在上網絡課程中所遇到的.困難及問題，并針對線上教學提出了自己的困惑，在組內相互交流解決。

　　為了讓同學們在家學習的時間也能日有所獲，教師精心備課、認真上課；在教師的帶領下，同學們認真上課，突破自我，追求卓越。此外，學校還安排了線上教學督查，由每天值班行政對各年級進行抽查，電話詢問家長及學生線上教學情況。

線上教學簡報 2

　　為確保師生生命安全和身體健康，湘潭市第三中學認真貫徹落實省市相關文件精神，堅持“疫情防控”“線上線下教學”兩手抓，科學制定并發布了《湘潭市三中關于立即啟動線上教育教學的工作安排》，努力做到“停課不停教，停課不停學，停課不停研”，凝聚家校合力，關注學生全面發展，打造暖心教育。

　　日前，該校第一時間組織召開疫情防控期線上教學籌備會議，廣泛征求意見，尊重學生需求，科學制定線上教學實施方案，積極做好線上教學的各項準備工作，穩步推進線上教學工作。同時，考慮到高三年級的特殊性，學校決定采取“線上線下同時進行”的模式，為高三學生保駕護航。

　　各年級組、備課組積極開展在線集體備課，共同打磨教學設計，制作課件，分享線上直播經驗。教務處、政教處、年級組、班主任重點關注作業布批，學生、教師到位情況，實時監督和動態管理，確保線上教育教學工作有效開展。更值得一提的是，家里是中醫世家的唐金銘老師，不厭其煩地為在校師生熬制中藥，一杯杯暖暖的中藥，凝聚著對學生無限的愛.....

　　據了解，很多老師采取直播課堂、微課推送、在線答疑等多維模式，通過騰訊會議、微信群、QQ群等多種形式進行線上共研、云端授課、作業布批等教學活動，家長、學生反饋良好。雖然有一些上了年紀的`老師操作起來不那么嫻熟，但也絲毫不影響他們的積極性，各年級涌現了很多感人的小故事。

線上教學簡報 3

　　為有效控制疫情，響應上級號召，臨沂育才小學教育集團南道校區迅速開展線上教學。美術組老師接到指令后積極討論線上教學內容，開展多項豐富多彩的教學活動。

　　在這個特殊時期，孩子們盡情的享受藝術帶來的樂趣，發揮他們豐富的想象力和動手能力。低年級學生制作了防疫小畫板，緊握拳頭，防控疫情。

　　中年級學生制作了各種各樣精美的防疫口罩，口罩上不僅有精彩的.畫作還有激勵性的話語。

　　高年級學生則是制作了防疫手抄報，既展現了扎實的繪畫技術，還傳達著防控疫情的勇氣和信心。

　　在這場沒有硝煙的戰爭里，每一幅作品都在抒發著孩子們對待抗疫時的決心與力量，畫出了對美好生活的期待與向往。

線上教學簡報 4

　　為應對復雜嚴峻的疫情防控形勢，有效降低師生大面積交叉感染的風險，最大限度保護師生健康，近日，懷寧縣茶嶺鎮中心學校在廣泛征求意見的基礎上，結合學校實際，自12月19日開始由線下教學轉為線上教學。

　　學校教學教研處提前摸底匯總各班級、各學科教學進度，統籌本校師資力量和技術力量，按照“一班一案，一生一策”的總要求，在前期各班摸排的基礎上，精準掌握所有學生家庭智能終端覆蓋情況，對個別因無法通過網絡參與在線學習的`學生，學校制定“一人一策”，實行個性化學習。特別關注生病的兒童、農村留守兒童、隨遷子女、困難家庭子女及學困生的學習，學校精準建立臺賬，確定線上輔導幫扶教師，要求幫扶教師在這些學生返校后有針對性地補缺補差。

　　線上教學期間，學校及時召開全體班主任、授課教師視頻交流會議，總結線上教學經驗，分享和改進線上教學方法。同時，學校還要求各授課教師要高度關注學生的身體和心理情況，讓學生快速調整適應線上教學，以達到與線下教學相同的效果。

線上教學簡報 5

　　學校認真貫徹縣教育局關于線上教學的相關文件精神，堅持“疫情防控”和“線上教學”兩手抓，科學制定《公盛小學線上教學工作方案》，做到“停課不停教，停課不停學”，凝聚家校合力，關注學生全面發展，打造公盛品質教育。

　　開學之前，全校各班級迅速行動，組織召開疫情防控期線上教學籌備會議和家長會，廣泛征求家長意見，尊重學生需求，科學制定線上教學實施方案，積極做好線上教學的各項準備工作，穩步推進線上教學工作。

　　老師們在直播教學中注重與學生互動，密切關注學生學習狀態。利用線上平臺進行作業批改，及時跟進輔導，讓線上教學扎實有效。學校領導深入各班級對線上授課、作業批改及教學情況實時監督和動態管理，確保線上教學工作有效開展。教師們利用線上平臺進行作業批改，及時跟進輔導，讓線上教學扎實有效。

　　采取線上教學“一班一課表”的策略，各班在科學規劃課程時間設置的同時，使用在線直播、在線答疑等多維模式，通過微信群、釘釘群、等多種形式進行線上授課、動態聽課、作業批改等教學活動。

　　堅持五育并舉，突出學生思想品德教育，統籌安排各學科的.教育教學，避免單純文化知識類教學。每天上午兩節課后，下午一節課后要安排不少于30分鐘的體育運動時間，適當增加藝術、勞動、心理健康輔導等內容，各科教師隨時與學生及家長溝通交流，隨時了解學生居家學習的心理活動。

　　為更好地保障線上教學順利進行，縣教研室開展網上巡課工作，及時做好了線上教學相關信息的溝通與反饋。

　　疫情當前守初心，線上教學迎秋來，攜手家校齊助力，暖心為得百花開。公盛小學全體教師定將共克時艱，為學生提供優質的教育教學服務，高標準完成線上教學工作，保障孩子們的身心健康成長，用實際行動詮釋教書育人的初心！

線上教學簡報 6

　　20xx年xx月中旬，新型冠狀病毒的再次襲來，打破了學校平靜的教學生活。為確保全市師生的`身體健康和生命安全，xx市教育科學研究所印發《關于做好20xx年疫情防控期間中小學教育教學工作的指導意見》，以及xx市教育局發布《xx市教育局關于在疫情防控期間組織做好小學幼兒園教育教學有關工作的通知》等文件，接到通知，我校立即制定線上教學方案，及時做好線上教學準備工作，在做好抗疫防范工作同時，第一時間有序開展線上教學，抗疫促教學。

　　接到疫情防控教育教學工作相關通知，學校全體教師堅持深夜在崗接受工作安排。xxx校長立即傳達教育主管部門疫情防控及教育教學工作精神，并立即部署學校關于疫情防控期間疫情防控、教育教學、心理輔導、后勤保障等各項工作安排。

　　在學校緊急部署后，教導處、各學科組迅速響應學校號召，落實各項線上教學籌備工作。一方面，積極組織老師進行線上教學資源的網課錄制準備，并要求將疫情防控、心理健康教育、快樂學習等元素融入線上教學資源。另一方面，及時組織教師試用各線上教學平臺，并對教學輔助軟件進行線上答疑測試。所有教學工作有序、有效、及時展開。

　　教導處制定《xx中心小學20xx年春季線上教學及居家學習工作方案》，xxx教導解讀線上教學工作方案，提出教學工作要求，并對線上教學功課安排、線上教學巡課等工作作出部署。

　　各學科組及時落實教學分工，教師及時分享線上資源，家長、學生及時做好居家學習準備，巡課小組確實做好巡課工作，對一周來的線上教學工作作出指導。

　　教師利用網絡實現空中課堂，利用釘釘平臺、微信群傳達給學生，要求學生按時完成習題并上傳，最后教師再將學生練習情況予以總結歸納，反饋給學生。

　　一周多以來，各教師緊密結合學校實際，積極響應號召配合鎮、村疫情防控工作，做到防疫和教學兩手抓，最大限度降低疫情對教育教學的影響。

　　全體師生力量凝聚一起，讓線上課堂跨越時空現實，讓師生在任何時間、任何地點，足不出戶就能進行實時而快捷的交流、互動。通過微信、釘釘群、電話聯系，教師、學生及家長充分交流，尤其家長對空中課堂給予了極大的關注和支持，老師們都表示：疫情期間，將積極學習網絡教學，繼續開發利用多樣的網絡手段，沖破時空限制，讓學生在家就能安心學習，做到防護、教學兩不誤，確保疫情期間復課工作扎實開展。

線上教學簡報 7

　　根據《xx市教育培訓院關于基礎教育線上教學指導方案》，在校領導的帶領下，九小老師們充分利用現有資源再結合省市推送的資源，按年級每天推送學習任務清單、每天晚上進行答疑活動，老師們再根據學生的學習情況進行線上研討。

　　一、每天學習任務單推送

　　主要先由各備長組織安排老師們按任務，老師們結合本年級的教學進度制作學習任務單，最后年級共享學習任務單，班級推送給學生，學生按著學習任務觀看視頻，完成作業。

　　二、每天19：30-21：00進行線上答疑活動

　　各科老師收集整理好學生的問題清單，每個年級每個科組安排一位老師通過騰訊會議晚上進行線上答疑活動。學生白天學習出現的問題，將反映到線上交流答疑，線上答疑活動進行時，學生可以針對當天學習的問題隨時反映，老師即時解答疑惑，師生進行互動分享，對于提高學習效率有很好的幫助效果。

　　三、組織線上研討

　　結合幾天學生線上學習和老師晚上答疑出現的問題，組長召開備長會議，要求備長根據本年級出現的`問題提出解決方案。緊接著備長組織本年級老師召開線上研討，要求老師們優化學習任務單、提前制作晚上答疑的ppt，并年級審核通過。

　　停課不停學，看，孩子們在認真完成豐富多彩的數學實踐作業。

　　抗擊疫情，無數逆行者正在戰“疫”為我們負重前行，相信過不久，我們便可以回到美麗的校園里。

線上教學簡報 8

　　為最大限度減少新冠疫情對正常教育教學秩序的影響，確保學生學習全覆蓋，城北小學科學謀劃、精準摸排，制定“一班一策”“一人一案”，通過微信、QQ、釘釘等多種形式，對因各種原因不能正常到校上課的學生進行“線上教學”。

　　有的班級缺席學生較少，老師提前發布當天教學內容，供學生預習、自學，并通過電話、微信等多種方式“一對一”進行跟蹤指導，答疑解惑。隨后，老師根據學生情況布置相應作業，進行線上批改，及時反饋，指導訂正。

　　有的班級缺席學生較多，老師通過組建“線上教學群”，及時上傳教學微課、教學錄像，或以網絡直播等形式，組織學生進行線上學習。同學們在屏幕那端，時而認真傾聽，時而詳細記錄，時而凝神沉思，那一副副專注的神情，令人欣慰、動容。

　　作為智慧學校示范校，該校充分發揮信息技術優勢，利用智慧課堂教學系統推送教學內容、組織課堂教學、跟蹤課后輔導、批閱隨堂練習，做到了線上線下無差別、居家學習和隨班就讀一個樣。

　　為了規范作息，做到勞逸結合，老師們還針對每個學生的不同情況，指導他們制定內容全面、符合實際的學習計劃，提高了學習的效率。在完成正常教學的同時，老師們還及時對學生進行心理疏導和安撫，以消除他們內心的恐懼和擔憂，安心居家觀察。

　　疫情雖然影響了學生返校，但隔斷不了老師的`關愛，更阻止不了學生的成長。我校通過開展形式多樣的“線上教學”，確保學生學習無一遺漏，真正做到了“停課不停教”、“停課不停學”，為學生知識學習和身心發展提供了堅實保障。

線上教學簡報 9

　　12月26日，平輿縣玉皇廟中心學校召開在線視頻工作例會，全鄉中小學校（園）長、中心校全體成員參加會議，中心校校長姚東亮主持會議。

　　會議首先由各位校長具體介紹本校近期線上教學工作開展情況、交流分享經驗。通過叮叮直播、微信直播、企業微信等平臺，校長親自參與管理，協助教師全力以赴、高質量完成非常時期的線上教學工作，對個別特殊情況進行家訪，保證學生全員參與。

　　面對疫情帶來的`不利局面，玉皇廟鄉中心學校及時調整工作思路，針對教師的網絡教學和校長的教育管理，近期已召開四次全員視頻會議。會議重點強調，精細規范教學管理，加大線上教學覆蓋面，監督課堂效果，落實教師教案、聽課筆記、作業批改、教學完成情況，同時做好家長思想工作，家校聯合監管學生學習。

線上教學簡報 10

　　鑒于當前疫情復雜嚴峻的形勢，線下教學又一次按下了暫停鍵，西湖一中積極響應上級“停課不停學”的重要指示要求，始終把學生和全體教職工的健康安全放在首位。特殊時期，一中師生在“云端”繼續開展別樣課堂。

　　為了有效開展線上教學，學校首先開展了老師的線上直播教學培訓，教給老師們許多線上授課的.技巧和方法，提高老師們的“云端”授課能力。

　　老師們在“云端”課堂各顯身手，對教學依舊高標準，嚴要求，力爭做到“教學語言精煉，課件展示直觀，教學重點突出，教學方法出新，時間把握精準，問題解決高效”。線上如線下，讓線上課堂教學保證高質高效的同時，又力爭生動活潑且富有特色。

　　不可否認，疫情期間的線上教學存在很大的局限性，組織管理工作顯得尤為重要。為強化過程管理和工作指導，學校成立了線上教學工作領導小組，統一制定線上教學方案，明確線上教學職責分工，細化要求，強化考核，領導小組還通過不間斷的線上巡課、量化評比等方式，確保線上教學真正取得實效。

　　停課是健康的保護，不停學是夢想的追求，博學而不究，篤行而不倦。學習路上，我們從未停止，特殊的日子里，擁有不一樣的課堂，采擷別樣的.收獲。

線上教學簡報 11

　　三月份接近尾聲，臨沂桃園小學已經在“抗擊疫情”的大環境下開展了三周網課。為進一步克服線上“隔空”教學的困難，最大限度地提高線上課堂教學效果。3月30日，學校開展骨干教師線上教學示范課活動。

　　此次骨干教師線上示范課活動制定了詳細的實施方案，老師們通過釘釘進行在線聽課，從多角度去觀課思考、學習記錄，汲取他人線上教學的經驗，反思自己的不足，從而改進提升，共同進步。每位教師通過撰寫聽課記錄及綜合評價的形式展現聽課成果。

　　馬榮老師帶來的示范課《簡單圖形的排列規律》，以有趣的故事導入，結合生活情境帶領同學們探索排列的奧秘。她善于表揚學生，啟發學生積極思考，鼓勵學生連麥分享自己的想法，課堂上留下了學生精彩的學習瞬間，本節課為數學教師線上教學起到了真正的`引領和示范作用。

　　李霞飛老師與她可愛的孩子們一起，給全體語文教師呈現了一堂高質高效的語文線上示范課。在這節《海上日出》示范課的課堂教學中，李老師精心設計教學活動，簡約而不簡單，方法巧，質量高，為線上教學起到了輻射和帶動作用。

　　朱翠云老師執教的《宇宙的另一邊》，課堂上老師充分發揮課件示范作用，引導學生發現文本表達的“秘訣”——宇宙另一邊發生的事情和宇宙這一邊的恰恰相反，即反著想。然后，引導學生積極連麥，一起挖掘文本空白，引導學生順著作者的思路展開想象:在宇宙的另一邊還會有哪些秘密呢?利用課文的句式，搭建想象的支架，啟發學生發散思維，鼓勵學生大膽想象、多角度想象，大膽交流，在頭腦風暴中激發想象的潛能，習得想象的方法。

　　授課結束后，教師們以課研課，及時反思，紛紛把自己的聽課記錄上傳到教研群里，就線上示范課中的亮點、方法與老師們交流、分享。評課研討環節，各學科教師暢所欲言，提出疑問，發表見解。

　　嚴峻的疫情阻擋不了春天，阻擋不了學習的腳步，更阻擋不了老師們濃厚的教學熱情。臨沂桃園小學全體教師，愿意攜著每一個學子，攻堅克難，不負期望，做好人民滿意的教育。

線上教學簡報 12

　　由于疫情防控形勢的變化，2022年的3月14日，我們再次接到了為期四天的“停課不停學”的消息。接到任務，一年級組全體教師和家長一同努力，共同守護好孩子們的學習和生活。

　　面對停課的任務，經學校教學組的統一領導下，一年級的教育教學工作有序平穩地進行。在教導處的帶領下，我們對學生的健康成長也在有序開展。力求在這段停課不停學期間，讓孩子們度過得充實而有意義。一年級的全體學生也不負眾望，在這幾天的學習中，表現優秀，交出了一份驕人的答卷。

　　先研后教，準備充分

　　3月13日晚，在接到此次停課通知后，學校教學組牽頭，第一時間梳理了線上教學的工作安排。時間緊任務重，一年級全組教師接到消息就開始線上教研。在語文和數學兩位教研組長的帶領下，老師們立即行動起來，熟悉教學內容，整理教學資源，完善教學手段，細化教學流程，短短兩小時的時間內就完成第二天一早的課程學習單的準備，課程資料的整理等。一年級的各科教師，團結一致，面對被打亂的'教學節奏，能夠迅速以學生學習為重，以學校工作為先，克服自身困難，大局為重，為一年級教育教學任務的完成貢獻了寶貴的力量。

　　一年級孩子年紀小，對各種電子設備還不能熟練有效地操作，一年級組的老師們力求簡化學生的上課方式，將每一課的課程鏈接放入學習資料壓縮包內，提前將資料交給家長和學生。在課程開始前的十幾分鐘，老師們早早守候在同學們的“身邊”，提醒學生準備上課，再次發送課程鏈接，發送面授課的鏈接。

　　課程結束后，老師們第一時間進行面授，不僅將這一節課的重點知識為學生進行總結，而且將重難點知識復現，以學生質疑提問，老師講解相結合的方式，力求讓學生學習得更加扎實有效，落實線上教學的每一節課。

　　課堂上，師生以“直播”的形式再次相見，緩解家長們對“線上教學”的擔憂，拉近教師與學生的距離，讓學生再次以這種特殊的方式“回歸課堂”。過程中，各科老師們不但專注于學科知識的講解，也關注學生的情緒變化，耐心開導學生們，面對新形式的學習，要戒驕戒躁，盡自己的最大努力去學習積累。

　　考慮到此次線上教學的到來比較倉促，家長和學生可能會一時間手足無措，為解決家長的擔憂，孩子的困擾，學校安排老師們于3月15日下午進行一年級語文和數學學科的線上答疑。在直播的過程中，看到了熟悉的老師和同學們，孩子們的欣喜之情，溢于言表。老師對知識的總結，學生們聽得津津有味。借助此次線上答疑，拉近了學生和老師之間的距離，增進了學生與學生之間的關系。

　　教育為重，堅持育人作用

　　面對線上教學的充實和忙碌，我們更加重視起了學生的教育工作，在學校德育組的組織和領導下，一年級的班主任和同學們上了一節特殊的線上心理班會課，課程以“勞動勵心智，實踐促成長”為主題，以分享了同學們的洗手絹的過程為內容，參賽的同學通過參加活動，提高了勞動技能，增強了自信心。同學們在觀看視頻和討論的過程中也有所收獲和感悟。

　　一年級的美術課，由兩位美術老師利用網絡軟件積極進行線上教研，以“童話城堡”為教學內容，旨在鍛煉孩子們的造型能力、色彩的感知能力。使孩子掌握色彩搭配的同時能夠喚醒心理的想象力。孩子們積極認真參與，過程中家長利用微信和美術老師進行溝通、請教。老師也及時對學生進行了鼓勵和引導，實現了良好的家校美育合作。

　　一年級的音樂課張妍老師，認真進行教材研究，本周采用線上教學的方式進行學習，為學生們推送了學習單，學唱歌曲《放牛歌》和欣賞歌曲《牧童謠》。學生在聆聽、學唱中感受到了音樂的美好，老師課后及時對上交的作業進行評價。張老師也希望疫情盡快得到控制，聽到孩子們在校園里歡樂的歌聲！

　　一年級的同學們還積極進行了體育鍛煉，按照體育組老師整理好的學習單對校操進行復習鞏固。不僅如此，孩子們還紛紛開始了各具特色的體育鍛煉，真正做到了學習與鍛煉相結合，我們也做到了體育和智育并舉。

　　細心感悟，用心生活

　　學生的家庭學習生活是豐富的，疫情雖然阻擋了同學們外出的腳步，但是孩子們充分利用身邊的條件，開展了豐富的文體活動。以班會為契機，孩子們更加靈活生動地參與到家庭勞動中來。以音美學科為基礎，孩子們更加用心地生活。在課余時間，孩子們有了充分的時間開展興趣愛好，收獲了充實而有意義的生活。

　　疫情讓我們的校園生活按下了暫停鍵，但是我們一年級的全體師生們，在這個不一樣的春天，書寫下了生動的“停課不停學”的新篇章。相信我們現在的每一份付出和辛苦，都會在不遠的將來變成溫暖的陽光、沁人的花香和無憂的時光。

線上教學簡報 13

　　根據佛山市教育局的要求，從4月11日起，全市中小學階段學校暫停線下教學，采取線上教學。為認真落實上級相關要求，4月11日上午，石洲小學阮漢潮校長召開行政會議，迅速部署了線上教學期間學校防疫防控工作和線上教學工作。

　　為保證線上教學順利開展，學校高度重視，馬上安排調試線上直播網絡設備，在各班教室安裝攝像頭和麥克風，確保硬件設施能滿足線上教學的需求。

　　在線上教學工作會議上，全體教師學習了石洲小學線上教學工作方案，明確了線上教學工作的各項要求，要求教師們積極轉變授課思路，創新課程模式，調整課程知識點和課程強度，為陽光學子們開設豐富多樣的課程，體現“五育并舉”，同時應及時關注學生的心理情況，以鼓勵和引導為主，為線上教學工作的順利開展打下基礎。

　　隨后，雷潔雯主任公布了線上教學的課程安排，要求全體老師根據線上教學的規律和特點，酌情縮短每節課時長，合理分層布置課后作業。最后，全體老師參加了直播軟件和平臺使用的培訓會，提升技能。

　　4月12日，陽光學子與教師們攜手云端，阮校長帶領行政和科組長代表對各班的`線上教學課堂進行巡課指導，規范教師的線上教學行為，加強線上教學管理。陽光學子們積極主動適應云端教學模式，遵守學校教學與防疫各項規定，嚴于律己，積極參與各類課堂，展現陽光學子積極向上，勇于探索，不怕困難的良好學態！

　　石洲小學在開展線上教學的同時，陽光體藝同樣精彩，每天早晨八點，《石洲小學陽光籃球操》的音樂準時響起，陽光少年們在快樂鍛煉中強身心、壯體魄；云端音樂、美術、科學、綜合實踐、道德與法治、語文閱讀、數學思維、英語交際、心理健康、勞動教育等課程同樣精彩，全面綻放五育并舉的陽光課堂！

　　家校攜手，凝心聚力線上教學，石洲小學上下同心，為陽光學子們在特殊時期的學習保駕護航，綻放精彩！

線上教學簡報 14

　　為統籌做好疫情防控和教育教學工作，臨洮縣教育局于10月16日啟動了線上教學工作，以“多主體參與、多渠道監督、立體化反饋”的教學質量監測與保障機制推進線上教學工作有序進行，初中學段精準施策推動線上教學工作扎實開展。

　　全面加強動員部署。各初中學校科學安排線上教學工作，做到計劃詳細、安排周密、職責清楚、措施得當，要求教師備課精細、課堂高效、作業有效、反饋真實、整改及時。各班主任及時召開家長會、主題班會，動員家長為學生提供安靜環境和學習設備，做好監管工作；指導學生調整心態、做好準備，全身心投入線上學習。

　　認真做好培訓指導。為確保線上教學工作有效開展，初中教研室及時向全縣初中學校推送了釘釘軟件培訓視頻，指導各學校對教師開展全面培訓。各學校通過培訓讓全體教師有效掌握了直播、視頻會議、家校本等相關功能和操作技術，通過反復練習做到熟練運用，對線上教學設備及時調適，為線上教學有效開展提供了技術保障。

　　全程跟進線上教學。各學校管理人員細化分工，全部加入負責的班級群，對線上教學進行全面跟進，重點對聽課人數、授課情況、課堂互動、筆記整理、視頻連線、作業提交、早讀晚讀、學情關注、問題反饋等進行全面督促。各學校堅持及時提醒與總結反饋相結合，幫助指導與檢查督促相結合，全力保障線上教學質量。

　　精準落實作業管理。各學校統籌學科教學內容優化作業設計，有效運用家校本作業統計、評選功能，督促學生按時完成提交。在批閱作業時，通過加注激勵性評語、評選優秀作業，激勵學生提高作業完成質量。對發現的共性問題和典型錯題，通過錄制小視頻和集中講解的方式進行重點解決，并通過階段性測試，全面掌握學生學習效果。

　　調整優化教學策略。初中教研室每天對線上教學情況進行調度督查，及時通報教學過程中存在的共性問題，督促各學校進行整改。各學校針對反饋問題及時召開年級組、備課組、班科團隊等會議，研究解決辦法，調整教學策略，在優化教法上下功夫，在作業分層上做文章，在學生監管上想辦法，在激勵表彰上巧用勁，匯聚集體智慧努力提高課堂教學質量。

　　科學安排全面育人。各學校在有序推進學科教學的同時，緊盯立德樹人根本任務，統籌兼顧科學安排學習內容，努力促進學生德智體美勞全面發展。居家學習期間，系統安排了觀看時事政治學習、體能鍛煉、眼保健操、閱讀分享、家務勞動等一系列形式多樣的.學習活動，在緩解學習壓力、豐富學習生活的同時促進學生技能培養、素質提升、全面發展。

線上教學簡報 15

　　1月10日，聯盟小學停止所有線下教學活動，全面開啟線上教學。

　　學校立即組織召開中層會、全體教師會，迅速啟動線上教學應急預案，并根據“雙減”和“五項管理”政策，結合學校實際情況，周密安排各年級線上教學課程，合理規劃教學時長。各教研組的老師們借助釘釘軟件提前進行試播，并開展線上集備活動，研討上課的方式、方法，商議作業的布置形式，大家群策群力，互相分享。所有工作并沒有因為事態的緊急而倉促，一切都在有條不紊地進行著。

　　老師和學生們每天準時在網絡彼端相約聚守。每個老師都在用心演繹著別樣的課堂，每一次課前的溫馨提示，課堂的傾心講授，課后的在線答疑，一切都是那么井然有序；每個孩子都像在真正的'教室一樣，坐姿端正、凝神靜聽。時不時的師生互動更是把氣氛推向高潮。年級行政分包巡課，節節反饋教學效果。每天晚上，學校都要組織分包年級行政召開線上視頻研討會，反饋線上教學出現的問題，及時溝通，及時解決，確保線上教學的高質高效。

　　線上課程豐富而緊湊，內容涵蓋了疫情防控知識、安全教育、文明禮儀教育、閱讀教學、寫字教學、口算訓練、體育鍛煉、英語歌曲演唱、寒假特色作業等方面，既保障了學生對學科舊知的鞏固，又關注了學生身心的健康成長，讓同學們能夠學有所獲、學有所成。

　　“疫”不容辭，“課”不容緩。雖然我們不在抗疫一線，但是保證學生停課不停學，學習不延期，是所有教育人的責任與使命，而我們就是想用這份初心和同學們攜手并肩，戰勝疫情，待到春天，花開“疫”散，用最美的姿態迎接萬象更新的明天！

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