幼兒園幼兒健康教育簡

時間：2024-05-17 13:54:11 簡報我要投稿

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幼兒園幼兒健康教育簡報

　　在學(xué)習(xí)、工作生活中，大家一定沒少看到過簡報吧，簡報是簡要的調(diào)查報告，簡要的情況報告，簡要的工作報告，簡要的消息報道等。那么擬定簡報真的很難嗎？下面是小編為大家收集的幼兒園幼兒健康教育簡報，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園幼兒健康教育簡報

幼兒園幼兒健康教育簡報1

　　為進一步發(fā)揮黨建引領(lǐng)和黨員先鋒模范作用，深入推進留守兒童心理健康教育，20xx年10月19日，盱眙縣實驗幼兒園各園區(qū)開展了“黨心潤童心，溫暖伴成長”關(guān)愛留守兒童心理健康教育宣講活動。所有黨員教師、入黨積極分子和全體留守兒童及其家長參加了本次活動。

　　活動伊始，宣講黨員教師利用互動小游戲調(diào)動了現(xiàn)場家長及孩子的積極性，緊接著圍繞“幼兒心理健康”主題，播放記錄片，并結(jié)合當(dāng)前留守兒童家庭教育中的`問題，用生動詳實的的事例深入淺出地講解了如何解決幼兒常見的心理行為問題及應(yīng)對策略，采用問答式教學(xué)的方法，從理論到實踐指導(dǎo)家長如何走進孩子的心靈，成為孩子的朋友，讓孩子健康快樂成長。

　　關(guān)愛留守兒童是一項需要用情用心開展的工作，一句暖心話語，一次貼心問候，都會讓他們倍感溫暖，促進他們健康成長。下一步，盱眙縣實驗幼兒園黨支部將繼續(xù)發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，強化協(xié)調(diào)聯(lián)動，開展好關(guān)心關(guān)愛留守兒童各項工作，用實際行動為留守兒童健康成長保駕護航，共同為留守兒童撐起一片愛的天空。

幼兒園幼兒健康教育簡報2

　　20xx年11月4日上午9：30—12:00，師宗縣教育體育局心理健康管理中心組織了王蕊、柏永勝兩位心理專家到龍慶鄉(xiāng)中心學(xué)校進行“心理健康教育”溫暖送教活動，在龍慶中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心籌備里，在師德福校長的主持下，這次心理健康教育引領(lǐng)活動開展得有聲有色。

　　參加此次活動的人員有：龍慶中心學(xué)校全體管理人員、全鄉(xiāng)14所村完小校長、政教主任、安全員以及全鄉(xiāng)所有小學(xué)班主任。首先，由師宗縣心理健康管理中心主任王蕊老師為老師們分享主題為“關(guān)愛學(xué)生守護成長”的心理健康教育講座。王老師分別從“中小學(xué)校園心理危機預(yù)防和干預(yù)的角度”以“什么是特殊學(xué)生? ”、“什么是心理危機? ”、“如何識別心理危機? ”、“如何幫助特殊學(xué)生度過心理危機? ”、“如何建立中小學(xué)心理危機預(yù)警機制?”五個問題為切入點，循序漸進地為老師們呈現(xiàn)了一場如細雨春風(fēng)般的心理健康教育的'引領(lǐng)的精神大餐。

　　其次，是由師宗心理專家柏永勝老師為老師們帶來主題為：“用心引領(lǐng)細心陪伴”之“中小學(xué)如何開展心理健康教育”的實操經(jīng)驗分享與指導(dǎo)。柏老師分別從“學(xué)校開展心理教育的重要性”、 “學(xué)校心理健康教育體系的建構(gòu)”、“學(xué)校心理健康狀況診斷與輔導(dǎo)”三大方面入手，先理論后實踐，以詳實的案例、形象生動的思維導(dǎo)圖深入淺出地為老師們演示了“中小學(xué)如何開展心理健康教育”的整體構(gòu)建和工作中的分層管理與細致入微的心心理健康教育，真正體現(xiàn)了心理教育的愛心、細心與心理科學(xué)相結(jié)合的管理與干預(yù)的特殊性。

　　老師們開開心心參與活動，全神貫注地聽，積極舉手回答問題，認真記錄、思考，他們在體驗中感悟、在分享中學(xué)習(xí)與成長。

　　通過兩位專家的精彩分享，家長師德福校長畫龍點睛的總結(jié)，讓參會的100多位教師真正品嘗了心理健康教育之大餐。

　　此次心理健康教育送教等活動，讓我們貧困山區(qū)學(xué)校享受到了優(yōu)質(zhì)的心理健康教育資源，把實事辦好、把好事辦實，促進未成年人健康、陽光成長。這就是心理健康管理中心的初心。

　　正如王蕊老師結(jié)束語所說，心理健康教育工作“若水之育，潤澤無聲，讓思想與思想融通，讓情感與情感共鳴，讓生命與生命更近，讓靈魂與靈魂共振……”

幼兒園幼兒健康教育簡報3

　　最近天氣多變，氣候干燥，正值水痘高發(fā)時節(jié)，幼兒是水痘的高發(fā)人群。為了防止水痘在園內(nèi)流行傳播，保障幼兒身心健康，洽川鎮(zhèn)中心幼兒園開展了以“預(yù)防水痘”為主題的健康教育活動。

　　水痘是由水痘病毒引起的出疹性急性呼吸道傳染病，多見于2~6歲幼兒。主要通過空氣飛沫經(jīng)呼吸道傳播，也可因接觸患兒皰疹內(nèi)的皰漿通過衣服、用具、玩具傳染，傳染性較強。一年四季均可發(fā)病，多見于冬春季節(jié)。

　　感染水痘的孩子起病時可出現(xiàn)發(fā)熱、咽痛、全身不適等，經(jīng)過數(shù)小時至1天，皮膚上可見皮疹，有的直接出皮疹。皮疹先出現(xiàn)在頭部和軀干，逐漸蔓延到四肢。開始時為紅色小丘疹，1天—2天變成橢圓形、綠豆大小的水皰，水皰周圍呈淡紅色。3天—4天皰疹干縮結(jié)痂，1周—3周痂皮脫落。因皮疹是在發(fā)病后一批批陸續(xù)出現(xiàn)的，所以在病兒皮膚上可見到丘疹、皰疹、痂皮同時存在，這是水痘疹的'特點。

　　活動中，老師通過出示長水痘初期和水痘生長期的圖片，讓幼兒了解水痘的形態(tài)與基本癥狀，通過視頻，讓幼兒知道水痘會導(dǎo)致其余嚴重疾病發(fā)生的危害。并知道通過接種水痘疫苗，保持室內(nèi)空氣清潔可預(yù)防水痘。

　　通過此次活動，老師讓孩子們了解了水痘的預(yù)防措施，為幼兒健康提供了有力的保障，相信老師們能有效防止水痘發(fā)生，做到“早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療”，真正做到家園聯(lián)手，為幼兒的健康成長拉起一道有力防線。

幼兒園幼兒健康教育簡報4

　　為促進教師身心和諧發(fā)展，學(xué)習(xí)和掌握心理健康知識，增強心理調(diào)節(jié)能力，保持良好的心理狀態(tài)和工作熱情，提升幼兒教師職業(yè)幸福感，近日，許昌實驗幼兒園組織全體保教人員開展心理健康培訓(xùn)活動。

　　培訓(xùn)由教務(wù)處李娜老師主講，她首先從“認識情緒”“覺察情緒”“做情緒的主人”三個方面展開討論，帶領(lǐng)教師從新聞事件中看到情緒的能量，并引發(fā)思考：情緒是什么？基本情緒有哪些？情緒分好壞嗎？如何更好地使用情緒？隨后，通過看視頻、做體驗，逐步引導(dǎo)教師對情緒產(chǎn)生新的認識，覺察到每一個情緒背后的需求，進而學(xué)會關(guān)愛自己，活出美好的狀態(tài)。最后，大家圍繞情緒管理展開討論，分享經(jīng)驗、交流心得。

　　據(jù)了解，許昌實驗幼兒園始終高度重視教師的.心理健康教育，關(guān)心關(guān)愛全體教職工的心理健康狀態(tài)，此次培訓(xùn)是該園心理健康教育的系列活動之一。

　　大家紛紛表示，心里健康培訓(xùn)拓寬了視野，排解了困惑。在今后的工作中，要善于自我調(diào)節(jié)、樂觀執(zhí)教，以積極陽光的心態(tài)為幼兒的全面健康發(fā)展保駕護航。

幼兒園幼兒健康教育簡報5

　　芳菲四月，春暖花開。在這戰(zhàn)“疫”特殊時期，我們迎來了第XX個愛國衛(wèi)生月。為大力弘揚愛國衛(wèi)生優(yōu)良傳統(tǒng)，形成“愛國衛(wèi)生人人受益，疫情防控人人”的良好氛圍，近日，和睦幼兒園開展了“文明健康，綠色環(huán)保”的愛國衛(wèi)生月主題系列活動。

　　廣泛宣傳強意識

　　幼兒園通過班級微信群、國旗下講話等方式，對全體師幼和家長發(fā)出倡議，廣泛宣傳愛國衛(wèi)生月相關(guān)知識，從自己身邊做起，共建美麗的生活環(huán)境，全園營造良好的宣傳氛圍。

　　愛衛(wèi)行動護家園

　　全員師生積極參與到活動中，老師們用實際行動筑牢疫情防控和校園衛(wèi)生的第一道防線，合力營造干凈、整潔、安全的園所環(huán)境。

　　孩子們也不落后，個個擼起袖子，化身勞動小能手，爭做衛(wèi)生小達人，在參與活動中體驗勞動的樂趣，在實踐中理解“愛衛(wèi)”的意義，將“講衛(wèi)生、愛勞動”的理念根植于心。

　　垃圾分類齊動手

　　垃圾分類依舊是當(dāng)下崇尚的`一種文明，教師們以圖片、視頻、兒歌等不同方式，豐富幼兒有關(guān)垃圾分類的知識，孩子們知道了垃圾分類與生活質(zhì)量的重要性，進一步激發(fā)愛護美好家園的意識，做到人人有責(zé)，人人行動。

　　光盤行動小衛(wèi)士

　　“光盤”不僅僅是一種口號，更是一種行動。小朋友們踐行了節(jié)約理念，做到不挑食、不剩飯、每餐爭做“光盤小衛(wèi)士”。

　　健康運動悅童心

　　本著“我運動我健康我快樂”的運動理念，幼兒園積極引導(dǎo)孩子們參加戶外運動，讓孩子們在運動中獲得快樂和自信，從而增強體質(zhì)，努力養(yǎng)成并踐行文明健康、綠色環(huán)保的生活方式，為疫情防控貢獻自己的力量。

幼兒園幼兒健康教育簡報6

　　多彩的人生離不開健康的心理，擁有健康的心靈、陽光的心態(tài)才能擁有精彩的人生。幼兒期是人心理發(fā)展最為迅速的時期，對幼兒一生的成長和發(fā)展至關(guān)重要。

　　為更好地宣傳、普及心理健康知識，幫助幼兒樹立心理健康意識，優(yōu)化心理品質(zhì)，促進幼兒更加健康快樂地成長，6月9日上午，青羊區(qū)心理健康教育中心走進成都市第五幼兒園，為幼兒園中班的孩子們帶來一節(jié)別開生面的幼兒心理健康教育活動課。

　　活動課設(shè)置了引入主題——討論分享——經(jīng)驗遷移——活動延伸四個環(huán)節(jié)。孩子們通過“當(dāng)你不開心的時候，會用什么方法讓自己開心起來”等問題，談出自己的小經(jīng)驗，積極主動地找出克服不良情緒的辦法，從小樹立起積極、健康的心態(tài)。

　　活動的開展，使孩子們在思想上引發(fā)促動，認識上獲得提升，培養(yǎng)了孩子們調(diào)節(jié)情緒的`能力。同時幫助孩子樹立自信，保持良好心態(tài)，維護自身心理健康，增強心理素質(zhì)。在幼兒心中播下一顆健康積極、樂觀向上的種子，用心呵護，讓每一個孩子都能在陽光下健康快樂地成長。

　　用“愛”教育，從“心”出發(fā)。心理健康教育任重而道遠，青羊區(qū)心理健康教育中心還會繼續(xù)不斷地探索前進，積累經(jīng)驗，把心理健康教育工作做得更好、更細、更有特色，努力把心理健康教育工作做出愛的溫度和“心”的色彩。

幼兒園幼兒健康教育簡報7

　　為提升九江一中教師心理健康教育工作能力，扎實推進江西省中小學(xué)(幼兒園)教師心理健康教育輔導(dǎo)能力培訓(xùn)，20xx年11月4日，九江一中在南門湖校區(qū)開展了本校教師心理健康教育輔導(dǎo)能力線下研討第一場培訓(xùn)會議。本次會議由九江一中政教處主任彭福壽主持，心理健康教育指導(dǎo)中心黃慕軍主任主講。

　　首先，政教處主任彭福壽老師就本次培訓(xùn)做開班發(fā)言，希望老師們認真學(xué)習(xí)心理健康知識，做好班級管理工作，為學(xué)校心理健康教育工作貢獻一份力量。隨后，心理健康教育指導(dǎo)中心主任黃慕軍老師以“捉逃游戲”開場，活躍會議氛圍，在老師們開心一笑的同時，開啟了本次培訓(xùn)會議。黃老師根據(jù)《江西省中小學(xué)(幼兒園)教師心理健康教育輔導(dǎo)能力培訓(xùn)方案》的相關(guān)要求，結(jié)合多年心理健康教育工作經(jīng)驗，圍繞教學(xué)管理工作中常見心理困惑，和老師們共同進行研討互動。其中，專職心理老師陳翀就培訓(xùn)中涉及到的作業(yè)考評問題做了專門的'解答。最后，黃老師以班主任輔導(dǎo)學(xué)生心理困惑為例，邀請老師們結(jié)合工作實踐和教學(xué)體會，表達觀點，討論問題。老師們參與研討時，充滿熱情，各抒己見，氣氛熱烈。

　　教育實踐要求每一位教師都應(yīng)具有豐富的心理健康知識，完善的心理素質(zhì)，健康的心理水平，這樣才能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理問題，更好地幫助學(xué)生塑造健康心理，呵護學(xué)生心理健康。此次線下研討培訓(xùn)會議讓教師更加深入地認識到心理健康教育的重要性，學(xué)習(xí)了更多的心理健康知識，為以后的教育工作提供了理論基礎(chǔ)和理論支持。

幼兒園幼兒健康教育簡報8

　　為不斷增強學(xué)生心理健康教育工作的針對性和實效性，著力提升學(xué)生心理健康素養(yǎng)，10月31日，南豐縣舉行中小學(xué)、幼兒園心理健康教育活動啟動儀式。

　　南豐縣副縣長王麗紅出席并講話，她強調(diào)，心理健康教育是落實立德樹人根本任務(wù)、促進學(xué)生健康成長和終身發(fā)展的重要途徑。各學(xué)校要提高認識，增強責(zé)任，切實把心理健康教育工作落實到行動上，總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善，科學(xué)施策，著力提升心理健康教育工作的針對性與實效性，努力探索打造南豐縣教育特色品牌。

　　撫州市教體局副局長蔡盛指出，在集中精力推進教育體育事業(yè)發(fā)展的同時，要把師生心理健康工作擺在更加突出位置，大力推進“潤心工程”，圍繞“建強一支隊伍、開足一門課程、建好一個咨詢室、辦好一系列主題活動、開展一批專業(yè)培訓(xùn)”等“八個一”的舉措，有力促進青少年身心健康和全面發(fā)展。

　　據(jù)悉，為打造一支綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平過硬的心理健康教育人才隊伍，南豐縣率先引進江西師大教育學(xué)院專家團隊，計劃用三年時間，精準開展心理測評、心理咨詢、心理講座、線上線下心理健康教育培訓(xùn)等活動，實現(xiàn)全縣中小學(xué)、幼兒園教師全覆蓋，以專業(yè)的.力量規(guī)范和促進心理健康教育工作，全面提升全縣教師心理健康教育水平，打造出心理健康教育的“南豐模式”。

幼兒園幼兒健康教育簡報9

　　秋、冬季是幼兒水痘的高發(fā)季節(jié)，為做好傳染病防控工作，保障幼兒身心健康，豐富幼兒的健康知識。曹甸鎮(zhèn)中心幼兒園開展了以“預(yù)防水痘”為主題的教育活動。

　　活動中，教師首先出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察水痘的外形特征，知道水痘是生長在皮膚上的透明皰疹；接著，師幼共同探討水痘病毒的傳播途徑是什么？有的幼兒說是吃東西時沒有洗手、有的幼兒說是不愛干凈等；最后，教師進行總結(jié)：水痘傳播途徑是經(jīng)呼吸道傳染和接觸傳染的；并告訴幼兒預(yù)防水痘的'方法勤洗手、勤洗澡、愛衛(wèi)生、及時打預(yù)防針等。

　　通過本次活動，讓幼兒知道了水痘的病因及癥狀，同時還了解了簡單的預(yù)防措施。

幼兒園幼兒健康教育簡報10

　　0-6歲是孩子心理發(fā)展的關(guān)鍵期，這個時期決定了孩子未來人生的性格基礎(chǔ)，那么該如何正確地引導(dǎo)孩子、關(guān)注孩子的心理健康呢？為進一步提高老師的心理健康教育知識，促進幼兒心理健康發(fā)展，20xx年6月28日，南京金穗花園幼兒園邀請南京醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院心理咨詢師吳迪主任，為老師們開設(shè)題為《“兒童心理行為”專題講座——兒童注意缺陷識別與訓(xùn)練》兒童心理健康專題講座。

　　講座中，吳醫(yī)生從幼兒心理發(fā)展的總趨勢以及各階段特點入手，帶領(lǐng)老師們一同走進幼兒繽紛的心理世界，介紹了很多常見的兒童心理行為問題背后的原因，并就常見兒童心理行為問題的識別、治療及干預(yù)等方面對如何促進幼兒心理健康做了具體詳細的闡述。吳醫(yī)生也將多年心理健康干預(yù)治療的經(jīng)驗和遇到的案例一一分享，提醒老師關(guān)注幼兒行為背后的心理動態(tài)，強調(diào)應(yīng)耐心積極地對孩子進行引導(dǎo)，重視孩子的精神文化，老師們聽后都受益匪淺。

　　此次講座的開展，幫助老師更好地了解了幼兒的`心理發(fā)展規(guī)律及特點，同時也普及了科學(xué)育兒的知識。今后，南京金穗花園幼兒園將不懈地探索和實踐，為廣大家長提供更優(yōu)質(zhì)的科學(xué)育兒服務(wù)指導(dǎo)，為幼兒的健康成長保駕護航！

幼兒園幼兒健康教育簡報11

　　為了幫助幼兒更好的調(diào)節(jié)自己的情緒，樹立樂觀向上、健康陽光的積極心態(tài)，xxxx年4月12日，華陰市城關(guān)實驗幼兒園開展了心理健康教育活動。

　　此次活動由城關(guān)實驗幼兒園汪格格老師主講。首先，汪老師拋出問題，“你與媽媽都發(fā)生過哪些不愉快的事情？”小朋友們紛紛回想起自己與媽媽發(fā)生的那些不開心的事情，露出了羞澀的表情。隨后，她為我們分享了一個繪本故事《我討厭媽媽》，用動情的語言向我們講述了小兔子和它的媽媽之間的故事，汪老師一句句深刻的話語深深吸引著孩子們。最后，在馬偉欣老師的引導(dǎo)下，孩子們爭先恐后的說出了自己要為媽媽做的事情，以表達自己對媽媽的愛。孩子們精彩的'回答，充分體現(xiàn)了此次活動的意義。

　　通過此次活動的開展，培養(yǎng)了幼兒調(diào)節(jié)情緒的能力。同時孩子們學(xué)會了表達自己對媽媽的愛，讓“愛的種子”灑在他們的心靈。

幼兒園幼兒健康教育簡報12

　　為加強幼兒園的規(guī)范管理，提高師資隊伍水平建設(shè)，同時也為緩解教師心理壓力，營造和諧愉快的教育環(huán)境。在開學(xué)前，懷化市芷江縣第二幼兒園組織全體教師進行了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并邀請了芷江一中一級心理健康教師田小勤開展教師心理健康專題培訓(xùn)。

　　講座中，田小勤以互動小游戲為主線，讓老師們通過游戲活動，關(guān)注自己的心理狀態(tài)，有效緩解了自身壓力。她從什么是心理健康、如何進行心態(tài)調(diào)整、如何管理好情緒三個方面，通過繪畫、圖片、提問、案例等方式，引導(dǎo)老師們學(xué)會如何保持樂觀的心態(tài)，如何提升自我。通過講座，讓老師們學(xué)會微笑、學(xué)會寬容、學(xué)會感恩，保持樂觀積極的心態(tài)，提升自我，享受幼兒教師的幸福人生。

　　最后，老師們在身心放松的環(huán)境中，自由充分表達出了自己的內(nèi)心感受與真實想法。

　　道阻且長，行則將至。芷江二幼的全體老師將會用更有溫度的`愛、更專業(yè)的知識，點亮孩子們的童年，以積極、快樂、愉悅的心態(tài)，投入到新學(xué)期的工作中。

幼兒園幼兒健康教育簡報13

　　隨著時代的發(fā)展，社會中不僅僅需要智商高的人才，心理健康也同樣重要。兒童時期是培養(yǎng)健康心理的黃金時代，各種習(xí)慣和行為模式，都在這時奠定基礎(chǔ)，如果有一個好的開始，將來可使孩子們的品德智力得到健康的.發(fā)展;如果在此時忽略了孩子的心理衛(wèi)生，那么，希望孩子成人后有健全的人格和健康的心理，就比較困難，甚至是不太可能的了。所以說兒童時期的心理健康是非常重要的，因此，窯灣鎮(zhèn)中心幼兒園幼兒園在20xx年3月24日開展了幼兒心理健康教育活動。

　　活動中小班級部通過開展《寶寶笑了》引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用語言表達感受，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_自己的情緒；中班級部通過開展《好孩子不任性》引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒，養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度；大班級部通過開展《高興和生氣》引導(dǎo)孩子在游戲中認識日常生活中高興和生氣的表情。

　　通過這次活動，小朋友們都知道了要時時刻刻做一個開心、快樂的小朋友，與人交往坦誠、隨和，不掩飾自己的喜怒哀樂，樂意接受別人的意見，遇到困難和挫折所引起的不良情緒能很快釋放，不淤積心里。

幼兒園幼兒健康教育簡報14

　　三月是青少年宮學(xué)前素質(zhì)學(xué)校（幼兒園）健康教育宣教月，在三月份我園開展了豐富多彩的《健康課堂》宣教活動，小朋友們在學(xué)中玩，玩中學(xué)，非常開心。

　　在《科學(xué)防疫》健康課堂中，時老師像小朋友們介紹了奧密克戎變異株，通過觀看《疫情防控宣傳片》告訴小朋友們疫情防控六大秘訣，戴口罩、勤洗手、常通風(fēng)、不聚集、不離漢、保持安全距離，疫情防控不放松，小朋友們都將科學(xué)防疫方法牢記心中。

　　在《科學(xué)預(yù)防結(jié)核病》健康課堂中，熊老師邀請大家觀看了《重磅出品《功夫結(jié)核--校園防控篇》動畫片，動畫中小朋友認識了可愛的熊貓功夫俠，大家一起通過“天天通風(fēng)”、“天天鍛煉身體”、“天天早睡早起”、“天天吃飯講營養(yǎng)”連環(huán)旋風(fēng)四大招，幫助小虎同學(xué)打敗小邪君（菌），治好了小虎的結(jié)核病，小朋友們都很開心。

　　在《保護我們的.眼睛》健康課堂中，熊老師帶小朋友認識了眼睛的結(jié)構(gòu)，邀請小朋友們繪畫出自己喜歡的眼睛虹膜顏色；小朋友們?nèi)巳藸幃?dāng)“小小眼科醫(yī)生”找出了老師展示的圖片中不正確的用眼姿勢；熊老師又通過生活中的案例，讓小朋友明白了如何正確用眼，如何科學(xué)的保護我們的眼睛，課堂上氣氛活躍，孩子們積極舉手回答老師的問題。

　　在日常及教學(xué)活動中，老師們都會提醒孩子們注意寫字、畫畫姿勢，保護眼睛的意識滲透到每一天每一個教學(xué)活動中。今后我園將繼續(xù)開展更多有趣的健康宣教活動，將以更多的形式和內(nèi)容呈現(xiàn)，家園共建，保障幼兒健康。

幼兒園幼兒健康教育簡報15

　　6月3日，武陵源區(qū)機關(guān)幼兒園開展幼兒心理健康教育活動。

　　活動中，各班老師針對孩子們的年齡特征進行了不同的教育活動。大班組以“做情緒的主人”為主題，從孩子們自身的情緒點出發(fā)，讓他們了解到要讓別人喜歡自己，可以用微笑打動別人、用擁抱溫暖他人，也可以用真誠的心去幫助有困難的人；中班組以“男孩、女孩大不同”為主題，讓他們能從自己的`外部特征、愛好中體會自己與異性的性別差異，初步具備明顯的性別意識，知道怎樣保護自己的隱私部位，勇于拒絕不正常的身體接觸；小班組以“一起玩、真快樂”為主題，引導(dǎo)他們與同伴友好相處，體驗到大家一起玩的快樂，培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。

　　此次活動的開展，既為幼兒營造了平等、寬松的心境，又充分調(diào)動了孩子的積極性、主動性和創(chuàng)造性，有效地促進了幼兒心理健康發(fā)展。

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