小學生勞動技能大賽活動簡報范文

　　在不斷進步的時代，大家一定沒少看到過簡報吧，簡報一般都有固定的報頭，包括簡報的名稱、期號、編發單位、發行日期、保密等級和編號。還苦于找不到好的簡報？以下是小編整理的小學生勞動技能大賽活動簡報范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學生勞動技能大賽活動簡報范文1

　　加強勞動教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求，是實施素質教育的重要內容。為了更好地加強勞動技能教育，培養學生實踐操作能力，檢驗勞技教育效果。日前，xx市xx實驗學校小學部開展了為期一周的勞動技能大賽活動，以活動促養成。

　　此次活動圍繞著學期初制定的勞動教育計劃，由各年級教師精心組織，分年級進行。分別設置了一年級穿衣服、二年級整理書包、三年級包書皮、四年級疊衣服、五年級手工制作和六年級釘紐扣、縫沙包等競賽項目。賽前，班主任們對學生進行了充分動員，鼓勵大家在勞動課上勤加練習，不斷進步。在班級競賽中，全體學生都興致昂揚地參與進來，人人動手，互相加油，教室里緊張又快樂；進入年級復賽，各班選手一展風采，動作嫻熟，涌現出一批“勞動小能手”，個個喜氣洋洋。大賽結束，學校對表現突出的“勞動小能手”進行了表彰，并號召全校學生向“勞動小能手”學習。

　　此次活動為同學們提供了一個實踐鍛煉、提升動手能力的平臺，鼓勵學生掌握力所能及的'勞動技能，在競賽中勇于挑戰自己，釋放創造潛能，養成正確的勞動觀。同時，這也是我校勞動教育成果的精彩展示。學校統籌勞動教育計劃，教師落實勞動教育課程，家長拓展勞動教育機會，學生鍛煉勞動教育技能，多措并舉多方合力促使本次勞動技能競賽迸發出勃勃生機。

小學生勞動技能大賽活動簡報范文2

　　為進一步落實“雙減”政策，堅持五育并舉，激發學生熱愛勞動的情感，樹立學生尊重勞動、熱愛勞動的意識，11月8日，xx小學開展了一場別開生面的勞動技能大賽。

　　本次勞動技能大賽分低段、中段和高段進行。低段比賽項目為：系紅領巾、系鞋帶、穿衣服、整理文具、掃地；中段比賽項目為：擇菜剝豆、剝鵪鶉蛋、垃圾分類、洗曬衣物、歸類收納生活用品；高段比賽項目為：縫衣物、包水餃、洗鞋子、做家常菜、設計家庭購物清單。賽前，學校進行了細致準備，制定了比賽方法和評價細則，為比賽的順利開展做好充分準備。比賽開始了，每位小選手都認真對待，老師一聲令下，各個蜂擁爭先，不甘落后。經過緊張激烈的比賽，各個年級都賽出了風格，賽出了風采。通過整理和計算，選拔出了各個年級的優秀選手。這些優秀選手將繼續認真訓練，代表學校參加區里的勞動技能大賽。

　　此次勞動技能大賽，以勞育美，以勞樹德，為孩子們提供了一個鍛煉動手能力的'有效平臺，培養孩子從小熱愛勞動的良好品質，體會用勞動去創造美好生活。

小學生勞動技能大賽活動簡報范文3

　　為了提高同學們的生活自理能力，更好地適應學校生活，讓大家了解整理書包的重要性，并學會自己整理書包，使學生在日常生活中養成生活自理意識、勞動意識。學校于20xx年4月22日下午舉行了“勞動技能”比賽。

　　自通知發出以后，各班班主任和孩子們都在積極主動的做準備，一有空閑時間，就自覺的拿出學習用具，收拾、整理書包，為比賽做準備。

　　比賽開始，每個孩子都準備好了學習用具，老師一聲令下，孩子們都迅速而有序的把學習用具裝進書包里，然后穿好衣服，戴好紅領巾，全部都完成后舉手示意。整個比賽現場歡聲一片，熱火朝天，氣氛緊張激烈而富有童趣，孩子們都在為本班的參賽同學加油打氣。

　　通過此次“勞動技能”比賽，讓學生在歡快的氣氛中不知不覺的'提高了學生的生活自理能力，同時也進一步激發了學生掌握生活技能的積極性，增強了學生培養自理能力的興趣。

小學生勞動技能大賽活動簡報范文4

　　勞動是幸福的源泉。為落實五育并舉與“雙減”政策，培養學生自理自立的能力，激發學生熱愛勞動的情感，感受勞動的樂趣，體驗勞動的價值，使學生逐步形成崇尚勞動、尊重勞動、熱愛勞動、勤于勞動的良好品質。4月26日-27日，xx九小開展了“秀勞動技能展勞動風采”第二屆學生勞動技能大賽。

　　本屆勞動技能大賽按年級設置了不同的勞動項目。其中一年級的學生系紅領巾、戴口罩和七步洗手法，二年級的學生剝大蒜，三年級的學生包書皮，四年級的學生擇芹菜，五年級的學生自制水果拼盤，六年級的學生換被套、疊被子。

　　一年級每班參加比賽的6名孩子個個動作迅速、身手敏捷，短短幾十秒鐘就穿好校服、系好了紅領巾，即使面對困難，也不放棄，在同學們的鼓勵和幫助下，順利完成任務。

　　二年級的小朋友進行的是剝大蒜比賽。有些同學熟練又迅速，一擰一掰，不一會，一顆顆雪白的大蒜子就剝好了。

　　三年級的包書皮比賽，同學們興趣高漲，熱情滿滿，一本本書在同學們靈巧的手中，穿上了“新衣”，孩子們專注的眼神，認真的'臉龐，嫻熟的動作，讓這場比賽更加激烈有趣，意義非凡。

　　四年級的同學進行的是擇芹菜比賽，同學們的表情中透露著認真專注。嫻熟的動作透露出他們愛勞動、愛生活的熱情；他們忙中有序，絲毫不混亂，完美地詮釋了什么叫作“小孩子也有大本領”。精彩的表現引得家長評委和老師們嘖嘖稱贊。

　　五年級的同學大膽發揮創意思維，利用水果擺出了造型各異的水果拼盤。一顆顆水果在同學們的巧手中大變身，不僅顏色搭配新穎又做到了營養豐富，真是一場視覺與味覺的盛宴。

　　六年級的孩子們正在舉行疊被子比賽，他們迅速蹲下，熟練地抖動被子，展開、鋪平、一折兩折再對折、切槽、捏角、壓實、塑形……一個個全神貫注，努力做到最好。

　　勞動教育旨在提高學生的勞動本領，讓他們感受勞動的樂趣。本次勞動技能大賽活動，是在“雙減”政策全面落地的背景下，進一步豐富學生課余生活、提升學生勞動技能的具體措施。同時，也促進了我校學生在勞動中感受樂趣，獲得全面健康的發展。

小學生勞動技能大賽活動簡報范文5

　　為進一步培養學生的動手、動腦和生活實踐能力，樹立學生“自己的事情自己做”的自主意識，激發學生熱愛勞動的情感，提高勞動本領，感受勞動的樂趣，體驗勞動的價值，同時也為豐富學生的課余生活，助力“雙減”，讓學生在勞逸結合中獲得健康、全面的發展，5月24-25日，xx鎮小學德育處舉辦了第二屆學生勞動技能教育成果展示比賽。

　　本屆展示比賽，該校根據黑龍江省中小學生勞動教育清單中（下學期）的內容共設置了五項技能展示比賽：一年級洗襪子；二年級洗紅領巾；三年級彩泥捏制小動物；四年級刷鞋子；五年級摘菜洗菜。

　　活動開始前，該校主抓德育副校長王運有作了熱情洋溢的講話，王校長希望同學們能夠將熱愛勞動這樣的中華民族傳統美德傳承下去。發揮自己的'聰明才智，沉著、認真對待，以良好的心理素質和精神風貌，賽出風格，賽出水平，取得好成績。

　　本次活動通過自我推薦，班級初賽，德育處到每班抽簽確定出3名小選手，學校進行集中展示。

　　每項比賽經過激烈角逐，均由學校領導、綜合實踐任課教師、部分中層干部組成裁判團隊，給孩子們現場打分點評。共評出王珊珊等5名金牌得主；韓舒雯等5名銀牌得主；解憶諾等5名銅牌得主；潘韻如等15名優秀小巧手。學校領導為其頒發了證書和獎品。

　　通過本屆勞動技能大賽，增強了孩子們的勞動觀念，培養了勞動習慣，激發了他們的勞動熱情。此次活動雖然在緊張激烈的氣氛中圓滿落幕，但每位隊員參與勞動的熱情都被極大地點燃，他們也紛紛表示：以后在家里會更多地承擔一些自己力所能及的家務。此次活動還在校園中掀起了學習勞動技能、養成熱愛勞動習慣的熱潮。

小學生勞動技能大賽活動簡報范文6

　　20xx年9月27日上午，xx小學四個校區同時開展愛國“勞動技能大比拼”活動。此次活動中，一二年級同學參與的比拼項目分別是系鞋帶與佩戴紅領巾。

　　迎著朝陽，xx校區一二年級的班級代表們陸續入場。他們身姿挺拔地站在桌前，準備就緒。只聽裁判老師一聲令下，小選手們便有條不紊地開始佩戴紅領巾，觀眾席上的助威聲此起彼伏。一年級的小選手們也熱情高漲，細細的鞋帶在他們稚嫩的雙手中翻飛、折疊，引來一陣陣歡呼。賽后，xx校區舉行主題為“喜歡勞動vs應該勞動”的晨會哲思討論，現場同學各抒己見。最后，在“勞動最光榮”的歌舞表演中，此次晨會順利結束。

　　“學習和勞動需要兼顧嗎？”“參加班級的值日就是主動勞動了嗎？”在江濱校區，六（7）班的同學們帶來了主題為“主動勞動vs被動勞動”的微辯論，引發同學們深入思考勞動的意義與價值。隨后，王嘉爾同學發表了《勞動與美同在》的主題演講。一二年級的同學們在活動室參加了勞動技能比拼活動，各班的參賽選手隊列整齊，細心專注，比拼現場氣氛激烈又充滿歡樂。

　　在中山校區，六（11）班的xx同學和五（12）班的xx同學帶來了主題為“我勞動我快樂”的晨會活動。晨會上，主持人先為同學們演示了系紅領巾的五個步驟，同學們紛紛取下紅領巾，跟隨小主持的講解逐步練習。比拼開始，二年級的小朋友率先上場，他們先將桌前的紅領巾整齊地折疊好，再佩戴至衣領下，最后翻下衣領，精神飽滿地向評委老師敬隊禮。一年級的同學們也不甘示弱，他們全神貫注，耐心且細心地系好鞋帶。歡呼聲、吶喊聲、助威聲不絕于耳。

　　xx校區的'晨會活動由五（13）班的同學們呈現。在升旗儀式后，葉弘軒同學在國旗下發表演講，呼吁大家積極參加力所能及的勞動公益活動，珍惜勞動成果，尊重每一位勞動者。隨后，同學們就“喜歡勞動VS應該勞動”這一辯題呈現哲思辯論活動，正反方代表發言條理清晰、有理有據，引發了觀眾們對勞動態度的深入思考。在勞動技能比拼中，一年級的同學們把鞋子固定在雙腳之間，彎下腰，耐心地做好每一個步驟。二年級的同學們則站成一排，將紅領巾置于胸前，仔細地疊好后再佩戴至衣領下。比賽緊鑼密鼓地進行著，每個小朋友的臉上洋溢著勞動的喜悅。

　　勞動開創未來，奮斗成就夢想。此次活動，將熱愛勞動的種子播撒在孩子們的心間，讓孩子們初步體驗到了勞動所帶來的成就感與幸福感，同學們在勞動實踐的過程中體驗快樂、鍛煉能力、收獲成長！

小學生勞動技能大賽活動簡報范文7

　　為激發全體學生勞動的內在需求和動力，培養勞動綜合素養，養成良好的生活、行為習慣，11月25日下午，xx中心小學組織開展了“燦爛勞動月”勞動技能大賽活動。

　　該校結合校園日常和學習生活，開展衛生打掃、清潔整理、垃圾分類等集體勞動；結合力所能及的家務勞動，開展“家務我來做，爭做小能手”主題勞動。此次勞動技能大賽就是緊緊圍繞孩子的日常生活技能展開，每個年級都設置一項競賽：一年級疊校服，二年級制作美味飯團，三年級釘紐扣，四變廢為寶，五年級擦玻璃窗，六年級創意水果拼盤。所有學生參與競賽活動。

　　比賽現場熱火朝天，釘紐扣的小選手細小的銀針在手指間來回穿梭，很快襯衫上的紐扣就一粒粒歸位了。擦玻璃窗的選手三五一組，抹布、報紙齊上陣，一會兒窗戶就透亮發光了。創意水果拼盤在小組合作下，一個個賞心悅目的作品展現眼前。比賽中同學們沉穩、自信，動作熟練，爭分奪秒地想取得比賽的.最好成績。瞧！他們認真勞動的樣子真美！

　　本次勞動技能比賽從生活的小事入手，使學生掌握了生活勞動的本領，不僅提高了生活自理能力，更品味到自己的事情自己做的樂趣。勞動技能大賽不僅是落實“雙減”政策推動勞動教育的一個舉措，同時也考核了學生的勞動技能，讓勞動課程走進學生的心靈，融入學生的生活，使他們體驗到了勞動的樂趣。

小學生勞動技能大賽活動簡報范文8

　　為了認真貫徹黨的教育方針，堅持“五育”并舉、“五育”融合的教學理念，培養學生的動手、動腦和生活實踐能力，提高勞動技能，感受勞動的樂趣，4月27日下午，桂林市xx小學開展了以“勞動促成長”為主題的首屆勞動技能大賽。

　　一年級：整理書包和文具

　　書包是學生必備的學習用品，整理書包是學生應該具備的能力。一年級的同學隨著老師一聲口令，紛紛將書桌上的書本、文具井井有條地裝進書包和文具盒。孩子們像是一個個神奇的魔術師，讓凌亂的書本在書包里排好了隊，乖乖地在書包里住了下來。

　　二年級：系鞋帶

　　二年級的比賽項目是系鞋帶。同學們手腳麻利地穿上鞋子，一雙雙巧手在鞋子上飛快地穿梭，動作迅速而靈活，一只只鞋子經過孩子們的手很快就系上了漂亮的蝴蝶結。

　　三年級：疊衣服

　　疊衣服是我們每天都要做的事情，同學們舞動著靈巧的雙手，全神貫注地投入在疊衣服比賽中。別看他們年紀小，但是一個個都信心十足，表情既嚴肅又認真。手上的動作非常麻利，孩子們個個不甘人后，爭分奪秒地疊衣服，力爭做到又快又好。

　　四年級：清洗紅領巾

　　紅領巾是革命先烈用鮮血染成的`，每個少先隊員都要用實際行動來愛護它！隊員們清洗自己的紅領巾，浸泡、打肥皂、搓洗、沖洗、展平整個流程面面俱到，孩子們做起了有模有樣。

　　五年級：拌涼菜

　　一聲令下，小選手們各個蜂擁爭先，不甘落后。你泡，我拌、齊擺盤，一盤盤色香味俱全的美味涼菜就完成了。瞧，裁判員老師對我們的涼菜口味連連稱贊！

　　六年級：套被子和疊被子

　　六年級的選手們個個爭分奪秒，動作嫻熟，不慌不忙，迅速移動、展開、鋪平、對折，被子就變成了“豆腐塊”，棱角分明。

　　本次勞動技能比賽堅持“以勞育美，以勞樹德，以勞增智”育人理念，既是對學校勞動教育成果的一次大檢閱，也是學校師生奮發向上、銳意進取-精神風貌的一次大展示，更是落實“雙減”工作的有力體現，培養了學生的德智體美勞全面發展。

小學生勞動技能大賽活動簡報范文9

　　為隆重慶祝中國共產黨建黨100周年暨五一國際勞動節，進一步弘揚勞動精神、勞模精神、工匠精神，引領廣大少先隊員增強勞動意識，促進隊員了解社會、認識國情、增長才干，xx市xx小學舉行了“我勞動我快樂”學生勞動技能大賽。在給予隊員勞動奉獻機會的同時也增強歷史使命感和社會責任感！

　　系紅領巾活動

　　一、二年級同學以班級為單位進行比賽，每班分甲乙兩組進行比賽，每組分別進行評比獎勵。比賽內容是聽口令開始系紅領巾，計時為2分鐘。在規定時間內，按少先隊佩戴紅領巾的正確方法佩戴紅領巾，用時最短者獲勝。同學們積極參與熱情高漲，爭做勞動技能小標兵。

　　疊衣服大賽

　　三年級同學以班級為單位進行比賽，比賽時間為3分鐘，比賽內容是聽口令開始疊校服外套，在規定時間內把外套疊好，拉鏈拉好，左右對稱，肩膀、袖口、下擺在一條線上。同學們認真對待，按照規定仔細完成。

　　系鞋帶PK

　　四年級同學以班級為單位進行比賽，比賽時間為3分鐘，比賽辦法為聽口令系鞋帶。在規定的時間內按照自己的方法穿鞋帶孔、系好鞋帶，要求美觀、實用，不松動。同學們PK創意與速度，充分發揮著日常生活中積累的智慧。

　　垃圾分類我能行

　　五年級同學以班級為單位進行比賽，聽口令把垃圾進行分類，垃圾包括廚余垃圾、可回收垃圾、有害垃圾、其他垃圾，垃圾筒和垃圾用卡片代替在規定時間內正確率高者獲勝。同學們分的又對有快，增強環保意識的'同時提高勞動技能。

　　整理書包大比拼

　　六年級同學以班級為單位進行比賽，比賽時間為5分鐘，聽口令，在規定時間內將課桌上的所有東西裝入空書包，并按學科分類。能在規定時間內用最短時間將書本學具全部裝入書包，擺放整齊合理，并將拉鏈全部拉上的為勝者。同學們分類整理，快速有序，在整理書包的大比拼中鍛煉勞動能力。

　　紅星伴成長勞動手冊

　　勞動是幸福的源泉，xx市xx小學組織少先隊員開展實踐活動，將勞動任務滲透在每日的行為日常中，并記錄在《紅星伴成長-勞動手冊》中，活動內容豐富全面、方式新穎，激起了少先隊員的參與熱度。活動開展以來，在家庭、校園、社區中都有學生的勞動身影……

　　勞動創造了美，活動雖然是短暫的，但是在活動中隊員們學到了最重要的勞動精神，也相信隊員們會將這種精神帶到今后的學習和生活中，將勞動的習慣繼續保持下去，在漫漫人生路上勇挑重擔，銳意進取，不畏艱險，奮發有為！

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