教師培訓簡報
在學習、工作、生活中，簡報的使用頻率逐漸增多，簡報的種類盡管很多，但其結構卻不無共同之處，一般都包括報頭、標題、正文和報尾四個部分。你寫簡報時總是沒有新意？以下是小編為大家整理的教師培訓簡報，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師培訓簡報1
5月12日，翠屏區第四屆骨干教師培訓第二次集中培訓，在宜賓市翠屏區師培中心舉行。20xx年4月21日教育部頒布了修訂版義務教育課程方案和16個學科的課程標準。在新形勢下，按照中央對教育的新要求，落實好立德樹人、以人為本的根本任務，對現有的課程方案做了修訂完善，并將在20xx年秋季開始執行。本次骨干教師培訓主要對初高中新課標進行解讀和研究。培訓歷時一天，學員們都早早的來到培訓室，期待這一天的精彩培訓。
上午，班主任張森林老師先對本次培訓的內容進行了解讀，要求學員們珍惜本次培訓，認真聆聽講座，深刻理解課標的內容及理念。隨后宜賓市教育科學研究所高中數學教研員陳邕教用生動的語言就《普通高中數學課程標準》進行了解讀。他用幽默的語言結合實例深入淺出地給學員們解讀。
下午，學員們認真觀看了義教數學新課標修訂組組長史寧中教授關于義務教育數學課程標準(20xx年版)的.講座。他對新課標修改背后的緣由進行了詳細解釋，并結合實例闡釋了數學核心素養內涵：一是會用數學的眼光觀察現實世界，二是會用數學的思維思考現實世界，三是會用數學的語言表達現實世界。觀察、思維、表達體現了學生的學以致用、學而能用的數學思想。
最后，班主任張森林用“對比學，找變化”的方法，結合教材和教法范例，從總體變化、內容變化、課標學習感悟就《義務教育數學課程標準(20xx年版》進行了解讀和分享。強調對數學課程標準的學習，要做到義務教育一體化，初高中一體化，了解從哪里來，要去哪里。并提出要“高觀點，低結構”，將數學科核心素養貫穿到教學活動中。
培訓過程中，每位學員，都精神飽滿，認真聆聽做好筆記，認真理解，并積極參與討論。通過本次培訓，使每位學員對自己所教學段的教學都有了全面而清晰的認識，同時也有了努力的方向，大家收獲頗多。學員們表示在今后的教學過程中，要進一步提升自身素養，繼續深入研讀新課程標準，把課標學習與教材教法研究結合起來，落實“雙減”政策，在教學中一定要關注教、學、評一體化教學，讓數學貼近生活化，讓學生在數學學習中開啟智慧，應用創新，力爭打造更為高效的課堂，全面提升課堂的教學質量。
教師培訓簡報2
讓花成花，讓樹成樹，讓教師成為兒童學習發展的支持者。為更好地促進教師專業成長，提升教師專業素養，2022年10月20日——28日，銀川市西夏區第一幼兒園組織全體教師開展居家線上培訓活動。
高娟莉老師結合自身操作實踐以及教師在工作中遇到的Excel操作方面的相關疑難問題進行了詳細講解與操作示范。從基礎的工具欄到打印,從常見的符號到編輯公式及函數,數據分析與快捷鍵運用等六個方面講解了Excel表格的應用。相信通過本次培訓,老師們能掌握了Excel的相關知識,并將此運用在以后的工作中,有效提升教師們的工作效率。
王樹娟老師圍繞自主游戲中的“放手”意識，提高教師對安吉游戲室內環境的創設及材料投放等進行了詳細的講解，希望老師們牢記“放手游戲，發現兒童”，以幼兒為主體，讓理念與行動保持一致，助推兒童發展！
由于幼兒與成人在生理結構、臟器功能、易患疾病和對藥物反應等方面均存在較大差異，因此，兒童用藥安全注意事項也與成人用藥有所不同。為進一步提高我園教師安全用藥的意識，結合我園實際，馬慧老師從藥品的基礎知識、兒童用藥的特點、兒童用藥注意事項三個方面進行了培訓，旨在讓教師樹立合理用藥的理念，掌握幼兒用藥的特點和要求。
李靜老師針對教師與家長溝通時遇到的問題與困惑展開講解，從不同類型的`家長應如何應對，如何成為最美教師教師，以及與家長溝時遇到的問題進行了詳細講解，講解內容結合案例，深入淺出，為教師答疑解惑。通過此次培訓老師們對家長工作有了更多的信心和把握。
王樹娟老師圍繞課堂教學需要設計的環節，講解一份完整戲劇游戲教案內容、撰寫注意事項，以及如何支持教師的教學活動更好地開展。為老師今后撰寫戲劇游戲教案奠定了基礎。
余淑芬老師從幼兒園常用器材的安全、常見意外的安全與防范以及開展我園安全教育主題活動等九個環節，將日常容易出現的安全隱患跟老師們列舉讓教師們對幼兒一日活動中的安全問題進行全面了解，明白在各環節中自己的職責和要求，從中明晰安全的重要性。
王燕老師首先講解了公眾號編輯器的使用，結合平時制作公眾號的經驗，以往期公眾號文章作為案例，從準備素材、如何制作、怎樣發布三方面進行了演示講解；其次，講解了如何使用剪映軟件，以視頻制作及功能運用的小技巧等方面進行了說明，王老師的講解直觀具體、通俗易懂，使全園教師對公眾號、視頻制作有了更全面的了解。
李容老師以教師在教育教學工作中實際需求為著力點，從教育教學、家長工作、信息宣傳三方面出發，通過理論與案例實踐相結合的方式，與老師共同梳理了“觀察記錄”“學習故事”“教學反思”“成長微故事”“簡訊”等內容的概念與適用范圍，掌握寫作要點，讓教師既知其然，又知其所以然，具有切實可行的操作性。
王瑛老師通過表格對比的形式，詳細的講解了《指南》和《綱要》不同點和相同點，指出《綱要》指引《指南》的實施方向，《指南》推進《綱要》更加深入地貫徹落實；《指南》與《綱要》二者是不同的，它們不能相互替代，二者從不同的層面、不同的角度各司其職，共同推動我國幼兒教育的科學發展。
本次線上園本培訓，為所有教師營造了一個相互學習、相互交流的良好學習氛圍，提高了教師的專業化程度。“路漫漫其修遠兮”我們會在今后學習之路上不斷更新教育理念，爭取提高教育保教質量。
教師培訓簡報3
為深入實施《學前教育深化改革規范發展措施》，加快我園規范化、專業化、特色化發展，全面提升教師專業素養，提高教師隊伍質量，塑造我集團園教師新形象，結合城口縣教育委員會首屆幼兒園教師基本功大賽的相關要求，20xx年7月3日，我們特別邀請了西南大學博士后楊雄博士后對集團園老師進行線上培訓。
在教育敘事的講解中，楊博士要求老師們必須明確為什么要寫教育敘事，并介紹了教育敘事的類型，教育敘事構成要素。楊博士說，教育敘事包含三要素，一是標題。標題的擬定要新穎、生動、吸引人，要突出中心觀點，概括基本事實，揭示主要矛盾。二是事件描述。教育敘事的事件描述，問題必須鮮明，開門見山，引人入勝，要保證事件的真實性。內容力求生動，有細節描寫，語言樸實，盡量減少情感渲染。方法多采取敘議結合，先描述后分析，或夾敘夾議。敘事要展現過程的完整性，將問題解決的方法、過程及效果融入敘事中。三是反思或分析。反思是對教學教育行為的成功與失敗上升到理論層面進行反思，要找準反思的角度和落點，由表及里，由我及他的分析。反思和分析要把握時代感，要在日常教育中善于觀察，要勇于攻堅，從當下教育難點中找到突破口。
最后，他提醒老師們寫作中應注意，要以教育的眼光審視工作和生活，做一個有心的`觀察者。教育敘事的重點雖在敘事，但需要有教育理念的支撐；教育敘事，要聚焦課堂教學。楊博士結合許多典型的案例將理論和寫作實踐有效結合，講座深入淺出，分析生動有趣，語言干練簡潔，讓老師們聽得津津有味。
集團園培訓部主任胥洪琴感慨說，楊博士講座干貨滿滿，對老師們非常實用，讓老師們對撰寫教育成長故事的題材選擇，標題選定，內容價值深挖有了清晰認識。
園長唐貞蘭在培訓會上總結說到，專業需要專家引領，老師們能做好日常工作，但把做的工作轉換成文字，還需要加強學習，只會做不會說是我們幼兒教師的一大的短板，敘事怎么去敘，經過今天的學習老師們腦子里應該有了一個較清晰的輪廓。她說，楊博士的指導是我們示幼人的幸福，希望大家回去后繼續學習，慢慢消化講座內容，要學有所獲。愿老師們在以后的保教工作中，不但要知道怎么做，更要知道為什么這么做，這樣做的理論支撐是什么，這樣做能促進兒童哪些方面的發展。最后更是殷切希望集團園老師在以后工作中，學會多觀察、多思考、勤動筆，記錄自己的教育人生，促進自我的專業成長，做一個即會做事，又會梳理總結反思的老師。
此次培訓，拓寬了教師的教育視野，為老師們今后提高寫作水平和教育教學科研能力，打開了思路、提供了方法。愿集團園每一位老師都成長為一名有故事的老師。
教師培訓簡報4
為進一步提升教師音樂素養，助力教師日常音樂教育活動開展，我園開展了教師專業技能（鋼琴彈唱）系列培訓展示活動。
第一階段專項培訓
孫軍艷副園長以歡樂的節奏律動為切入點，從理論知識方面為大家講解了基本的樂理知識，包括音符、節奏、節拍、附點切分音等。結合幼兒教師日常教育教學，根據選定的歌曲作出不同的音型設計，講解各種和弦及伴奏音型的運用方法。
本次培訓貼合我園教師的工作需求，可操作性強，有效提升了教師的音樂素養。我園也將把教師基本功訓練與園本教研活動有機融合，自我成長與培訓助力互生，幫助教師提升專業能力，為我園教育質量的發展奠定基礎。
第二階段教師展示
教師們分別展示自備的能體現自身最高鋼琴水平的演奏曲目，而后從目前所在班級年齡段省編教參（下冊）中隨機抽取的兒童歌曲曲目進行自彈自唱。教師們演奏方法正確，彈奏流暢，準確把握音樂風格，具有音樂感染力和表現力。且音色統一，氣息流暢，吐字咬字清晰準確，能正確把握音準和節奏。
孫軍艷副園長、邵春芬副園長、項斐主任分別展示了自己熟練自如的鋼琴技能！
活動最后，邵春芬副園長肯定了教師們的努力，同時指出老師們還有很大的上升空間，需勤加練習，不斷提升自身音樂素養，帶給孩子們更專業更愉悅的.音樂體驗。
本次活動為每位教師搭建了一個展示自我風采的平臺，提供了一次相互學習的機會，對教師的個人業務素質發展起到了積極的促進作用，也為今后成為全能型教師打下扎實的基礎！
教師培訓簡報5
7月8日，學校組織全體教師開展了為期一天的校本培訓活動，此次培訓的主題為“尊重學生遵循教育規律讓每個孩子健康快樂地成長”。當天上午先由宓校長對全體教師作了培訓動員，希望大家在培訓中，能認真傾聽同伴交流，積極參加主題討論，真正做到學有所得。
師德建設是學校發展永恒的旋律，孔俊、陳皎如、李潔、高虹、殷洪駿和王海婕六位教師分別總結了自己在教育、教學工作中的點滴經驗，書寫成案例與全體教師共同分享。她們的案例有的從班級榜樣作用發揮的角度談，有的從境外班學生培養的角度談，有的'從教師人格魅力的角度談，有的從自己在工作中所遇到的困難來談，還有的從班主任工作的科學性和藝術性的角度來談。教師們的發言角度各不相同，但有一個共同點，那就是：作為一名教師，必須充滿著對教育事業的熱愛，充滿對學生的熱愛，才能真正做到“教書育人”。
下午，老師們分成10個小組對《匯師小學師德規范實施細則》及《匯師小學師德承諾書》進行了認真的討論。討論中，大家各抒己見，并達成共識：作為教師，要為人師表，率先垂范。在工作中，要及時調整心態，對學生嚴慈相濟，用自己對學生的愛心收獲教育的幸福。最后，學校進行了本學年校優秀備課組的評選，通過現場提問、綜合打分，四年級語文備課組、四年級數學備課組、四年級英語備課組、音樂教研組光榮評為本學年優秀備課組。
為期一天的培訓很快結束了，教師們在總結自己工作的同時為新學年的工作奠定了堅實的基礎。
教師培訓簡報6
煙花四月研修路，京口鐘山一水間。心理探究明大體，歸來猶望鎮三山。
鎮江市心理衛生中心張長春老師就心理疾病的早期識別和預防及干預做了講座。張老師先帶領大家從多個角度來正確理解心理疾病，又就誘發心理疾病的因素、常見心理疾病及如何預防等方面給出建議。隨后還就精神疾病及精神疾病分類干預兩大方面做了講解，給大家分享了很多有效建議。
張老師結合實際案例講解，令大家感觸頗深，更加意識到對心理疾病早期干預的.重要性，也啟發我們需要有組織、有計劃地定期開展心理工作，及時了解學生心理健康發展的狀況，做好早期識別和預防工作，有的放矢地進行教育。
孫永明老師講授的是師生心理健康及其標準。孫老師通過實驗視頻等數據再次佐證，人的一生健康最重要，而心理健康是其中的重要組成部分。
同時，孫老師也提出，建立良好的人際關系是心理健康的重要標準，引導老師們不僅關注學生心理問題，更要關注學生實際生活，從學生出發，真正了解學生心理需求。
良好的心理素質是形成道德素質、文化素質、身體素質的前提，我們在進行心理素質教育時要從全面性，主動性和全體性出發，關愛每一個學生。
陳靜老師就鎮江市中小學心理健康教育實踐與延伸做了交流。陳靜老師從一支隊伍、一個認證、兩個中心、兩大評比、三大抓手、三大成長及四個思考這些方面做了詳細介紹，圖文并茂，大家無不感嘆鎮江市中小學心理工作之細致用心，的的確確、切切實實將心理工作落到實處，做到實處。最后，陳靜老師還帶領大家做了數字傳遞游戲，在輕松愉快中結束了此次交流。
教師培訓簡報7
一、發揮學生的自主能力，激發學生養成習慣的欲望，在平時教學中，教師要采用多樣化的教學方式，特別是要組織教學活動時，要把學習的主動權交給學生，組織學生自主探索，動手操作。
通過故事或通俗易懂、兒童化的語言，滿足學生好動和自我表現的欲望，讓學生在嘗試中發現問題，在合作中探究解決問題的方法，在交流中產生情感共鳴，在運用中獲得成功的滿足，學生在滿足心理需要的過程中，注意力自然而然集中在學習上。另外，教師的教學藝術顯得格外重要，千叮萬囑學生是會厭煩的。
在組織教學過程中，老師可采用師生互動的方式。用一些激勵語言，讓孩子認真，如：孩子不聽時你可以說：如果你不認真，你會錯過很精彩的內容哦！……總之，教師有時用眼神、手勢暗示等能起很好的作用。
二，教師示范，樹立形象。我國著名教育家葉圣陶先生說過：“教育就是習慣的培養。”
學生在學習中接觸最多、關系最密切的莫過于老師了，學生特別是小學生，他們從模仿中學習，然而，小學生的模仿能力是驚人的。教師在學生心目中有著一定的威信，教師的行為習慣經常成為學生的模仿對象，家長經常會從小學生的口里聽到一句話：“我們的老師是這樣說的。”
在這里，我要提出的是教師在要求學生養成良好習慣的同時，自己也要養成良好的教學習慣，如果要求學生做作業時畫直線要用直尺，教師在講課時卻徒手在黑板上畫直線；要求學生寫正確規范的字，自己卻在黑板上龍飛鳳舞；試問，在這樣的教學下，學生什么時候才能養成良好的學習習慣呢？所以，教師在教學中也應表現出良好的習慣，以身作則，使學生在學習中受到潛移默化的影響。再有孩子們都有爭強好勝心理，就會不由自主地以他們為標準要求自己，養成嚴格遵守紀律的`習慣。
榜樣還有矯正作用，它像一面鏡子，可以使學生經常對照檢查，改正自己的不良行為。三、持之以恒，反復訓練。
習慣是經過重復或練習而形成的自動化了的行為動作，它不是一朝一夕就能形成的，而是必須有一個過程，要養成良好的學習習慣，需要不斷強化，需要持之以恒地滲透。在提倡素質教育的今天，學生養成良好的學習習慣，必須從細節開始。
在教學中，教師要把學生的諸如寫姿、坐姿，回答問題時聲音宏亮等這些細節養成習慣，從一點一滴的小事抓起。久而久之，學生的習慣就自然形成了。
總之，多一個好習慣，心中就將多一份自信；多一個好習慣，人生中就多一份成功的機會和機遇；多一個好習慣，我們生命里就多了一份享受美好生活的能力。我們的教育最終是對學生的行為發生影響。
培養小學生良好的行為習慣，對促進兒童健康成長有著重要的意義。作為教育者，要努力地培養學生良好的學習習慣，讓學生乘著良好習慣這艘帆船，乘風破浪，順利地到達成功的彼岸。
教師培訓簡報8
本期培訓通過專家教授的講解引領，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向專業化方向發展。全面提升與重點突破相結合。在全面提高教師整體素質的同時，有計劃地培養有素質的教師。希望通過多層次、多形式的培訓方法，達到促進全體教師轉變教育觀念、增強綜合素質、提升教育教學能力的目的。
一、 線上培訓
信息技術應用能力提升網絡課程研修25學時。依托教育局、教師進修學校的學習研修平臺開展信息技術應用能力提升網絡培訓，組織教師在線上自主研修25學時的網絡課程。學校依據本校所處信息技術環境，從30個信息技術應用微能力點，以問題為導向，以專題研修為抓手，應用相關教學設備和學科軟件等，開展教學案例研討、課堂實錄分析等信息化教學校本研修，推動教師應用網絡學習空間、教師工作坊、研修社區等。利用線上資源，結合線下研討打造“技術創新課堂”，提高教師應用信息技術進行學情分析、教學設計、學法指導和學業評價等的能力，破解教育教學重難點問題，改變學生學習方式，滿足個性化發展需求，助力學校教學創新。
二、組內研修
學校結合教師選擇的`信息技術應用能力點制定校本實踐活動方案并依托市教育局、教師進修學校統一的學習研修平臺開展活動。組內研修內容包括：資源獲取途徑方式，如何錄制微課；探究學習活動設計、技術支持的教學組織；技術支持的聽評課和資源的獲取與篩選；技術支持的聽評課，資源獲取與篩選。
三、公開課
學校開展以基于網絡的聽評課活動為抓手的信息化教學研課磨課活動，每位教師上傳1節完整的課堂實錄課（涉及信息技術應用微能力點）到學習研修平臺，并在平臺上對其他教師上傳的課堂實錄課進行評價，每人評課數量不少于3節；韓奇老師的公開課《新材料作文的審題立意》
四、主題活動
“基于學情分析教學活動設計”主題活動。以“教學設計”為載體，研究內容主要包括：
（1）如何運用技術工具設計并進行學情分析；
（2）教學目標、重難點的確定與學情分析的關系；
（3）教學內容的設計與學情分析的關系；
（4）教學策略的選擇與學情分析的關系。
教師培訓簡報9
蟬鳴漸退秋風起，細雨如絲潤大地。經過了一個暑假的修整，華岳小學的教師們滿懷激情，投入到緊張的暑期業務學習中，為新學期的開始熱身貯能，做好準備。
8月29日上午，全體教師學習會上，副校長趙紅艷組織學習了《在備課中，怎樣把新課標和統編教材結合起來》《體育，是世界最好的教育》給老師們在新課程標準下，如何備課、如何教學指明了方向；教育副主任王紅亞帶領大家學習了《華岳小學2022—2023學年度第一學期教學工作計劃》《備課的八大藝術》；年級主任薛敏組織學習了《好老師必備的50個好習慣》。在濃厚的'學習氛圍中，全體教師認真聆聽，記好筆記，積極參與互動。校長王二衛傳達了市局會議精神，對近期教育改革重點工作給全體教師進行了詳細的宣講和解讀。
下午，分學科進行研討學習《義務教育課程標準（2022年版）》。教師們認真學習，積極參與討論，從新舊課標的對比中，深入探討新課標的核心素養和學段目標，為新學期的到來做好準備。
隨后，教導處組織了教師業務能力測試，測試分專業知識測試和基本功測試。測試過程中，老師們靜心思考，認真作答，突顯了華岳小學教師好學嚴謹的態度和精益求精的專業精神。
此次教育學習活動，教師們認真學習，刻苦研究新課標，聆聽專家授課，專家對新課標的詮釋和解讀，讓全體教師對新課標有了更深刻的理解。教師們將精進于行，且行且思，不斷沉淀積累，懷揣教育理想，一同翻開新學期的嶄新篇章！
教師培訓簡報10
10月23日，由零陵區教育局、零陵區教師進修學校主辦的“零陵區城區幼兒園骨干教師培訓會”在我園如期舉行，培訓會以《做對孩子終身發展負責的教育》為講座主題，對金色搖籃潛能發展心理學理論進行了解讀。
作為本次培訓會承辦方，北京金色搖籃潛能開發嬰幼園永州春天園董事長盤漢建先生出席了本次培訓會，并對來園參加學習的城區幼兒園骨干教師們表示熱烈的歡迎！
由零陵區城區小學教學管理中心卿主任主持本次培訓會，零陵區教育局基礎教育股魏股長致開班詞。
開班儀式結束后，全國幼教專家—北京金色搖籃總部張鴻老師為大家進行了《做對孩子終身發展負責的教育》的'專題講座學習。講座上張老師通過案例分析及相關理論知識跟大家互動交流，讓在場的骨干教師對學齡前兒童潛能開發有了新的認識，同時也讓大家了解到了早期教育及差異化教育的重要性。
下午由北京金色搖籃永州春天園輪滑老師帶來的運動領域示范課《花式輪滑》，課上孩子們充分展現了健康、向上的體育精神，獲得了在場老師的陣陣掌聲。
第二節課是北京金色搖籃永州春天園黃純老師的藝術領域示范課《表象—老鼠》，課上通過表象訓練很好的培養了幼兒的觀察力和記憶能力。
本次培訓會既為城區骨干教師提供了鍛煉成長的平臺，又為城區幼兒園教師互觀互學、交流研討創造了機會，進一步推動了教師專業化成長的過程。
北京金色搖籃永州春天園作為活動承辦園很好的完成了本次工作！一花獨放不是春，百花齊放春滿園！感謝零陵區教育局、零陵區教師進修學校對我園的信任，我園將在今后的工作中再接再厲，為零陵區幼教事業貢獻自己的一份力量！
教師培訓簡報11
20xx年寒假即將到來，根據上級文件精神，為確保全體師生平安度過祥和的春節，南朗鎮中心幼兒園在寒假前開展了一系列的安全活動。
1月7日上午，南朗鎮南苑派出所何健光等3名警員一行到該園指導歲末安全檢查工作，對該園保安設備、門衛制度、幼兒園安全隱患排查、假期值班安排等方面作詳細的了解，并給予了指導性的建議。
1月8日中午，該園教師、保安、后勤人員就假期安全工作分別召開了會議，會議上王維園長通報了最近安全事故，要求教職工把自身安全、孩子安全放在首位，保安要嚴守入門關。鄒秘娜副園長傳達了中山市安全視頻會議精神，傳達南朗鎮事務指導中心余玉輝主任安全會議精神，再次強調保安工作嚴格執行門衛制度，上班時間裝備佩戴齊全，按時巡視，做好來訪登記，巡視電器規范使用等，有緊急情況立即上報。提醒教師通知家長完成親子安全平臺作業，放假前開展安全教育活動，學會處理與家長、與學生之間的關系。
放假前，該園鄒秘娜副園長與余秀梅主任對該園園舍場所、體育器械、消防設備、廚房設備等進行安全隱患排查，一一記錄，需要整改的地方安排寒假進行整改。
孩子寒假安全教育不可忽視。放假前各班老師通過召開家長會、與家長簽訂寒假安全承諾書、發放寒假家長一封信、短信、安全平臺作業等形式讓家長提高節假日安全責任意識，守護好孩子，預防意外事故的發生。
安全牢記心中，時刻做好防范，讓我們大家共同攜手做好孩子寒假安全守護。祝愿我們的.孩子們度過一個祥和愉快的春節。
教師培訓簡報12
疫情防控，假期來臨，老師們不僅積極宣傳防控知識，號召廣大家長和孩子們少出門、講衛生，而且假期不忘工作，不忘學習。
疫情擋住了彼此相見之路，卻擋不住教師們學習的熱情，為了保證假期孩子們的豐富多彩的生活，不讓孩子們亂了生活規律，不讓手機、電視占滿孩子的世界，我們在安康市“和為祥”攜手“億童”組織的假期線上培訓進行學習，讓老師們全面充電。
培訓中，授課老師，講解細致，展示生動形象，利用圖片、視頻等多種方式，從假期開展活動的重要性到實施方法和推薦分享，從親子共讀的書籍篩選到閱讀的技巧到如何讓孩子愛上閱讀等等都講的非常清楚。 老師們都積極的.投入其中，積極互動，為親子共讀更好的開展打下很好的基礎。
每一次的學習中老師們都認真的傾聽，同時也不忘記下精彩的片段。學習，讓生活更美好！
疫情終將過去，美好的春天就在眼前， 我們要和全國人民一起，不畏疫情, 戰勝病毒，繼續努力吧老師們，冬天的心愿，會在春天綻放，我們的每一分付出，終將能收獲回報!一起學習一起進步一起成長！
教師培訓簡報13
10月14日，人教·鄂教版小學《科學》新教材湖北省培訓會在宜昌舉行，實驗小學部分科學教師參與此次培訓。
培訓會上，北京植物研究所副所長劉煥東教授進了《適于小學生栽植的常見植物栽培和養護技術》的專題報告，將小學新課標知識與現實結合起來，極大地拓寬了參訓老師的視野。當天下午，在全省率先使用新課標的襄陽市兩位老師分別執教了《袋子里有什么》、《制作筆筒》兩節生動有趣，貫徹新課標精神的新型課，課上老師展現出的對新課標的掌控能力以及一年級小同學對科學知識的探究與興趣深深地吸引了參會的老師們。會后，兩位執教老師對自己的課程設計進行了分享，湖北省教研室胡濟良主任對兩節課進行了點評，讓參會老師們體會到了新課程標準是如何滲透到課堂中去的`，最后，整個培訓在專家和參會老師們的熱烈討論中圓滿結束。
通過本次培訓學習，科學老師們了解了新課程標準與老標準的不同，以及如何在課堂中有效執行新課程標準，老師們表示，以后一定會加強課堂教學的主動性，在新課標的指導下，帶領學生進入科學殿堂。
教師培訓簡報14
“求木之長者，必固其根本，欲流之遠者，必浚其泉源。”為進一步加強幼兒園師資隊伍建設，提高教師的專業水平，提升保教質量，20xx年10月25日，我園誠邀鳳陽縣示范幼兒園金潔園長和李萍園長親臨我園開展教師培訓，為教師們帶來了一場身心愉悅的學習和體驗之旅。
家園溝通，逐夢前行
本次培訓，金園長主要針對家園共育當中的家園溝通方面的問題展開了細致到位的.講解。培訓過程中，金園長采用了理論知識講解和案例分析相結合的方法，解答了教師在家園共育中遇到的實際溝通問題，解決了教師的許多困惑。
保育工作，不可忽視
保育工作是幼兒園重要工作之一，是幼兒成長中不可缺少的一部分。為增強衛生保健防范意識，細化一日工作常規各環節的管理措施及要求，李萍園長從一日生活安全、常見疾病與突發事件處理方法以及環境衛生消毒工作對保育老師進行了培訓。
教師培訓簡報15
為了進一步提高教師的業務水平，促進教師的專業成長，10月20日下午，勝利街小學開展了教師業務培訓！
主講王靜是北京史家小學語文部的副主任，作為一名語文教師，她曾一度以為上一節好課就是教師職業價值的體現，她在試講中經校長點撥，幡然醒悟，真正的課堂是不容試錯的。史家小學的教育理念、思想層次都非常先進，源于老師們對教育真諦的不懈探究，用真實的情感，尊重的態度，過硬的能力去理解和教育孩子，賦予了孩子更高的素質價值。
通過學習，老師們更新了教育理念、提升了業務水平，有了名師的'指導，相信我校的教師在今后的工作中更加明晰成長的方向，使自己的成長之路也更加順暢。
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