幼小銜接簡報范文（經(jīng)典）
在社會發(fā)展不斷提速的今天，很多情況下我們都會接觸到簡報，簡報具有一般報紙新聞性的特點(diǎn)，這是共性；它又有本身的特點(diǎn)。那么什么樣的簡報才是好的簡報呢？以下是小編為大家整理的幼小銜接簡報范文，希望對大家有所幫助。
幼小銜接簡報范文1
幼小銜接是幼兒成長過程中不可或缺的重要環(huán)節(jié)之一，也是實(shí)現(xiàn)幼兒園和小學(xué)雙向銜接、平穩(wěn)過渡的重中之重。為了深入開展幼小銜接工作，滿足孩子對小學(xué)生活的探知愿望，幫助他們更直觀、更全面地了解小學(xué)。11月4日下午，華堂幼兒園與華堂小學(xué)聯(lián)合開展“幼小銜接進(jìn)校園·攜手同行賞畫展”活動。
此次畫展的主題是牡丹，小學(xué)生們通過不同的作品展示了各種各樣的牡丹，有藝術(shù)扎染、折紙牡丹花、牡丹扇面等。藝術(shù)是美育的天然渠道，是實(shí)施美育的主要途徑，此次畫展不僅提升了孩子們的.審美能力，更能讓孩子喜歡藝術(shù)、熱愛藝術(shù)，同時能讓孩子們明白牡丹是菏澤最靚麗的城市名片，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
本次活動在孩子們的一聲聲贊美中結(jié)束。“幼小銜接讓我們共同攜手，以‘為孩子的全面發(fā)展奠基’為目標(biāo)，以愛護(hù)航，雙向奔赴，衷心的希望孩子們能夠開心的學(xué)習(xí)，快樂的成長，成為幸福而自信的小學(xué)生。”華堂小學(xué)校長羅士成說。
幼小銜接簡報范文2
11月16日，嘉禾縣教育局在縣幼兒園開展幼小科學(xué)銜接觀摩活動。全縣各九年制學(xué)校、小學(xué)負(fù)責(zé)人以及各幼兒園園長參加活動。
活動中，大家觀摩了小班語言活動、中班區(qū)域活動和大班戶外活動三個板塊。執(zhí)教教師以圖文并茂的方式從理論引領(lǐng)、主題設(shè)計和教學(xué)思路等方面對各活動板塊進(jìn)行講解。所有活動課程的開展均以游戲?yàn)榛A(chǔ)，幼兒在觀察、探索、發(fā)現(xiàn)和操作中可以提高感知能力、思維能力、語言能力和想象能力，有效促進(jìn)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的`養(yǎng)成。
觀摩結(jié)束后，參加活動人員針對幼小銜接過程中的問題進(jìn)行了熱烈研討交流，特別是對這個年齡段的幼兒怎樣有效地從思維方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會技能等方面適應(yīng)小學(xué)生活，提出了許多新穎獨(dú)特的見解。
幼小銜接簡報范文3
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。幼小銜接，是幼兒園教育的終結(jié)階段，是小學(xué)教育的開始階段，它起著承上啟下的作用。銜接過渡的成功與否對義務(wù)教育的質(zhì)量影響不容小覷。因此，幼小銜接工作應(yīng)由我們幼兒園、家庭和學(xué)校三方共同配合完成。
對大班孩子的家長而言，如何讓孩子順利從幼兒園過渡到小學(xué)是目前最有關(guān)心的`話題。但是，由于疫情期間，家長也很少跟老師做面對面的交流，許多家長的心情難免會焦慮不安。眼看孩子還有幾個月就要上小學(xué)了，怎樣引導(dǎo)大班幼兒做好進(jìn)入小學(xué)的心理準(zhǔn)備和知識儲備，順利地從幼兒園過渡到小學(xué)，是擺在幼兒園教師工作的首位。那么，我們老師如何指導(dǎo)家長去做好幼小銜接工作？老師在幼兒園又是如何做好幼小銜接工作呢？于20__年4月8日，我們大班組教師從理論、實(shí)踐以及怎么樣幫助幼兒形成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面，為升入小學(xué)做準(zhǔn)備進(jìn)行了研討活動。
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