開展讀書活動簡

時間：2024-11-08 09:40:47 簡報我要投稿

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(集合)開展讀書活動簡報

　　隨著社會不斷地進步，我們可以接觸到簡報的地方越來越多，簡報的寫作必須注意做到簡短、明快，用盡可能少的文字說清楚必須說明的問題。簡報到底怎么擬定才合適呢？以下是小編為大家收集的開展讀書活動簡報，希望對大家有所幫助。

(集合)開展讀書活動簡報

開展讀書活動簡報1

　　濃郁春色，還數人間四月讀書天。飛花芳草，桃紅李白，明媚春天總是捧出一切溫柔，在有春光、有書香最浪漫的季節，過最充實的讀書月。

　　“欲求教好書，先做讀書人”，閱讀是教師成長的重要途徑。為積極推行國家通用語言文字，倡導全民閱讀，促進書香校園文化建設，豐富師生精神生活，整體提升我校教師隊伍的閱讀素養和專業素養，努力為學生、教師打造一個書香特色校園。4月xx日，xx實驗中學開展了以“看見閱讀的力量”為主題的“世界圖書日”好書推薦系列活動。

　　本次讀書分享活動，分為教師和學生兩組。4月xx日舉行的是教師組的讀書推選活動。教師組共6名老師參賽，全體教師參與活動。參賽教師通過深入閱讀，聯系自己日常經驗和感悟分別對《人間草木》《亂世佳人》《美，看不見的競爭力》《瓦爾登湖》《萬古江河》《第五十六號教室的奇跡》等書籍進行了不同角度的推薦。

　　分享活動中，參賽教師結合自己的教育經歷分享讀書心得。有的娓娓道來，讓人如沐春風；有的幽默風趣，贏得陣陣掌聲；有的觀點鮮明，啟迪思考；有的深入人心，引發共鳴。她們從自己的'閱讀經歷出發，暢談自己的讀書感悟，暢談自己從讀書過程中的點滴收獲和反思。或深情、或慷慨、或質樸，盡情抒發了自己在讀書中感悟、成長的喜悅。敘述了在一本本書的引領下，自己教育觀念的更新、精神的洗禮。每一位老師的分享都深深吸引并打動著在座的教師，整個會場精彩不斷，氣氛和諧而美好。

開展讀書活動簡報2

　　春風拂面四月天，恰是最美讀書時。為深入推進全民閱讀，大力營造“書香xx”濃厚氛圍，在第xx個“世界讀書日”來臨之際，xx鎮組織開展了一系列豐富多彩的讀書活動。

　　明凈書屋，我來維護

　　活動中，志愿者對農家書屋的書柜和桌椅設備表面灰塵進行了清理，分類整理了圖書畫報，進一步方便了群眾借閱書籍，全面改善了閱讀環境，更好地滿足了群眾的精神文化需求。志愿者對圖書借閱登記、書屋各種制度上墻、必要設施是否完善、書籍是否存在盜版等情況進行了排查。

　　閱讀好書，潤澤心靈

　　志愿者還依托新時代文明實踐站、農家書屋組織了讀書活動，在活動現場，村志愿者帶頭閱讀，并向村內群眾推薦選擇適合他們的讀本，向他們講解讀書的重要性，大家聚在一起，有的看養殖技術，有的`看健康養生知識。通過開展全民閱讀活動，讓讀書在村里逐漸成為一種樂趣，一種時尚，書香飄滿了整個村莊。

　　這次活動提升了群眾的閱讀意識，在群眾中普及了通過讀書豐富心靈、武裝頭腦的先進理念，促進了xx鎮精神文明建設。

開展讀書活動簡報3

　　為了迎接第xx個世界讀書日的到來，激發學生們的讀書熱情，4月xx日，xx鎮新時代文明實踐所聯合鎮民政所、團委、婦聯到xx中學聯合開展“書香滿溢梁鄒，悅讀‘童’向未來”世界讀書日活動。

　　活動中，學生們集體誦讀《尚書》名句，傳承經典，感受古人對“書”的氣節。深刻感受中華語言文字的藝術魅力和祖國傳統文化的深厚底蘊。

　　通過活動的開展，讓孩子們深入學習、理解《尚書》的重要價值、思想精髓及當下意義，培養他們的愛國主義情懷，既增強了學生們的.自豪感，又提升了學生們的眼界和格局，從經典讀物中吸收歷久彌新的精神養分，對中國傳統文化有了更深刻的認知和了解，全面提升了梁鄒文化自信。

開展讀書活動簡報4

　　為傳承和弘揚中華民族優秀傳統文化，倡導多讀書、讀好書的文明風尚，營造內涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，xx月xx日，xx區職業中專在學校體育場舉行了以“讀書好，讀好書，好讀書”為主題的讀書活動啟動儀式。

　　活動儀式在莊嚴的.升國旗儀式中拉開了帷幕，首先由中專二年級學生郝曉琴向全校師生發出了倡儀，希望通過開展讀書活動，同學們親近書本，喜愛讀書，學會讀書，逐漸養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。

　　接下來，由值周領導進行了熱情洋溢的致辭。講話首先強調了讀書的重要性，指出讀書不僅可以豐富知識，擴大視野，而且可以從書中體悟人生的價值、發展的途徑。告訴同學們一本優秀的讀物，可以啟迪我們的思想，教育我們如何做人，告訴我們如何面對困難、克服困難、走向成功。并就開展讀書活動提出了“晨誦午讀晚寫”“打造書香班級”“營造書香校園”“開放圖書室”等四個方面的要求。希望同學們以此次讀書活動為契機，放下手機，以書為友，讀好書，好讀書！并宣布xx區職業中專“讀書好、讀好書、好讀書”讀書活動正式啟動！

　　啟動儀式結束后，同學們在課余時間紛紛到圖書室一、二樓進行圖書借閱和讀書活動。

　　胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華。讀書，不僅能積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。通過豐富多彩的讀書活動，引導學生以書為媒，以閱讀為紐帶，愛上讀書，不僅豐富了校園文化建設，而且促進學習型校園、書香校園建設，極大的促進了學校書香校園建設。

開展讀書活動簡報5

　　為進一步豐富干部群眾精神文化生活，充分發揮文化助力鄉村振興的積極作用，在4·23“世界讀書日”來臨之際，xx鄉充分利用新時代文明實踐所、圖書館等陣地資源，積極開展全民閱讀活動，在全鄉形成“多讀書、讀好書”的良好風尚和濃厚氛圍，教育引領廣大干部群眾以實際行動參與全民閱讀，進一步推動鄉村閱讀工作建設。

　　活動開始前，鄉宣傳辦、文化站向大家發出讀書倡議，號召大家把讀書當成日常生活的組成部分，真正把閱讀當成一種積極的生活態度、一次愉悅的.精神體驗、一次對話心靈的旅途。隨后，干部職工相互交流，推薦自己所讀好書，分享自己的讀書感悟，其中包括《讀書與做人》《朝花夕拾》《易經》《文化的江山》《周恩來的故事》等中外經典文學作品。

　　同時，在“世界讀書日”期間，xx鄉各村將積極發揮新時代文明實踐站、農家書屋等陣地職能，組織群眾積極參與，做到“屋”盡其用，推進全民閱讀活動深入開展。

開展讀書活動簡報6

　　春暖花開、草長鶯飛的日子，迎來了第26個“世界讀書日”。為豐富和發展園所文化內涵，深入推進“書香校園”建設，鼓勵全園教職工及幼兒、家長養成多讀書、讀好書的良好習慣，營造濃郁的讀書氛圍，xx市教育實驗幼兒園在“世界讀書日”前夕，開展了一系列意義深遠、形式多樣、內容豐富的活動。

　　本次讀書節活動分為四大板塊，分別是“繪本故事進課堂”、“我是小小朗讀者”、“教師讀書分享會”、“親子閱讀，共同成長”；接下來就讓我們跟隨鏡頭，去感受活動的精彩瞬間吧！

　　繪本故事進課堂

　　一直以來繪本是我園的特色教學，為了深入挖掘繪本的價值，激發孩子們的閱讀興趣，老師們提前做了充分的準備，通過制作多媒體課件、教具，用夸張形象的語言和表情演繹故事，孩子們異常專注、目不轉睛、兩只小耳朵靜靜地傾聽著，被有趣的故事深深吸引著。

　　我是小小朗讀者

　　活動中，小小朗讀者們個個精神飽滿，信心十足。表現得落落大方，言語生動有趣，聲情并茂，還配有可愛活潑的肢體動作，塑造出了一個個生動而又鮮明的角色和形象。講故事的孩子們講得投入，聽故事的小朋友們也聽得津津有味，孩子們的精彩講述將我們帶入了一個又一個美妙的童話世界。

　　教師讀紅書分享會

　　在分享會上，大家圍繞“品讀紅色經典”開展讀書分享活動。劉黎霞園長結合個人的讀書實際，分享品讀《紅巖》讀后感，從中我們感受到血染紅巖，才有了今天的幸福生活，正是革命烈士的努力，才有了我們國家今天的繁榮昌盛和國泰民安，作為教師應勿忘歷史，弘揚紅巖精神。在座的教師們，結合自身工作實際和生活體驗，從不同角度暢談了自己讀書的所思所想，所感所悟，盡情分享著讀書的'收獲與快樂。

　　親子閱讀，共同成長

　　陪伴是最長情的告白，親子閱讀為父母與孩子創造溝通的機會，讓父母能與孩子建立起親密的關系，使孩子體會到父母的關愛。讓家長和孩子共同學習、共同成長，讓書香浸染在家庭生活的每一個角落。

　　今后我園將繼續以繪本閱讀實驗為抓手，不斷研究探索，形成書香校園的辦園特色。讓孩子在經典雋永、生動有趣的情境中學習，養成良好的讀書習慣，受益終生。

開展讀書活動簡報7

　　人間四月天，最美讀書時。為進一步豐富農村文化生活，營造良好的讀書環境，形成好讀書、讀好書、善讀書的良好風尚，在第xx個“世界讀書日”來臨之際，xx鎮在學區舉辦了“閱讀新時代，奮進新征程”全民閱讀活動啟動儀式。

　　啟動儀式上，xx鎮黨委副書記任xx致辭，同時由學區學生代表誦讀紅色經典，并宣讀全民閱讀倡議書，隨后組織全體人員前往校圖書室開展為時一小時的閱讀活動，在學校營造了“多讀書、讀好書、善讀書”的良好氛圍，提高了師生的人文素養，進一步深化了校園文化建設，營造了濃厚的校園讀書氛圍。

　　同時，利用村村響大喇叭不間斷播放全民閱讀倡議書；在微信群、QQ群發送全民閱讀相關信息；各新時代文明實踐站組織志愿者發放全民閱讀宣傳彩頁，營造濃厚的宣傳氛圍，全面提升群眾知曉率。各村依托農家書屋、文化長廊等宣傳陣地，開展“讀紅色經典憶崢嶸歲月”活動，動員廣大群眾參與紅色經典閱讀，領悟革命前輩高尚品質和革命情操，形成了濃厚的`書香氛圍，滿足人民群眾對美好生活向往的精神文化需求，讓紅色基因、革命薪火代代相傳。

　　隨著一系列全民閱讀活動的展開，書香芬芳已飄散在xx鎮的大街小巷，傳遞溫暖，傳遞力量。下一步，xx鎮還將持續推進全民閱讀，打造“家門口”的閱讀文化圈，為群眾提供豐富的文化供給，滿足群眾多樣化的精神文化需求。

開展讀書活動簡報8

　　為提高全社會的學習力，激勵群眾的讀書熱情，xx鎮組織開展了一系列內容豐富、形式多樣的“世界讀書日”活動。

　　xx鎮對本次“世界讀書日”進行了精心策劃，鎮文化站成立了相應的工作小組，并廣泛發動各村、學校以及社會力量共同參與“世界讀書日”活動，為活動順利開展奠定了良好基礎。鎮公共圖書館舉辦了新書、好書推薦活動，吸引讀者前來借閱，安排了工作人員在集鎮街頭舉辦“世界讀書日”宣傳活動。同時，結合“學習強國”活動，組織鎮村黨員干部走進圖書館和農家書屋，學習時政，捧讀詩書，豐富精神生活，提高理論水平和政策水平。各村農家書屋也加大了宣傳力度，安排專人值班，提供了茶水等設施，方便廣大村民到村開展借閱活動。

　　4月23，世界讀書日當天，xx鎮中心小學結合xx公司組織的.第四期“傳承經典·柏出未來”讀書日系列公益活動開展了小學生經典朗誦比賽活動。

　　活動現場，xx志愿者為學校捐贈了教學物資和一萬元現金，并現場參與了小學生國學經典詩文朗誦比賽。比賽中，各個班級的學生分別誦讀經典的文學作品，讓大家共享經典文化盛宴。孩子們的朗誦形式多樣，或抑揚頓挫，或婉轉悅耳，或聲情并茂，孩子們甚至還用肢體語言，表達自己對經典文章的熱愛。此次比賽由xx的三位志愿者和該校老師擔任評委，評選出了一、二、三等獎，并由由xx志愿者為參加經典詩文朗誦比賽的獲代表隊頒獎。最后，xx公司志愿者給該校的孩子們進行了國學講座。

開展讀書活動簡報9

　　為進一步弘揚中華優秀傳統文化，激發干群讀書熱情，在第xx個“世界讀書日”來臨之際，xx鎮開展豐富多彩的讀書活動，營造了濃郁的閱讀氛圍。

　　在xx村“讀紅色經典，憶崢嶸歷程”活動現場，鎮機關干部和村民們手捧紅色詩詞，或細膩或豪邁，或娓娓動聽或鏗鏘有力地誦讀著，把大家的記憶帶回到那個波瀾壯闊的歷史歲月。一時間，一幕幕崢嶸片段浮現眼前，臺下的群眾也情不自禁跟誦了起來。無獨有偶，xx村的村民們更是把“經典誦讀”活動搬到了村委會門前的文化廣場上，他們站成一個方陣，集體誦讀《紅船，從南湖起航》等紅色詩歌，高昂的氣勢、洪亮的聲音，彰顯著干群同心、砥礪前行的`奮進姿態。

　　xx村開展了“讀農書學農技”活動，讀書愛好者們來到農家書屋，自覺拿起抹布、拖把打掃起了書屋衛生，將書籍重新進行分類、排序、整理，“讀書的環境干凈整潔了，讀書的熱情也就高漲了。”隨后，鎮農業農村綜合服務中心工作人員用通俗易懂的語言為農戶講解書本上的種植知識，農家書屋變得更加熱鬧了，不少村民紛紛走進農家書屋，閱讀種子、化肥、種植、養殖、農機維修等農業技術方面的書籍，在農家書屋“取經”“淘寶”，在“書山”里尋找“致富經”。

　　在xx小學“做‘護苗·綠書簽’養閱讀好習慣”活動現場，孩子們帶著各色花朵樹葉，在老師的細心講解下，又粘又剪，在歡聲笑語中，一個個精致的書簽就完成了。孩子們還拿起毛筆，一筆一畫，起轉鋒回，字字溢香。“我們通過帶領孩子們制作綠色書簽、練習書法，激發了他們的閱讀熱情，培養了他們的動手能力。”xx小學教師荊玉梅說道。

　　隨著一系列倡導全民閱讀活動的展開，書香芬芳已飄散在xx的大街小巷，傳遞溫暖，傳遞力量。下一步，該鎮還將持續推進全民閱讀，推動文化產業和文化事業融合發展，大力推行數字閱讀方式，打造“家門口”的閱讀文化圈，為群眾提供豐富的文化供給，滿足群眾多樣化的精神文化需求。

開展讀書活動簡報10

　　在第xx個世界讀書日即將到來之際，為豐富群眾精神文化生活，激發全民閱讀熱情，4月xx日，xx鎮舉辦系列讀書活動，全鎮12個村農家書屋管理員及志愿者參加活動。此次活動旨在引導群眾與書為友，養成好讀書、讀好書的良好習慣。

　　與經典為舞，與名著相伴。活動中，志愿者及熱愛閱讀的群眾現場閱讀的既有文藝作品，又有個人傳記，既有國學經典，又有現代詩歌……大力營造了“學讀書、愛讀書、會讀書、讀好書”的.濃厚文化氛圍。

　　好書共享，你我共閱。廣場上，好書推薦活動也如火如荼的進行，xx鎮圖書館工作人員及志愿者們向周邊群眾推薦各類好書，有《朗讀者》，有《論語》儒學經典等。在分享紙質好書的同時，工作人員還推薦下載數字書屋APP、關注徽鄉悅讀訂閱號，讓百姓足不出戶就能閱讀經典，為基層農民群眾提供更為多樣化、智能化、便捷化的閱讀服務。

　　據了解，xx鎮將以圖書館、農家書屋、新時代文明實踐所為重點，持續開展全民閱讀進村居、進校園、進企業活動，不斷提高全民閱讀的知曉率和群眾參與度。

開展讀書活動簡報11

　　為了促進教師的閱讀熱情，培養良好的閱讀習慣，提升教師素養，營造“書香校園”，昆明八中高20xx屆黨支部于20xx年4月開展了讀書交流系列活動。

　　活動主要分為三個部分，首先，支部書記張維老師于4月11日在全校升旗儀式及校會上發表了《生命應有書香潤澤》為主題的演講，號召全校師生通過閱讀來充實自己，提高自身修養。

　　其次，支部的22位教師分別對自己近期完成閱讀的書籍進行了交流。為人父母的老師們偏愛一些家庭教育以及能和孩子一起閱讀的書籍。劉飛老師閱讀完于丹的《門風與涵養》一書后感悟到：好門風一代代的傳承，能讓我們找到內心的溫暖和屬于自己真正的人生價值。李燕和代敏兩位老師不約而同地選擇了《喂故事書長大的孩子》這一本書，代敏老師從書中學會了怎樣正確的給孩子選書、念書，而李燕老師更從書中感受到：故事，是用別人的生活來增加自己的體驗。部分老師們利用課余時間和晚自習通過閱讀增加自己對專業知識的豐富度：語文老師張維閱讀的《文言文教學教什么》給張老師指出了文言文教學的方法和精髓。歷史老師周敏閱讀的《看懂世界格局的第一本書》、英語老師趙堅閱讀的《6A的力量》、政治老師肖云倉閱讀的《一路走來一路讀》既符合各老師的專業特點和興趣，又能為老師們的教學內容提供素材和方法。也有其他老師選擇了一些小說和暢銷書進行閱讀：全偉老師閱讀了暢銷書《狼圖騰》、趙熙老師閱讀了《解憂雜貨店》、孫穎雯老師閱讀了《砂器》、，毛瑞老師閱讀了《秘密》。雖然工作辛苦，但老師們還是會抽出晚自習和部分課余時間完成閱讀，良好的讀書習慣養成是我們培育書香校園的`第一步。

　　讀書交流會結束后，大部分老師仍覺得意猶未盡，因此，在各位老師的建議下，我們組建了“共度好書”微信群，好書共讀，天天共享，號召老師們借助集體的力量培養起自己閱讀的習慣。讀書主題活動雖然告一段落了，但老師們一致認為讀書的好習慣還要繼續保持下去，要把良好的習慣作為提升黨員自我修養的一項基本內容。

開展讀書活動簡報12

　　最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。在第xx個世界讀書日來臨之際，xx鎮xx社區組織開展一系列閱讀活動，為建設“書香小城”貢獻力量。

　　為豐富轄區青少年文化生活，培養他們的閱讀興趣。4月xx日，xx社區組織轄區8名青少年走進社區圖書室，在志愿者的引導下挑選自己喜歡的書籍。志愿者帶領孩子們一起朗讀，共同探索文章的妙趣，感受語言的魅力和中華文化的厚重。

　　4月xx日，xx社區開展“民族團結一家親”主題讀書活動。此次活動把民族團結教育與讀書活動相結合，邀請少數民族居民與社區工作人員共同開展讀書交流。活動期間大家分享交流了《我心向黨》《紅船精神》等書籍的閱讀體會，進一步理解鑄牢中華民族共同體意識的`豐富內涵，強化了多讀書、讀好書的常態化讀書意識。

　　4月xx日，xx社區邀請轄區內的老年居民、老黨員參與老年讀書會。在讀書會現場老前輩們分享了《鋼鐵是怎樣煉成的》《父輩的歲月》《平易近人》等書籍，結合實際生活暢談各自的讀書感想和心得，讓大家深受啟發和鼓舞，體驗到老有所學、老有所得的樂趣。

　　xx社區此次讀書日系列活動以少年人讀書增長知識、中年人讀書凝聚力量、老年人讀書排遣孤寂為動力，努力推進全民讀書、傳承好書香文化，充分營造書香小城氛圍。

開展讀書活動簡報13

　　讀書是每個人日常生活不可或缺的部分，是每個人終身養成性的活動。為此，我園組織全體教師召開了”書香潤童心·好書伴成長”世界讀書日啟動大會。會上，喻麗園長向每一位教師贈予圖書，并以期待和鼓勵的語言，激勵每一位教師徜徉在書海，不斷提升自我。同時，我們向全體家長發出倡議：希望全體家能在讀書日這一天積極參與到閱讀活動中來，與孩子共享閱讀的美好時光，分享閱讀的濃濃樂趣！

　　4月23日下午，各班家長如期而至，副園長李啟娣向家長們傳達閱讀的重要性，并提出，希望全體家長能夠在今后的日子里積極陪伴幼兒閱讀，培養幼兒良好的閱讀習慣，第七幼兒園每周均會進行一次家長圖書借閱活動，讓閱讀的聲音回響在幼兒園每一個角落。

　　隨后，家長有序帶領孩子取閱圖書，在幼兒園圖書室、操場、草坪、玩具等等地方，拉開了閱讀的帷幕……

　　我們深知，良好閱讀習慣不是一朝一夕能夠養成的，家長們在陪伴孩子閱讀中紛紛表示，培養孩子良好的閱讀習慣，會讓孩子們受益終身，堅持閱讀不僅增長幼兒眼界，還能豐富孩子的日常生活。因此，親子伴讀結束后，大部分家長紛紛開啟借閱圖書行動，并對幼兒園為孩子們提供的學習環境、學習機會感到由衷的欣慰和感謝！

　　第七幼兒園“書香潤童心·好書伴成長”閱讀之旅在這里啟航，在今后的日子里，我們將持續開展閱讀活動，家園合力一起大手牽小手走進書的世界，沐浴書香，感悟生活；把讀書活動真正作為一次新的耕耘與播種，讓我們的.內心因為讀書而充實；讓我們的雙眼因為讀書而閃亮；讓我們的每天因為有書的相伴而變得更加美好；讓濃濃的書香飄溢在我們美麗的幼兒園、家園……

開展讀書活動簡報14

　　蘇霍姆林斯基說：“一個人在其童年和少年時代就應深切地感到最有誘惑力的享受是讀書，陪伴好書、有趣而有用的書度過幸福的時光。任何其他的享受都不能與享受思想馳騁和在書的世界里所獲得的快樂相提并論”。學生時代的閱讀積淀決定著一個人的航向，因此，xx縣第一初級中學的'班級讀書活動，是推進“書香校園”工作的關鍵一環。

　　班班置書架，開卷皆有益

　　全校五十個班級都有自己的書架，本本是好書。三年前，吳校長上任伊始，就提出了“堅持閱讀與鍛煉，養好‘六氣’做少年”的管理理念，注重培養健康、博雅、陽光、自信的“六氣”少年。為此，他號召班級建立圖書角，豐富圖書數量種類，把控圖書質量，并一再重申不能讓班級書架成擺設，把影響學生一生的閱讀這件好事辦好、做實。于是，一初中的教室里墨墨書香，花香盈室。

　　周周上閱讀課，真做讀書人

　　每班每周至少一節閱讀課，并要求全體學生彈性地做讀書筆記。習慣成自然，慢慢地，孩子們“愉快地同書本交往所引起的情緒高漲就是一個強大的牽引力，借助這個牽引力能舉起重量很大的知識”。幾乎每個周末下午，學生們都會去書架選自己心儀的書，然后找圖書管理員填寫借書記錄卡，回家暢讀一番。科學完善的閱讀管理制度，詳盡入微的閱讀策略指導，給孩子們明確了閱讀目標和合理閱讀時間。看，這些沉醉在書海里的他們，牙齒很白、眼中有光、腳下有路。

　　教育的本質就是讓一個個懵懂少年保持善良、聰慧的本性，讓他們的世界里充滿美的元素，擁有美好的心靈，感動生命的美好，在平淡的日子里找到一些智慧的、美好的魚，在沉靜的歲月中做一朵綻放美麗光彩的馬蹄蘭，揚帆心海、踔厲奮發、篤行不怠。