學生信息道德培養簡報15篇
在不斷進步的時代，簡報的使用頻率呈上升趨勢，簡報是傳遞某方面信息的簡短的內部小報。我們該怎么擬定簡報呢？以下是小編收集整理的學生信息道德培養簡報，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學生信息道德培養簡報1
古人云：“人無信不立，國無信不興”。古往今來，誠信的力量從來都不容忽視。商鞅徙木立信的故事廣為流傳，季布一諾千金的佳話不絕于史。
為深入貫徹黨的十九大精神，培育踐行社會主義核心價值觀，增強幼兒的誠信意識，讓每一個孩子成為“誠信”的實踐者和傳播者，讓“誠信”裝點孩子們的人生。福清市江鏡中心幼兒園開展豐富多彩的誠信宣教活動，讓誠信的種子在孩子們心中生根發芽。
簽訂誠信承諾書
6月6日下午，福清市江鏡中心幼兒園組織全體教工簽訂了誠信承諾書，幼兒園全體教職工將堅守這一信用承諾，堅持“身正為師，德高為范”的'思想，爭做“誠信治教，廉潔自律”的好教師，努力詮釋教育的神圣與真諦。
誠信故事我來講
孩子們戴上頭飾、穿上服裝，在表演游戲中表演《狼來了》，在表演游戲中，誠實守信的種子在孩子們的心中慢慢生出根來，發出芽來。
誠信宣傳我來畫
大班孩子們用靈巧的小手畫出他們對誠信的理解，一幅幅絢麗多彩又富有童心的作品，讓大家感受到誠信無處不在。
通過此次誠信主題集體活動，孩子們明白了誠信的重要性，懂得從生活中發現誠信、做到誠信、感悟誠信！“把誠信記在心里”，倡導我園的每一位老師和孩子成為一個誠實守信的人，讓誠信常伴身邊！
學生信息道德培養簡報2
喜報，喜報！恭喜xx小學的全體老師，通過同心協力、積極參與校本研修，目前初見成效。我們把理論指導應用于實踐，形成智慧課堂教學模式，老師們的教學水平進一步提升。4月21日，經學校管理員審核通過了校本研修的學習。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，通過線上線下結合的`方式，進一步提升了學校教師的信息技術應用能力。下面讓我們一起來回顧活動歷程。
01上學期，我校落實區局、鎮教育發展中心關于網絡研修課程學習的要求，全體教師積極參與，超前完成了學習目標。通過學習，為教學實踐進一步提供理論基礎保障，對于進一步提高我校教育教學水平具有重要意義。
022月底，為貫徹落實廣東省中小學教師信息技術應用能力提升工程2。0的實施要求。信息技術應用提升工程在我校拉開帷幕。許銘鉗校長對能力點提升工程進行全面解讀，部署本學期校本研修的各項具體工作，第一時間組建了信息化管理團隊，指導各教研組積極有序開展教學研討、研修等線下活動。
03接著，各科組分頭行動，通過科組學習、聽課評課、線下活動等多樣的形式開展G4、B4、G6三個能力點的校本研修實踐活動。
04然后，全體老師又再次集中電腦室，再次參加校本研修之如何把信息技術融合在教學中的學習，提高了教師信息化的`應用能力。
05最后，我們再回歸科組進行磨課、上課、評課。把教學能力理論運用到實際課堂中，探索課堂模式。在新時代下，通過2。0信息技術引領我們前進，提高我們的教學水平。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，相信在未來，我們在現代信息技術的加持下，我校的教師綜合水平將進一步提升，課堂教學模式會進一步優化，課堂效率會進一步提高！在五月份，我們將會迎接領導和專家到校考核和驗收，相信我們全體老師都能順利通過考核。
學生信息道德培養簡報3
信息能力是指運用信息知識、技術和工具解決信息問題的能力。它包括信息基本概念和原理的理解與掌握、信息資源的收集整理與管理、信息技術及其工具的選擇使用、信息處理過程的設計等能力。
近年來，信息技術發展日新月異，它給人類帶來的影響是前所未有的。它促進了社會的全面進步，也推動了人類道德發展的進程。今天，學生在家。庭、學�；蚓W吧的電腦終端上，隨時可以了解國內外大事，可以學習自己想學習的東西。但是，正像我們所了解的，網絡是一把"雙刃劍"”�；ヂ摼W絡給我們帶來了豐富、龐雜甚至混亂的信息和資源，是以往無法比擬的，其中良莠不齊，泥沙俱下。
中學生的世界觀和人生觀。各種信息道德問題由此逐漸暴露出來，如沉迷游戲，醉心聊天，網上交友，瀏覽黃色網頁，謠言攻擊，甚至頹廢消沉，逃學厭學等等。互聯網絡—度成為中學生道德問題的罪魁禍首，成為人人喊打的“過街老鼠”。據中國青少年網絡協會《中國青少年網癮數據報告》顯示，目前我國網癮青少年約占青少年網民總數的13。2%，另有約13%青少年存在網癮傾向，而初中生和職高學生網癮現象尤其嚴重。青少年是一一個自我防護意識和自我控制能力都相對薄弱的群體，他們容易被色情信息、暴力游戲等不良網絡內容所吸引，過分沉迷網絡形成網癮，不僅影響了自身正常的.學習、生活、人際交往，而且給社會帶來巨大危害。青少年網
以《全國青少年網絡文明公約》為基礎，全面開展網絡法制教育。通過講座、主題討論的方式，運用正反事例，讓學生較深刻地體會網絡不良信息的存在與危害，敲響警鐘，引起學生的警醒，產生內在的免疫力，自覺遠離網絡垃圾，抵制不良的上網行為。
開展“文明。上網”網絡征文等活動，依托吸引力強、參與性高的文娛和益智活動，用健康向。上的校園網絡活動充實學生課余生活。
學生信息道德培養簡報4
在大名縣第二中學開展學生信息道德培養教育活動，通過這次教育活動引導廣大師生學習信息安全知識，健康上網、文明上網，形成良好的信息道德觀念，提高自我保護意識。
1．組織學生課前收集網絡暴力的新聞、影視作品、宣傳圖畫等資料。
2.多媒體演示、學生分角色飾演課堂劇《網迷的`懺悔》。
3.影視作品欣賞
《玩命直播》觀看片段視頻，師生探討網絡輿論暴力的后果，引導學生反思，養成良好的網絡行為禮儀的重要性。
4.小組交流討論
交流討論收集到的資料，小組討論網絡行為與禮儀，得出結論時代不斷進步，信息不斷發展的結論。
5.總結：
通過本次活動，初步幫助學生樹立良好的使用網絡信息意識習慣，養成保護自我、尊重他人的隱私的良好道德品質。使網絡成為學生學習上的良師益友。
學生信息道德培養簡報5
通過開展信息道德教育活動，廣泛宣傳國家互聯網管理、使用及網絡安全等法律法規，營造文明健康網絡環境，倡導文明上網，引導學生健康上網，自覺抵制網絡不良信息，促進青少年學生健康成長。
為此，XX班開展了下列活動。
1。積極開展“文明網上行”主題班隊會活動。通過靈活多樣的形式，引導學生文明上網，形成正確的網絡認識觀，享受著網絡給我們帶來的便捷，對沉迷網絡、瀏覽不良信息等現象嚴加抨擊。
2。以《全國青少年網絡文明公約》的“五要五不”為基礎，全面開展網絡法制教育。通過講座、主題討論的方式，運用正反事例，讓學生較深刻地體會網絡不良信息的存在與危害，敲響警鐘，引起學生的警醒，產生內在的.免疫力，自覺遠離網絡垃圾，抵制不良的上網行為。
3。開展“文明上網”網絡征文等活動，依托吸引力強、參與性高的文娛和益智活動，用健康向上的校園網絡活動充實學生課余生活。
4。通過致家長的一封信，爭取廣大家長與學校一起有效監控和引導學生正確使用互聯網和手機，倡導家長對孩子上網進行合理引導和約束。
學生信息道德培養簡報6
為進一步加強對學生的信息道德培養，防止學生沉迷網絡，養成良好的上網習慣，4月1日，我們601班組織開展了學生信息道德培養主題活動。
一、“網絡的利與弊”的辯論賽
時代進步，社會的發展，會讓我們感嘆于信息技術發展的快速！面對越來越發達的網絡，面對著形形色色的各類競爭，網絡成了一把雙刃劍，就此提出網絡是利大于弊還是弊大于利的問題，同學們展開了激烈的辯論。
二、情景劇表演——網絡詐騙
小演員們的表演由最初的拘謹、生硬，到后來的漸入佳境，真實地再現了因網絡詐騙而誘發的人生安全的殘暴現實，給大家一個警醒。
三、學習《全國青少年網絡文明公約》
四、呼吁大家“文明上網快樂健康”，齊讀倡議書
學生表決心，再次認識到網絡的利與弊，重視網絡使用中的安全隱患，將網絡成為自己的學習工具，做網絡的主人，使豐富的網絡資源為己所用，提高自我競爭力。
五、暢談學習收獲
六、活動總結：
�。�1）同學們在使用信息資源的時候，一定要提高警惕，學會分辨信息的各類隱患。
（2）面對信息資源的龐雜紛繁，要學會如何合理利用的能力更加重要。
�。�3）每一個同學都應該好好把握在校學習的大好時光，加強專業學習，使信息資源服務同學們的自我成長。
學生信息道德培養的活動設計簡報3
為進一步推進教學改革，落實“雙減”政策，打造青年教師隊伍，探索新課標背景下學科核心素養在課堂教學中的培養途徑，11月到12月，東北師范大學深圳坪山實驗學校（以下簡稱“東師坪實”）教師發展中心舉行主題為“踐行新課標 落實核心素養”的第二屆青年教師課堂教學大賽暨新教師教學匯報研討活動。
12月5日-12月9日的教學大賽為英語和文綜學科專場，校長高俊明、副校長柏慶昆、副校長脫中菲，教務處副主任王鵬飛，教師發展中心副主任富金暉、副主任楊靜，英語指導教師張峻誠老師組建評委團，全程聽課并對每一堂課進行點評和指導。
第一節課由閆成銘老師帶來精彩展示，他以學生日�；顒訛楸尘皠撛O語法學習情境，把語法教學與真實情景結合起來，課中設置學習理解類、應用實踐類、遷移創新類活動，學生在活動中由淺入深學習一般過去時的用法，體現語法教學的整體性、關聯性、層次性、融合性、實踐性以及發展性。
孫靜嫻老師通過巧設問題，一步步引導學生深入閱讀文本，理解文章內涵，體驗豐富多彩的社團活動。通過創設采訪的情境，鍛煉學生的語言表達能力，激發學生加入社團的熱情，使學生真正愛上校園生活。
張君羽老師選擇用英語講述中國傳統故事《草船借箭》，學生通過文本分析與繪畫結合的跨學科學習方式重現草船借箭的過程，并以表演的形式表達對人物和故事主題的看法，加深對中華傳統文化的理解。
陳靜怡老師創設柯南探案的情境，以聽力文本為邏輯起點，以“尋找不同的線索”為任務主線，在小組合作討論的基礎上，學生探尋特洛伊戰爭的起因并展開辯論，學生的學習興趣濃厚。
黃雯老師以尋找中國公園色彩為主線，讓學生們在情境中學習詞匯和句型，在游戲中操練新知，激發學生學習興趣，培養學生熱愛祖國、熱愛家鄉的情感。
陳敏盈老師以“探索森林”為主題，在聽、讀、模仿、追問等過程中幫助學生逐步了解動物外貌特征、生活習慣等，引導學生提取關鍵信息，幫助學生建構知識，培養語言運用能力，形式多樣的活動設計和鼓勵性的評價極大地調動了學生學習熱情，課堂氣氛活躍。
劉佳玲老師通過猜謎語引入新單詞的學習，帶領學生在公園的情境里觀察天空，通過游戲、歌謠、角色扮演等方式操練單詞及對話,幫助學生在新場景中拓展應用所學知識，體現語言的實用性。
陳依珊老師以“小王子選吉祥物”為故事主線，配合TPR教學活動以及多種課堂游戲，引領學生認識動物、學會簡單的英語對話，進一步發展學生核心素養,也培養學生愛護動物的.意識。
“課堂源于生活，再回歸生活”，體現在謝芳老師的《大家排好隊》一課中,她選取日常生活場景作為教學素材，設計貼近實際的排隊場景，引導學生在活動中體驗、實踐、感悟，進而養成良好的排隊習慣。
“國家取得了哪些成就？這些成就從何而來？誰在為這些成就付出努力？作為青少年，應如何為國家的發展貢獻力量？”李明儒老師以上述問題為邏輯線索，對原有教材內容進行選擇與整合，幫助學生樹立正確的勞動觀念，認識到勞動成就今天，實干創造未來。
岳江偉老師以“五四運動”為主線，帶領學生穿越到特殊的年代——1919年，了解“五四運動”爆發的背景和過程。課中設置演講比賽和手抄報展示等環節，促使學生進一步領悟“五四”精神，加強愛國主義教育。
慕羽珊老師講授的是《北魏政治和北方民族大交融》，她將新課標的要求作為課堂活動設計的載體，通過設置情境，史料實證等途徑在課堂中落實核心素養。
“白紙上的一個黑點，發揮你的想象力，可以怎樣處理它呢？”許棟老師繞過學生的防御機制和表達障礙，借助處理簡單圖形來投射出內心的世界，引導學生覺察、探索和表達自己的內心。
戴碧婷老師注重“以學生為主體”的課堂建構。學生在課上進行小組研究性學習的成果展示，通過可視化板圖呈現中國主要農作物的分布，在情景創設的問題中探究因地制宜發展農業的影響因素，這正是地理學科素養發展的過程。
最后一節課來自于羅楚儀老師，她以“氣溫的定義-氣溫的時間變化-氣溫的空間差異”為線索，結合深圳近期的降溫事件，通過小組課堂合作學習和匯報展示等方式，使學生對“氣溫”有全面的了解和認識。
有教必有思。賽后，文綜組進行了深入的研討交流，柏慶昆、脫中菲參加會議，文綜組組長楊靜老師主持會議。首先7位參賽教師依次對設計理念和教學效果進行自我評價和反思。接著，初中道德與法治于佳老師肯定了參賽教師的成長，并倡導在教學中要樹立整體教材觀，在課堂上給學生傳遞有溫度的知識。楊靜老師也在教學設計、教學目標設置、教師形象等多個方面給予諸多建議，幫助教師不斷提升課堂教學水平。
柏慶昆提出“認知決定行為，基礎影響高度”，青年教師要努力在課程中獲得成長，用適切的方式在課上呈現出學科風格。
脫中菲鼓勵文綜組教師應當凸顯自身的魅力，遵循基本教學規律，在落實知識點的同時注重培養學生的高階思維。
英語組召開以“英”你而美，“語”你共進為主題的研討會。高俊明、柏慶昆、脫中菲參加會議。英語學科組長富金暉老師主持會議，參加賽課的8位英語教師依次進行說課和深刻的教學反思。八年級英語備課組長劉鉑鑫老師進行了評課。他提倡要重視學科理念，既要關注落實立德樹人的目標，提升課堂高度，也要重視文本的解讀，挖掘文章深度。
小學英語指導教師張峻誠老師表示，青年教師要緊扣新課標，研讀教材，并積極使用現代化信息技術豐富教學內容。富金暉老師強調教學操作的規范性、活動設計的層次性以及課堂語言的藝術性，鼓勵青年教師加強教學反思，深入挖掘和總結自身的優缺點。
高俊明對此次賽課進行了高屋建瓴的指導，他指出青年教師在課堂上要關注到每一個孩子，通過富有學科特色的方式調動學生的積極性，同時在鼓勵中真正實現“尊重的教育”。
學生信息道德培養簡報7
20xx年5月2日下午，為了讓小朋友知道勤勞是我們中華民族的美德，讓幼兒認識到沒有勞動，社會就不能發展的道理。幫助幼兒樹立“勞動最光榮”的觀念，培養幼兒獨立生活的能力，并掌握一些最基本的知識和技能。全體幼兒在五樓多功能廳開展“勞動最光榮”道德講堂活動。
活動前，各班開展了“勞動最光榮”的系列活動,通過專題教學、討論談話、比賽等渠道，來教育影響幼兒，使幼兒養成愛勞動的好習慣，懂得勞動最光榮的道理，促進幼兒的全面發展。
“勞動最光榮”道德講堂活動的過程中，小朋友們演唱歌曲《勞動最光榮》，知道勞動創造生活。聽模范故事《朱德的扁擔》，知道了在戰爭時期，身為軍長的朱德同志和戰士們一起勞動、挑糧食。在誦讀經典：《憫農》《江上漁者》的時候，幼兒愛勞動的情感油然而生，爭著表示要做勤勞的好孩子。通過家長介紹自己的工作,讓幼兒知道各種職業的辛苦。
通過活動，讓幼兒知道勞動是辛苦的，也是快樂的，更是光榮的。知道勞動能創造美好的生活，同時也要珍惜他人的勞動。這活動有助于幫助幼兒養成熱愛勞動、自己的事情自己做、尊重他人勞動成果等良好的品德習慣。
又訊為更好地激發全體教職工保護環境、愛護地球的意識，倡導綠色環保提高文明素質。5月5日下午，長樂市實驗幼兒園會議室開展做好”保護環境提升文明素質”道德講堂活動，教師們通過活動更加深刻地認識到環保的重要性。
活動中，陳美琴園長向教師詳細講解了相關低碳知識、環保小竅門，告訴大家要從自身做起，“節約一粒糧，節約一滴水，節約一度電，節約一張紙，節約一滴油”，珍惜地球上的.有限自然資源，愛護我們的生活環境，大家共同行動起來，共同宣傳“做好保護環境提升文明素質”。
實驗幼兒園中、大班小朋友開展“變廢為寶”的活動，老師和孩子們利用平時收集起來的硬紙盒、酸奶瓶、易拉罐瓶、可樂瓶等精心制作了各種各樣的美工作品、教玩具并投放到游戲區供幼兒使用，收到了很好的成效。
此次活動的開展，讓全園師生在快樂的操作中了學會了怎樣變廢為寶，培養了孩子從小愛護環境、保護環境的意識，進一步提升了全園師生文明素質。
學生信息道德培養簡報8
為進一步加強對學生的網絡文明教育，防止學生沉迷網絡，讓學生養成良好的上網習慣，xx二小近一周開展“網絡防沉迷”主題教育活動。
一、加強宣傳力度。利用國旗下講話、微信等多種方式對學生進行“預防沉迷網絡教育知識的普及與宣傳”。同時，各班利用微信、QQ群等平臺向學生和家長推送防范知識，自覺抵制網絡不良信息和不法行為。
二、開展網絡防沉迷主題班會。通過觀看視頻和學習《小學生文明上網公約》，引導學生正確認識、合理使用網絡，了解沉迷網絡的危害，自覺抵制網絡不良信息和不法行為，在平時的網絡學習中，養成綠色上網、文明上網的好習慣。
三、推動家長履行監護職責。下發《致全國中小學生家長的一封信》，并做好回執回收保管。要求每位家長認真閱讀并按照要求認真做好孩子的'教育工作。在平時的生活中，及時發現、制止和矯正孩子網絡游戲沉迷和不當消費行為。保持與孩子的溝通，做好孩子的心理工作。
通過以上措施，使學生們增強了網絡安全意識，提高了學生們抵制沉迷網絡的能力。同時，通過家校攜手，促進了學生的身心健康，進一步保障了學生在健康的環境下快樂成長。
學生信息道德培養簡報9
近日，xx鎮中心小學根據教育部《關于做好預防中小學生沉迷網絡教育引導工作的緊急通知》，對切實做好預防學生沉迷網絡教育引導工作、有效維護學生身心健康和生命安全提出四個方面要求。
一是迅速貫徹，建立健全管理機制。學校明確責任機構和人員，加強工作部署和指導；健全管理機制，完善預防學生沉迷網絡工作制度，使此項工作成為常規管理工作內容，常抓不懈。
二是自查自糾，做好針對性幫扶工作。學校近期開展了一次全面自查。學校要求，要以班為單位進行排查，對有網癮傾向的.學生和網絡違法傾向的學生，均建立教育臺賬，采取針對性解決措施，多管齊下，開展好教育引導工作。學校要從新生入學教育開始，穩步扎實開展教育工作，多措并舉幫助學生形成正確的人生觀、世界觀、價值觀。
三是家校溝通，落實家庭監管責任。學校把教育部《致全國中小學生家長的一封信》印發給每一位學生家長，同時利用家委會、家長學校等途徑向每一位家長大力宣講孩子沉迷網絡的危害性、家長做好榜樣的必要性以及加強家庭監管家校溝通的有效性，要求家長要特別重視放學后、節假日孩子上網情況，幫助指導家長提高家庭教育水平。
四是部門聯動，共同構筑教育防線。學校要加強與當地文化、派出所、宣傳等部門的及時溝通，取得相關部門支持，共同采取有力措施，做好教育預防工作。
學生信息道德培養簡報10
為進一步提升教師信息技術應用能力、學科教學能力和專業自主發展能力，解決課堂教學中的重點難點問題，全面提高教師教育教學能力。我校于20xx年4月11日下午在綜合樓四樓會議室開展信息提升工程2.0校本研修教研組會議。
會議由學校信息管理負責人林寶耳主持，學校信息化管理團隊和各教研組長參加會議。
會上，教導處陳向健主任從提升工程2.0的'內涵理解、整校推進的實施路徑，并對下個階段的工作任務、時間節點、完成方式等方面作了詳細的解讀，幫助教研組長理解校本研修每個流程的關鍵內容，并對信息技術2.0有個更整體的認識。
最后，林校長要求各教研組按照學校的安排進行嚴密部署，以校為本，整校推進，要充分發揚鰲中人協作拼搏的精神，高標準、高質量地完成本次2.0工程。
學生信息道德培養簡報11
為加強信息安全知識教育，增強廣大師生信息安全意識，積極營造安全健康文明的信息網絡環境，保障師生的合法權益，切實維護國家網絡信息安全，滁州四中近期積極開展網絡信息安全宣傳周系列活動。
01、國旗下講話
利用周一國旗下講話，組織學習信息網絡安全相關知識，通過《網絡信息安全倡議書》，自覺遵守《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國計算機信息系統安全保護條例》等國家有關法律、法規和政策，樹立正確的網絡觀，爭做文明網民。自覺選擇上網安全通道。主動使用綠色上網過濾軟件，正確把握上網時間和上網時段，嚴格屏蔽不良網站，確保個人的身心健康。崇尚科學，追求真知，明確網上的是非觀念,使用網絡文明語言，明辨網絡信息真假，增強網絡文明意識，爭做網絡文明使者。正確使用網絡資源，堅決杜絕整日沉迷于網絡游戲，禁止不良網絡信息的傳播。網上交友慎重，防止被騙。
02、《網絡信息安全致家長一封信》
發放《網絡信息安全致家長一封信》，希望各位家長結合學生的特點，加強網絡安全方面的教育，教育和引導他們在自家上網也要做到文明、健康，不瀏覽不良網頁，不制作、復制和傳播有害信息，在網絡活動中應守法自律，對網絡上散播有些有害的、不實的公眾信息進行分辨，不要受不良言論和信息的誤導，不要參與有害和無用信息的制作和傳播。
03、“網絡信息安全”主題班會
各班利用班會時間召開一次“網絡信息安全”主題班會，讓學生認識到網絡是把“雙刃劍”，要正確對待互聯網，做健康陽光青年。加強對不良網上內容的抵抗力，使學生明白”"沉溺網絡"的'危害性，讓學生從思想上認識到遠離網絡游戲和不健康網站等不良內容的必要性，使學生注意到我們應該如何遵守網絡道德，如何防范網絡詐騙的必要性。
學生信息安全道德培養設計簡報15
為進一步提升中小學教師信息技術應用能力，20xx年4月12日下午，我校信息技術應用能力提升工程2.0政史地科組研修活動在五樓會議室舉行。
會上，政史地科組組長林如珍對信息化工程2.0工作目標及工作流程等做了詳細解讀。解答了信息化環境下的課堂教學中存在的疑惑，也為老師們在今后教學活動中如何將信息技術提供了方向！
接下來，我校將扎實做好教師信息技術應用能力提升工程2.0工作，提高教師的信息素養和運用現代信息技術的能力，促進應用信息技術優化課堂教學、應用信息技術轉變學習方式等各方面能力的提升，形成學校特色，推動學校教育教學質量不斷提升。
學生信息道德培養簡報12
為貫徹落實《教育部關于實施全國中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0的意見》、《廣東省中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0實施方案》、《揭陽市教育局關于開展中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0培訓工作的通知》、《惠來縣中小學幼兒園教師信息技術應用能力提升工程2.0培訓實施方案》等文件精神，推進信息技術與教育教學深度融合和創新發展，進一步提升我校教師在教學中的'信息技術應用能力，建設一支信息化創新型的教師隊伍。20xx年4月8日下午，惠來縣鰲江中學在綜合樓五樓多功能室召開教師信息技術應用能力提升工程2.0校本研修動員大會。
會議由黃文波副校長主持，全體教職員工出席了會議。
學生信息道德培養簡報13
9月20日是全國“公民道德宣傳日”，為了讓孩子們感受傳統美德，認識道德模范，遵守社會公德的良好行為習慣，新安鎮下舍中心幼兒園開展了“小小公民在行動”的主題教育活動。該園根據幼兒的年齡特點進行了一系列活動。
小班年齡段開展了“光盤行動”，倡導孩子們不剩飯，不挑食。通過集中活動教育，好多小班的孩子們知道了糧食的來之不易。不僅不挑食，還能自己吃飯，吃得可干凈了！
中班年齡段開展了“我心目中的好人是什么樣的？”活動，通過說一說自己心目中的.好人形象，如：“我心目中的好人是警察叔叔，因為警察叔叔會把壞人抓�。 泵總�幼兒心目中都有一個好人，通過這樣的活動，讓孩子們更進一步感受遵守社會公德的良好行為習慣。
大班年齡段開展了“以大帶小+垃圾分類我能行”，孩子們認識四種垃圾桶，知道每種垃圾都有自己的家，回家以后也能把家里的垃圾進行分類，放進對應的垃圾桶里。部分孩子則去小班幫忙弟弟妹妹，給他們講故事、抱抱他們、幫他們穿衣褲等。
通過本次公民道日主題教育系列活動的開展，幼兒懂得了從小講文明禮儀、遵守社會公德的良好行為習慣，形成了良好的校園道德氛圍，大家爭做文明公民，共建和諧校園！
學生信息道德培養簡報14
為進一步提高師生網絡安全意識，營造安全、健康、文明、誠信的網絡環境，9月16日我校開展了以“共建網絡安全，共享網絡文明”為主題的網絡安全宣傳周活動。就開展情況總結如下：
為開展好此次活動，我校成立了以校長為組長的網絡安全宣傳周活動領導小組，明確了活動目標、落實了具體責任。同時充分利用國旗下的講話、主題班會、黑板報等形式，積極營造開展網絡安全宣傳周活動氛圍，形成人人知曉、人人參與的良好氛圍。
緊緊圍繞“共建網絡安全，共享網絡文明”主題，在“網絡安全宣傳周”活動期間，廣泛開展“網絡安全在我身邊”標語展示、“網絡安全在我身邊”知識普及活動、“網絡安全知識”進課堂活動，向全校師生宣傳網絡安全教育知識，大力普及網絡基本知識，增強網絡安全防范意識，引領全校師生知安全、懂安全、會安全，自覺遵守網絡安全相關法律法規，積極維護國家網絡安全。
“網絡安全宣傳周”活動的開展，將網絡安全意識深入到了廣大師生心中，實現了‘共建網絡安全，共享網絡文明’的'預期目標，拓寬了師生的網絡安全視野，豐富了網絡安全知識，提高了網絡安全防范意識。
學生信息道德培養簡報15
為了進一步夯實幼兒園精神文明建設基礎，繼承優秀的傳統文化，激勵教師們崇高師德、愛崗敬業的精神。4月9日中午，江北中心幼兒園舉行了主題為“文化傳統的傳承”的“道德講堂”第一課時活動，江北中心幼兒園全體教師、星海早教園老師、中心園長及輔導片區負責教師參加了此次活動。
本次道德講堂活動按照“唱一首歌曲，做一次思考，聽一段講座，送一段經典，作一點分享”的流程逐一展開。全體教師在優美、深情的旋律中一起學習演唱了《公民道德歌》，在吟唱歌曲中受到教育和感染。隨后，大家根據“什么是傳統文化？傳統文化的意義何在？”這兩個主題進行了簡單的思考。之后，由國學講堂的吳紅燕老師為大家帶來“傳統文化的意義及對后人的影響”講座，使在座的老師受益匪淺，對中國傳統的國學文化有了進一步的'了解。最后，由園內朱玲玲老師為大家帶來一段經典誦讀，并和在座的老師們將感悟進行了交流分享。
江北中心幼兒園“道德講堂”系列活動也將繼續在園內開展，屆時將邀請教師通過交流，來感受身邊好人的道德故事，繼承優秀的中國傳統文化，從而為社會營造出“積小德為大德，積小善為大善”的良好風氣，同時提高教師們的師德文化素質。
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